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學(xué)前班《迎新年》游戲教案

時(shí)間:2024-06-07 23:49:06 詩(shī)琳 教案 我要投稿
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學(xué)前班《迎新年》游戲教案(精選14篇)

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的學(xué)前班《迎新年》游戲教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)前班《迎新年》游戲教案(精選14篇)

  學(xué)前班《迎新年》游戲教案 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓幼兒知道過(guò)新年了,我又長(zhǎng)一歲了,應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

  2.鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂(lè),增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂(lè)。

  3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己;

  4.讓家長(zhǎng)積極參加,為孩子們做榜樣。

  5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。

  6.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

  活動(dòng)對(duì)象:

  小班全體幼兒

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年12月31日上午

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境,使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

  2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。

  3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3~4樣)

  4.磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境,讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

  教師:“小朋友,你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”幼兒:“快過(guò)年了!”

  教師:“你們都看到了,快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的變化,小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩?”幼兒自由回答。(點(diǎn)評(píng):開(kāi)放性問(wèn)題提出,引發(fā)幼兒大膽想象,相互交流)

  二、文娛活動(dòng)開(kāi)始請(qǐng)來(lái)全班幼兒演節(jié)目。

  1.請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

  2.請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演,內(nèi)容不項(xiàng),如所學(xué)的歌曲或兒歌等。

  3.幼兒對(duì)自己的好朋友說(shuō)一句祝福的`話。

  4.各班孩子分享食物。

  教學(xué)反思:

  元旦即將到來(lái),小班幼兒將迎來(lái)在園的第一次“迎新年,慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際,為了提高幼兒的交往能力和自信心,更為了讓孩子們一起度過(guò)一個(gè)有意義的元旦,小班段特舉行:“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起,使幼兒認(rèn)識(shí)到我長(zhǎng)大一歲,要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng),感受元旦節(jié)日的氣氛,共同分享歡樂(lè)和喜悅。

  學(xué)前班《迎新年》游戲教案 2

  參加人員:

  小班教師、全體幼兒及家長(zhǎng)朋友。

  活動(dòng)時(shí)間:

  xx年xx月xx日

  活動(dòng)場(chǎng)地:

  小班教室

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.幼兒樂(lè)意與同伴一起參加表演和游戲活動(dòng)。

  2.幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)迎新年的快樂(lè)。

  3.了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

  4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.提前通知,請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

  2.活動(dòng)道具、小禮品。

  表演活動(dòng)20xx已離我們遠(yuǎn)去,20xx已悄悄地來(lái)臨,歡迎家長(zhǎng)在百忙之中參加我們今天的"慶元旦家園同樂(lè)活動(dòng)"。在這喜慶的日子里,我代表小班及兩位老師祝大家新年好!寶貝們也來(lái)祝爺爺奶奶、爸爸媽媽新年好。

  1.首先請(qǐng)欣賞《幸福拍手歌》

  2.請(qǐng)欣賞歌曲《玩具進(jìn)行曲》

  3.接下來(lái)是家長(zhǎng)與幼兒一起表演手語(yǔ)《媽媽我很好》

  4.請(qǐng)欣賞歌曲《走路》

  5.請(qǐng)欣賞歌曲《火車快開(kāi)》

  6.接下來(lái)請(qǐng)欣賞三位老師表演手語(yǔ)《花好月圓》

  7.師幼與家長(zhǎng)一起唱中英文《新年好》歌曲八、親子游戲內(nèi)容各位家長(zhǎng),下一個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始進(jìn)行親子互動(dòng)。

  游戲一:投籃準(zhǔn)備:海洋球、紙箱子游戲方法:6對(duì)孩子與家長(zhǎng)各站在老師事先畫好的場(chǎng)地上,幼兒手捧紙箱,家長(zhǎng)手拿海洋球?qū)?zhǔn)孩子手上的.紙箱投籃,最后寶寶紙箱內(nèi)球多的為勝利者。

  游戲二:我們是毛毛蟲準(zhǔn)備:蘋果游戲方法:兩組幼兒進(jìn)行比賽,每組6名幼兒同時(shí)蹲下拉在一起向前進(jìn)去摘蘋果,看哪組幼兒先摘到蘋果。

  游戲三:搶椅子準(zhǔn)備:20把椅子游戲方法:21名家長(zhǎng)手抱自己的孩子圍著圓圈走,當(dāng)老師的鼓聲停止時(shí)家長(zhǎng)抱著孩子坐在小椅子上,沒(méi)有坐到小椅子的家長(zhǎng)離開(kāi)后,依次減少小椅子,最后占到小椅子的家長(zhǎng)為勝利者。

  游戲四:揪尾巴準(zhǔn)備:彩色皺紋紙條、音樂(lè)游戲方法:10名家長(zhǎng)手抱自己的孩子走,當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),能保護(hù)好自己尾巴的家長(zhǎng)為勝利者。

  游戲五:滿地開(kāi)花準(zhǔn)備:海洋球、紙箱子游戲方法:6名幼兒身背裝有10個(gè)海洋球的紙箱子,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)幼兒跳高,將紙箱內(nèi)的海洋球跳出,最后誰(shuí)的紙箱內(nèi)的海洋球最少為勝利者。

  3.歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快,希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。讓我們共同創(chuàng)造美好的明天,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持。幼兒園小班"慶元旦家園同樂(lè)活動(dòng)"到此結(jié)束。

  4.結(jié)束活動(dòng)頒發(fā)圣誕小禮品

  教學(xué)反思:

  通過(guò)活動(dòng),讓幼兒、家長(zhǎng)感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨,共同分享節(jié)日的歡樂(lè)。以親子活動(dòng)為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)家庭與班級(jí)的溝通,讓幼兒有展示自我的機(jī)會(huì),加深家園情、師幼情、親子情。

  學(xué)前班《迎新年》游戲教案 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鞏固幼兒畫正面、側(cè)面人物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

  2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。

  3、感受節(jié)日快樂(lè)的氣氛。

  4、通過(guò)討論,激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過(guò)節(jié)。

  5、參與節(jié)日游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、有過(guò)提燈籠過(guò)節(jié)及布置節(jié)日環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)。

  2、范畫一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引題:

  教師:小朋友,元旦那天開(kāi)不開(kāi)心?很快就要過(guò)農(nóng)歷新年了,我們以前每次過(guò)節(jié)都把教室布置的很漂亮?有什么來(lái)布置呢?(彩帶,燈籠……)小朋友都很開(kāi)心,都在欣賞我們布置的環(huán)境。今天我們來(lái)把開(kāi)心的時(shí)刻留下來(lái),把它畫下來(lái),好嗎?

  2、出示范畫。

  教師:那讓我們來(lái)看一下畫上的小朋友在干什么呢?

  這個(gè)小朋友在干什么呀?

  幼兒:小朋友都很開(kāi)心,都在欣賞我們布置的環(huán)境。有的提著燈籠,有的在欣賞彩帶……

  3、鞏固正面人物作畫的方法:先畫一個(gè)圓圓的頭,接著把頭發(fā)、眼睛,鼻子和嘴巴畫出來(lái);再畫他的身體,先畫手,再畫腳。

  鞏固側(cè)面任務(wù)作畫的方法:先畫一個(gè)橢圓形的頭,接著畫上頭發(fā)、眼睛,鼻子和嘴巴;再畫他的身體,然后畫手和腳。

  4、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)畫畫看,把你們過(guò)新年里做事情畫下來(lái)。

  鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。

  作品評(píng)析:

 。1)幼兒自評(píng)。

  教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己來(lái)說(shuō)說(shuō)看,你們覺(jué)得自己的畫那里畫得最好。

  (2)教師:現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)看,你覺(jué)得誰(shuí)的畫畫得最好。你最喜歡哪一幅呢?

  (3)教師評(píng)畫。

  活動(dòng)反思:

  本課屬于“綜合-探索”的領(lǐng)域,通過(guò)春節(jié)豐富多彩的.活動(dòng)及生動(dòng)形象的傳統(tǒng)工藝,使學(xué)生了解民族文化的多姿多彩,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,讓學(xué)生通過(guò)觀察、回憶、想象,表現(xiàn)過(guò)新年時(shí)特有的生活情節(jié)。

  本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活有密切聯(lián)系,課堂氣氛異;钴S,學(xué)生們爭(zhēng)著講述過(guò)新年的樂(lè)趣:長(zhǎng)輩給壓歲錢、放鞭炮、貼春聯(lián)、拜年等等。學(xué)生的作業(yè)讓我感動(dòng)、讓我驚嘆,也使我感悟。我佩服于每一位同學(xué)的進(jìn)步、他們的創(chuàng)造性、他們的想象力。讓我深深體會(huì)到,作為教師,教師的態(tài)度是關(guān)鍵,教師要尊重學(xué)生,信任學(xué)生,孩子們喜歡什么,需要什么,選擇什么,這些都是作為教師應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。美術(shù)作業(yè)是運(yùn)用想象思維、培養(yǎng)創(chuàng)作能力的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),這里我把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況和興趣,自主選擇適合自己的繪畫內(nèi)容。雖然我沒(méi)有規(guī)定學(xué)生必須畫成什么樣,但是大部分學(xué)生都能發(fā)揮自己所長(zhǎng),較出色的完成了作業(yè)。這樣做可以讓學(xué)生們都變?yōu)闊崆榈膮⑴c者、有能力的參與者,符合小學(xué)生的心理特點(diǎn),使的學(xué)生們不再把作業(yè)當(dāng)成任務(wù),而是繪畫樂(lè)趣。

  新課標(biāo)提倡在美術(shù)課程的每個(gè)環(huán)節(jié)上要充分考慮學(xué)生的需求。讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際水平完成繪畫作業(yè),切實(shí)為每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)的機(jī)會(huì),發(fā)揮學(xué)生各自不同的繪畫優(yōu)勢(shì),激發(fā)他們繪畫的興趣,提高他們的積極性和組織一貫性。符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念

  學(xué)前班《迎新年》游戲教案 4

  教材分析

  《新年好》是一首英國(guó)兒歌,3/4拍子,F大調(diào),由兩個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)優(yōu)美、流暢,表現(xiàn)了人們?cè)谛履陙?lái)臨時(shí)歡欣鼓舞,互相祝福的心情。

  教學(xué)對(duì)象分析

  一年級(jí)小學(xué)生剛上小學(xué),正處于轉(zhuǎn)折階段,針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生有意注意的時(shí)間短的特點(diǎn),發(fā)揮其、想象力豐富、模仿能力強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn),通過(guò)動(dòng)作、舞蹈把學(xué)生一步步引入課堂。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、聆聽(tīng)《平安夜》,感受歌曲所表達(dá)的寧?kù)o、祥和的情緒。

  2、通過(guò)柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》,感受音樂(lè)所表達(dá)的過(guò)新年的祝福,并能背唱這首歌曲。

  3、能編創(chuàng)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  學(xué)唱歌曲《新年好》,編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作為歌曲伴舞。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、師生問(wèn)好,交流感情。

  二、聆聽(tīng)歌曲《平安夜》。

  師:小朋友們,你們喜歡過(guò)年嗎?

  生:喜歡。

  師:中國(guó)的年你們已經(jīng)過(guò)了很多次了,那你們知道美國(guó)、英國(guó)是怎樣過(guò)年的'嗎?

  生:不知道。

  師:那好,現(xiàn)在讓我來(lái)告訴你們。不過(guò),我們得一邊說(shuō),一邊聽(tīng)一首英國(guó)歌曲。當(dāng)樂(lè)曲聽(tīng)完后,小朋友們要說(shuō)一說(shuō)這首樂(lè)曲讓你聯(lián)想到了什么情景?心情怎么樣?(隨音樂(lè),聽(tīng)老師講述平安夜的小故事。)

  學(xué)生聆聽(tīng)后自由發(fā)言。帶著對(duì)歌曲的了解,再聽(tīng)歌曲,感受樂(lè)曲的音調(diào),并隨著音樂(lè)輕輕做動(dòng)作。

  三、播放《龍咚鏘》。

  1、讓學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)課的歌曲,感受音樂(lè)所表達(dá)的過(guò)新年的熱鬧、喜慶的氣氛,活躍課堂氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2、隨著音樂(lè)起舞,通過(guò)紅稠舞、秧歌舞邊唱邊表演,表現(xiàn)過(guò)年的愉快心情。

  3、讓學(xué)生自由討論中西方節(jié)日的異同,借此機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)父母的情感。

  四、新歌教學(xué)。

 。薄⒌谝淮尾シ鸥枨缎履旰谩,讓學(xué)生初步感受歌曲。

  師:小朋友們,你們覺(jué)得這首歌好聽(tīng)嗎?好聽(tīng)在哪里?讓學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)。

 。、反復(fù)聆聽(tīng)歌曲錄音,感受歌曲情緒和表現(xiàn)的意境。讓學(xué)生在心里跟著歌曲錄音唱。

 。、學(xué)習(xí)歌詞,特別要注意“祝賀”的學(xué)習(xí)。

  4、跟著錄音大聲演唱。

 。、自編動(dòng)作表演歌曲。

 。、讓學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己。

 。、再次播放樂(lè)曲,教師與學(xué)生共舞。

  五、編創(chuàng)與活動(dòng):送賀卡

  這是一個(gè)編創(chuàng)節(jié)奏的練習(xí),以“送賀卡”的方式呈現(xiàn)。

  1、學(xué)生之間可分組進(jìn)行,教師和學(xué)生都可以編創(chuàng)節(jié)奏圖譜,由受到賀卡的一方讀拍出來(lái)。

  2、讀拍準(zhǔn)確,還要自創(chuàng)節(jié)奏回贈(zèng)對(duì)方賀卡。

  六、學(xué)生邊聽(tīng)、邊唱、邊跳,在一片喜慶、熱鬧的氣氛中結(jié)束本課。

  教學(xué)反思:

  俗話說(shuō):好的開(kāi)始是成功的一半。在開(kāi)始學(xué)習(xí)歌曲之前,我就先問(wèn)一下學(xué)生,他們喜歡過(guò)年嗎?為什么呢?然后學(xué)生踴躍發(fā)言,列舉了一系列過(guò)年的好處,如利市、鞭炮、新衣服等等,最后才引入歌曲《新年好》。在這個(gè)好的開(kāi)始的前提下,學(xué)生學(xué)起歌曲來(lái)非常有興趣。另外,在課堂教學(xué)中多利用動(dòng)作、舞蹈引導(dǎo)學(xué)生,并鼓勵(lì)他們自由表演,這些輔助都有利于教學(xué),取得事半功倍的效果。

  學(xué)前班《迎新年》游戲教案 5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解中國(guó)人過(guò)新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

  2、感受兒歌的節(jié)奏韻律和歡樂(lè)情緒。

  活動(dòng)重點(diǎn):中國(guó)人過(guò)新年的傳統(tǒng)習(xí)俗難點(diǎn):學(xué)說(shuō)兒歌活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、新年大禮包:鞭炮一串、紅包一個(gè)、唐裝一件。

  2、音樂(lè)《恭喜你》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、隨音樂(lè)唱一唱,感受新年的歡樂(lè)氣氛

  (1)、播放《恭喜你》歌曲“這是什么歌,我們一起來(lái)唱一唱!

 。2)、討論:

  “為什么大家要相互恭喜呢?”

  “原來(lái)再過(guò)一天就要過(guò)新年了,過(guò)新年需要準(zhǔn)備哪些東西呢?”

  2、猜猜大禮包里有什么,并學(xué)說(shuō)兒歌“今天老師帶來(lái)了一個(gè)大禮包,里面是我準(zhǔn)備過(guò)年的`東西,大家猜猜里面有什么?”

  (1)出示鞭炮:“這是什么?你聽(tīng)到了什么?”

  教師念兒歌:過(guò)新年呀咚咚鏘,真熱鬧呀咚咚鏘,送你一串大鞭炮,咚咚鏘。

  “過(guò)年我們?yōu)槭裁匆疟夼?還有什么時(shí)候要放鞭炮?”(交流)小結(jié):大家碰到喜慶事兒,都會(huì)放鞭炮。

  (2)、出示紅包:“這是什么?為什么您們都覺(jué)得是紅包呢?”

  教師念兒歌:送你一個(gè)大紅包,咚咚鏘。

  “你收到過(guò)紅包嗎?”

  小結(jié):過(guò)年的時(shí)候,大人們都會(huì)給小孩紅包,代表著長(zhǎng)輩對(duì)孩子的祝福。

  (3)、出示一件衣服的輪廓圖:“這是什么?它是一件普通的衣服嗎?”

  教師念兒歌:送你一件唐裝,咚咚鏘。

  教師小結(jié):唐裝是我們中國(guó)的傳統(tǒng)服飾。

  3、改編兒歌“過(guò)新年要準(zhǔn)備這么多東西,我們將它們編進(jìn)里戈里說(shuō)一說(shuō)。”

  如:過(guò)新年呀咚咚鏘,真熱鬧呀咚咚鏘,送你一串大鞭炮,咚咚鏘。

  恭喜發(fā)財(cái),咚咚鏘,咚咚鏘…………….

  播放音樂(lè)《恭喜你》,幼兒隨老師一起說(shuō)一說(shuō)。

  學(xué)前班《迎新年》游戲教案 6

  [教學(xué)目標(biāo)]

  1.通過(guò)欣賞《《窗花舞》》和學(xué)唱《《過(guò)新年》》,感受音樂(lè)所表達(dá)的過(guò)新年的熱烈氣氛,感受不同地域的民歌風(fēng)。

  2.積極參與編創(chuàng)歌詞、節(jié)奏,用打擊樂(lè)表現(xiàn)過(guò)新年的氣氛、自編動(dòng)作等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

 。劢叹邷(zhǔn)備]

  剪刀、彩色紙、口風(fēng)琴、打擊樂(lè)器、多媒體教學(xué)光盤等

 。劢虒W(xué)過(guò)程]

  師生活動(dòng)

  設(shè)計(jì)意圖

  生聽(tīng)著音樂(lè)拍手走進(jìn)教室(節(jié)奏比較歡快的新年歌曲vcd)

  創(chuàng)設(shè)一種愉悅和諧的教學(xué)氛圍,伴隨動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),更快地激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感,融入本堂音樂(lè)課的主題。

  一、欣賞《窗花舞》

  1.師用提問(wèn)的方式直接導(dǎo)入欣賞曲《窗花舞》,并提醒用手拍腿的方式靜靜聆聽(tīng)音樂(lè)的ab段

  2.生帶著問(wèn)題復(fù)聽(tīng)ab段

  師:你覺(jué)得音樂(lè)是在描訴一件什么事情?你聽(tīng)到音樂(lè)中用了哪些打擊樂(lè)器?聽(tīng)到了請(qǐng)舉手

  生聽(tīng)完后發(fā)表自己的看法(三角鐵、鈴鼓等)

  3.師鼓勵(lì)并播放a’段錄象:她們?cè)诟墒裁矗?/p>

  生欣賞并舉手回答:跳舞、帖窗花

  4.生完整聆聽(tīng)《窗花舞》(一至二遍)

  大家剪窗花、自編窗花舞、貼窗花

  利用肢體的動(dòng)作感受音樂(lè)的節(jié)奏、強(qiáng)弱

  激發(fā)學(xué)生的想象力和養(yǎng)成仔細(xì)聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣

  音樂(lè)與剪紙藝術(shù)的綜合,并為學(xué)唱歌曲創(chuàng)設(shè)情境

  二、歌曲《過(guò)新年》

  1.導(dǎo)入:真棒!在北方過(guò)年的時(shí)候就會(huì)在窗戶上帖上窗花,今天我們也在一起過(guò)個(gè)年,你們看,老師還準(zhǔn)備了什么呀?

 。贸鰷(zhǔn)備好的對(duì)聯(lián)“鞭炮聲聲鑼鼓響,唱歌跳舞多歡暢”)

  2.“噓,還準(zhǔn)備了……播放教學(xué)光盤,師聲情并貌的范唱歌曲(注意手勢(shì)、表情)

  師暗示“咚咚咚咚嗆“是什么樂(lè)器的聲音?

  3.師生一起表演

 。ǚ欧冻魳(lè))加歌表演

  4.歌詞創(chuàng)編

  導(dǎo)入:咱們過(guò)年的時(shí)候,除了放鞭炮敲鑼打鼓唱歌跳舞外,還有什么活動(dòng)呀?

  幾個(gè)學(xué)生回答

  2)分組討論把說(shuō)出的`答案用對(duì)聯(lián)的形式寫下來(lái)(師參與進(jìn)來(lái))音樂(lè)播放中

  3)小組展示

  三組表演(其中一組表演時(shí)其他兩組為他們配上“咚咚咚咚嗆“的歌詞

  師給已鼓勵(lì)

  5.歌舞齊奏,進(jìn)一步加大創(chuàng)編力度

  一組負(fù)責(zé)表演

  一組負(fù)責(zé)唱歌另一組給音樂(lè)配上打擊樂(lè)伴奏

  手勢(shì)理解音的高低

  留給學(xué)生自主體驗(yàn)的學(xué)習(xí)空間,使他們積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),體驗(yàn)與他人合作的愉悅。

  強(qiáng)化老師參與者和合作者的身份,師生共同嘗試、體驗(yàn),融洽師生關(guān)系。

  以防冷場(chǎng),活躍氣氛。

  三、課后拓展延伸

  師:真高興和同學(xué)們度過(guò)了一堂快樂(lè)的音樂(lè)課,其實(shí)我們的國(guó)家地大物博,每個(gè)地方都有他自己過(guò)年的習(xí)俗,老師建議小朋友們回去問(wèn)問(wèn)你的長(zhǎng)輩或上網(wǎng)查一查還有沒(méi)有更有意思的活動(dòng)或更好聽(tīng)的新年歌曲,再來(lái)和老師來(lái)交流。好不好?

  在《過(guò)新年》的歌聲中走出教室。

  啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的欲望,提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力,也使得有限的課堂教學(xué)得到了無(wú)限的延伸。

  學(xué)前班《迎新年》游戲教案 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)唱歌曲,理解歌詞內(nèi)容。

  2、遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn),通過(guò)教師圖片的提示,較準(zhǔn)確地唱出襯詞,記憶歌詞。

  3、感受歌曲給人們帶來(lái)的活潑、歡快的新年氣氛。

  4、讓學(xué)生了解新年的習(xí)俗。

  5、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)CD。

  2、鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入。

  (播放歌曲《新年到》)教師:小朋友們,當(dāng)你的小耳朵聽(tīng)到這首歌曲時(shí),你想到了什么呢?

  2、介紹春節(jié)習(xí)俗。

  教師:小朋友們對(duì)春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢?

  介紹鞭炮、鼓、對(duì)聯(lián)等。

  教師:關(guān)于年的由來(lái),這里還有一個(gè)小故事。(教師講故事)

  3、學(xué)唱歌曲。

  教師:今天,老師就帶你們來(lái)學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲,名字叫做《過(guò)新年》,教師范唱。

  (1)聽(tīng)歌曲《過(guò)新年》(幼兒學(xué)唱,并模仿其中一句),看誰(shuí)學(xué)得快。

  (2)聽(tīng)歌曲,分組學(xué)唱自己組里的那一句(播放音樂(lè)),教師琴聲伴奏。

 。3)聽(tīng)歌曲,并學(xué)習(xí)別人組里的那一句,看誰(shuí)學(xué)得多、學(xué)得快。

  (4)教師彈琴,幼兒齊唱(歡快、活潑的情緒)。

  (5)分角色演唱(師生間配合、男女間配合)。

  4、認(rèn)識(shí)器樂(lè)、并伴奏。

 。1)認(rèn)識(shí)"鼓"、"鈸"兩種樂(lè)器。學(xué)習(xí)其單獨(dú)的演奏方法(聽(tīng)聲音、模仿)。

 。2)教師與幼兒在音樂(lè)中的`配合示范。

 。3)用手模仿學(xué)習(xí)樂(lè)器在《過(guò)新年》中的表現(xiàn)。

  (4)請(qǐng)幼兒上臺(tái)當(dāng)"小樂(lè)手",其他幼兒充當(dāng)"小歌星"。

  5、歌曲音樂(lè)文化擴(kuò)展。

  教師:過(guò)年的風(fēng)俗每個(gè)地區(qū)都不一樣,我們一起來(lái)看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動(dòng):帶著新年的喜慶與快樂(lè)完整的演唱歌曲,咚咚咚咚嗆"的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

  教師:大家的演唱和樂(lè)器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來(lái)了。最后,讓我們?cè)谶^(guò)新年美妙的音樂(lè)聲中,我們一起來(lái)歡度新年!

  播放《過(guò)新年》伴奏音樂(lè),與幼兒一起活動(dòng)。

  學(xué)前班《迎新年》游戲教案 8

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)豆寶寶的形狀、顏色。

  2.能按顏色標(biāo)記,將豆子分類裝入瓶子,提高幼兒的動(dòng)手能力。

  3.感受游戲、舞蹈帶來(lái)的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.實(shí)物黃豆、綠豆、紅豆混合每組一盆。

  2.貼有顏色標(biāo)記的礦泉水瓶若干。

  3.投影儀一臺(tái),音樂(lè)《賀新年》。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┯變河^察豆寶寶。

  1、師:豆寶寶們來(lái)做客了。我們一起看看有誰(shuí)呢?它是什么形狀的?穿著什么顏色的衣服?

  2、幼兒自由觀察、講述。

  3、集中講述,認(rèn)識(shí)黃豆、綠豆、紅豆。

  4、安全教育,讓幼兒知道不能把豆寶寶塞進(jìn)鼻孔和耳朵,很危險(xiǎn)的。

 。ǘ┌搭伾珮(biāo)記給豆寶寶分類,裝入瓶子。

  1、新年快到了,豆寶寶們都要長(zhǎng)大一歲了!個(gè)子變大了,也變胖了想請(qǐng)小朋友們幫忙,幫他們搬到寬敞的新家里。(出示紅色標(biāo)記瓶)你們看這是哪種豆寶寶的家呢?綠色、黃色呢?

  2、教師示范送豆寶寶回家。

  3、請(qǐng)一位幼兒送豆寶寶回家。

  4、幼兒分組裝豆寶寶。

  (三)集體隨音樂(lè)《賀新年》進(jìn)行表演。

  1、幼兒自由隨音樂(lè)演奏。

  2、有節(jié)奏的`跟著音樂(lè)演奏。

  這是慶祝新年的音樂(lè),我們一起有節(jié)奏的跟著音樂(lè)演奏,就更好聽(tīng)了。

  (四)活動(dòng)延伸

  豆子瓶可以演奏音樂(lè),還可以怎么玩呢?我們一起到操場(chǎng)上玩一玩吧!

  學(xué)前班《迎新年》游戲教案 9

  教學(xué)目標(biāo):

  1、激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng),熱愛(ài)祖國(guó)的情感和態(tài)度。

  2、通過(guò)開(kāi)展班級(jí)元旦游藝活動(dòng),融個(gè)人于集體之中,培養(yǎng)樂(lè)于參與,樂(lè)于合作,熱愛(ài)集體生活的行為和習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  增長(zhǎng)學(xué)生的社會(huì)生活常識(shí),了解民風(fēng)民俗。

  教具準(zhǔn)備:

  收集各地和家鄉(xiāng)有關(guān)過(guò)新年的圖片和資料。

  第一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、新年新景象

  1、學(xué)生分小組活動(dòng),交流各自圖片和資料,并進(jìn)行分類和。

  2、小組作,新年里的各種活動(dòng)。

  3、家鄉(xiāng)新年故事多。

  二、新年老傳統(tǒng)

  1、學(xué)生根據(jù)課前向祖輩、父輩了解到的有關(guān)新年的老傳說(shuō)、舊故事,開(kāi)展“新年老傳說(shuō)”一分鐘演講賽。

  2、討論:“老傳說(shuō)”讓我知道了什么?設(shè)計(jì)

  通過(guò)這一活動(dòng),一方面讓學(xué)生了解一些有關(guān)新年的民風(fēng)民俗及其來(lái)歷和演變,另一方面從不同時(shí)期的“過(guò)年”,感知祖國(guó)的變化,家鄉(xiāng)的變化和人文生活的.變化。

  三、“家鄉(xiāng)的新年”圖片展覽。

  說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的新年。

  第二課時(shí)

  四、級(jí)游藝會(huì)(慶元旦)

  1、環(huán)境布置

  2、制定活動(dòng)。

  3、游戲活動(dòng)的各種節(jié)日都由學(xué)生自己去設(shè)計(jì)完成和組織進(jìn)行。

  4、互贈(zèng)“新年賀卡”。

  5、同唱一首歌:《新年好》。

  學(xué)前班《迎新年》游戲教案 10

  教學(xué)目標(biāo):

  1、展示已做好的年貨并用年貨布置過(guò)年場(chǎng)景。

  2、引導(dǎo)學(xué)生布置場(chǎng)景,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

  3、體驗(yàn)過(guò)新年的熱鬧氣氛,感悟漢民族的過(guò)年風(fēng)俗。

  4、在布置的過(guò)程中學(xué)會(huì)合作。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、布置新年場(chǎng)景時(shí)教師指導(dǎo)學(xué)生分組、分工合作進(jìn)行。

  2、營(yíng)造過(guò)年氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒一起體驗(yàn)過(guò)年的熱鬧氣氛。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1、引導(dǎo)學(xué)生在布置的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不足,彌補(bǔ)不足。

  2、布置場(chǎng)景時(shí)學(xué)生的分工合作與教師此時(shí)的組織教學(xué)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  環(huán)境:教室前部左右各擺放門和窗的道具,學(xué)生桌椅分成三組,桌椅上方高處掛了燈籠(交叉兩排)。

  教師:

  1、課件:第一、二課時(shí)的教學(xué)實(shí)錄(5分鐘),人們過(guò)年的熱鬧場(chǎng)面,春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)傾聽(tīng)“新年鐘聲”片段,少數(shù)民族過(guò)年的熱鬧場(chǎng)面。

  2、做年貨的材料(彩紙、卡紙、一次性筷子、泥工、紙杯、可樂(lè)瓶、易藍(lán)罐、紙盤……)和工具(剪刀、膠水、雙面膠、水彩筆、水粉顏料)。

  學(xué)生:前一課時(shí)已經(jīng)做好的年貨。

  教學(xué)過(guò)程:

  課前播放前一課時(shí)的教學(xué)實(shí)錄(3’)

  生自帶已完成的年貨作品聽(tīng)著喜慶的音樂(lè)走上坐位、互相交流

  導(dǎo)入:

  師:放下你的作品,挺起你的胸,我們一起來(lái)看錄像。

  (播放過(guò)年喜慶場(chǎng)面,北京上海沈陽(yáng)西安四個(gè)城市過(guò)年。)

  說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁?他們是怎樣過(guò)新年的?

  生高興地說(shuō)錄像場(chǎng)面

  師(有感情地、喜滋滋地):今天,我們的教室有點(diǎn)兒特別,有一扇大大的門,兩扇明亮的窗戶,還有一張圓圓的大桌子,多象一個(gè)溫馨的家呀!今天我們相親相愛(ài)的一家人聚在這里,一起來(lái)過(guò)個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的新年,好嗎?(板書:過(guò)新年)

  生氣氛熱鬧

  介紹“年貨”(10’)

  師:上節(jié)課我們已經(jīng)辦了許多年貨,看看都做了什么?大聲說(shuō)給大家聽(tīng)。

  生爭(zhēng)先恐后地說(shuō)

  ▲生說(shuō)窗花時(shí)師下去拿窗花并舉起窗花端詳一下:“呀,這火紅的窗花多美呀,剪得花樣真漂亮,喜氣洋洋的,我們把它貼在哪兒呢……?”生接:“窗戶上!保◣燀樖仲N上。):“呀,這么一貼,窗戶漂亮多了!

  ▲對(duì)聯(lián):“這兒還有春聯(lián),(師讀上聯(lián)生接下聯(lián))真了不起,這么小都能寫對(duì)聯(lián)了!我們把它貼在……?生接……

  ▲鞭炮:“我還是第一見(jiàn)到這么漂亮的鞭炮呢!五顏六色的,大家給點(diǎn)掌聲……把它掛在……”

  ▲新衣服:“哇,太漂亮了!穿上給大家看看!真別致!

  ▲菜肴:“你們做的什么?拿到這兒來(lái),(實(shí)物投影儀)向大家介紹一下,(生說(shuō)),做的多可愛(ài)啊,(師聞一聞)真香!”

  ▲水果:“你真細(xì)心,連水果都給大家準(zhǔn)備好了!

  ▲糖果:(我們還做了糖果。)來(lái),給大家看看!

  布置教室(18’)

  師:小朋友們準(zhǔn)備的年貨豐富多彩,把大家的眼睛都看花了,一起動(dòng)手,把它們貼起來(lái)、掛起來(lái)、穿起來(lái),把我們的家裝扮得漂漂亮亮,熱熱鬧鬧的。

  首先,請(qǐng)小朋友聽(tīng)清要求:想一想,把你的年貨放在哪兒最合適、怎么擺最漂亮?布置的時(shí)候要互相幫助,合作完成。

  生討論、發(fā)言

  師:現(xiàn)在開(kāi)始布置(放音樂(lè))

  生開(kāi)始布置

  師及時(shí)指導(dǎo)幫助各組的布置。

  師:布置好了就回到自己的座位上

  (二)、再次完善布置(10’)

  師:一會(huì)兒功夫,大家就把家里布置好了!現(xiàn)在請(qǐng)你做個(gè)小評(píng)委,你覺(jué)得哪里最漂亮?

 。ㄉl(fā)表自己的見(jiàn)解)

  師:哪里還不夠漂亮?

 。ㄉl(fā)表自己的見(jiàn)解)

  師:你能幫忙出出注意嗎?

 。ㄉ鲋饕猓

  師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足,彌補(bǔ)不足。

  師:大家都有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的`眼睛,現(xiàn)在我們一起動(dòng)手,再來(lái)布置,把沒(méi)有的補(bǔ)上,使我們的家變得更漂亮。

  生將缺少的東西可當(dāng)場(chǎng)做出來(lái)并再次布置

  師指導(dǎo)、幫助布置

  布置好后拍手示意生停下、回到自己的座位上、安靜

  體驗(yàn)過(guò)年(8’)

  師:再來(lái)看看我們的家,真美!看!有喜氣洋洋的春聯(lián)、鞭炮,五彩繽紛的衣服、圍巾,上來(lái)向大伙展示一下,老師真佩服你們。⌒∨笥褌冇渺`巧的雙手把教室變成了歡樂(lè)的王國(guó)。呀,這兒還有一桌香噴噴的年夜飯……來(lái),一起吃年夜飯啰!

  生圍在桌子邊上

  師:“噓——”(示意學(xué)生安靜)聽(tīng),新年的鐘聲就要敲響了,還有10秒鐘,讓我們一起來(lái)倒數(shù)10、9、8……2、1(錄象播放春節(jié)晚會(huì)新年鐘聲片段)

  “當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”新年鐘聲敲響了

  “砰”地一聲,師放紙禮花

  師生共呼:過(guò)年了!

  師:我給小朋友們拜個(gè)年,祝你們?cè)谛碌囊荒昀飳W(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康,越長(zhǎng)越可愛(ài)!

  生向老師拜年,互相拜年祝福

  師:也給在坐的各位老師拜個(gè)年。

  生向全體老師拜年。

  收拾整理

  生收拾整理自己的東西。

  學(xué)前班《迎新年》游戲教案 11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容,了解新年的特殊意義,體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的快樂(lè)。

  2、能認(rèn)真欣賞詩(shī)歌,傾聽(tīng)同伴的發(fā)言。

  3、幼兒能根據(jù)詩(shī)歌的形式嘗試仿編詩(shī)歌。

  重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):

  理解詩(shī)歌內(nèi)容,知道什么是新年。

  難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)句仿編簡(jiǎn)單的`詩(shī)歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、磁帶、錄音機(jī)。

  2、太空的畫面:太陽(yáng)、月亮、坐在飛船上的小朋友。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、引導(dǎo)幼兒圍繞“什么是新年”展開(kāi)討論。

  1、師:“就要過(guò)新年了,請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)什么是新年呢?”

  2、幼兒自由討論并回答。

  二、幼兒欣賞詩(shī)歌。

  1、第一遍欣賞詩(shī)歌。

  2、提問(wèn):

 。1)詩(shī)歌的名字叫什么?

 。2)詩(shī)歌里講到了什么?

  3、第二遍欣賞詩(shī)歌,教師邊朗誦邊出示圖片。提問(wèn):

 。1)為什么說(shuō)新年是糖果、玩具、是歌聲?

 。2)幼兒回答。

  4、學(xué)習(xí)模仿詩(shī)歌中月亮、太陽(yáng)的口吻回答。

  (1)教師帶領(lǐng)幼兒完整欣賞兒歌,引導(dǎo)幼兒用自己的話說(shuō)說(shuō)新年是什么。

 。2)教師以“XXX小朋友說(shuō)……”進(jìn)行歸納。

  三、師生共同仿編詩(shī)歌《新年》,引導(dǎo)幼兒想象新年除了是糖果、玩具,還可以是什么?

  活動(dòng)延伸:

  1、請(qǐng)爸爸媽媽將幼兒仿編的兒歌記錄下來(lái)。

  2、將幼兒的兒歌布置起來(lái),讓幼兒利用空余時(shí)間講述交流。

  學(xué)前班《迎新年》游戲教案 12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用鈴鐺隨著音樂(lè)節(jié)奏歡快的歌唱。

  2、 讓幼兒感受新年到來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)磁帶、錄音機(jī),ppt

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 引發(fā)興趣:(談話導(dǎo)入)

  1、聽(tīng)《大鼓》音樂(lè),一起復(fù)習(xí)兒歌.

  師:我們什么時(shí)候要用大鼓來(lái)慶祝呢?

  2、師:新的一年就要來(lái)到,你們喜歡過(guò)年嗎?過(guò)年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么呀?

  過(guò)年時(shí),我們除了可以說(shuō)出新年的問(wèn)候,還可以用唱的方式來(lái)表達(dá)我們美好的祝愿.

  二、 唱唱說(shuō)說(shuō)。

  1、師:出示新年圖片,讓幼兒觀察,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片里的人在做什么?同時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞。

  2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說(shuō)歌詞,并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。

  3、播放ppt《新年好》歌曲

  4、請(qǐng)幼兒伴著音樂(lè)一起演唱。

  5、 師幼共同唱。

  三、展示分享、情感激發(fā)

  1、展示分享:幼兒可分為三組,小雞隊(duì)一組,小鴨隊(duì)一組,小貓隊(duì)一組,看哪組能跟著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂(lè)器,對(duì)擺動(dòng)的`好的提出表?yè)P(yáng),并請(qǐng)他上來(lái)讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)!

  2、情感激發(fā):師:小朋友,我們除了可以用唱歌、跳舞來(lái)慶祝新年,還可以用哪些方式來(lái)慶祝新年呢?(小朋友之間互贈(zèng)禮物等)

  四、擴(kuò)展放松。

  師放聽(tīng)音樂(lè),幼兒自由找好朋友一起表演。(師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作)

  學(xué)前班《迎新年》游戲教案 13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受故事的語(yǔ)言美及新年的歡樂(lè)氣氛。

  2、增進(jìn)對(duì)時(shí)間概念的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、與幼兒談?wù)勔酝^(guò)新年的感受,激發(fā)過(guò)新年的興趣與愿望。

  2、學(xué)習(xí)拜年時(shí)人們之間應(yīng)該說(shuō)的話。

  3、供幼兒作畫時(shí)的圖畫紙,筆。

  4、背景圖一幅,太陽(yáng),雨水,微風(fēng),炮仗,溪流,許多小昆蟲的貼絨。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師出示背景圖,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)圖中所展現(xiàn)的氣氛。

  二、教師有表情地朗讀作品,引導(dǎo)幼兒安靜傾聽(tīng)。

  提問(wèn):

  1、不管是天上的太陽(yáng),空中的微風(fēng),還是地上的花朵,它們都在想什么?

  2、大家是怎么表現(xiàn)的?

  三、教師再次朗讀作品,引導(dǎo)幼兒理解作品的內(nèi)容。讓幼兒了解新年到來(lái)后,各種事物發(fā)生的可喜的變化,讓幼兒充分討論,感知故事的喜慶氣氛。

  提問(wèn):

  1、太陽(yáng),白云是怎么迎新年的?

  2、雨水,炮仗花是怎么迎新年的?

  3、微風(fēng),溪流呢?

  4、許多小昆蟲是怎么做的.?

  四、引導(dǎo)幼兒有表情地朗讀作品,重點(diǎn)學(xué)習(xí)不同人物的語(yǔ)言。

  1、教師用聲音賦予故事中不同角色以不同的個(gè)性,烘托故事氛圍。

  2、引導(dǎo)幼兒有表情地朗讀作品時(shí),要注意發(fā)好鼻音和翹舌音,讀好人物的語(yǔ)言。

  五、在掛歷上標(biāo)示新年的日期,和幼兒一起數(shù)一數(shù),再過(guò)多久是新年?

  六、與幼兒一起討論準(zhǔn)備怎樣迎新年?讓幼兒將自己的想法畫下來(lái)貼在語(yǔ)言區(qū)。

  學(xué)前班《迎新年》游戲教案 14

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、知道每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。

  2、感受與身邊的同伴一起辭舊迎新的喜悅。

  3、積極參與教學(xué),并獲得其中的樂(lè)趣。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗CD片。

  【教學(xué)過(guò)程】

  1、教師將身體縮成圓柱形狀,并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音,請(qǐng)幼兒猜猜:“老師剛才表演的是什么?”

  問(wèn)幼兒:“鞭炮聲讓你想到了什么?”

  2、音樂(lè)游戲:敲鑼打鼓放鞭炮

  師:“過(guò)年了,除了放鞭炮,還有什么呀?”(出示圖片)

  隨音樂(lè)做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。

  3、換掛歷:欣賞新掛歷上的圖畫,翻開(kāi)掛歷的第一張,念一念上面的`字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

  4、生肖年的祝賀:了解今年是什么生肖年。

  問(wèn):“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”

  欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。

  5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

  師:“老師和小朋友一起來(lái)學(xué)唱新歌”。

  6、耍龍燈。

  老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。

  問(wèn):“這是什么呀?”“它有什么用呀?”

  “我們也來(lái)耍龍燈好嗎?”

  請(qǐng)幼兒來(lái)跟著音樂(lè)耍龍燈二"三次

  【教學(xué)總結(jié)】

  教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在教學(xué)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂(lè)游戲的同時(shí),感受到元旦教學(xué)其其中的快樂(lè)。同時(shí),教師要照顧到那些在教學(xué)中比較安靜的幼兒,使其也能在教學(xué)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)。

  【教學(xué)延伸】

  師:“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好?”

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