- 相關推薦
小雞和老鷹小班教案(精選16篇)
在教學工作者實際的教學活動中,通常需要用到教案來輔助教學,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的小雞和老鷹小班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小雞和老鷹小班教案 篇1
活動目標:
1、訓練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠和快速跑的技能。
2、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應能力,學會躲閃。
3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的.興趣。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、喜歡參與游戲,體驗。
活動準備:
小雞頭飾若干,老鷹、母雞頭飾各一個,音樂帶物,雞蛋包裝盒,皺紙,“房子”四間,自制障礙。
活動過程:
。ㄒ唬╅_始部分
1、(教師扮雞媽媽,幼兒扮小雞)“小小蛋兒把門開”邊唱邊做動作進場。
2、準備運動:小雞操
。ǘ┗静糠郑
1、“小雞們,今天的天氣真好,媽媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w,好不好?”不好”
幼兒分組活動:通過各種自制器械訓練幼兒走障礙物、平衡,立定跳遠的技能。
2、小雞捉蟲:訓練幼兒手指的靈活性。
3、游戲:老鷹捉小雞
通過游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的能力,學會躲閃。
。ㄈ┙Y束部分:
1、舞蹈:小雞小雞在哪里
2、“小雞們,今天你們表現(xiàn)得真勇敢,也很能干,捉到了放多小蟲,我們一起小蟲帶回家去,好不好?”(幼兒聽音樂退場)
設計意圖:
我班幼兒剛進幼兒園不久,游戲的規(guī)則意識不強,要讓他們按規(guī)則一個跟一個進行接力賽比較難,學習主動性就不高,我覺得四散跑較適合孩子,他們玩起來就會更加投入,游戲氣氛更好,效果更佳。因此,我就設計了《老鷹捉小雞》這個孩子易懂、易學、感興趣的體育游戲。
小百科:游戲開始時前先分角色,即一人當母雞,一人當老鷹,其余的當小雞。小雞依次在母雞后牽著衣襟排成一隊,老鷹站在母雞對面,做捉小雞姿勢。游戲開始時,老鷹叫著做趕雞運作。母雞身后的小雞做驚恐狀,母雞極力保護身后的小雞。老鷹再叫著轉(zhuǎn)著圈去捉小雞,眾小雞則在母雞身后左躲右閃。
小雞和老鷹小班教案 篇2
設計意圖:
剛?cè)雸@的小朋友,游戲的規(guī)則意識不強,如果要讓他們按規(guī)則一板一眼的游戲會比較難,而且玩起來也不容易調(diào)動孩子的積極性,所以我覺得四散跑的游戲比較適合孩子,能調(diào)動孩子的積極性,讓他們更加投入的游戲,能玩得更開心,因此,我選擇了孩子們最熟悉最喜愛的民間游戲《老鷹捉小雞》。
活動目標:
1、學會傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》,能與同伴共同游戲。
2、發(fā)展幼兒的靈敏度和反應能力,學會躲閃。
3、能遵守游戲的規(guī)則,培養(yǎng)對游戲活動的興趣。
活動過程:
游戲準備:
老鷹、母雞頭飾各一個,小雞頭飾若干,三個“紙箱子房間”,若干條“長繩子柵欄”,面包機和碟片。
1、情景導入:老師出示母雞小雞頭飾,讓幼兒熟識小雞,并且讓幼兒一起學一學小雞的叫聲和動作。
2、老師說:“雞寶寶們,今天的天氣很好,媽媽帶你們出去做游戲好不好?”
3、老師布置好場地,讓雞寶寶以開火車的方式跟在雞媽媽的'后面,每個雞寶寶拉著前面一位雞寶寶的衣服,讓“雞寶寶小火車”連起來,最前面一位雞寶寶拉著雞媽媽的衣服。
4、另一位老師帶著老鷹的頭飾扮演老鷹,去捉小雞,雞媽媽雙手抬起來,攔著老鷹,保護雞寶寶們不受到傷害,后面的雞寶寶要跟著雞媽媽左右躲閃,以防被老鷹捉到。
活動延伸
1、讓幼兒適度玩游戲,最后讓雞媽媽帶著雞寶寶們一起回到安全的地方,做一做小雞操。
2、為了平復幼兒運動后的呼吸和情緒,請幼兒做完操后坐在原地,靜靜的聆聽一段舒緩的音樂。
評析
游戲是幼兒童年生活不可或缺的一部分,《老鷹捉小雞》是一個讓孩子易學、易懂并十分感興趣的民間體育游戲,它有助于幼兒在體能、感知、社會性等方面的發(fā)展,所以,作為幼兒教師,我們要給孩子豐富多彩的游戲,讓幼兒身心健康的發(fā)展!
小雞和老鷹小班教案 篇3
活動目標:
1、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領,學會躲閃。
2、通過幼兒對民間游戲的了解,培養(yǎng)幼兒團結合作的精神,弘揚我國民族文化。
3、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
活動準備:
寬敞平坦的活動區(qū),雞媽媽、老鷹的頭飾;雞寶寶胸飾若干;錄有民間童謠的音樂磁帶。
活動過程:
一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣。
講故事:雞媽媽領著小雞在草地上找食吃,忽然天上飛來了一只大老鷹,小雞們嚇的大喊:“媽媽救命”雞媽媽大聲說:“孩子們快排好隊,到媽媽身后來。聽媽媽的口令!崩销棥睋鋪頁淙,心里盤算著怎樣抓到小雞?墒恰彪u媽媽”緊緊地護著小雞,使老鷹很難有下手的機會。老鷹裝作漫不經(jīng)心的樣子,突然猛一轉(zhuǎn)身,向著小雞撲了過去。雞媽媽見狀,大吃一驚,張開了她的雙翅迅速擋住了老鷹的.去路,機警地保護著自己的孩子們。而小雞們可聽話了,也一個拉著一個,左躲右閃,不讓”老鷹”抓住。
教師:孩子們,雞媽媽是不是很勇敢?小雞是不是很聽話?現(xiàn)在我們出去做游戲,你們聽老師的話嗎?
幼兒:聽話
二、開始游戲
(幼兒扮演小雞,一位老師扮演雞媽媽,另一位老師扮演老鷹)
師:小雞寶寶們,雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩,你們想去嗎?雞寶寶按順序排好隊,跟著媽媽出發(fā)吧。 (幼兒在童謠音樂聲中,走進活動場地同時做準備活動并隊列訓練)
幼兒:老鷹來了
師:哎呀,誰來了?(老鷹來了)快到媽媽身后躲起來。
(師幼玩老鷹捉小雞游戲)
三、歸納總結
游戲時應該遵守游戲規(guī)則,不推不擠,注意安全。
四、兒歌韻律,放松活動
孩子們真棒,你們出汗了嗎?我們一起休息休息吧!
教學反思:
這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲,完全沉浸在自己的角色中,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領,學會躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。在這節(jié)活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言,較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官,使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達情感、開拓創(chuàng)新的過程。
小雞和老鷹小班教案 篇4
活動目標:
1、能力目標:發(fā)展奔跑躲閃能力和靈敏能力;
2、情感目標:激發(fā)幼兒對小雞的喜愛之情,增強愛護小動物的情感。
活動準備:
1、雞媽媽、老鷹頭飾一個;
2、在日常生活中觀察、喂養(yǎng)、撫摸過小雞。
活動過程:
一、準備活動
雞媽媽(老師)帶著小雞(幼兒)入場,學小雞的樣子做各種準備動作―――跳、彎腰、擴胸等。
教師:雞寶寶們,今天的天氣真好,讓我們和雞媽媽一起做早操吧!
二、學習小雞的各種動作。
1、雞媽媽:讓媽媽看看誰捉的蟲子最多。(幼兒用手做小尖嘴在場地中彎腰做捉蟲子―――練習彎腰走)
2、雞媽媽:小雞,讓我們?nèi)ズ舆吅人。(彎腰、抬頭、抖水)
三、游戲《孵小雞》
1、用故事情節(jié)引出游戲:
教師:小雞是雞媽媽的孩子,雞媽媽每天帶小雞在草地上玩耍捉蟲子?墒抢销椣矚g捉小雞,所以小雞看到老鷹來了就要躲藏。如果小雞給老鷹捉到后,老鷹就會把小雞放在它的家里了。
2、交待游戲規(guī)則:
老鷹捉小雞時小雞不能用力拍打或拉扯老鷹;被捉的小雞要隨老鷹回老鷹的`家(即被捉小雞暫停游戲)
3、兩位老師分別扮演老鷹和雞媽媽,幼兒做小雞。游戲進行兩次。
4、幼兒清楚游戲規(guī)則與玩法后,由幼兒自己扮演所有角色進行游戲三次。教師在旁指導。
四、游戲結束。
1、老師:沒有被老鷹捉住的小雞快來媽媽這里。媽媽帶你們?nèi)ゾ冉o老鷹捉住的小雞,好么?(雞媽媽帶領小雞去“老鷹”的家把給老鷹捉住的小雞解救出來)
2、放松運動:
老師:雞寶寶們,天黑了,我們要回家了!(唐嘉)
小雞和老鷹小班教案 篇5
活動目標:
1、充分感受情節(jié)表演帶來的樂趣,能夠根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編小雞的各種動作。
2、能夠隨音樂注意力集中、合拍的進行表演,動作與音樂相匹配。
活動準備:
1、音樂碟片。
2、老鷹頭飾。
活動過程:
1、做律動《母雞孵小雞》進活動室。
師:母雞媽媽要孵小雞寶寶了,我們一起去看看吧。
2、聽賞音樂。
師:今天母雞媽媽帶來了一段音樂,你們來聽聽音樂里說了什么樣的故事?
。ㄓ變郝犢p音樂的同時,教師做簡單的動作與音樂相匹配。)
3、配樂講故事。
師:你們的故事說得很好,今天媽媽也想給你們說一個老鷹和小雞的故事。
。ü适聝(nèi)容:清晨,母雞媽媽和小雞們在草地上自由自在的玩耍,小雞們非常的開心,伸伸脖子、扇扇翅膀飛一飛,和同伴們相互打鬧玩耍,和媽媽一起快樂的做游戲。小雞們在草地上捉蟲子,捉到了一條大蟲子,真好吃。又捉到了一條大蟲子,真好吃。突然,天上飛來了一只老鷹,它露出了尖尖的嘴巴,鋒利的爪子。小雞們嚇得四處躲避起來,躲到一顆大樹底下,偷偷的伸出腦袋看看,看看、看看、看看。老鷹還在空中盤旋,但是它沒有發(fā)現(xiàn)小雞,失望的飛走了。小雞們發(fā)現(xiàn)老鷹飛走了,開心極了,小雞們和母雞媽媽繼續(xù)在草地上自由自在的玩起來。)
4、欣賞第一段音樂,創(chuàng)編小雞的各種動作。
師:母雞媽媽帶著小雞們?nèi)ド⒉,小雞們非常開心的在草地上捉蟲子,我們再仔細聽聽音樂里的小雞寶寶是怎樣在草地上捉蟲子的?
師:小雞捉蟲子的動作怎么做?媽媽發(fā)現(xiàn)有幾位小雞捉蟲子捉的特別好,我們來學一學。
師:我們?nèi)ゲ莸厣贤妫俗较x子,還要扇扇翅膀飛一飛,扇扇翅膀飛一飛怎么做?
師:我的小雞寶寶們真棒。雞寶寶們看看媽媽是怎么捉蟲子的'?(教師示范)跟媽媽一起來捉一捉吧。
5、隨第一段音樂表演。
師:我們和音樂里的小雞們一起去草地上玩吧。
6、欣賞第二段音樂,創(chuàng)編趕跑老鷹的動作。
師:音樂里的雞寶寶在草地上玩耍的時候又發(fā)生了什么事呢?我們聽聽。
師:老鷹來了,你們害怕嗎?那我們應該怎么辦?(躲起來)做一個躲到大樹后面的動作。我們不能一直躲著,要偷偷的看老鷹飛走了沒有?怎樣偷偷的看?
師:雞寶寶們看看媽媽是怎么躲著偷偷看的,跟媽媽一起偷偷的看看。
師:雞寶寶們,在草地上玩耍的時候,萬一老鷹來了,你們感到害怕就一起手拉著手躲起來就不會害怕了。
7、隨第二段音樂表演。
8、隨完整的音樂表演。
師:我的小雞寶寶們真聰明,老鷹沒發(fā)現(xiàn)我們。我們繼續(xù)去大草地上玩吧。但是還是要注意老鷹哦。(老鷹出現(xiàn),另外一名老師扮演。)
9、幼兒隨完整的音樂自主表演。
師:媽媽今天有點事,不能帶你們繼續(xù)去草地上玩,我就請雞姐姐帶你們?nèi)ゲ莸厣贤。誰來做雞姐姐?在玩的時候當心老鷹又飛過來啊,老鷹來了,寶寶們一定要想辦法躲起來,讓老鷹發(fā)現(xiàn)不了你們。(幼兒聽音樂自主表演,教師在旁用語言提示)
10、隨完整音樂表演,趕跑老鷹。
師:我的雞寶寶們太聰明了,又一次躲避了老鷹。但是我們不能一直都躲著,我們要學會趕跑老鷹,當老鷹出現(xiàn)的時候,我們手拉著手,跺腳趕跑老鷹。現(xiàn)在時間還很早,我們再玩一會回去吧。
11、隨第一段音樂,結束活動。
師:小雞寶寶們,天黑了,和媽媽一起回家吧。
小雞和老鷹小班教案 篇6
活動目標
1、學習用眼睛觀察同伴運用左右側(cè)滑步的躲閃方法玩老鷹捉小雞的游戲。
2、在游戲中能遵守規(guī)則,學會保護自己。
3、有勇于挑戰(zhàn)、不怕困難的,體驗共同合作游戲的快樂。
活動準備
1、經(jīng)驗準備:初步知道老鷹捉小雞的玩法。
2、物質(zhì)準備:老鷹頭飾、小蟲、錄音磁帶、音樂。
活動過程
1、熱身運動。
2、角色扮演導入,引發(fā)興趣。
。1)出示老鷹頭飾,引出游戲。
。2)介紹游戲規(guī)則。
師:“我們?nèi)齻人一組玩這個游戲,一個做雞媽媽,一個做雞寶寶,還有一個做老鷹,雞媽媽要保護好雞寶寶,雞寶寶要抓緊雞媽媽!
請一組幼兒進行示范小雞怎么抓緊雞媽媽的。
3、幼兒分組游戲,引導雞媽媽要保護好小雞,雞寶寶要拉緊雞媽媽。
。1)幼兒自由組合,三人一組進行游戲。
(2)集體交流。
師:“剛才你當雞媽媽的時候是怎么保護小雞的?”
幼兒示范,教師引導幼兒觀察雞媽媽是怎樣保護小雞的。
。3)師幼共同:雞媽媽要張開雙臂,保護后面的小雞,小雞要拉緊媽媽的'衣服,媽媽往哪邊跑,小雞就要往哪邊跑。眼睛還要看著前面的老鷹和老鷹往相同的地方跑。
4、分組練習,引導幼兒用側(cè)滑步的方法躲避老鷹。
(1)師幼共同練習側(cè)滑步。
(2)幼兒再次游戲一次,引導幼兒在游戲中眼睛觀察老鷹移動的方向。
。3)幼兒交流捉住小雞的好辦法。
。4)5人一組進行游戲,鼓勵老鷹想辦法捉住小雞。
小雞和老鷹小班教案 篇7
活動目標
1、為了培養(yǎng)幼兒的平衡能力和快速跑的能力以及體育活動的興趣。
2、發(fā)展動作的靈敏性和反應能力,學會躲閃。
3、用游戲的方式調(diào)動幼兒的主動性和積極性。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
5、加強幼兒的安全意識。
教學重點、難點
1、引起學生的主動性和積極性
2、培養(yǎng)學生對體育活動的興趣
3、在活動中組織學生的秩序
活動準備
小雞頭飾若干,老鷹、母雞頭飾各一個,自制障礙.
活動過程
(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))
(一)開始部分
(教師扮雞媽媽,幼兒扮小雞)邊唱歌邊做動作走進活動場地。
(二) 基本部分:
1、由老師帶領小朋友扮演的小雞分組做活動,通過各種自制器械訓練幼兒平衡的技能。
2、再玩小雞捉米的'游戲,訓練幼兒手指的靈活性。
3、老師和小朋友做老鷹捉小雞的游戲,以此來訓練幼兒快速跑的能力,學會躲閃。
(三)結束部分:
把小雞揀到的米帶回去,然后回到教室。
教學反思
整個活動過程比較成功,活動目的基本達到。但是我班幼兒年齡比較小,組織以來比較困難,很多時候不聽話,活動秩序比較混亂。
小雞和老鷹小班教案 篇8
活動設計背景
今天很冷。讓孩子們玩鷹捉雞的游戲。同時,鍛煉學生的身體,避免在課堂上走調(diào)。
活動目標
1:讓學生體驗協(xié)調(diào)在游戲中的作用,促進兒童的靈活性和協(xié)調(diào)發(fā)展。
2:讓孩子們體驗集體活動的樂趣。
3:讓孩子體驗與同齡人玩耍的樂趣,并愿意與他們一起玩耍。
4:讓孩子們大膽表演,在團體面前表達自己。
5:通過活動,孩子們學習游戲,感受游戲的樂趣。
教學重點和難點
重點:鍛煉和培養(yǎng)兒童的靈活性和協(xié)調(diào)性。
困難:培訓個別兒童的參與、靈活性和協(xié)調(diào)能力。
活動準備
一個學生是鷹,其余的是雞學生吹口哨
活動過程
1:開始:
老師帶孩子們進入現(xiàn)場,帶領孩子們準備活動。
2:游戲
1)選擇老鷹和雞媽媽
老師幫助其他孩子回到自己的位置,并注意快速在一起
2)老鷹開始攻擊,雞媽媽保護
老師吹口哨提醒孩子向左或向右轉(zhuǎn)彎,在活動中注意靈活協(xié)調(diào)的'反應,這樣才能更好的根據(jù)孩子們的要求來發(fā)揮
3)改變不同鷹、雞媽媽的角色
3:結束活動
教學反思
1、在活動中鍛煉學生身體,增強學生體力,提高和促進兒童的靈活性和協(xié)調(diào)性
2、這項活動能使大多數(shù)兒童積極參與,學生個體的注意力也能調(diào)動兒童的好奇心,從而使活動發(fā)展得更好。它不僅可以鍛煉孩子的身心,還可以讓不善于社交的孩子積極參與活動,讓他們體驗活動的樂趣,從而改變他們孤獨的性格。
3、活動效果好,孩子們很有攻擊性。然而,由于行動簡單,個別兒童在活動的后期感到不滿意。
小雞和老鷹小班教案 篇9
活動目標:
1、學會用你的眼睛觀察你的伴侶,并使用左右滑動的回避方法玩鷹抓雞的游戲。
2、遵守游戲規(guī)則,學會保護自己。
3、具有敢于挑戰(zhàn)、不怕困難的精神,體驗合作游戲的樂趣。
活動準備:
體驗準備:初步了解抓鷹雞的演奏方法
材料準備:鷹頭飾、蟲子、錄音帶、音樂
活動流程
一、熱身練習
二、引導角色扮演以激發(fā)興趣。
。1)給我看鷹的頭飾,并帶領我完成游戲。老師:“你在看誰?”?今天我們要玩一個“老鷹抓雞”的游戲。怎么玩
。2)介紹游戲規(guī)則
老師:“我們?nèi)艘唤M玩這個游戲。一個是雞媽媽,另一個是雞寶寶,另一個是鷹。雞媽媽應該保護雞寶寶,雞寶寶應該緊緊抓住雞媽媽Quot
讓一群孩子演示小雞是如何緊緊抓住媽媽的。
2、孩子們玩集體游戲,引導雞媽媽保護雞,讓雞寶寶收緊雞媽媽。
。1)兒童可以三人一組自由組合和玩耍。
。2)大眾傳播。
老師:“你剛才做雞媽媽時是如何保護雞的”
孩子們演示老師引導孩子們觀察雞媽媽是如何保護雞的。
。3)老師和孩子們的共同總結:雞媽媽應該張開雙臂保護身后的小雞。小雞應該給媽媽穿緊衣服。小雞應該跑到媽媽跑的那一邊。她的眼睛也應該看著前面的老鷹和跑向同一個地方的老鷹。
3、小組練習,引導孩子避免老鷹側(cè)滑。
。1)老師和孩子們一起練習側(cè)滑步
老師:“用我們剛剛學過的好方法,去三個人一組,看看雞媽媽是否能保護雞?”QUOTE
。2)孩子們再次玩耍,并在游戲中引導孩子們用眼睛觀察鷹的移動方向。
。3)孩子們交換抓雞的好方法。
老師:“雞媽媽們掌握了很好的技能,那么我們老鷹有什么好方法可以快速捕捉雞呢?”QUOTE
引導孩子們互相交流
。4)五人一組玩耍,鼓勵老鷹找到捕捉小雞的方法。
三、活動結束
1、評價:表揚在活動中用大腦思考方法的`孩子。
2、放松活動:聽音樂,專注腿部放松
總結
本周,我們開展了孩子們非常感興趣的抓鷹雞健康閃避活動。在以前的運動會上,孩子們都有躲躲閃閃的運動技能。他們已經(jīng)知道如何隱藏和躲避。這一次,當我們在玩游戲時,孩子們必須用一切手段控制身體的各個部位,以避免老鷹的入侵,能夠使用左右滑動臺階來避開老鷹,確保緊跟在母雞后面,防止老鷹在后面抓住你。此外,在鄭老師的帶動下,在上一場體育比賽《大灰狼來了》中,孩子們玩得很開心。他們可以根據(jù)老師的要求小心躲避和保護自己。例如,孩子們必須通過蹲下、跳躍和扭動身體到一個安全的地方來避免大灰狼的襲擊。這對提高我們班孩子的身體控制潛能起到了很大的作用。
游戲結束后,我們的老師還組織孩子們在兩個游戲中交談,讓他們講述自己的感受,讓孩子們在體驗游戲樂趣的同時,也學到了一些自我保護的知識。讓孩子們了解如何
小雞和老鷹小班教案 篇10
活動目標:
1、練習走、跑、跳、鉆等動作,培養(yǎng)孩子的身體素質(zhì)。
2、提高兒童的反應能力和身體回避能力。
3、增強合作精神,提高競爭意識。
4、感受運動的樂趣,愉悅身心。
活動準備:
一個雞媽媽頭飾,七個雞寶寶頭飾和一個鷹頭飾。
活動流程:
1、老師和孩子們來到橡膠場地玩游戲,防止孩子們摔倒。
2、老師介紹了游戲的規(guī)則和方法:一個是老鷹,一個是雞媽媽,其他的孩子是雞媽媽后面的雞。
劃分:小雞們保持背部和頭部向上,聽或看雞媽媽的命令,左右移動以防止老鷹抓住后面的小雞。
3、孩子們分組玩耍。一個孩子戴著鷹頭飾假裝是鷹,一個孩子扮演雞媽媽,其他孩子扮演雞。提醒兒童注意安全,跑步時向前看,不要觸摸其他兒童或摔倒。
4、一旦老鷹突破了雞媽媽的防線,抓住了最后一邊的小雞,然后依次抓住了所有的小雞,即使老鷹贏了,孩子們也開始重新選擇老鷹和雞媽媽,重新開始。
新的活動玩法:
增加了“拯救小雞”的'活動,這樣雞媽媽和小雞就可以在老鷹睡覺的時候拯救抓到的小雞。游戲方法:鷹每天小睡,孩子們數(shù)到110(或120,可以鍛煉孩子的數(shù)學思維能力),鷹就會醒來。孩子們在數(shù)數(shù)前應該先把雞存起來。
教學反思:
在本課程中,孩子們積極進取,積極參與,充滿興趣,完全沉浸在自己的主角中,表現(xiàn)出獨立探索的精神,愿意合作和挑戰(zhàn)自己。通過游戲,培養(yǎng)孩子們跑得快和學會躲避的能力。培養(yǎng)孩子遵守游戲規(guī)則的意識和安全意識。民間體育游戲已成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達情感、發(fā)展創(chuàng)新的過程。
小雞和老鷹小班教案 篇11
活動目標:
1. 能夠聽信號向指定方向跑,跑動中能平穩(wěn)控制自己的身體。
2. 嘗試一物多玩,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3. 樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
4. 學會與同伴協(xié)商合作游戲。
5. 初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
重點難點:
樂于參與體育游戲,體驗游戲的.樂趣。探索一物多玩方法。
活動準備:
1.幼兒人手一個呼啦圈。
2.音樂、老鷹、母雞、小兔、小貓和小狗頭飾。
3. 小樹、小橋等材料布置場地,創(chuàng)設游戲情境。
活動過程:
一、熱身活動:開汽車進場。
師:“小雞寶寶們,今天天氣真好,我們一起去郊游吧!”隨音樂入場。
二、幼兒探索圈的多種玩法。
1、幼兒自由玩圈。
2、交流圈的多種玩法。
請幼兒說一說自己是怎樣玩圈的?并演示玩法。
3、鼓勵幼兒探索圈的多種玩法,引導幼兒相互學習。
三、游戲:超級變變變
變成小馬――雙腿夾緊圈跳;變成小河――圈放在地上,雙腳跨過;變成螃蟹――圈放在背上,橫著走;變成汽車――滴滴答答…
四、游戲:老鷹捉小雞
1、認識3個小動物的家。
“開車來到“小兔家”:“咦?這是誰的家呀?”“我們一起向小兔問好!”接著開車來到“小貓家”、“小狗家”。
2、討論:老鷹來了怎么辦?(討論游戲規(guī)則)
“聽——這是什么?可能是誰來啦?”“如果老鷹來了,我們怎么辦呢?”“躲到哪?”我們試試看,教師與幼兒一同跑到“小貓家”將圈放地上躲好。
3、游戲:老鷹捉小雞(根據(jù)指令找“家”)
五、放松活動:開汽車回家
小雞和老鷹小班教案 篇12
活動目標:
1、嘗試運用海綿條的柔軟可變性,探索海綿條的多種玩法;
2、利用海綿條,結合民間體育游戲,發(fā)展幼兒平衡、跑、跳、投擲等動作技能;
3、通過幼兒對民間游戲的了解,培養(yǎng)幼兒團結合作的精神,弘揚我國民族文化。
活動準備:
1、人手一根海綿條(分紅、黃、藍、綠四種)。
2、民間游戲城等嘗試區(qū);雞媽媽、老鷹的'頭飾;雞寶寶胸飾若干;錄有民間童謠的音樂磁帶。
活動過程:
一、游戲?qū),準備活動(幼兒扮演小雞,老師扮演雞媽媽,)
師:小雞寶寶們,雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩,你們想去嗎?雞寶寶按順序排好隊,跟著媽媽出發(fā)吧。(幼兒在童謠音樂聲中,走進活動場地同時做準備活動并隊列訓練)(老鷹音樂響起)師:哎呀,誰來了?(老鷹來了)快到媽媽身后躲起來。
(師幼玩老鷹捉小雞游戲)師:老鷹飛走嘍。ㄓ變簹g呼)
二、探索海綿條的多種玩法
1、老鷹隨時都會回來抓我們的,我們要好好想想辦法保護自己。
。ǔ鍪竞>d條)看,我的身上有什么?"(引導幼兒觀察討論。軟軟的,可以彎)這個叫做海綿條,這可是一根神奇的海綿條,它可以變成各種東西幫助我們對付老鷹。我把它彎成半圓變成城門,老鷹來的時候就可以鉆進城去躲起來。還可以彎成圓形變成方向盤,老鷹來了就開著汽車跑。
2、海綿條真神奇!你們也有一根海綿條,你們也來變一變,想想怎樣保護自己呢?
。ㄌ剿饕晃锒嗤妫
3、老鷹來了,我們要互相幫助,可以共同想辦法去對付它。(幼兒兩兩合作,分組合作)
三、了解民間游戲雞寶寶們的海綿條魔力真大啊,相信老鷹來了我們也不怕了,F(xiàn)在,雞媽媽要帶你們?nèi)ッ耖g游戲城玩,想知道那兒有什么嗎?我們一起去看看吧!
。úシ配浵螅
四、通過玩民間游戲,訓練幼兒體能動作民間游戲城里面的小朋友在做各種游戲,你們想去玩嗎?但民間游戲城有個奇怪的規(guī)矩,必須自己搭建城門才能進去。
1、游戲"城門城門幾丈高?"(訓練鉆)組織幼兒分組用海綿條搭建城門。(逐漸降低城門高度,提高幼兒鉆的難度,配歌謠3)我們進入了民間城了,(幼兒歡呼)。
2、過獨木橋(訓練平衡走)瞧,這里是一片沼澤地,我們怎么過去呢?(幼兒討論)"讓我們把海綿條連起來搭成一座橋走過沼澤地!"(逐漸縮窄橋的寬度,加深難度訓練幼兒平衡走,配歌謠2)
3、三大炮(訓練投擲)孩子們,你們看老鷹就在那里,讓我們用海綿條彎成炮打跑老鷹,好嗎?
五、童謠韻律,放松活動孩子們歡呼,"老鷹跑了,"!
你們出汗了嗎?我們一起洗個澡吧!
。ㄗ龊唵斡腥さ捻嵚刹伲┟耖g游戲城還有好多好玩的游戲,我們下次在來玩吧。(結束活動)
游戲反思:
這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲,完全沉浸在自己的角色中,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領,學會躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。在這節(jié)活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言,較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官,使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達情感、開拓創(chuàng)新的過程。
小雞和老鷹小班教案 篇13
目的要求
1、利用該活動幫助幼兒練習跑、伸臂等基本動作,發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性,靈敏性。
2、引導幼兒積極動腦,提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。
3、在游戲活動中培養(yǎng)幼兒遵守活動規(guī)則和活潑開朗的性格,體驗合作游戲的愉悅。
4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
5、了解五官的作用,掌握保護五官的方法,培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。
準備:卡紙做成的老鷹頭飾、母雞頭飾各一個,以及相對應人數(shù)的小雞頭飾、場地布置:塑膠操場、錄音機,磁帶、活動前檢查場地上是否安全,幼兒的衣著、鞋襪是否合適。
活動過程:
。ㄒ唬┌缪萁巧顒由眢w
1、“你們看我是誰”,(老鷹)"對,我是老鷹,現(xiàn)在請愿意做母雞的小朋友帶上母雞頭飾,其他的小朋友帶好小雞的頭飾"。
2、教師引導:"老鷹要來抓母雞的寶寶,雞媽媽就要努力地保護自己的寶寶。"
。ǘ┙處熝菔,講解規(guī)則
1、教師扮演母雞,讓幼兒按順序排列在教師身后,抓住前者的衣角2、一個幼兒扮演老鷹,教師展開雙臂做保護狀,引導老鷹扮演者初步掌握捉小雞的方式3、母雞無法保護小雞的時候,可以帶領身后的小雞集體蹲下,這時老鷹就不能再捉小雞。
4、被捉住的小雞不能在參加游戲,站在一邊觀看,直至所有小雞被捉住游戲結束。
。ㄈ┨峁┎牧希杂删毩。
1、 教師引導:“做老鷹的.小朋友要想一想怎樣才能又快又安全的抓到小雞,而小雞寶寶們要想一想怎樣才能不被老鷹抓住,比一比到底是老鷹的本領大還是小雞的本領大。”
2、劃定活動場地,讓幼兒自由練習,教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況。
(四)難點練習,重點指導。
若游戲中出現(xiàn)困難,譬如,老鷹捉不到小雞,又或者小雞容易被捉住,這類現(xiàn)象出現(xiàn)次數(shù)過多時,就要對其進行適當指導:"老鷹要跑的快點,注意觀察母雞展開雙臂的動作是不是做的不對,不對的時候就要趕快偷襲;小雞要緊緊的跟在母雞后面,要抓緊前面人的衣服……”
。ㄎ澹┙巧D(zhuǎn)換,多次感受。
游戲結束后,將老鷹,母雞,小雞的角色轉(zhuǎn)換,體驗不同角色帶來的樂趣。
(六)結束活動,放松身體。
1、“今天,我們的小朋友都做得很棒,我真為你們高興。”教師簡單總結,表揚孩子的表現(xiàn)。
2、聽,"你聽到了什么?"(舒緩動作)坐下互相捶捶腿,放松自己。聽音樂做放松動作回教室。
小雞和老鷹小班教案 篇14
活動目標:
1、鍛煉幼兒的躲閃能力和大肌肉群的發(fā)展
2、鍛煉幼兒的反應能力與互相合作的能力
活動準備:
老鷹,雞媽媽,小雞的頭飾
活動過程:
1、全體幼兒進行熱身活動:點頭、伸臂、彎腰、踢腿、跳躍等動作。
2、請一名幼兒做"雞媽媽",老師做"老鷹",其余為"小雞"。
3、雞媽媽與小雞們分散開,邊做模仿動作邊說:"嘰嘰嘰,……小小蟲兒在哪里?"
4、"老鷹"飛來了,"雞媽媽"張開雙臂:"孩子們,快躲到媽媽的翅膀下。"小雞們排成豎隊,用雙手依次拉住前面幼兒的衣服,一起念兒歌:"老鷹天上飛,小雞地上跳,老鷹捉小雞,就是捉不到。"
5、"老鷹"捕捉隊里的"小雞"。"雞媽媽"張開雙臂保護"小雞","小雞"隨"媽媽"左右移動,靈巧的'躲閃,不讓"老鷹"捉到。
6、被捉到的"小雞"離開場地。
7、"老鷹"捉到四分之一或三分之一的"小雞"時,調(diào)換角色,重新游戲。
小雞和老鷹小班教案 篇15
預設目標
練習靈活的閃躲跑及小組協(xié)調(diào)一致動作的能力。
愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
活動準備
老鷹和小雞頭飾
活動過程
小雞做操
教師和幼兒扮演雞媽媽和小雞,踏步進入場地,四散站立。小雞跟著媽媽做操:振振臂,彎彎腰,踢踢腿,繞繞腳,跳一跳。
小雞學本領
雞媽媽發(fā)出各種信號讓小雞向指定方向跑或走,如向左、右、前、后。
游戲老鷹捉小雞
請一位幼兒當老鷹。小雞和雞媽媽一起在草地上找蟲吃,一邊找一邊說:嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,小小蟲兒在哪里?突然老鷹肥來啦,要捉小雞,雞媽媽就張開翅膀保護小雞。小雞們趕快躲到媽媽身后,一個拉著一個排成一列縱隊,一邊跟著媽媽閃躲,一邊念兒歌:老鷹天上飛,小雞地上跑,老鷹捉小雞,就是捉不到。老鷹只能捉隊伍最后面的,如果被老鷹捉到了,就暫時退出游戲。
當老鷹捉到1/4或1/3的小雞時,調(diào)換角色,游戲重新開始。教師注意觀察幼兒的活動情況,適時調(diào)整游戲次數(shù)。體弱的.幼兒可以先休息。
總結雙方的經(jīng)驗:老鷹要跑得快,并要快速地調(diào)整追的方向,讓小雞來不及躲避,小雞要跑得快,并能跟著雞媽媽快速閃躲,雙手緊抓前面的小雞不放手。
放松活動
幼兒和教師一起放松腿腳,走回活動室。
小雞和老鷹小班教案 篇16
活動目標
1. 利用活動幫助幼兒練習跑、伸臂等動作,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2. 引導幼兒積極動腦,主動克服困難和與同伴合作的意識。
3. 在活動中培養(yǎng)幼兒遵循活動規(guī)則和活潑開朗的性格,使幼兒樂于才加戶外活動。
4. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5. 提高幼兒思維的敏捷性。
教學重點、難點
重點:引導幼兒積極活動,主動與別人合作。
難點:培養(yǎng)幼兒主動參與的'興趣。
活動準備
1、 頭飾
2、 錄音機、磁帶
3、 檢查活動場地及幼兒自身衣著。
活動過程
一、扮演角色、活動身體
給幼兒戴上頭飾,在教師帶領下熟悉不同的角色。分配角色。
師引導:老鷹來捉小雞,雞媽媽要盡全力保護小雞,小雞要躲在媽媽身后互相幫助。
二、教師演示、講解規(guī)則
1、 師扮演雞媽媽,讓幼兒有序的排在自己的身后當雞寶寶。
2、 一個幼兒扮演老鷹,師教授動作要領。老鷹張開翅膀、教師伸開雙臂扮演母雞。
3、 當老鷹來捉,小雞要隨母雞跑,也可以蹲下來。
4、 被抓住的小雞在一邊看、
三、提供材料、自由練習
1、 小朋友在玩的時候想一想,老鷹怎樣才能捉住小雞,母雞怎樣做才能保護小雞呢?
2、 幼兒自由練習,師巡視指導。引導幼兒注意安全,變換動作。
四、角色轉(zhuǎn)換,多次感受
五、結束活動,放松身體。
教學反思:
對活動效果的評價。整個活動幼兒的參與度較高,但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說,活動相對簡單,因此出現(xiàn)個別幼兒的參與度不高的現(xiàn)象,在今后的活動中應充分考慮到這一點,促使幼兒全體全面諧調(diào)發(fā)展。
【小雞和老鷹小班教案】相關文章:
小雞和老鷹小班教案01-16
《老鷹捉小雞》小班教案05-18
老鷹捉小雞小班教案05-17
小班游戲教案:老鷹捉小雞04-29
小班體育教案:老鷹捉小雞07-09
小班教案《小雞和小鴨》06-15
小鴨和小雞小班教案05-09
小班教案:“小雞和小鴨”06-01
老鷹捉小雞幼兒園小班教案05-30