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《春節(jié)》健康領(lǐng)域教案

時(shí)間:2023-01-07 15:05:01 教案 我要投稿

《春節(jié)》健康領(lǐng)域教案(8篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的《春節(jié)》健康領(lǐng)域教案,希望對(duì)大家有所幫助。

《春節(jié)》健康領(lǐng)域教案(8篇)

《春節(jié)》健康領(lǐng)域教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話,進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂(lè)大拜年的活動(dòng)中體驗(yàn)到集體生活的快樂(lè)。

  2、愿意與老師和同伴大膽交往,說(shuō)說(shuō)自己過(guò)新年的趣事,與同伴一起分享快樂(lè)。

  3、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

  4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):愿意大膽地說(shuō)說(shuō)講講

  活動(dòng)難點(diǎn):能與其他班級(jí)的朋友老是一起活動(dòng)

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒與爸爸媽媽一起拜年

  材料準(zhǔn)備:零食若干,《新年好》的音樂(lè),VCD動(dòng)畫影碟

  活動(dòng)過(guò)程

  一、入場(chǎng)(將幼兒領(lǐng)入小二班),幼兒之間、師生之間相互拜年。

  二、新年好

  1、前些日子,我們剛過(guò)了一個(gè)中國(guó)人最熱鬧的節(jié)日,是什么節(jié)日呀?

  2、過(guò)了春節(jié)就代表我們大家又都長(zhǎng)大一歲了,所以今天我們都特別地開心,

  因?yàn)檫^(guò)了年,我們好朋友又見面了,在這里,我們所有的老師祝小朋友:

  新年快樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、快樂(lè)成長(zhǎng)(一人一句)

  三、互相拜年:

  1、你們有什么祝福的話要對(duì)老師和小朋友們說(shuō)的呢?

  想一想,過(guò)春節(jié)的時(shí)候,爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹,大家見面是怎樣說(shuō)的?你是怎么說(shuō)祝福的話的?

  2、同伴間互相拜年,或找老師拜年,手握手,說(shuō)說(shuō)祝福的話。(新年音樂(lè))

  四、聊新年

  1、你們是怎樣過(guò)新年的?做了哪些有趣的.事情?哪一件事情讓你覺(jué)得最開心?(放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包……)

  2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過(guò)新年的趣事,一起分享節(jié)日的快樂(lè)。

  五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚師、老師拜年。

  教學(xué)反思

  1、可以在開始部分加如一些關(guān)于新年的故事,讓幼兒更深的了解新年。

  2、可多滲透新年的習(xí)俗,豐富教學(xué)內(nèi)容。

《春節(jié)》健康領(lǐng)域教案2

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  了解過(guò)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,挖掘過(guò)年的文化內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度。

  教具準(zhǔn)備:

  自制課件、中國(guó)結(jié)、辣椒裝飾、彩色紙片、自制賀卡等。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入。

  1、(課前播放多媒體VCD《新年好》片段,使教室里洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。)聽到這歡樂(lè)的音樂(lè),看到這喜慶的畫面。你想到了什么?你們喜歡過(guò)年嗎?

  2.今天,我們就一起提前過(guò)個(gè)熱鬧的新年,好嗎?(板書課題,大聲齊讀)

  二、全班匯報(bào)交流

  1.說(shuō)說(shuō)在記憶中,你對(duì)過(guò)年最深的印象是什么?(根據(jù)學(xué)生回答,板書)

  2.根據(jù)學(xué)生答案,引導(dǎo)學(xué)生概括、分類。(相機(jī)板書“飲食、裝飾、祝福、其它)

  三、分組匯報(bào)交流

  同學(xué)們昨天回家都搜集了有關(guān)過(guò)年的不同風(fēng)俗文化,下面我們就來(lái)分別匯報(bào)匯報(bào)吧!先來(lái)談?wù)勥^(guò)年的什么文化呢?

  飲食文化

  1.先請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō),過(guò)年時(shí)有哪些特意要吃的東西。當(dāng)學(xué)生提到餃子時(shí),教師補(bǔ)充:吃餃子是中國(guó)北方的習(xí)俗。每到年夜飯的時(shí)候,人們還會(huì)在很多的餃子里藏一個(gè)錢幣,誰(shuí)要是吃到了這個(gè)藏著硬幣的餃子,就得到了新年的好運(yùn)呢!

  2.大家搜集得還真不少!其實(shí)啊,過(guò)年我們特意吃的每樣?xùn)|西,都有特殊的意義呢!下面,我們就讓飲食組的同學(xué)和大家一起做個(gè)“找朋友”的游戲好嗎?“找朋友”的游戲:教師事先在學(xué)生的抽屜里藏好食物名稱卡片和寫有食物意義的長(zhǎng)紙條。請(qǐng)持有紙片的同學(xué)上臺(tái),分兩邊站好。請(qǐng)學(xué)生們?yōu)槭澄锩Q和食物意義配好對(duì)。

  裝飾文化

  1.過(guò)年時(shí),有許多漂亮喜慶的裝飾物,裝扮著新年,營(yíng)造了濃濃的節(jié)日氣氛。讓每一個(gè)人似乎都沉浸在幸福歡樂(lè)的海洋。你知道,過(guò)年時(shí)都有哪些有趣的裝飾品嗎?

  根據(jù)學(xué)生的回答,老師相機(jī)出示圖片或?qū)嵨铮ɡ缰袊?guó)結(jié)、辣椒等)。

  2.中國(guó)結(jié):老師也帶來(lái)了一個(gè)中國(guó)結(jié),大家看!其實(shí),中國(guó)結(jié)還有銅錢結(jié)、吉祥結(jié)很多種類。代表著不同的祝愿。如今,我們又賦予了它新的意義,不論你是哪個(gè)民族,不論你身在何地,希望所有中華民族的靈魂都能緊緊地凝結(jié)成一顆中國(guó)心。辣椒:許多人家里還喜歡懸掛辣椒呢!看,你知道掛著辣椒又代表什么嗎?

  祝福文化當(dāng)每個(gè)人都沉浸在新年的幸福祥和中時(shí),可不能忘記給朋友、親人送去祝福。其實(shí),祝福的方式有很多種。你知道哪一些呢?

  老師根據(jù)學(xué)生回答,相機(jī)引導(dǎo)或補(bǔ)充。學(xué)生講到紅包或壓歲錢時(shí),教師生動(dòng)講述壓歲錢的由來(lái)。你過(guò)年時(shí)領(lǐng)到了壓歲錢嗎?你是怎么花的?

  老師知道,在上次的`汶川大地震中,一個(gè)小朋友把自己積攢了好幾年的壓歲錢——一千多元,都捐給了災(zāi)區(qū)需要幫助的孩子們。他的壓歲錢就花得非常有意義。希望同學(xué)們,以后能更合理地使用自己的壓歲錢,好嗎?學(xué)生提到賀年卡的時(shí)候,演示發(fā)送電子賀卡。

  不管用何種方式,祝福的語(yǔ)言總是最重要的。昨天是教師節(jié),同學(xué)們一定給老師送去了節(jié)日的祝福。王老師教育我們,太辛苦了。今天,就讓我們把新年的祝福也送給她,好嗎?(教師發(fā)放大賀卡,學(xué)生用大粗筆書寫祝福。)

  每四人一組,把最想送給王老師的話,寫下來(lái)吧!請(qǐng)一兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)展示賀卡內(nèi)容。

  三、總結(jié),延伸。

  同學(xué)們,今天我們?cè)谡n堂上過(guò)了一個(gè)熱鬧有意義的新年,了解了中國(guó)悠久的年文化。不同的時(shí)代,不同的地方,慶祝春節(jié)的方式都不相同。老師還給大家布置了一個(gè)特殊的作業(yè)。瞧!(課件出示:每個(gè)民族都有自己的春節(jié),你知道其它民族是怎樣過(guò)春節(jié)的嗎?)雖然民族不同,習(xí)俗不同,但過(guò)年時(shí)的喜慶、歡樂(lè)還有人們對(duì)于來(lái)年美好的希望卻永遠(yuǎn)都不會(huì)變。來(lái),讓我們舉起賀卡,看看背面寫了什么?讓我們共同祝愿——親愛的爸爸媽媽,親愛的老師同學(xué),親愛朋友們,愿我們——一年更比一年好!(學(xué)生齊聲回答)

《春節(jié)》健康領(lǐng)域教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與分享節(jié)日的快樂(lè)。

  2、發(fā)展與鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

  3、幫助幼兒初步了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn),嘗試用多種表達(dá)情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、把教室布置成過(guò)年的氣氛,創(chuàng)設(shè)寬松、自由、熱烈的氛圍。

  2、歌曲《拜年》磁帶。娃娃家的頭飾(爸爸媽媽寶寶)、表演材料。

  3、幼兒自帶和家人一起制作的有關(guān)過(guò)年的圖畫。

  4、歌曲《拜年》錄像帶,彩綢、鑼鼓等表演材料。

  活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  有條理地清楚地表達(dá)

  活動(dòng)過(guò)程:

  開始部分

  小朋友們看今天咱教室像是過(guò)什么節(jié)日的呀?小朋友答:過(guò)年引出主題。那小朋友互相講一講自己是怎樣過(guò)春節(jié)的。

  傾聽故事《過(guò)年》,可結(jié)合音像資料引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)北方、南方過(guò)年的一些習(xí)俗趣事。

  進(jìn)行部分

  1、教師提問(wèn)小朋友動(dòng)動(dòng)自己的小腦袋想想“過(guò)春節(jié)”了:

 。1)、自己和家里人是如何過(guò)的.?如:全家人吃年夜飯的情景等。

 。2)、春節(jié)里有哪些事自己最開心?如:爸爸、媽媽為自己準(zhǔn)備的新衣服,去長(zhǎng)輩或父母的朋友家拜年,和小朋友一起放鞭炮等。

  評(píng)價(jià):幼兒在回答以上幾個(gè)問(wèn)題時(shí)教師要及時(shí)補(bǔ)充啟發(fā)幼兒有條理清楚的表達(dá)。

  2、設(shè)置場(chǎng)景玩表演游戲:拜年。

  幼兒邊欣賞歌曲《拜年》,邊讓小朋友自由發(fā)揮表演娃娃家是怎么過(guò)年的?怎樣拜年的?

  結(jié)束部分:

  咱們一起把你們制作的畫貼在咱的教室;顒(dòng)自然結(jié)束。表?yè)P(yáng)大膽講述的.幼兒!

  教后記:通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力有所提高。有條理的表達(dá)過(guò)年。

《春節(jié)》健康領(lǐng)域教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能感知幼兒園過(guò)年前的景象。

  2、會(huì)用一些詞語(yǔ)表達(dá)自己的感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  中大班及幼兒園已進(jìn)行新年布置。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引發(fā)參觀興趣。

 、偬釂(wèn):這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發(fā)生了什么變化?

  ②為什么要布置得那么漂亮?

 、鬯麄兪窃趺创虬缬變簣@的?

  2、明確參觀時(shí)的紀(jì)律。

 、俑(duì)伍走,小聲講話,別影響別人。

  ②愛護(hù)哥哥姐姐布置的環(huán)境,不用手亂碰。

 、叟c哥哥姐姐、叔叔阿姨、老師談話時(shí)有禮貌等。

  3、幼兒參觀幼兒園的節(jié)日環(huán)境布置。

  教師啟發(fā)幼兒用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述節(jié)日景象,體驗(yàn)要過(guò)新年的愉快情感。鼓勵(lì)幼兒與遇見的`哥哥姐姐等交談。

  4、共同布置自己的班級(jí)。

  鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手和老師一起把教室也打扮打扮。

  如:粘貼彩色紙、掛哥哥姐姐送來(lái)的紅燈籠。

  建議:

  本活動(dòng)也可采用“大帶小”的形式進(jìn)行。

  評(píng)價(jià):

  1、能觀察中大班教室及幼兒環(huán)境中的漂亮布置,會(huì)描述自己所看到的節(jié)日景象。

  2、有迎新年的快樂(lè)情緒,參加布置活動(dòng)。

《春節(jié)》健康領(lǐng)域教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展觀察自然變化的能力,熱愛大自然。

  2、能圍繞主題中的詞語(yǔ)學(xué)習(xí)使用語(yǔ)言。

  3、能在集體面前表述自己的想法,并且能夠認(rèn)真傾聽同伴講述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、適合的景物圖片。

  2、字卡春天、美麗、植樹、播種、桃花、燕子、小草、柳樹、放風(fēng)箏。

  3、輕音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、歌曲導(dǎo)入

  復(fù)習(xí)歌曲《春天》

  二、觀察圖片

  1、組織幼兒談?wù)摳髯杂^察到的.圖片。

  教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天來(lái)了,天氣變得怎么樣?

  2、依次出示字卡,引導(dǎo)幼兒用字卡上的詞語(yǔ)說(shuō)話,然后將字卡與相應(yīng)的圖片黏貼在黑板上。

  三、找朋友

  教師出示字卡,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀并請(qǐng)幼兒找出相應(yīng)的圖片。

  1、小草

  教師:小草是什么樣的?

  2、植樹

  教師:植樹是怎么回事?怎么樣植樹?植樹有什么好處?

  3、播種

  教師:哪張是播種的圖片?誰(shuí)在播種?農(nóng)民伯伯為什么要播種?如果不播種會(huì)怎么樣?那我們應(yīng)該怎么做呢?(引導(dǎo)幼兒熱愛勞動(dòng),愛惜糧食)

  4、以同樣的方式,出示字卡:柳樹、桃花、燕子、放風(fēng)箏,組織幼兒談?wù)摬べN。

  四、小結(jié)

  1、教師:這么多漂亮的圖片組成了一幅美麗的圖畫,我們來(lái)為它取個(gè)名字吧!

  2、一起表演,用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)春天。

  教學(xué)反思:

  1、幼兒對(duì)春天的話題很感興趣,對(duì)于老師的問(wèn)題都能做出積極地反應(yīng),想法很多。

  2、圖片不夠形象。

  3、圖片和文字結(jié)合,有助于幼兒對(duì)漢字的掌握。

《春節(jié)》健康領(lǐng)域教案6

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道春節(jié)是我國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日,了解一些過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣及待人接物的禮儀,感受和家人過(guò)春節(jié)其樂(lè)融融的熱鬧氣氛。

  2、能連貫、清楚的講述一件過(guò)年趣事,會(huì)使用幸福、滑稽等常見形容詞。

  3、能用語(yǔ)言、繪畫等方式創(chuàng)造性的表達(dá)所見所聞。

  4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

  5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)資源《春節(jié)習(xí)俗》、《壓歲錢的傳說(shuō)》;教學(xué)掛圖《壓歲錢的傳說(shuō)》;喜慶的背景音樂(lè),如《恭喜恭喜》。

  2、有條件的可懸掛對(duì)魚,裝飾鞭炮等,增加春節(jié)氣氛。

  3、繪畫紙,彩筆人手一份。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、請(qǐng)幼兒觀察活動(dòng)室內(nèi)懸掛的倒過(guò)來(lái)的“!弊只蚣t色對(duì)魚、裝飾鞭炮等裝飾,引發(fā)幼兒關(guān)于春節(jié)的回憶。

  2、說(shuō)趣事、畫趣事,初步了解春節(jié)的習(xí)俗,知道過(guò)年的傳統(tǒng)做法。

  (1)請(qǐng)幼兒找自己的好朋友,在活動(dòng)室內(nèi)找一處喜歡的地方,說(shuō)說(shuō)自己過(guò)年的趣事,并用繪畫的方式把趣事畫出來(lái)。

  (2)請(qǐng)部分幼兒展示繪畫作品,講述過(guò)年趣事,教師注意幼兒說(shuō)話的完整性,如果幼兒用到好的形容詞,可以及時(shí)向全班小朋友推薦,大家一起學(xué)說(shuō)。

  (3)展示能夠體現(xiàn)節(jié)日風(fēng)俗的幼兒作品,如“!弊值官N、年夜飯吃魚、門上貼春聯(lián)、放鞭炮等,請(qǐng)幼兒猜一猜,說(shuō)一說(shuō)這些習(xí)俗美好的寓意。播放教師教學(xué)資源《春節(jié)習(xí)俗》,了解中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗。

  (4)播放背景音樂(lè),如《恭喜恭喜》,請(qǐng)幼兒模仿相互串門去拜年,說(shuō)吉祥喜慶的話,見面可以相互拱手致意。

  3、講述壓歲錢的.傳說(shuō),讓幼兒感受家人對(duì)孩子的關(guān)心。

  (1)詢問(wèn)幼兒是否得到壓歲錢,誰(shuí)給的,什么時(shí)候給的,為什么給壓歲錢。

  (2)播放教師教學(xué)資源《壓歲錢的傳說(shuō)》。

  請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)小妖“祟”摸了孩子以后會(huì)發(fā)生什么事,家人為什么整夜不睡。讓幼兒知道壓歲錢是家人為了讓孩子平安沿襲下來(lái)的一種做法,代表了家人對(duì)孩子的愛。

  (3)說(shuō)一說(shuō)自己該怎樣使用包含家人愛心的壓歲錢,讓愛傳遞給更多的人。比如買喜歡吃的東西全家分享,家人過(guò)生日可以用壓歲錢買禮物,如果別人有困難還可以用壓歲錢來(lái)捐助。

  活動(dòng)延伸:

  1、將幼兒的趣事繪畫張貼在墻上,請(qǐng)幼兒欣賞,講述能夠看懂的圖畫,可以邀請(qǐng)作者講述趣事。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)在元宵節(jié)前帶幼兒逛燈會(huì)、賞花燈,并與幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源①第1-4頁(yè)。

《春節(jié)》健康領(lǐng)域教案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)新年、喜歡新年、盼望新年,發(fā)展幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和愿望。

  2、體會(huì)新年的氣氛,嘗試用自己喜歡的方式裝扮節(jié)日氛圍。

  3、知道新年是哪一天,了解新年的意義。

  4、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,一起歡度節(jié)日。

  5、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、用完整話表述春節(jié)的故事

  2、制作禮物

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、有關(guān)新年的圖片ppt

  2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干

  3、以往過(guò)新年時(shí)的照片

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入部分

  將幼兒慢慢帶入活動(dòng)室

  (活動(dòng)室內(nèi)的窗戶上貼滿窗花,棚頂上掛滿彩條,門上貼上春聯(lián)、福字、活動(dòng)是前方掛幾掛鞭炮,放《過(guò)新年》的音樂(lè))

  1、提問(wèn):你看到了什么,跟我們平時(shí)的活動(dòng)室有什么不一樣?

  2、提問(wèn):想想這些東西在什么時(shí)候會(huì)看得到?

  3、提問(wèn):看到這種場(chǎng)景,聽到這個(gè)音樂(lè)你有什么感覺(jué)?

  二、基本部分

  1、討論過(guò)年時(shí)是什么樣的情景,小朋友每年都是怎樣過(guò)春節(jié)的?

  2、出示ppt課件,幫助幼兒加深一步理解春節(jié)

  (1)春節(jié)的由來(lái),知道我國(guó)人民善良與純樸

  (2)春節(jié)的.習(xí)俗,了解我國(guó)悠久的歷史及文化傳統(tǒng)

  3、音樂(lè)游戲,放鞭炮

  (1)播放《恭喜發(fā)財(cái)》的音樂(lè),教師將身體蜷縮并發(fā)出爆炸聲展開

  (2)指導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)做動(dòng)作

  4、春節(jié)趣事

  (1)教師出示自己過(guò)年時(shí)的一張照片向幼兒講述自己過(guò)年時(shí)的趣事

  (2)指導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己照片中的內(nèi)容及趣事

  (3)引導(dǎo)幼兒用完整話敘述春節(jié)為什么會(huì)這么快樂(lè)(團(tuán)圓)

  5、迎新年、送禮物

  新年快到了,我們要給親朋好友送去祝福,小朋友可以動(dòng)手做一做

  (1)教師出示準(zhǔn)備好的工具盒,讓小朋友們自己選擇

  (2)幼兒可以用橡皮泥捏,也可用尖刀剪

  (3)提問(wèn):你想做一件什么樣的禮物?

  (4)幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)

  (5)展評(píng)作品,幼兒將作品放置在展覽區(qū),指導(dǎo)幼兒欣賞,并大膽說(shuō)出自己的看法

  三、結(jié)束部分

  (1)談話:春節(jié)快到了,那是我們就要放假了,老師也收不到你們的祝福了,那么今天小朋友就用一個(gè)動(dòng)作祝福老師好嗎?

  (2)教師播放《恭喜恭喜中國(guó)年》的音樂(lè),幼兒逐個(gè)做動(dòng)作或表情向老師祝福出活動(dòng)室。

《春節(jié)》健康領(lǐng)域教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情地朗讀詩(shī)歌。

  理解“新年就是進(jìn)步,新年就是快樂(lè)”的含義。

  拓展思維,嘗試仿編。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  日歷、若干字卡、課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  音樂(lè)《嚨咚鏘》進(jìn)場(chǎng),讓幼兒感受新年喜慶氣氛。

  以日歷引出課題

  大一班的小朋友們我們又見面了,趙老師看見你們好開心喲,我要送給你們一個(gè)大大的笑臉,那你們能否給我一個(gè)可愛的笑臉呢?要讓我看到你們的白牙齒,聽到你們的笑聲喲。

  大一班的小朋友真熱情,不知大一班的小朋友是不是也很聰明,誰(shuí)知道今天是幾月幾日?對(duì)了,今天是12月30日。(出示日歷)在這呢,12月過(guò)完了,這一年就沒(méi)有了,那一個(gè)熱鬧的節(jié)日就到了,是什么節(jié)日?(引導(dǎo)幼兒看)新年是新的一年的開始,太重要了,過(guò)新年會(huì)很熱鬧,爸爸媽媽會(huì)帶我們逛超市,買年貨,那老師這也開了個(gè)小超市,賣一些和新年有關(guān)的東西,請(qǐng)你們來(lái)逛逛吧。

  游戲“逛超市”,激活幼兒相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。

  看老師這有新衣,新帽,燈籠等,還有高興快樂(lè)的好心情,還有最最重要的新年購(gòu)物籃,請(qǐng)小朋友們上來(lái)只能選兩樣,可以是東西可以是心情,(請(qǐng)四五個(gè)幼兒操作)

  學(xué)習(xí)詩(shī)歌

  剛才小朋友們買了許多有關(guān)新年的東西,還把過(guò)新年的好心情帶回了家,那現(xiàn)在我們來(lái)看一段詩(shī)歌,聽聽詩(shī)歌中是如何說(shuō)新年的。

  1,欣賞新年動(dòng)畫第一遍后,提問(wèn):剛才看了詩(shī)歌的名字是什么?詩(shī)歌中我做了個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見什么了?我做了飛船去干什么?(我們小朋友放假的時(shí)候,會(huì)跟爸爸媽媽到公園到長(zhǎng)江邊去游玩,去逛逛)詩(shī)歌中我問(wèn)了星星月亮太陽(yáng)一個(gè)什么問(wèn)題了?

  那星星月亮太陽(yáng)又是如何回答的.,他們用什么樣的聲音回答的,我們?cè)賮?lái)聽一聽

  2,欣賞新年動(dòng)畫第二遍,提問(wèn):

  我問(wèn)星星新年是什么?星星是怎樣回答的?用什么樣的聲音回答的?(細(xì)聲)

  我問(wèn)月亮新年是什么?月亮是怎樣回答的?用什么樣的聲音回答的?(大聲)

  我問(wèn)太陽(yáng)新年是什么?太陽(yáng)是怎樣回答的?用什么樣的聲音回答的?(高聲)

  3,引導(dǎo)幼兒用不同的聲音,學(xué)說(shuō)詩(shī)歌中的對(duì)話。

  現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問(wèn)你們這些小星星,什么是新年,你們這些小星星細(xì)聲地說(shuō)什么?

  現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問(wèn)你們這些小月亮,什么是新年,你們這些小月亮大聲地說(shuō)什么?

  現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問(wèn)你們這些小太陽(yáng),什么是新年,你們這些小太陽(yáng)高聲地說(shuō)什么?

  那為什么太陽(yáng)說(shuō)新年就是進(jìn)步,新年就是快樂(lè)呢?

  因?yàn)樾履甑搅,我們就長(zhǎng)大了一歲,那當(dāng)然有進(jìn)步了,我們?nèi)ツ暝谥邪,很多東西都不會(huì),現(xiàn)在在大班,學(xué)會(huì)了很多知識(shí)和本領(lǐng),到了明年會(huì)上小學(xué),比現(xiàn)在更有知識(shí)和本領(lǐng)了,當(dāng)然有進(jìn)步了,我們有進(jìn)步了當(dāng)然會(huì)很高興快樂(lè)了。

  4,分角色朗讀,提醒幼兒注意聲音的變化。

  現(xiàn)在我要請(qǐng)大一班的小朋友來(lái)當(dāng)小演員了,我來(lái)做詩(shī)歌中的小姑娘,你們這一邊的當(dāng)星星,你們當(dāng)月亮,你們當(dāng)太陽(yáng),記住你們聲音的不同喲

  5,帶領(lǐng)幼兒整體朗誦一遍,提醒幼兒注意表情動(dòng)作。

  你們的聲音真好聽,看看老師讀詩(shī)歌時(shí),除了有聲音,還有什么,對(duì)了表情和動(dòng)作,如果你們?cè)偌由媳砬楹蛣?dòng)作就更精彩了。

  拓展思維,學(xué)習(xí)仿編

  剛才詩(shī)歌中星星月亮太陽(yáng)說(shuō)新年是新衣新帽糖果玩具,新年是進(jìn)步快樂(lè),那你們覺(jué)得新年是什么,我想聽聽你們和別人不一樣的想法,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。

  這個(gè)小朋友說(shuō)得真不錯(cuò),那我要把他說(shuō)的編進(jìn)詩(shī)歌里去了,就可以說(shuō)……

  大自然中除了星星月亮太陽(yáng),還有風(fēng)雨雷電,花草樹木太多太多的東西了,我們也可以問(wèn)問(wèn)他們呀,那他們又會(huì)怎樣回答呢?

  我問(wèn)小草什么是新年,小草細(xì)聲地說(shuō):“新年是陽(yáng)光,新年是嫩芽”

  我問(wèn)小鳥什么是新年,小鳥大聲地說(shuō):“新年是歌聲,歡笑”

  我問(wèn)春風(fēng)什么是新年,春風(fēng)高聲地說(shuō):“新年是開心,新年是希望”

  音樂(lè)活動(dòng)《新年好》

  大一班的寶貝們就像小詩(shī)人一樣編了很優(yōu)美的詩(shī)歌,我都希望日歷快快翻完,新年快快來(lái)到,可惜和你們度過(guò)了一段快樂(lè)時(shí)光,我就要回去了,不能陪你們過(guò)新年了,那現(xiàn)在老師就要提前祝你們新年好了,請(qǐng)大一班的寶貝們伸出小手,祝大一班的小朋友在新的一年里身體健康,天天快樂(lè)。魔法媽媽快幫我把祝福送出去吧,你們的小手快接住,裝到口袋里帶回家。趙老師把祝福送給你們了,我們小朋友之間還沒(méi)送祝福呢,來(lái)寶貝們,快起來(lái),找到好朋友,手拉手站好。我們也要把新年祝福送給客人老師呀,來(lái)寶貝們,和客人教師再見了。

  課件說(shuō)明:第一個(gè)鞭炮按紐是放《嚨咚鏘》音樂(lè)

  第二個(gè)鞭炮按紐是放詩(shī)歌《新年》Falsh動(dòng)畫

  第三個(gè)鞭炮按紐是放《新年好》音樂(lè)

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