小班新年語言教案

　　作為一名老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的小班新年語言教案，希望對(duì)大家有所幫助。

小班新年語言教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、回憶過新年的景象，初步學(xué)念兒歌。

　　2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　親子討論過有關(guān)過年的話題；"新年到"背景圖一張；"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體"圖片各一張，紅包人手一個(gè)；喜慶的音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。

　　二、初步學(xué)念兒歌

　　出示"新年到"背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國(guó)人過大年，是中國(guó)的新年。

　　讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了？

　�。ò研∨笥训膱D片貼到背景圖中）提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣？（當(dāng)幼兒說到穿新衣服，戴帽子時(shí)，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到"小朋友"身上。）用兒歌的語言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

　　提問：過新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的'事情？（當(dāng)孩子說到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時(shí)，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。）用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

　　三、看圖片，完整學(xué)念兒歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。

　　放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

　　四、拓展提問

　　你們知道拜年時(shí)除了說新年好，還能說什么？（祝你新年快樂、祝你心想事成……等）嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里，如：將最后一句"大家說聲新年好"替換為"大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……"等等。

　　每人一個(gè)紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年。

　　活動(dòng)延伸：

　　在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。

　　活動(dòng)建議：

　　建議此活動(dòng)在放寒假之前開展，激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感。

小班新年語言教案2

　　名稱：新年禮物

　　目標(biāo)：1、在與新年老人的互動(dòng)情景中，體驗(yàn)過新年的愉快情感。

　　2、嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類活動(dòng)。

　　準(zhǔn)備：1、事先與一名扮演新年老人的家長(zhǎng)聯(lián)系。

　　2、食物、玩具若干。

　　3、音樂錄音。

　　過程：

　　一、在與新年老人的互動(dòng)中激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣。

　　1、孩子們，這幾天你們發(fā)現(xiàn)我們的教室變得怎么樣?

　　2、對(duì)呀，我們寶寶的本領(lǐng)真大，把教室裝扮得這么漂亮，為什么要把教室裝扮得那么漂亮?

　　3、是呀，再過兩天就要過新年了，我們一起把教室裝扮得很漂亮來迎接新年，你們知道嗎?有位客人聽說我們教室變得很漂亮，他呀想來做客，你們歡迎他嗎?

　　4、看!這位客人是誰呀?(新年老人出場(chǎng))孩子們與新年老人相互打招呼。

　　5、新年老人：小朋友你們知道嗎?過新年的時(shí)候，我新年老人都要做一件什么事呀?(給小朋友送禮物)對(duì)呀，今年我也想給小朋友送禮物，可我的禮物還沒準(zhǔn)備好呢?我呀可著急了!

　　6、師：再過兩天就是新年了，可新年老人到現(xiàn)在禮物還沒準(zhǔn)備好，那可怎么辦?唉!我有一個(gè)好辦法了，請(qǐng)我們的寶寶來幫新年老人的忙，你們?cè)敢鈫?

　　二、幼兒自選禮物

　　1、看!那里有許許多多的禮物，等一會(huì)兒，每個(gè)寶寶幫新年老人準(zhǔn)備一件禮物，聽仔細(xì)，在這么多的禮物中每個(gè)寶寶選幾件禮物?(一件)

　　2、師：等一會(huì)兒，寶寶們把選好的禮物一邊給新年老人一邊還要告訴新年老人你選的禮物是什么?我請(qǐng)一個(gè)寶寶來試一試。

　　3、一個(gè)寶寶去選一件禮物，一邊放禮物一邊說：“新年老人我選的禮物是”。

　　4、全班每個(gè)孩子自選一件禮物，并說：“新年老人我選的禮物是”。

　　5、師：新年老人我們寶寶幫你準(zhǔn)備了這么多的禮物，這下你不要著急了。

　　新年老人：孩子們，謝謝你們!謝謝你們!

　　幼：不用謝!不用謝!

　　二、禮物分類

　　1、師：我們幫新年老人準(zhǔn)備了這么多的禮物，新年老人可高興啦!看!新年老人要裝禮物了。

　　新年老人：是呀，我要裝禮物啦!(新年老人出示一個(gè)袋子裝禮物)呀!這么多的'禮物一個(gè)袋子裝不下，怎么辦呀?(幼：再拿一個(gè)袋子)

　　新年老人拿出第二個(gè)袋子：這么多的禮物怎么裝在兩個(gè)袋子里?

　　(師加以引導(dǎo)：剛才有的寶寶幫新年老人選的禮物是我們喜歡吃的糖、愛吃的巧克力、水果凍、餅干;有的寶寶幫新年老人選的禮物是我們喜歡玩的小汽車、雪花片、娃娃)

　　師小結(jié)：原來這些禮物中有吃的和玩的東西，那我們把吃的東西放在一個(gè)袋子里，把玩的東西放在另外一個(gè)袋子里。

　　2、讓孩子討論：紅袋子里放吃的東西還是玩的東西?

　　孩子說出紅袋子里放吃的東西，師就貼上嘴巴的標(biāo)簽;

　　孩子說出綠袋子里放玩的東西，師就貼上小手的標(biāo)簽。

　　4、現(xiàn)在我們可以幫新年老人放禮物了，一邊放禮物一邊說：“我把放在×袋子里”。

　　師示范：“我把糖放在紅袋子里”。誰愿意幫新年老人放禮物?

　　5、請(qǐng)一名孩子放禮物。(重點(diǎn)觀察孩子語言的完整性)

　　6、全班孩子分組放禮物。

　　7、共同檢查孩子有沒有放錯(cuò)，如有錯(cuò)及時(shí)請(qǐng)孩子幫忙糾正。

　　三、和新年老人一起送禮物

　　1、我們幫新年老人的禮物都放好了，這下新年老人可去送禮物了。

　　2、新年老人：謝謝小朋友，你們?cè)敢夂臀乙黄鹑ニ投Y物嗎?那就跟著我唱起來，跳起來吧!(孩子和新年老人一起邊唱邊跳：新年好。)

　　3、和新年老人一起去送禮物。

小班新年語言教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過對(duì)如何過新年的討論，讓幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)以及習(xí)俗。

　　2、鍛煉幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述過年的情景。

　　3、培養(yǎng)幼兒能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt課件，泡泡泥。

　　活動(dòng)過程：

　　1、老師講故事，引起幼兒興趣。

　　老師講年的傳說故事，讓幼兒了解年的來歷。

　　2、談話導(dǎo)題

　　師："新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢?"

　　(引導(dǎo)幼兒回憶過年的習(xí)俗，大膽發(fā)言)

　　3、幼兒自由討論

　　師：請(qǐng)想好了的小朋友來講一講，去年的時(shí)候是什么過的?心情怎么樣?

　　(要求小朋友用流暢的語言詳細(xì)描述當(dāng)時(shí)的情景，且描述當(dāng)時(shí)的心情是詞語要豐富)

　　4、出示ppt：包括年畫、對(duì)聯(lián)、團(tuán)圓飯、守歲、爆竹等圖片)，請(qǐng)小朋友看一看，這些都是什么?并說一說。

　　(對(duì)年畫的圖案和色彩進(jìn)行描述，并說出年畫的含義，對(duì)春聯(lián)的對(duì)稱性突出討論，討論年夜飯不可缺少的菜是什么，討論守歲的.意義，對(duì)于爆竹的色彩、聲音、安全性進(jìn)行討論等等)

　　5、回憶去年小朋友給家人朋友拜年的情景，請(qǐng)幼兒想一想當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的?我們?cè)诎菽甑臅r(shí)候說了些什么?

　　6、告訴小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了。提問：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應(yīng)該怎樣做?

　　7、學(xué)習(xí)用泡泡你包餃子：

　　(1)泡泡泥揉成球體;

　　(2)把球體壓扁，做成餅狀;

　　(3)把球形的的餡放在餅上;

　　(4)把餅對(duì)折，把餡包在其中，餃子就做好了。

　　(引導(dǎo)幼兒表達(dá)積極的新年愿望)

小班新年語言教案4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、回憶過新年的景象，初步學(xué)念兒歌。

　　2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　親子討論過有關(guān)過年的話題;“新年到”背景圖一張;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個(gè);喜慶的音樂

　　【活動(dòng)過程】

　　一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮

　　聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。

　　二、初步學(xué)念兒歌

　　出示“新年到”背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國(guó)人過大年，是中國(guó)的新年。

　　讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?

　　(把小朋友的圖片貼到背景圖中)

　　提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說到穿新衣服，戴帽子時(shí)，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上。)

　　用兒歌的語言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

　　提問：過新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的.事情?(當(dāng)孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時(shí)，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)

　　用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

　　三、看圖片，完整學(xué)念兒歌

　　新年到，新年到，

　　穿新衣，戴新帽。

　　放鞭炮、拿紅包，

　　大家說聲新年好。

　　四、拓展

　　提問：你們知道拜年時(shí)除了說新年好，還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)

　　嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里，如：將最后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等等。

　　每人一個(gè)紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年。

　　【活動(dòng)延伸】

　　在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。

　　【活動(dòng)建議】

　　建議此活動(dòng)在放寒假之前開展，激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感。

小班新年語言教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、回憶過新年的景象，初步學(xué)念兒歌。

　　2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　親子討論過有關(guān)過年的話題；新年到背景圖一張；小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體圖片各一張，紅包人手一個(gè)；喜慶的音樂

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。

　　二、初步學(xué)念兒歌出示"新年到"背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國(guó)人過大年，是中國(guó)的新年。

　　讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了？

　�。ò研∨笥训膱D片貼到背景圖中）提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣？（當(dāng)幼兒說到穿新衣服，戴帽子時(shí)，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到"小朋友"身上。）用兒歌的語言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

　　提問：過新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情？（當(dāng)孩子說到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時(shí)，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。）用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

　　三、看圖片，完整學(xué)念兒歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。

　　放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

　　四、拓展提問：你們知道拜年時(shí)除了說新年好，還能說什么？（祝你新年快樂、祝你心想事成……等）嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里，如：將最后一句"大家說聲新年好"替換為"大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……"等等。

　　每人一個(gè)紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年。

　　活動(dòng)延伸

　　在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。

　　活動(dòng)反思

　　活動(dòng)以體現(xiàn)“幼兒為主體，教師為主導(dǎo)”的原則，活動(dòng)開始時(shí)的新年的來歷，激起幼兒想和朋友們交流分享的愿望。

　　幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期、連續(xù)性的.過程，需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個(gè)領(lǐng)域的教育中去，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。所以，我要更加努力有效地去做個(gè)專業(yè)的老師！

小班新年語言教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、回憶過新年的景象，初步學(xué)念兒歌。

　　2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。

　　3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

　　4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　親子討論過有關(guān)過年的話題；"新年到"背景圖一張；"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體"圖片各一張，紅包人手一個(gè)；喜慶的音樂活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。

　　二、初步學(xué)念兒歌出示"新年到"背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國(guó)人過大年，是中國(guó)的新年。

　　讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了？

　　（把小朋友的圖片貼到背景圖中）提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣？（當(dāng)幼兒說到穿新衣服，戴帽子時(shí)，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到"小朋友"身上。）用兒歌的語言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

　　提問：過新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情？（當(dāng)孩子說到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時(shí)，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。）用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

　　三、看圖片，完整學(xué)念兒歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。

　　放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

　　四、拓展提問：你們知道拜年時(shí)除了說新年好，還能說什么？（祝你新年快樂、祝你心想事成……等）嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里，如：將最后一句"大家說聲新年好"替換為"大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……"等等。

　　每人一個(gè)紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年。

　　活動(dòng)延伸：

　　在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。

　　教學(xué)反思

　　這次活動(dòng)從四個(gè)環(huán)節(jié)出發(fā)，第一讓幼兒通過餃子和鞭炮了解到新年的到來以及人們的喜悅之情。那為什么大家都會(huì)覺得開心呢?新年有哪些事是讓我們覺得開心的?第二個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子自由的交談，講述了新年開心的理由：“新年有好吃的”、“有好玩的”、“好看的”……;孩子們的積極性高，交流中也看到了孩子們對(duì)新年的理解，對(duì)喜悅的理解，第三個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子給爸爸媽媽送禮物，是讓孩子懂得爸爸媽媽這一年的辛苦，在你收到禮物的`同時(shí)你也送給爸爸媽媽禮物，他們會(huì)很高興的，而最后環(huán)節(jié)觀看禮花，更讓孩子們感受了新年的氛圍，把活動(dòng)的氛圍也得到了一個(gè)提升。

　　在幼兒學(xué)習(xí)兒歌時(shí)，利用幼兒在新年看到的景象，對(duì)聲詞掌握得非常好。但在第二環(huán)節(jié)孩子的自由講述中，我看到孩子們對(duì)新年的認(rèn)識(shí)是多樣的，這里我只是采用語言的表述，沒有直觀形象的感知，如果在孩子講述中，我結(jié)合一些圖片把孩子所講述的內(nèi)容進(jìn)行歸類、總結(jié);從而梳理孩子的經(jīng)驗(yàn)，這樣可能讓更多的孩子認(rèn)識(shí)與了解。也就可以讓孩子真正的參與到活動(dòng)中來。

小班新年語言教案7

　　活動(dòng)名稱：

　　語言表達(dá)

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　故事《祝你新年快樂》

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　由于當(dāng)今社會(huì)的計(jì)劃生育問題，大部分家庭中只有一個(gè)孩子，而這唯一的孩子就是家庭中的寶貝。由于家長(zhǎng)的寵愛，很多孩子都是以自我為中心，眼中只有自己沒有他人，不懂得關(guān)愛他人，更不懂什么是分享。根據(jù)《綱要》：“發(fā)展幼兒社會(huì)認(rèn)知能力，培養(yǎng)健康積極的社會(huì)情感，認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛、協(xié)作的重要和快樂。”我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，利用過新年互送賀卡的方法，讓幼兒初步理解分享，在活動(dòng)中感知分享的快樂。同時(shí)在幼兒回答老師問題時(shí)，有效的發(fā)展他們的語言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，能記住故事名稱及主要角色。

　　2、能較連貫的回答老師提出的問題。

　　3、初步體驗(yàn)分享的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：自己賀卡若干、油畫棒、動(dòng)物圖片。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能夠體驗(yàn)分享的快樂。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能較連貫的回答問題。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示賀卡。引入故事。

　　小朋友，老師昨天收到了一份特別的新年禮物，你們想不想和老師一起看看？這是什么？（賀卡）這張小賀卡漂亮嗎？你們猜一下是誰送給我的？因?yàn)樾履昕斓搅�，小老鼠波波專門畫了這張賀卡送給我當(dāng)新年禮物，而且波波知道我最喜歡吃葡萄了，還在卡片里畫了一串大葡萄，王老師可喜歡這張卡片了。波波不僅送賀卡給王老師，他還畫很多的賀卡給她的好朋友，你們想知道波波還送賀卡給誰了嗎？想知道波波有沒有送賀卡給你嗎？那么老師給你們講一個(gè)小故事，聽完故事你們就知道波波畫得賀卡送給誰了。

　　二、學(xué)習(xí)故事

　　1、交待故事名稱。

　　2、教師有感情地講故事，并運(yùn)用圖片和半成品的賀卡，邊講述邊在賀卡上貼魚（送給小貓）、蘿卜（送給小白兔）、蜂蜜（送給小黑雄）、蘋果（送給小紅鳥）和雞蛋（送給波波），幫助幼兒記憶。

　　3、提問：

　�。�1）這個(gè)故事叫什么名字？

　�。�2）故事里有哪些小動(dòng)物？（當(dāng)幼兒回答出一個(gè)小動(dòng)物，就將一個(gè)小動(dòng)物的圖片貼在黑板上）

　　4、教師有感情的'再講一遍故事，邊講述邊提問！

　　（1）波波畫了什么好吃的送給小貓（小白兔、小黑熊、小紅鳥）？

　�。�2）為什么波波要畫賀卡送給她的好朋友？

　�。�3）波波在每一句賀卡上都寫了一句什么祝福的話？

　　三、教師小結(jié)，讓幼兒體會(huì)分享的感覺。

　　1、師幼合作，共同完成送給老鼠的賀卡。

　　小貓咪、小白兔、小黑熊、小紅鳥在收到波波的賀卡后也送了一張賀卡給波波，老師也收到波波的賀卡要不要畫一張送給波波呢？可是王老師比較笨，想不出應(yīng)該畫什么給小老鼠波波，你們幫幫王老師，和我一起想一想，我們畫什么給波波呢？（聽完意見，完成賀卡）

　　2、通過談話，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。

　　小朋友，你們也有自己的好朋友對(duì)嗎？你們想不想像王老師和小老鼠波波一樣畫出一些好吃的送給你們的好朋友？請(qǐng)你的好朋友和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起過新年呢？小朋友你想畫什么好吃的？送給哪一位好朋友？（請(qǐng)部分幼兒回答）

　　四、延伸活動(dòng)：區(qū)角活動(dòng)制作《新年賀卡》

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒對(duì)故事內(nèi)容很感興趣，教師出示賀卡實(shí)物幫助幼兒解決了對(duì)賀卡這一物品的經(jīng)驗(yàn)缺失，為欣賞文學(xué)作品環(huán)節(jié)做好經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。后來，教師的有效提問幫助幼兒理解了文學(xué)作品，解決了難點(diǎn)。制作環(huán)節(jié)是活動(dòng)的高潮部分。不但讓孩子將學(xué)習(xí)文學(xué)作品后的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展，而且用制作活動(dòng)來讓幼兒學(xué)習(xí)和感受與人分享的快樂。幼兒在自己制作和卡的時(shí)候，加入了許多自己的想法：我想畫美麗的大紅花送給爸爸媽媽;我要畫個(gè)大太陽送給媽媽;這是足球，我爸爸最喜歡足球了……通過這次活動(dòng)，幼兒更好地表達(dá)自己內(nèi)心的想法。最后，教師請(qǐng)幼兒好好收藏賀卡，晚上送給自己的家人，并說上一句感謝的話。

小班新年語言教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，能記住故事名稱及主要角色。

　　2、能較連貫的回答老師提出的問題。

　　3、樂于探索、交流與分享。

　　4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自己賀卡若干、油畫棒、動(dòng)物圖片。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能夠體驗(yàn)分享的快樂。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能較連貫的回答問題。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示賀卡。引入故事。

　　小朋友，老師昨天收到了一份特別的新年禮物，你們想不想和老師一起看看?這是什么?(賀卡)這張小賀卡漂亮嗎?你們猜一下是誰送給我的?因?yàn)樾履昕斓搅�，小老鼠波波專門畫了這張賀卡送給我當(dāng)新年禮物，而且波波知道我最喜歡吃葡萄了，還在卡片里畫了一串大葡萄，王老師可喜歡這張卡片了。波波不僅送賀卡給王老師，他還畫很多的.賀卡給她的好朋友，你們想知道波波還送賀卡給誰了嗎?想知道波波有沒。有送賀卡給你嗎?那么老師給你們講一個(gè)小故事，聽完故事你們就知道波波畫得賀卡送給誰了。

　　二、學(xué)習(xí)故事

　　1、交待故事名稱。

　　2、教師有感情地講故事，并運(yùn)用圖片和半成品的賀卡，邊講述邊在賀卡上貼魚(送給小貓)、蘿卜(送給小白兔)、蜂蜜(送給小黑雄)、蘋果(送給小紅鳥)和雞蛋(送給波波)，幫助幼兒記憶。

　　3、提問：(1)這個(gè)故事叫什么名字?

　　(2)故事里有哪些小動(dòng)物?(當(dāng)幼兒回答出一個(gè)小動(dòng)物，就將一個(gè)小動(dòng)物的圖片貼在黑板上)

　　4、教師有感情的再講一遍故事，邊講述邊提問!

　　(1)波波畫了什么好吃的送給小貓(小白兔、小黑熊、小紅鳥)?

　　(2)為什么波波要畫賀卡送給她的好朋友?

　　(3)波波在每一句賀卡上都寫了一句什么祝福的話?

　　三、教師小結(jié)，讓幼兒體會(huì)分享的感覺。

　　1、師幼合作，共同完成送給老鼠的賀卡。

　　小貓咪、小白兔、小黑熊、小紅鳥在收到波波的賀卡后也送了一張賀卡給波波，老師也收到波波的賀卡要不要畫一張送給波波呢?可是王老師比較笨，想不出應(yīng)該畫什么給小老鼠波波，你們幫幫王老師，和我一起想一想，我們畫什么給波波呢?(聽完意見，完成賀卡)

　　2、通過談話，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。

　　小朋友，你們也有自己的好朋友對(duì)嗎?你們想不想像王老師和小老鼠波波一樣畫出一些好吃的送給你們的好朋友?請(qǐng)你的好朋友和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起過新年呢?小朋友你想畫什么好吃的?送給哪一位好朋友?(請(qǐng)部分幼兒回答)

　　四、延伸活動(dòng)：區(qū)角活動(dòng)制作《新年賀卡》

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

小班新年語言教案9

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、回憶過新年的景象，初步學(xué)念兒歌。

　　2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　親子討論過有關(guān)過年的話題；"新年到"背景圖一張；新衣服、帽子、鞭炮、紅包、圖片各一張，紅包人手一個(gè)；喜慶的音樂

　　【活動(dòng)過程】

　　一、導(dǎo)入：播放喜慶的音樂，聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。

　　二、初步學(xué)念兒歌

　　出示"新年到"背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國(guó)人過大年，是中國(guó)的新年。

　　讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了？

　　（把小朋友的圖片貼到背景圖中）提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣？（當(dāng)幼兒說到穿新衣服，戴帽子時(shí)，老師出示新衣服、新帽子的`圖片。）

　　用兒歌的語言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

　　提問：過新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情？（當(dāng)孩子說到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時(shí)，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。）用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

　　三、看圖片，完整學(xué)念兒歌

　　新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。

　　放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

　　四、拓展提問：你們知道拜年時(shí)除了說新年好，還能說什么？（祝你新年快樂、祝你心想事成……等）嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里，如：將最后一句"大家說聲新年好"替換為"大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……"等等。

　　每人一個(gè)紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年。

　　【活動(dòng)延伸】

　　在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。

　　【活動(dòng)建議】

　　建議此活動(dòng)在放寒假之前開展，激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感。

小班新年語言教案10

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　孩子們都盼望著自己長(zhǎng)大，看到大哥哥大姐姐們能做的事他們認(rèn)為很了不起，但他們還不能清楚說出自己的本領(lǐng)。為此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，旨在通過故事，讓幼兒懂得自己長(zhǎng)大了一歲。有了很多的本領(lǐng)，如穿衣服、疊被子、自己睡覺等，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的自豪感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事。

　　2、大膽地說說自己會(huì)干的事，萌發(fā)自豪感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、彩筆、娃娃（芳芳）、玩具小貓、小公雞。

　　2、幼兒用書第四冊(cè)第34—36頁。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┙處熤v述故事《新年到了長(zhǎng)一歲》，（出示芳芳、小貓、小公雞先認(rèn)識(shí)）快過新年了，小朋友們高興嗎？芳芳小朋友和她的好朋友小貓、小公雞也特別高興，你們知道他們?yōu)槭裁锤吲d嗎？清小朋友們聽了老師講的這個(gè)故事就明白了。（教師講述故事）故事講完后教師根據(jù)故事情節(jié)提問。

　　1、新年到了，小貓和小公雞為什么高興？

　　2、芳芳有了什么本領(lǐng)？

　�。ǘ�）用玩具講述故事，幼兒學(xué)說故事中的對(duì)話，教師操作玩具幼兒學(xué)說。

　�。ㄈ�）引導(dǎo)幼兒說一說自己在家里，幼兒園里能干那些事？

　　小結(jié)：我們小朋友雖然很小，但我們很能干，我們都長(zhǎng)大了一歲，以后自己的事情一定要自己做。

　�。ㄋ模├�用幼兒用書，引導(dǎo)幼兒自我評(píng)價(jià)

　　看幼兒用書第四冊(cè)第34—36頁，讓幼兒在自己能干的事情上畫“o”。

　�。ㄎ澹┲v評(píng)，剛才小朋友都說了畫了自己能干的事，以后我們小朋友自己能干的事還用麻煩媽媽嗎？

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒在這一節(jié)課中表現(xiàn)得較好，他們能積極開動(dòng)腦筋，回答老師提出的問題，趙進(jìn)榮在說小公雞的歌聲時(shí)還用了“多美妙”這個(gè)詞，其他的.小朋友也說出了自己能干的事。有的會(huì)拖地，有的會(huì)洗襪子，有的自己穿衣服、扣扣子，有的會(huì)拍球、倒垃圾等孩子們回答的問題很多，很切合實(shí)際，但這節(jié)課的不足之處個(gè)別幼兒不認(rèn)真聽講，在提問時(shí)回答不出問題，今后在上課中我要多注意關(guān)注個(gè)別幼兒，及時(shí)提醒他們認(rèn)真聽講，以便使他們真正掌握學(xué)過的知識(shí)。為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

小班新年語言教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真傾聽故事，能大膽地向別人祝賀新年快樂

　　2、感受故事主人公與人分享的快樂。

　　3、體會(huì)做事要仔細(xì)，不要粗心大意。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、賀卡、作畫用具、大卡紙

　　活動(dòng)難點(diǎn)：感受故事主人公與人分享的快樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示賀卡，引出故事

　　這是什么？它是干什么用的？

　　幼兒欣賞，教師總結(jié)

　　二、欣賞故事，理解內(nèi)容

　　1、教師講述，提問：這個(gè)故事的名稱是什么？小老鼠波波寄賀卡給哪些好朋友？

　　2、出示圖片提問：為什么波波要送賀卡給它的好朋友？

　　波波送給小貓等賀卡上畫了什么？

　　波波后來收到了什么禮物？

　　三、制作賀卡，激發(fā)愿望

　　1、 小朋友，我們給誰制作一張賀卡，在新年的時(shí)候送給他呢？

　　2、 她喜歡什么？怎么裝飾？

　　3、 教師根據(jù)幼兒的意愿做賀卡做好后一起送賀卡。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)教師設(shè)計(jì)了“出示賀卡，引出故事—欣賞故事，理解內(nèi)容—制作賀卡，激發(fā)愿望”幾大環(huán)節(jié)，較好的`幫助幼兒理解了故事，在情感上得到了深化。

　　小班的孩子對(duì)文學(xué)作品的理解更多的是建立在故事外顯內(nèi)容的描述，對(duì)于本次作品最后一部分內(nèi)容“波波收到了小動(dòng)物的禮物是因?yàn)樗鼤?huì)與人分享”的原因孩子不能很深入的了解，因此教師在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)讓幼兒通過討論送賀卡的對(duì)象以及去親自去為幼兒園的工作人員送賀卡。有效的引導(dǎo)策略幫助幼兒感受這一故事的內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)社會(huì)情感的升華。突破難點(diǎn)。

　　新年到了，孩子們內(nèi)心充滿了極大的期盼，在他們希望得到成人送的禮物和祝福的同時(shí)，我們也需要告訴孩子要用自己的行動(dòng)在新年里對(duì)別人表達(dá)祝福。祝賀語、賀卡等都是一種祝福別人的方式.通過小老鼠波波寄賀卡給朋友這一主線，不但讓孩子知道了賀卡的使用方法，還體會(huì)了其作用，感受故事主人公與人分享的快樂。

小班新年語言教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真傾聽故事，能大膽地向別人祝賀新年快樂

　　2、感受故事主人公與人分享的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖、賀卡、作畫用具、大卡紙

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　感受故事主人公與人分享的快樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示賀卡，引出故事

　　這是什么?它是干什么用的?

　　幼兒欣賞，教師總結(jié)

　　二、欣賞故事，理解內(nèi)容

　　1、教師講述，提問：這個(gè)故事的名稱是什么?小老鼠波波寄賀卡給哪些好朋友?

　　2、出示圖片提問：為什么波波要送賀卡給它的好朋友?

　　波波送給小貓等賀卡上畫了什么?

　　波波后來收到了什么禮物?

　　三、制作賀卡，激發(fā)愿望

　　1、小朋友，我們給誰制作一張賀卡，在新年的'時(shí)候送給他呢?

　　2、她喜歡什么?怎么裝飾?

　　3、教師根據(jù)幼兒的意愿做賀卡做好后一起送賀卡。

小班新年語言教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道春節(jié)是我國(guó)最重要的節(jié)日。

　　2、了解一些過年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人接物的禮儀。

　　3、愿意參加活動(dòng)，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。

　　4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。

　　5、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：《鬧新年》mp3；《年獸來了》視頻；紅包、紙、筆若干

　　活動(dòng)過程

　　一、以音樂“鬧新年”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：小朋友們，剛剛聽的歌曲里唱什么呢？這是什么節(jié)日呢？

　　二、交流過年的習(xí)俗、禮節(jié)

　　1、分享過年時(shí)的習(xí)俗

　　師：你們過年的時(shí)候都做些什么好玩的事呢？人們是怎樣慶祝的？你知道過年的時(shí)候，我們南方都有哪些習(xí)俗呢？

　　2、了解拜年時(shí)的禮節(jié)

　　大年初一我們要給長(zhǎng)輩們拜年，那給親戚朋友們拜年時(shí)我們要說哪些祝福的話呢？我們可以做什么動(dòng)作來祝福他們新年好呢？

　　小結(jié)：我們過年的時(shí)候要放鞭炮、貼春年、除夕夜要吃年夜飯、大年初一要穿上新衣服去親戚朋友家拜年，這時(shí)候大人會(huì)給你們送壓歲錢，我們要有禮貌的接過來，并說一聲“謝謝，恭喜發(fā)財(cái)”。

　　三、了解過年習(xí)俗的由來。

　　1、師幼相互討論交流

　　師：那你們知道為什么新年的時(shí)候要貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮嗎？

　　2、觀看視頻《年獸來了》

　　師：年獸最怕什么呢？人們做了什么事呢？最后怎么樣？

　　小結(jié)：年獸最怕光、聲響、還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樑苣戢F，就用了貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮等方式來過年。并且大家在見面的時(shí)候還相互祝福。

　　四、玩“送祝福”的游戲

　　玩法：小朋友把自己想送給別人的`新年祝福用畫畫的形式畫下來（如果會(huì)寫字的也可以寫下來），裝進(jìn)紅包里，然后把紅包送給自己想送的好朋友。

　　師：小朋友都畫好了嗎？現(xiàn)在我們拿著自己的紅包去找自己的好朋友吧！記得要有禮貌哦！

小班新年語言教案14

　　設(shè)計(jì)思路

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境�！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語言環(huán)境。

　　小班幼兒對(duì)“節(jié)日”不是很熟悉，但對(duì)于“新年”一定不會(huì)陌生，而且是很期待的。新年臨近，商場(chǎng)、大街上、幼兒園處處洋溢著迎接新年的快樂氣氛。孩子們來園后就會(huì)聚在一起，聊得最多的是：“我看到商場(chǎng)掛著許多紅燈籠，一串一串的，很漂亮�！薄拔覌寢寧�我參加了（迎新年）聯(lián)歡會(huì)，很熱鬧�！薄拔乙灿锌吹健�…”“我也看到了……”于是，我抓住這一切入口設(shè)計(jì)了“迎新年”的系列活動(dòng)，如：認(rèn)識(shí)新年老人、學(xué)唱《新年好》、兒歌《大一歲了》、畫新年老人、文學(xué)欣賞、《中國(guó)的“新年”——春節(jié)》等活動(dòng)。語言活動(dòng)《迎新年》便是其中之一。意在讓小朋友們通過期待和迎新年的活動(dòng)，大膽地與周圍人們進(jìn)行感情交流，分享節(jié)日的快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。

　　2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂趣。

　　4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物�？�紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。

　　2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人；介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。

　　3、事先取得家長(zhǎng)的配合，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。

　　活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬┩ㄟ^談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。

　　師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣？

　　引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。（漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等）

　　師：是為了迎接什么節(jié)日的到來？

　　2、新年倒計(jì)時(shí)。

　　師：離“新年”還有幾天？

　　小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

　�。�1）師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的？

　�。�2）師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的.？

　�。ǘ�）出示新年老人的禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

　　1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

　　一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

　　師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們，過了新年，你們就又長(zhǎng)大一歲了，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锝〗】悼�、快快樂樂地成長(zhǎng)！“

　　2、師：過了新年，還有誰也長(zhǎng)大了一歲？

　　啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。

　　3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)自己的愿望。

　　師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對(duì)著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

　　啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。

　　4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。

　　新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？（引出下一環(huán)節(jié)）

　　（三）引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。

　　1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢？

　　幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

　　第一組：制作賀卡

　　材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

　　第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。

　　材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、

　　第三組：裝扮“新年愿望樹”。

　　在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

　　2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

　　（四）活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。

小班新年語言教案15

　　設(shè)計(jì)思路

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境�！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語言環(huán)境。

　　小班幼兒對(duì)“節(jié)日”不是很熟悉，但對(duì)于“新年”一定不會(huì)陌生，而且是很期待的。新年臨近，商場(chǎng)、大街上、幼兒園處處洋溢著迎接新年的快樂氣氛。孩子們來園后就會(huì)聚在一起，聊得最多的是：“我看到商場(chǎng)掛著許多紅燈籠，一串一串的，很漂亮�！薄拔覌寢寧�我參加了（迎新年）聯(lián)歡會(huì)，很熱鬧�！薄拔乙灿锌吹健�…”“我也看到了……”于是，我抓住這一切入口設(shè)計(jì)了“迎新年”的系列活動(dòng)，如：認(rèn)識(shí)新年老人、學(xué)唱《新年好》、兒歌《大一歲了》、畫新年老人、文學(xué)欣賞、《中國(guó)的“新年”——春節(jié)》等活動(dòng)。語言活動(dòng)《迎新年》便是其中之一。意在讓小朋友們通過期待和迎新年的活動(dòng)，大膽地與周圍人們進(jìn)行感情交流，分享節(jié)日的快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　�。薄�圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。

　�。病�安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　�。场⑼ㄟ^參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶�；顒�(dòng)的樂趣。

　　４、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　５、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　�。薄� 物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。

　�。�、 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人；介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。

　　３、 事先取得家長(zhǎng)的配合，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。

　　活動(dòng)過程

　　(一)通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。

　　１、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。

　　師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣？

　　引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。（漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等）

　　師：是為了迎接什么節(jié)日的到來？

　�。病⑿履甑褂�(jì)時(shí)。

　　師：離“新年”還有幾天？

　　小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

　�。础� 鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

　　(1)師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的？

　　(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的？

　　（二）出示新年老人的禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

　�。薄�師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

　　一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

　　師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們，過了新年，你們就又長(zhǎng)大一歲了，祝你們?cè)谛碌腵一年里健健康康、快快樂樂地成長(zhǎng)！“

　�。�、師：過了新年，還有誰也長(zhǎng)大了一歲？

　　啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。

　　３、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)自己的愿望。

　　師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對(duì)著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

　　啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。

　�。�、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。

　　新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？（引出下一環(huán)節(jié)）

　�。ㄈ�）引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。

　�。�、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢？

　　幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

　　第一組：制作賀卡

　　材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

　　第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。

　　材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、

　　第三組：裝扮“新年愿望樹”。

　　在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

　�。病⒗蠋熀陀變菏掷�手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸：

　　請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。

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