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圓圓和方方教案

時(shí)間:2023-01-16 16:07:11 教案 我要投稿

圓圓和方方教案

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的圓圓和方方教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

圓圓和方方教案

圓圓和方方教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能正確辨別圓形、長(zhǎng)方形,并能進(jìn)行初步的統(tǒng)計(jì)。

  2、大膽嘗試用圓形、長(zhǎng)方形來(lái)拼出簡(jiǎn)單的物品造型。

  3、感受活動(dòng)的快樂(lè),體驗(yàn)自己創(chuàng)造的樂(lè)趣。

  4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

  5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:房子的圖譜、電視機(jī)圖各一張,搭建房子的圖形一套

  學(xué)具:各種顏色,大小的圓形、長(zhǎng)方形若干,圖畫紙若干,漿糊等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引入活動(dòng),激發(fā)興趣。

  師:小朋友們,今天王老師接到了一個(gè)電話,電話是方方和圓圓打來(lái)的,它們想請(qǐng)你們幫它們?cè)煲蛔路俊D銈兛,這是它們新房的樣子,我們來(lái)看看新房是有什么圖形建成的?

  幼:“長(zhǎng)方形,圓形”。

  師:對(duì)的,它們的新房是用長(zhǎng)方形和圓形建成的,小朋友說(shuō)的.真好.因?yàn)榘!方方和圓圓特別喜歡長(zhǎng)方形和圓形,所以它們的房子用了這兩種形狀。

  師:“老師已經(jīng)把造新房的材料準(zhǔn)備好了,那小朋友就一起為它們?cè)煨路堪桑?/p>

  二、師幼互動(dòng)造新房。

  1、(教師手指圖紙上的墻)問(wèn):我們先來(lái)造新房的墻,小朋友看他是什么形狀的?

  幼:長(zhǎng)方形

  2、師:再來(lái)蓋房頂,用的什么形狀呢?幼:長(zhǎng)方形。

  3、師:“小朋友在看看房子上還缺少什么?

  4、個(gè)別幼兒操作,師幼認(rèn)證。

  5、統(tǒng)計(jì):師:新房造好了,我們來(lái)數(shù)一數(shù)用了幾個(gè)長(zhǎng)方形,幾個(gè)圓形?

  教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)點(diǎn)數(shù),教師統(tǒng)計(jì)記錄。

  三、教師示范用圖形進(jìn)行操作。

  師:“新房造好了,可是里面什么也沒(méi)有,王老師想送給它們一個(gè)禮物,你們看是什么?教師出示一個(gè)做好的電視機(jī)。

  教師示范做一個(gè)電視機(jī),后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

  師:你們想不想送禮物給它們嗎?你們想送什么給他們?

 。ㄕ(qǐng)小朋友自由的說(shuō)一說(shuō))送的東西可真多,現(xiàn)在我們就來(lái)用方方圓圓喜歡的長(zhǎng)方形圓形做禮物送給他們吧!

  四、幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)。

  五、師幼評(píng)價(jià)幼兒的作品。

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)這次活動(dòng)鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力,在活動(dòng)中幼兒通過(guò)觀察各種圖形,了解各種圖形的特征,老師和小朋友共同操作搭建房屋,調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的積極性,并觀察老師怎么樣使用統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行記錄,為了更好的培養(yǎng)幼兒的動(dòng)腦動(dòng)手能力,在活動(dòng)中我準(zhǔn)備各種圖形請(qǐng)幼兒拼圖,活動(dòng)效果很好。

圓圓和方方教案2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.能安靜的聽(tīng)故事,理解故事的內(nèi)容,并能說(shuō)出故事的大意。

  2.知道物體的形狀有相同的,也有不同的,它們有各自的功用。

  3.愿意關(guān)注周圍生活中的事物。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.根據(jù)故事繪制圖片,方形的軍旗子和圓形的.象棋子。

  2.印有“□”和“○”的小卡片。

  3.搜集各種圓形、方形實(shí)物放在活動(dòng)室四處,以便幼兒尋找。

  4.準(zhǔn)備生活中圓形和方形實(shí)物的PPT圖片。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1.尋寶游戲。

  幼兒自選印有“□”或“○”的卡片,在活動(dòng)室內(nèi)尋找與之相應(yīng)的物品,看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找到的“寶藏”多。

  2.互相展示尋寶結(jié)果,并說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些圓的或方的東西。

  教師展示PPT,讓幼兒觀察圖片中的物體形狀,并能說(shuō)出來(lái)。

  3.想象把觀察到的圓形或方形的實(shí)物,變成別的形狀會(huì)有怎樣的結(jié)果。

  4.欣賞故事《圓圓和方方》,并討論。

 。1)圓圓和方方為什么要吵架?

 。2)圓圓做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)?

 。3)方方夢(mèng)見(jiàn)了什么?

 。4)最后圓圓和方方為什么不吵了?

  5.引導(dǎo)幼兒總結(jié):在生活中有的物品只能是圓的,比如球、輪胎等。有的物品只能是方的,比如磚頭、電視機(jī)等。有的東西圓的和方的都可以,比如桌面,凳面等等。方形和圓形各有各的特點(diǎn)和用處。

  延伸活動(dòng):

  準(zhǔn)備“□”和“○”的小卡片,讓幼兒在小卡片上依照卡片的形狀畫出相應(yīng)的實(shí)物。

圓圓和方方教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感知方形與圓形的基本特征。

  2.能根據(jù)圖形特征進(jìn)行分類。

  3.愿意觀察發(fā)現(xiàn)圓形和方形的物品,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

  4.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

  5.喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂(lè)意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圓形、方形的餅干,盤子,圓形與方形的圖形片人手一份

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、認(rèn)識(shí)方方和圓圓,了解其基本特征。

  1.圓圓的

 。1)請(qǐng)幼兒自由猜想餅干的樣子。

 。2)出示圓形餅干,說(shuō)說(shuō)這塊餅干是什么形狀的?

 。3)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)一說(shuō)還有哪些東西是圓圓的。

  2.方方的

  用同樣的方法引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)方形,并找找、說(shuō)說(shuō)身邊還有哪些物品是方方的`。

  3.小結(jié):圓圓的東西是沒(méi)有角的,方方的東西通常有四個(gè)角、四條邊。生活中有許多物品都具有圓圓的或方方的特征。

  二、品嘗餅干。

  1.請(qǐng)幼兒品嘗餅干,說(shuō)說(shuō)自己手里的那一塊是什么樣子的?

  2.幼兒品嘗與交流。

  三、按特征分類。

  1.由圖形媽媽要找寶寶引入,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己手中的是什么圖形寶寶。

  2.分類。請(qǐng)幼兒分批對(duì)圖形寶寶分類,并檢查。

  四、延伸活動(dòng)。

  找一找生活中還有哪些地方是圓圓的或是方方的。

圓圓和方方教案4

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、方的和圓的自制機(jī)器人各一個(gè)。

  2、各種圓形、方形的物品若干,方形、圓形胸卡與幼兒數(shù)相等。

  3、象棋子、軍棋子,實(shí)物投影儀,自制故事圖片,錄音機(jī)、故事磁帶、音樂(lè)磁帶。

  4、幾何圖形若干、白紙、水彩筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以機(jī)器人的出現(xiàn)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  出示圓機(jī)器人和方機(jī)器人,請(qǐng)小朋友為機(jī)器人起名字。

  師:今天有兩位機(jī)器人朋友到我們班來(lái)做客,我們一起來(lái)歡迎它們。

  請(qǐng)小朋友們看一看,這兩個(gè)機(jī)器人長(zhǎng)得一樣嗎?哪里不一樣?(請(qǐng)小朋友說(shuō)出兩個(gè)機(jī)器人的特征)

  機(jī)器人今天到我們班來(lái),想請(qǐng)小朋友們幫他們倆起個(gè)好聽(tīng)的名字,它們有個(gè)要求,起出來(lái)的名字要象它們的樣子。(幼兒根據(jù)自己的觀察為機(jī)器人起名字)

  二、說(shuō)一說(shuō)、找一找周圍生活中的方的和圓的物品。

  1、說(shuō)一說(shuō)周圍生活中方的東西

  機(jī)器人方方說(shuō):我的頭是方的`、我的身體是方的、我的手臂也是方的,世界上所有的方的東西都是我的兄弟姐妹,小朋友們,你們的周圍還有哪些東西是方的?

 。ㄓ變焊鶕(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答)

  2、說(shuō)一說(shuō)周圍生活中圓的東西

  聽(tīng)小朋友們說(shuō)了這么多方的東西,機(jī)器人圓圓不服氣了,它說(shuō)它的兄弟姐妹也很多,請(qǐng)小朋友們說(shuō)給方方聽(tīng)一聽(tīng)。誰(shuí)來(lái)告訴方方,我們的周圍哪些東西是圓的?

 。ㄓ變焊鶕(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述)

  3、通過(guò)“我的朋友在哪里”游戲,在活動(dòng)室內(nèi)尋找方的或圓的物體,并將它們歸類

  方方和圓圓看到小朋友們說(shuō)出他們的這么多伙伴,心里真高興。它們說(shuō)呀,今天它們還帶來(lái)了許多好朋友到中三班做客呢?墒乾F(xiàn)在它們的朋友不知道躲到哪兒去了,請(qǐng)小朋友們幫它們找一找,好嗎?

  我們來(lái)玩一個(gè)“我的朋友在哪里”的游戲,老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一張胸卡,請(qǐng)小朋友們?nèi)我馓暨x一個(gè)掛在自己的脖子里,然后去找一找和你的胸卡相同形狀的東西。

 。ㄓ變捍魃闲乜ㄗ鲇螒颉拔业呐笥言谀睦铩保

  請(qǐng)小朋友把找到的物品送到貼有相應(yīng)標(biāo)記的筐里,第二次進(jìn)行游戲。

  三、講述故事《圓圓和方方》,懂得其中的寓意:圓有圓的優(yōu)點(diǎn),方有方的長(zhǎng)處。

  1、我們班的小朋友真能干,把教室里的東西都收拾干凈了。有一個(gè)小朋友叫小明,他特別喜歡下棋,可就是不會(huì)收拾總是到處亂扔,這不有幾個(gè)棋子被賈老師撿到了,你們想不想看看?

  在實(shí)物投影儀上出示象棋子和軍棋子,提問(wèn):誰(shuí)知道這是什么?它是什么形狀的?

  小明把象棋子圓圓和軍棋子方方胡亂地堆在一起就去睡覺(jué)了,方方和圓圓在一起的時(shí)候發(fā)生了一件有趣的事情,小朋友們想不想知道?今天老師就來(lái)講一個(gè)故事,名字叫《圓圓和方方》。

  2、幼兒聽(tīng)錄音故事《圓圓和方方》,教師運(yùn)用實(shí)物投影儀進(jìn)行圖片演示。

  3、提問(wèn)理解故事內(nèi)容

  圓圓和方方為什么要吵架?

  圓圓做了什么夢(mèng)?有沒(méi)有把方方趕走?為什么?

  方方夢(mèng)見(jiàn)了什么?有沒(méi)有把圓圓趕走?為什么?

  最后圓圓和方方為什么不吵了?它們是怎么合作的?你還見(jiàn)過(guò)哪些東西既有圓的又有方的?

  四、活動(dòng)延伸,分組活動(dòng)利用物品或幾何圖形進(jìn)行操作活動(dòng)。

  提問(wèn):除了圓形和方形,你還認(rèn)識(shí)哪些形狀?

  這些形狀組合在一起可以拼搭出各種各樣的東西,我們一起來(lái)利用這些物體和圖片來(lái)玩一個(gè)“小小設(shè)計(jì)師”游戲。

  1、各種形狀的圖片,小朋友們來(lái)拼一拼。

  2、筐子里各種各樣的物品,小朋友可以把它們當(dāng)成積木來(lái)搭一搭。

  3、圓形的象棋和方形的軍棋,小朋友們可以來(lái)玩一玩。

  4、生活中還有許多各種形狀的物品,我們可以用水彩筆在紙上畫一畫。

圓圓和方方教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  知道物體有相同的,也有不同的,它們各有各的功用。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種圓形、方形的物品若干,方形、圓形胸卡與幼兒數(shù)相等。

  幾何圖形若干、白紙、水彩筆

  一、以機(jī)器人的出現(xiàn)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  師:今天有兩位機(jī)器人朋友到我們班來(lái)做客,我們一起來(lái)歡迎它們。

  機(jī)器人今天到我們班來(lái),想請(qǐng)小朋友們幫他們倆起個(gè)好聽(tīng)的名字,它們有個(gè)要求,起出來(lái)的名字要象它們的樣子。(幼兒根據(jù)自己的觀察為機(jī)器人起名字)

  1、說(shuō)一說(shuō)周圍生活中方的東西

  (幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答)

  聽(tīng)小朋友們說(shuō)了這么多方的東西,機(jī)器人圓圓不服氣了,它說(shuō)它的兄弟姐妹也很多,請(qǐng)小朋友們說(shuō)給方方聽(tīng)一聽(tīng)。誰(shuí)來(lái)告訴方方,我們的周圍哪些東西是圓的?

  3、通過(guò)“我的朋友在哪里”游戲,在活動(dòng)室內(nèi)尋找方的或圓的物體,并將它們歸類。

  我們來(lái)玩一個(gè)“我的朋友在哪里”的游戲,老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一張胸卡,請(qǐng)小朋友們?nèi)我馓暨x一個(gè)掛在自己的脖子里,然后去找一找和你的胸卡相同形狀的`東西。

  請(qǐng)小朋友把找到的物品送到貼有相應(yīng)標(biāo)記的筐里,第二次進(jìn)行游戲。

  1、我們班的小朋友真能干,把教室里的東西都收拾干凈了。有一個(gè)小朋友叫小明,他特別喜歡下棋,可就是不會(huì)收拾總是到處亂扔,這不有幾個(gè)棋子被賈老師撿到了,你們想不想看看?

  軍棋子,提問(wèn):誰(shuí)知道這是什么?它是什么形狀的?

  2、幼兒聽(tīng)錄音故事《圓圓和方方》,教師運(yùn)用實(shí)物投影儀進(jìn)行圖片演示。

  圓圓和方方為什么要吵架?

  方方夢(mèng)見(jiàn)了什么?有沒(méi)有把圓圓趕走?為什么?

  活動(dòng)延伸

  分組活動(dòng)利用物品或幾何圖形進(jìn)行操作活動(dòng)。這些形狀組合在一起可以拼搭出各種各樣的東西,我們一起來(lái)利用這些物體和圖片來(lái)玩一個(gè)“小小設(shè)計(jì)師”游戲。

  1、筐子里各種各樣的物品,小朋友可以把它們當(dāng)成積木來(lái)搭一搭。

  2、生活中還有許多各種形狀的物品,我們可以用水彩筆在紙上畫一畫。

圓圓和方方教案6

  活動(dòng)名稱:《圓圓和方方》

  活動(dòng)形式:集體

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、復(fù)習(xí)圓形和方形。

  2、鍛煉幼兒的小肌肉群,發(fā)展手指的靈活性。

  3、能正確匹配圓和方。

  活動(dòng)重點(diǎn):鍛煉幼兒的小肌肉群,發(fā)展手指的靈活性

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.剪好的`圓和方形的圖形若干

  2.圓和方的積木若干,串項(xiàng)鏈的繩子幼兒每人一份

  3.圓形和方形餅干若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)圓形和方形

  ——“小朋友,這是什么形狀?

  ——小朋友看一看圓形是什么樣的,方形是什么樣的”

 。ㄗ層變好幻兄幌聢A形和方形)

  二、串項(xiàng)鏈

  1、教師示范:

  ——“小朋友,今天啊,我請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)朋友,它們的名字叫圓圓和方方

  ——小朋友先看老師,老師先拿一根繩子把圓圓串起來(lái),掛在脖子上,

  ——這是什么?(項(xiàng)鏈)

  ——對(duì)了,小朋友真聰明,我的項(xiàng)鏈漂不漂亮啊?

  ——你們想不想串呢?

  2、幼兒操作:

  (串完以后讓幼兒找后面的老師幫忙系上,告訴孩子說(shuō):“請(qǐng)老師幫我系上”,系完以后對(duì)老師說(shuō):“謝謝”。)

  ——你們串的項(xiàng)鏈可真漂亮啊,請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)你們串的都是什么顏色的?(紅色、黃色、綠色、藍(lán)色、白色……)

  ——啊,這么多顏色啊,小朋友你們知道嗎,好多好多顏色合起來(lái)就叫作“五顏六色”

  ——小朋友一起說(shuō)一遍“五顏六色”(讓幼兒學(xué)說(shuō)五顏六色)

  三、游戲:《圓圓和方方找家》

  在教室里畫一個(gè)圓形和一個(gè)方形

  教師說(shuō):

  一二三,三二一一二三,三二一

  一二三四五六七,一二三四五六七,

  圓圓,圓圓在哪里?方方,方方在哪里?

  請(qǐng)你快到圓圈里!請(qǐng)你快到方塊里!

  四、活動(dòng)延伸:《吃餅干》

  準(zhǔn)備圓形和方形餅干,幼兒選擇自己喜歡的圖形餅干,說(shuō)出是什么圖形,幼兒之間討論,然后可以吃掉。

圓圓和方方教案7

  教學(xué)課時(shí):2課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  一、教養(yǎng)方面

  感知圓形、方形、三角形是生活中常見(jiàn)的基本形。

  二、教育方面

  在合作競(jìng)賽中,嘗試交往與共同努力獲取成功的樂(lè)趣。

  三、發(fā)展方面

  在嘗試中體驗(yàn)各種材料工具表現(xiàn)圓形、方形、三角形物象的樂(lè)趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  能用圓形、方形、三角形概括、觀察和表現(xiàn)物象。

  教學(xué)難點(diǎn):

  感受圓形、方形、三角形不同形狀特征和概括表現(xiàn)物象。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  欣賞圖片、課件,圓形、方形、三角形實(shí)物

  作業(yè)要求:

  能用線繪的.方法表現(xiàn)圓形、方形、三角形的物象。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、啟動(dòng)主體

  表演激趣引入:今天請(qǐng)來(lái)了三位小朋友,你們想知道他們是誰(shuí)嗎?

  (引出圓圓、方方、尖尖,板書(shū)課題。)

  二、發(fā)揮主體

  1、講圓圓方方的故事,讓小朋友們?cè)谏鷦?dòng)的故事情節(jié)中認(rèn)識(shí)圓圓方方,并了解他們的作用與關(guān)系。

  2、說(shuō)一說(shuō)你見(jiàn)過(guò)那些圓圓方方,分小組分角色看誰(shuí)說(shuō)得多。

  3、播放多媒體課件,欣賞“衣、食、住、行”中的形。

  4、欣賞大師與小朋友的畫,你發(fā)現(xiàn)了什么,我們的畫與大師的畫比一比,美在哪里?

  三、發(fā)展主體

  做一做、畫一畫用圓圓方方尖尖組合成美麗的畫面。

  教學(xué)總結(jié):

  我學(xué)會(huì)了什么?我發(fā)現(xiàn)了什么?我最喜歡什么?

  教學(xué)后記:

圓圓和方方教案8

  目標(biāo)

  1、知道圓形和方形的基本特征,并能區(qū)分它們。

  2、能正確尋找周圍生活中類似的圓形物和方形物。

  準(zhǔn)備

  1、課件2、幼兒凳子下擺放各種圓形和方形的物品。

  一:引入

  1我們小朋友過(guò)生日的時(shí)候要吃什么啊?

  2.出示課件圓形蛋糕和方形蛋糕。小狗今天也要過(guò)生日了,朋友們給他送來(lái)了兩個(gè)蛋糕。你們知道這是什么形狀的蛋糕嗎?

  (圓蛋糕、方蛋糕)它們有什么不同?

  3.小結(jié),一個(gè)是原形的蛋糕,一個(gè)是方形的蛋糕,小狗真開(kāi)心,你們開(kāi)不開(kāi)心啊?

  4..咔嚓咔嚓,播放幻燈片小火車,朋友們真客氣啊,還給小狗

  送來(lái)了火車呢!引導(dǎo)幼兒觀察。汽車上哪兒是圓的,哪兒是方的?

  二:討論

  為什么火車的車輪是圓的?而車廂是方的呢?

  三:操作

  1.周老師這里也有一個(gè)方的`和一個(gè)圓的東西,你們的凳子下面也有幾樣好玩的東西,我們一起拿出來(lái)玩一玩吧!

  2、請(qǐng)幼兒玩一玩,說(shuō)一說(shuō)(為什么圓的可以滾動(dòng)?方的不可以滾的呢?

  3.總結(jié)圓形的物體是沒(méi)有邊和角的,而方形的物體是有邊有角的,所以圓的是會(huì)滾動(dòng)的,而方的是不可以滾的。

  四:找一找

  1.教室里還有哪些東西是圓的?哪些東西是方的?

  2.我們自己的身上哪些東西是圓的?哪些東西是方的?

  3.結(jié)束,我們一起到外面找找看還有哪些東西是圓的?哪些東西是方的好不好?

圓圓和方方教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意關(guān)注周圍生活,發(fā)現(xiàn)和尋找周圍生活中方的或圓的物品。

  2、知道物體有相同的,也有不同的,它們各有各的功用。

  3、能安靜地傾聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容,并能說(shuō)出故事的大意。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、方的和圓的自制機(jī)器人各一個(gè)。

  2、各種圓形、方形的物品若干,方形、圓形胸卡與幼兒數(shù)相等。

  3、象棋子、軍棋子,實(shí)物投影儀,自制故事圖片,錄音機(jī)、故事磁帶、音樂(lè)磁帶。

  4、幾何圖形若干、白紙、水彩筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以機(jī)器人的出現(xiàn)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。出示圓機(jī)器人和方機(jī)器人,請(qǐng)小朋友為機(jī)器人起名字師:今天有兩位機(jī)器人朋友到我們班來(lái)做客,我們一起來(lái)歡迎它們。請(qǐng)小朋友們看一看,這兩個(gè)機(jī)器人長(zhǎng)得一樣嗎?哪里不一樣?(請(qǐng)小朋友說(shuō)出兩個(gè)機(jī)器人的特征)機(jī)器人今天到我們班來(lái),想請(qǐng)小朋友們幫他們倆起個(gè)好聽(tīng)的名字,它們有個(gè)要求,起出來(lái)的名字要象它們的樣子。(幼兒根據(jù)自己的觀察為機(jī)器人起名字)

  二、說(shuō)一說(shuō)、找一找周圍生活中的方的和圓的物品。

  1、說(shuō)一說(shuō)周圍生活中方的東西機(jī)器人方方說(shuō):我的頭是方的、我的身體是方的、我的手臂也是方的,世界上所有的方的東西都是我的兄弟姐妹,小朋友們,你們的周圍還有哪些東西是方的?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答)

  2、說(shuō)一說(shuō)周圍生活中圓的東西聽(tīng)小朋友們說(shuō)了這么多方的東西,機(jī)器人圓圓不服氣了,它說(shuō)它的兄弟姐妹也很多,請(qǐng)小朋友們說(shuō)給方方聽(tīng)一聽(tīng)。誰(shuí)來(lái)告訴方方,我們的周圍哪些東西是圓的?

  (幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述)

  3、通過(guò)“我的.朋友在哪里”游戲,在活動(dòng)室內(nèi)尋找方的或圓的物體,并將它們歸類方方和圓圓看到小朋友們說(shuō)出他們的這么多伙伴,心里真高興。它們說(shuō)呀,今天它們還帶來(lái)了許多好朋友到中三班做客呢?墒乾F(xiàn)在它們的朋友不知道躲到哪兒去了,請(qǐng)小朋友們幫它們找一找,好嗎?我們來(lái)玩一個(gè)“我的朋友在哪里”的游戲,老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一張胸卡,請(qǐng)小朋友們?nèi)我馓暨x一個(gè)掛在自己的脖子里,然后去找一找和你的胸卡相同形狀的東西。(幼兒戴上胸卡做游戲“我的朋友在哪里”)請(qǐng)小朋友把找到的物品送到貼有相應(yīng)標(biāo)記的筐里,第二次進(jìn)行游戲。

  三、講述故事《圓圓和方方》,懂得其中的寓意:圓有圓的優(yōu)點(diǎn),方有方的長(zhǎng)處。

  1、我們班的小朋友真能干,把教室里的東西都收拾干凈了。有一個(gè)小朋友叫小明,他特別喜歡下棋,可就是不會(huì)收拾總是到處亂扔,這不有幾個(gè)棋子被賈老師撿到了,你們想不想看看?在實(shí)物投影儀上出示象棋子和軍棋子,提問(wèn):誰(shuí)知道這是什么?它是什么形狀的?小明把象棋子圓圓和軍棋子方方胡亂地堆在一起就去睡覺(jué)了,方方和圓圓在一起的時(shí)候發(fā)生了一件有趣的事情,小朋友們想不想知道?今天老師就來(lái)講一個(gè)故事,名字叫《圓圓和方方》。

  2、幼兒聽(tīng)錄音故事《圓圓和方方》,教師運(yùn)用實(shí)物投影儀進(jìn)行圖片演示。

  3、提問(wèn)理解故事內(nèi)容圓圓和方方為什么要吵架?圓圓做了什么夢(mèng)?有沒(méi)有把方方趕走?為什么?方方夢(mèng)見(jiàn)了什么?有沒(méi)有把圓圓趕走?為什么?最后圓圓和方方為什么不吵了?它們是怎么合作的?你還見(jiàn)過(guò)哪些東西既有圓的又有方的?

  四、活動(dòng)延伸,分組活動(dòng)

  利用物品或幾何圖形進(jìn)行操作活動(dòng)。提問(wèn):除了圓形和方形,你還認(rèn)識(shí)哪些形狀?這些形狀組合在一起可以拼搭出各種各樣的東西,我們一起來(lái)利用這些物體和圖片來(lái)玩一個(gè)“小小設(shè)計(jì)師”游戲。

  1、各種形狀的圖片,小朋友們來(lái)拼一拼。

  2、筐子里各種各樣的物品,小朋友可以把它們當(dāng)成積木來(lái)搭一搭。

  3、圓形的象棋和方形的軍棋,小朋友們可以來(lái)玩一玩。

  4、生活中還有許多各種形狀的物品,我們可以用水彩筆在紙上畫一畫。

圓圓和方方教案10

  目標(biāo):

  1、能安靜地聽(tīng)故事,理解故事的內(nèi)容,并能說(shuō)出故事的大意。

  2、知道物體有相同的,也有不同的,它們各有各的功用。3、愿意關(guān)注周圍的生活。

  準(zhǔn)備:

  1、畫有“□”“○”的小卡片;

  2、收集各種圓形、方形實(shí)物放在活動(dòng)室四處。

  過(guò)程:

  1、“尋寶”游戲。幼兒自選畫有“□”或“○”的卡片,在活動(dòng)室內(nèi)尋找與之相應(yīng)的`物品,看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找到的“寶藏”多。

  2、幼兒互相展示尋寶結(jié)果,并說(shuō)說(shuō)生活中哪些圓的或方的東西。

  3、引導(dǎo)幼兒觀察找到的圓形或方形的實(shí)物,想象把它變成別的形狀會(huì)有怎樣的結(jié)果。

  4、欣賞故事《圓圓和方方》

  討論:圓圓和方方為什么要吵架?

  圓圓做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)?

  方方夢(mèng)見(jiàn)了什么?

  師:最后圓圓和方方為什么不吵了?

圓圓和方方教案11

  語(yǔ)言活動(dòng):

  圓圓和方方

  目標(biāo):

  1.能安靜地聽(tīng)故事,理解故事的內(nèi)容,并能說(shuō)出故事的大意.

  2.知道物體有相同的,也有不同的,它們各有各的功用.3、愿意關(guān)注周圍的生活.

  準(zhǔn)備:

  1.畫有"□""○"的小卡片;

  2.收集各種圓形、方形實(shí)物放在活動(dòng)室四處.

  過(guò)程:

  1."尋寶"游戲.

  幼兒自選畫有"□"或"○"的卡片,在活動(dòng)室內(nèi)尋找與之相應(yīng)的物品,看誰(shuí)在規(guī)定的'時(shí)間內(nèi)找到的"寶藏"多.

  2.幼兒互相展示尋寶結(jié)果,并說(shuō)說(shuō)生活中哪些圓的或方的

  東西.

  3.引導(dǎo)幼兒觀察找到的圓形或方形的實(shí)物,想象把它變成

  別的形狀會(huì)有怎樣的結(jié)果.

  4.欣賞故事《圓圓和方方》

  討論:圓圓和方方為什么要吵架?

  圓圓做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)?

  方方夢(mèng)見(jiàn)了什么?

  師:最后圓圓和方方為什么不吵了?

圓圓和方方教案12

  一、情況分析:

  幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)的啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望,根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn),在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)幾種簡(jiǎn)單的幾何圖形,結(jié)合我班幼兒對(duì)圖形認(rèn)知的情況,設(shè)計(jì)了這個(gè)認(rèn)識(shí)和辨別圖形的活動(dòng),幼兒通過(guò)動(dòng)手操作,動(dòng)腦辨別,并嘗試大膽的在集體面前用語(yǔ)言表達(dá)自己操作的過(guò)程和結(jié)果,從而在中獲得圖形知識(shí)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣

  2、能正確辨別圓形、正方形

  3、嘗試大膽、清楚地表達(dá)自己的'想法。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  “圓圓和方方”幻燈片,圓形、方形的物品若干,圖形寶寶圖片

  四、活動(dòng)過(guò)程

  1、觀看幻燈片,認(rèn)識(shí)圓形和方形的特征,幼兒邊看邊說(shuō)一說(shuō)圓形和方形的特征。

  2、請(qǐng)幼兒為圓形和方形找朋友,將圓形和方形物品擺放在相應(yīng)的圖形的家里,并說(shuō)一說(shuō)自己找的物品是什么圖形的。

  3、送禮物。每名幼兒獲得一個(gè)圖形寶寶,并說(shuō)出是什么圖形。

  4、圖形寶寶回家。

  5、討論:生活中哪些東西是圓形的?哪些是方形的?

圓圓和方方教案13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試運(yùn)用園、方等形狀的物體進(jìn)行印畫,表現(xiàn)自己喜歡的物體。

  2、體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)的愉悅。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  1、幼兒用書(shū);

  2、方、圓等形狀的玩具與物品若干,每組一份;水彩筆、記號(hào)筆、油畫棒、已調(diào)好的水粉顏料、擦手毛巾。

  3、范例若干(用方形、圓形等物體印畫)。

  嘗試運(yùn)用圓、方等形狀的物體進(jìn)行印畫,表現(xiàn)自己喜歡的物體。難點(diǎn)剖析幼兒第一次嘗試沒(méi)有任何的經(jīng)驗(yàn),不僅要觀察物體的形狀,還要自己獨(dú)立進(jìn)行印花,表現(xiàn)自己喜歡的物體,比較盲目。教師清晰的講解示范對(duì)幼兒起到非常關(guān)鍵的作用;顒(dòng)過(guò)程教學(xué)策略創(chuàng)意說(shuō)明

  一、以“圖形寶寶變魔術(shù)”為引子,激發(fā)幼兒印畫興趣。

  1、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察圖形間的組合。

  2、圖形寶寶聚會(huì)變魔術(shù)了,你看它們?cè)谝黄鹱兂闪耸裁?誰(shuí)和誰(shuí)一起變的?(鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察,充分表達(dá)自己的想法)

  二、教師示范,提出印畫的方法與要求。

  重點(diǎn)交代操作的要點(diǎn):

  1、拿上一個(gè)喜愛(ài)的玩具輕輕地蘸上顏料。

  2、印在紙上,紙上可移動(dòng)。

  3、用同一種玩具換另一種顏色前腰用抹布擦干凈玩具,以免顏色混雜。

  4、手臟了立即用毛巾擦干。

  三、觀察桌面上的玩具或用具,明確它們的形狀。

  看看桌上的各種玩具和用具,它們是什么形狀的?想一想它們可以印畫成什么?

  四、幼兒印畫,教師指導(dǎo)。

  使用幼兒用書(shū)第16頁(yè)“方方圓圓的故事”,引導(dǎo)幼兒可以用單一形狀印畫、也可以用幾種形狀組合印畫、或者在印好的作品上添畫。

  五、展示與欣賞

  展示作品,相互欣賞,交流各個(gè)作品中不同圖形的組合。教師清晰地示范與講解給予幼兒感到非常的好奇,這是以前從沒(méi)嘗試過(guò)的一個(gè)活動(dòng),立刻能激起孩子的學(xué)習(xí)欲望。為幼兒主動(dòng)地參與活動(dòng),起到一定的作用。

  操作常規(guī)的交待對(duì)幼兒按序的操作起到一定的作用,可以防止幼兒操作中的混亂,以及不必要的麻煩。如保持桌面服裝的干凈整潔。

  圖形的組合,對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),還是有一定的難度。因此主要還是讓幼兒自己想想,只要幼兒能說(shuō)出自己用什么圖形,印出什么就可以。注重經(jīng)過(guò)的體驗(yàn),而不使結(jié)果。

  活動(dòng)反思:

  《方方圓圓的故事》這個(gè)活動(dòng)主要是讓幼兒能嘗試運(yùn)用園、方等形狀的物體進(jìn)行印畫,表現(xiàn)自己喜歡的物體并體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)的愉悅。整個(gè)活動(dòng)充滿了趣味性,非常符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。印畫是幼兒非常喜歡的,也是很少接觸的一種畫畫方式。而且本次活動(dòng)是以孩子在生活中非常喜歡的汽車玩具作為印畫物,讓幼兒的.興趣達(dá)到了高潮。根據(jù)物體的顏色來(lái)對(duì)它進(jìn)行印畫,首先得讓幼兒確認(rèn)物體的形狀,這對(duì)本班的幼兒來(lái)說(shuō)還比較簡(jiǎn)單,對(duì)于物體的想象也可以進(jìn)行多方面的思考。

  在接下來(lái)的印畫過(guò)程中,很多幼兒都能根據(jù)自己想象的物體的形狀進(jìn)行印畫,但是還是有個(gè)別幼兒對(duì)于印畫的內(nèi)容顯得相當(dāng)放入不確定。在這一方面,我覺(jué)得教室可以進(jìn)行課前的經(jīng)驗(yàn)前置,讓幼兒對(duì)自己想要印的東西有一個(gè)很好的思考,幫助他們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)不同的印畫效果。

圓圓和方方教案14

  目標(biāo):

  1.能感知正方形。

  2.感知正方形在生活中的應(yīng)用。

  準(zhǔn)備:

  1.正方形圖標(biāo),記錄用的大張白紙、彩色筆。

  2.大方巾、大小不同的彩色幾何圖形片,親子調(diào)查單“我家的正方形”,數(shù)量供幼兒每人一份。

  過(guò)程:

  1.認(rèn)識(shí)正方形。

  ·出示正方形圖標(biāo),引導(dǎo)幼兒正確地說(shuō)出正方形的名稱。

  ·請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)什么東西是正方形的,教師將幼兒的答案記錄在白紙上。

  2.游戲:“給大方巾找朋友”。

  ·玩法:教師將大方巾鋪在桌上,向幼兒展示各種色彩、大小的幾何圖形片,

  請(qǐng)幼兒把各種正方形都放到大方巾上面,鼓勵(lì)幼兒邊做邊說(shuō):“大方巾我給你找到了正方形的朋友!

  3.找班上的正方形。

  ·引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找找,還有哪些東西也是正方形。

  4.激發(fā)回家找正方形的興趣。

  ·向幼兒介紹親子調(diào)查單“我家的正方形”,請(qǐng)幼兒和爸爸、媽媽一起找一找、畫一畫、記一記,家里有哪些東西是正方形的,第二天帶到班上與大家分享。

  建議:利用戶外活動(dòng)散步時(shí)間繼續(xù)在園內(nèi)尋找正方形的物體,鞏固對(duì)正方形的`認(rèn)識(shí)。

  評(píng)價(jià):能指認(rèn)正方形的物品。

  [附)

  親子調(diào)查單:我家的正方形

  小朋友家長(zhǎng):您好!請(qǐng)您和孩子一起找一找家中哪里有正方形,找到了把它記錄在紙的空白處(或讓孩子畫下來(lái)),與小朋友們共同分享。

  教學(xué)反思:

  引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽(tīng)幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

圓圓和方方教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道圓形和方形的基本特征,并能區(qū)分它們。

  2、能正確尋找周圍生活中類似的圓形物和方形物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、幼兒凳子下擺放各種圓形和方形的物品。

  一、活動(dòng)引入。

  1.我們小朋友過(guò)生日的時(shí)候要吃什么?、

  2.出示課件圓形蛋糕和方形蛋糕。小狗今天也要過(guò)生日了,朋友們給他送來(lái)了兩個(gè)蛋糕。你們知道這是什么形狀的蛋糕嗎?(圓蛋糕、方蛋糕)它們有什么不同?

  3.小結(jié),一個(gè)是原形的蛋糕,一個(gè)是方形的蛋糕,小狗真開(kāi)心,你們開(kāi)不開(kāi)心?

  4..咔嚓咔嚓,播放幻燈片小火車,朋友們真客氣啊,還給小狗送來(lái)了火車呢!引導(dǎo)幼兒觀察。汽車上哪兒是圓的,哪兒是方的?

  二、討論

  為什么火車的車輪是圓的?而車廂是方的呢?

  三、操作

  1.周老師這里也有一個(gè)方的和一個(gè)圓的東西,你們的.凳子下面也有幾樣好玩的東西,我們一起拿出來(lái)玩一玩吧!

  2.請(qǐng)幼兒玩一玩,說(shuō)一說(shuō)(為什么圓的可以滾動(dòng)?方的不可以滾的呢?

  3.總結(jié)圓形的物體是沒(méi)有邊和角的,而方形的物體是有邊有角的,所以圓的是會(huì)滾動(dòng)的,而方的是不可以滾的。

  四、找一找

  1.教室里還有哪些東西是圓的?哪些東西是方的?

  2.我們自己的身上哪些東西是圓的?哪些東西是方的?

  3.結(jié)束,我們一起到外面找找看還有哪些東西是圓的?哪些東西是方的好不好?

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