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中班語言教案：小螞蟻坐汽車
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的中班語言教案：小螞蟻坐汽車，歡迎閱讀與收藏。
中班語言教案：小螞蟻坐汽車1
活動目標(biāo)：
1、熟悉故事內(nèi)容，理解小螞蟻為熊婆婆讓座的有趣情節(jié)。
2、學(xué)說短句“熊婆婆，來我這兒坐”。
3、使幼兒懂得尊敬、照顧老人。
4、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動重、難點：
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說短句“熊婆婆，來我這兒坐”。
2、知道尊敬長輩，待人熱情。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有的坐車經(jīng)驗。
2、材料準(zhǔn)備：小羊、小狗、小猴、小豬、熊婆婆的頭飾，PPT課件。
活動過程：
(一)歌曲導(dǎo)入，引出話題
1、師：今天老師給小朋友們帶來了一首好聽的歌曲，讓我們一塊來聽一下吧!(播放《螞蟻搬豆》音樂)
師：小朋友能聽出歌曲中唱的是什么動物呢?
幼：小螞蟻。
2、師：欣賞完了《螞蟻搬豆》的歌曲，老師還給小朋友們帶了一個關(guān)于小螞蟻的故事。
教師出示PPT課件，講《小螞蟻坐汽車》的故事。
(二)教師邊操作PPT，邊分段講故事，鼓勵幼兒參與故事情節(jié)，引發(fā)幼兒興趣
1、教師講述故事的前兩段，幼兒認真傾聽。(教師講故事：小螞蟻在汽車站爬上了公共汽車……到森林的湖邊游玩。)
師：公共汽車?yán)锒甲男┬游?
幼：小羊、小狗、小猴、小豬。
師：小朋友們?nèi)ド謺墒裁茨?
幼：采蘑菇、玩耍、找朋友……
師：嘀嘀——汽車開了，小朋友們想跟他們一塊開車到森林里去玩嗎?
幼：想!(當(dāng)汽車開起來時，引導(dǎo)幼兒共同模仿小汽車開車的動作，感受故事氛圍。)
2、教師講故事第三段(教師講故事：汽車開到了半路的車站，上來了熊婆婆……大家都想把自己的座位讓給熊婆婆。)
(1)學(xué)說短句“熊婆婆，來我這兒坐”。
師：小朋友們，現(xiàn)在沒有空余的座位了，熊婆婆年紀(jì)大了沒地方坐呢!如果你在車上會怎么做?
幼：給熊婆婆讓座……
師：讓我們看一下故事中的小動物們是怎么說的呢?
幼：熊婆婆，來我這兒坐!
師：讓我們一塊來學(xué)一學(xué)小動物們是怎么說的吧!
幼：熊婆婆，來我這兒坐!
(2)學(xué)習(xí)讓座動作。
3、教師講后續(xù)部分的故事。(熊婆婆說：“你們都是好孩子，謝謝你們�！值搅耍蠹铱炜鞓窐返叵萝嚵�。)
師：熊婆婆坐到小螞蟻的座位上，卻不見小螞蟻了。小朋友們知道小螞蟻去哪了嗎?
幼：熊婆婆的.頭上、肩上、腿上……
(三)完整的講故事
1、教師邊播放ppt邊講故事，請幼兒完整聽故事。
2、提問：聽完這個故事，你最喜歡故事里的哪只動物，為什么?
小結(jié)：教育幼兒平時要尊敬、照顧老人和長輩，待人要熱情。
(四)創(chuàng)設(shè)情境，組織幼兒討論
如果你在公共汽車上看到有老奶奶或是老爺爺上來了，而且座位都坐滿了，你會怎么做?
(五)游戲：開汽車
教師扮演熊婆婆，小朋友們扮演故事中的小羊、小狗、小猴、小豬、小螞蟻，小椅子當(dāng)做汽車，聽音樂開汽車，練習(xí)說短句：熊婆婆，來我這兒坐!
(六)活動延伸
將頭飾道具投放到表演區(qū)組織幼兒完整的表演故事《小螞蟻坐汽車》，引導(dǎo)幼兒欣賞并學(xué)會唱歌曲《讓座》。
教學(xué)反思
活動的主要目標(biāo)是讓幼兒通過故事的情節(jié)，感知小螞蟻尊敬長輩的行為美以及與同伴友好相處的快樂情感�；顒拥闹�，我在指導(dǎo)幼兒梳理故事前半部分內(nèi)容時，拿著熊婆婆的圖片提問：“熊婆婆上車了，可是座位全坐滿了，怎么辦呢？”接著提出問題讓幼兒討論并學(xué)習(xí)讓座的動作：“那小動物們看見熊婆婆上車是怎么做的？誰來學(xué)一學(xué)？”又在此基礎(chǔ)上進行道德延伸：如果當(dāng)時上車的是一位老爺爺或者抱小孩的阿姨，我們又該怎樣說怎么做呢？活動的最后，我進行一個游戲“讓座”，讓幼兒在游戲中鞏固今天的目標(biāo)，并學(xué)說“某某某，來我這兒坐”，加強對幼兒的禮貌教育，突破了重難點。
小百科：汽車由動力驅(qū)動，具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛。
中班語言教案：小螞蟻坐汽車2
教學(xué)目標(biāo)：
觀賞故事《小螞蟻坐車》，明白尊重，待人熱忱，感覺故事中小動物們之間相互資助、相親相愛的情緒。
活動重、難點
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說短句“熊伯伯，來我這兒坐”。
2、知道尊敬長輩，待人熱情。
活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有的坐車經(jīng)驗。
2、材料準(zhǔn)備：小羊、小狗、小猴、小豬、熊伯伯的頭飾，相關(guān)。
活動過程
（一）歌曲導(dǎo)入，引出話題
1、師：今天老師給小朋友們帶來了一首好聽的歌曲，讓我們一塊來聽一下吧�。úシ拧段浵伆岫埂芬魳罚�
師：小朋友能聽出歌曲中唱的是什么動物呢？
幼：小螞蟻。
2、師：欣賞完了《螞蟻搬豆》的歌曲，老師還給小朋友們帶了一個關(guān)于小螞蟻的故事。
教師出示圖片，講《小螞蟻坐汽車》的.故事。
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1、教師講述故事的前兩段，幼兒認真傾聽。（教師講故事：小螞蟻在汽車站爬上了公共汽車……有的要到森林的湖邊游玩。）
師：公共汽車?yán)锒甲男┬游铮?/p>
幼：小羊、小狗、小猴、小豬。
師：小朋友們?nèi)ド謺墒裁茨兀?/p>
幼：采蘑菇、玩耍、找朋友……
師：嘀嘀——汽車開了，小朋友們想跟他們一塊開車到森林里去玩嗎？
幼：想�。ó�(dāng)汽車開起來時，聽著音樂引導(dǎo)幼兒共同模仿小汽車開車的動作，感受故事氛圍。）
2、教師講故事第三段（教師講故事：嘀嘀—汽車到了中途的車站，上來了熊伯伯……來我這兒坐！）
�。�1）學(xué)說短句“熊伯伯，來我這兒坐”。
師：小朋友們，現(xiàn)在沒有空余的座位了，熊伯伯年紀(jì)大了沒地方坐呢！如果你在車上會怎么做？
幼：給熊伯伯讓座……
師：讓我們看一下故事中的小動物們是怎么說的呢？
幼：熊伯伯，來我這兒坐！
師：讓我們一塊來學(xué)一學(xué)小動物們是怎么說的吧！
幼：熊伯伯，來我這兒坐！
�。�2）學(xué)習(xí)讓座動作。
3、教師講后續(xù)部分的故事。（熊伯伯說：“啊，謝謝你們，謝謝你們這些好孩子�！毙懿Σ[瞇地歪著頭，聽得多快樂！）
師：熊伯伯坐到小螞蟻的座位上，卻不見小螞蟻了。小朋友們知道小螞蟻去哪了嗎？
幼：熊伯伯的頭上、肩上、腿上……
（三）完整的講故事
1、教師邊播放邊講故事，請幼兒完整聽故事。
2、提問：聽完這個故事，你最喜歡故事里的哪只動物，為什么？
小結(jié)：教育幼兒平時要尊敬、照顧老人和長輩，待人要熱情。
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