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量詞歌大班語言教案8篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的量詞歌大班語言教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
量詞歌大班語言教案1
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：借助課文，插圖認(rèn)識量、詞、夸等１０個生字； 認(rèn)識日（日子頭）、 （區(qū)字框）、 （金字旁）３個新偏旁。正確書寫頭、五等７個字。認(rèn)識量詞等詞語。正確讀寫笑話、飛機(jī)等詞語。
過程與方法：能流利朗讀、背誦課文。
情感態(tài)度價值觀：聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)量詞。
教學(xué)重點(diǎn)：
識記量、架、輛、錯等字。朗讀、背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的數(shù)量詞。
教學(xué)用具：
圖片及生字卡片 教學(xué)方法：引導(dǎo)、練習(xí)、齊讀、跟讀。
課型課時：
新課 兩課時
第一課時
課前準(zhǔn)備： 生字卡片、課文插圖、課后練習(xí)掛圖。
教學(xué)過程：
一、 揭題導(dǎo)入
1、出示插圖，讓學(xué)生用上量詞說說圖上的內(nèi)容。
2、板書課題量詞歌。認(rèn)識量詞二字。明確剛才說到的表示人、物數(shù)量單位的詞，就是量詞。今天就來學(xué)量詞歌。
二、課文學(xué)習(xí)
1、教師領(lǐng)讀歌謠。注意兩匹馬、錯等詞語的.正音。
2、學(xué)生練讀。
一頭牛，兩匹馬，
三條魚，四只鴨，
五本書，六支筆，
七顆果樹八朵花，
九架飛機(jī)十輛車，
用錯量詞出笑話。
3、教師出示量詞卡片，指名學(xué)生領(lǐng)讀。 （老師板書量詞）
一頭牛 兩匹馬 三條魚 四只鴨 五本書 六支筆 七棵樹 八朵花 九架飛機(jī) 十輛車 錯
4、相機(jī)認(rèn)識 （區(qū)字框）、 （金字旁）、兩個新偏旁。
5、教師出示生字卡片，板書生字。
�。簦铮躅^點(diǎn)、點(diǎn)、橫、撇、捺。（５畫）一頭牛，頭發(fā)、頭頂
�。鳎� 五橫、橫折、豎、橫（４畫）五個、五指、五五二十五
ｌｉｕ 六點(diǎn)、橫、撇、點(diǎn)（４畫）六本書，六個六十
�。瘢� 七撇，橫折鉤（２畫）七只、七十
�。猓岚似病⑥啵ǎ伯嫞┌酥�、八十
�。辏椋� 九撇，橫折彎鉤（２畫）九人，九十
ｊｉ 機(jī)橫、豎、撇、點(diǎn)、撇、橫折折鉤（６畫）飛機(jī)、機(jī)器、洗衣機(jī)、電動機(jī)
小結(jié)：這節(jié)課，主要是朗讀歌謠，在語境中體現(xiàn)生字，體會家鄉(xiāng)地產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。
板書設(shè)計(jì)：
量詞歌
頭點(diǎn)、點(diǎn)、橫、撇、捺。（５畫）一頭牛，頭發(fā)、頭頂
五橫、橫折、豎、橫（４畫）五個、五指、五五二十五
六點(diǎn)、橫、撇、點(diǎn)（４畫）六本書，六個六十
七撇，橫折鉤（２畫）七只、七十
八撇、捺（２畫）八只、八十
九撇，橫折彎鉤（２畫）九人，九十
機(jī)橫、豎、撇、點(diǎn)、撇、橫折折鉤（６畫）飛機(jī)、機(jī)器、洗衣機(jī)、電動機(jī)
作業(yè)布置：
抄寫生字
小結(jié)：在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你學(xué)到了什么？
第二課時
一、復(fù)習(xí)舊知（上節(jié)課的內(nèi)容）
１． 上節(jié)課我們學(xué)了什么？（教師讓幾名學(xué)生上黑板聽寫生字）
２． 誰來朗讀歌謠？（讓幾名學(xué)生讀歌謠）
二、課文學(xué)習(xí)
（一）詞句的理解和運(yùn)用
出事詞語量詞、飛機(jī)、頭、匹、支、筆、架、輛、錯指導(dǎo)學(xué)生讀。（同學(xué)們讀得很好）下面我們一起學(xué)習(xí)課文。
老師板書課文：量詞歌
一頭牛，兩匹馬，
三條魚，四只鴨，
五本書，六支筆，
七顆果樹八朵花，
九架飛機(jī)十輛車，
用錯量詞出笑話。
教師領(lǐng)讀學(xué)生跟讀。讀完后教師指名讀，賽讀，等方式來熟練課文。
作業(yè)布置：
書寫生字
板書設(shè)計(jì)：
量詞歌
一頭牛，兩匹馬，
三條魚，四只鴨，
五本書，六支筆，
七顆果樹八朵花，
九架飛機(jī)十輛車，
用錯量詞出笑話。
作業(yè)布置：背誦課文。
量詞歌大班語言教案2
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會朗誦兒歌《量詞歌》，感受兒歌活動的樂趣。
2、通過找錯、創(chuàng)編活動，能正確使用量詞。
活動準(zhǔn)備：
一份兒歌范圖、漢字卡片“量詞”。
活動過程：
一、找錯活動，提高幼兒的聽辨、改錯能力。
1、師：現(xiàn)在，老師要講幾句話，這幾句話中有三個地方講錯了。比一比，誰的耳朵最靈，能把錯的地方找出來。
2、師：“小紅、小明兩條好朋友出去玩。玩累了，就去買兩件方便面泡著吃。吃完后，他們就爬到一朵床上睡覺了�！�
3、引導(dǎo)幼兒大膽找出錯誤并進(jìn)行改正，對量詞的正確使用有個初步的感知。
4、小結(jié)：小朋友真聰明！把我說錯的地方都找出來了。兩條好朋友應(yīng)該說兩個好朋友、兩件方便面應(yīng)該說兩袋方便面、一朵床應(yīng)該說一張床。“個、袋、張”有個共同的'名字，叫“量詞�！保ǔ鍪咀挚ā傲吭~”。）
二、通過猜想、揭示活動，引導(dǎo)幼兒愉快地學(xué)習(xí)兒歌。
1、師：今天，有很多量詞都跑來跟我們做游戲了。不過，他們都躲在一首兒歌里面，要大家把他們猜出來呢！你想來猜一猜嗎？（想）
2、出示兒歌第一句“一頭牛，兩匹馬�！�
師：看！圖上是什么？有多少？請你來說一說�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說：“一頭牛，兩匹馬。”）
3、猜想第二、第三句兒歌中的物體名稱。
教師朗誦“三條××，四只×，五本×，六支×�！卑选痢晾收b在心里，鼓勵幼兒大膽猜想物體的名稱。例如：三條魚、三條褲子、三條辮子、三條狗……四只小鴨、四只小雞、四只螃蟹……五本本子、五本書……
4、出示兒歌內(nèi)容，為猜對的幼兒鼓掌。
5、猜想第四、第五句兒歌中的量詞。
教師朗誦“七×樹，八×花，九×飛機(jī)，十×車�！卑选啊痢绷吭~念在心里。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒自己想猜想哪一個就說哪一個，可以不按照順序。）
6、出示正確答案，給予猜對的幼兒以言語獎勵。
7、教師小結(jié)：想不到一個小小的量詞也有這么大的學(xué)問，牛要說“頭”、馬要說“匹”。所以說（出示兒歌最后一句）：“量詞千萬別說錯，說錯就要鬧笑話。”（幼兒跟念兩遍。）
8、傾聽老師完整地朗誦一遍后，鼓勵幼兒結(jié)合范圖朗誦兒歌。
三、創(chuàng)編活動。
1、師：生活中每一樣?xùn)|西都有屬于它的量詞�，F(xiàn)在，請你找一兩樣?xùn)|西，把它的量詞說給出來，如果說對了，就會得到一朵小紅花。
2、幼兒經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編，把量詞說給大家聽，與同伴一起分享成功的快樂！
附文： 《量詞歌》
一頭牛，兩匹馬，
三條鯉魚四只鴨，
五本書，六支筆，
七棵果樹八朵花，
九架飛機(jī)十輛車。
量詞千萬別說錯，
說錯就要鬧笑話。
量詞歌大班語言教案3
活動目標(biāo)：
1.學(xué)念兒歌，了解一問一答的兒歌形式。
2.根據(jù)某一蔬菜的顏色、外形等多個特征仿編蔬菜歌。
3.能分析兒歌，培養(yǎng)想象力。
4.通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒已有去生態(tài)園感知當(dāng)令蔬菜的經(jīng)驗(yàn);
2.PPT課件《蔬菜歌》;
3.黃瓜一根、蔬菜歌錄音;
4.仿編所需蔬菜(韭菜、西紅柿、蘑菇、花菜、芹菜)、問題卡片、彩筆。
活動過程：
一、出示圖片，感知蔬菜特征
1.前兩天，我們一起去生態(tài)園，看了好多蔬菜，還帶回來漂亮的照片呢!
2.出示PPT青菜
看，這是什么蔬菜?(青菜)青菜是什么樣子?(綠油油、嫩嫩的)青菜生長出來是嫩嫩的，綠油油的。(回應(yīng)：想法不一樣、愛觀察、細(xì)心)
3.出示茄子、黃瓜、青椒圖片，請幼兒說說特征，教師總結(jié)：茄子生長出來是紫色的象彎鉤一樣。黃瓜生長出來是長長的、綠綠的，還帶著刺、青椒生長出來象燈籠一樣。(引導(dǎo)幼兒摸一摸黃瓜，說說感覺。)
二、用問答方法學(xué)習(xí)兒歌
1.感知兒歌
出示PPT5：剛才我們觀察了青菜、茄子、黃瓜和青椒，(它們的特征一樣嗎?)這些蔬菜長得都不一樣，現(xiàn)在我要來考考你們，看看你們能不能分得清。仔細(xì)看，認(rèn)真聽。
師：什么生來綠油油?幼：青菜生來綠油油。
師：什么生來象彎鉤?幼：茄子生來象彎鉤。
師：什么生來帶著刺?幼：黃瓜生來帶著刺。
師：什么生來打燈籠?幼：青椒生來打燈籠。
2.欣賞兒歌錄音。
剛才老師和小朋友的問答就是一首好聽的兒歌，我們再來聽一聽。
3.分角色念兒歌
《蔬菜歌》和我們以前學(xué)習(xí)的兒歌有什么不一樣的地方?(一問一答的`兒歌形式)我問你們答;你們問我來答;問，男生答;問，男生答。
三、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編新兒歌
1.剛才這首兒歌從顏色、形狀、摸上去的感覺說出了蔬菜的不同之處，真有意思!那你們想不想也來挑戰(zhàn)一下自己，創(chuàng)編我們的蔬菜歌呢?看，我這里準(zhǔn)備了韭菜、西紅柿、蘑菇、花菜和芹菜，馬上我們四人一組挑選一樣蔬菜，四個好朋友一起觀察，把你們觀察到的蔬菜的特征記在問題卡上，然后大家輪流用一問一答的形式說一說。
看，我先來示范一下：我請王老師、再請兩位小朋友。我們一起來編一首《花菜歌》吧!我們一起觀察一下，花菜有哪些特征?女孩你說?男孩你覺得呢?我發(fā)覺花菜看上去象云朵，王老師觀察到了什么特征呢?現(xiàn)在，我們一起把發(fā)現(xiàn)的特征用標(biāo)記畫下來。你們都畫好了嗎?誰畫的特征誰來說，我先來問，你們一起來回答。什么生來象云朵?花菜生來象云朵�！覀兙幍摹痘ú烁琛吩趺礃�，給點(diǎn)鼓勵的掌聲。
現(xiàn)在，我請小朋友搬著小椅子四人一組坐下來，每組推薦一位小代表來選蔬菜。幼兒創(chuàng)編，教師指導(dǎo)。
2.編好的小組帶著你們的蔬菜和問題卡去找后面的客人老師說一說吧!
3.各組展示創(chuàng)編成果，引導(dǎo)幼兒分組說。
活動延伸：
孩子們，今天我們創(chuàng)編了韭菜歌、西紅柿歌、蘑菇歌、花菜歌和芹菜歌，菜園里還有很多不同的蔬菜，請小朋友晚上回家找一找，和爸爸媽媽也來創(chuàng)編一首蔬菜歌，好不好?
兒歌：蔬菜歌
什么生來綠油油?青菜生來綠油油。
什么生來象彎鉤?茄子生來象彎鉤。
什么生來帶著刺?黃瓜生來帶著刺。
什么生來打燈籠?青椒生來打燈籠。
活動反思：
這首兒歌以幼兒都熟悉的蔬菜為題材，讓孩子們在活動中觀察并根據(jù)西紅柿、黃瓜、茄子和豆芽這四種蔬菜的顏色，讓幼兒了解問答式兒歌的節(jié)奏，并能按節(jié)奏回答句子。根據(jù)《綱要》教育活動內(nèi)容選擇的原則之一：“教育內(nèi)容既要貼近幼兒的生活，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)”，因此，幼兒對于這首簡短的兒歌，比較容易掌握，并能將學(xué)到的知識“××蔬菜紅紅的”××蔬菜紫紫的”“等運(yùn)用到實(shí)際生活中。
量詞歌大班語言教案4
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識量詞。
2、通過自己創(chuàng)編量詞歌，進(jìn)一步鞏固使用量詞。
3、提高幼兒的語言理解能力。
4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的量詞。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動準(zhǔn)備：
ppt課件：圖片、量詞歌。
活動過程：
一、信件導(dǎo)入
1、配班老師送來一封信：寄給大一班的一封信。
2、教師打開信：我看看是誰給我們班小朋友寫的信。讀信：親愛的小朋友，我是琪琪，周末，媽媽帶我到城里給我買了一個衣服，一個褲子，還有一個鞋子。媽媽還買了很多好吃的呢，有一條雞腿，二只魚，三兩黃瓜，四把蘋果，請你們到我家來一起吃，好嗎?
3、聽了這封信，你想笑嗎?為什么?它可笑在哪里?把什么詞說錯了。(量詞)
4、我們一起來幫紅紅糾正一下吧，指導(dǎo)幼兒正確說出量詞。
一件衣服一條褲子一雙鞋一根雞腿兩條魚三根黃瓜四個蘋果⒌量詞能不能說錯啊?說錯了會怎樣? (量詞千萬別說錯，說錯就要鬧笑話。)
二、學(xué)習(xí)量詞
1、說量詞
�、拍銈儠粫舶蚜吭~說錯呢?讓老師來考考你們。
�、瞥鍪玖吭~歌里涉及到的物品請幼兒逐一把正確的量詞說出來。
2、誰來想個好辦法幫助紅紅也學(xué)會說量詞呢?現(xiàn)在，我們用這些圖片來編一首量詞歌吧，請小朋友聽好了。
(教師示范念兒歌)
量詞歌
一頭牛，兩匹馬，三杯牛奶，四碗茶，五雙鞋，六頂帽，七條金魚，八只鴨，九棵樹，十枝花，量詞用對頂呱呱。
3、老師編得好嗎，你們聽清楚了嗎?老師編的兒歌里用到了哪些數(shù)字，
三、創(chuàng)編量詞歌。
1、量詞有許許多多，我們剛剛念到的只是其中的一小部分，如果想學(xué)會更多的量詞，就要編更多的量詞歌，你會編嗎?
2、請小朋友說說看，是怎樣編的?要把數(shù)字1-10都要放進(jìn)去，最后結(jié)尾時要加上一句什么話?
3、桌子上準(zhǔn)備了一些圖片，請小朋友兩人一組合作創(chuàng)編一首量詞歌�？梢詢扇松塘恳幌�，然后把圖片貼紙上。編好了，就把你們編的量詞歌說給大家聽。
四、活動小結(jié)。
9、大班教案《說量詞》
活動目標(biāo)：
1、幼兒能夠正確地使用表示單個物體的量詞，初步練習(xí)當(dāng)物體的狀態(tài)或數(shù)量發(fā)生改變時該使用什么量詞。
2、在感知了解“量詞歌”的基礎(chǔ)上，根據(jù)兒歌的句式仿編量詞兒歌，體驗(yàn)編兒歌的.樂趣。
3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
1、與《量詞歌》相匹配的圖。
2、Flash制作的圖片(各種不同量詞的物體圖片)
3、幼兒人手一份有兩個對應(yīng)物體的圖片。
活動過程：
1.看圖片說量詞。
(1)師：“小朋友，我?guī)砹艘粋�大家都認(rèn)識的漢字，請小朋友來看一看，你認(rèn)識他嗎?”幼兒回答：“一”請小朋友來玩一個跟“一”字寶寶找朋友的游戲。請把你看見的東西用一個(或只……)xx說出來。
(2)幼兒看Flash圖片說量詞，如果說錯則請其他幼兒說。如果大家都不會，老師也參與說。
(3)突出當(dāng)物體以單個及多個出現(xiàn)時所選用的量詞。如“一排”、“一群”、“一束”等。強(qiáng)調(diào)物體的數(shù)量不同所用的量詞也不同。
2.出示量詞歌的圖片讓幼兒編量詞歌。
(1)請幼兒說說圖片上有什么?他們有什么不同?(幼兒：一只西瓜一個桃，大小不同。)
(2)請幼兒用一個大一個小，一xxx一xxx來編一編。
(3)(出示所有的圖片)讓幼兒選擇一組編一編。先看看圖上有什么，他們有什么不同?然后說一說。
(4)讓幼兒交流所編的量詞歌。教師幫助幼兒編完整。
(5)教師將幼兒編的量詞歌完整地念給幼兒聽。
(6)幼兒嘗試將自己編的量詞歌念一遍。
3.請幼兒任選兩個圖片先說說是一xx，然后用量詞歌的句式來編一編。
(1)先自己說說，然后與同伴交流。
(2)請幼兒上前面交流。
(3)將編好的量詞歌說給后面的老師聽。
量詞歌大班語言教案5
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會《量詞歌》，感受活動的樂趣。
2、能正確使用量詞。
3、在感受兒歌的基礎(chǔ)上，理解兒歌意境
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
兒歌范圖、漢字卡片“量詞”。
活動過程：
一、找錯活動，提高幼兒的聽辨、改錯能力。
1、這幾句話中有三個地方講錯了。把錯的地方找出來。
2、小紅、小明兩條好朋友出去玩。玩累了，就去買兩件方便面泡著吃。吃完后，他們就爬到一朵床上睡覺了�！�
3、找出錯誤并改正。正確使用量詞。
4、小結(jié)：兩條好朋友應(yīng)該說兩個好朋友、兩件方便面應(yīng)該說兩袋方便面、一朵床應(yīng)該說一張床。“個、袋、張”有個共同的名字，叫“量詞�！�(出示字卡“量詞”。)
二、通過猜想、揭示活動，引導(dǎo)幼兒愉快地學(xué)習(xí)兒歌。
1、有很多量詞都躲在兒歌里，你們愿意把它猜出來嗎?
2、兒歌第一句“一頭牛，兩匹馬�！�
圖上是什么?有多少?說一說!(引導(dǎo)幼兒說：“一頭牛，兩匹馬�！�)
3、猜第二、第三句兒歌中的物體名稱。
教師朗誦“三條××，四只×，五本×，六支×。”把××朗誦在心里，鼓勵幼兒大膽猜想物體的名稱。例如：三條魚、三條褲子、三條辮子、三條狗……四只小鴨、四只小雞、四只螃蟹……五本本子、五本書……
4、出示兒歌內(nèi)容。
5、猜第四、第五句兒歌中的量詞。
教師朗誦“七×樹，八×花，九×飛機(jī)，十×車�！卑选啊痢绷吭~念在心里。
6、出示正確答案，給幼兒言語獎勵。
7、教師小結(jié)：牛要說“頭”、馬要說“匹”。所以說(出示兒歌最后一句)：“量詞千萬別說錯，說錯就要鬧笑話�！�
8、老師完整朗誦，結(jié)合范圖幼兒朗誦兒歌。
三、創(chuàng)編活動!
1、每樣?xùn)|西都有屬于它的量詞。找一兩樣?xùn)|西，把它的量詞說出來。
2、說量詞，與同伴一起分享成功的快樂!
附文：《量詞歌》
一頭牛，兩匹馬，
三條鯉魚四只鴨，
五本書，六支筆，
七棵果樹八朵花，
九架飛機(jī)十輛車。
量詞千萬別說錯，
說錯就要鬧笑話。
活動延伸：
回家把這首《量詞歌》念給爸爸媽媽聽，然后試著和爸爸媽媽創(chuàng)編一首新的《量詞歌》。
活動反思：
活動氛圍較好，幼兒興趣也較高，幼兒對自己感興趣的事情觀察的很仔細(xì)，而且表述的也很準(zhǔn)確，可見幼兒自己探索實(shí)踐的能力是很強(qiáng)的，但幼兒的年齡決定了他們認(rèn)識的局限性，僅靠自己的`直接經(jīng)驗(yàn)是不行的，因此作為教師要善于抓住孩子的一個小“閃光點(diǎn)”，給孩子充分感知活動的空間，幫助幼兒自己設(shè)立活動內(nèi)容，這樣才能更好的體現(xiàn)幼兒是活動的主體。
量詞歌大班語言教案6
一、活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)會朗誦兒歌《量詞歌》,感受兒歌活動的樂趣。
2、學(xué)會正確使用量詞。
3、以愉悅地情緒參與猜想和游戲,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的`快樂。
二、活動準(zhǔn)備：
一些物體、一個黑袋子（魔術(shù)袋）
三、活動過程;
1、教師帶領(lǐng)幼兒一起唱《量詞歌》引入主題
2、教師魔術(shù)的形式出示物品,讓幼兒說出它們分別是什么,引導(dǎo)幼兒正確使用量詞,激發(fā)幼兒的語言表達(dá)能力。
3、教師念一段話讓幼兒認(rèn)真傾聽,看那里說錯了,鼓勵幼兒大膽找出錯誤,并大膽表達(dá)出來。
4、教師反復(fù)朗讀兒歌,讓幼兒仔細(xì)聽,教師讀完后,幼兒搶答的方式說說有哪些量詞。
四、游戲活動：《開商店》
老師是老板,幼兒是顧客,讓幼兒從游戲中體驗(yàn)量的有趣。
量詞歌大班語言教案7
設(shè)計(jì)背景
因?yàn)榇笠话嘤變阂呀佑|了一定量的量詞，但生活中又常常出現(xiàn)誤用的現(xiàn)象，為了激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)量詞的興趣和愛好，結(jié)合幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)及他們認(rèn)知與生活實(shí)際，讓他們感受到生活與量詞息息相關(guān)，在生活中更要準(zhǔn)確使用量詞。
活動目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：教幼兒初步認(rèn)識生活中的量詞;教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《量詞歌》。
2、情意目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒良好的語言習(xí)慣和準(zhǔn)確使用量詞的'意識。
3、技能目標(biāo)：能較為準(zhǔn)確的使用與幼兒生活密切相關(guān)部分量詞。
4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
重點(diǎn)難點(diǎn)
培養(yǎng)幼兒在日常生活中能正確使用量詞，養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
鉛筆、書、本子等實(shí)物以及豬、馬、板凳、花瓶等圖片。
活動過程
一、引入話題。
1、上課前師生一起演唱《幾只小青蛙》。
2、提問：剛才歌詞里是什么動物?我們能說(幾個、幾本、幾把……)青蛙嗎?
3、為了減少我們說錯話，今天老師就把量詞這位朋友介紹給大家。
二、組織學(xué)習(xí)。
1、今天老師為小朋友帶來了一些有趣的圖片，小朋友們想看嗎?(想)(師一邊向小朋友展示圖片，一邊問這是什么?然后貼在黑板上。)
2、教師范讀《量詞歌》。
3、教師引導(dǎo)幼兒讀兒歌。
4、就教室里的實(shí)物，引導(dǎo)啟發(fā)幼兒練習(xí)并大膽說說身邊的量詞。(如;教室里的一(張)桌子，一(臺)電視，一(架)電子琴，一(塊)黑板，幾(本)書等)
三、鞏固提高。
師問：老師今天拿了一個寶盒，里面有好些寶貝，小朋友想不想知道里面是什么?(讓小朋友上來在寶盒里摸一摸，并說說摸到的是什么。如：一(架)飛機(jī)，一(個)，一(輛)車，一(部)手機(jī)，一(串)鑰匙等。
四、 整理小結(jié)。
今天我們學(xué)的頭、匹、條、杯、塊、只、個等這些詞都是量詞，日常我們說話時要正確運(yùn)用，不然用錯會讓人笑掉牙。
五、板書設(shè)計(jì)：
教學(xué)反思
幼兒通過學(xué)習(xí)《量詞歌》，初步了解認(rèn)識生活中的量詞，培養(yǎng)幼兒良好的語言習(xí)慣。量詞的搭配運(yùn)用是有一定語言習(xí)慣的，不能隨心所欲搭配，運(yùn)用恰當(dāng)才不會鬧笑話。而要讓幼兒掌握量詞的正確用法，需要教師在平常教學(xué)中循循善誘，春風(fēng)化雨般，長期堅(jiān)持引導(dǎo)訓(xùn)練幼兒才會逐漸由會用到運(yùn)用熟練。
量詞歌大班語言教案8
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)會朗誦兒歌《量詞歌》，感受兒歌活動的樂趣。
2、通過找錯、創(chuàng)編活動，能正確使用量詞。
3、以愉悅地情緒參與猜想、摸獎游戲，體驗(yàn)和父母一起學(xué)習(xí)的快樂。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。
活動準(zhǔn)備：
1、一份教師使用的大型圖夾文兒歌范圖，為遮擋式。
2、摸獎盒一只，里面放有各種物體的卡片，卡片的背面寫有相應(yīng)的'獎品名稱。
3、每個家長的手背上貼有一朵笑臉花。
4、漢字卡片"量詞"。
活動過程：
一、找錯活動，提高幼兒的聽辨、改錯能力。
1、師：現(xiàn)在，老師要講幾句話，這幾句話中有三個地方講錯了。比一比，誰的耳朵最靈，能把錯的地方找出來。
2、師："今天的天氣真好!小紅、小芳兩條好朋友出去玩。她們在草地上跳繩、捉迷藏，真開心!玩累了，就去買兩件方便面泡著吃。吃完后，她們就爬到一朵床上睡覺了。"
3、引導(dǎo)幼兒大膽找出錯誤并進(jìn)行改正，對量詞的正確使用有個初步的感知。
4、小結(jié)：小朋友真聰明!把我說錯的地方都找出來了。兩條好朋友應(yīng)該說兩個好朋友、兩件方便面應(yīng)該說兩袋方便面、一朵床應(yīng)該說一張床。"個、袋、張"有個共同的名字，叫"量詞。"(出示字卡"量詞"。)
二、通過猜想、揭示活動，引導(dǎo)幼兒愉快地學(xué)習(xí)兒歌。
1、師：今天，有很多量詞都跑來跟我們做游戲了。不過，他們都躲在一首兒歌里面，要大家把他們猜出來呢!你想來猜一猜嗎?(想)
2、出示兒歌第一句"一頭牛，兩匹馬。"
師：看!圖上是什么?有多少?請你來說一說!(引導(dǎo)幼兒說："一頭牛，兩匹馬。")
3、猜想第二、第三句兒歌中的物體名稱。
師朗誦"三條××，四只×，五本×，六支×。"把××朗誦在心里，鼓勵幼兒大膽猜想物體的名稱。
例如：三條魚、三條褲子、三條辮子、三條狗……
四只小鴨、四只小雞、四只螃蟹……
五本本子、五本書……
4、出示兒歌內(nèi)容，為猜對的幼兒鼓掌。
5、猜想第四、第五句兒歌中的量詞。
師朗誦"七×樹，八×花，九×飛機(jī)，十×車。"把"×"量詞念在心里。
(引導(dǎo)幼兒自己想猜想哪一個就說哪一個，可以不按照順序。)
6、出示正確答案，給予猜對的幼兒以言語獎勵。
7、教師小結(jié)：想不到一個小小的量詞也有這么大的學(xué)問，牛要說"頭"、馬要說"匹"。所以說(出示兒歌最后一句)："量詞千萬別說錯，說錯就要鬧笑話。"(幼兒跟念兩遍。)
三、采用多種形式學(xué)習(xí)朗誦兒歌《量詞歌》。
1、傾聽老師完整地朗誦一遍。
2、幼兒跟著老師完整、慢速地朗誦一遍兒歌。(老師的聲音高、幼兒的聲音低。)
3、前排、后排幼兒分批跟著老師朗誦，(老師的聲音要逐漸放低。)比一比哪排念得響亮、整齊?
4、男、女幼兒對念兒歌。(分前半句、后半句。)
5、幼兒、家長對念兒歌，形式同上。
6、幼兒傾聽家長朋友朗誦一遍兒歌。(遮住所有的量詞和物體名稱。)
7、評選"兒歌大王"，鼓勵幼兒單獨(dú)朗誦兒歌或與家長一起上前進(jìn)行表演朗誦。
四、游戲：我中獎啦!
玩法：準(zhǔn)備一個紙盒，里面放有一些物體卡片，(如：一本書、一支筆、三朵花……)卡片背面寫有相應(yīng)的"獎品"名稱。如："和老師來個擁抱"、"向爸爸媽媽鞠個躬"、"大聲地說'我真棒'"、"和老師握握手"、"和老師來個'ye'"……幼兒輪流從紙盒中摸出一張卡片，如果說對其量詞，就可獲得相應(yīng)地獎品。
教學(xué)反思：
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。
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