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學(xué)生給老師的建議書

時間:2022-04-18 01:03:33 建議書 我要投稿

學(xué)生給老師的建議書11篇

  隨著社會不斷地進(jìn)步,建議書的使用頻率越來越高,當(dāng)建議書是面對群體時,可以宣傳、鼓動對方去開展某項(xiàng)工作或進(jìn)行某種活動,具有一定的號召性。那么你有了解過建議書嗎?以下是小編精心整理的學(xué)生給老師的建議書,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)生給老師的建議書11篇

學(xué)生給老師的建議書1

尊敬的老師:

  您好!

  經(jīng)過大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對于現(xiàn)在中國大學(xué)教育的些許了解在教學(xué)上的建議。希望能在您以后的教學(xué)中有一點(diǎn)幫助。

  1.在開始一門課的教學(xué)時應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應(yīng)用以及是否會為以后的一些課程提供知識準(zhǔn)備等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動力。

  2、合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的,我覺得老師講課的速度稍微快了點(diǎn),根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整講課速度。

  3、在上課的過程中,老師最好能聲情并茂,可以適當(dāng)?shù)淖鲂┯幸饬x的活動。

  4、在不影響您的.情況下,在下課后可以盡量多留一會可以讓學(xué)生去找您討論問題,因?yàn)橐恍﹩栴}當(dāng)堂解決會更好。

  5、老師應(yīng)該多和學(xué)生交流。在課間時間可以與學(xué)生交流ρ問在關(guān)于課業(yè)的問題,也可以讓我們做一些反饋,這樣可以讓您更有效率地上課,而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近。

  6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專業(yè)的競賽讓學(xué)生及時了解和做一些準(zhǔn)備,也可以做一些簡單指導(dǎo)。

7,希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過導(dǎo)員請假,有時候?qū)W生會有一些急事不能及時上課,真心希望老師在這方面可以放寬一點(diǎn)。真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處,望老師諒解。

  祝老師身體健康

  工作順利

學(xué)生給老師的建議書2

敬愛的老師:

  您好!

  感謝您幾年來對我們的照顧和教育,讓我們茁壯成長。我已是六年級的學(xué)生了,在即將離開母校前,我為了以后的弟弟妹妹學(xué)得更好,在這里我向您提幾點(diǎn)建議。

  為了滿足學(xué)生們對書的渴望,您可以在班里舉行一個“讀書交流會”。每星期讓一些讀到好書的同學(xué)上講臺把這本書推薦給大家,讓同學(xué)們有機(jī)會也找來讀。還可以讓同學(xué)們把自己認(rèn)為好的一本書帶回學(xué)校,找一個同學(xué)交換書帶回家看,看完了再交換回來,再進(jìn)行下一次交換。這不是可更廣泛看書了嗎?

  還有我建議老師您不要在班上公布同學(xué)們的`成績。因?yàn)檫@樣可能導(dǎo)致成績好的同學(xué)會過度驕傲,還會傷了成績不理想的同學(xué)的自尊心。對于成績不理想的同學(xué),你可以下課去找他談?wù),幫他找出原因;蛘咴谠嚲砩蠈懮弦恍┕膭畹脑捳Z,他感覺到您對他的信任,自然就會努力學(xué)習(xí),不會辜負(fù)您的期望。這不是一舉兩得嗎?以上只是我的一些小小的建議,但還是希望您考慮一下,我希望您能成為一名好老師,弟弟妹妹健康成長!

此致

敬禮!

學(xué)生給老師的建議書3

尊敬的老師:

  您好,作為學(xué)校的新生,在一個星期與老師的相處內(nèi),卻要對你提出建議,實(shí)在有些冒犯,但我卻不得不先您提議,因?yàn)槲覀冞要在同一間教室一起學(xué)習(xí)和生活1年左右。

  老師,當(dāng)我考上大學(xué)的時候,我就經(jīng)常進(jìn)入對新學(xué)校,新老師、同學(xué)的憧憬中。我也很高興大學(xué)老師教學(xué)的嚴(yán)格和負(fù)責(zé),我也對新的科目產(chǎn)生廣泛的興趣,并計(jì)劃如何認(rèn)真學(xué)好這些科目。但當(dāng)我真正成為大學(xué)生的時候,唯有您的教學(xué)的不嚴(yán)領(lǐng)我失望,每當(dāng)上你的科,我都有些厭煩,也不只我一個對你不滿,許多愛學(xué)的同學(xué)也對你有些失望。

  每當(dāng)上課時,下面卻是一片嘈雜,而您卻不把此看在眼里,繼續(xù)您的講課,更覺得讓人可惡的是,當(dāng)有學(xué)生與你作無聊的頂嘴時,您卻花點(diǎn)時間與他糾紛,您何不直接將其批評呢,你也許覺得這樣做會傷了他的自尊,那你有沒有想他對你的不尊重呢?更是讓我感到奇怪的是,您好像只在教前面的學(xué)生,而后面的學(xué)生卻亂成一團(tuán),都自做自的事,卻不把你放在眼里的行為,你卻繼續(xù)放任。

  所謂“教不嚴(yán),師之惰!蹦m然如實(shí)的把書中的知識教給我們,但可惜,許多同學(xué)卻不知道你到底教了些什么,造成這樣的原因是因?yàn)闆]有認(rèn)真聽講,卻在制造噪音,而會出現(xiàn)這種現(xiàn)象卻老師的教導(dǎo)不嚴(yán),以至于讓許多學(xué)生對生物這門學(xué)科失去了興趣。

  其實(shí),也不單純只有你的教導(dǎo)不嚴(yán),我的小學(xué)6年級班主任曾經(jīng)也是這樣,在剛開學(xué)時,我的.老師也是這樣一再放縱學(xué)生不尊重老師的行為,甚至那些愛搗亂的學(xué)生更加的放肆,在課堂上大笑,還以老師教的知識加以嘲諷,老師在也忍受不了這樣的學(xué)生,一氣之下,把書狠狠的摔在講臺上,氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學(xué)生旁邊,便厲聲對其中一位搗亂的學(xué)生說:“你給我到后面站立反省,在搗亂就叫家長。”那個學(xué)生只好低頭認(rèn)罰。事后老師好像有些后悔,便與女學(xué)生交談,說自己會不會太過分,而女學(xué)生卻非常贊許老師這樣的做法,還嫌老師對他的懲罰不夠。從此以后,在課堂上,只有老師的講課聲和學(xué)生們積極回答的聲音。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學(xué)們對他尊敬有加。

  老師,您聽完我講的件事是否能學(xué)習(xí)小學(xué)老師一樣的教法,使得我們尊敬您,使得我們愛上生物這門科目呢?請?jiān)徫矣眠@樣放肆的字眼對您建議,我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里,和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔,還有老師您那溫柔的語調(diào)。

  老師請別讓我浪費(fèi)這么多的筆墨來為您提議,我代表全班請求您能嚴(yán)格的教導(dǎo)我們!

  您的學(xué)生

  XX年XX月XX日

學(xué)生給老師的建議書4

親愛的老師:

  您好!

  我在您手下近一年了,我對您的教學(xué)方式很贊同,也很佩服,但美中不足的是您拖課的壞習(xí)慣。您知道嗎?您一拖課,給我們帶來了多大的不方便呀!

  我知道您講課不容易,但您有沒有想過我們的感受。您一拖課,就把我們僅有的十分鐘的休息時間占用了。您想,如果我們整天都在學(xué)習(xí),沒有一分鐘休息,我們的學(xué)習(xí)效率就會非常低的!

  我知道您是為了我們好,想讓我們的成績更上一層樓,但我認(rèn)為您好像想錯了:您拖課的時候我們的學(xué)習(xí)效率也不高,您與其拖課,不如發(fā)些練習(xí)給我們做,這樣的`話,在做練習(xí)的過程中,您可以發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)中的不足之處,又不會激起在您拖課時我們的不滿,不是很好嗎?

  英語老師,我希望您能采用我的建議,給我們充分的休息時間!

  祝您

  身體健康、工作順利!

學(xué)生給老師的建議書5

  老師,你是我們高中生活的第一位班主任,與我們相處的時間也可能不過兩個月,但我們知道你是陪伴我們軍訓(xùn),并且在往后的一年時間內(nèi)陪伴我們學(xué)習(xí)的人。

  在課堂上知道你不是最有經(jīng)驗(yàn)的老師,但是你有的是更多的活力,跟我們的思維是最接近的,能更加了解我們。我們需要學(xué)習(xí)你身上擁有的知識,你也需要從我們身上取得經(jīng)驗(yàn);蛟S我們會像小孩子一樣打鬧,我們也知道你會生氣,你更多的是警告,提醒著我們需要像更成熟的'高中生那樣意識到自己做的事情,而并非像對待小朋友那樣。學(xué)校的活動組織我們可能做的沒有其他班級做得好,也沒有太多的激情和興趣,所以我希望的、班級能更加的團(tuán)結(jié),生動有活力。

  我們常常被老師說在課堂上沒有反應(yīng),即使是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師也一樣。很少人會在課堂上懈怠,而且是在完全是陌生的高中學(xué)習(xí)氛圍和模式,我們會注重,緊張。擔(dān)心學(xué)習(xí)的情況,會讓我們覺得不安。課堂嚴(yán)肅,我們聽課會需要集中注意力,而消耗的精力也逐漸增大。所以希望老師通過精彩的課堂留給我們別樣的感受,注重學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)重點(diǎn),類似題型的教學(xué),講評更加通俗易懂,拓展一些我們不知道的知識和關(guān)于其他的見解經(jīng)歷體會。 “一個班主任,要成為學(xué)生的‘朋友’,而不是學(xué)生的‘?dāng)橙恕?一個班集體,要成為學(xué)生心中的‘樂園’,而不

  是學(xué)生心中的‘地獄’。”這句話應(yīng)該是我們期望的,也應(yīng)該是老師期望的,過去老師和學(xué)生一直都有著一道不可跨越的鴻溝,而班主任“亦師亦友”是最難做到的。在課堂上老師是知識的傳播者,我們是接收者,在課堂下我們都是彼此能暢談共同話題的好友。雖然很難做到,但我們相信老師你能在課堂下成為我們的好朋友,這樣我們能夠相互了解配合,在學(xué)習(xí)上有更好方式方法。 老師與我們?nèi)嗤瑢W(xué)相處過軍訓(xùn)那既艱苦又愉快的夏日時光。人不可能十全十美,老師也不外乎是常人。在我們四十幾雙眼睛盯著看時,總會有一些不同的意見和想法。但是無論如何老師都是最敬業(yè),最努力,會不斷改變自己融合我們,想讓我們最大程度接受知識的人。老師你是在眾多教師中,與我們關(guān)系最密切一位,在課間最常見到的身影是你,在學(xué)校與我們待在一起時間最長的也是你。我們只有與你成為私底下的朋友,我們便不會在這種尷尬的關(guān)系中度過自己的高一年級,甚至是高中三年。而不管是面對面的交流還是書面交流,目前可能還比較困難。我們可以慢慢交流,理解。

  其實(shí)我們會有許多做得不夠好的地方,而且我們還是對老師你充滿期待的,真心希望你能成為我們高中階段最好的良師益友。

  你的學(xué)生XXX

學(xué)生給老師的建議書6

敬愛的老師:

  你好!

  最近班里有一個特別嚴(yán)重的現(xiàn)象,使我務(wù)必給您寫一封建議書!班里的衛(wèi)生實(shí)在是太差了,有許多同學(xué)在掃地的過程中一直在玩耍。所以我必須向您提出以下幾點(diǎn)要求。

  1、有許多同學(xué)在掃地的過程中一直在玩耍。每次打掃衛(wèi)生,他們總是邊玩邊打掃,導(dǎo)致分神,掃地不干凈。有時候甚至沒有拖地,或者是只拖一小部分,讓剩下的地有些不光澤,有點(diǎn)澀,有時候把人絆倒!再次我想對那些掃地不認(rèn)真的同學(xué)們一個警告!

  2、許多同學(xué)來學(xué)一直捎帶零食的現(xiàn)象太嚴(yán)重,造成的垃圾現(xiàn)象也太嚴(yán)重,所以我建議不要在帶零食來學(xué)校了。(如果我勸說的.不管用的話請麻煩老師來勸說一下)

  3、帶“零水”(“零水”指的是那些可樂、雪碧之類的汽水!)的同學(xué)比帶零食的同學(xué)的現(xiàn)象多,喝多了的話會肚子痛,有時還會張出白頭發(fā),就像申陽頭上長得一樣。因?yàn)槲也幌胱尲膊〉贸阉赃麻煩老師來勸說一下!

  4、還有的同學(xué)不僅不美化我們的校園,還隨手亂丟垃圾,破壞我們的校園,讓地球媽媽有受到了傷害,所以我建議各位同學(xué),不要因?yàn)槟切├茐牧宋覀兊拿篮铆h(huán)境,就像《只有一個地球》這篇課文里面的句子一樣:地球上的資源可以源源不斷的為人類做出長期貢獻(xiàn),但是由于人們的污染和破壞,導(dǎo)致森林消失、動物滅絕、植物減少。我們這個地球太可愛了,同時又太容易破碎了!

  我不希望因?yàn)閭別的幾位同學(xué)兒破壞了我們美好的校園、地球!所以,讓我們攜手一起行動起來,共同創(chuàng)造我們美好的家園!因?yàn)椋荷拼厍蚓褪巧拼约海?/p>

  您的學(xué)生

  XX年XX月XX日

學(xué)生給老師的建議書7

敬愛的語文老師:

  您好!

  也許您不認(rèn)識我吧?也難怪,我上課時舉手較少,也沒什么特別特出的地方,也就是這次周闖關(guān)考得還可以。

  打從第一節(jié)課開始,您給我的感覺就是,有幽默感,能夠活躍課堂上的氣氛。讓我們學(xué)起課文來,有一種感興趣的感覺。我覺的,我們真的`需要這樣的老師,因?yàn)橐坏├蠋熣f話同學(xué)們愛聽,那樣,學(xué)起課文來也就容易多了。

  另外,您布置的作業(yè)量也不大,有了充足的時間給我們預(yù)習(xí)和及時復(fù)習(xí)功課,同時,對我們的睡眠也有了很好的保障。上課時,您提出的問題既有簡單也有復(fù)雜的,這樣一來,我們都會積極主動的去思考問題,在不自不覺中就培養(yǎng)了我們思考問題好習(xí)慣。我想,如果課堂允許我們互相討論問題,也許效果會更好的。

  此外,我覺得,您舉辦的那個“三分鐘演講”雖然很好,但是一次只能是一個人,很多同學(xué)沒有機(jī)會參加,也許再過一天,甚至是一個星期才會叫到別人,那樣很令別人著急。我覺得,老師您應(yīng)該每節(jié)課出一個話題(當(dāng)然我們也可以提建議),讓我們每一位同學(xué)按座位順序接火車發(fā)表自己的看法(每人限說一句),那樣的話,每次可多6到7個同學(xué)能夠展示自己的風(fēng)采。

  當(dāng)然,這只是我的一個小小的建議,采納不采納就看老師您了,不過我希望能得到認(rèn)可。

  老師,我要說的話還有很多,由于時間限制,就先說到這兒吧!

  祝您

  工作順利

  萬事如意!

學(xué)生給老師的建議書8

  1、 上課速度要放慢,課文講解要詳細(xì)些。

  感悟:中學(xué)的學(xué)科增加了,學(xué)習(xí)任務(wù)也加重了,可學(xué)生還停留在小學(xué)的階段,要求老師咀嚼慢磨可見與小學(xué)的接軌工作沒有做好。

  2、上課要讓學(xué)生把手放在書桌上,以防學(xué)生在下面做小動作。

  感悟:還是小孩子的思維,或者說小學(xué)的許多做法在學(xué)生心中留下了深刻的印象,甚至是一些錯誤的做法也被學(xué)生視為法寶,習(xí)慣的力量大得嚇人!

  3、 上課不能接電話,請假也不能耽誤課程。

  感悟:曾經(jīng)有兩次在課堂接電話,后來我不再帶手機(jī)進(jìn)教室了,不想學(xué)的記憶那么棒。老師實(shí)在是一個高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)!

  4、學(xué)校的圖書館要對學(xué)生開放,允許學(xué)生借閱圖書,開拓學(xué)生的視野。班級要辦圖書角,爭取成立班級圖書館。

  感悟:學(xué)生的知識來源渠道太窄,尤其是農(nóng)村的學(xué)生。他們對知識充滿了渴望。可惜學(xué)校圖書館暫時沒有辦法滿足他們的要求!皶阈@”的建設(shè)任重道遠(yuǎn)!

  5、 多布置作業(yè),甚至抄作業(yè)做,對未完成作業(yè)的同學(xué)要嚴(yán)厲懲罰。

  感悟:對最后一點(diǎn)我贊成,可前兩點(diǎn)我有自己的看法。大概是小學(xué)的“題海

  戰(zhàn)術(shù)”功勛“卓著”,小學(xué)畢業(yè)考試的成績讓學(xué)生們體會到了它的巨大功能,令她們念念不忘。到初中之后學(xué)習(xí)的難度增加,他們又想起來對自己用這一狠招。我的可憐的學(xué)生!

  6、 多講課本上的.課后習(xí)題。

  感悟:自己的確對課后的“研討與練習(xí)”關(guān)注不夠,大部分是要求學(xué)生自己

  完成,事后的檢查也沒有。學(xué)生是在提醒我不能丟了教材!

  7、不能拖課,要將課間十分鐘還給學(xué)生。

  感悟:以后無條件執(zhí)行!

  8、上課聲音洪亮,多講普通話。

  感悟:自己是外鄉(xiāng)人,普通話有時講的不標(biāo)準(zhǔn),帶有很重的地方口音。本來一進(jìn)新學(xué)校,我自己格外注意這個問題,不想還是出問題。還是要加強(qiáng)普通話訓(xùn)練,“說”是教師的重要基本功之一!

  9、多寫正楷字,一筆一畫的寫!

  感悟:本來自認(rèn)為自己的字寫得不錯,周圍同事也是這么說的,可在學(xué)生面前卻行不通了。究其原因是,自己的字連筆多,有時字多或者一急,就顯得潦草。這真是一個不應(yīng)該出現(xiàn)的意見。

  10、課堂上多訓(xùn)練朗讀。

  感悟:與自己的想法不謀而合。在教學(xué)中我一貫主張讀中感、讀中悟,甚至仿照韓軍的名文寫了《沒有朗讀,語文教學(xué)找不到回家的路》一文,表達(dá)自己的觀點(diǎn)?赡軉栴}出在自己的朗讀水平不高,對學(xué)生朗讀指導(dǎo)不到位上。

  11、多舉行如書法、朗誦等形式的競賽。

  感悟:以賽代練,以賽代學(xué),在豐富多彩的活動中學(xué)習(xí)語文,是大家的一致追求。我在今后要多動腦筋,豐富他們的學(xué)習(xí)與生活!上次的“這就是我”語文實(shí)踐活動,以“賽”的形式,鼓勵學(xué)生全程參與,氣氛熱烈,學(xué)生的熱情十分高漲!

  12、多用多媒體和擴(kuò)音器。

  感悟:現(xiàn)代化的東西大家都喜歡!

  13、平時測驗(yàn)要寫作文,可以訓(xùn)練學(xué)生作文的速度,提高寫作水平!

  感悟:有兩次單元檢測,我考慮到時間的關(guān)系,就不要求他們作文,沒有想到他們自動請纓。我的感覺是:喜從天降,何樂而不為!寫作是語文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),次數(shù)訓(xùn)練是基礎(chǔ),所謂量變導(dǎo)致質(zhì)變嘛。學(xué)生都懂這個道理!

  14、抓好預(yù)習(xí),利用多種機(jī)會養(yǎng)成學(xué)生自學(xué)的習(xí)慣。

  感悟:教學(xué)的最高境界就是:教是為了不教。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓他們受益終生!“地球人都知道”!

  15、不準(zhǔn)對學(xué)生瞪眼睛,不準(zhǔn)大聲批評學(xué)生,不準(zhǔn)打斷學(xué)生的發(fā)言,不準(zhǔn)拐彎批評學(xué)生。

  感悟:學(xué)生是聰明和敏感的,我們每個老師都要當(dāng)心呀!

學(xué)生給老師的建議書9

尊敬的老師:

  您好!

  冒昧給您寫這封建議書,請您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的'校長,每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作,對學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。

  1、許多同學(xué)由于不能分清圖書的好處和壞處,盲目閱讀了對成長有害的不良書刊;

  2、課間做完作業(yè)后,因沒事可做,瘋瘋打打造成了危險(xiǎn);

  3、由于沒在小時養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,許多人只機(jī)械地接受老師教的知識,自己不在課外學(xué)習(xí)。

  鑒于以上3點(diǎn),我們誠心誠意地向您提出以下幾點(diǎn)建議:

  1、盡快開放讀書室,購買健康的書刊,添置《十萬個為什么》、《百科知識大全》等知識性讀物。并且最好定期更換圖書,已防同學(xué)們乏味;

  2、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書管理員”,已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生;

  3、每學(xué)期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”,使我們得到了知識,也陶冶了情操,還得到了樂趣。

  以上建議,請您采納,讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的,請您多多原諒。

學(xué)生給老師的建議書10

敬愛的老師:

  您好!感謝您幾年來對我們的照顧和教育,讓我們茁壯成長。我已是六年級的學(xué)生了,在即將離開母校前,我為了以后的弟弟妹妹學(xué)得更好,在這里我向您提幾點(diǎn)建議。

  為了滿足學(xué)生們對書的渴望,您可以在班里舉行一個“讀書交流會”。每星期讓一些讀到好書的同學(xué)上講臺把這本書推薦給大家,讓同學(xué)們有機(jī)會也找來讀。還可以讓同學(xué)們把自己認(rèn)為好的一本書帶回學(xué)校,找一個同學(xué)交換書帶回家看,看完了再交換回來,再進(jìn)行下一次交換。這不是可更廣泛看書了嗎?

  還有我建議老師您不要在班上公布同學(xué)們的成績。因?yàn)檫@樣可能導(dǎo)致成績好的同學(xué)會過度驕傲,還會傷了成績不理想的同學(xué)的自尊心。對于成績不理想的同學(xué),你可以下課去找他談?wù)劊瑤退页鲈。或者在試卷上寫上一些鼓勵的話語,他感覺到您對他的信任,自然就會努力學(xué)習(xí),不會辜負(fù)您的期望。這不是一舉兩得嗎?以上只是我的一些小小的建議,但還是希望您考慮一下,我希望您能成為一名好老師,弟弟妹妹健康成長!

  此致

  黨沙ぃ你付出了辛勤的`汗水,你會說英語,會有情感地朗讀文章,會唱動聽的歌曲,會畫畫,還會算難度很高的數(shù)學(xué)題……但你有一樣不怎么會,而且是最重要的一點(diǎn)——笑。

  你每天板著臉走上講臺,我們早就被你嚴(yán)肅的樣子嚇住了,時刻擔(dān)心你搞突然襲擊,哪還有心思認(rèn)真聽你講課呀。這時我多么希望你能笑一笑啊!開始上課了,你一直眉頭緊鎖,忽然叫起一個正在開小差的同學(xué)回答問題,那個同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦,答得牛頭不對馬嘴。你頓時火冒三丈,問他怎么回事!昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”,他解釋道,全班哄堂大笑,但你不笑,仍然眉頭深鎖,用箭一樣的目光盯著我們,我們只好馬上閉上嘴巴,正襟危坐。這時,我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣,你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真,也許就會在一笑之中飄然而去,我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。

  下課了,有很多同學(xué)跑上講臺,想跟你談?wù)勗,可忙碌的你一句:“什么?”正欲張嘴的我們反而不好意思開口了。那時,我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊!

  因?yàn)槟悴恍,同學(xué)們都很怕你,都不敢接近你,有什么心里話也不敢跟你講,有什么問題也不敢問你。我們小心翼翼地上課,生怕惹惱了你。我們整天都提心吊膽的,怎么能把學(xué)習(xí)搞好呢?

  為了我們的學(xué)習(xí),為了老師你更年輕,我特意向提點(diǎn)建議:老師,請你笑一笑!

  “笑一笑,十年少,我們學(xué)習(xí)會更好;笑一笑,真輕松,苦惱、傷心都拋掉!崩蠋煟覀冎孕南M銕е鹈赖奈⑿頌槲覀兩险n,讓我們師生的關(guān)系像母親和孩子那樣溫馨!我們一定會用好的成績來報(bào)答你的。

  祝老師:

  笑口常開,天天快樂!

xxx

20xx年xx月xx日

學(xué)生給老師的建議書11

親愛的老師:

  離中考一個月給老師的一些建議:

  1盡管學(xué)校和整個組里都制定了計(jì)劃,但是一定要有適合本班的計(jì)劃,這樣才更加具有指導(dǎo)性和可操作性。

  2每一堂課都應(yīng)幫學(xué)生安排一個專題進(jìn)行復(fù)習(xí),因?yàn)樵谶@樣的學(xué)校里你面對的是一群迷茫的孩子。

  3指導(dǎo)學(xué)生制定自己的課后復(fù)習(xí)計(jì)劃,原則是:避開老師白天在課堂上已經(jīng)安排復(fù)習(xí)過的內(nèi)容,尋找自己的薄弱點(diǎn)作為突破口,從而保證各種題型同時穩(wěn)步前行,沒有疏漏。

  4不管時間有多緊,任務(wù)有多重,當(dāng)下的考試成績有多糟糕,在學(xué)生面前,老師應(yīng)永遠(yuǎn)保持鎮(zhèn)定,教學(xué)工作永遠(yuǎn)都應(yīng)以井然有序的面貌出現(xiàn)。不對學(xué)生作任何的抱怨,不去打擊每一次積極的詢問,耐心講解學(xué)生向你求助的任何一條題目,尤其是很簡單的很簡單的基礎(chǔ)題,對于過難的難題則要鼓勵學(xué)生放棄。要知道在這個學(xué)生心理承受能力極其脆弱的時刻,老師的一丁點(diǎn)過激行為對學(xué)生都無疑是雪上加霜,都會把他們推向崩潰的邊緣 。在這個時刻,重要的是維持學(xué)生的自信心。

  5不斷幫學(xué)生修正復(fù)習(xí)方法和技巧。例如,背誦時一定要做記號,挑出難點(diǎn)以供二輪或三輪時再次背誦;書面表達(dá)中太難太深的表達(dá)建議學(xué)生適當(dāng)去除或簡化或替換;單項(xiàng)選擇的復(fù)習(xí),則建議學(xué)生先背默知識點(diǎn),然后直接做題,最后再把錯題中的知識點(diǎn)提煉出來進(jìn)行背默,如此這般,多次重復(fù);完行和閱讀則鼓勵學(xué)生天天做,每天兩篇閱讀和一篇完形;任務(wù)型閱讀適當(dāng)訓(xùn)練,多加注意詞形的變化,還有就是要收集此種題型中的熱門詞進(jìn)行背誦;對于書面表達(dá),更多的則是就著訓(xùn)練材料想想該寫哪些內(nèi)容,因?yàn)榇藭r學(xué)生頭腦中詞匯是不欠缺的,缺的可能只是寫作角度或內(nèi)容。好的復(fù)習(xí)方法和技巧能夠使學(xué)生在最短的時間里復(fù)習(xí)到最多的內(nèi)容。

  6最后一個月的練習(xí)嚴(yán)格執(zhí)行限時訓(xùn)練。毫不留情地拋下不守時的學(xué)生,養(yǎng)成時間一到就公布答案的習(xí)慣,強(qiáng)迫他們養(yǎng)成限時訓(xùn)練的意識,這樣,在時間上,高考試卷的完成才能做到游刃有余。

  7作為老師,每天都得根據(jù)學(xué)生練習(xí)的反饋結(jié)果總結(jié)學(xué)生易錯的,回憶自己教學(xué)中沒有涉及的,以免造成知識點(diǎn)上大的疏漏。堅(jiān)決杜絕因?yàn)樽约旱闹v解不到位而使全班在某個考點(diǎn)上全軍覆沒、均分下降一兩分或兩三分的嚴(yán)重后果,這就屬于是教學(xué)中的重大失誤,是不可饒恕的。

  8學(xué)會對學(xué)生更多地微笑,學(xué)會不失時機(jī)地跟學(xué)生開玩笑?桃獾刂圃燧p松,緩解緊張。請記。哼@個時刻,老師是學(xué)生主要的、重要的甚至是唯一的知識的.依靠者,精神的支撐者,是艱難跋涉路途上的領(lǐng)頭人。

  9面對焦慮彷徨的學(xué)生,要適時給予真正語重心長的傾心交談。語言可以打開郁悶的心結(jié),架起友誼的橋梁,可以化解心中的隔閡,可以使不思進(jìn)取變?yōu)榉e極向上,可以使自由散漫變成自覺遵守,可以使一顆焦躁不安的心重新找到學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動力。

  10在最后的30天里,老師不應(yīng)有一刻的懈怠心理。遲到早退,講課沒有激情,講解不深刻不簡潔,教授內(nèi)容沒有征對性,教學(xué)任務(wù)沒有連貫性,教學(xué)方法沒有技巧性,教學(xué)理念沒有時代性(指要把最新知識最新考點(diǎn)帶入課堂),這都會影響整個班級的士氣、興趣,氛圍以及有意識學(xué)習(xí)的投入程度等等。教育界中流行這么一句口號:沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師。當(dāng)初聽到,有點(diǎn)氣憤,覺得對老師的責(zé)任要求有點(diǎn)不近人情了,可是細(xì)細(xì)想來,我們是可以做到的。只要付出,沒有什么不可以改變。

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