小班健康甜甜的果汁教案（精選10篇）

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的小班健康甜甜的果汁教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小班健康甜甜的果汁教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)常見的水果。

　　2、了解水果食用價(jià)值。

　　3、知道水果的食用方法，喜歡吃多種水果。

　　4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

　　5、初步了解健康的小常識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來水果，如蘋果、桔子、香蕉等。

　　2、各種水果的圖片(蘋果、桔子、香蕉、草莓、葡萄、櫻桃、獼猴桃、火龍果)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入

　　師：小朋友都見過那些水果，它們長(zhǎng)什么樣?!(引導(dǎo)幼兒回憶經(jīng)驗(yàn)并說出水果的名稱及外形特征。)

　　師：今天很多小朋友都帶了水果寶寶來做客，請(qǐng)小朋友來介紹一下自己到來的水果吧!它們叫什么名字啊?是什么味道呢?(請(qǐng)小朋友介紹自己帶來的水果，教師在黑板上展示圖片)

　　2、認(rèn)識(shí)其他水果

　　教師出示一些水果的圖片

　　師：認(rèn)識(shí)它們嗎?它們叫什么名字?是什么味道的?

　　3、討論水果的作用和食用方法

　　師：你們?yōu)槭裁聪矚g吃水果呢?(水果有豐富的營(yíng)養(yǎng)、充足的水分，有利于小朋友的身體健康)

　　師：我們知道了水果是好吃又營(yíng)養(yǎng)的食物，那誰知道這些水果怎么吃?

　　(幫助幼兒總結(jié)，香蕉、桔子是要?jiǎng)兤ひ院蟛拍艹�，蘋果、梨子要洗干凈后削皮吃)

　　4、給水果分類

　　師：剛才小朋友都說到了，有些水果要?jiǎng)兤こ�，有些要削皮吃，還有些洗干凈就能吃了，那我們來看看，黑板上的這些水果是要怎么吃的呢?(請(qǐng)幼兒根據(jù)吃法給水果分類)

　　5、品嘗美味的水果

　　午飯后請(qǐng)小朋友品嘗自己帶來的水果。

　　活動(dòng)反思：

　　水果是小朋友非常喜歡的食物，但小朋友平時(shí)吃的水果都是家長(zhǎng)或保育員阿姨準(zhǔn)備好的，很少有自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)。很多小朋友都是認(rèn)識(shí)很多水果，但具體怎么吃就說的不太清楚。因此我在《我和水果做朋友》這個(gè)主題中開展了酸酸甜甜的水果這個(gè)健康活動(dòng)，幫助小朋友了解水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和食用方法。

　　在導(dǎo)入部分，我首先讓孩子們回憶自己見過的水果，小朋友都很積極，爭(zhēng)先恐后的說自己見過的水果。我發(fā)現(xiàn)小朋友的認(rèn)識(shí)的水果非常多，對(duì)水果的一些外形特征的描述也基本到位。在介紹自己帶來的水果時(shí)，小朋友都表現(xiàn)得比較興奮，沒有請(qǐng)到的小朋友都悄悄和身邊的同伴討論自己帶來的水果，我在這里進(jìn)行了一次安靜游戲，但是效果不是特別好。再說到這些水果的味道時(shí)，有小朋友說桔子是酸酸的，立刻就有小朋友反駁說桔子是甜的，存在很多不同的意見，于是我對(duì)這一環(huán)節(jié)進(jìn)行了總結(jié)，這些水果都有酸酸甜甜的味道，并展示準(zhǔn)備好的圖片(蘋果、桔子、香蕉)。

　　接下來我出示了其他水果的圖片，因?yàn)檫@些水果都比較常見，小朋友很快就可以說出它們的名字。認(rèn)識(shí)了這些水果之后，我向小朋友提出了“為什么喜歡吃水果”這個(gè)問題，這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)之一。小朋友的`回答都是水果很好吃、水果很甜，都是跟水果的味道有關(guān)。于是我就直接告訴小朋友水果有豐富的營(yíng)養(yǎng)、充足的水分，有利于小朋友的身體健康，在這一環(huán)節(jié)，教師缺乏一個(gè)積極的引導(dǎo)，讓幼兒進(jìn)行主動(dòng)地思考，在問題的處理上過于簡(jiǎn)單。在接下來的分類環(huán)節(jié)，小朋友的參與度比較高，大部分水果都能說出正確的食用方法，但有一個(gè)問題，就是可以直接吃的水果小朋友都忽略了清晰這一環(huán)節(jié)，可能是因?yàn)槠綍r(shí)都是家長(zhǎng)洗好的，幼兒缺乏經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

　　本次活動(dòng)的目標(biāo)基本都達(dá)成了，整個(gè)活動(dòng)的流程也沒有太大的問題，就是在環(huán)節(jié)的過渡上有些生硬，在某些問題上缺乏積極的言語引導(dǎo)。以為在這個(gè)活動(dòng)中，小朋友都自己從家里帶來了水果，因此在活動(dòng)進(jìn)行的時(shí)候，很多小朋友的注意力都在自己帶來的水果上，在活動(dòng)開始的時(shí)候小朋友的心情還沒有平靜下來。我認(rèn)為這部分需要適當(dāng)改進(jìn)�；顒�(dòng)開始前要讓小朋友把水果都放好，再讓小朋友介紹水果的時(shí)候，教師可以在全部小朋友面前出示水果。在這個(gè)活動(dòng)中還有一個(gè)延伸環(huán)節(jié)，就是讓小朋友自己嘗試剝桔子和香蕉，剝香蕉沒有太大的問題，但是在幼兒自己剝桔子的過程中發(fā)現(xiàn)成功的幼兒沒有幾個(gè)，對(duì)于小班幼兒來說還是有一定的難度的。

　　小班健康甜甜的果汁教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　2、了解制作果汁的過程，知道果汁有營(yíng)養(yǎng)。

　　3、能說出各種水果的名字及各種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

　　4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

　　5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解各種水果的'名字，及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

　　教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)手切水果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：新鮮易切的水果、榨汁機(jī)、塑料刀、盤子、杯子等。

　　活動(dòng)過程

　　一、提問：

　　“你們喝過什么果汁，喝果汁對(duì)我們的身體有什么好處？”里面都有那些水果，說出水果的名字。{教師出示各種水果，幼兒說名字}

　　2出示制作果汁的用具，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　二、教師與幼兒一起制作好喝又有營(yíng)養(yǎng)的果汁：

　�。ㄒ唬┳層變涸诒P子中切水果。{教師指導(dǎo)幼兒注意安全。}

　　（二）將切好的水果放入榨汁機(jī)中，教師蓋蓋子。

　　（三）請(qǐng)一位幼兒打開開關(guān)。

　�。ㄋ模�將果汁倒入杯中請(qǐng)幼兒品嘗。

　　三、大家一起品嘗不同的果汁，并請(qǐng)幼兒說說它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

　　教學(xué)反思：

　　通過這次的活動(dòng)，使我感到對(duì)于一些科學(xué)活動(dòng)，要讓幼兒大膽嘗試，從操作中獲得知識(shí)，這樣比只靠教師的傳授更能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)幼兒獲得的知識(shí)更直觀，尤其是對(duì)于小班的幼兒來說，我們更要相信幼兒的能力，要多放手，而且教師選擇的主題內(nèi)容要貼近幼兒的生活，這樣才能更好的激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，使幼兒在玩中學(xué)習(xí)，獲取更多的知識(shí)。

　　小班健康甜甜的果汁教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。

　　2、觀察體驗(yàn)顏色的“混色”過程，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　3、幼兒在快樂中體驗(yàn)玩色及感受跟著音樂自由搖動(dòng)身體各部位的樂趣。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　通過了解水果認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色，并且幼兒從中獲得豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　為紅、黃、綠三種不同顏色的“飲料”找出相應(yīng)的水果制作成分。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布置一個(gè)“水果王國(guó)”，重點(diǎn)以黃、紅、綠色水果為主。

　　2、課件制作：各種水果及檸檬、草莓、獼猴桃切面圖。

　　3、每人半瓶礦泉水，瓶蓋兒里藏有紅，黃，綠三種顏色的果汁原料。

　　4、每人備用一個(gè)藏有三種顏色果汁原料的瓶蓋兒，三種水果“商標(biāo)”。

　　5、相關(guān)的背景音樂和律動(dòng)音樂。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┣榫敖虒W(xué)激發(fā)幼兒興趣

　　“興趣是最好的老師”�；顒�(dòng)開始師生在《小燕子》的背景音樂下來到“水果王國(guó)”，參觀的同時(shí)幼兒思考教師提出的問題：“這里都有哪些水果，它們是什么顏色的”，參觀結(jié)束時(shí)教師告訴說“水果王國(guó)國(guó)王送我們?nèi)�種水果作為禮物，它們是紅色的草莓、黃色的檸檬、綠色的.獼猴桃”，此時(shí)幼兒第一次在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)三種顏色，對(duì)其有了最初的印象。

　　（二）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三種顏色

　　幼兒圍坐，教師出示三種顏色的果汁說：“這果汁是用國(guó)王送的禮物做的，你們能看出它們分別是用哪種水果做的嗎？”，教師播放課件形象具體、生動(dòng)的認(rèn)識(shí)三種顏色，并請(qǐng)幼兒品嘗以示確認(rèn)。

　�。ㄈ�）鞏固認(rèn)識(shí)三種顏色

　　此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)兩個(gè)游戲，游戲一：師生共同制作果汁。在音樂伴奏下師生手持飲料瓶舞動(dòng)起來，使一瓶普通的礦泉水神奇般的變成了果汁，幼兒的學(xué)習(xí)興趣瞬間提升，并且積極回答教師提問，說出自己手中果汁的顏色。游戲二：給果汁貼商標(biāo)，再次鞏固了對(duì)三種顏色的認(rèn)識(shí)。

　�。ㄋ模┗焐�游戲

　　根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，這個(gè)環(huán)節(jié)只做簡(jiǎn)單教學(xué)，不具體講解，目的是讓幼兒對(duì)混色有一個(gè)初步的概念，知道兩種顏色在一起可變成另外一種顏色即可，提升幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。在教學(xué)時(shí)教師為幼兒更換瓶蓋兒，師生再次舞動(dòng)起來尋找瓶子的另外一個(gè)秘密，音樂結(jié)束后教師揭開瓶子的秘密，告訴他們混色的粗淺道理。

　　教學(xué)反思：

　　通過這次的活動(dòng)，使我感到對(duì)于一些科學(xué)活動(dòng)，要讓幼兒大膽嘗試，從操作中獲得知識(shí)，這樣比只靠教師的傳授更能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)幼兒獲得的知識(shí)更直觀，尤其是對(duì)于小班的幼兒來說，我們更要相信幼兒的能力，要多放手，而且教師選擇的主題內(nèi)容要貼近幼兒的生活，這樣才能更好的激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，使幼兒在玩中學(xué)習(xí)，獲取更多的知識(shí)。

　　小班健康甜甜的果汁教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　嘗試辨別各種各樣的果汁，發(fā)展幼兒的感官，培養(yǎng)語言表達(dá)的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大記錄表、水果照片、果汁、幼兒的標(biāo)志

　　活動(dòng)流程：

　　一、激發(fā)幼兒興趣

　　1、教師：呀，這杯子里五顏六色的是什么呀？請(qǐng)你們猜一猜。

　　2、教師：聞一聞，真香，你們想不想嘗一嘗？

　　3、教師：這里有各種各樣的果汁，請(qǐng)小朋友們找出黃顏色的果汁（根據(jù)顏色來讓幼兒拿）

　　4、你是怎么找出來的'？（是用眼睛看的）

　　二、嘗試找水果

　　1、教師：這些果汁都是用這些水果寶寶做出來的。請(qǐng)你找出橘子味道的果汁。（用嘴巴嘗出來）

　　2、你們?nèi)ピ囈辉嚕�看看這些水果寶寶作出來的是哪種果汁，你就把這水果圖片貼在果汁杯子上

　�。ㄓ變簢L試）

　　小結(jié)：我們可以用鼻子聞出果汁的氣味就知道是什么水果味了，也可以用嘴巴來嘗出果汁的味道，還可以用眼睛看顏色來知道果汁是什么味道的。

　　3、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，進(jìn)行第二次嘗試

　　4、教師：小朋友們可以用小嘴巴嘗嘗，然后貼圖片。

　　三、集體討論

　�。ǔ鍪敬笥涗浖垼�

　　1、教師：誰愿意說一說他嘗出了哪些果汁？

　　2、教師：紅色的是西瓜，大家同意嗎？（貼西瓜圖片）……

　　3、教師：你們最喜歡吃哪種果汁呢？請(qǐng)你們把自己的照片貼在旁邊的空格里面。

　　4、教師：看看哪種水果最受歡迎的呢？（照片越多越受歡迎）

　　小班健康甜甜的果汁教案 5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　�。ㄒ唬﹪L試調(diào)出多種顏色的水果汁，品嘗不同味道的水果汁。

　�。ǘ�）體驗(yàn)兩種顏色的自然融合，繼續(xù)保持對(duì)顏色變化的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　內(nèi)裝有水的飲料瓶一人一個(gè)，瓶蓋若干。各種新鮮時(shí)令水果：西瓜、檸檬、獼猴桃等多種水果。榨汁機(jī)一臺(tái)，盆子、杯子等容器。

　　活動(dòng)過程

　　（一）水果大聚會(huì)

　　逐個(gè)出示各種各樣的水果，說說它們的名稱。

　�。ǘ�）將水果一一陳列出來，供幼兒觀察欣賞。

　　1、看看，你喜歡哪種水果，為什么？

　　2、摸一摸，水果摸上去有什么感覺？

　　3、聞一聞，水果聞起來有什么味道？

　　4、想一想，可以用什么方法吃水果?（切、剝等。）

　�。ㄈ�）水果大變身。

　　1、出示榨汁機(jī)，認(rèn)識(shí)榨汁機(jī)

　�。�1）你認(rèn)識(shí)這種工具嗎?你在哪里看見過這樣的工具?它的名字叫什么?

　　2、直觀感受榨汁機(jī)榨出果汁的過程。欣賞榨汁機(jī)工作的過程，拿一片西瓜，放進(jìn)榨汁機(jī)里，蓋上蓋子，開動(dòng)開關(guān)，接出一杯果汁來。

　�。�1）榨汁機(jī)是怎么樣把西瓜變成西瓜汁的?

　　（2）這些水果汁都有什么顏色的?（紅紅的）

　　3、用同樣的方法榨出各種水果汁，并分別用不同的顏色不同的.容器裝好。

　　（1）現(xiàn)在榨出了那些水果汁?

　　（2）這些水果汁都有什么顏色?

　�。ㄋ模├m(xù)紛多彩水果汁

　　1、品嘗水果汁，體會(huì)不同水果汁有不同的顏色及不同的味道。

　�。�1）你喜歡哪一種水果汁?

　�。�2）嘗一嘗水果汁的味道怎么樣?

　　2、用容器和工具，嘗試調(diào)制兩種或者兩種以上的水果汁�？搭伾�混合在一起的變化。

　　小班健康甜甜的果汁教案 6

　　教案目標(biāo)：

　　1、掌握用果珍粉做果汁的方法。

　　2、能仔細(xì)的觀察果珍粉在水中的變化，并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、體驗(yàn)自制果汁飲料的快樂。

　　教案準(zhǔn)備：

　　1、溫開水、幼兒(幼兒食品)人手一把小勺、一份果珍粉。

　　2、布小熊一只，創(chuàng)設(shè)環(huán)境“小熊的家”

　　教案過程：

　　一、激發(fā)幼兒做果汁的興趣。

　　1、出示小熊，以小熊請(qǐng)客的形式激發(fā)幼兒活動(dòng)的`興趣。

　　師：今天小熊邀請(qǐng)我們�。�1）班的小朋友去他家做客，你們?cè)敢鈫�？那我們開著小汽車出發(fā)吧�。�聽音樂幼兒開汽車去小熊家）

　　2、來到小熊家，與小熊問好。

　　3、師：今天小熊為我們準(zhǔn)備了一份好吃的東西，我們來看看是什么？（出示一杯果汁飲料）是什么果汁飲料？小熊只準(zhǔn)備了一杯飲料，但我們小朋友有那么多，怎么辦呢？

　�。ㄓ變合朕k法）那我們一起來每人做一杯果汁飲料吧！怎么做呢？需要用到什么呢？

　�。ū�子、勺子、果珍粉、溫水）（評(píng)：以去小熊家作客的形式引起幼兒活動(dòng)的興趣，更易于幼兒接受。在寬松的活動(dòng)氛圍中，激發(fā)了幼兒制作果汁的愿望。）

　　二、幼兒做果汁。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察材料，提出操作規(guī)則。

　　先看看你們面前的杯子里有什么？是什么顏色？喝一口嘗嘗有沒有味道？（無色、無味）再看一看小碗里有什么？什么顏色什么樣子？（黃色的果珍粉）師：有了這么多的東西，你會(huì)怎么做呢？（幼兒回答）提出操作要求，幼兒自已制作果汁。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己來做果汁，你是怎么做的？果珍粉放到水里后就怎樣？引導(dǎo)幼兒觀察、講述。

　　2、操作小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。（果珍粉倒入水中后就融化了，杯中的水變成黃色的了）（評(píng)：在這一環(huán)節(jié)中，幼兒通過自己觀察材料，討論制作果汁飲料的方法，然后自己制作觀察其變化，充分發(fā)揮了幼兒的主體地位，）

　　三、品嘗果汁，體驗(yàn)自制果汁的快樂。

　　1、請(qǐng)幼兒聞一聞嘗一嘗，說一說。

　　2、你們喝的是什么？誰做的？

　�。ㄔu(píng)：幼兒通過自己品嘗親手制作的果汁飲料，體驗(yàn)到了成功的喜悅。）

　　3、以小熊的身份提醒幼兒果汁飲料里面有糖份，不能多喝。

　　4、開著小汽車“回家”。

　　延伸活動(dòng)：

　　1、帶領(lǐng)幼兒做其他的果汁飲料，體驗(yàn)自已制作果汁飲料帶來的樂趣。

　　2、你還知道什么東西能融化在水里，一起動(dòng)手試一試。

　　小班健康甜甜的果汁教案 7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過看看、聞聞、嘗嘗、猜猜將水果與果汁對(duì)應(yīng)，調(diào)動(dòng)多種感官感覺、比較、判斷事物。

　　2、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

　　3、初步了解健康的小常識(shí)。

　　4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、認(rèn)知準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)常見的水果

　　2、材料準(zhǔn)備：黃瓜、葡萄、橙子、西瓜(汁);透明小杯、榨汁機(jī)。

　　教學(xué)過程：

　　一、看看講講、聞聞嘗嘗

　　1、老師出示蔬果，請(qǐng)幼兒講講蔬果的名稱、顏色。

　　2、老師出示四瓶果汁，請(qǐng)幼兒猜猜它們分別是什么果汁?

　　按照幼兒猜測(cè)的結(jié)果將蔬果與果汁對(duì)應(yīng)擺放。

　　3、請(qǐng)幼兒聞聞果汁，說說是什么果汁，調(diào)整蔬果與果汁對(duì)應(yīng)擺放。

　　4、請(qǐng)幼兒嘗嘗果汁，說說味道并再次確認(rèn)是什么果汁，調(diào)整蔬果與果汁對(duì)應(yīng)擺放。

　　二、看老師榨汁驗(yàn)證

　　老師告訴幼兒：通過現(xiàn)場(chǎng)操作來驗(yàn)證。

　　幼兒觀察榨汁過程。

　　三、你還嘗過哪些果汁?是什么顏色、什么味道的?

　　(芒果汁、苦瓜汁、胡蘿卜汁.......)

　　活動(dòng)延伸：

　　藝術(shù)活動(dòng)——為自己喜歡的朋友榨一杯果汁。

　　小班健康甜甜的果汁教案 8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠?yàn)槿�種不同顏色的“飲料”找出相應(yīng)的水果制作成份，并觀察體驗(yàn)顏色的混色過程，獲得色彩混合后能變出更多顏色的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、體驗(yàn)玩色及感受跟著音樂自由搖動(dòng)身體各個(gè)部位的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　農(nóng)夫果園飲料瓶人手1個(gè)、內(nèi)裝有半瓶水、各色瓶蓋若干、布置果園的環(huán)境、西瓜、桔子、彌猴桃等三種水果的'商標(biāo)人手1份。

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼兒聽音樂進(jìn)入已布置好的果園。

　　教師帶幼參觀果園，認(rèn)識(shí)不同的水果和不同的顏色。

　　瞧，我也發(fā)現(xiàn)了三種水果：西瓜、檸檬、彌猴桃，西瓜打切開后是什么顏色？檸檬切開后是什么顏色？彌猴桃切開后什么顏色的？

　　二、活動(dòng)導(dǎo)放，激發(fā)幼兒興趣

　　1、師：瞧，這頑皮的西瓜在我手里搖來搖去的，你們想不想也跟著一起搖一搖！

　　師：請(qǐng)小朋友到椅子后面，拿起瓶子，跟老師一起搖一搖，可是瓶子里藏著一個(gè)秘密，這個(gè)秘密要等著小朋友來發(fā)現(xiàn)。

　�。ㄓ變喝ツ闷孔�，教師帶著幼兒跟著音樂，搖一搖自己的身體各個(gè)部位。）

　　2、（音樂慢慢輕掉）師：好累！我們坐下來休息一下，現(xiàn)在你們看看你的瓶子，發(fā)現(xiàn)瓶子里的秘密了嗎？

　　（幼兒回答）引導(dǎo)幼兒觀察自己瓶子中的水在搖一搖后變成什么顏色的了？

　　瞧，我本來透明的水變成紅色，你們說是什么水果做的果汁？（西瓜）

　　小班健康甜甜的果汁教案 9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感知不同顏色混合后會(huì)變化出多種色彩，認(rèn)識(shí)1—2種新的顏色。

　　2、引導(dǎo)幼兒在玩玩、說說中體驗(yàn)玩色的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　內(nèi)裝有水的飲料瓶人手1個(gè)、瓶蓋若干、西瓜、檸檬、彌猴桃等多種水果的商標(biāo)人手1份、毛巾。

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)放，激發(fā)幼兒興趣

　　1、師：今天老師帶來了一個(gè)有魔法的瓶子，他可是會(huì)變魔術(shù)的哦！（變魔術(shù)）

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察自己瓶子中的水在搖一搖后變成什么顏色的了？

　　二、觀看多媒體課件。

　　1、播放課件，認(rèn)識(shí)紅色的水果。

　　2、為制作出來的“果汁”貼上標(biāo)記。

　　3、請(qǐng)幼兒自己去變魔術(shù)并且貼標(biāo)記。

　　4、認(rèn)識(shí)自己手里和別人手里的不同顏色。

　　三、初步探索，發(fā)現(xiàn)變化

　　1、師：告訴小朋友這個(gè)魔法瓶子中的.秘密就藏在瓶蓋里，每個(gè)瓶蓋里有不同顏色顏料，我們搖一搖瓶子，顏料就把水染成了和它一樣的顏色。

　　2、換一個(gè)瓶蓋，再搖一搖，看看會(huì)發(fā)生什么變化。

　　3、請(qǐng)幼兒也去試一試，看看會(huì)發(fā)生什么變化。

　　四、交流分享

　　1、師：看看你們瓶子里的水有什么變化？

　　2、出示記錄表，認(rèn)識(shí)1—2種新的顏色。

　　3、教師小結(jié)：原來把不同顏色混合在一起后還能變出更多的顏色來！老師還給小朋友準(zhǔn)備了許多其他的顏色，等會(huì)可以再去試試還能變出什么顏色的果汁。

　　小班健康甜甜的果汁教案 10

　　活動(dòng)目標(biāo)和準(zhǔn)備

　　引導(dǎo)：幼兒通過多種感官感知果汁的特點(diǎn)，鞏固對(duì)水果的認(rèn)識(shí)；通過觀察榨果汁的過程，使幼兒了解果汁的來源，激發(fā)幼兒探索的興趣。

　　本活動(dòng)前，幼兒已認(rèn)識(shí)了常見的水果�；顒�(dòng)開展前，布置場(chǎng)景：熊奶奶家、水果超市；準(zhǔn)備1臺(tái)榨汁機(jī)，4盤水果拼盤（橘子、蘋果、西瓜等）及果汁，管子、瓶子若干。

　　活動(dòng)過程

　　1、通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒感知水果特征。語言提示：熊奶奶請(qǐng)我們小班的小朋友到家中做客，我們送些什么禮物給熊奶奶呢？咦，那邊有個(gè)水果超市，我們一起去買點(diǎn)水果送給熊奶奶吧�？纯闯�市里面有哪些水果？它們是什么樣的'？我們挑一個(gè)熊奶奶最喜歡吃的水果，用鼻子聞一聞、用小手摸一摸。

　　2、通過品嘗，進(jìn)一步感知水果的特征。語言提示：師：“告訴熊奶奶，你買了什么水果送給熊奶奶？”熊奶奶：“謝謝你們，現(xiàn)在我也請(qǐng)你們吃水果，一邊吃一邊告訴我，你們吃的是什么水果，是什么味道？”（品嘗水果拼盤）幼兒邊品嘗邊說是什么水果，味道怎樣。

　　3、通過觀察，了解榨汁過程。

　　語言提示：師：“咦，熊奶奶怎么不吃呀？”熊奶奶：“我的牙齒都松了，有的牙齒已掉了，咬不動(dòng)了，你們吃了我就很開心。”師：“哎呀，這么好吃的水果，熊奶奶咬不動(dòng)，多可惜呀！怎么辦呢？”（讓幼兒討論）“老師有個(gè)好辦法，我們用榨汁機(jī)把水果榨成果汁，熊奶奶就可以喝到果汁了�！庇變河^察榨西瓜汁的過程。榨好的果汁請(qǐng)幼兒捧給熊奶奶嘗一嘗。

　　4、通過品嘗果汁，感知果汁的味道。語言提示：我們一起來嘗嘗好吃的果汁吧。

　�。�1）觀察三大杯果汁，分別看顏色、說名稱。

　�。�2）品嘗果汁，了解榨出的汁與水果味是一樣的。

　�。�3）幫助熊奶奶收拾杯子、桌面，并感謝熊奶奶，和熊奶奶道再見。

　　5、與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃

　　帶幼兒參觀水果市場(chǎng)，認(rèn)識(shí)更多的水果；家中有榨汁機(jī)的，請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒經(jīng)常榨些果汁品。

【小班健康甜甜的果汁教案】相關(guān)文章：

小班做果汁教案03-14

甜甜的元宵健康教案01-07

甜甜的糖果小班教案07-14

小班教案《甜甜的元宵》10-27

小班活動(dòng)教案《甜甜的糖果》01-26

（集合）甜甜的糖果小班教案07-14

小班教案甜甜話(8篇)01-29

甜甜的糖果小班教案13篇【經(jīng)典】07-14

小班愛的甜甜話教案及反思01-05