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給班級的建議書

時(shí)間:2022-04-05 17:50:58 建議書 我要投稿

給班級的建議書

  在社會發(fā)展不斷提速的今天,越來越多人會去使用建議書,建議書可以充分調(diào)動各方面的積極因素,集中廣大群眾的智慧。那么一般建議書是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的給班級的建議書,歡迎大家分享。

給班級的建議書

給班級的建議書1

尊敬的同學(xué)們:

  你們好!我是我們班其中的一員。

  我非常喜歡咱們這個(gè)班級,每個(gè)同學(xué)都非;顫、可愛,因此也有些同學(xué)比較調(diào)皮哦!陸尚奇同學(xué),我覺得你非常聰明,但卻沒有把心放在學(xué)習(xí)上,如果你把心放在學(xué)習(xí)上,那你肯定很棒!每次孫老師表揚(yáng)你,說你是第一名、我十分的羨慕你,但你也有些小缺點(diǎn),上英語課時(shí)你不太專心!大家都在認(rèn)真聽講,而你卻在看課外書。還有你比較愛說臟話,這點(diǎn)希望你可以改正。

  李華曉同學(xué),你笑起來十分可愛,也很大方,但你比較愛捉弄女同學(xué),一點(diǎn)歉意也沒有還十分開心,希望你能改正。所以,我給你們提了一些建議:

  一、在上課時(shí)請專心聽,少說話。

  二、請不要說粗口話,大家要做文明的.學(xué)生。

  三、請不要捉弄女同學(xué),這樣會讓人討厭。

  希望你們能接受我的建議!

給班級的建議書2

敬愛的宋老師:

  咱們班的教室衛(wèi)生還存在一些問題。同學(xué)們放學(xué)回家時(shí)不清理桌洞,桌洞里還有沒有吃掉的食物,沒有喝掉的水,垃圾。同學(xué)們隨地亂扔垃圾,見到垃圾不撿起來,還把自己的垃圾踢到別人的`桌子底下。值日生不清理暖氣片底下,不積極到垃圾,垃圾桶經(jīng)常滿滿的。

  之所以有這些問題是應(yīng)為有些同學(xué)的爸爸,媽媽給同學(xué)們買的吃的太多了,想吃就吃,想扔就扔。同學(xué)們的爸爸,媽媽又不知道。不清理桌洞是應(yīng)為同學(xué)們下課都去玩,不想清理桌洞里的垃圾,覺得清理桌洞還需要一定的時(shí)間,這些時(shí)間還可以多玩一會,這些人就很懶。值日生不清理死角,是應(yīng)為他們邊掃邊玩,不認(rèn)真做清潔,做事的態(tài)度不認(rèn)真,不積極保護(hù)班級衛(wèi)生。為了解決這些問提,我建議:

  1、珍惜農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食,不能隨便亂扔。

  2、積極清理桌洞衛(wèi)生。

  3、見到垃圾撿起來,不亂扔垃圾,保護(hù)班級衛(wèi)生。

  4、值日生積極清理衛(wèi)生死角,做值日要認(rèn)真。

  希望老師能夠采納我的這些建議,讓咱們班明天更美好。

xxx

20xx年月日

給班級的建議書3

尊敬同學(xué)們:

  你們好!我我們班其中一員。

  我非常喜歡咱們這個(gè)班級,每個(gè)同學(xué)都非;顫姟⒖蓯,因此也有些同學(xué)比較調(diào)皮哦!陸尚奇同學(xué),我覺得你非常聰明,但卻沒有把心放在學(xué)習(xí)上,如果你把心放在學(xué)習(xí)上,那你肯定很棒!每次孫老師表揚(yáng)你,說你第一名、我十分羨慕你,但你也有些小缺點(diǎn),上英語課時(shí)你不太專心!大家都在認(rèn)真聽講,而你卻在看課外書。還有你比較愛說臟話,這點(diǎn)希望你可以改正。

  李華曉同學(xué),你笑起來十分可愛,也很大方,但你比較愛捉弄女同學(xué),一點(diǎn)歉意也沒有還十分開心,希望你能改正。所以,我給你們提了一些建議:

  一、在上課時(shí)請專心聽,少說話。

  二、請不要說粗口話,大家要做文明學(xué)生。

  三、請不要捉弄女同學(xué),這樣會讓人討厭。

  希望你們能接受我建議!

  建議人:

  時(shí)間:

給班級的建議書4

尊敬的教師:

  組織和建設(shè)班團(tuán)體是班主任的重要工作,因?yàn)橐粋(gè)良好的班團(tuán)體不僅僅是完成教學(xué)任務(wù)的重要保證,是學(xué)生進(jìn)行自我教育的強(qiáng)大力量,也是學(xué)生個(gè)性得以充分發(fā)展的搖籃。幾十名性格各異,學(xué)習(xí)情景不一樣的學(xué)生集合到一齊,僅有在具有較高職責(zé)感的班主任教師管理組織下,使班級有班級組織機(jī)構(gòu)及較強(qiáng)的組織紀(jì)律性,有良好的班風(fēng)才能稱得上一個(gè)班團(tuán)體。下頭,談?wù)勎以诎嗉壗ㄔO(shè)過程中的幾點(diǎn)做法。

  一、班團(tuán)體共同奮斗目標(biāo)建設(shè)

  團(tuán)體是一個(gè)以共同奮斗目標(biāo)相維系而建立起來的團(tuán)體。確定明確的共同為之奮斗的目標(biāo),這既是團(tuán)體奮斗的方向,也是團(tuán)體前進(jìn)的動力。班團(tuán)體有了令人鼓舞的奮斗目標(biāo),就能把全班每一個(gè)學(xué)生都吸引團(tuán)結(jié)到團(tuán)體中來。所以,我在高一第一次班會上就提出了“團(tuán)結(jié)友愛、奮勇拼搏、共同提高,創(chuàng)先進(jìn)班級”的奮斗目標(biāo)。這一共同目標(biāo)的確立,大大激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心,使他們逐步做到心往一處想,勁往一處使,每個(gè)同學(xué)都以為班級爭光而自豪,為逐步構(gòu)成堅(jiān)強(qiáng)的、提高的班團(tuán)體奠定了思想基礎(chǔ)。

  二、建立班委會,培養(yǎng)得力的班干部

  班級奮斗目標(biāo)的確立僅僅是第一步,更重要的是目標(biāo)的實(shí)施,實(shí)施中要進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)整、控制。調(diào)整,既包括對目標(biāo)實(shí)施中對偏離目標(biāo)的行為的調(diào)整,以使行為不斷趨近目標(biāo)。也包括經(jīng)過目標(biāo)實(shí)施不斷修訂目標(biāo),使目標(biāo)更具有可行性。一個(gè)班團(tuán)體必須構(gòu)成一個(gè)組織系統(tǒng),僅有這樣才能開展有組織、有領(lǐng)導(dǎo)的教育活動。班團(tuán)體的組織建設(shè),關(guān)鍵是班級干部的培養(yǎng),并構(gòu)成班團(tuán)體的核心。二十年班任工作的實(shí)踐證明,班級工作能否順利開展,奮斗目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn),關(guān)鍵在于是否有一支得力的班干部隊(duì)伍。怎樣培養(yǎng)班干部我的做法是:

  1、在實(shí)踐中培養(yǎng)一個(gè)新的班級組織起來了,我根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),讓學(xué)生“自薦”的形式臨時(shí)決定幾名初中當(dāng)過班干部的學(xué)生做班委。但能不能最終成為全班同學(xué)認(rèn)可的干部,關(guān)鍵在于班主任要在引導(dǎo)他們做干部的實(shí)踐中鍛煉。因?yàn)楸臼聝H有經(jīng)過實(shí)踐才能構(gòu)成和提高。全班學(xué)生也僅有經(jīng)過實(shí)踐才能逐步認(rèn)識他們。同時(shí),我想班干部也是學(xué)生,班主任必須注意在實(shí)踐中有意培養(yǎng)。給他們出主意,想辦法。幫忙他們組織班級活動,為他們創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會,幫忙他們處理好班級的'日常事務(wù),以及干部之間,同學(xué)之間的矛盾,使他們在學(xué)生中逐步樹立威信。在實(shí)踐中培養(yǎng)是培養(yǎng)班干部的主要途徑,干部也僅有在當(dāng)干部的實(shí)踐中才能鍛煉提高自我。

  2、嚴(yán)格要求班級干部同時(shí)又是一名學(xué)生,他們也在成長中,他們與班級同學(xué)同樣處于相同的年齡段,具有各自不一樣的固有的生理心理特點(diǎn),有來自不一樣的社會家庭影響而構(gòu)成的不一樣的思想、情感、性格、品質(zhì)等特點(diǎn)。在這個(gè)過程中會出現(xiàn)有的人不愿意當(dāng)干部,有人適合的職務(wù)不一樣,有的愿意當(dāng)干部,想借此表現(xiàn)自我,有的有“高人一等”的思想等等。應(yīng)對這種情景,我堅(jiān)持既要大膽使用,放手讓他們工作,更要嚴(yán)格要求,幫忙他們樹立為同學(xué)服務(wù)的思想,既做全班同學(xué)的表率,又做一名受同學(xué)愛戴的知心朋友。

  3、民主選舉在班委會工作半年之后,由他們自我做出工作總結(jié),組織正式的班委會選舉,由全體學(xué)生對各位班干部進(jìn)行公正的評價(jià),選出自我信賴的班干部。

  三、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

  班風(fēng)是一個(gè)班級團(tuán)體中長期構(gòu)成的情緒上、言論上、行動上的共同傾向,是班級特有的一種風(fēng)氣。優(yōu)良的班風(fēng)要靠正確的輿論來支持,而優(yōu)良的班風(fēng)一旦建立起來,其本身就是一種強(qiáng)大的輿論。在創(chuàng)立良好班風(fēng)上我做了這樣的嘗試:

  1、講道理

  經(jīng)過學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,讓學(xué)生在心里樹立起合格中學(xué)生的形象,同時(shí),經(jīng)過召開形式各異的主題班會,學(xué)生介紹一些偉人、科學(xué)家的成長經(jīng)歷,提高學(xué)生做一名品學(xué)兼優(yōu)的合格中學(xué)生的信心,幫忙他們樹立高尚的人格標(biāo)準(zhǔn),充分發(fā)揮板報(bào)及日記等宣傳工具的作用,增強(qiáng)學(xué)生的夢想主義觀念和職責(zé)感。

  2、樹立榜樣

  榜樣的力量是巨大的。它把抽象的東西具體化了,使學(xué)生看得見,摸得著,有感染力,容易學(xué)。于是我在學(xué)習(xí)、勞動、體育等多方面都樹立起表率與榜樣。這樣針對性強(qiáng),又是學(xué)生所熟悉的人,便于模仿。

  3、嚴(yán)格要求

  培養(yǎng)良好的班風(fēng)是長期的、艱辛的過程,班主任在這個(gè)過程中必須對班級中發(fā)生的每件有價(jià)值的小事認(rèn)真對待,嚴(yán)格要求,有了量的積累,才能產(chǎn)生質(zhì)的變化。當(dāng)然,嚴(yán)格要求,更多的是經(jīng)過表揚(yáng)好人好事,多找學(xué)生談心,多關(guān)照學(xué)生來促使學(xué)生克服不良習(xí)慣。對班內(nèi)出現(xiàn)的不良現(xiàn)象不僅僅及時(shí)制止并且在班內(nèi)展開討論,幫忙全體學(xué)生提高是非鑒別本事,防止同類事件的發(fā)生。

  4、留給學(xué)生發(fā)揮自身長處的空間

  中學(xué)生正處于成長過程中,他們既需要嚴(yán)格的要求,也需要理解,更需要一個(gè)相對寬松的心理環(huán)境,每個(gè)學(xué)生都期望得到教師和同學(xué)的承認(rèn)。我在工作中注意了解學(xué)生的特點(diǎn)、特長,在班級活動中充分發(fā)揮他們的長處,幫忙每一個(gè)學(xué)生樹立自信,使每個(gè)學(xué)生都能體會到自我在這個(gè)團(tuán)體中的重要性。

  5、鼓勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性

  高中三年的學(xué)習(xí)對一個(gè)十幾歲的孩子來說是很艱苦的,現(xiàn)今獨(dú)生子女又多,很多孩子怕吃苦,遇到困難情緒反復(fù)極大,作為班主任僅僅靠談心、關(guān)心加嚴(yán)格要求是不夠的。我經(jīng)常利用班會時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)一些先進(jìn)青年的奮斗經(jīng)歷,教育他們要克服“嬌、驕”二氣,要把自我的前途和國家的命運(yùn)聯(lián)系在一齊,從不一樣的角度培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。

  以上是我在班級建設(shè)中的幾點(diǎn)做法,將在以后的工作中不斷提高,不斷完善。

給班級的建議書5

  尊敬的張老師:

  您好!

  以前,自從您帶了咱們之后,就連男生都愛上了閱讀。但是,咱們讀的好是好,也有美中不足的現(xiàn)象——亂扔垃圾。

  每一次上課前您都說:“看看地上多臟。”這時(shí),同學(xué)們便一個(gè)一個(gè)把地上的垃圾撿了起來。

  有一次,我看見班上同學(xué)帶零食,也沒跟您說。沒想到更氣人的是,她吃完了零食還把垃圾扔在地上。我過去給她說,我要報(bào)告老師的時(shí)候。她說:“我撿起來了,別報(bào)告老師,再說我就帶了一次!甭犃怂慕忉,我也沒報(bào)告。

  現(xiàn)在,我之所以給您寫建議書是因?yàn)槲椰F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)愛亂扔廢紙的越來越多。

  不過老師,您別擔(dān)心,我提幾個(gè)建議。這幾個(gè)建議以前也是我任老師曾提出過的':

  1,找4個(gè)衛(wèi)生班長,下課之后拿一個(gè)小本,發(fā)現(xiàn)地上有廢紙,把它撿起來放到所在位置的桌子上,并把這個(gè)同學(xué)的名字先記下來,如果紙?jiān)谥虚g,找不到丟垃圾“主人”的話,咱們可讓衛(wèi)生班長撿起來扔到垃圾筒里。如發(fā)現(xiàn)故意扔紙者,把名字記下,再讓他(她)把扔的垃圾撿起。

  2,發(fā)現(xiàn)地上有紙,非衛(wèi)生班長人員也可以把垃圾撿起。

  3,禁止一切零食進(jìn)入班級。

  4,不能隨地吐痰,在墻上亂畫等。

  張老師,我不知道您看了我的建議書之后有沒有這種想法。

  如果有,我衷心希望我的建議能為班級添一抹色彩,祝班級的明天更加美好。

xxx

20xx年月日

給班級的建議書6

  今日,我發(fā)現(xiàn)班上某些干部在管理時(shí)有點(diǎn)不足。為了使我們班更好地發(fā)展,我對班干部提出了以下提議:

  1、多一份寬容

  開學(xué)以來,有不少“嘰嘰喳喳”的小鳥。教師多數(shù)是寬容對待,可班干部就不一樣了。管理時(shí),有人不細(xì)心走了神兒,“某某某,站起來!”這人便被喝住了,哆嗦地站了起來,嚇得臉都白了。大多數(shù)人都不情愿。一些人想改正,可班干部給的機(jī)會太少,多少都被判了“死刑”。提議班干部給同學(xué)們?nèi)螜C(jī)會,站起來給他(她)機(jī)會改正。這樣,同學(xué)們不要懲罰,班干部不要擔(dān)心,不是兩全其美嗎?

  2、多一份公正

  一、二年級時(shí),班上頻頻出現(xiàn)包庇現(xiàn)象,四年級也不例外。一次,周純宇在給人背書時(shí),悄悄地給人看了答案,被人揭發(fā)了。所以不論是朋友還是仇人,都是平等的`。提議班干部不要偏心,人人都是平等的,要學(xué)習(xí)包公“鐵面無私”,要多一份公正。

  期望班干部能夠采納我的提議,也提議大家尊重班干部,他們?yōu)榱税嗉壻M(fèi)了一片苦心,不要辜負(fù)他們。

給班級的建議書7

 給班級的建議:

  1.可以組織班級同學(xué)外出游玩,聚餐等

  2.學(xué)霸帶學(xué)渣

  3.積極參加學(xué);蛘呤菍W(xué)院組織的相關(guān)活動,比如說除了學(xué)院和學(xué)校的獎(jiǎng)金,,班級也可以給報(bào)名參加的`同學(xué)發(fā)一定的獎(jiǎng)金等

  4.多組織體育活動,加強(qiáng)身體素質(zhì)

  5.多組織校外集體活動。

  6.加強(qiáng)班委和同學(xué)的交流溝通,促進(jìn)團(tuán)結(jié)

  7.建設(shè)好宿舍衛(wèi)生。以宿舍為單位競爭

  8.搞好學(xué)風(fēng),以宿舍相互競爭

  9、班委和同學(xué)加強(qiáng)交流,共同管理班集體。

給班級的建議書8

尊敬的教師:

  1、制定德育學(xué)分制度細(xì)則(包括平時(shí)曠課,缺席會議,遲到等等減分項(xiàng),還有進(jìn)取參加班級各種榮譽(yù)加分項(xiàng))。

  2、平時(shí)各種會議,活動,以及班級各種考勤,統(tǒng)一由副班長馮偉帥負(fù)責(zé)并記錄,最終參與德育學(xué)分的評定。

  3、實(shí)行期末成績匯總匯報(bào)家長的學(xué)習(xí)管理制度,期末由學(xué)習(xí)委員總體負(fù)責(zé),其他班委協(xié)助,在期末是給每一位同學(xué)做一個(gè)匯總,包括成績,平時(shí)表現(xiàn)等等,統(tǒng)一發(fā)到家長手機(jī)。

  4、針對學(xué)生考四六級的狀況,提議班級學(xué)生能夠在七點(diǎn)二十到教室學(xué)習(xí)英語,每次早上又學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)簽到,每周匯總交由馮偉帥記錄,對于參加早讀的同學(xué)能夠采取加德育學(xué)分的`獎(jiǎng)勵(lì)制度(但不能加太多,具體可見德育學(xué)分制度細(xì)則)。

  5、班委上課平時(shí)做好表率,督促其他同學(xué)學(xué)習(xí),認(rèn)真聽課,少完手機(jī),對于曠課的同學(xué)不予包庇,如有發(fā)現(xiàn)嚴(yán)懲不貸,督促同學(xué)按時(shí)到教室上課,班委應(yīng)當(dāng)在宿舍做好帶頭表率作用。

  6、嚴(yán)格執(zhí)行上課考勤制度,對于遲到,早退,曠課等狀況的同學(xué),平時(shí)進(jìn)行詳細(xì)記錄,超出必須次數(shù)取消班級榮譽(yù)的評定。

  7、平時(shí)由宣傳委員負(fù)責(zé)班級qq,微博等,在這些公共平臺上多發(fā)一些有利于同學(xué)成長的文章,語句,或者圖片,引發(fā)大家的思考,開拓大家的視野。

  8、健康委員進(jìn)取的了解班級各位同學(xué)的身體心理系里健康狀況,在平時(shí)每周周末在班級的公眾平臺上發(fā)布一些健康小提示,例如天氣的變化,還有關(guān)于健康方面的資料,供同學(xué)們了解學(xué)習(xí),引發(fā)思考,以關(guān)注自身身心發(fā)展。

  9、針對班級兩極分化嚴(yán)重的問題,為了增強(qiáng)班級凝聚力。

  (1)我提議由體育委員出一份策劃書,策劃一次涉及全班的體育運(yùn)動,例如羽毛球比賽,要求,按組參加比賽,小組按學(xué)號分配不按宿舍分配,大家一齊在比賽前小組成員做好自我小組海報(bào),以此來提高大家的凝聚力。

 。2)班級能夠湊周末組織一次春游(此活動有必須風(fēng)險(xiǎn),只是提議有待審核)。

  10、定期開宿舍長會議,首先改變學(xué)風(fēng)從班委抓起,其次為宿舍長,為防止學(xué)生早退,曠課,遲到,在每次上課前由宿舍長和班委負(fù)責(zé)督促學(xué)生提前去上課,對于部分遲到曠課嚴(yán)重的同學(xué),由班長負(fù)責(zé)談話,其次是由宿舍長負(fù)責(zé)監(jiān)督改正,并及時(shí)與其溝通,隨時(shí)掌握每一位同學(xué)的動態(tài)。

給班級的建議書9

尊敬的馬校長:

  我們五年級很快就要結(jié)束了。再過一年,我們就要離開母校了。這些年,母校給我們留下了許多美好的印象。但由于種種原因,我們校園的環(huán)境衛(wèi)生卻漸漸在被破壞。最嚴(yán)重的就是我們的廁所衛(wèi)生和地面衛(wèi)生。例如,有的同學(xué)上廁所時(shí)不在指定的地方小便,而在廁所的地上隨地小便。他以為這樣很方便,可當(dāng)另一個(gè)同學(xué)踩上去滑上一跤時(shí),帶來的'后果他根本沒有想到過。我們學(xué)校的許多角落,經(jīng)常堆滿垃圾,不能及時(shí)清理,到處蚊蠅亂飛。有些同學(xué)倒垃圾時(shí),不能倒在指定的垃圾臺上,掉下來的垃圾也不撿起來。我們校園的環(huán)境衛(wèi)生,確實(shí)是被嚴(yán)重破壞了。

  為此,我向您提出以下建議:

  1、結(jié)合創(chuàng)建國家級衛(wèi)生城市和文明衛(wèi)生校園,對全校學(xué)生進(jìn)行一次文明衛(wèi)生教育,使大家人人養(yǎng)成文明衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  2、組織全校師生進(jìn)行一次衛(wèi)生大掃除,徹底清潔學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生,消滅衛(wèi)生死角。

  3、給學(xué)生廁所多裝幾個(gè)換氣扇,凈化空氣。

  4、讓值周生更嚴(yán)格的檢查打分,開展衛(wèi)生評比,提示各班同學(xué)注意保持清潔。

  5、綠化環(huán)境,多栽樹,多種花,并在每個(gè)班級的窗臺上擺上幾盆鮮花。

  6、發(fā)動同學(xué),把大操場的場地平整一下,周圍植上樹,這樣既可以綠化校園,又可以為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)很好的活動場地。

  尊敬的馬校長,讓我們積極行動起來,把我們的校園打扮得更加整潔和漂亮吧!這也是我們?nèi)w師生為創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市所作的貢獻(xiàn)。

給班級的建議書10

親愛的同學(xué)們:

  大家都知道,地球,人類的母親。這個(gè)生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。但是同時(shí),她又是那么脆弱無比。在日常生活中,不愛衛(wèi)生、不珍惜資源的大有人在。

  在班級中,就有許多不保護(hù)環(huán)境、不珍惜資源的現(xiàn)象。記得有一次,老師下課檢查衛(wèi)生,竟然在垃圾桶里發(fā)現(xiàn)了一本還未用完的作文紙,那半本皺皺巴巴的'作文紙,被它的主人揉成一團(tuán)丟棄在垃圾桶里,它會多么的傷心失望呀?而且,那可是還沒用完的紙啊,就這么被扔在了垃圾桶里。這充分地顯示了同學(xué)們愛護(hù)資源的意識不夠強(qiáng)烈,要知道“家園只有一個(gè),地球不能克隆”呀!像這樣的事情還屢屢出現(xiàn),像:值日生忘記將電燈、電扇關(guān)掉;有同學(xué)不把水及時(shí)喝光,把剩下的半瓶水就扔在了垃圾桶中;地上隨處可見小紙屑……這些都是真正出現(xiàn)在我們班的。

  所以,為了我們班級的衛(wèi)生,讓大家重新意識到“珍惜資源”是多么寶貴。我建議大家做到以下幾點(diǎn):

  一、及時(shí)將水喝完,不讓“半瓶礦泉水”的事件再次發(fā)生;要不然就直接從家里帶來水。

  二、下課整理抽屜,有紙屑及時(shí)扔到垃圾桶里。

  三、不亂扔粉筆頭。

  四、不寫小紙條,有事情下課當(dāng)面談,不在上課時(shí)偷偷摸摸,既費(fèi)時(shí),又費(fèi)力。

  五、在學(xué)校洗手時(shí),用完后,要將水龍頭關(guān)緊。別讓水龍頭一直哭泣。

  以上是我提出的建議,也許我的寫的這些只是一個(gè)微薄的力量,但是如果你們認(rèn)真對待,每個(gè)人都出一份這樣的微薄之力,那么,世界將是多么的美好!保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生命。不論是在家,在學(xué)校,還是在別的地方;不論是紙資源,電資源,還是其他資源。我們都一定要珍惜環(huán)境,愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)好我們共同的家園。

  建議人:xxx

  xx年x月x日

給班級的建議書11

  對班級的提議:

  1、應(yīng)當(dāng)構(gòu)成“團(tuán)結(jié)、共同提高”的氛圍。

  2、多開幾次班會,不要把班會的時(shí)間占了,指著那幾節(jié)課,干不了什么。看哪位同學(xué)沒有抓緊時(shí)間,必須要多找這位學(xué)生談幾次話,不要讓他(她)們走上彎路,不要放棄每一位學(xué)生,包括學(xué)習(xí)差的。

  3、我們不能每人都當(dāng)班長,可是每個(gè)同學(xué)在班里都應(yīng)有一個(gè)自我的職務(wù),一個(gè)屬于自我的鍛煉機(jī)會,并且我還提議班干部輪流當(dāng),星級班級是一個(gè)不錯(cuò)的方式,只是我覺得不應(yīng)太多,應(yīng)當(dāng)每個(gè)年級設(shè)1—2個(gè),這樣更利于提高班級競爭意識和團(tuán)隊(duì)精神。

  4、我認(rèn)為班級應(yīng)注意下課的安靜情景,不要在教室內(nèi)耍鬧,班主任在課下能夠和同學(xué)們聊天,談心,了解學(xué)生的心理。

  5、班主任必須要嚴(yán),壓制住學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,讓他們明白成績不是唯一,只要用心,就能有好的出路。

  6、每周開展一次學(xué)習(xí)交流會,鼓勵(lì)同學(xué)活用這種方法。

  7、無論干什么都要有一個(gè)氣氛,班級的氣氛能影響每一個(gè)人。

  8、要維護(hù)班內(nèi)生活環(huán)境,使同學(xué)們看不去比較舒心。

  9、班主任應(yīng)能夠因材施教,給每個(gè)學(xué)生更多一點(diǎn)關(guān)懷。

  10、班主任們能夠多加了解自我班級的學(xué)生,學(xué)會揚(yáng)長避短,采用鼓勵(lì)性教育,對于班級中那些所謂的“壞學(xué)生”,應(yīng)多給予幫忙和關(guān)懷,因?yàn)橐苍S您的一絲絲努力便會影響一個(gè)孩子的一生。我期望班級應(yīng)在保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時(shí)也能進(jìn)取開展一些進(jìn)取向上的課外活動,增強(qiáng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作本事及熱愛團(tuán)體的團(tuán)隊(duì)精神。

  11、在關(guān)愛班上每一位同學(xué),要平等地對待他們。

  12、班級中應(yīng)當(dāng)營造一種學(xué)習(xí)氛圍,同學(xué)之間要互幫互助,要真心的幫忙別人。

  13、班級應(yīng)當(dāng)設(shè)問題討論小組,每當(dāng)星期五午時(shí)最終兩節(jié)給同學(xué)討論時(shí)間,交流不會的問題,或者專門讓某一科的教師講這一周來同學(xué)們還有疑問的題。

  14、班級應(yīng)像一個(gè)大家庭,每個(gè)成員都要有為班級作貢獻(xiàn)的心,同學(xué)間的競爭也是很重要的,班級里有了競爭的氛圍,同學(xué)自然也會追求上進(jìn)。

  15、在班上有很多同學(xué)愛隨手扔廢紙,食品袋,班主任應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下這個(gè)問題。

  16、對于這個(gè)年紀(jì)的人來說,讓他們自我拿起以前的課本來復(fù)習(xí)太難了,所以如果能夠的話我提議學(xué);虬嗉夐_展一些小活動,小競賽等考察以前知識的活動。

  17、給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?lì),讓學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題,因材施教,不全因成績定義一個(gè)學(xué)生的好壞,營造緊張學(xué)習(xí)的氛圍。

  18、最好是每一個(gè)人有一個(gè)固定的衛(wèi)生區(qū),而不是每一天輪換,這樣同學(xué)們做完值日就可安靜下來學(xué)習(xí)(拖地、掃地可輪換),擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。

  19、有時(shí),學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣進(jìn)取性對成績是影響重大的,所以班主任要多在班里組織學(xué)習(xí)活動,也能夠增添一些設(shè)施,讓學(xué)生有在家的感覺,溫馨、自然,提高學(xué)生進(jìn)取性,做什么事自我也要以身作則,也不要總貫著學(xué)生,該動用武力還是要用的。(我是個(gè)經(jīng)常被教師打的孩子)

  20、班主任要平等的對待每一位學(xué)生,不能讓學(xué)生認(rèn)為教師“偏心”。班集中的優(yōu)秀作品展要名副其實(shí),以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

  21、班主任應(yīng)多和同學(xué)們交流,不要把師生關(guān)系搞的太便僵。

  對任課教師的提議:

  1、教師方面,我想說所有任課教師必須要狠,又必須要親,狠是學(xué)習(xí)方面要狠,親是課下要與學(xué)生和諧相處,我還想對英語教師說,所有的單詞都必須要讓學(xué)生們會背,張口就來,僅有這樣,你才能繼續(xù)深造學(xué)句子,語法,一個(gè)小孩還不會爬就學(xué)走路,你說結(jié)果會怎樣?我就是在這方面吃的虧,期望下一屆學(xué)生不要再犯。

  2、我認(rèn)為經(jīng)過我這一年的學(xué)習(xí)和與教師的接觸,九年級所有的授課教師都是那么的有職責(zé)感和耐心,尤其是九年級的班主任,她們更是為了自我的學(xué)生每一天不辭辛苦著,但還是給班主任一點(diǎn)提議吧,對待有些學(xué)生,尤其是男同學(xué),我認(rèn)為有時(shí)就應(yīng)當(dāng)該出手時(shí)就出手,不能留情,但有些則是要耐心歸勸,可是對待女學(xué)生,我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)好言相勸,因?yàn)樗齻兘?jīng)過教師一番歸勸后肯定會認(rèn)識到自我的不足,也會進(jìn)取改正,最重要的一點(diǎn)是班主任要和同學(xué)們打成一片,和他們交朋友,而不是用師長的身份壓制他們,這樣彼此之間才能建立起良好的關(guān)系,溝通起來比較容易。

  3、尤其是數(shù)學(xué):應(yīng)當(dāng)給學(xué)生自我多一點(diǎn)點(diǎn)做題+思考的時(shí)間,不應(yīng)當(dāng)問題緊追著講課,多做題。

  4、教師上課總是以授為主,很少讓學(xué)生去學(xué),根據(jù)我自身的經(jīng)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)自我學(xué)習(xí)到的知識是記得時(shí)間最長的,而教師講授的如果不復(fù)習(xí),可能二三天后就已經(jīng)模糊了,就如數(shù)學(xué)、理綜等完全能夠嘗試讓學(xué)生講課,講題,這樣課堂既簡便又高效。

  5、任課教師不要總發(fā)卷子,要適當(dāng)適量,就好比剛模擬考試考完,第二天還考,這樣,我感覺沒有什么效果,大腦還沒有休息好,就又要面臨考試這能發(fā)揮好嗎?但對學(xué)生要求必須要嚴(yán),因?yàn)槊總(gè)學(xué)生都有惰性,也不要過分。

  6、語文教師應(yīng)學(xué)習(xí)一篇文章就把這篇文章相關(guān)的基礎(chǔ)整理全,檢查學(xué)生背誦、默寫,尤其是文言文和古詩,不要等到九年級復(fù)習(xí)再抓基礎(chǔ)背誦。政史教師應(yīng)注意學(xué)生的筆記清楚,抄的題把專題分清楚。

  7、此刻教師的英語教學(xué)不太適宜,教師應(yīng)當(dāng)讓英語課堂活躍起來,而不是死氣沉沉,要幫忙學(xué)生多動口,多讀,多說,把英語學(xué)活。教師必須要與學(xué)生交朋友,讓學(xué)生產(chǎn)生一種進(jìn)取的心態(tài),對此學(xué)生產(chǎn)生興趣,來更好的學(xué)習(xí)。文綜方面,教師不能只重視讓學(xué)生背,而重在理解,不能盲目的抄寫。

  8、各學(xué)科教師要平等待人,不要有偏見,要進(jìn)取與同學(xué)探討,培養(yǎng)感情。

  9、各科任教師應(yīng)對每個(gè)學(xué)生一視同仁。

  10、和同學(xué)們建立良好的關(guān)系,與同學(xué)們交朋友。

  11、應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)們獨(dú)立思考,等到同學(xué)們對某個(gè)數(shù)學(xué)問題不能解決時(shí),再給予指點(diǎn),不應(yīng)盲目地講。

  12、教師對待學(xué)生要一視同仁,不要只關(guān)心學(xué)習(xí)好的同學(xué),其實(shí)有許多學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)想要上進(jìn),但教師的漠視,使學(xué)生自身失去信心,使學(xué)生逐漸淪落成一個(gè)不學(xué)習(xí)的學(xué)生,甚至為壞學(xué)生,每個(gè)學(xué)生都期望教師能夠管教他,使他感到教師對我們的關(guān)心。

  13、不能讓課堂死氣沉沉的。

  14、我們整日忙著應(yīng)付教師的作業(yè),機(jī)器一樣做并無什么效率,其實(shí)給我們多一點(diǎn)時(shí)間反思,自我調(diào)整會對我們的成長、學(xué)習(xí)更有利,但前提當(dāng)然是學(xué)生會利用時(shí)間,教師對于不一樣的學(xué)生能夠讓他們有選擇的寫作業(yè),并用不一樣的方法給他們鼓勵(lì)。

  數(shù)學(xué)等無聊的理科,課堂氣氛會很壓抑,需要教師用心思調(diào)動,試著讓學(xué)生給學(xué)生講課效果可能更好,教師要做到讓每一個(gè)學(xué)生都愛死你,這樣他們就會愛屋及烏了,喜歡你的課,課堂效率自然就提高了。

  語文課是我們的母語,課堂要讓學(xué)生們進(jìn)取發(fā)言不難,只要教師不打擊學(xué)生自信,鼓勵(lì)會使他們成績都很優(yōu)異,學(xué)生要做的就是發(fā)揮自我的才能,跟教師走。

  15、幫忙學(xué)生分析,和學(xué)生多討論,尊重學(xué)生的觀點(diǎn),多讓學(xué)生做習(xí)題。

  16、教師要抓緊,學(xué)生也要抓緊,因?yàn)橛械耐瑢W(xué)認(rèn)為在七八年級時(shí),有些教師課上不怎樣講課,而是喜歡教育同學(xué),所以在學(xué)科上首先要抓起教師,尤其是薄弱學(xué)科,對于學(xué)生來說,教師在課上能夠適當(dāng)?shù)刈屚瑢W(xué)講一些問題(切記不能只讓好手回答問題,要吊起全班人的胃口)。

  17、各科教師留作業(yè)時(shí)要商量一下,合理分配出學(xué)生的作息時(shí)間,不要給學(xué)生太大的壓力,那樣會讓學(xué)生厭學(xué),多與學(xué)生討論和學(xué)生和睦相處,爭取成為學(xué)生的忘年之交,當(dāng)然也要對學(xué)生們耳提面命。

  18、我提議各位教師能夠秉除只喜歡學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,其實(shí)即使是學(xué)習(xí)成績不高的學(xué)生也需要教師的愛與關(guān)心,把師生關(guān)系搞好了,學(xué)生才會漸漸地對這門學(xué)科感興趣,學(xué)習(xí)成績才會提高。

  19、各科教師應(yīng)抓緊課程,少說費(fèi)話,盡心盡力;有好的學(xué)習(xí)方法大家一齊分享,難題大家一齊來挑戰(zhàn)。

  20、負(fù)起職責(zé),嚴(yán)格要求學(xué)生,平等對待每一位學(xué)生,在作業(yè)完成方面不能放松,對于不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生要“攻心”,不能“攻身”。努力和學(xué)生搞好關(guān)系,創(chuàng)造趣味課堂,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。

  21、教師親近學(xué)生,不能夠總是板著臉,要和學(xué)生打成一片,要站在學(xué)生的角度思考,不能一味地用自我一貫的方式來教。教師不能夠一味地偏向?qū)W習(xí)好的學(xué)生,要分清是非黑白,看清楚誰對誰錯(cuò)。在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),不能夠隨便叫家長,因?yàn)橐话愕膶W(xué)生是十分反感教師向家長“告狀”的,這樣會使你們矛盾激化。教師在學(xué)生面前不能夠隨隨便便,要為學(xué)生樹立榜樣。

  22、各任課教師應(yīng)親近同學(xué),上課時(shí)活躍課堂,上課時(shí)應(yīng)多和同學(xué)們互動,讓同學(xué)們精神起來,要把當(dāng)時(shí)學(xué)的知識和以前的知識串通起來,多作回顧,不要總考試,這樣同學(xué)們會把考試平;,到了中考時(shí),可能表現(xiàn)的比較松散,達(dá)不到考試的效果,也可能使學(xué)生對考試產(chǎn)生厭倦的心理。

  23、教師上課形式依然很死板,讓學(xué)生在繁重的課業(yè)壓力下喘可是氣來,辦學(xué)要“心、新”,即“用心”和“創(chuàng)新”。某教師一心想要用一些言語來刺激我們,也是十分好心,但常常取得相反的結(jié)果,應(yīng)改改了。

  24、課上盡量讓同學(xué)們回答問題,甚至到前面去講題,這樣能夠增強(qiáng)學(xué)生的進(jìn)取性,使他們更樂學(xué)。此刻教師對一些成績差的學(xué)生推動了信心,連管都不管,任他們上課睡覺,逃課,我認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)對這些學(xué)生多下功夫,這樣才會使整個(gè)班級的成績有所提高。教師要及時(shí)和學(xué)生溝通,了解他們的心事,幫忙他們,和他們成為好朋友,這樣學(xué)生才不會畏懼教師,才會對教師無活不談。

  25、我覺得教師不要與某個(gè)學(xué)生過度“親密”尤其是優(yōu)秀生,這會使差生有一種被冷落的感覺,自然成績會越來越低,不上進(jìn)。

  26、期望教師們不要過于壓緊學(xué)生,給他們一些適當(dāng)?shù)目臻g,放松一下自我,讓自我學(xué)習(xí)找出自我的不足之處,數(shù)學(xué)方面教師不要一味的講題,畢竟中考沒有原題重要的是教學(xué)生一些做題的方法和技巧,語文方面不要堵題,因?yàn)閹茁屎苄,這次中考語文教師堵了幾篇重點(diǎn)文言文和古詩,而把以前考過的沒作重點(diǎn),結(jié)果卻偏偏考了我們沒有復(fù)習(xí)的那一個(gè),導(dǎo)致成績不夢想。

  27、應(yīng)加大對說話同學(xué),擾亂課堂秩序的管理力度,教師們應(yīng)隨時(shí)查看上課情景,以維護(hù)課堂秩序,提高學(xué)習(xí)效率。

  28、對“害群之馬”一方面是鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)班里有了學(xué)習(xí)氛圍,同學(xué)們爭著學(xué)習(xí),搶著學(xué)習(xí),那么這個(gè)班的學(xué)習(xí)成績必須會高的,在這個(gè)階段中請教師多和同學(xué)談?wù)勑,說一些鼓勵(lì)的話,教一些學(xué)習(xí)方法,這樣能使教師了解學(xué)生情景,掌握哪些不足,并且鼓勵(lì)能夠增添學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,使學(xué)生感到自我很重要,這樣學(xué)習(xí)成績就會有很大提高。

  29、教師復(fù)習(xí)時(shí),講課過于細(xì)致,我覺得應(yīng)當(dāng)給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。我認(rèn)為理科教師留作業(yè)都達(dá)過于基礎(chǔ)了,應(yīng)當(dāng)適當(dāng)留一些難題,好提高學(xué)生本事。教師應(yīng)抓住班會,不能講課,多培養(yǎng)學(xué)生的自信。

  在文綜抄題時(shí),有許多的同學(xué)到后期都會很迷惘,因?yàn)樗麄円呀?jīng)在心里在堅(jiān)定一種十分錯(cuò)誤的觀念:考的都是抄過的,以致于自我不會思考。

  應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)嘗試講課,講題,這樣有助于成績的提高,做到真正意義上的高效課堂。

給班級的建議書12

親愛的同學(xué)們:

  我們班的教室衛(wèi)生還存在一些問題。同學(xué)們放學(xué)回家時(shí)不清理桌洞,桌洞里還有沒有吃掉的食物,沒有喝掉的水,垃圾。同學(xué)們隨地亂扔垃圾,見到垃圾不撿起來,還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。值日生不清理暖氣片底下,不積極到垃圾,垃圾桶經(jīng)常滿滿的`。

  之所以有這些問題是應(yīng)為有些同學(xué)的爸爸,媽媽給同學(xué)們買的吃的太多了,想吃就吃,想扔就扔。同學(xué)們的爸爸,媽媽又不知道。不清理桌洞是應(yīng)為同學(xué)們下課都去玩,不想清理桌洞里的垃圾,覺得清理桌洞還需要一定的時(shí)間,這些時(shí)間還可以多玩一會,這些人就很懶。值日生不清理死角,是應(yīng)為他們邊掃邊玩,不認(rèn)真做清潔,做事的態(tài)度不認(rèn)真,不積極保護(hù)班級衛(wèi)生 。為了解決這些問提,我建議:

  1、珍惜農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食,不能隨便亂扔。

  2、積極清理桌洞衛(wèi)生。

  3、見到垃圾撿起來,不亂扔垃圾,保護(hù)班級衛(wèi)生。

  4、值日生積極清理衛(wèi)生死角,做值日要認(rèn)真。

  希望同學(xué)們能夠采納我的這些建議,讓我們班明天更美好。

建議人:

時(shí)間:

給班級的建議書13

敬愛的校長:

  您好!

  是六(2)班一名普普通通的學(xué)生,叫周尹。 在這上學(xué)已經(jīng)長達(dá)六年之久,對這里的一草一木都了如指掌。您雖然才到這個(gè)學(xué)校一年不到,但覺得您是一位稱職的校長,這并不是什么拍馬屁的話,是真的。您對所有老師都很關(guān)心,特別是對那些上了年紀(jì)的老教師,更是尊重有加,而且,您對工作更是一絲不茍,每天都早早的來到學(xué)校,在教室,辦公室之間奔走。

  可是,也許還有您不知道的事情。比如說自然實(shí)驗(yàn)室,里面的器材應(yīng)該充分利用起來,多作實(shí)驗(yàn),因?yàn)橹挥羞@樣,才能讓 加深對課本的印象。

  還有實(shí)驗(yàn)室前的水池,里面全是垃圾,什么塑料袋,牛奶袋,包裝袋,紙頭全都沉到了池底,骯臟不堪,再加上長時(shí)間無人看管、照料,雜物越積越多,到了現(xiàn)在已經(jīng)污水滿池,臭氣熏天,讓人一看到就覺得惡心;一到夏天,天氣炎熱,一陣風(fēng)輕輕一吹,從水池傳出來的陣陣惡臭隨陣陣微風(fēng),飄滿校園。常常被那惡臭熏得透不過氣來,熏得沒心思做作業(yè)、上課。還有中間的鯉魚噴泉,金黃色的嘴里盡是扔的雜物,如果把水池改造一下,讓鯉魚噴出如珍珠、水晶般的水珠,讓魚兒在池中自由歡快的嬉戲,讓池中的水清澈見底。那將會讓其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部刮目相看。向您伸出大拇指時(shí),一定會和您一樣驕傲,一樣自豪。

  對了,前幾天一直在下雨,同學(xué)們的.自行車車墊都被雨淋濕了,回家的時(shí)候不能騎著,只能推著自行車走。如果您能在后面搭一個(gè)車棚,大家一定會很開心很感謝您的。還有一點(diǎn)就是學(xué)校的圖書室最好全天開放,這樣一來,不但可以滿足大家看書的欲望,而且可以讓大家都知道些課外知識。

  敬愛的許校長, 說了這么多, 不會煩吧! 愛朝霞, 愛母校, 希望母校日新月異,與時(shí)俱進(jìn)。 也希望 與母校一同前進(jìn),走向美好的未來。!

  此致

敬禮

給班級的建議書14

親愛的同學(xué)們:

  最近,我們班級里的衛(wèi)生狀況一直不太好,垃圾隨處可見:牛奶袋、透明膠等這些同學(xué)們隨手亂丟的垃圾讓我們辦事去了應(yīng)有的干凈狀態(tài),同學(xué)們以為這些小小的垃圾不會影響班容,可是如果每個(gè)人都這么沒有責(zé)任心,那我們的教室將會是一個(gè)垃圾場。

  我覺得,我們班的環(huán)境衛(wèi)生不好與以下幾點(diǎn)有著密切的關(guān)系。

  1、衛(wèi)生意識不夠強(qiáng)。如上所說,同學(xué)們都對自己丟下的小小垃圾但到不在乎,這樣下去教室里一定是垃圾飛漫天。

  2、太懶惰。我們班的`垃圾桶擺放在角落里,離那兒最遠(yuǎn)的就是我們第一組,我們組的同學(xué)都懶得走過去,一般都是叫近的同學(xué)遞到垃圾桶或是亂丟,還有的同學(xué)則會像投籃一樣投進(jìn)垃圾箱,沒投進(jìn)也懶得去撿起,造成了垃圾箱的周圍臟東西堆滿。

  3、依賴值日生。大多數(shù)同學(xué)想:有值日生打掃,沒關(guān)系。就是因?yàn)檫@三點(diǎn)然我們的教室不整潔。

  我建議,小組中的第二桌同學(xué)的桌子上掛一只垃圾袋,這樣的話就解決了同學(xué)們懶惰的問題。另一個(gè)建議是小組中的同學(xué)撿起一件垃圾就加一分,每組分時(shí)最高的同學(xué)就免去做值日一周,讓分?jǐn)?shù)最低的同學(xué)去掃。我相信同學(xué)們一定會養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。

  祝:六(3)班的環(huán)境越來越整潔!

  建議人:xxx

  xx年x月x日

給班級的建議書15

親愛的同學(xué)們:

  畢業(yè)考試快要到了,同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí),但是我班還是有一種不好的現(xiàn)象。如,黑板總是等老師進(jìn)入教室時(shí)再擦,下課鈴響了就跑出去玩,到上課鈴響時(shí)再去上廁所,浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間;上體育課或音樂課上,下樓時(shí),用力踩踏樓梯,大聲喧嘩,影響了其他班級上課的紀(jì)律。給老師,同學(xué)們留下了不好的印象。

  為了提高同學(xué)們學(xué)習(xí)效率,給學(xué)校留下好的.映象,我提出以下幾點(diǎn)建議

  第一,請不要在每節(jié)課上講悄悄話,因?yàn)槿绻氵@樣做,會影響要學(xué)習(xí)的同學(xué),還要浪費(fèi)老師的時(shí)間來批評你的這種行為。

  第二,下課鈴響后,負(fù)責(zé)值日的同學(xué)迅速將黑板擦干凈,要上廁所的同學(xué)趕緊去上廁所,不要到上課鈴響了再做這些事情,以免浪費(fèi)老師和同學(xué)們寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。

  第三,上體育課或音樂課上,下樓時(shí),不要用力踩踏樓梯,也不要大聲喧嘩,因?yàn)檫@樣會影響了其他班級上課的紀(jì)律。

  第四,請不要在老師講課的時(shí)隨便接嘴、插嘴,這樣不僅影響了上課紀(jì)律,更是對老師的極其不尊重。

  以上是我針對我班同學(xué)的行為所提出的建議,好的,望同學(xué)們采納,應(yīng)用,不好的,我會加以修改。

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