【精華】給校長(zhǎng)的建議書模板匯編7篇
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,很多地方都會(huì)使用到建議書,建議書是個(gè)人或團(tuán)體,對(duì)整體發(fā)展或某項(xiàng)工作,向組織提出具體建議時(shí)使用的一種書信。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)慕ㄗh書呢?下面是小編幫大家整理的給校長(zhǎng)的建議書7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
給校長(zhǎng)的建議書 篇1
敬愛的校長(zhǎng):
您好!
我是一名即將在本校畢業(yè)的學(xué)生,在這個(gè)學(xué)校里生活了近六年。在這六年的生活里,因?yàn)槲覀儗W(xué)校沒有一個(gè)大的`操場(chǎng)供我們活動(dòng),所以在課余時(shí)間是,我們總是沒有充足的空間來活動(dòng),所以我希望我們學(xué)校北角的操場(chǎng)能夠早點(diǎn)開放。
在這里,我要給我們的學(xué)校提出幾點(diǎn)建議:
1、早點(diǎn)開讓我校北角的操場(chǎng),讓同學(xué)們能夠再早一點(diǎn)的在操場(chǎng)上玩耍、上體育課。
2、擴(kuò)大綠化面積,希望我們學(xué)?梢钥紤]多種一些樹,讓樹在我們校園里隨處可見。
3、加強(qiáng)在校學(xué)生的個(gè)人素質(zhì),讓他們見到老師要問好,不亂丟果皮紙屑,見到垃圾主動(dòng)彎腰撿起來扔進(jìn)垃圾桶。
希望校長(zhǎng)可以采納我的建議。
祝:
工作順利、萬事如意!
建議人:
日期:
給校長(zhǎng)的建議書 篇2
尊敬的校長(zhǎng):
您好!
我現(xiàn)在是您校六年級(jí)的一名學(xué)生。這次,我給您寫信,是想給你一個(gè)建議。
相信您也知道吧,我們學(xué)校有一棵緬桂花樹,在老綜合樓里。它十分美麗、茂盛,充滿著無限的生機(jī)與活力,令我們喜歡極了!特別是每年夏天,緬桂花開時(shí),它那有幽香的氣味更是吸引著我們每個(gè)人的心。
可美中不足的是,緬桂花樹下的`那個(gè)小水池。它因?yàn)闊o人換水,而且掉入水中的緬桂葉長(zhǎng)時(shí)間后又會(huì)腐爛的原因,導(dǎo)致水變得渾濁了,還常常散發(fā)出一種難聞的氣味,引來一些小飛蟲。這不僅影響了我們學(xué)校的美觀和形象,而且也讓我們自己感到不舒服,就算緬桂花再香,也不愿靠近那個(gè)小水池了。
所以,我建議您:要盡快安排人員把小水池清理干凈,然后往小水池放入干凈的水。還可以在池底放些鵝卵石,在水里養(yǎng)些金魚或養(yǎng)些水草,就可以使小水池更加漂亮了!對(duì)了,小水池里的水還需要按時(shí)更換,掉入水中的緬桂葉也要及時(shí)撿出,這樣才能使小水池保持美麗。
希望校長(zhǎng)能接受我的這個(gè)建議,謝謝!
祝母校:
越來越美麗!越來越輝煌!
建議人:
日期:
給校長(zhǎng)的建議書 篇3
敬愛的校長(zhǎng):
您好!
很抱歉打擾到您,您在工作之余,也經(jīng)常閱讀書籍吧!書籍是人類進(jìn)步的階梯,想必這句話您也認(rèn)同吧!多閱讀書籍能增長(zhǎng)見識(shí),調(diào)節(jié)情操。不只是您,有許多學(xué)生也喜歡看書。而學(xué)校里的知識(shí)寶庫——圖書室存在的問題還有很多。圖書室開放的時(shí)間不多,只在中午開發(fā)甚至不開放,去圖書室看書的同學(xué)則是少之又少。
這主要原因是大多數(shù)學(xué)生都無法抽出多余的課外時(shí)間去圖書室,中午吃完飯后,剩下的時(shí)間很少,根本來不及看書,這讓許多想閱讀的同學(xué)無法閱讀更多的課外書。
為了能讓圖書室更適應(yīng)同學(xué)們使用,我向您提出幾點(diǎn)建議:
1、增加圖書室的開發(fā)時(shí)間,可以讓放學(xué)后在保安室門前等家長(zhǎng)接送的學(xué)生到圖書室看書,這樣既不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,又可以學(xué)到知識(shí)。
2、每個(gè)星期打掃一次圖書室,由高年級(jí)學(xué)生輪流打掃。
3、清除圖書室內(nèi)的不良書籍,定時(shí)更換書籍,讓同學(xué)們不會(huì)讀得太乏味還能讓同學(xué)們學(xué)習(xí)的'范圍更廣。
4、可以讓管理圖書室的老師記錄下借書同學(xué)的姓名、班級(jí)以及還書時(shí)間,讓同學(xué)能把沒看完的書籍帶回家看。
5、圖書室內(nèi)以及學(xué)校應(yīng)該張貼一些有關(guān)讀書的手抄報(bào)、讀書標(biāo)語等,促進(jìn)學(xué)生對(duì)閱讀的熱愛。
希望您能采納以上我提出的建議,提得不好的地方請(qǐng)見諒。
給校長(zhǎng)的建議書 篇4
敬愛的校長(zhǎng):
您好!
在偌大的校園里,我們常常上體育課時(shí)都沒有一個(gè)可以休息的,可以坐的'地方。尤其是到了夏天,太陽更加“惡毒”,將地板烤的火熱。這讓我們情何以堪?為此可以增設(shè)椅子。我還想到了一些具體的方法。
第一:選擇好的椅子,比如:石膏、木頭、藤條。這一些沒有那么容易吸熱。能使我們清涼許多。
第二:在每?jī)煽脴湎陆ㄒ巫印_@樣我們既可以休息,也可以乘涼。
以上就是我的建議,希望校長(zhǎng)能夠采納。
祝您身體健康!
學(xué)生:XXX
20xx年X月X日
給校長(zhǎng)的建議書 篇5
親愛的校長(zhǎng):
您好!
從04年入學(xué)到現(xiàn)在,校園中的每一棵樹都增添了六個(gè)年輪,每一株小草都換了六次面貌,我們也從母校中得到了太多太多,教育之恩無以回報(bào),在即將跨出柯靈的今天,我們商量多次決定用這封建議書表達(dá)我們對(duì)母校的感激與關(guān)愛。
母校的景物在我們的眼里是那么的可愛,但也有幾個(gè)不和諧的鏡頭讓我們感到刺眼,比如我們發(fā)現(xiàn)好些班中的日光燈總是亮得不是時(shí)候。對(duì)于這個(gè)不文明現(xiàn)象我們小組進(jìn)行了調(diào)查,我們有的去總務(wù)處調(diào)查學(xué)校用電情況,發(fā)現(xiàn)學(xué)校平均一天用電420度,一個(gè)月用電12600度,每度電0.6元,一年共用去78006.24元。有的采訪家長(zhǎng),知道一盞日光燈一小時(shí)要用0.06度電,一個(gè)教室11盞燈,一小時(shí)共浪費(fèi) 0.6元錢。有的設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷,在本校同學(xué)中做了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)節(jié)約用電意識(shí)淡薄,有的還上網(wǎng)查找了一些信息,我們發(fā)現(xiàn)21世紀(jì)是個(gè)離開電就會(huì)寸步難行的時(shí)代,一旦電消失,我們的生活將面臨癱瘓,而電力資源是十分有限的,所以上海世博會(huì)倡導(dǎo)低碳生活。因此我們認(rèn)為節(jié)約用電是一種時(shí)尚,我們理應(yīng)從小養(yǎng)成節(jié)電的好習(xí)慣,為了學(xué)校的`發(fā)展也為了自身的生存。為了使節(jié)電的活動(dòng)能在我們柯靈小學(xué)成為時(shí)尚,我們特向校長(zhǎng)提四點(diǎn)建議:
1、學(xué)校每學(xué)期要設(shè)定節(jié)電月,黑板報(bào)、廣播臺(tái)、宣傳窗要在當(dāng)月大力宣傳節(jié)電方法。
2、利用班隊(duì)課開展節(jié)約用電我能行主題班會(huì),或開展節(jié)電演講比賽、節(jié)電論壇等活動(dòng)。
3、要每月評(píng)出“節(jié)電小能手”、“節(jié)電示范班”等,鼓勵(lì)全校師生為節(jié)電而努力。
4、向全校師生發(fā)出節(jié)電倡議,倡導(dǎo)老師和同學(xué)要節(jié)約用電,節(jié)約多少是多少,不然人類所犯下的罪還是需要人類自己來承擔(dān)。
以上是我們雨后夢(mèng)緣隊(duì)通過多次討論后得出的建議,希望校長(zhǎng)能認(rèn)真考慮,謝謝!
給校長(zhǎng)的建議書 篇6
尊敬的校長(zhǎng):
您好!我是一名六年級(jí)即將面臨畢業(yè)的小學(xué)生,在我即將畢業(yè)之際,我向您提出我的幾點(diǎn)建議:
一、我希望可以將班級(jí)的窗戶都按上鐵護(hù)欄。這樣會(huì)更安全,這樣既讓家長(zhǎng)放心,也防盜如果不加防護(hù)欄也可以,那就請(qǐng)麻煩您讓維修工來修一下我們班的窗戶扣鎖,這樣會(huì)更安全些。
二、可以讓學(xué)校每?jī)蓚(gè)星期舉行一次大掃除,不要讓清潔工不定期噴消毒水,這那個(gè)樣的.話,消毒水的氣味會(huì)讓我們不舒服,第一次時(shí),我們同學(xué)把消毒水結(jié)成的顆粒當(dāng)成是別人撒的鹽,甚至有的人用舌頭把那些顆粒舔了一下,這樣可能有害健康,所以,我希望全校都能這樣。
三、我希望可以管理一下說臟話的同學(xué),這樣可以讓校風(fēng)更好!這就是我的建議,您可以在百忙之中抽空來看看看。
建議人:
20xx年X月X日
給校長(zhǎng)的建議書 篇7
親愛的校長(zhǎng):
陽光隨著時(shí)間挪移著腳步,活潑的空氣分子正蒸騰著,躍動(dòng)著。忙碌的校園里,不同膚色的人穿梭其中,映在我的眼眸,一抹微笑在心中漾開,情緒因?yàn)榕d奮而顫慄著。
交換學(xué)生起源于二次世界大戰(zhàn)后,為增進(jìn)國際間的了解、學(xué)術(shù)的交流及文化的溝通.......。我認(rèn)為學(xué)?梢試L試與他國做“交換學(xué)生”,全校師生一同連名寄信給其他國家的中學(xué)。信中要充盈著我們的愛,字里行間滿溢著我們對(duì)于交換學(xué)生的熱情及期待,并提出具體可行的實(shí)施計(jì)劃,向他們闡明我校的優(yōu)點(diǎn),且給予學(xué)生安全的保障,不使親屬的掛念乘著一葉扁舟劃游來。
為什么希望學(xué)校能交換學(xué)生?從以前一直認(rèn)為“不具國際觀”是我們阿基里斯的腳踝,經(jīng)常在國際舞臺(tái)上貽笑大方。若是在校園中有他國的學(xué)生,除了讓我們更了解異國文化及其中差異性,更能學(xué)習(xí)尊重與包容。當(dāng)你看到同學(xué)用手抓飯;當(dāng)你瞥見有人每日朝同一方向膜拜;當(dāng)你瞧見有同學(xué)拍照永遠(yuǎn)不比“勝利的手勢(shì)”等!敖粨Q學(xué)生”培養(yǎng)我們?cè)诓粩嘧兓窒嗷ヒ蕾嚨氖澜缰芯邆渫硇暮拓?zé)任感。以及獨(dú)立思考的`能力以應(yīng)付大千世界快速的變遷,當(dāng)然,最重要的是以宏觀看世界。 宏觀的視野,帶來了寬闊的胸襟,就像人站在巨人身上鳥瞰自己的生命,省思自己的人生。與他國學(xué)生一同學(xué)習(xí),提升我們學(xué)習(xí)的興趣,營造更有吸引力的理想校園。
一個(gè)關(guān)心學(xué)校的學(xué)生
xxxx年xx月xx日
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