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中班的體育活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-01-13 10:00:22 振濠 教案 我要投稿

中班的體育活動(dòng)教案(通用20篇)

  作為一名教學(xué)工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的中班的體育活動(dòng)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班的體育活動(dòng)教案(通用20篇)

  中班的體育活動(dòng)教案 篇1

  一、熱身活動(dòng)

  1.引導(dǎo)語:小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?我們大家一起來做運(yùn)動(dòng)。(我們一起跑一跑,我們一起拍拍手,我們一起笑一笑,找個(gè)好朋友跑一跑,找個(gè)好朋友一起拍拍手,找個(gè)好朋友一起笑一笑,找個(gè)好朋友一起抱一抱,找個(gè)好朋友一起屁股碰屁股。)

  2.小結(jié):有好朋友在一起做運(yùn)動(dòng)真開心啊!

  二、基本活動(dòng)

  (一)兩人連體組合

  1.自由探索

 。1)出示連體人剪紙,提問:這是什么?引出課題,并引導(dǎo)幼兒觀察連體人的特點(diǎn),了解連體人可以是身體的哪些部位連接在一起。

 。2)鼓勵(lì)幼兒找個(gè)好朋友試一試變成連體人,并自由探索連體人玩法。

 。3)手手相連的連體人練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走(根據(jù)老師指點(diǎn)的.方向)。

  2.集中交流:

  你和好朋友是怎樣玩連體人游戲的?(個(gè)別示范)

  3.教師小結(jié):

  腳步要一致,身體要保持一致,好朋友一定要合作才能變成連體人。

  4.幼兒再次嘗試2人一組合作變成手手相連的連體人聽信號(hào)向指定方向走。

  (二)多人自由連體組合

  1.引導(dǎo)語:現(xiàn)在請(qǐng)你們多找一些朋友,再去試一試吧!

  2.幼兒快速找到三個(gè)以上好朋友,變成多人組合成的手手相連的連體人。根據(jù)老師的要求,連體人聽信號(hào)向指定方向走。(根據(jù)幼兒玩的情況,可讓連體人往后退著走。)

  3.集中交流:這次你是怎么玩的?

  4.小結(jié):人越多越有難度,更需要好朋友之間互相配合才能成功。

  (三)游戲:連體娃娃送玩具

  1.玩法:選擇好朋友(2人一組)組成不同連體人,繞過障礙物,將玩具送到指定地點(diǎn)。

  2.小結(jié):看得出連體人都很努力,老師覺得你們個(gè)個(gè)都是很棒的。

  三、放松活動(dòng)

  1.引導(dǎo)語:今天,我們與好朋友做了很好玩的游戲,現(xiàn)在我們好朋友之間互相揉一揉、拍一拍吧。

  2.幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

  中班的體育活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒跳躍能力和身體的靈敏性。

  2、培養(yǎng)幼兒熱氣運(yùn)動(dòng)興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  若干條海綿棒、4個(gè)拱門、音樂

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  師:引導(dǎo)解說海綿棒玩法多樣,如何去探索新玩法

  幼:可以用來木馬騎;

  幼:可以用來跳躍

  幼:可以用來追玩;

  師:現(xiàn)在,我們就來一個(gè)海綿棒跳躍比賽

  準(zhǔn)備游戲-動(dòng)作分解示范玩法-開始比賽

  二、基本部分

  跳躍海綿棒比賽:

  幼兒在教師的指導(dǎo)下,進(jìn)行玩法的.引導(dǎo):

 。1) 雙腳張開。

 。2)雙腿跟住海綿棒跳線跳躍。

 。3) 遵守游戲規(guī)則一個(gè)跟一個(gè)接力,提醒幼兒游戲過程中聽從指揮。

 。4) 進(jìn)行男女混合小比賽

  運(yùn)用海綿棒"大灰狼"游戲

  幼兒在教師的指導(dǎo)下,進(jìn)行玩法的引導(dǎo):

 。1)幼兒站在圈圈里面,老師扮演大灰狼在圈外拿著海綿棒追趕幼兒

 。2)幼兒聽隨音樂的節(jié)奏快慢,其中一位老師協(xié)助站在圈內(nèi)扮演羊媽媽,引領(lǐng)幼兒跑的方向

 。3)幼兒在游戲的時(shí)候被大灰狼捉了,就放到圈外的拱門里

  三、結(jié)束部分

  1、教師簡(jiǎn)單總結(jié),表揚(yáng)孩子的表現(xiàn)。

  2、重新集合列隊(duì)

  3、聽輕盈音樂,帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)

  中班的體育活動(dòng)教案 篇3

  一、運(yùn)動(dòng)目的:

  1.進(jìn)修瀏覽指導(dǎo)牌。

  2.憑據(jù)指導(dǎo)做行動(dòng)。

  二、運(yùn)動(dòng)預(yù)備:

  克己風(fēng)趣的`指導(dǎo)牌。

  三、運(yùn)動(dòng)過程:

  1.事先與幼兒評(píng)論辯論幼兒園的活動(dòng)設(shè)置裝備擺設(shè),并為它們定名。

  2.來到幼兒園的操場(chǎng),向幼兒闡明游戲法則及擺放好指導(dǎo)牌。

  3.選首童謠或兒歌,讓幼兒在歌聲中依照指導(dǎo)牌偏向預(yù)備動(dòng)身。如到“圓圓國(guó)”拿起呼啦圈在地上或身上轉(zhuǎn)一下、幼兒園教育隨筆用單腳跳到“百花國(guó)”聞聞花噴鼻、走到“石頭國(guó)”抱抱石頭看有多大、“滑梯國(guó)”里可溜滑梯、再到“洞洞國(guó)”穿過拱橋、“繩索國(guó)”是跳5次繩才算經(jīng)由過程、“蟲豸國(guó)”則要學(xué)一種蟲豸的行動(dòng);氐侥繕(biāo)地時(shí),便成為“快活國(guó)”里的精靈了。

  四、運(yùn)動(dòng)發(fā)起:

  1.可選擇戶外或幼兒園里恰當(dāng)?shù)奶幩,本身制造指?dǎo)牌。

  2.若因雨天無法舉行,也可在課堂中舉行此運(yùn)動(dòng)。

  中班的體育活動(dòng)教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過活動(dòng),鍛煉幼兒的拋接球能力,增強(qiáng)上肢力量。

  2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),并體驗(yàn)玩球的樂趣。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):

  拋、接球的動(dòng)作

  難點(diǎn):

  控制拋接球的'高度和力度

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  空曠的場(chǎng)地、小皮球人手一個(gè)、標(biāo)志桿四個(gè)

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.開始部分

 。1)熱身慢跑(不推不擠不插隊(duì))

 。2)熱身球操(體側(cè)、俯背、腰間、膝蓋)

  2.基本部分

 。1)拋接球練習(xí)

  教師示范拋球與接球,重點(diǎn)介紹(兩人之間要注意拉開距離,拋者的球要注意力度與高度,接者要提前把雙手準(zhǔn)備好,隨時(shí)等待接球)來回地拋與接

  幼兒可分散練習(xí),或是分成兩組進(jìn)行面對(duì)面站立,兩兩相距3-4米,反復(fù)練習(xí)。

 。2)“你拋我接”游戲

  教師講解示范游戲的玩法與規(guī)則,幼兒兩人一組,一手拿框,另一個(gè)人將球投向框里。幼兒分成兩組,兩兩面對(duì)面站立,一人拋球一人接球。每位幼兒拋八個(gè)球,看看誰投進(jìn)得多,誰就獲勝。

  3.結(jié)束部分

  (1)放松:平緩呼吸、抖抖手抖抖腳

  (2)道別和回收器材

 。3)師生道別

  五、活動(dòng)反思

  拋接練習(xí)可以提高幼兒的球性,增強(qiáng)對(duì)球的控制能力。在上課過程中,教師的講解

  過于專業(yè)化,就是要求孩子們做標(biāo)準(zhǔn)的胸前傳球,孩子們不好掌握動(dòng)作和力度,往往會(huì)砸中對(duì)方,因此,要換種更簡(jiǎn)單的教法,比如用雙手抱球拋接會(huì)更簡(jiǎn)單易學(xué)。

  中班的體育活動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)推小車運(yùn)輸,發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。

  2、學(xué)習(xí)建筑工人不怕困難、勇敢的精神。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)推小車運(yùn)輸,發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 大灰狼頭飾一個(gè);小推車2輛;積木若干。

  2、場(chǎng)地布置。

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境

  活動(dòng)身體幼兒跟著教師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,彎彎腰,伸伸手臂踢踢腿。

  二、學(xué)習(xí)推小車

  1、師出示小推車并指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

  提問:這是什么?

  請(qǐng)幼兒嘗試推車,指導(dǎo)幼兒推車時(shí)身體彎腰前傾,兩手握緊手把,平穩(wěn)向前推行。

  2、進(jìn)行推車練習(xí)。

  分組練習(xí)推裝有積木的小推車,請(qǐng)幼兒說說自己嘗試后的'感受。

  3、小結(jié)。

  要使小推車不倒,就要保持平穩(wěn)。

  三、游戲"運(yùn)磚"豬小弟要造房子但是少了很多的磚塊,需要我們幫助,有了小推車,我們可以把磚塊運(yùn)到小豬家了。

  1、解游戲要求。

  游戲開始,幼兒迅速將一塊磚(積木)放入小推車內(nèi),走過彎曲的山路,路上可能會(huì)出現(xiàn)大灰狼,看到大灰狼出現(xiàn),原地不動(dòng),否則就被大灰狼吃掉,大灰狼離開則繼續(xù)前進(jìn),過了山路到小豬家,把磚塊放在小豬家后原路返回,接著第二位幼兒運(yùn)磚。

  2、兒分組游戲一次(請(qǐng)一位幼兒當(dāng)大灰狼),教師對(duì)游戲情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  3、兒分組游戲進(jìn)行比賽,看看哪一組運(yùn)的磚又快又多。

  四、總結(jié)評(píng)價(jià)

  今天小朋友的表現(xiàn)很不錯(cuò),很勇敢,你們幫了小豬這么大的忙。

  中班的體育活動(dòng)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在游戲情境中練習(xí)閉眼行動(dòng),發(fā)展平衡能力。

  2.鍛煉勇敢的意志,提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒已經(jīng)有一定的.閉眼意識(shí),有一定的方向感。雞形的眼罩人手一個(gè);手電筒一個(gè);緊張的音樂。樹樁

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境出場(chǎng),準(zhǔn)備活動(dòng)

  1.雞媽媽領(lǐng)著小雞蒙眼隨音樂進(jìn)活動(dòng)室

  2.練習(xí)金雞獨(dú)立動(dòng)作

  二、躲避狐貍,在樹樁上閉眼做動(dòng)作

  1.坐在樹樁上雙腳騰空動(dòng)作

  2.在樹樁上做造型動(dòng)作

  三、穿越黑森林,探索閉眼過障礙

  1.師:樹樁很矮,怎么樣才能安全地穿過?

  2.請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹,在老師的保護(hù)下示范,如果證明可行,就采用這個(gè)方法。

  3.集體模仿動(dòng)作,戴上眼罩穿越黑森林。師注意觀察提醒。

  4.遇到黑森林,這次樹樁變得更密了,(相距約30厘米)引導(dǎo)幼兒討論想辦法。

  5.排除不適合的方法,引導(dǎo)采用每隊(duì)第一個(gè)幼兒用竹竿探路,其他幼兒搭肩隨后的方法,合作閉眼在

  中班的體育活動(dòng)教案 篇7

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、利用腳內(nèi)側(cè)踢、傳球

  2、游戲:模擬射門

  教學(xué)目標(biāo)

  通過本課的學(xué)習(xí),使幼兒對(duì)足球球性更加熟悉,基本掌握足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)。激發(fā)幼兒對(duì)足球的熱愛,提高自主學(xué)習(xí)的積極性,養(yǎng)成從小吃苦耐勞的精神。全面發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性,柔韌性,靈敏度,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神,增進(jìn)榮譽(yù)感。學(xué)會(huì)守規(guī)則、重紀(jì)律,服從裁判等優(yōu)良品質(zhì)。

  教學(xué)重、難點(diǎn)

  利用腳內(nèi)側(cè)正確射門,踢得直,有力度。

  場(chǎng)地器材

  錄音機(jī)、小足球若干、模擬足球門

  教學(xué)過程:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng)

 。ㄒ唬┘详(duì)伍、報(bào)數(shù)、清點(diǎn)人員、報(bào)告老師、師生相互問好。

  (二)教師組織幼兒繞操場(chǎng)跑,拿球游戲

  (三)幼兒自由玩球,熟悉球性

 。ㄋ模┙處煄ьI(lǐng)幼兒球操練習(xí)(配樂)

  2、熟悉球性練習(xí)

  全班同學(xué)分為四個(gè)大組列隊(duì)站立,跟隨老師練習(xí)踩球、撥球等練習(xí)。

  3、新授課

  談話導(dǎo)入:同學(xué)們喜歡看足球比賽嗎?喜歡足球運(yùn)動(dòng)嗎?我們今天就來學(xué)習(xí)足球技術(shù)中最基本的腳內(nèi)側(cè)踢、傳球。

 。ㄒ唬├媚_內(nèi)側(cè)踢球

  教師講解踢、傳球動(dòng)作要領(lǐng)并示范:

  要求幼兒用腳內(nèi)側(cè)踢球,踢球的后中部,踢得直,有力量。引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行踢球訓(xùn)練,待幼兒有一定的方向感后,再進(jìn)行傳球練習(xí)。

  (1)幼兒分組進(jìn)行對(duì)墻踢球練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

 。2)師生交流為什么要用腳內(nèi)側(cè)踢球(用腳尖容易受傷,力量不大,腳會(huì)疼等),再練習(xí)。

  (3)請(qǐng)技術(shù)好的同學(xué)示范,師生評(píng)價(jià)。

  (4)在操場(chǎng)內(nèi)分別劃兩組平行線,其間距5至8米,被分為四組的同學(xué)分別站立于平行線外,兩兩同學(xué)一一相對(duì),要求幼兒利用腳內(nèi)側(cè)相互間進(jìn)行踢球訓(xùn)練。

 。ń處熢谘惨曋屑m正幼兒不規(guī)范動(dòng)作)

 。5)動(dòng)作小結(jié)

 。ǘ┯螒颍耗M射門(利用腳內(nèi)側(cè)射門)

  師:同學(xué)們,點(diǎn)球大戰(zhàn)開始啰,我們現(xiàn)在分組教學(xué)比賽,看看哪組同學(xué)進(jìn)得球多。

  放置四個(gè)少兒模擬球門,在6至8米處點(diǎn)上發(fā)球點(diǎn),要求幼兒利用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行射門練習(xí),射中的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,比比哪組紅花多。

 。1)闡述動(dòng)作要領(lǐng):引導(dǎo)幼兒努力踢進(jìn)球門,踢直,有力度(教師做示范,并講解游戲規(guī)則及獎(jiǎng)勵(lì)方法)

 。2)組織幼兒分組進(jìn)行射門練習(xí),及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)價(jià)。

  教師巡視指導(dǎo),及時(shí)糾正動(dòng)作,作出正確的講解。

  4、整理與放松:

  收球游戲“哪組收得快”

  分組撿球、收球,然后到指定地點(diǎn)站立,看哪組動(dòng)作快。

 。2)利用輕松愉快的.音樂作整理與放松活動(dòng)。

 。3)教師小結(jié),反饋技藝的掌握情況,提出今后的改進(jìn)意圖。

  (4)師生再見,下課。

  中班的體育活動(dòng)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過紙箱的各種玩法,鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。

  2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力,發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維,同時(shí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神。

  3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  4、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個(gè)。紙箱上都挖好了洞,可以讓幼兒把手伸出來。

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng):

  聽音樂模仿機(jī)器人做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  二、紙箱游戲:

  百變紙箱

  地墊上放了很多紙箱,教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。

  玩法一:我是機(jī)器人。

  出示紙箱,請(qǐng)幼兒套上紙箱模仿機(jī)器人走路。小紙箱一個(gè)人玩,大紙箱可以幾個(gè)人玩,小朋友自由選擇伙伴玩。

  玩法二:穿山洞。

  請(qǐng)小朋友將紙箱一個(gè)一個(gè)連起來,象一列火車,然后請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)從紙箱的'一頭爬向另一頭。

  玩法三:開小車比賽

  將小朋友分成兩組,小朋友站在紙箱里,用雙手拿起紙箱跑向終點(diǎn),先到為勝。

  三、放松活動(dòng)

  聽音樂做放松動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  整節(jié)課注重了每個(gè)孩子的參與、嘗試。整個(gè)過程中,孩子的興趣很高,積極主動(dòng),表現(xiàn)出很好的合作和團(tuán)隊(duì)精神。老師為孩子營(yíng)造了一個(gè)寬松自主探索范圍,幼兒充分的體驗(yàn)了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當(dāng),預(yù)防幼兒在活動(dòng)受傷。

  小百科:紙箱常用的有三層、五層,七層使用較少,各層分為里紙、瓦楞紙、芯紙、面紙,里、面紙有茶板紙、牛皮紙,芯紙用瓦楞紙,各種紙的顏色和手感都不一樣,不同廠家生產(chǎn)的紙(顏色、手感)也不一樣。

  中班的體育活動(dòng)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  了解一些常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,知道運(yùn)動(dòng)能鍛煉身體。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)前經(jīng)常關(guān)注一些常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、戶外場(chǎng)地,有各種小型運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及其運(yùn)動(dòng)員代表的圖片、照片。

  2、幼兒收集各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及其運(yùn)動(dòng)員代表的圖片、照片。

  3、非競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的錄象片。統(tǒng)計(jì)表、筆。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  知道一些常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,會(huì)簡(jiǎn)單的介紹。

  活動(dòng)過程:

  一、我知道的運(yùn)動(dòng)員。

  1、幼兒介紹自己知道的運(yùn)動(dòng)員,展示自己相關(guān)圖片、照片。

  2、鼓勵(lì)幼兒用較連貫的語言,清楚地介紹這些運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,如:這是自行車運(yùn)動(dòng)員,他們每天練習(xí)騎自行車,想讓自己騎得快一些。

  3、引導(dǎo)將幼兒圖片展示在展示板上,請(qǐng)幼兒在活動(dòng)結(jié)束后與同伴繼續(xù)交流。

  二、他們也在運(yùn)動(dòng)。

  1、出示幼兒沒有談到的'其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片,請(qǐng)幼兒看一看、說一說圖片上的人在干什么。

  2、播放一些非競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的錄象,如放風(fēng)箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等,使幼兒了解有很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都能鍛煉身體。

  三、我們來做運(yùn)動(dòng)員

  1、幼兒自由到戶外場(chǎng)地上作準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

  2、教師介紹場(chǎng)地上的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,引導(dǎo)幼兒說說這些運(yùn)動(dòng)器械的名字。

  3、幼兒自由選擇活動(dòng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)。

  4、集中:引導(dǎo)幼兒相互交流自己進(jìn)行了什么運(yùn)動(dòng),教師用簡(jiǎn)筆畫的形式記錄在統(tǒng)計(jì)表上,并用豎線記錄參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)。

  5、帶領(lǐng)幼兒觀看記錄表,數(shù)一數(shù),大家一共鍛煉了哪些項(xiàng)目,哪些運(yùn)動(dòng)參加人數(shù)最多,哪些項(xiàng)目,哪頂運(yùn)動(dòng)參加人數(shù)最少。

  反思:

  活動(dòng)中孩子們能大膽得參與各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行比賽,非常開心。

  中班的體育活動(dòng)教案 篇10

  設(shè)計(jì)意圖

  玩具是幼兒最好的伙伴。然而現(xiàn)在市場(chǎng)上的兒童玩具不僅價(jià)格昂貴得幼兒園無法承受,而且其中有些根本不利于幼兒拼拆或加工,自然也就談不上對(duì)促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展,如何解決這一矛盾呢?我們?cè)谑占屠脧U舊物的過程中,發(fā)現(xiàn)廢舊物來源廣泛、品種繁多、利于收集、利于玩耍,由于其可操作性強(qiáng)等特點(diǎn),現(xiàn)已廣泛為幼兒園當(dāng)做游戲材料采用。在游戲中深受幼兒喜愛,本設(shè)計(jì)旨在以幼兒的操作、游戲?yàn)榛A(chǔ),引導(dǎo)幼兒在基本部分中,充分發(fā)掘紙盤的利用價(jià)值,發(fā)揮其想像力、創(chuàng)造力,嘗試多種玩法,以期更加豐富幼兒的這一類游戲活動(dòng)。

  活動(dòng)目的

  1.培養(yǎng)幼兒對(duì)玩自制運(yùn)動(dòng)器械的興趣和嘗試精神。

  2.學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。

  3.培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.自制的`與幼兒人數(shù)相等的紙盤。

  2.活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全,幼兒的衣著、鞋是否合適。

  活動(dòng)過程

  一、開始部分

  1.我們手里都拿著什么?(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤,是一塊神奇的魔盤,它是我們鍛煉身體的好朋友。

  2.我們用紙盤來鍛煉身體,做紙盤操。

  二、基本部分

  1.個(gè)人玩紙盤。

  (1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎?比比看誰的辦法最多,本領(lǐng)最大。

  (2)分散自由玩紙盤,如投紙盤,頭頂紙盤練平衡,滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過紙盤。

  (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范紙盤的各種玩法,并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。

  2.合作玩紙盤。

  (1)兩人合作可以怎么玩紙盤?

  (2)多人合作玩紙盤,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。

  3.游戲:奪紅旗比賽。

  (1)小朋友,下面我們要進(jìn)行奪紅旗比賽,你們想?yún)⒓訂?

  (2)教師講解比賽方法和規(guī)則。

  分成四隊(duì)站好,各隊(duì)第一個(gè)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳過紙盤,從右邊返回拍第二個(gè)幼兒的手后,第二個(gè)幼兒才能跳,第一個(gè)幼兒回到隊(duì)列最后站好;依次進(jìn)行,哪隊(duì)最后一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者。

  (3)比賽進(jìn)行3~4次。

  三、結(jié)束部分

  1.小結(jié)講評(píng),表揚(yáng)積極動(dòng)腦,有嘗試精神,參加活動(dòng)的幼兒。

  2.下次我們還要玩投飛盤的比賽,看誰投的最遠(yuǎn)。

  中班的體育活動(dòng)教案 篇11

  游戲目標(biāo)

  1、能以膝蓋懸空方式向前爬行。

  2、四肢有耐力、動(dòng)作協(xié)調(diào)。

  3、能感受成功的快樂。

  游戲準(zhǔn)備

  1、正方形平坦的場(chǎng)地。

  2、長(zhǎng)方形的紙張、別針若干、沙包若干。

  4、4個(gè)筐分別貼著字條:“小貓”、“小狗”、“小兔”、“小熊”(為小動(dòng)物的家)

  游戲玩法

 。ㄒ唬┩哆f信件:

  1、幼兒分四隊(duì)在郵局(起始線))站好,每隊(duì)的排頭分別對(duì)著一個(gè)小動(dòng)物的家,衣服胸口處都別著信件(紙張)。

  2、教師發(fā)出指令:郵遞員出發(fā)!,每隊(duì)排頭幼兒開始向目標(biāo)行走(魚貫式),行走的要求:手腳撐地,膝蓋懸空。

  3、到達(dá)小動(dòng)物的家后,把信件取下放在小動(dòng)物的家(筐里),以同樣的方式回到“郵局”。

 。ǘ┩哆f包裹

  1、幼兒分四隊(duì)在郵局(起始線))站好。每隊(duì)的排頭分別對(duì)著一個(gè)小動(dòng)物的家,手里拿著包裹(沙包)。

  2、郵遞員聽到出發(fā)的.指令后,把包裹(沙包))放在自己的背上,以送信件同樣的行走方式,把包裹送到4個(gè)小動(dòng)物的家(如“包裹”掉了,馬上撿起來放好繼續(xù)前行)所有“包裹”送完,再以同樣的方式返回“郵局”。

 。三)分散游戲

  走高蹺。每位幼兒一對(duì)高蹺,踩住高蹺,身體平衡地向前走。

 。ㄋ模⿲懡o老師的話

  1、場(chǎng)地一定要平坦、整潔,可以在室內(nèi)進(jìn)行。

  2、做好游戲前的熱身,活動(dòng)相關(guān)關(guān)節(jié)。

  3、行走的方式要示范清楚,講清動(dòng)作要領(lǐng)和規(guī)則。

  4、根據(jù)實(shí)際情況,送包裹時(shí)可讓幼兒想辦法把沙包放在身體不容易掉的地方。

  中班的體育活動(dòng)教案 篇12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。

  2、敢于挑戰(zhàn)有難度動(dòng)作,培養(yǎng)勇敢精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  長(zhǎng)凳、梯子、輪胎、人手一塊墊子、一雙爸爸的大鞋、干濕毛巾。活動(dòng)前,換好大皮鞋,小鞋子“靠岸”。

  活動(dòng)過程

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  1、在地面初步體驗(yàn)穿大鞋走路的感覺。

  師:朋友們,今天我們很特別,穿上了爸爸的大皮鞋,可一定要小心,別讓它離開小腳哦。

  師:走,穿上大皮鞋,散步去嘍。(慢慢走、快快走、小步走、邁開大步往前走。)

  師:穿上爸爸的大皮鞋有什么感覺呢?(大大的,好像要掉了……)

  師:那有什么好方法,可以讓大鞋跟著我們的小腳呢?(用力用腳尖勾住走……)

  師:是嗎?我們一起來試試。腳尖勾住,走嘍,跑一跑嘍,再來跳一跳吧,跑跑,跳跳,走走。

  2、幼兒聽教師指令,嘗試穿大鞋與同伴合作在一定高度的長(zhǎng)凳上進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)。(活動(dòng)過程中,教師可由慢到快、由易到難發(fā)指令)

  師:朋友們,長(zhǎng)凳邀請(qǐng)我們穿著大鞋,兩人一起站到長(zhǎng)凳上。(當(dāng)心哦,踩在它的肚子上,它就不會(huì)傷害到我們了。)

  師:哦,長(zhǎng)高了,變矮了;好朋友,抱一抱;做個(gè)小風(fēng)車,轉(zhuǎn)起來了;變矮了,長(zhǎng)高了;跳下來了,跨一跨;坐上小馬駒,駕,駕……

  二、“走小路”游戲

  1、引發(fā)活動(dòng)興趣。

  師:開心嗎,還有好多朋友也想和我們一起游戲,看看這里還有些什么?(輪胎、竹梯)

  師:器械寶寶請(qǐng)我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路,別忘了,長(zhǎng)凳也想?yún)⒓优丁?/p>

  2、幼兒自由鋪路,教師觀察、提醒。如:這樣鋪,穿著大鞋走,行嗎?

  3、交流分享(邊參與邊提問)師:朋友們,你們用什么材料鋪了什么路?(輪胎路、梯子路……)

  4、游戲“走小路”。(重難點(diǎn):穿著大鞋在不同難度的路上行走)

  師:你們鋪了這么多的`路,請(qǐng)你穿好大鞋在各種路上走走吧。讓我也來感覺一下。

  5、師:朋友們,來,我們到墊子上休息一下。(提醒幼兒擦汗、脫衣。)

  師:剛才你們?cè)谀菞l路上走,有什么感覺呢?

  師:原來每條路走的時(shí)候感覺都不一樣,你們剛才每條路都走過嗎?請(qǐng)你們?cè)偃プ咦。這回請(qǐng)你走走剛才沒走過的路。

  教師小結(jié)并鼓勵(lì)幼兒敢于嘗試走不同難度的小路。

  6、幼兒再次活動(dòng),互換玩法。

  三、放松運(yùn)動(dòng)

  1、師:朋友們,大皮鞋玩累了,小腳丫也該休息一下了,來墊子上坐坐吧。小腳丫,出來透透氣嘍,你來揉揉我,我來揉揉你,小腳小腳彎彎腰;腳尖腳尖碰碰;腳跟腳跟碰碰;腳底腳底親親。來找好朋友嘍,(與幼兒互動(dòng))嗨,你好你好!咱倆親一個(gè)吧!換個(gè)小腳親親!來,對(duì)對(duì)腳好嗎?(念童謠,玩游戲。)

  2、師:小腳舒服了,好,跟爸爸的鞋拜拜,F(xiàn)在我們先換上自己的小鞋子,爸爸鞋靠靠岸,然后一起幫忙把器械送回家,好嗎?

  中班的體育活動(dòng)教案 篇13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)聽信號(hào)四散跑。

  2、鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3、培養(yǎng)幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  可樂瓶、沙包、毽子,紅、黃、藍(lán)、綠四色小鳥頭飾20個(gè)。與小鳥有關(guān)的音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、 準(zhǔn)備活動(dòng)。

  1、幼兒聽音樂愉快入場(chǎng),模仿小鳥的各種動(dòng)作(飛、捉蟲、喝水)。

  2、情景創(chuàng)設(shè):請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的小鳥的頭飾,做一只可愛的小鳥,準(zhǔn)備進(jìn)行游戲活動(dòng)。

  二、 基本活動(dòng)。

  1、“小鳥學(xué)飛”。

  師:現(xiàn)在小朋友都成為了一只可愛的小鳥,我們一起學(xué)飛翔的本領(lǐng)好嗎?

  幼兒跟著教師一起做動(dòng)作:小鳥慢慢出殼,伸出小腦袋,扇扇小翅膀,理理羽毛,碎步起飛,小鳥學(xué)飛,越飛越快。

  2、游戲:”小鳥捉蟲”。(幼兒戴頭飾扮演小鳥)

  師:哇,學(xué)飛翔好辛苦哦,肚子都餓了,讓我們一起到草地上去捉蟲子吃好嗎?(要求幼兒捉蟲子時(shí),只能在草地上飛,不踩踏“小花”和“蘑菇”,音樂停,趕緊飛回原地)。

  師:剛才每只小鳥都捉到了好多蟲子,肚子吃得好飽。誰捉的'蟲子最多呢?(教師可讓個(gè)別幼兒說說自己捉的蟲子數(shù)目。)

  3、游戲:“小鳥搭窩”。

  師:肚子吃飽了,我們?cè)撔菹⒁幌铝,可是沒有窩怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒說出“搭窩”)

  游戲玩法及規(guī)則:音樂響起,小鳥繞草地自由飛翔,不能踩到小花和蘑菇,音樂停,注意聽教師口令,如果教師說:5只小鳥搭成窩,于是5只小鳥圍成一圈搭成一個(gè)窩,沒有搭成窩的小鳥,暫時(shí)停止游戲,游戲繼續(xù)進(jìn)行。(小結(jié)游戲情況)

  4、分組游戲:“小鳥找家”。

  場(chǎng)地要求:在場(chǎng)地周圍,分別布置成草地、小河、森林。幼兒分別戴四色頭飾。

  師:我們剛才搭了各種窩,有大的,有小的,好漂亮哦。那窩搭好了,現(xiàn)在該干什么了呢?(啟發(fā)幼兒說出在窩里休息)師:好的,下面讓我們一起飛回窩里休息吧!不過大家要聽清楚,我們的窩在小河的那邊。共有紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)窩,什么顏色的小鳥就住什么顏色的窩。但要記住要求,小鳥必須飛過草地(繞過小花、跳過蘑菇),走過獨(dú)木橋,穿過樹林(繞過顏料瓶——樹林,不能碰倒顏料瓶,若碰倒就罰其停止游戲)分別按要求找到自己的家(老師可調(diào)整小鳥家的位置)。

  三、 結(jié)束活動(dòng)。

  1、評(píng)價(jià)活動(dòng):對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒給予鼓勵(lì)。

  2、整理活動(dòng):教師帶幼兒做小鳥整理羽毛等動(dòng)作,自由飛翔,飛出活動(dòng)室。

  活動(dòng)反思:

  在整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,我特別注重每個(gè)游戲的自然過渡,如:小鳥出殼,小鳥學(xué)飛,小鳥捉蟲,小鳥搭窩,小鳥找家……直到游戲結(jié)束。游戲由易到難,沒有生搬硬套的痕跡。用一個(gè)小故事將每個(gè)游戲自然連成。游戲中幼兒始終保持樂觀積極的參與狀態(tài),開心地和老師互動(dòng),并在活動(dòng)中獲得了愉快的情緒體驗(yàn),順利地完成了教學(xué)目標(biāo)。但在前面玩游戲的過程中幼兒由于放得太開了,所以后面在老師講解游戲規(guī)則時(shí),一部分幼兒沒聽清要求,在捉害蟲時(shí)把蘑菇(沙包)當(dāng)害蟲捉了。造成后面的游戲繼續(xù)時(shí),老師還要再次擺放沙包。在小鳥搭窩的環(huán)節(jié)中由于老師的指令不到位,沒有講清要求,導(dǎo)致小鳥在搭窩的時(shí)候在草地上進(jìn)行,有些亂,由于位置小,所以小鳥們不小心就碰倒了花和蘑菇,所以,在以后的游戲教學(xué)中,要避免這次游戲中的弊病。

  中班的體育活動(dòng)教案 篇14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)立定跳遠(yuǎn),發(fā)展彈跳能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2、積極參與活動(dòng),體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣。

  3、培養(yǎng)勇敢、大膽的`品質(zhì)和敢于挑戰(zhàn)的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、長(zhǎng)繩一根,青蛙媽媽頭飾一個(gè),小蟲若干,筐四個(gè),擦汗毛巾,音樂

  2、教師課前布置好場(chǎng)地(幼兒跟隨教師一起用大繩圍成“池塘”)

  活動(dòng)過程 :

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  熱身運(yùn)動(dòng)“小蝌蚪變變變”。幼兒做蝌蚪跟隨教師在“池塘”中游動(dòng) 頭部運(yùn)動(dòng))——蝌蚪長(zhǎng)出兩條后腿(下肢運(yùn)動(dòng))——蝌蚪長(zhǎng)出兩條前腿(上肢運(yùn)動(dòng))——變成青蛙跳跳(全身運(yùn)動(dòng),幼兒各自模仿青蛙跳躍的動(dòng)作)。

  二、基本活動(dòng)

  1、小青蛙學(xué)本領(lǐng)

  (1)原地練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作(教師示范動(dòng)作并帶領(lǐng)幼兒集體進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn):手臂前后擺動(dòng),身體重心轉(zhuǎn)移,雙腿用力蹬地,落地彎曲下膝)

  (2)幼兒同一方向進(jìn)行練習(xí)。(請(qǐng)個(gè)別幼兒展示動(dòng)作,講解動(dòng)作要求和保護(hù)知識(shí))

  (3)捉害蟲游戲。小青蛙依次跳上荷葉捉害蟲,將害蟲放在指定筐內(nèi))

  (視幼兒運(yùn)動(dòng)情況,請(qǐng)幼兒自由休息擦汗)

  2、游戲:跳過“小河”。

  教師以繩子為邊界在地上對(duì)折圍成一條小河,根據(jù)幼兒活動(dòng)能力的差異,河的寬度設(shè)置有寬有窄。

  (1)集體游戲

  小青蛙自由跳過小河,引導(dǎo)幼兒看看自己能跳過多寬的河面,用什么方法跳過去的。(要求:注意安全,避免沖撞)

  (2)分組游戲

  下雨了,河水變寬了,幼兒自主選擇5位同伴,通過不斷減少荷葉的數(shù)量來提高活動(dòng)的難度和挑戰(zhàn)性。(幼兒分散活動(dòng),教師巡回觀察,注意指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的幼兒大膽嘗試)

  三、結(jié)束活動(dòng)

  1、放松游戲:青蛙媽媽帶小青蛙到小河里去游泳,如伸伸腿、互相拍背、拍腿等等。

  2、幼兒幫助教師收拾場(chǎng)地,結(jié)束活動(dòng)。

  中班的體育活動(dòng)教案 篇15

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走,練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。

  2、努力嘗試多種平衡的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

  3、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性教學(xué)帶來的快樂。

  4、體會(huì)集體合作游戲的快樂。

  教學(xué)材料:

  變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:

  1、以游戲《風(fēng)和小樹》做為教學(xué)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作,同時(shí)激發(fā)幼兒的教學(xué)興趣。

  2、教師:"昨天晚上的一場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了,小動(dòng)物們不能到河對(duì)面去找食物了,請(qǐng)你們幫它們想個(gè)辦法,可以順利到達(dá)河的對(duì)面。"

  二、基本部分:

  1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋,并分別上去走一走,提醒幼兒小心。

  2、集中:講講每座橋的`不同之處,請(qǐng)幾名幼兒示范,說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。

  3、幼兒自由練習(xí),體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度,手眼協(xié)調(diào)。

  4、集中:教師:"小動(dòng)物們得到你們的幫助,又能吃到食物了,為了表示感謝,送來了好多吃的,咱們一起去運(yùn)回來,好嗎?"

  5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運(yùn)回來,鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。

  三、放松:

  1、總結(jié)性評(píng)價(jià),對(duì)幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表揚(yáng)和肯定。

  2、一起做放松運(yùn)動(dòng):甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

  3、鼓勵(lì)幼兒和老師一起收拾材料后回班。

  教學(xué)反思:

  老師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)很科學(xué),先是熱身,然后是平衡上由易到難的練習(xí),再是將平衡組合進(jìn)行走、跨的練習(xí)。教學(xué)中,教師設(shè)置了有趣的情境、具有層次性和挑戰(zhàn)性的教學(xué)內(nèi)容,使枯燥的練習(xí)變得趣味盎然,幼兒練習(xí)起來樂此不疲。

  中班的體育活動(dòng)教案 篇16

  一、教學(xué)設(shè)計(jì)背景

  中班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展,但他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及靈活性都還需要加強(qiáng)鍛煉。本班個(gè)別幼兒在平時(shí)的教學(xué)中不合群,性格比較孤僻。為了鍛煉幼兒的動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性,引導(dǎo)離群幼兒參與到教學(xué)中來設(shè)計(jì)了本次教學(xué)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

 。.用做游戲的方法,鍛煉學(xué)生的教學(xué)靈敏度與思維應(yīng)變能力。

  2.通過教師的講解、示范,教學(xué)生學(xué)會(huì)一種新的幼兒游戲。

 。.讓學(xué)生理解:游戲應(yīng)當(dāng)遵守一些規(guī)則。

 。.在教學(xué)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

 。.通過教學(xué)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

 。.學(xué)生對(duì)游戲規(guī)則的理解和游戲行動(dòng)。

 。.學(xué)生之間的相互配合以及遵守規(guī)則。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備

  空?qǐng)龅匾粔K,手絹一條,音箱,磁帶,歌曲 《丟手絹》。

  五、教學(xué)過程

  1.示意學(xué)生手拉手站成一圈,問學(xué)生:我們以前學(xué)過那些游戲呢?小朋友們能說出它們的名字嗎?

  2.師:小朋友,今天老師要給大家教一個(gè)新的游戲,大家想不想學(xué)呢?注意,老師手里拿著一條手絹,等一會(huì)兒老師看哪個(gè)小朋友最乖,就讓他小朋友先玩。

  3.講游戲規(guī)則:

 、拍檬纸伒男∨笥,在圈外沿老師剛示范的方向,邊跑邊和所有的小朋友一起唱《丟手絹》,看哪個(gè)小朋友不注意時(shí),就把手絹悄悄地丟在他的身后,然后快速地跑開。

 、迫绻砗笥惺纸伒'小朋友沒發(fā)現(xiàn),讓丟手絹的小朋友抓住了就表演一個(gè)節(jié)目。

 、侨绻砗笥惺纸伒男∨笥寻l(fā)現(xiàn)了,那么趕緊拿起手絹去追丟了手絹的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了,他就表演節(jié)目;如果追不上,那么拿手絹的小朋友繼續(xù)丟手絹。

  4.教師示范表演,邊講解給學(xué)生。

  5.學(xué)生做游戲開始,選剛才聽得最認(rèn)真的學(xué)生先丟手絹,教師也參與其中。

  六、教學(xué)反思

  學(xué)生在每次教學(xué)開始的時(shí)候教學(xué)積極,興趣很高,但是這種興趣很快消失,亂跑亂鬧。學(xué)生亂跑的時(shí)候安全得不到保證,在以后的教學(xué)時(shí)要盡可能的提高學(xué)生的興趣。

  中班的體育活動(dòng)教案 篇17

  教學(xué)活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)聽信號(hào)走跑交替,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,練習(xí)倒退走。

  2.知道要遵守交通規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.代表方向盤的小塑料圈人手一個(gè);

  2.交通標(biāo)志4個(gè),警服一身;

  3.場(chǎng)地上畫上大圓圈,各色跑道以及停車的車庫(kù)。

  活動(dòng)過程:

  1.利用“圈”進(jìn)行熱身活動(dòng),提起孩子們的興趣。

  師:小司機(jī)們,你們看,老師今天穿上了誰的衣服啊?

  師:老師今天就來當(dāng)一名警察,你們來當(dāng)小司機(jī),我們一起開著車去郊游,你們想不想去呢?在出發(fā)前呢,為了安全起見,我們先檢查一下我們的車燈……車輪……小喇叭……車身……握好方向盤,我們上路嘍!

  音樂響起,把小司機(jī)們帶入圓圈跑道中跟隨音樂一起進(jìn)行熱身活動(dòng)。

  2.教師與幼兒一起游戲

  引導(dǎo)幼兒會(huì)聽指令做動(dòng)作,初步學(xué)會(huì)倒退走,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,使幼兒在游戲中識(shí)別各種交通標(biāo)志,從而遵守交通規(guī)則。

  警察發(fā)出指令,向前慢慢開車,引導(dǎo)小司機(jī)們把車開到圓圈中央,同時(shí)發(fā)出指令:“倒車請(qǐng)注意……”請(qǐng)小司機(jī)們退回到圓圈跑道上,在游戲進(jìn)行的同時(shí),警察出示各種交通標(biāo)志,觀察小司機(jī)們的反應(yīng),在識(shí)別交通標(biāo)志的情況下,提醒小司機(jī)們要遵守交通規(guī)則。在遵守交通規(guī)則的情況下,帶領(lǐng)小司機(jī)們接受馬路障礙物的考驗(yàn)。

  3.進(jìn)行“倒車庫(kù)”的`游戲,進(jìn)一步練習(xí)倒退走。

  警察帶領(lǐng)小司機(jī)進(jìn)入各色跑道區(qū)域,引導(dǎo)小司機(jī)們按照汽車的顏色進(jìn)入相對(duì)應(yīng)的跑道,聽口令把車倒入車庫(kù)。

  4.引導(dǎo)小司機(jī)們放下車,進(jìn)行放松活動(dòng)。

  師:小司機(jī)們今天表現(xiàn)的可真棒!我們一起放下車,放松一下我們的車燈……車輪……小喇叭……車身……放松一下我們的手臂。小司機(jī)們都到我的車上來,我來送你們回家。

  活動(dòng)延伸:

  在音樂聲中把幼兒帶離場(chǎng)地。

  中班的體育活動(dòng)教案 篇18

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能較靈活的變換身體位置,向不同方向走。

  2、學(xué)習(xí)聽從指令,并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

  3、體驗(yàn)同伴間合作交往的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂、鈴鼓、幼兒熟悉的健康操。

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

  1,幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走,走成大圓圈,跟隨音樂節(jié)奏的快慢邊走邊做動(dòng)作。當(dāng)音樂停止,幼兒也應(yīng)該停止所有的動(dòng)作。

  2、教師與幼兒一起做健康操。

  二、練習(xí)聽信號(hào)向不同方向走。

  1、教師快速拍鈴鼓,幼兒就向前步行;教師慢速拍鈴鼓,幼兒就慢慢向后行;教師搖鈴鼓,幼兒就原地自轉(zhuǎn)。

  2、變化要求練習(xí):當(dāng)教師說:‘兩人走’時(shí),幼兒兩人手拉手走。游戲要求同前面的相同,原地自轉(zhuǎn)改為兩人手拉手轉(zhuǎn)圈。幼兒熟練后,可以改為三人或者更多的幼兒為一組,合作進(jìn)行游戲。

  三、游戲“看誰聽得清”

  1、向幼兒介紹游戲名稱及玩法。

  玩法:幼兒扎上不同顏色的`帶子,分散站在場(chǎng)地的四周,聽教師指令進(jìn)行活動(dòng)。比如,教師說道紅色時(shí),戴紅色帶子的幼兒就向前走四步。幼兒熟悉游戲后,教師可以變化指令,增加難度。

  2、幼兒進(jìn)行游戲。

  四、活動(dòng)結(jié)束。

  聽輕松的音樂,教師和幼兒自由擺動(dòng)身體,做放松運(yùn)動(dòng)。

  中班的體育活動(dòng)教案 篇19

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲的興趣,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及平衡能力。

  3、練習(xí)多種行走方法,鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  5、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  高蹺、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分動(dòng)物頭飾

  課件、音樂帶、錄音機(jī)

  【活動(dòng)過程】

  1、與幼兒對(duì)音樂學(xué)“高人矮人”進(jìn)入活動(dòng)室,并作為準(zhǔn)備活動(dòng)。

  2、提問幼兒剛才是怎樣進(jìn)入活動(dòng)室的,并請(qǐng)幼兒想出更多的走路方式。

  3、請(qǐng)幼兒將想出的走路方式表演給大家看。

  4、請(qǐng)幼兒看課件,,欣賞老師帶來的走路方式。

  5、播放音樂,請(qǐng)幼兒模仿喜歡的走路方式。

  6、請(qǐng)幼兒自由選擇輔助材料進(jìn)行練習(xí),提醒幼兒要注意安全。

  7、請(qǐng)幼兒分組展示。

  8、帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)。

  9、播放音樂,請(qǐng)幼兒模仿歌曲中小動(dòng)物的走路方式,走出活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  1、這次活動(dòng)根據(jù)幼兒對(duì)小物們那種特別喜愛,喜歡模仿它們走路的一些動(dòng)作來設(shè)計(jì)。在教學(xué)過程中結(jié)合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)水平以及學(xué)習(xí)特點(diǎn),通過音樂活中的唱與跳,使幼兒語言上的表述與動(dòng)作協(xié)調(diào)都有了很大的發(fā)展。也增強(qiáng)了幼兒表演的自信與欲望。特別是最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié),到結(jié)束,小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的'延伸環(huán)節(jié)提供了很大的幫助。

  2、小班幼兒因?yàn)樯罱?jīng)驗(yàn)少,所以對(duì)創(chuàng)編動(dòng)作有了一定的難度,如果能讓家長(zhǎng)配合,提前帶小朋友多觀察一些小動(dòng)物走、跑的樣子;蛘咦鲂┯懈嘈(dòng)物走、跑的課件,相信這節(jié)課就上得更加豐富生動(dòng)了。

  中班的體育活動(dòng)教案 篇20

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、加強(qiáng)幼兒的走、跑、跳、雙腳跳、單腳跳等基本動(dòng)作。

  2、探索報(bào)紙的多種玩法,提高創(chuàng)造能力和探索能力。

  3、能與同伴友好合作,體驗(yàn)合作的愉快情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、許多廢舊報(bào)紙,用報(bào)紙做的紙球(幼兒人手一個(gè))

  2、寫有數(shù)字的塑料筐(與幼兒組數(shù)相同),塑料筐若干。

  3、錄音機(jī),音樂磁帶。

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)——紙球操。

  ——把幼兒帶到操場(chǎng),播放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒一起做有趣的紙球操。

  ——教師:今天的天氣真好!我們來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧!

  紙球操:上肢運(yùn)動(dòng)——體側(cè)運(yùn)動(dòng)——體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)——腹背運(yùn)動(dòng)——跳躍運(yùn)動(dòng)——整理運(yùn)動(dòng)。

  二、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。

  ——自由嘗試報(bào)紙的玩法。

  教師:每個(gè)小朋友那一張報(bào)紙,想想可以怎么玩?

  ——幼兒展示自己的玩法。

  教師總結(jié)玩法:頂在頭上向前走、把報(bào)紙貼在肚子前面向前跑、報(bào)紙放在地上跳過去等。

  ——幼兒再次嘗試不同的玩法,遷移同伴經(jīng)驗(yàn)。

  ——集體游戲,嘗試主要的玩法——折一折,跳一跳。

  1、先將報(bào)紙打開到最大,然后把報(bào)紙放在地上,雙腳站在中間,聽音樂向上跳,不能跳到報(bào)紙外面;再逐漸將報(bào)紙對(duì)折,使報(bào)紙變小,練習(xí)向上跳,最后只能用單腳原地向上跳;報(bào)紙?jiān)秸墼叫,難度越來越大,比一比,看誰能夠堅(jiān)持不跳出圈外。

  2、踩報(bào)紙:聽著音樂自由的'在場(chǎng)地上走來走去,當(dāng)音樂結(jié)束的時(shí)候每個(gè)人要站上一塊報(bào)紙。沒有踩到報(bào)紙的人要休息一下。

  3、頂著報(bào)紙跑。將報(bào)紙放在胸前向前跑,比一比誰的報(bào)紙不掉下來。

  三、放松身體活動(dòng)。

  ——教師:今天我們和報(bào)紙一起做游戲開不開心呀?那我們回去以后也可以喝爸爸媽媽一起玩這個(gè)游戲,現(xiàn)在我們來聽聽音樂放松一下自己的身體吧。

  ——聽音樂,和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。

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