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音樂教案:好媽媽

時間:2023-01-12 10:49:53 教案 我要投稿

音樂教案:好媽媽

  在教學工作者實際的教學活動中,常常需要準備教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的音樂教案:好媽媽,歡迎閱讀與收藏。

音樂教案:好媽媽

音樂教案:好媽媽1

  內(nèi)容:

  學唱歌曲《不再麻煩好媽媽》,創(chuàng)編歌詞

  教學目標:

  1.指導學生用柔和的聲音,真摯的情感演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。

  2.通過學唱歌曲《不再麻煩好媽媽》,理解勞動的喜悅與歡樂,

  3.培養(yǎng)學生關(guān)心人、樂于助人和自己的事情自己做的決心。

  教學重點:

  指導學生用柔和的聲音,真摯的情感演唱

  教學難點:

  結(jié)合實際,將自己力所能及的勞動,創(chuàng)編成新歌詞演唱。

  課前準備:

  錄音機磁帶光碟 電子琴

  教學過程

  一.組織教學:

  師生互相問好。

  二、導入:

  齊唱:《勞動最光榮》

  師:生活中小朋友們也很愛勞動對嗎?(生:對)說說你們在家里幫助媽媽做什么力所能及的事情了?(生:我會我會掃地,我會洗碗,我會擦桌子,我會洗襪子,我?guī)蛬寢屜匆m子、洗碗……)

  師:真好,你們真的長大了,原來不會做的事情,現(xiàn)在很多都可以自己做了,是嗎?(生:是)

  師:有個叫麗麗的小朋友說:“我也會做許多事情,不再麻煩媽媽了”。我們聽聽她幫媽媽做了什么,好嗎?(板書課題《不再麻煩好媽媽》)

  三.、學習新課

  1、帶著問題聆聽歌曲——《不再麻煩好媽媽》麗麗都做了什么事情?

  生:自己穿衣 服 呀 ,自 己穿 鞋襪 呀,

  自 己 疊被 子呀 ,自 己梳頭發(fā) 呀。

  2、師示范節(jié)奏: X XX X┃X X┃

  自己 穿衣 服 呀

  學生按照老師的節(jié)奏拍手說出麗麗會做的事情.

  3、師:你們愛自己的媽媽嗎?生:愛 ! 師:那么老師今天就當你們的代理媽媽,把你們對媽媽的愛融進歌詞當中。生齊聲有感情的朗讀歌詞

  師:老師感受到了,你們真的很愛媽媽,我太高興了,那,讓我們一起來唱唱這首歌曲吧!

  4、再次聆聽歌曲(師范唱歌曲)

  5、一句一句跟唱學習

 、俜纸M演唱

  ②師生接龍演唱

 、蹖W生跟琴完整的演唱歌曲

  ④學生邊做動作邊演唱(提醒學生帶著感情去唱)

  6、游戲:相反你和我與老師說的詞和動作相反

  7、除了這些勞動,你還可以幫媽媽做那些事情呢?小組討論

  請你用自己穿 衣┃服 呀 ┃這樣的節(jié)奏說出來。(用節(jié)奏接龍的方法)

  生:自己刷刷┃牙 呀┃自己洗洗 ┃ 臉 呀┃

  自己擦桌┃子 呀┃自己掃掃 ┃ 地 呀┃……

  老師注意修正學生在創(chuàng)編歌詞中的節(jié)奏。

 。1)、請幾個創(chuàng)編歌詞的小朋友上來,用他們自己的動作來表現(xiàn)你們的歌詞。請同學們評價他們的動作,或做出自己認為更形象的'動作。

 。2)、通過大家努力我們又創(chuàng)作了新的歌詞,請你們把自己會做的事情唱一唱吧。集體演唱、表演。(不規(guī)定動作,請小朋友自由發(fā)揮自己的想法來表演)

 。3)、除了幫助媽媽,我們還可以幫助誰做什么事情呢?生:我們可以幫奶奶、爺爺、爸爸、老師、同學等等。

  在同學表演的時候教師及時引導學生,正確把握歌詞演唱的情緒。要把對媽媽的愛唱的淋漓盡致,要到位。

  8、學生們自由盡情的演唱歌曲《不在麻煩好媽媽》,豐富情感體驗。

  四、小結(jié)

  師:這節(jié)課要結(jié)束了我太感動了、太幸福了,真羨慕你們的媽媽,有你們這樣懂事、可愛的好孩子,老師希望你們?nèi)巳硕紶幾鲫P(guān)心別人、熱愛勞動的好孩子!

  五、實踐作業(yè):

  回家為自己的媽媽做一件力所能及的事情。

音樂教案:好媽媽2

  活動目標:

  1.在動作的暗示幫助下學唱歌曲,感受歌曲所表達對媽媽的熱愛之情。

  2.大膽創(chuàng)編,能將自己會做的事創(chuàng)編到歌曲的“我會……”處。

  3.增強自我服務(wù)的意識,愿意自己的事情自己做。

  4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動準備:

  幼兒用書 磁帶

  活動過程:

  1.談話,引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  教師:小時候,都是媽媽幫你們做好多的事情,現(xiàn)在你們都長大了,自己的事情應(yīng)該怎么辦?你們平時在家都會做哪些事呢?

  2.教師范唱歌曲,幫助幼兒初步理解歌曲內(nèi)容。

  (1)播放磁帶,請幼兒欣賞。

  教師:有一首歌叫《不要麻煩好媽媽》,我們一起聽一聽歌里的小朋友都會做哪些事?

  (2)教師范唱,通過提問幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  教師:歌曲叫什么名字?歌里的小朋友自己都會做哪些事?

  3.幼兒學唱歌曲,體驗幼兒所表達的對媽媽的愛。

  (1)在教師動作的幫助下,幼兒聽音樂學念歌詞。

  (2)在幼兒用書中圖畫的幫助下,幼兒再次熟悉歌詞。

  (3)啟發(fā)幼兒聽音樂有感情地演唱歌曲2至3遍。

  教師:你們愛不愛自己的媽媽?應(yīng)該用什么樣的聲音告訴媽媽,現(xiàn)在我們長大了,不再麻煩媽媽了呢?

  4.教師引導幼兒結(jié)合自己能做的事,創(chuàng)編歌曲“我會……”處。

  (1)教師:我們除了會自己穿衣服、穿鞋襪,自己梳頭發(fā)、疊被子,還會做哪些事呢?我們一起試試編到歌里。

  (2)教師根據(jù)幼兒的反饋提煉歌詞,帶領(lǐng)幼兒演唱集體創(chuàng)編的.歌曲。

  5.拓展談話內(nèi)容,延伸愛媽媽的情感,激發(fā)幼兒自我服務(wù)的意識。

  (1)教師:我們都很愛自己的媽媽,怎么表達我們對媽媽的愛呢?

  (2)小結(jié):我們要像歌里唱的那樣,不再麻煩好媽媽,自己的事兒自己做。

  活動反思:

  采用音樂游戲的形式使幼兒打開唱腔、身心放松,在愉快輕松的氛圍中進行談話引導,通過觀看PPT感受媽媽的辛苦,層層遞進地幫助孩子們進行學習。在反復練唱“自己穿衣服呀,自己穿鞋襪呀,自己疊被子呀,自己梳頭發(fā)呀”的環(huán)節(jié)中,既充分引導孩子體驗了節(jié)奏中蘊含的秩序性,又為后面的活動做好了鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語言表達雖然不是那么完美,但是可以感受到孩子們已經(jīng)能夠運用解歌曲中的節(jié)奏了。

  這首歌曲的歌詞對于中班幼兒來說不難,而且圖譜的設(shè)計更是巧妙的把孩子引入情境中,使孩子更容易記憶歌詞掌握節(jié)奏了。

  當然活動中在語言組織上,我還是有些欠缺的,有些話還是有些拐彎,不夠直白,都是我要思考并在今后的實踐中加以解決的問題。

音樂教案:好媽媽3

  一、教學目標:

  1.聆聽《勞動歌》:說出欣賞之后的感受,體驗勞動的快樂。

  2.學習歌曲《不再麻煩好媽媽》:用自己的真實情感來演唱歌曲,創(chuàng)編歌詞。

  3.通過學習不再麻煩好媽媽,懂得自己的事情自己做,養(yǎng)成愛勞動的好習慣!

  二、教學重難點:歌曲節(jié)奏的學習;創(chuàng)編歌曲歌詞。

  三、教學準備:電子琴、課件等

  四、教學過程:

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情景,導入新課:

  1.播放《勞動最光榮》的歌曲動畫。

  2.師:動畫視頻中的小動物在干什么?

  3.小朋友們回答:小喜鵲在筑巢,小蜜蜂在采蜜。

  師:同學們觀察的真仔細,它們的幸福生活是靠什么創(chuàng)造的?(勞動)

 。ǘ┬抡n教學:

  1.學習主要的四個樂句

  教師:愛勞動的孩子人人夸。

  那老師請你們來看看這些小朋友他們自己會做那些事情?出示自己的事情自己做圖片。并按節(jié)奏朗讀:

  (1)、自己穿衣服呀

  (2)、自己穿鞋襪呀

  (3)、自己疊被子呀

  (4)、自己梳頭發(fā)呀

  2.請學生用動作表現(xiàn)歌詞,并通過模唱學習四句歌詞。

  3.初聽范唱

  4.用聽唱的方法學會歌曲,注意糾正學生在演唱中出現(xiàn)的問題。(請同學之間相互學習和糾正。老師做適當啟發(fā)和提示)

  5.師唱前面,學生填后面的歌詞。(來兩遍)

  6.師生對換。

  7.演唱并表演歌曲。(分角色扮演,一個扮演媽媽,一個或多個扮演孩子,老師做相應(yīng)的語言的提示,如媽媽下班回來,很勞累了,先請媽媽坐下來等等)

  請小朋友一起來幫媽媽做事情,好不好?

  學生邊演唱,邊自發(fā)地做動作,一起來。(啟發(fā)學生用自己創(chuàng)作的簡單動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,從中體驗勞動的快樂,)

 。ㄈ﹦(chuàng)編歌詞。

  1.除了這些勞動,你還可以幫媽媽做那些事情呢?請你用

  自己穿衣┃服呀┃這樣的節(jié)奏說出來。(用節(jié)奏接龍的方法)

  生:自己梳梳┃頭呀┃自己洗洗┃臉呀┃

  自己擦桌┃子呀┃自己掃掃┃地呀┃

  老師注意修正學生在創(chuàng)編歌詞中的節(jié)奏

  2.看老師怎么來編的,

  3.請幾個創(chuàng)編歌詞的小朋友上來,用他們自己的動作來表現(xiàn)你們的歌詞。請同學們評價他們的動作,或做出自己認為更形象的動作。

  4.選擇幾個小朋友的.創(chuàng)編歌詞(表演動作簡單形象的)來集體演唱、表演。(不規(guī)定動作,請小朋友自由發(fā)揮自己的想法來表演)。

  5.鞏固歌曲,再次聆聽,感受愛的溫暖。(第一遍看圖片,第二遍聽歌曲情景模擬)

  五、小結(jié)

  教師:勞動創(chuàng)造了幸福的生活,幸福的生活又給勞動帶來快樂的心情。在今天的課堂里面老師很感動。熱愛勞動是一個好品質(zhì),在勞動中我們快樂著,也享受著勞動給予我們的快樂。希望你們今后無論在家里還是在學校都做個愛勞動,能主動幫助別人的好孩子,好嗎?

音樂教案:好媽媽4

  教學內(nèi)容:學習歌曲《不再麻煩好媽媽》

  教學目標:學習歌曲《不再麻煩好媽媽》,用聽唱的方法自主學習,主動投入創(chuàng)編歌詞和舞蹈動作學習當中,用自己不同的表達方式來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內(nèi)容,享受勞動帶來的快樂和美好,培養(yǎng)和激發(fā)勞動的美好品質(zhì)。

  教學重點:引導學生有感情的演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》,激發(fā)和培養(yǎng)學生愛勞動的美好品質(zhì)

  教學難點:歌曲節(jié)奏的學習;創(chuàng)編歌曲歌詞

  教學過程

  (一)歌曲導入

  1、學生聆聽歌曲《勞動最光榮》

  師:剛才的歌曲你們以前聽過嗎?知道它的名字嗎?8 q2 U9 V. a

  生:《勞動最光榮》

  師:歌曲中的小蝴蝶和小蜜蜂,誰愛勞動誰貪玩耍?我們要學習誰?

  生:小蜜蜂愛勞動,小蝴蝶貪玩耍。我們要向小蜜蜂學習

  2、師小結(jié):小蜜蜂知道要熱愛勞動,因為勞動可以創(chuàng)造幸福的生活,所以它每天辛勤地采花蜜。

  3師:生活中,同學們很愛勞動,對么?那你們猜一猜,老師在做什么?

  擦桌子 拖地 它會發(fā)出什么聲音?(出示節(jié)奏練習)

  XX XX ︱ X X

  擦擦 擦擦 刷 刷

  4你們在家里、在學校里還會做了哪些勞動呢?&

  生:我會掃地,我會擦桌子、我會洗手絹,我會收拾書包

  師:真好,你們真的長大了,自己的事情學會自己做。有個小朋友說“我也會做許多事,不再麻煩好媽媽了”我們來聽聽他幫媽媽做了什么?

 。ǘ⿲W習歌曲

  1.初聽歌曲

  2他幫媽媽做了什么?(學生說,課件展示)

  自己穿衣服呀 自己穿鞋襪呀 自己疊被子呀 自己梳頭發(fā)呀

  3你們能不能按照老師的'節(jié)奏把他做的事情說出來?

  4復聽 豎起你的小耳朵聽一聽,找出譜子當中有那句是一樣的,唱一唱

  5教唱歌曲(整體歌曲教唱)

  6這首歌曲說了什么?

  媽媽忙了一天很辛苦了,小朋友叫媽媽歇會兒。,唱給媽媽時,聲音要輕柔、

  7你唱我也唱

  8歌表演 拍手---拍腿---拍手---拍肩

 。ㄈ⿺U展

  9除了歌詞里面會做的事情,大家是不是還有很多事情會做!大家分小組討論一下,一會我要找同學唱一唱。

 。ㄕn件展示 掃掃地,擦桌子,洗襪子,洗洗碗)并進行動作展示

  你們唱的真好,大家想一想,我們還可以把這首歌唱給誰聽?

 。ㄋ模┬〗Y(jié):

  這節(jié)課我們一起學唱了《不再麻煩好媽媽》,懂得了自己的事情自己做,不再麻煩好媽媽了,老師相信你們會把今天在課堂上的表現(xiàn)帶回家,真正成為爸爸媽媽的小幫手,好孩子!!好么?

  下面我們一起齊唱歌曲《不再麻煩好媽媽》在歌聲中結(jié)束這節(jié)課。

  教學反思:

  這課主要的教學任務(wù)是學習有關(guān)愛勞動歌曲《不再麻煩好媽媽》。通過本課的學習,使學生了解到勞動是一種美德,同時勞動也是快樂和幸福的事情,培養(yǎng)了學生熱愛勞動的良好品質(zhì)。

  在教學設(shè)計和執(zhí)教過程中,用新課程標準來要求和規(guī)范自己的教學,始終圍繞著“聆聽音樂,表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂”進行教育活動,學生的學習也始終圍繞在音樂中體驗、感受、創(chuàng)造。

  本課主要是通過歌曲《勞動最光榮》的欣賞導入,提問誰愛勞動?要向誰學習?引起學生的注意。通過老師參與的勞動動作表現(xiàn),并進行有趣的節(jié)奏練習,提高學生的學習興趣。學生踴躍的參與到互動學習歌曲中來。在學習過程中,一些孩子創(chuàng)編歌詞,并用歌曲的節(jié)奏演唱出來,這是非常好的。

  在演唱歌曲和創(chuàng)編的熱烈氣氛中潛移默化的的培養(yǎng)學生 熱愛勞動,自己的事情自己做的優(yōu)秀品質(zhì)。

音樂教案:好媽媽5

  活動目標:

  1.初步學唱歌曲,努力唱好歌曲中的附點音符與休止符。

  2.創(chuàng)編歌詞,知道自己的事情自己做。

  3.嘗試用親切、愉快的聲音演唱,表達自己愛媽媽的情感。

  4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動準備:

  PPT、磁帶、圖片

  活動過程:

  一、游戲:《歡迎你來我家》

  師:小朋友,來跟老師玩?zhèn)游戲。(請坐)

  二、觀看PPT,體驗媽媽和寶寶的愛

  師:你們愛媽媽嗎?為什么?(你們的媽媽都很愛你)

  其實,當你們在媽媽肚子里的時候媽媽就把所有的愛都給了你(PPT大肚子的媽媽)寶寶出生了,媽媽逗你笑。給你洗澡。媽媽彎著腰教你學走路,帶你看書講故事。早晨,媽媽幫你穿衣服,喂寶寶吃飯,還要送你上學校,回到家還要做許多許多的家務(wù)。媽媽辛苦吧?

  提問:那你是怎樣愛自己的媽媽的.呢?

  你們都很愛自己的媽媽,幫媽媽做力所能及的事情,自己的事情自己做也是愛媽媽的一種方式。今天老師帶來一首關(guān)于愛媽媽的歌曲,名字叫做《不再麻煩好媽媽》。

  三、學習新歌,表達對媽媽的愛

  1.聽錄音,熟悉旋律。

  提問:你聽到歌里唱了什么?

  2.教師清唱,了解歌詞。

  提問:還有哪一句是我們沒有說到的?

  3.教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂演唱兩遍。

  4.感受休止符并努力唱好。

  教師:哎?你們有沒有發(fā)現(xiàn)有兩句和我不一樣呢?

  “媽媽媽媽,你歇會兒吧”后面有個?停頓

  “自己的事兒我會做啦”因為兩句的后面都有休止符。

  “等一下小朋友唱的時候,要注意快速的停頓一下!

  注意休止符完整地來唱一遍。

  5.老師希望你們把對媽媽的愛唱出來,想一想用什么樣的表情、什么樣的歌聲唱呢?

  6.除了可以用表情、好聽的聲音表演歌曲,我們還可以加上動作呢。表演1遍。

  7.面向家長表演,提醒幼兒歌聲中表現(xiàn)自己對媽媽的愛。

  四、創(chuàng)編歌曲,擴展自己對媽媽的愛

  1.師:除了歌里唱到的自己穿衣服、穿鞋襪,還有哪些事情是我們自己可以做的呢?(幼兒自由創(chuàng)編,并鼓勵幼兒用X X X X|X X |的節(jié)奏型唱出來)

  2.小朋友會做的事情真多啊,我們選4件事情替換到歌曲里來唱一唱。將創(chuàng)編的內(nèi)容替代到歌中,邊聽音樂邊創(chuàng)編演唱一遍。

  五、表演歌曲,展示自己對媽媽的愛

  教師:家里除了媽媽愛你,還有誰也愛你呢?(爺爺奶奶爸爸)

  那么我們可以唱一首《不再麻煩好爸爸》《不再麻煩好奶奶》給我們家里每個人唱一首好聽的歌。

  活動反思:

  采用音樂游戲的形式使幼兒打開唱腔、身心放松,在愉快輕松的氛圍中進行談話引導,通過觀看PPT感受媽媽的辛苦,層層遞進地幫助孩子們進行學習。在反復練唱“自己穿衣服呀,自己穿鞋襪呀,自己疊被子呀,自己梳頭發(fā)呀”的環(huán)節(jié)中,既充分引導孩子體驗了節(jié)奏中蘊含的秩序性,又為后面的活動做好了鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語言表達雖然不是那么完美,但是可以感受到孩子們已經(jīng)能夠運用解歌曲中的節(jié)奏了。

  這首歌曲的歌詞對于中班幼兒來說不難,而且圖譜的設(shè)計更是巧妙的把孩子引入情境中,使孩子更容易記憶歌詞掌握節(jié)奏了。

  當然活動中在語言組織上,我還是有些欠缺的,有些話還是有些拐彎,不夠直白,都是我要思考并在今后的實踐中加以解決的問題。

  歌曲《不再麻煩好媽媽》,不僅讓幼兒了解了媽媽的辛苦,感受到了媽媽平時對我們的愛,還讓幼兒知道了應(yīng)該自己完成力所能及的事,盡量不麻煩好媽媽,這是孩子愛家長、學會體諒家長的具體表現(xiàn)。

  小百科:母親,簡稱母,是一種親屬關(guān)系的稱謂,是子女對雙親中女性一方的稱呼。

音樂教案:好媽媽6

  活動目標:

  1.理解歌詞內(nèi)容,樂于創(chuàng)編合適的歌表演動作。

  2.愛自己的媽媽,愿意幫媽媽做一些自己力所能及的事。

  3.了解兒歌的含義。

  4.通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

  5.喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

  活動準備:

  課件及表演的.視頻

  活動過程:

  一.導入歌曲,激發(fā)興趣。

  小朋友,你們愛自己的媽媽嗎?當媽媽工作了一天回到家以后,累不累?那么我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?

  下面老師請小朋友們看看這一位有小朋友是怎樣做的?(觀看表演的視頻)。

  視頻中的小朋是怎么做的?

  二.理解歌詞內(nèi)容,學唱歌曲。

  1.播放《好媽媽》課件。 視頻中的小朋們是怎么做的?

  老師根據(jù)小朋友的回答小結(jié)。

  老師把小朋友們剛剛說的編成了一首好聽的歌,歌名就叫《好媽媽》。

  2.老師范唱

  3.你們最喜歡歌中的哪一句?

  老師根據(jù)幼兒說的內(nèi)容讓幼兒學唱。

  三.根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。

  1.鼓勵幼兒創(chuàng)編動作,并請創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

  2.幼兒扮孩子,老師扮媽媽,邊唱邊表演。

  3.一半幼兒扮做媽媽、一半幼兒扮做孩子,邊唱邊表演。

  4.兩名幼兒一組,一名做媽媽,一名做孩子進行表演唱。

音樂教案:好媽媽7

  活動目標:

  1、學習歌曲,能按節(jié)拍唱出×× O×︳節(jié)奏中休止符后的歌詞部分。

  2、探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法,學習為歌曲增編新詞。

  3、看指揮進行領(lǐng)唱、齊唱,注意控制與調(diào)節(jié)自己的聲音,使之與同伴相協(xié)調(diào)。

  4、初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感,并嘗試用語言進行表述。

  5、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  重難點:

  探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法,學習為歌曲增編新詞。

  活動準備:

  1、結(jié)合"三八"婦女節(jié)進行愛媽媽的教育。

  2、了解幼兒在家里自我服務(wù)的情況。

  活動過程:

  1、教師與幼兒談話,引出活動。

  教師引導幼兒談?wù)勗诩依镒鍪碌那闆r。

  師:你們在家里那些事情是自己做的,哪些事情還要媽媽替你做?

  教師根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容進行小結(jié),表揚幼兒已經(jīng)長大,不再有什么事都麻煩媽媽,是愛媽媽的好孩子。

  2、教師引導幼兒學唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。

  教師范唱兩遍。唱完后請幼兒按照順序說說歌詞里提到了哪些事情。

  教師將幼兒說的事情用歌詞加以重復。

  幼兒跟著教師隨音樂節(jié)奏學念歌詞。在念的時候,教師注意提示幼兒念出×× O×︳部分的歌詞。

  師:我們一起聽著音樂說說歌詞。

  幼兒跟隨教師輕聲地學唱。教師提示幼兒注意傾聽自己是怎樣唱×× O×︳中休止符后的歌詞的,并讓幼兒單獨練習這一部分。

  師:仔細地聽一聽我是怎樣唱"你歇會吧"和"我會做了"這兩句歌詞的。我們一起來練習。

  幼兒完整演唱歌曲2~3遍。

  3、教師引導幼兒探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法。

  教師啟發(fā)幼兒分析這首歌曲中所表現(xiàn)的情感,共同討論怎樣唱這首歌。

  師:你們已經(jīng)長大了,自己能做自己的事,心里感到怎樣?想一想,應(yīng)該用什么情緒來唱這部分歌詞?(自豪、歡快地)師:最后兩句是說你們不愿意再麻煩媽媽,而且表示了對媽媽的愛。想一想,應(yīng)該用什么唱法來唱這兩句歌詞?(連貫、抒情地)教師讓幼兒嘗試用討論后確定的情緒來唱這首歌。先集體唱,再請幾名幼兒唱,然后進行評價。

  師:說說他們什么地方唱得好?我們大家一起來用好聽的聲音合唱這首歌,好嗎?

  4、教師引導幼兒學習領(lǐng)唱、齊唱。

  教師組織幼兒討論怎樣領(lǐng)唱、齊唱,共同選擇集中合適的唱法。

  師:你們覺得是你么地方適合領(lǐng)唱,什么地方適合大家一起唱?

  教師指揮幼兒用選定的方法一一進行練唱。

  師:下面我們把剛才大家想出的領(lǐng)唱、齊唱的方法都試一試。

  5、教師引導幼兒為歌曲創(chuàng)編歌詞。

  教師啟發(fā)幼兒想想自己還會做哪些事情。請每位幼兒說出一件事情,四位幼兒分別說出四件事情,并請他們到前面進行領(lǐng)唱。

  師:剛才這四位小朋友說出了四件事情,唱到這部分歌詞的時候,請這四位小朋友唱,其他地方請全班小朋友一起唱。

  活動反思:

  一、以“情”入手,激發(fā)幼兒情感。

  通過制作PPT,讓幼兒觀看,直觀有效。在看PPT之前,我先提問:“你們愛媽媽嗎?”“為什么愛?”在這樣的提問下,挖掘出孩子愛媽媽的情感。教師邊講解邊播放PPT,通過播放PPT重現(xiàn)了媽媽從懷孕開始直至現(xiàn)在為寶寶所付出的愛。孩子們在觀看PPT時,十分的投入,他們對媽媽的'付出有了更直觀的認識,心靈受到震撼。

  二、以“動”激趣,營造課堂氛圍。

  在《不再麻煩好媽媽》這一音樂教學活動中,幼兒學會歌曲之后,我通過讓孩子男女PK,誰的歌聲中愛最多,讓幼兒將對媽媽的愛唱出來,嘗試用有感情的聲音演唱。體驗自己的事情自己做,同時將表情加入到歌曲的演唱中。不同的演唱方式增加了演唱的樂趣,從而活躍了課堂氛圍。

  三、以“創(chuàng)”為基礎(chǔ),激發(fā)想象翅膀。

  通過提問:“你還會干什么呢?”,讓幼兒進行創(chuàng)編,幼兒一下子都能說出很多東西,如:“自己會掃地呀”、“自己會刷牙呀”……等等,并把幼兒說的創(chuàng)編到歌曲里面去,豐富了區(qū)域活動的內(nèi)容。

音樂教案:好媽媽8

  教學目標:

  1.初步感受歌曲優(yōu)美的旋律,學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

  2.在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學習創(chuàng)編合適的歌表演動作。

  3.增強愛媽媽、關(guān)心媽媽的情感。

  4.認真傾聽并積極參與歌唱活動。

  5.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學唱歌曲。

  教學準備:

  1.音樂磁帶一盒。

  2.請一位配班老師做好情景表演的準備。

  3.簡單的場景布置(小桌一張、上面放一只茶杯,小椅子一張)

  教學過程:

  一、提問導入活動:

  師:媽媽工作了一天,辛苦嗎?回到家,我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?(引導幼兒大膽地談一談怎樣關(guān)心、照顧媽媽。)

  二、學習歌曲:

  1.欣賞視頻。

  師:我們來看看這個小朋友是怎么關(guān)心她媽媽的。(播放視頻)她做了什么事?

  教師根據(jù)幼兒的講述用歌詞來小結(jié)。

  2.教師范唱。

  師:今天我們就要學一學這首好聽的歌曲,它的名字叫《好媽媽》,F(xiàn)在聽老師來唱一唱。

  3.幼兒輕聲跟唱。

  師:請你們輕輕跟著老師來唱一唱,老師想聽聽小朋友好聽的聲音。

  4.完整學唱歌曲。

  師:小朋友來自己唱一唱。

  三、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。

  1.大膽學習創(chuàng)編動作,并請創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

  師:請你聽著音樂想一想可以做什么動作。(邊放音樂邊想動作)請一個小朋友來和老師表演。老師扮媽媽,小朋友做孩子。

  2.幼兒做孩子,老師扮媽媽,邊唱邊表演。

  3.請一半幼兒扮做媽媽,一半幼兒扮做孩子,邊唱邊表演。

  教學反思:

  通過豐富多彩的教學手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的`目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

  小百科:"媽媽"(拼音mā mā)是母親的口語。"媽"從造字上看,媽是形聲字,從女,馬聲。本義是稱呼母親,重讀仍為原義。母親,簡稱母,是一種親屬關(guān)系的稱謂,是子女對雙親中女性一方的稱呼!稄V雅·釋親》:媽,母也!犊滴踝值洹"俗讀若馬,平聲。稱母曰媽。"在歷史長河中,"媽媽"這個詞的含義經(jīng)過變化,但是必須強調(diào)的是:"媽媽"不是外來詞,人類的各種語言中,MAMA的發(fā)音總是用來稱呼母親的,因為這是人學會的第一個音節(jié)。在上古漢語中"母"發(fā)ma音。

音樂教案:好媽媽9

  活動目標:

  1、學唱歌曲,感受︱xx0x︱的節(jié)奏,并唱出休止符后的歌詞。

  2、探索歌曲前后的不同唱法,用相應(yīng)的聲音演唱。

  3、注意控制自己的聲音,與同伴保持一致。

  活動準備:

  了解幼兒在家中是否為媽媽做過力所能及的事情。

  活動過程:

  一、談話:你在家里會做哪些事情。

  二、學唱歌曲《不再麻煩媽媽》。

  1、范唱歌曲,幼兒反饋歌詞。

  2、跟隨音樂有節(jié)奏地念歌詞。

  3、幼兒學唱歌曲,重點學習︱xx0x︱中休止符后的歌詞。

  三、幼兒探索歌曲的'前后兩種不同的唱法。

  1、幼兒討論兩種唱法的不同。

  教師:你們能自己做事情,心里感覺怎么樣?那可以用什么樣的聲音來唱呢?(跳躍、歡快)

  教師:最后,是我們表達對媽媽的愛,可以用什么樣的聲音來歌唱呢?(連貫、有感情)

  2、幼兒嘗試用兩種不同的唱法來演唱歌曲。

  四、幼兒嘗試評價自己的演唱。

音樂教案:好媽媽10

  活動目標:

  1、能理解歌詞內(nèi)容,體會歌詞表達出來的情感。

  2、能掌握歌曲旋律,學會唱這首歌。

  3、通過角色游戲,享受游戲帶來的快樂,并能更實際

  地表達對母親的愛。

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:生活中與媽媽在家里的互動。

  物質(zhì)準備:小桌子、小椅子、杯子、媽媽頭像的掛飾,

  能表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的圖片三張。

  活動過程:

  (一)導入部分

  理解歌詞大意,體會歌詞情感

  1、提出問題,引入情景

  師問:"小朋友們,你們覺得自己的媽媽平時工作辛不辛苦呀?"(幼兒初步感受歌詞表達的.情感)

  幼兒:…

  師問:"小朋友們,你們愛不愛自己的媽媽?媽媽下班回到家時,你在做什么?對媽媽辛苦工作回到家,有什么表示嗎?"(幼兒進一步體會歌曲情感)

  幼兒:…

  (二)展開部分

  (1)、觀察圖片,講解歌詞大意及情感

  教師向幼兒按歌詞內(nèi)容分別展示圖片,引導幼兒觀察圖

  片并表述自己的感受,讓幼兒形象具體地理解歌詞內(nèi)容,直觀感受到用實際行動表達出來的對媽媽的愛。

  (2),掌握歌曲旋律,清楚有感情地演唱。

  1、教師示范,熟悉旋律

  教師先用手打著拍子,將歌曲旋律表現(xiàn)出來。幼兒跟著教師大拍子逐步掌握歌曲的旋律,在唱的時候能抓準節(jié)奏。

  2、教師領(lǐng)唱,幼兒學唱

  教師有感情地先將歌曲演唱一遍,然后在分段讓幼兒跟著學唱。在幼兒學唱時,教師要強調(diào),把握節(jié)奏,充滿感情地演唱。

  (三)結(jié)束部分

  角色游戲-我的好媽媽

  將幼兒分為兩組,一組扮演歌曲中媽媽,一組扮演歌曲中幼兒。幼兒邊唱邊表演歌曲內(nèi)容,然后角色進行互換。 幼兒在表演過程中,不僅能感受到歌曲帶來的快樂,而且能懂得用實際行動表達對媽媽的愛。

音樂教案:好媽媽11

  活動設(shè)計背景

  理解媽媽的親切、辛苦,知道要關(guān)心、熱愛媽媽。

  活動目標

  1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦,知道要關(guān)心、熱愛媽媽。

  2、學習用親切的語調(diào)唱歌,嘗試用動作表現(xiàn)歌曲。

  3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  教學重點、難點

  能夠獨立歌唱歌曲《我的好媽媽》

  活動準備

  茶杯一只

  活動過程

  一、復習律動:聽音樂節(jié)律,做動作。

  二、學習歌曲:我的好媽媽。

  1、介紹歌曲名稱。

  教師和一名幼兒進行情景表演:我和媽媽。

  2、教師一邊表演,一邊進行范唱。

  3、提問:媽媽下班回家,她的孩子對媽媽說什么?

  他為媽媽做什么事?

  4、按歌曲節(jié)奏學念歌詞。

  5、幼兒學習歌曲3-4遍。

  每一句歌詞可以用什么動作來表示呢?你們來試試。

  提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。

  三、音樂游戲:找小貓。

  教學反思

  《我的好媽媽》是一首大家非常熟悉的金典兒歌。在班級里開展此次教學活動時,自己坐在幼兒中間,心和情感離幼兒很近,有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導入,親切、自然,這樣迅速的吸引了幼兒的注意力,使幼兒在愉快的氣氛中,主動專注地參與課堂學習。接下來的各個環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣,緊密相連,使音樂的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學中緊密相連,是孩子們較喜歡的`教學方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力,并和生活聯(lián)系緊密。同時,還鍛煉了幼兒的語言表達能力,使音樂教學滲透到其它學科,成為一整體。本堂課,幼兒在認知水平、藝術(shù)實踐能力及情感三個方面都得到了發(fā)展。但少部分幼兒的參與意識還不夠,導致課堂氣氛不夠熱烈,在以后的音樂教學活動中有待加強。

音樂教案:好媽媽12

  活動目標:

  1感受音樂歡快的旋律,理解歌曲所表達的意境,會用歡快的聲音演唱歌曲。

  2知道媽媽工作的`辛苦,會關(guān)心、體貼媽媽。

  3根據(jù)自己對歌詞的理解,用適當?shù)捏w態(tài)語言表現(xiàn)歌曲。

  活動準備:

  1木偶媽媽 小朋友各一

  2歌曲的錄音磁帶

  3桌子椅子茶杯

  活動過程:

  1導入課題

  (1)提問:你的媽媽在哪里工作?媽媽工作了一天回到家里很累,你會幫媽媽做什么事呢?

  (2)(出示木偶--冬冬)我們來看看冬冬在媽媽下班時,為媽媽做了什么。(教師演示木偶,同時說唱歌曲《我的好媽媽》)

  (3)幼兒說說冬冬在媽媽下班時做了什么,媽媽心里感到怎樣?

  2幼兒學唱新歌

  (1)播放歌曲磁帶,操作木偶,幼兒欣賞歌曲。

  提問:我的好媽媽,下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應(yīng)為媽媽做些什么?

  (2)聽音樂走步,熟悉旋律。

  (3)教師清唱歌曲,幼兒欣賞。

  (4)跟著音樂說唱歌詞。

  (5)幼兒用歡快的聲音完整地演唱歌曲。

  3學習表演歌曲

  (1)老師扮演媽媽,請一幼兒扮演孩子,拉媽媽坐下、給媽媽端茶、親親媽媽。并請孩子們觀察媽媽和孩子開心的表情。

  (2)將幼兒分成兩組,一組演媽媽、一組演孩子,進行表演,體驗親自間情感。提示幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計動作。

  活動建議:

  在“母親”節(jié)前夕,進行此活動。并鼓勵孩子回家后和媽媽一起表演,為媽媽做力所能及的事,體驗親自間情感。

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音樂教案:好媽媽13

  一、活動目標

  知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。

  引導幼兒能用語言表達媽媽的簡單特征,說說媽媽的好處。

  二、活動準備

  事先讓幼兒回家觀察媽媽。

  請幼兒帶媽媽的或者全家的.照片來幼兒園。

  三、活動過程

  (一)介紹節(jié)日:

  1、介紹節(jié)日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。

  2、提問幼兒:你回家觀察媽媽了嗎?她長得怎么樣?是高還是矮,是胖還是瘦,頭發(fā)是什么樣子的?請幼兒說一說。

  3、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。說說媽媽好在什么地方?

  4、組織討論:知道媽媽既要工作又要操持家務(wù),非常辛苦,應(yīng)學會關(guān)心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如:幫媽媽拿拖鞋,請媽媽喝水,聽媽媽的話,不讓媽媽生氣等。

  (二)我的好媽媽:

  1、和同伴說說自己這幾天為媽媽做了什么事。

  2、欣賞理解歌曲:提問:歌曲里的孩子在媽媽下班回到家的時候是怎么做的?你回家后為媽媽做了什么?

  3、熟悉音樂旋律:聽音樂拍手,感受音樂的旋律。

  4、聽歌曲的錄音有興趣的跟著音樂歡快的唱,體會給媽媽做事的樂趣。

  5、把自己為媽媽做的事也唱進歌曲里。

  四、活動結(jié)束

  小朋友們想想,今天回家你準備為媽媽做什么事?并把好聽的歌曲唱給媽媽聽。

音樂教案:好媽媽14

尊敬的各位領(lǐng)導、老師好!

  今天我給大家演說的題目是中班音樂活動《我的好媽媽》。下一步我就開始我的演說,首先:

  第一、設(shè)計意圖:

  家是幼兒最熟悉的地方,是幼兒最為重要,最為親切的生活環(huán)境,父母及家人是幼兒最為親密的人,也是給幼兒最多體驗的人,而幼兒最為依賴的是媽媽。但是現(xiàn)在的孩子由于父母的寵愛,而只知道索取,而不懂得付出,設(shè)計本次活動就是為了培養(yǎng)幼兒愛媽媽、愛家人的情感。

  第二、教學目標:

 、賹W唱歌曲,感受歌曲優(yōu)美、連貫的旋律。

 、谧層變褐缷寢屝量,從而萌發(fā)對媽媽的愛。

  第三、教學重點:

  媽媽在我們每個人的心中都是最偉大的人,她們?yōu)槲覀兊某砷L付出了許多辛苦,所以我們得讓孩子們通過本次活動內(nèi)容感恩媽媽對我們的情感。

  第四、說教學難點:

 、僮詈笠痪洹拔业暮脣寢尅敝懈近c和節(jié)奏的配合。

 、谟眠B貫、柔和的聲音演唱,去表達自己的內(nèi)心情感。

  第五、教學準備:

  教學音樂及歌曲相關(guān)圖片、幼兒用書、課件《好媽媽》。

  第六、說教、學法:

  緊緊更隨教學目標,讓幼兒學會這首歌曲,并且對媽媽萌發(fā)一種愛之情感;在教學中鼓勵幼兒根據(jù)歌詞自由創(chuàng)編肢體動作。

  第七、教學過程:

 、倥c幼兒討論關(guān)于媽媽的事情,讓幼兒進一步了解自己的媽媽。

 、诮處熐宄枨,請幼兒仔細傾聽;再以提問方式,讓幼兒了解歌詞里的畫面。

  ③教師重復演唱歌曲,引導會唱的小朋友跟著老師一起輕輕地唱出來。

  ④讓幼兒跟著輕輕地跟著鋼琴伴奏演唱歌曲,指導幼兒用最美最好聽的聲音演唱《我的好媽媽》。

  ⑤鼓勵幼兒邊唱歌邊做動作,目的引導幼兒創(chuàng)編動作。

  提取幼兒創(chuàng)編較好的動作,帶領(lǐng)全班幼兒共同練習。

 、拮層變杭w演唱歌曲《我的好媽媽》,用連貫的聲音將歌曲演唱,感染幼兒的情感,讓幼兒萌發(fā)對媽媽的愛。

  小結(jié):

  通過本課的學習使幼兒通過表演等形式激發(fā)學習音樂的興趣,并在愉悅的課堂氛圍中完成教學任務(wù),達到情感教育的目的。同樣,通過此次活動,幼兒也會感受到媽媽的愛,并且學會感恩媽媽的這份愛。

  活動反思:

  《我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容,學唱歌曲,增進關(guān)心媽媽、愛的情感,并感受歌曲優(yōu)美的旋律,能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開始,我首先出示了幾張圖片,讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內(nèi)容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容,引導幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情,讓幼兒知道的平時工作的辛苦。最后,我讓幼兒表演歌曲的'內(nèi)容,進一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進行到表演的階段的時候,小朋友顯得非常的主動,都很愿意來參與表演活動,F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,集寵愛于一身,不會感恩、不會關(guān)心、不會去愛,因此,我借學習歌曲《我的好媽媽》,激發(fā)孩子愛的情感,并讓孩子在快樂的活動氛圍中感受關(guān)愛他人的快樂;顒忧拔液陀變哼M行談話,讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是的節(jié)日;顒又形依谜n件、游戲、布偶操作等手段,讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上,請幼兒自己用動作進行創(chuàng)編加表演來體驗活動樂趣,從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感;顒雍笪矣趾陀變赫勗,了解幼兒心中的體驗。整節(jié)活動幼兒積極、主動,完成了目標。

音樂教案:好媽媽15

  活動目標:

  1、能大膽想象,用動作表現(xiàn)歌曲《不再麻煩好媽媽》

  2、嘗試創(chuàng)編歌曲《不再麻煩好媽媽》,感覺獨立的自豪。

  活動準備:

  1、幼兒用書《不再麻煩好媽媽》,錄音磁帶歌曲《不再麻煩好媽媽》。

  活動過程:

  一、聽歌曲《不再麻煩好媽媽》

  1、教師:有個小朋友很懂事,什么事情都不麻煩他的.媽媽,我們一起聽聽,這個娃娃是怎么不麻煩他的好媽媽。

  教師播放錄音磁帶歌曲《不再麻煩好媽媽》

  二、理解歌詞

  1、教師:這個小朋友是怎么做的呢?請你們用動作告訴老師,不要用嘴巴說出來。

  2、教師:現(xiàn)在請你們用嘴巴說出來,這個小朋友是怎么做的呢?

  3、教師:這個小朋友能干嗎?

  三、學唱歌曲《不再麻煩好媽媽》

  1、教師組織幼兒學唱歌曲。

  2、幼兒邊唱,邊用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  四、創(chuàng)編

  教師:我知道我們班的小朋友也很懂事,很能干。能不能告訴大家,你有哪些事情是自己做也不需要媽媽幫忙的?

  引導幼兒用三個字描述自己獨立做的事情,如自己“理書包”,自己“收碗筷”等等,并把這些歌詞唱到歌曲中去。

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