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新年的禮物教案優(yōu)秀

時(shí)間:2023-01-18 17:14:45 教案 我要投稿

新年的禮物教案優(yōu)秀

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的新年的禮物教案優(yōu)秀,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

新年的禮物教案優(yōu)秀

新年的禮物教案優(yōu)秀1

  教學(xué)目標(biāo)

  1、在閱讀中認(rèn)識(shí)生字“葦、皺、督、噢、謄”等5個(gè)生字,在預(yù)習(xí)中嘗試運(yùn)用合適的方法理解“督促、秘密、純真”等詞語(yǔ)的意思,并積累詞語(yǔ)若干。

  2、能正確流利地朗讀課文。通過(guò)讀文,知道葦葦送給老師的特殊新年禮物是——作業(yè)本,積累相應(yīng)的語(yǔ)段。通過(guò)聯(lián)系上下文,想象說(shuō)話等方式理解“算不上什么禮物,卻又是最好的禮物”,“新年到了,葦葦分明也長(zhǎng)高了!”等句子的含義。

  3、初步感受葦葦對(duì)老師純真的情感。對(duì)葦葦成長(zhǎng)中的進(jìn)步有認(rèn)同感,有淡淡的憧憬。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)

  1、能運(yùn)用合適的方法理解“督促、秘密、純真”等詞語(yǔ)的.意思。

  2、通過(guò)讀文,知道葦葦送給老師的特殊的新年禮物——作業(yè)本,積累相應(yīng)的語(yǔ)段。聯(lián)系上下文理解“算不上什么禮物,卻又是最好的禮物”。

  教學(xué)難點(diǎn)理解“新年到了,葦葦分明也長(zhǎng)高了!”等句子的含義。

  教學(xué)媒體圖片資料

  課前學(xué)生準(zhǔn)備

  1、老師:詞語(yǔ)若干,相應(yīng)的課件,課文朗讀錄音

  2、學(xué)生:按課后要求預(yù)習(xí)課文。

  教學(xué)流程

  (一)揭示課題,讀好課題

  1、這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)第6課——《新年的禮物》,教師板書(shū)課題,提示:“禮”的左邊是“示字旁”。

  2、指導(dǎo)讀好課題

  (1)指名讀題,師評(píng)(強(qiáng)調(diào)讀出這是一份新年的禮物)。

 。2)齊讀

 。ǘz查預(yù)習(xí),理清脈絡(luò)

  1、出示:

  誠(chéng)()督()謄()墨()

  成()叔()言()黑()

 。1)實(shí)物投影核對(duì)練習(xí)。

  (2)強(qiáng)調(diào)“督”的字形:上面不是“叔”;理解“督促”的意思;“謄”的上半部分。

  說(shuō)明:

  有預(yù)習(xí),就要有反饋,但反饋只需抓住重點(diǎn),無(wú)需面面俱到。

  2、組內(nèi)檢查讀文情況。要求:讀通課文,讀準(zhǔn)字音。

  3、昨天同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文,說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事情。(教師適時(shí)板書(shū):葦葦、老師、作業(yè)本)預(yù)習(xí)中,你還遇到什么問(wèn)題嗎?(在備用處羅列學(xué)生的疑問(wèn),適時(shí)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題)

  (三)讀中理解,品中悟情

  1、原來(lái)葦葦送給老師的新年禮物是——作業(yè)本,這到底是一本怎樣的作業(yè)本呢?讀讀課文請(qǐng)你用直線劃出相關(guān)句子。

  2、出示相關(guān)語(yǔ)段,指導(dǎo)讀句。

 。1)指名讀,歸納要點(diǎn)。

 。2)概括練習(xí):打開(kāi)作業(yè)本,不僅字跡,簿面而且。(工整、清秀;平整、干凈;全做對(duì)了或都是一百分)

 。3)指導(dǎo)朗讀,感受葦葦作業(yè)時(shí)的認(rèn)真。(板書(shū):認(rèn)認(rèn)真真)

  3、要知道這樣的作業(yè)對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)多不容易,更何況是葦葦呀,引讀:葦葦這孩子,挺聰明的?伤ǖ诙」(jié))

  4、指導(dǎo)讀句(第二小節(jié))

 。1)自由讀。

 。2)指名讀。

 。3)品讀句段,體會(huì)葦葦之前因?yàn)樨澩,作業(yè)馬馬虎虎。(板書(shū):馬馬虎虎)

新年的禮物教案優(yōu)秀2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)故事,能安靜地傾聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容。

  2、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)關(guān)心別人,感謝別人。

  3、能大膽表達(dá)自己的心愿,學(xué)習(xí)自己制作賀卡。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件《新年禮物》;幼兒畫(huà)冊(cè)中的《新年快樂(lè)》。

  2、幼兒感知過(guò)有關(guān)新年的知識(shí)及其相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

  3、愛(ài)心形的各色彩紙、油畫(huà)棒、剪刀。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引出故事

  出示熊伯伯,它收到一份最好的新年禮物,你們猜猜是什么?

  聽(tīng)故事

  結(jié)合課件,師生共同回憶故事內(nèi)容

  2、再次欣賞并理解故事

  邊看幼兒畫(huà)冊(cè)邊再次欣賞故事

  著重理解:最好的禮物就是人們最需要的`禮物(為什么小松鼠、小白鵝等小動(dòng)物收到禮物時(shí)會(huì)高興的叫起來(lái)。)

  你認(rèn)為誰(shuí)收到的禮物最好,為什么?

  3、制作賀卡

  結(jié)合新年的到來(lái),結(jié)合班級(jí)情況,討論我們可以把賀卡送給身邊需要關(guān)心的人。

  制作賀卡:今天我們先來(lái)表達(dá)一下我們的心意,把我們美好的祝愿畫(huà)在賀卡上寄給他們,送給他們。(可以送給爸爸媽媽、老師、阿姨或者生病的小朋友等。)

  4、延伸活動(dòng):郵寄幼兒制作的愛(ài)心賀卡。

新年的禮物教案優(yōu)秀3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試用簡(jiǎn)單的圖形和線條組合表現(xiàn)新年的禮物樹(shù)。

  2、喜歡新年禮物,了解迎接新年的快樂(lè)和對(duì)別人的祝愿。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種形狀的彩紙、記號(hào)筆、蠟筆、水彩筆。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、新年老人的禮物。

  1、我的心愿

  “快要到新年了,你們最想要什么禮物呢?”(幼兒群講)

  好,新年老人知道中二班的小朋友就要長(zhǎng)大一歲了,他也準(zhǔn)備了許許多多的禮物要送給我們呢,讓我們坐著雪橇一起去看看吧!(出示PPT)

  2、新年老人送禮物

  “新年老人送禮物來(lái)咯(出示PPT),讓我們一起去看一看,你想要的禮物會(huì)不會(huì)在里面呢?”

  出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、愛(ài)心棒棒糖的圖片。

  二、有趣的禮物樹(shù)。

  1、禮物變變變

  “哎呀,禮物怎么轉(zhuǎn)起來(lái)了呢,它們?cè)趺戳四,哇,禮物都變了,變成了一棵一棵的禮物樹(shù)呢。”

  2、我喜歡的禮物樹(shù)

  “禮物樹(shù)都有什么?”

  “你最喜歡哪棵禮物樹(shù)呢?為什么?”

  小結(jié):原來(lái)每棵新年樹(shù)都有樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉,但是它們的高低、粗細(xì)、形狀還有造型都不同,因?yàn)樗麄兇碇煌亩Y物,代表著每個(gè)人不同的`愿望,所以它們都特別的好看。

  三、我的新年樹(shù)。

  1、學(xué)學(xué)畫(huà)畫(huà)

  “你們想不想也把自己的心愿畫(huà)出來(lái),變成一棵美麗的新年樹(shù)呢?好,我們就來(lái)學(xué)學(xué)畫(huà)畫(huà)新年樹(shù),把美好的祝福送給大家!

  “首先,先畫(huà)新年樹(shù)的樹(shù)干,畫(huà)好樹(shù)干再畫(huà)樹(shù)葉,我先畫(huà)一個(gè)愛(ài)心的樹(shù)葉吧,因?yàn)槲矣X(jué)得我們中二班的孩子們都是特別有愛(ài)心的孩子呢。”

  “最后為愛(ài)心禮物樹(shù)穿上好看的衣服,添上各種的小禮物!

  2、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

  四、比比誰(shuí)的禮物樹(shù)最好看。

  欣賞同伴的作品,比比誰(shuí)的禮物樹(shù)最好看。

新年的禮物教案優(yōu)秀4

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)觀察實(shí)物或畫(huà)片,嘗試畫(huà)出自己選擇的圖像。

  2.運(yùn)用油畫(huà)棒與水粉色表現(xiàn)強(qiáng)烈的色彩,感受節(jié)日快樂(lè)的氣氛。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.師生共同收集各種新年裝飾物(實(shí)物、照片或畫(huà)片)。

  2.油畫(huà)棒,大紅、翠綠、檸黃與黑色水粉色。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1.欣賞談?wù)撚嘘P(guān)新年的話題。

 。1)談?wù)撔履辏菏裁垂?jié)日快要來(lái)到了?人們是怎樣迎接新年?你看見(jiàn)街道上、綠化地帶、商場(chǎng)里里外外等地方是怎樣打扮節(jié)日?你覺(jué)得什么地方最漂亮?……

 。2)教師出示各種新年裝飾物,和幼兒一起欣賞:我們準(zhǔn)備了哪些新年禮物?你最喜歡的是什么?

  2.共同試畫(huà)一個(gè)新年賀卡。

  建議:以上的新年禮物都是大人買(mǎi)來(lái)或制作的,今天,我們來(lái)試畫(huà)一張小朋友制作的賀卡。

  選禮物:教師用一支油畫(huà)棒畫(huà)出一個(gè)由幼兒選擇的難度比較大的圖像(如選擇五角星、松樹(shù)等多個(gè)圖形組合的圖像)。

  包禮物:幼兒共同選色,輪換著調(diào)換油畫(huà)棒的顏色,把禮物一圈圈地“包起來(lái)’。

  裝燈:繼續(xù)調(diào)換油畫(huà)棒的顏色在背景處運(yùn)用短直線“裝彩燈”。

  點(diǎn)燈:天黑了,開(kāi)燈了(用黑色水粉在背景處涂色),禮物也閃閃發(fā)光(用其他水粉色涂在禮物內(nèi))。

  3.嘗試作畫(huà)。

  我們一起做的新年賀卡太少,是不是大家都來(lái)做一張呢?

  (1)自選新年禮物,可以是一個(gè),也可以是二到三個(gè)(但不要過(guò)多,否則會(huì)因太小而看不清楚),可以畫(huà)已有的樣品,也可以畫(huà)自己想象的新禮物;

  (2)鼓勵(lì)幼兒邊畫(huà)邊觀察,對(duì)沒(méi)有把握畫(huà)出的部分要多看多想(究竟是什么樣的,該怎么畫(huà)),也可以作局部的改變,不必拘泥與實(shí)物相仿。

 。3)點(diǎn)燈時(shí)需要一些耐性,要使幼兒體會(huì)燈越多才會(huì)使夜晚越美麗的道理。

  4.感受節(jié)日的氣氛。

 。1)以新年音樂(lè)為背景,伴隨幼兒運(yùn)用水粉涂色,音量隨著人數(shù)增加由輕到響,創(chuàng)造歡快熱烈的節(jié)日氣氛。

  (2)師生共同運(yùn)用自制的賀卡布置活動(dòng)室,節(jié)日到來(lái)時(shí)互送賀卡慶賀。

  提示

  新年將近的`時(shí)候,我們到處都可以看到五彩繽紛的節(jié)日裝飾,利用幼兒身邊的特殊環(huán)境激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲是十分有效的。教師從和幼兒共同收集有關(guān)的裝飾物開(kāi)始,幫助幼兒逐步積累較為豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。在制作賀卡時(shí),教師只是和幼兒討論了制作的步驟,而沒(méi)有對(duì)具體圖像作規(guī)定,為幼兒留下了非常大的創(chuàng)造空間。

新年的禮物教案優(yōu)秀5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)了解自己進(jìn)步的情況,接受別人對(duì)自己的客觀評(píng)價(jià),正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的自信心,培養(yǎng)學(xué)生真誠(chéng)虛心和積極進(jìn)取的情感和態(tài)度。

  2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行階段性小結(jié)的習(xí)慣,通過(guò)“為同學(xué)喝彩”,發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,嘗試用多種方法正確認(rèn)識(shí)自己,正確認(rèn)識(shí)別人,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  3、勇于給自己不斷提出新目標(biāo)的奮發(fā)向上的精神。

  一、課前準(zhǔn)備:

  1、自制一張“新年賀卡”,不要寫(xiě)任何的字。

  2、“——眼中的我”,家長(zhǎng)、老師征詢活動(dòng)。請(qǐng)家長(zhǎng)給自己在各方面的表現(xiàn)進(jìn)行一次評(píng)價(jià),可以就所取得的進(jìn)步、優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處或是不足、缺點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià),并能在新年來(lái)臨之際提出希望。請(qǐng)老師對(duì)你的在校表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),提出要求。

  [點(diǎn)評(píng):這一課前準(zhǔn)備是為課上交流“大家眼中的我”做好一個(gè)內(nèi)外銜接工作。]

  二、教學(xué)過(guò)程:

  1、談話導(dǎo)入:

  師:同學(xué)們,新年即將來(lái)到,上節(jié)課布置同學(xué)們回去自己動(dòng)手制作一張“新年賀卡”,現(xiàn)在我們來(lái)各自欣賞一下。

  學(xué)生制作的賀卡展示。

  (點(diǎn)評(píng):學(xué)生都有一種表現(xiàn)自己的欲望,尤其是他們花了很多的工夫所完成的作品更希望得到大家的關(guān)注。所以設(shè)計(jì)這一開(kāi)場(chǎng),既是滿足了學(xué)生的這種展示欲望,同時(shí)也為我們從上節(jié)課過(guò)渡到本節(jié)課做好了一個(gè)前后銜接。)

  師:在這些精美的賀卡上怎么都沒(méi)寫(xiě)字呀,那是為什么呢?

  生:想送給家人,讓爸爸、媽媽給我寫(xiě)上幾句話。

  生:我想讓同學(xué)給我寫(xiě)幾句話。

  生:我想讓老師寫(xiě)幾句話。

  師:看來(lái)同學(xué)們都希望別人能在這張卡上寫(xiě)上他們送給你的希望和祝福,是嗎?

  (點(diǎn)評(píng):在上堂課布置制作賀卡時(shí),特意規(guī)定學(xué)生只做卡不寫(xiě)字,其實(shí)也是為這節(jié)課作的準(zhǔn)備。)

  2、家長(zhǎng)、老師眼中的你

  師:同學(xué)們,想知道你們的爸爸媽媽和你們的老師在新年來(lái)臨之際送給你們什么禮物嗎?先來(lái)猜猜。

  (播放采訪錄象)為了滿足同學(xué)們的好奇,老師特地在課前與你們的家長(zhǎng)、任課老師進(jìn)行了一次溝通。我們一起去看看。

  談話的主題:在您眼里,您孩子從幼稚園升入小學(xué)一年來(lái)有些什么改變?有什么希望或要求嗎?

 。c(diǎn)評(píng):為了達(dá)到更為理想的效果,在課前與部分家長(zhǎng)溝通了一下,拍攝一段現(xiàn)場(chǎng)錄象,也為了給孩子一些新奇一些驚喜。要知道能在屏幕上看到、聽(tīng)到自己的'爸爸媽媽對(duì)自己的評(píng)價(jià)是很驕傲的,或許中間也會(huì)講到一些缺點(diǎn),這也正好可以以此來(lái)考察孩子對(duì)于批評(píng)的正確的態(tài)度,作好一定的引導(dǎo)工作。)

  3、學(xué)生談感受

  同學(xué)們聽(tīng)了爸爸媽媽和老師對(duì)你們的評(píng)價(jià)以后,有沒(méi)有什么要說(shuō)的?(可以選兩個(gè)比較有典型性的學(xué)生)

  師:在我們家長(zhǎng)和老師的眼里,你們進(jìn)步了很多很多,從不知道怎么聽(tīng)課到現(xiàn)在能坐定在椅子上35分鐘,小眼睛看著老師、聽(tīng)著老師講課;從不知道怎么做作業(yè)到現(xiàn)在能寫(xiě)端端正正的字;從不會(huì)整理書(shū)包、書(shū)柜到現(xiàn)在能按老師要求去自己試著做并做好;從以前一不高興就沖著爸爸媽媽、爺爺奶奶發(fā)脾氣到現(xiàn)在懂得尊敬長(zhǎng)輩了,從什么事都要家長(zhǎng)幫忙到現(xiàn)在能幫家長(zhǎng)做事了等等,這些都說(shuō)明你們進(jìn)步了、懂事了。你們喜歡老師給你們帶來(lái)的新年禮物嗎?

  4、同學(xué)眼中的我

  師:同學(xué)們聽(tīng)了爸爸媽媽、老師對(duì)你的評(píng)價(jià),想不想聽(tīng)聽(tīng)每天和你一起學(xué)習(xí)的同學(xué)對(duì)你的評(píng)價(jià)呢?

  以五人一組為單位進(jìn)行評(píng)議,評(píng)價(jià)的內(nèi)容可以指出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,也可以是提出的希望和互勉的話語(yǔ)。

  每組選一個(gè)同學(xué)為組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織這一活動(dòng),每個(gè)同學(xué)都要參與。

  評(píng)價(jià)結(jié)束,每個(gè)同學(xué)都要對(duì)別人的評(píng)價(jià)談自己的感受。(如:同學(xué)的評(píng)價(jià)與你自己是否相符,接下來(lái)你會(huì)怎么做等等。)

 。c(diǎn)評(píng):組織這樣一個(gè)小組評(píng)議的方法,有利于同學(xué)之間互相交流、互相幫助,能讓學(xué)生更全面地了解自己,也能讓其看到別人的優(yōu)點(diǎn),對(duì)照自己正確地認(rèn)識(shí)自己。小組討論也能讓不太愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)融入到團(tuán)隊(duì)中,確保每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)去。)

  5、你聽(tīng)我說(shuō)

  每組派一名同學(xué)上臺(tái)來(lái)說(shuō)一說(shuō)“同學(xué)眼中的***”,并請(qǐng)說(shuō)到的同學(xué)談自己的體會(huì)和打算。

  6、夸夸我自己

  7、互贈(zèng)新年寄語(yǔ)

  師:老師給同學(xué)們每人準(zhǔn)備了一份小禮物,分發(fā)準(zhǔn)備好的書(shū)簽,這份禮物上有老師對(duì)同學(xué)們的希望。同學(xué)們可以把你繪制好的賀卡拿出來(lái),請(qǐng)你的好朋友在上面寫(xiě)上他送你的新年祝福。學(xué)生互寫(xiě)祝福語(yǔ)。(播放背景音樂(lè)“新年好”)

 。c(diǎn)評(píng):這一環(huán)節(jié)使課堂氣氛頓時(shí)活躍起來(lái),孩子們可以找尋自己的好朋友互贈(zèng)寄語(yǔ),加強(qiáng)了同學(xué)之間的交流與溝通,使整堂課在快樂(lè)的音樂(lè)中進(jìn)入尾聲。)

  8、教師小結(jié)

  這一年來(lái)同學(xué)們?nèi)〉玫狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都離不開(kāi)你們的努力,我們既要會(huì)欣賞自己的進(jìn)步,也要會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,正確看待自己、看待別人,使自己不斷進(jìn)步。

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