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小貓釣魚大班教案

時間:2023-01-15 13:28:00 教案 我要投稿

小貓釣魚大班教案15篇

  作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的小貓釣魚大班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小貓釣魚大班教案15篇

小貓釣魚大班教案1

  綜合課《小貓釣魚》

  一、活動名稱:

  小貓釣魚

  二、活動目標(biāo):

  學(xué)習(xí)用概括的方法,概括故事大意。

  三、活動準(zhǔn)備:

 、俣嗝襟w課件,電視機(jī);

 、谛∝堫^飾;

  ③小魚粘貼;

 、墚嫾、蠟筆。

  四、活動過程:

  1、請小朋友們觀看動畫片《小貓釣魚》。

  2、提問:

 、僭趧赢嬈锒伎吹搅四男﹦游?

 、谒鼈冊谧鍪裁?

 、圬垕寢屷灥紧~了嗎?

 、苄∝堃婚_始釣到魚了嗎?為什么沒釣到魚呢?

 、轂槭裁春髞硇∝堄轴灥紧~了呢?

 、扌∨笥颜f說怎樣才能釣到魚?

  3、繪畫:一邊畫一邊復(fù)述故事。

  4、通過游戲復(fù)述故事:請小朋友戴上小貓的頭飾和老師一起去釣魚。

  教師語言:小朋友們現(xiàn)在戴上頭飾,把自己變成一只可愛的小貓。

  現(xiàn)在聽貓媽媽的口令:

  小貓們現(xiàn)在你們已經(jīng)長大了,該練習(xí)更多本領(lǐng)了,媽媽看誰最勇敢?本領(lǐng)更多?抓到的魚更多?現(xiàn)在我們一邊聽小貓釣魚的歌曲,一邊去我們的游戲室釣魚。釣到最后,將釣到的魚粘貼到畫面上。

  5、教師復(fù)述故事大意,并教給幼兒復(fù)述方法。交代清楚故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)。故事里都有誰?發(fā)生了什么事?結(jié)果怎么樣了?

  6、請小朋友拿著自己畫的畫,根據(jù)畫面復(fù)述故事。

  7、教師小結(jié):

  只要一心一意,認(rèn)真、仔細(xì)、耐心,什么事情都能做好。在日常生活中,做事要有耐心、恒心,不能三心二意。

  8、豐富詞匯:一心一意、三心二意。

  9、對幼兒活動進(jìn)行激勵性評價。

  10、延伸活動:

  這堂課小朋友們表現(xiàn)得很出色,繪畫的時候都很認(rèn)真,都能夠一心一意的跟著老師一起畫,沒有一個三心二意的。為了獎勵

  小朋友們,老師在課后給你們準(zhǔn)備了釣魚桿,塑料養(yǎng)魚池,你們可以一邊聽小貓釣魚的'歌曲,一邊玩釣魚的游戲,充分的體會一下小貓釣到魚后的喜悅心情。下堂課老師教你們學(xué)唱歌曲《小貓釣魚》。

小貓釣魚大班教案2

  活動目標(biāo):

  1、通過故事懂得做事要一心一意的道理。

  2、培養(yǎng)專心做事的好習(xí)慣。

  活動重點(diǎn):

  重點(diǎn)理解故事內(nèi)容。

  活動難點(diǎn):

  懂得做事要一心一意做事情的道理。

  活動準(zhǔn)備:

  1、磁卡:“三心二意”、“一心一意”。

  2、幼兒用書、教學(xué)掛圖

  活動過程:

  一、引導(dǎo)幼兒自主閱讀幼兒用書中的故事,通過畫面理解故事內(nèi)容。

  (1)教師:故事里都有誰?她媽去小河邊做什么?誰能猜猜故事的內(nèi)容?

  (2)幼兒閱讀后回答。

  (3)教師:小朋友的故事編的真精彩,可是我們書上的故事到底是怎樣的`呢?讓我們一起來看一看吧。

  二、教師帶領(lǐng)幼兒共同閱讀故事《小貓釣魚》,并通過提問幫助幼兒理解故事情節(jié)。

  (1)教師講述故事。

  (2)教師:故事里都有誰呢?它們在做什么?小貓開始時釣到魚了嗎?為什么沒有釣著?(因為它一會兒捉蜻蜓,一會兒捉蝴蝶,做事總是三心二意的。)

  (3)教師:后來小貓釣到魚了嗎?為什么?(釣到了,因為它聽了媽媽的畫,一心一意去釣魚。)

  三、幫助幼兒理解“三心二意”和“一心一意”的意義。

  (1)引導(dǎo)幼兒理解“三心二意”的意義。

  A、教師出示詞卡。教師:你們知道什么是“三心二意”嗎?

  B、幼兒分小組討論后回答。教師小結(jié):“三心二意”就是形容做事的時候注意力不集中,不專心,一會兒做這個,一會兒忙那個,結(jié)果什么事也做不好,什么事也完不成。(2)引導(dǎo)幼兒理解“一心一意”的意義。

  A、教師出示詞卡。教師:那么,你們摘掉什么事一心一意嗎?

  B、幼兒分小組討論后回答。教師小結(jié):‘一心一意“就是形容一次只做一件事,做事很專心,不受其他事物的影響,注意力比較集中,事情往往完成得比較好。

  四、請幼兒向小伙伴說一說自己做事的經(jīng)歷。

  (1)教師:你有沒有像小貓這樣做事三心二意的經(jīng)歷呢?結(jié)果怎么樣呢?

  (2)幼兒回答。

  (3)教師:你有沒有像小貓后來那樣做事一心一意的經(jīng)歷呢?結(jié)果又是什么呢?

  (4)幼兒回答。

  五、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成做事專心的好習(xí)慣。

  (1)教師:小朋友們,我們是學(xué)習(xí)小貓的“三心二意”呢?還是學(xué)習(xí)小貓的“一心一意”呢?

  (2)幼兒回答。教師小姐:小朋友們說得很對,我們以后無論做什么事情,都要做到“一心一意”,只有專心做事,才能把事情做完,做好。

小貓釣魚大班教案3

  活動目標(biāo):

  1.在游戲情境中學(xué)唱歌曲"小貓去釣魚"

  2.樂意參與活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。

  3.喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

  4.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

  活動準(zhǔn)備:

  小貓的頭飾、釣魚竿、小魚、水桶、PPT等。

  活動過程:

  一、情境導(dǎo)入

  看看、說說小貓去干嘛(觀看PPT)教師:我們一起來看看到底是誰來了?(出示小貓拿魚竿PPT)

  ----是小貓,我們一起來跟小貓打聲招呼。

  仔細(xì)看看,小貓手里拿著什么呀?它要去干什么呀,誰來猜一猜?

  二、欣賞歌曲前半段,初步感受歌曲旋律,了解歌詞內(nèi)容。

  1.教師邊唱邊表演"小貓去釣魚"●師表演一遍。(小幅度做動作)----我們一起來看一看,啊,原來小貓去釣魚了,小貓呀一邊釣魚一邊唱歌,我們一起來聽一聽小貓唱了什么。

  2.幫助幼兒回憶理解歌詞。

  你們聽到小貓去干什么了?(釣魚)

  小貓去釣魚!歌里怎么唱的?我們一起來試試唱一唱!(唱:小貓去釣魚,小貓去釣魚)小貓有沒有釣到魚啊?

  那它釣到的魚多嗎?歌曲是怎么唱的?(唱:釣呀,釣呀,釣了許多魚!)

  我們再來聽一聽!(師唱:小貓去釣魚、小貓去釣魚、釣呀,釣呀,釣了許多魚)

  3、教師再次邊唱邊表演。

  小貓釣了真么多的魚,真開心!我們一起來唱唱,好不好?

  唱的真不錯!小貓釣了許多魚,那到底釣了多少呢?

  三、欣賞歌曲后半段,學(xué)習(xí)說唱部分小貓釣了許多魚,到底釣了幾條呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。

  -小貓一共釣了幾條魚啊?真的嗎?我們再來數(shù)一數(shù)。(重復(fù)說唱部分)

  -原來小貓一共釣了5條魚,那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎?

  哦,小貓有一次釣上來了兩條魚呢!我們一起來念一念!(指著課件一起念"三條四條釣上來")

  四、完整演唱歌曲

  小貓釣了這么多魚,真開心!我們一起來完整的唱一唱,好嗎?(圖譜)小貓的本領(lǐng)可真大,釣了這么多的魚,我們一起來學(xué)小貓釣魚好不好?聰明的小貓找一個空一點(diǎn)的地方站,小手拿著魚竿,準(zhǔn)備好了嗎?(師幼一同表演唱)-小貓們唱的真好,釣了這么多魚,我們回家吧!(請幼兒回座位)五、音樂游戲。(鞏固歌曲,體驗共同游戲的快樂)

  1.講解游戲玩法老師來當(dāng)小貓,誰來做小魚呢?哦,你們都來做小魚。

  等會兒我要來釣魚的,我的釣魚竿掉到哪條魚,你就跑到我的后面來,拉著我的衣服,跟著我回家。我來釣第一條魚,試試看!三條四條釣上來,哦,你們都喜歡我,要跟我回家。第五條魚釣上來。

  2.第一遍游戲----我要出發(fā)羅!小魚們一起唱歌哦!聲音要甜甜的。

  小魚釣上來了,我們站站好!

  ----我們看看是不是釣上來了5條魚。第一條是哪條魚,第二條?(請幼兒按順序排好隊)一起來數(shù)數(shù)是不是5條魚!下面的小魚誰幫忙數(shù)得好一會也請他來做游戲。(數(shù)數(shù))是不是5條魚都釣上來了?(是)好,小魚小魚快快回家,和你們的`好朋友在一起。

  3.第二遍游戲。

  小貓的肚子又餓了,我要出發(fā)釣魚了,這一次,我要釣的唱歌好聽的魚寶寶,哪條小魚嘴巴張得圓圓的,聲音甜甜的我就去找他做朋友。準(zhǔn)備好了啊。

  4.第三遍游戲:再請名幼兒做小貓。

  還有誰想來試試?(請一名幼兒)這一次,我們把所有的小魚都釣上來行不行?

  我們一起去釣魚啦!(釣至五條魚時,所有的小魚釣上來)都釣到魚啦!小魚們跟著小貓回家去吧!(結(jié)束活動)

  活動反思:

  由于幼兒中班的孩子無法做到注意力集中40分,因而教學(xué)中設(shè)計了中場游戲讓學(xué)生恢復(fù)體力和精神。

  從整節(jié)課來說,教學(xué)中我盡量采用多元化的激勵式評價,如通過表情(如微笑)、手勢、肢體接觸、小獎品等多種形式表揚(yáng)或提醒學(xué)生,控制課堂,教學(xué)效果良好。

小貓釣魚大班教案4

  活動名稱:

  小貓釣魚(故事)

  活動目標(biāo):

  1.理解故事內(nèi)容,把我作品中角色的特點(diǎn)與對話。

  2.感受故事中要一心一意,不能三心二意的道理。

  活動準(zhǔn)備:

  1.貓媽媽、小貓、蜻蜓、蝴蝶頭飾各一只。

  2.課件。

  活動過程:

  1.教師帶小貓頭飾,喵喵喵,誰在叫呀,哦原來是小花貓在叫,小花貓說他肚子餓了,那么你們說說小花貓最喜歡吃什么?(小貓最愛吃魚,但是小貓家里沒有魚,該怎么辦呀?)

  貓媽媽說,今天帶你到河邊去釣魚,那么小朋友看看小貓是怎么釣魚的?

  2.出示課件請幼兒觀察圖片,說說圖片又有誰。教師進(jìn)行提問。小朋友觀察的很好下面老師把這個故事講給你們,你們要認(rèn)真的聽好嗎?

  今天老師給小朋友們講的這個故事名字叫《小貓釣魚》

  3.教師邊講邊看圖。

 。1)提問:貓媽媽帶小貓去干什么?他們兩正在釣魚的`時候發(fā)生了什么事。

  (2)小貓放下魚竿,去干什么?抓誰?蜻蜓抓到了嗎?為什么?

 。3)小貓接著在釣魚的時候,誰又飛過來了?小貓又怎么做的?

  (4)這時貓媽媽怎么啦?小貓是怎么問的?

 。5)媽媽是怎樣教育小貓的?

 。6)為什么后來小貓釣到魚了呢?

 。7)如果你是小貓你會怎樣才能釣到魚?

 。8)教師小結(jié):做事情不能三心二意,只有一心一意,認(rèn)真仔細(xì),耐心地做,什么事情都能做好。

  4.教師與個別幼兒復(fù)述故事對話(出示課件)教師評價幼兒。

  5.小組內(nèi)自由分配角色,用頭飾進(jìn)行故事表演。

  6.結(jié)束部分:現(xiàn)在你們來當(dāng)小貓,老師來當(dāng)貓媽媽,我們一起去釣魚好嗎?

小貓釣魚大班教案5

  活動目標(biāo):

  1、教幼兒初步掌握鉆過70厘米高的障礙物,練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。

  2、發(fā)展鉆爬能力,鍛煉幼兒大肌肉力量,促進(jìn)手腳的協(xié)調(diào)性。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢品質(zhì)及活潑開朗的性格。

  活動準(zhǔn)備:

  墊子四塊,分作兩排擺放。長橡皮筋一條(掛上綠色紙樹葉)。小魚圖片若干四散放在場地一端。“魚簍”兩只。

  活動過程:

  一、開始部分。

  1、幼兒聽口令模仿小貓,邊“喵喵”叫著邊走路進(jìn)入場地。

  2、“小貓”在“貓媽媽”帶領(lǐng)下邊念兒歌邊愉快地做操。兒歌為:“今天天氣真正好,小貓小貓來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天鍛煉身體好!

  二、基本部分。

  1、幼兒分成兩隊,分別站在墊子(草地)前的`起跑線。

  2、教師交待游戲名稱、玩法:“今天貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚,路上要先爬過草地,再鉆過樹林,最后來到小河邊釣(撿)起一條小魚,放在魚簍中,然后從墊子兩邊跑回來。”

  3、請兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀察,掌握動作要領(lǐng)及游戲玩法。

  4、提醒幼兒注意在爬時,雙手雙膝趴在墊子上,快快地向前爬;在鉆時,別碰到樹上的葉子。

  5、幼兒游戲3~~4次,直到把“小魚”全部釣完。

  6、小結(jié)游戲情況。

  教師表揚(yáng)勇敢參加鍛煉、認(rèn)真練本領(lǐng)的“小貓”,并告訴大家,今天的任務(wù)完成得很好,“貓媽媽”非常滿意。

  三、結(jié)束部分。

  1、游戲“老貓睡覺醒不了”。

  玩法:邊念兒歌四散走。兒歌:“老貓睡覺醒來了,小貓偷偷往外瞧,小貓小貓愛游戲,輕輕走到外面去!眱焊枘钔,“小貓”四散在場地周圍躲好!袄县垺毙褋,不見“小貓”,著急地說:“一覺睡醒四面瞧,我的孩子不見了,喵喵喵,我的小貓快回來。”“小貓”聽到“老貓”叫聲,一邊“喵喵”叫著,一邊趕快走回“老貓”身邊。

  游戲進(jìn)行1-2次。

  2、“小貓”跟著“媽媽”抬著“魚簍”自然地走下場。3、帶領(lǐng)幼兒回教室。

小貓釣魚大班教案6

  教學(xué)目標(biāo):

  用活潑歡快的聲音有表現(xiàn)的學(xué)會演唱《小貓釣魚》曲目一。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1.能用活潑歡快的聲音演唱表現(xiàn)《小貓釣魚》;2. p、mp、f三個力度在歌曲中的恰當(dāng)表現(xiàn)。

  教學(xué)用具:

  自制卡通圖片、多媒體課件、電子琴

  教學(xué)過程:

  一、聲音練習(xí)

  1.聽音樂進(jìn)課堂(CAI播放《多拉A夢》主題曲)2.發(fā)聲練習(xí)

  ①C大調(diào)音階練習(xí)(建立音高音準(zhǔn)感,用輕柔、流暢的聲音練聲開嗓)②音程模進(jìn)模唱

  1 2 3 0︱1 2 3 0‖

 。ㄩL期的帶變化的師生互動訓(xùn)練,讓學(xué)生感興趣,也頗有挑戰(zhàn)性。鍛煉學(xué)生唱曲譜的能力,X X 、 X 0 、 X.X這三節(jié)奏為所學(xué)歌曲的主要節(jié)奏型,對于學(xué)生力度的模仿變化為歌曲難點(diǎn)處理路徑)3.導(dǎo)課

  師:請問同學(xué)們,剛才我們聽音樂進(jìn)教室的時候是播放的什么音樂,大家還記得嗎?生:《多拉A夢》(提高學(xué)生進(jìn)課堂的關(guān)注度,學(xué)會用眼光發(fā)現(xiàn)身邊發(fā)生的事情)師:同學(xué)們真棒,沒想到《多拉A夢》的歡快旋律還在你們的腦海中流淌。今天我們就學(xué)習(xí)一部關(guān)于貓的音樂童話劇——《小貓釣魚》。我想同學(xué)們都對這個故事很熟悉,這里就不再講述了。

  好學(xué)的小朋友就會有問題了,什么是“音樂童話劇”呢?

  CAI展示:音樂童話劇是以兒童童話為體裁的結(jié)合音樂、歌曲、舞蹈和對白的一種綜合性戲劇表演。

  嗯,一看就知道和以往的不一樣,下面讓我們一起接觸它吧!

  二、歌曲學(xué)習(xí)

  1.初步聆聽全曲,感受歌曲基本情緒。(CAI示譜,播放音樂)2.學(xué)唱歌曲旋律

  師彈曲目一旋律,師分樂句范唱旋律生模唱(最后一樂句的三個丟分別模唱,三個力度層次的表現(xiàn),對學(xué)生的節(jié)奏要求要準(zhǔn)確)板書:弱中弱強(qiáng)

  p、 mp、 f<(漸強(qiáng)關(guān)系)3.師分樂句彈旋律生唱歌詞。

 。ㄗ⒁庾詈笠粯肪涞牧Χ葘哟危4.再次聆聽范唱,輕聲跟唱5.師伴奏生完整的唱歌曲

  6.歌曲情感處理,以劇情出發(fā),采用圖譜教學(xué)法

 、偈紫瘸獦非谝欢䴓肪,生談感受(陽光明媚,開心的小貓在河邊干什么)板書:

 、趲煟航又惺裁词虑椋堪鍟

 、蹘煟航又l來了?蜻蜓美麗嗎?它是往上飛的,還是慢慢停落的?

  讓我們有變現(xiàn)的.唱一唱。(師示范,指揮齊唱)

  ④難點(diǎn)處理

  師:看見了美麗的小蜻蜓,小貓可動心了,所以它在選擇捉蜻蜓和釣魚經(jīng)過的了幾番思想斗爭。誰能用動作表情來模仿一下?師指揮有層次的表現(xiàn)此樂句。

 、輲熃Y(jié)合圖譜指揮生有感情的演唱歌曲

  7.有感情的演唱歌曲

  播發(fā)伴奏,師指揮,學(xué)生有感情的演唱歌曲兩遍。

  板書:(劇情圖譜圖解析)

  啟承轉(zhuǎn)合第一樂句第二樂句第三樂句第四樂句陽光?+開心的小貓

  釣魚

  美麗的小蜻蜓+停落枝丫

  思想斗爭

 。ǜ枨厩榫w和故事主角做什么事)

  (樂句情感及旋律走向)

 。Χ鹊倪f進(jìn))

小貓釣魚大班教案7

  活動目標(biāo):

  1、喜歡觀察畫面

  2、會用并置的方法比較兩組物體數(shù)量的多少

  3、體驗一一對應(yīng)的關(guān)系

  活動重點(diǎn):在游戲中領(lǐng)會一一對應(yīng)

  活動難點(diǎn):比較兩組物體數(shù)量的多少

  活動準(zhǔn)備:

  《快樂家園》相關(guān)畫頁、即時貼

  活動過程:

  1.教師出示“小貓釣魚”畫頁,以游戲的口吻引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

  “喵喵,今天游戲真快樂,小朋友,你們好,你們知道我們是誰嗎?”引導(dǎo)幼兒看一看小貓正在干什么?告訴幼兒小貓請小朋友幫助它們一起來釣魚。

  2.以游戲情境引導(dǎo)幼兒理解活動要求。教師引導(dǎo):“小貓已經(jīng)準(zhǔn)備好釣魚,可是河里沒有小魚,請小朋友將即時貼中的小魚粘貼上,讓每個小貓都能釣到一條小魚,小貓會特別高興!苯處熢跒橛變禾峁┘磿r貼時只提供四條小魚。

  3.幼兒進(jìn)行粘貼,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較。教師觀察幼兒的表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒將小魚粘貼在每只小貓的下方。在此基礎(chǔ)上用提問的方式引導(dǎo)幼兒比較小貓和小魚的`多少。提問:“小貓現(xiàn)在都釣到小魚了,請你說一說小貓和小魚誰多?誰少?還是一樣多?”使幼兒通過實際操作理解小貓和魚一樣多。教師也可以根據(jù)幼兒的表現(xiàn)通過個別提問形式進(jìn)行指導(dǎo)。

  4.以游戲口吻引導(dǎo)幼兒解決。教師出示即時貼中的另一只小貓,引導(dǎo)幼兒:“又來了一只小貓,怎樣讓小魚和小貓一樣多呢?”鼓勵幼兒找出解決問題的方法。教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)給予指導(dǎo),對于能力弱的幼兒可指導(dǎo)幼兒通過增加一條小魚來讓小貓和小魚變成一樣多。

  活動延伸與擴(kuò)展:

  把此活動材料中的小魚圖片撕下來塑封,將背景圖片制作成立體的操作玩具,在小貓的線上和小魚的背上粘尼龍粘扣,放在益智區(qū),教師可指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一一對應(yīng)和數(shù)數(shù)的學(xué)習(xí),以增加活動的游戲性和操作性。

小貓釣魚大班教案8

  設(shè)計背景

  在平時的教學(xué)活動中,我發(fā)現(xiàn)孩子們比較容易分心,易受外界干擾而轉(zhuǎn)移注意力。《小貓釣魚》是一個很好的教材,內(nèi)容簡單,主題突出,形象生動,可以讓孩子們從小貓的經(jīng)歷中看到自己的影子,懂得做事要一心一意的道理,并激發(fā)幼兒提高自控能力的意識。

  活動目標(biāo)

  1、能安靜、專心地傾聽故事,了解故事的主要內(nèi)容。

  2、能用豐富的語言看圖講述故事。掌握語言與詞匯的表達(dá),能夠相互交流,培養(yǎng)合作的能力。

  3、理解新詞:一心一意、三心二意。懂得做事要一心一意的道理,激發(fā)幼兒提高自控能力的.意識。

  4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

  5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):能安靜、專心地傾聽故事,并用豐富的語言看圖講述故事。

  難點(diǎn):理解“一心一意、三心二意”的意思,懂得做事要一心一意的道理。

  活動準(zhǔn)備

  多媒體課件

  活動過程

  一、隨著音樂將幼兒帶入多媒體教室。

  二、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  三、多媒體演示,學(xué)習(xí)故事《小貓釣魚》。

  1、老師邊講故事,邊放動畫課件。

  2、引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事的大概內(nèi)容:

  師連續(xù)提問“故事的名字叫什么?”“故事里有誰?”“故事說了一件什么事?”三個問題,要求能力強(qiáng)的幼兒連續(xù)回答,能力稍差的幼兒可先回答其中1-2個問題,根據(jù)老師的再次提問進(jìn)行補(bǔ)充。

  3、再次看動畫課件,聽故事。

  4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握故事情節(jié):

 。1)、開始時,小貓為什么總是釣不到小魚?后來它是怎樣釣到魚的呢?(學(xué)習(xí)并理解詞語:一心一意、三心二意)。

 。2)、故事告訴我們一個什么道理?

 。3)、我們做事時應(yīng)該怎樣?

  四、分組比賽看圖講述故事(讓幼兒盡量豐富語言,組內(nèi)可交流)

  五、小結(jié)。(表揚(yáng)今天在活動中認(rèn)真、專心學(xué)習(xí)的幼兒,提出在平時的各項活動中都應(yīng)認(rèn)真、專心的要求。)

  六、延伸活動:

  1、在以后的各項活動中注意培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、專心的態(tài)度。

  2、在語言角提供《小貓釣魚》幼兒用書,讓幼兒觀察和復(fù)述故事。

  教學(xué)反思

  在本次活動中,孩子們的閱讀習(xí)慣很好,能夠安靜的聽完故事,并能用較為豐富的語言看圖講故事,更重要的是懂得了做事要一心一意的道理,激發(fā)了幼兒提高自控能力的意識。我還特意在講故事的過程中,出示了“三心二意”和“一心一意”的字樣,幫助幼兒在聽故事懂道理的同時,也進(jìn)行了識字。由于幼兒本來就認(rèn)識“一”、“二”、“三”的字樣,在聽了故事后,很快就掌握了這兩個新的成語。一些小朋友還馬上學(xué)以致用了起來,看見楊新洲因為分心沒聽見老師的問題,便指著楊新洲說道:“你三心二意了!” “你不一心一意!”……可見,孩子們已經(jīng)清楚的理解了成語的含義。在以后的各環(huán)節(jié)中,可以通過這次的活動提醒幼兒養(yǎng)成做事專心的習(xí)慣,并鼓勵幼兒多將學(xué)到的詞語用到實際生活中去。

  小百科:貓,屬于貓科動物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經(jīng)被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。

小貓釣魚大班教案9

  課題名稱:

  《小貓釣魚》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)音樂教材(湖北科學(xué)技術(shù)出版社)第八冊第五單元動物樂園中的一首歌曲。

  教材分析:

  《小貓釣魚》是根據(jù)同名兒童寓言故事《小貓釣魚》改編的一首幽默風(fēng)趣的敘事歌曲。歌曲曲調(diào)輕松、活潑、形象逼真可愛,充滿了兒童情趣,孩子們易學(xué)愛唱,又易于表演。通過歌曲演唱和音樂創(chuàng)編表演,學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)過程中受到深刻的教育,懂得做任何事情都不能三心二意,否則一事無成。

  學(xué)情分析:本節(jié)課的教學(xué)對象是小學(xué)四年級的學(xué)生,四年級學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識,例如:他們已經(jīng)基本認(rèn)識了音的高低、長短、強(qiáng)弱,學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容健康、優(yōu)美、動聽的兒童歌曲,感受了音樂的美,具備了一定的編創(chuàng)能力。本節(jié)課歌曲把音樂與生活緊密聯(lián)系在一起,讓學(xué)生在“玩中學(xué)、動中學(xué)、樂中學(xué)”,讓生活走進(jìn)課堂,走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)世界。倡導(dǎo)學(xué)生自主參與,交流合作,探索發(fā)現(xiàn),來掌握這首歌曲,并結(jié)合不同的情節(jié)進(jìn)行歌曲創(chuàng)編表演,幫助學(xué)生更深刻地理解音樂,來獲得更多的音樂知識,加深對音樂的了解。

  授課年級:四年級

  授課學(xué)時:一課時

  課型:綜合課教學(xué)目標(biāo):

  1、感受歌曲歡快活潑的情緒,用富有彈性的聲音演唱歌曲。

  2、指導(dǎo)學(xué)生以輕松,詼諧的歌聲表現(xiàn)小貓釣魚的有趣情景,并使他們懂得做任何事情都不能三心二意,一心一意才能成功。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、通過歌詞創(chuàng)編,為歌曲編故事,并表演,發(fā)展學(xué)生個性,培養(yǎng)學(xué)生自信、大膽的心理素質(zhì),對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力培養(yǎng)。

  2、在故事表演中體驗歌曲的情緒,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,唱準(zhǔn)力度記號p、mp、f和休止符。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  電子琴,多媒體,頭飾。教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)

  唱師生問好歌

  二、動畫情趣,導(dǎo)入課題

  1、師:同學(xué)們,你們喜歡看動畫片嗎?好,今天老師給大家?guī)硪欢我魳穭赢,請同學(xué)們邊看邊聽。(播放《小貓釣魚》音樂動畫)。

  2、師:怎么樣,剛才的動畫片好看嗎?它告訴我們是一個什么故事呢?

  3、師:同學(xué)們回答的非常好,小貓釣魚這個故事,我們非常熟悉,之前啊,我們都是講故事,今天呢,咱們用歌曲來表現(xiàn)故事,來,同學(xué)們,你們想不想用歌聲表現(xiàn)故事呢?那今天咱們就一起來學(xué)習(xí)歌曲《小貓釣魚》(引出課題)

  三、聆聽歌曲范唱《小貓釣魚》

  1、師:首先請同學(xué)們認(rèn)真聽一遍這首歌曲,聽聽歌曲的情緒、速度、節(jié)奏有什么特點(diǎn)?(完整的播放歌曲范唱)

  2、師:剛才同學(xué)們聽的都非常認(rèn)真,誰能告訴我這首歌曲情緒是什么樣子的?(歡快,風(fēng)趣)

  3、師:說完情緒后,那這首歌曲的速度給你什么樣的感覺?(不快不慢,中速)

  4、師,嗯,那么這首歌曲的節(jié)奏,感覺怎么樣?(跳躍,停頓)

  5、師:這首歌曲是我們非常熟悉的小貓釣魚的故事,它是一首敘事性的歌曲,它刻畫誰的形象?(小貓)一只什么樣的小貓(粗心,調(diào)皮)。今天啊,我們就按照小貓釣魚的經(jīng)過來學(xué)習(xí)這首歌曲。

  四、新歌教學(xué)

  1、學(xué)習(xí)歌曲第一部分第1小段:

  (1)教師范唱,師:首先請同學(xué)們聽老師演唱第1小段,然后告訴我你們聽到了什么?(小貓去釣魚,只顧著去捉蜻蜓,沒有專心釣魚)

 。2)學(xué)生跟老師學(xué)成樂譜,然后老師唱譜學(xué)生填詞演唱。

  p

  m

  p

  f

 。3)你覺得哪一句最困難唱?(“它丟,它丟,它丟下魚竿把蜻蜓找”,注意“它丟”要用由弱到強(qiáng)的語氣演唱,體會小貓猶豫的'心情)

 。4)這一段的歌曲情緒給你感覺怎么樣,小貓去釣魚高興嗎?(注意休止符的演唱,唱出小貓的活潑,頑皮)

  2、學(xué)習(xí)歌曲第一部分第2小段:

 。1)教師范唱師:調(diào)皮的小貓來釣魚,卻丟下魚竿和蜻蜓玩去了,那接下來發(fā)生什么事情了呢?(三心二意的小貓,沒有釣到魚)

 。2)跟教師學(xué)唱第2小段。

 。3)師:歌曲中的“唉”,怎么唱呢?調(diào)皮的小貓沒有釣到魚,心情怎么樣?(失望,傷心)所以“唉”要怎么唱?(嘆氣)

  用正確的情緒完整的演唱歌曲第一部分。

  3、學(xué)習(xí)歌曲第二部分第3小段:

 。1)聽歌曲范唱學(xué)習(xí)歌曲第三小段,感受歌曲情緒師:三心二意的小貓一條小魚也沒有釣到,這可怎么辦呢?(小貓改正缺點(diǎn),不再貪玩,認(rèn)真釣魚)

 。2)師彈旋律,全班一起演唱師:這一次小貓釣魚表現(xiàn)的怎么樣?(認(rèn)真,自信)現(xiàn)在請同學(xué)們跟著我的琴聲唱出小貓的自信和認(rèn)真。(體會“小貓,小貓,小貓”一句的力度變化)

  4、學(xué)習(xí)歌曲第二部分第4小段:

 。1)師范唱歌曲師:我們的小貓這次在很認(rèn)真的釣魚,那么它最后釣到魚了嗎?好在小貓知錯就改,功夫不負(fù)有心人,專心的小貓終于釣到一條大魚,它此時的心情怎么樣?(高興,喜悅,洋洋得意)

 。2)跟范唱學(xué)習(xí)歌曲第4小段,體會小貓高興,洋洋得意的心情

 。3)用正確情緒完整的演唱歌曲第二部分師:讓我們一起用歌聲贊美小貓吧!

  5、跟歌曲伴奏完整的演唱《小貓釣魚》,注意每一部分的情緒變化。

  五、歌曲創(chuàng)編表演

  1、學(xué)生自由討論,設(shè)計表演動作,自己創(chuàng)造角色,教師準(zhǔn)備道具

  師:同學(xué)們,現(xiàn)在咱們把歌也學(xué)會了,動畫片也看了,這首歌呢,它有情節(jié),也有人文描寫,像小貓,蝴蝶,蜻蜓,表現(xiàn)的都非常形象,那么在唱好歌曲的基礎(chǔ)上,能不能自己當(dāng)小演員,把這首歌曲編故事,演一演呢?

  2、分組表演。播放《小貓釣魚》

  師:不表演的同學(xué),咱們就當(dāng)小花小草,拍手為他們伴奏

  3、表演后,學(xué)生自評,啟發(fā)學(xué)生開闊思路,相互學(xué)習(xí)

  六、拓展延伸,深化主題

  1、師:表演了小貓釣魚后,你懂得了什么道理呢?(做事要一心一意,不能三心二意)

  2、小結(jié):通過創(chuàng)編表演,大家明白了做任何事情都要一心一意,不要三心二意的道理,這樣才會取得成功。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成做事專心的好習(xí)慣!

  板書設(shè)計:

  《小貓釣魚》

  歌曲的情緒:歡快,風(fēng)趣歌曲的速度:中速

  樂

  段

  小

  貓

  第一大段

  三心二意

  唉

  沒釣到魚第二大段

  一心一意

  嘿

  釣到一條大魚小貓的情緒變化:

  悠然自得——垂頭喪氣——自豪喜悅

小貓釣魚大班教案10

  中班語言:小貓釣魚

  教案目標(biāo):初步學(xué)習(xí)用概括的方法概括大意

  教案準(zhǔn)備:多媒體課件

  教案過程:

  一、單幅圖的講述

  出示單幅圖的多媒體課件(如圖),請幼兒仔細(xì)觀察后提問:

  1.圖上有哪些動物?

  2.他們在什么地方在干什么?

  二、講述由單幅圖向多幅圖過渡

  1.出示多幅圖的多媒體課件,告訴幼兒將剛才的'單幅圖連成了一個,請幼兒仔細(xì)觀察后提問:

  1)里有哪些動物?

  2)發(fā)生在什么時間?

  3)發(fā)生在什么地方?

  4)這些動物之間可能會發(fā)生什么事情?

  5)最后怎樣了?

  2.請個別幼兒進(jìn)行看圖講述。

  3.對幼兒的講述提出建議。

  4.豐富詞匯:一心一意、三心二意

  三、教師完整地概括大意,并教給幼兒概括方法:

  講述時要交代清楚發(fā)生的時間、地點(diǎn),有誰,發(fā)生了什么事情,結(jié)果怎樣了。

  四、幼兒分組進(jìn)行看圖講述,教師巡回指導(dǎo)。

  五、對幼兒的活動進(jìn)行激勵性評價。

小貓釣魚大班教案11

  活動目標(biāo):

  1. 在游戲情境中學(xué)唱歌曲"小貓去釣魚"

  2. 樂意參與活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。

  3.在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,及時接唱。

  4.經(jīng)過舞蹈活動促進(jìn)全身運(yùn)動。

  活動準(zhǔn)備:

  小貓的胸卡、釣魚竿、小魚、水桶、PPT等。

  活動過程:

  一、情境導(dǎo)入●看看、說說小貓去干嘛(觀看PPT)---我們一起來看看到底是誰來了?(出示小貓拿魚竿PPT)----是小貓,我們一起來跟小貓打聲招呼。

  -----仔細(xì)看看,小貓手里拿著什么呀?它要去干什么呀,誰來猜一猜?

  二、欣賞歌曲前半段,初步感受歌曲旋律,了解歌詞內(nèi)容。

  1.教師邊唱邊表演"小貓去釣魚"●師表演一遍。(小幅度做動作)----我們一起來看一看,啊,原來小貓去釣魚了,小貓呀一邊釣魚一邊唱歌,我們一起來聽一聽小貓唱了什么。

  2.幫助幼兒回憶理解歌詞。

  -----你們聽到小貓去干什么了?(釣魚)-----小貓去釣魚!理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲,在游戲中感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。歌里怎么唱的?試試!(唱:小貓去釣魚,小貓去釣魚)小貓有沒有釣到魚啊?

  -----那它釣到的魚多嗎?歌曲是怎么唱的?(唱:釣呀,釣呀,釣了許多魚!)我們再來聽一聽!(師唱:小貓去釣魚、小貓去釣魚、釣呀,釣呀,釣了許多魚)3、教師再次邊唱邊表演。

  -----小貓釣了真么多的魚,真開心!我們一起來唱唱,好不好?

  -----唱的真不錯!小貓釣了許多魚,那到底釣了多少呢……三、欣賞歌曲后半段,學(xué)習(xí)說唱部分。

  ●師完整演唱歌曲。

  -----小貓釣了許多魚,到底釣了幾條呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。

  ------小貓一共釣了幾條魚啊?真的嗎?我們再來數(shù)一數(shù)。(重復(fù)說唱部分)------原來小貓一共釣了5條魚,那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎?

  哦,小貓有一次釣上來了兩條魚呢!我們一起來念一念!(指著課件一起念"三條四條釣上來")四、完整演唱歌曲。

  -----小貓釣了這么多魚,真開心!我們一起來完整的唱一唱,好嗎?(圖譜)-----小貓的本領(lǐng)可真大,釣了這么多的魚,我們一起來學(xué)小貓釣魚好不好?聰明的小貓找一個空一點(diǎn)的地方站,小手拿著魚竿,準(zhǔn)備好了嗎?

  (師幼一同表演唱)------小貓們唱的真好,釣了這么多魚,我們回家吧!(請幼兒回座位)五、音樂游戲。(鞏固歌曲,體驗共同游戲的快樂)1.講解游戲玩法。

  -----老師來當(dāng)小貓,誰來做小魚呢?哦,你們都來做小魚。

  -----等會兒我要來釣魚的,我的釣魚竿掉到哪條魚,你就跑到我的.后面來,拉著我的衣服,跟著我回家。我來釣第一條魚,試試看!三條四條釣上來,哦,你們都喜歡我,要跟我回家。第五條魚釣上來。

  2.第一遍游戲。

  ----我要出發(fā)羅!小魚們一起唱歌哦!聲音要甜甜的。

  -----小魚釣上來了,我們站站好!

  ----我們看看是不是釣上來了5條魚。第一條是哪條魚,第二條?(請幼兒按順序排好隊)一起來數(shù)數(shù)是不是5條魚!下面的小魚誰幫忙數(shù)得好一會也請他來做游戲。(數(shù)數(shù))是不是5條魚都釣上來了?(是)好,小魚小魚快快回家,和你們的好朋友在一起。

  3.第二遍游戲。

  -----小貓的肚子又餓了,我要出發(fā)釣魚了,這一次,我要釣的唱歌好聽的魚寶寶,哪條小魚嘴巴張得圓圓的,聲音甜甜的我就去找他做朋友。準(zhǔn)備好了啊。

  4.第三遍游戲:再請名幼兒做小貓。

  -----還有誰想來試試?(請一名幼兒)這一次,我們把所有的小魚都釣上來行不行?

  我們一起去釣魚啦!(釣至五條魚時,所有的小魚釣上來)都釣到魚啦!小魚們跟著小貓回家去吧!

  活動反思:

  此次音樂活動是創(chuàng)新的,給予孩子的是全新的體驗,是值得提倡的。因此,教師精心設(shè)計活動過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在,只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計充滿趣味性,這樣才能吸引孩子主動學(xué)習(xí)。

小貓釣魚大班教案12

  教學(xué)目標(biāo):

  1.知道哪些是觀賞魚,哪些是食用魚。

  2.理解《小貓釣魚》故事內(nèi)容,并能利用圖片復(fù)述故事。

  學(xué)生的知識/技能基礎(chǔ):

  1.知道一些常見魚的名稱。

  2.知道魚是可以吃的。

  教材/環(huán)境布置:

  《小貓釣魚》故事書,小貓頭飾若干,釣魚竿若干,自制池塘一個,觀賞魚與食用魚的圖片若干,平面魚缸一個,盤兩個。

  教學(xué)步驟:

  一.引起學(xué)習(xí)動機(jī):

  出示小貓頭飾,問幼兒:“小貓最愛吃的食物是什么?

  “有一只小貓想到河邊去釣魚,我們看看它有沒有釣到魚!

  二.教學(xué)過程:

  1.教師出示《小貓釣魚》故事書,講述故事內(nèi)容。

  2.教師通過提問讓幼兒理解故事內(nèi)容。

  3.幼兒根據(jù)故事的圖片,進(jìn)行復(fù)述故事。

  4.教師:“小貓釣了這么多魚,可是這些魚兒,有些可以吃,有些是給人觀賞的`不可以吃,小貓不懂怎么分,你們幫小貓分一分,把觀賞魚放在魚缸里,把食用魚放在盤子里!

  5.教師讓每個幼兒拿一張魚兒的圖片,輪流把魚兒分別貼在魚缸或盤子里,并且說一說為什么要把這條魚兒放在魚缸或盤子里。

  6.小朋友全部貼好后,讓幼兒說一說對不對,并問幼兒為什么

  有的觀賞魚不可以吃?

  三.區(qū)域活動:

  共設(shè)有五個區(qū),幼兒模仿魚兒的動作,唱著《魚兒水中游》的歌曲進(jìn)入各區(qū)進(jìn)行活動

  四.結(jié)束活動:

  幼兒在“魚兒水中游”的歌曲中回到大組活動區(qū),教師讓幼兒說說自己剛才玩了什么游戲?感覺怎樣?讓幼兒動腦筋想一想:魚可以做成哪些食品,明天告訴老師。

  教學(xué)評估:

  1.通過今天的活動,大部分幼兒能對觀賞魚和食用魚進(jìn)行分類,能利用故事《小貓釣魚》的圖片進(jìn)行復(fù)述故事。

  2.在進(jìn)區(qū)域活動時,幼兒都能自己選擇要去的區(qū)域,專心地操作。

  3.在活動區(qū)域,幼兒對教師說投放所的玩具、教具都很喜歡,個個很認(rèn)真、投入,連平日坐不住的幼兒,也專心地玩。

  4.在益智區(qū),幼兒對釣魚游戲的興趣特別濃厚,每個幼兒都釣得很好,美工區(qū)的幼兒在使用剪刀方面,掌握很好,能夠剪出水草、魚兒的形狀,顏色配搭很鮮艷。幼兒對自己的作品在版面上布置和呈現(xiàn)來,都非常高興和有成就感。語文區(qū)的幼兒對老師所提供的書本也讀得

  津津有味,這可能是因為老師準(zhǔn)備的大書本,內(nèi)容包羅萬象,圖片色彩鮮艷,吸引了小朋友。在角色扮演區(qū)的幼兒,很投入地扮演自己的角色,有一位幼兒買魚,錢都用完了,其他小朋友還會把自己的錢借給他。

  5.在大組教學(xué)時,教師在啟發(fā)幼兒回答問題時,還做的不夠,如能多提開放式問題,讓幼兒經(jīng)過思考回答問題,那效果會更好。

小貓釣魚大班教案13

  活動目標(biāo):

  1、與同伴交流,共同討論如何用連環(huán)畫的形式來表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。

  2、能夠用自己喜歡的方法表現(xiàn)主要角色的外形特征和情緒變化。

  3、主要尋找合作伙伴,共同完成制作活動。

  4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

  5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、有制作連環(huán)畫的`經(jīng)驗。

  2、幼兒聽過《小貓釣魚》的故事,對故事情節(jié)比較熟悉。

  3、繪畫材料。

  活動過程:

  1、教師幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗。

  教師《小貓釣魚》故事說了一件什么事?故事里有誰?它們都是誰?

  2、引導(dǎo)幼兒思考并討論繪畫方法。

  教師:你認(rèn)為制作一本《小貓釣魚》的連環(huán)畫需要幾幅圖?每幅圖上可以畫些什么?貓媽媽和貓寶寶有什么不一樣?怎么樣才可以讓人分清楚它們?

  教師:貓寶寶釣到大魚后前后的表情一樣嗎?怎么畫?故事發(fā)生在什么地方?怎么表現(xiàn)?

  教師:制作一本連環(huán)畫,還需要什么?

  3、播放故事,幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  教師注意提醒幼兒根據(jù)故事內(nèi)容表現(xiàn)主要角色和情節(jié)。

  教師:你們小組是怎么合作的?

  4、幼兒之間相互交流,教師評價。

  教師:看一看,哪一組的連環(huán)畫做得最漂亮、最能表現(xiàn)故事情節(jié)?

  活動反思:

  本次活動我是通過幼兒扶臺閉眼的狀態(tài)下傾聽故事的,目的是讓幼兒能夠?qū)W⒌摹⑶宄穆牴适。并?jīng)過一問一答理解故事內(nèi)容,明白其中的道理。接著我用視屏圖像《小貓釣魚》的圖像展現(xiàn)給幼兒,在次吸引小朋友們的注意力,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。在幼兒嘗試用生動的語言復(fù)述故事這個環(huán),有四分之一的幼兒能連續(xù)生動的講故事,小部分幼兒還是不敢講,我想我對幼兒的啟發(fā)、鼓勵方面可能還需加強(qiáng)吧。

  小百科:釣魚是捕捉魚類的一種方法。釣魚的主要工具有釣桿,魚餌。

小貓釣魚大班教案14

  【活動目標(biāo)】

  1、樂與參加數(shù)學(xué)活動。

  2、能發(fā)現(xiàn)物體的特征并進(jìn)行分類。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、有顏色標(biāo)記的魚缸3只;

  2、釣魚工具人手一套;

  3、每人一個小簍3種顏色、大小不同彩色魚若干(紅黃黑3種);

  4、釣魚池的場景布置;

  5、貓媽媽的頭飾小貓胸飾人手一份。

  【活動過程】

  老師戴上貓媽媽頭飾當(dāng)貓媽媽,幼兒戴上胸飾當(dāng)貓寶寶。

  1、幼兒閉上眼睛做睡覺狀。

  師:寶寶們起床了(聽音樂做日常生活模仿動作)

  師:今天的天氣真好啊,寶寶和媽媽一起到外面去釣魚好不好?(好)

  2、幼兒邊聽音樂邊釣魚。

  (領(lǐng)幼兒到魚池的場景布置,讓幼兒自由釣魚。釣到的魚放在小簍里,等魚池里沒有魚了讓幼兒回到座位上坐好。)

  師:魚池里的魚都釣完了,我們回家吧。帶領(lǐng)幼兒回到座位做好。(把魚竿收起來放在小椅子下面)

  師:寶寶們真厲害,釣了怎么多的魚,我們來看看這些小魚好嗎?

  請個別幼兒拿著自己的小簍上前說說你釣了些什么樣子的魚,它們是不是一樣的?(不一樣)有什么不一樣?(顏色不一樣)它們都有些什么顏色?(紅、黃、黑...)(還有什么地方也是不一樣的?(有大,有小)

  3、請幼兒把大的'魚給媽媽吃。

  師:小魚太多了,我們先把它們養(yǎng)在魚缸里好嗎?

  (出示有顏色標(biāo)記的魚缸3只)(紅、黃、黑...)提問:這個是什么?它們有什么不一樣?(顏色不一樣)這個是什么顏色啊?

  今天媽媽要來考考寶寶。媽媽要請寶寶把小魚按照它們身上的顏色,把它們送到一樣顏色的魚缸里。

  4、幼兒操作活動。

  那就請寶寶輕輕地把小魚送到魚缸里,要有秩序,一條一條的放,千萬不要把它們送錯咯。

  請你們看看找對了嗎?(如找錯了,請一名幼兒再找,并說說為什么?)

  哇,寶寶可真棒啊!把紅的魚送到了紅色的魚缸里,把黃的魚送到了黃色的魚缸里,把黑的魚送到了黑色的魚池里,真厲害!

  媽媽現(xiàn)在給你們每個寶寶一條魚你們自己出去玩,可以和別的寶寶互相說說你的小魚是什么顏色的。

小貓釣魚大班教案15

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)跑的動作,并能按信號做動作。

  2、培養(yǎng)幼兒蹲下的動作。

  活動準(zhǔn)備:

  1.釣魚工具若干份

  2.空曠場地

  活動過程:

  一、活動開始。

  老師:小朋友們好,這節(jié)課我們要去上體育課,我們等一下呢就要去玩《小貓釣魚》的游戲,請小朋友們排好隊我們一起去操場吧!

  (帶領(lǐng)幼兒有序的去操場,進(jìn)行熱身。)

  老師:現(xiàn)在呢請小朋友們跟著老師一起做小動物模仿操好嗎?小朋友們也要跟著老師一起念兒歌哦!

  (幼兒回答,并且排好隊開始做操。)

  老師:來來來,來來來,小動物真可愛。

  小花貓,喵喵喵,伸伸懶腰喵喵喵。

  小小雞,嘰嘰嘰,抓到蟲兒嘰嘰嘰。

  小小鴨,嘎嘎嘎,搖搖擺擺嘎嘎嘎。

  小青蛙,呱呱呱,跳上跳下呱呱呱。

  二、基本活動。

  老師:好啦,小朋友們真棒!現(xiàn)在呢,老師要跟小朋友們玩一個很好玩的游戲,小朋友們看一看地上有兩條線。這條線外面是小花貓的家,另一條線外是小河,老師會在小河中放上了一些小魚。因為今天啊,我們要玩什么游戲呢?

  (幼兒回答,準(zhǔn)備小貓釣魚的活動。)

  老師:好的,那現(xiàn)在呢,老師會做貓媽媽哦,所有的小朋友當(dāng)“小花貓”。游戲開始時貓媽媽會說:“喵!喵!小花貓,今天天氣真好,咱們一塊兒去釣魚吧!”這時大家一起跑到小河邊,小貓呢就去拿著魚竿開始釣魚,釣完了魚呢就把小魚放到貓媽媽這里,你們呢就把魚竿給后面的.小貓,每人只能釣一條小魚哦。

  注意游戲規(guī)則:

 、 “小貓”要聽媽媽說完“去釣魚吧”才可以跑。

 、 蹲在河邊釣魚,不要站在河里去。

 、 一人只能釣到一條魚。

  三、活動結(jié)束。

  老師:好啦,我的小貓釣了好多的魚啊,貓媽媽要請小朋友們回家整理看看我們都有什么魚哦!

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