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中班運動教案
作為一名教職工,就有可能用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的中班運動教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班運動教案1
區(qū)域設(shè)置:
一、語言區(qū):怎樣預(yù)防感冒 目標(biāo):
知道冬季是干燥、寒冷的季節(jié),能講述一些預(yù)防感冒的方法。
材料:
故事圖片、醫(yī)生帽、小兔頭飾
操作說明:見照片
二、生活區(qū):我的小綿羊 目標(biāo):
1、練習(xí)在軟物上繞線的技能。
2、發(fā)展幼兒雙手、手眼協(xié)調(diào)能力及練習(xí)手腕力度的控制。
材料:
小綿羊圖片、各色粗、細(xì)毛線
操作說明:見照片。
三、數(shù)學(xué)區(qū):給雪人排對和畫圖的另一半 目標(biāo):
會按物體的`某一特征排列7個物體的序列及感知物體的對稱。
材料:
給雪人排對:雪人按照高矮、胖瘦各備6份,高矮標(biāo)記、胖瘦標(biāo)記、記錄紙、勾線筆
畫圖的另一半:對稱圖作業(yè)單、各色蠟筆、勾線筆
操作說明:見照片。
四、科學(xué)區(qū):天冷了怎么辦 目標(biāo):
能根據(jù)生活經(jīng)驗從各張圖片中找出御寒和保暖的方法,有初步的冬季自我保護意識和能力。
材料:
若干冬季取暖用品及方法的圖片、若干夏季用品、記錄紙、筆
五、美工區(qū):裝飾帽子、圍巾、手套和裝飾過冬的小動物 目標(biāo):
能大膽運用簡單、變化的點、線或幾何圖形裝飾帽子、圍巾和手套,愿意嘗試用新的方法,裝飾過冬的動物。
材料:
裝飾帽子、圍巾、手套:帽子、圍巾、手套
裝飾過冬的小動物:若干過冬小動物(輪廓圖)、蠟光紙、膠棒、剪刀
操作說明:見照片
指導(dǎo)重點: 1、引導(dǎo)幼兒能將自己的操作結(jié)果按照要求記錄在記錄表里;
2、重點指導(dǎo)幼兒能夠按照從高到矮、從胖到瘦進行排序,并進行正確記錄,還原材料時能夠“對號入座”;
3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地進行裝飾,綜合使用點、線、圈。
中班運動教案2
活動目標(biāo):
1、體驗“磁性人”被從不同方向的磁力吸附的樂趣。
2、能聽懂指令按規(guī)則迅速向前、向后、向側(cè)移動。
3、活動中孩子通過向不同方向移動循序漸進的提高控制力和協(xié)調(diào)能力。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒觀察了解磁鐵的吸附作用,幼兒理解簡單的哨音指令。
活動過程:
1、開始部分:進行熱身活動,將向前向后向側(cè)移動的.方式融入其中
。1)圍圓,做上肢、下肢、全身的動作,聽哨音變化快速反應(yīng)。
。2)聽哨音變化快速反應(yīng)進行正走、倒走、側(cè)走動作練習(xí)。
2、基本部分:進行磁性人的游戲,逐步讓幼兒熟悉玩法。
。1)教師扮演大磁鐵引起幼兒興趣:
、俳處熞龑(dǎo)幼兒想象模仿磁性人的樣子。
師:“我說什么小朋友就來變成什么…來變成磁性人,一動不動!
、谟蒙谝籼崾居變鹤龃判匀说膭幼。
師:“吹三聲哨,你們邊說‘磁性人’三個字邊變成磁性人。”
、劢處熣镜綀A心扮演大磁鐵引導(dǎo)幼兒移動。
(2)知道在保持身體方向、姿態(tài)不變的狀態(tài)下移動、練習(xí)。
①練習(xí)向前移動,做到又穩(wěn)又快:
師:“都面向前方,要保持身體方向不變,姿勢也不能變,向前移動!
、诰毩(xí)向后移動,保持移動方向不變,向后移動不摔倒。
、劬毩(xí)向左側(cè)移動,重點解決在偏移些的方向的幼兒同樣能保持動作、方向不變。
、芫毩(xí)向右側(cè)移動,重點解決在偏移些的方向的幼兒同樣能保持動作、方向不變。
(3)變化游戲的不同玩法。
、俅騺y方向游戲,提高幼兒反應(yīng)的速度增加游戲樂趣。
教師扮演大磁鐵,在幼兒的中間,幼兒根據(jù)教師所在的方向進行移動
②引導(dǎo)幼兒模仿不同的樣子增加游戲的樂趣。
3、結(jié)束部分:幼兒模仿面條人的樣子做放松活動:
師:“面條人什么樣子?…軟軟的”。全身、上、下肢的放松活動。
附加教材
玩法:
幼兒四散站立,教師或一位幼兒做磁鐵,全體幼兒都是磁性人。磁鐵在磁性人身后,磁性人倒走;磁鐵在磁性人身前,磁性人正走;磁鐵在磁性人側(cè)面,磁性人側(cè)走。
規(guī)則:
磁性人不能轉(zhuǎn)身,不管怎么走始終只能面朝一個方向,否則作為磁性喪失。
磁鐵的位置要不斷變換,且磁性人的動作要隨之變化。
中班運動教案3
一、教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)閱讀指示牌。
2.根據(jù)指示做動作。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
自制有趣的指示牌。
三、教學(xué)過程:
1.事先與幼兒討論幼兒園的運動設(shè)備,并為它們命名。
2.來到幼兒園 的操場,向幼兒說明游戲規(guī)則及擺放好指示牌。
3.選首兒歌或童謠,讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準(zhǔn)備出發(fā)。如到“圓圓國”拿起呼啦圈在地上或身上轉(zhuǎn)一下、用單腳跳到“百花國”聞聞花香、走到“石頭國”抱抱石頭看有多大、“滑梯國”里可溜滑梯、再到“洞洞國”穿過拱橋、“繩子國”是跳5次繩才算通過、“昆蟲國”則要學(xué)一種昆蟲的動作。回到目的`地時,便成為“快樂國”里的精靈了。
四、教學(xué)建議:
1.可選擇戶外或幼兒園里適當(dāng)?shù)牡胤,自己制作指示牌?/p>
3. 若因雨天無法進行,也可在教室中進行此教學(xué)。
中班運動教案4
親子游戲:
運玉米
材料準(zhǔn)備:
玉米頭飾12個、小推車3輛、小樹林12個、秒表記時。
玩法:
1、12對親子家庭參加游戲,每3隊為一組,分4次進行,按時間長短取前3名。
2、家長推著小推車,幼兒帶著玉米頭飾坐在小推車?yán)铩?/p>
3、家長推著小玉米(幼兒)從起點出發(fā),繞過小樹林,到達終點讓幼兒下來拿玉米,幼兒抱著玉米坐到小推車?yán),原路返回起點。
4、秒表計時,用時最短為勝。
規(guī)則:
1、家長必須繞過每一個小樹林。
2、小朋友必須由家長自己抱進小推車,也可以自己爬進小推車。
3、返回時小推車推著玉米(孩子)再繞過小樹林,返回起點線。最先返回為勝。
人數(shù):
12對親子參加游戲親子接力賽:紅薯大豐收
材料準(zhǔn)備:
籃子2個、紅薯人若干、荷葉6塊、拱門2個玩法:
1、26對親子家庭參加游戲,分成親子2組。
2、幼兒和家長13人站一縱隊,在起點線后站兩縱隊親子。
3、幼兒手拿籃子和家長站在排頭,聽口令家長和幼兒一起出發(fā),家長和幼兒跳過荷葉,幼兒鉆過山洞,家長和孩子一起把紅薯放到籃子里,家長抱著孩子直接從旁邊跑道返回起點,幼兒把紅薯放進起點筐里,把籃子交給第二個親子。游戲反復(fù)進行。先運完的一對親子為勝。
規(guī)則:
1、幼兒手拿籃子,和家長一起必須跳過荷葉,幼兒鉆過山洞。家長不用鉆山洞。
2、家長抱著孩子,幼兒拿著籃子走小路返回起點。
3、每次紅薯只能運一個。
4、后面的幼兒必須拿到籃子才可以出發(fā)。
5、先運完的一組為勝。
人數(shù):
26對親子參加游戲。
穿插游戲:
搶糧食。
親子游戲:
摸水果
材料準(zhǔn)備:
摸獎箱、小蘋果音樂、蘋果、桔子、、梨若干。
玩法:
1、14對親子參加游戲,每隊3人為一組。
2、每隊親子帶著一種水果標(biāo)識,跑道上也有相應(yīng)的水果標(biāo)識。
3、家長和幼兒站在自己的跑道起點線前跳舞《小蘋果》。當(dāng)音樂停時,由家長帶著孩子小腳踩大腳走到對面的摸獎箱。
4、摸獎箱內(nèi)放置3個不同的水果,由孩子去摸,對比摸獎箱上的水果標(biāo)志取出水果。家長提示對錯,孩子摸對時,家長將水果放入袋內(nèi),由孩子拿著。家長牽著孩子跑回起點。
5、秒表計時,用時最短為勝。
規(guī)則:
1、幼兒和家長一起跳舞,音樂停時,家長和幼兒一起出發(fā)。
2、幼兒和家長必須從自己的跑道小腳踩大腳走到摸獎箱處。
3、寶寶摸水果,家長辨別對錯。只能寶寶摸水果,家長不能幫忙。錯了水果放回箱內(nèi)再繼續(xù)摸。
4、摸對了,家長抱著孩子沿著自己的跑道跑回起點。秒表記時,先到為勝。
人數(shù):
14對親子參加游戲。
教學(xué)反思:
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的`形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
中班運動教案5
活動目標(biāo):
1、通過討論交流,了解各種運動護具及其用途。
2、增強自我保護的意識。
活動準(zhǔn)備:
1、知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)初步掌握身體上會動的部位。
2、一個身上穿戴著各種護具的幼兒圖例(護具包括:頭盔、護腕、護肘、護肩、腰帶、護腿、護膝、護踝等)。
3、 運動員穿戴著護具參加運動時的照片或圖片若干張。
活動過程:
1、回憶身體上會動的部位。
2、出示幼兒圖例,討論:
這個小朋友身上的穿戴和我們有什么不一樣?
你知道他們有什么用嗎?
猜猜他要去做什么?
為什么要穿戴上這些運動護具?(幼兒無法識別的運動護具教師可加以補充,提升幼兒經(jīng)驗)
3、出示運動員圖片,討論:
他們是誰?在做什么?
他們戴了哪些運動護具?為什么要戴?(進一步鞏固運動護具的名稱及其作用)
4、說說我們平時在做哪些運動時要戴上運動護具?如果沒有穿戴運動護具會怎么樣讓幼兒體會到運動護具對運動安全的'重要性,從而激發(fā)幼兒在運動中穿戴運動護具的積極性,提高幼兒在運動中的自我保護意識。
5、實踐游戲:運動護具真正好
中班運動教案6
【活動目標(biāo)】
1、練習(xí)雙腳站立由25——30cm處往下跳。
2、發(fā)展腿部力量和彈跳能力。
3、學(xué)會聽從指揮。
【活動準(zhǔn)備】
1、小椅子若干把、動物玩具若干
2、場地布置。
【活動過程】
一、教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運動。
教師帶領(lǐng)幼兒扮演“小傘兵”,邊聽音樂邊做準(zhǔn)備活動。
動作:頭頸部——上肢——下蹲——體側(cè)——體轉(zhuǎn)——踢腿——腹背——跳躍——整理運動
二、幼兒學(xué)習(xí)“跳傘”的動作。
1、師:今天我們都是勇敢的小傘兵,要從飛機上跳到地面,場地上的`小椅子當(dāng)飛機,大家自己去試一試。
2、幼兒自由練習(xí),教師觀察指導(dǎo)。
教師組織幼兒自由交流,探討正確的動作。
教師講解示范“跳傘”的動作:雙腳并攏,站在小椅子上平舉雙臂做好準(zhǔn)備,然后雙腳并攏往下跳,前腳掌著地,輕輕落地,雙臂自然放下,保持身體平衡。
3、游戲“定點降落”。
師:小傘兵最大的本領(lǐng)就是定點降落,鼓勵幼兒對準(zhǔn)圓圈往下跳,看清圓圈的遠(yuǎn)近再向下跳。
幼兒排隊登上小椅子,跳進圓圈,跳得準(zhǔn)的獲勝,失敗的幼兒再到小椅子上挑戰(zhàn)。
4、游戲“緊急救援”。
調(diào)整場地,把小椅子圍成“樹林”,中間放小動物玩具。
師:小動物們困在樹林里,小傘兵們趕快去救它們吧。一個小傘兵只能救一只小動物,幼兒游戲,教師指導(dǎo)。
5、教師和幼兒一起慶祝勝利,在教師帶領(lǐng)做放松活動,結(jié)束活動。
【延伸活動】
回家后和爸爸媽媽玩親子游戲。
中班運動教案7
活動目標(biāo):
1.感受樂曲旋律結(jié)構(gòu),了解樂段的不同性質(zhì)以及ABA的音樂結(jié)構(gòu);
2.嘗試用不同的.動作表現(xiàn)樂曲,培養(yǎng)孩子的音樂表現(xiàn)力;
3.體驗音樂活動的樂趣,培養(yǎng)熱愛運動的情感。
活動準(zhǔn)備:
運動標(biāo)記若干、圖譜、磁帶等
活動過程:
一、音樂進場,隱性感受
今天天氣真好。小老鼠們,我們一起去開個運動會鍛煉鍛煉身體,好嗎?讓我們跟著音樂出發(fā)吧!
二、回憶經(jīng)驗,動作表現(xiàn)
你們喜歡什么運動?能不能用身體動作來表現(xiàn)呢?
運動項目可多啦,看,圖上的是什么運動?你們能不能用動作來表現(xiàn)?
三、完整欣賞,表達感受
1.小老鼠開運動會可神奇了,這兒有一首樂曲就是講小老鼠開運動會的事,你們想不想聽一聽?
2.這首樂曲你聽了感覺怎樣?
3.再次欣賞樂曲。你覺得小老鼠在干什么?
四、分段欣賞,表現(xiàn)樂曲
(一)借助圖譜感受并用動作表現(xiàn)A段樂曲
1.請你仔細(xì)聽一聽第一段,猜猜這段音樂中,小老鼠在干什么?
2.根據(jù)圖譜,感受樂曲,并用動作表現(xiàn)
、傩±鲜筮\動很奇怪,它一會兒輕快地走,一會兒有力地運動。請你聽著音樂在圖譜上找一找,哪里表示輕快地走,哪里表示有力地運動?
、谀隳懿荒芸粗鴪D譜,跟著音樂做一做小老鼠運動非常有力的樣子呢?
、坌±鲜笫窃趺醋叩?它又會做什么運動呢?讓我們跟著音樂演一演。
、苣阆矚g什么運動呢?你能不能跟著音樂來運動呢?
。ǘ┙柚鷪D譜感受并用動作表現(xiàn)B段樂曲
1.小老鼠運動了好一會兒,有點累了,它會干些什么呢?我們聽著音樂來猜一猜小老鼠在干什么?
2.師生創(chuàng)編放松動作,并跟著音樂做一做。
。ㄈ└鳥段樂曲巧設(shè)自然過渡并用動作表現(xiàn)A段樂曲
將B段音樂和A段音樂連起來放,讓孩子發(fā)現(xiàn)變化,并用動作表現(xiàn)。
你為什么又做小老鼠運動動作了?
五、完整表演,了解結(jié)構(gòu)
1.這首樂曲一共有幾段?哪兩段是一樣的?
2.讓我們聽著完整的音樂來表演小老鼠開運動會的事,好嗎?
3.剛才,你們是一個人表演,現(xiàn)在你們能不能兩個小朋友合作表演運動呢?
六、總結(jié)遷移,健康教育
運動了,出汗了,讓我們?nèi)ズ赛c水,補充點水分,這樣,我們的身體會越變越健康。
中班運動教案8
活動目標(biāo):
1. 學(xué)習(xí)從高處往下跳到指定區(qū)域,發(fā)展跳躍和平衡能力,增強腿部肌肉力量。
2.常識大膽挑戰(zhàn)自己,并懂得從高處跳落的自我保護。
活動準(zhǔn)備
平衡木、動物圖片、墊子、畫圓圈、場地布置。
活動過程
1.教師和幼兒一起做熱身運動。
師帶領(lǐng)幼兒扮演“小傘兵”,邊念兒歌邊活動身體。(準(zhǔn)備活動)
2. 體驗從高處往下跳,學(xué)習(xí)正確的姿勢。
師:今天我們都是勇敢的小傘兵,要從飛機上跳到地面,場地上的平衡木當(dāng)飛機,大家自己去試一試。(排隊上飛機)
幼兒自主練習(xí),師觀察指導(dǎo)。
師組織幼兒交流,探討正確的動作。
站在平衡木上平舉雙臂做好準(zhǔn)備,然后雙腳并攏往下跳,腳尖著地,輕輕落地,雙臂自然放下。
3.游戲“定點降落”。
師:小傘兵最大的本領(lǐng)就是定點降落,鼓勵幼兒對準(zhǔn)圓圈往下跳,賞試圓圈的'遠(yuǎn)近。
幼兒排隊登上平衡木,跳進圓圈,跳得準(zhǔn)的獲勝,失敗的幼兒再到平衡木上挑戰(zhàn)。
4.游戲“緊急救援”。
調(diào)整場地,把四個平衡木圍成“樹林”,中間放小動物圖片。
師:小動物們困在樹林里,小傘兵們趕快去救它們吧。一個小傘兵只能救一只小動物,
幼兒游戲,師指導(dǎo)。
5.師和幼兒一起慶祝勝利,收拾場地,結(jié)束活動。
附兒歌(小傘兵)
小傘兵,蹲一蹲,
往左扭一扭,一二三四五,
往右扭一扭,五四三二一,
拍拍膝蓋揉一揉。
站起身,拍拍手,
跳一跳,走一走,
輕輕松松做運動。
中班運動教案9
【設(shè)計意圖】
我們班的孩子已基本掌握了走,跑,跳,爬等動作技能,但有些基本動作仍然不夠協(xié)調(diào)和平穩(wěn),如:跳。又因天氣漸漸變冷,孩子們就不怎么愿意動起來,所以設(shè)計這一活動,旨在提高幼兒參與體育鍛煉的興趣,且學(xué)會按要求地鞏固跳的技能,在游戲情景中也培養(yǎng)了愛國主義情感,懂得愛祖國,保衛(wèi)祖國。
【活動目標(biāo)】
1、鞏固雙腳并攏連續(xù)跳過30cm障礙物的技能,發(fā)展跑、跳、爬、平衡等身體動作。
2、與同伴合作,遵守規(guī)則,主動、勇敢參與游戲。
3、培養(yǎng)保衛(wèi)祖國主權(quán)與領(lǐng)土的愛國主義情感。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
5、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
【活動準(zhǔn)備】
1、塑料圈若干個、背景音樂。
2、場地道具:小木樁,泡沫墊,大紙箱,國旗一面。
3、場地布置簡圖:
(起點)
【活動過程】
(一)開始部分。
1、進場。
小朋友們手上都有一個神奇的魔法圈,它能變出很多東西來,現(xiàn)在,我們就把它變成一個方向盤,一起去郊游吧。(隨音樂進場)
2、隊形變換。
教師和幼兒進入操場上進行隊形變換,從S形變成一個大圓圈。
3、熱身運動。
剛才小朋友們的小汽車開得真不錯,現(xiàn)在我們來動動腦筋,看看這個魔法圈還能變成什么可以鍛煉我們身體的各個部位。
老師小結(jié):小朋友們把圈圈玩出了這么多的花樣,真是太棒了!
(二)基本部分:游戲“勇闖神秘島”。
1、出現(xiàn)人物:游客(配班老師扮演),引出主題:神秘島。
游客:哎,你們好!
幼兒:你好!
游客:這里有一個神秘島,它是屬于我們國家的,所以我想把這面五星紅旗插在島上,讓全世界都知道它是中國的領(lǐng)土。但我一個人沒辦法過海,而且,要想到達島的頂峰,必須通過有食人花的草叢,走過沼澤地,爬過黑暗的山洞。我該怎么辦呢?
2、討論并練習(xí)跨過神秘島途中各個障礙的方法。
(1)師:我們來幫幫她吧,小朋友們想一想,要怎樣過海?
幼兒想出各種過海的方法,最后決定用大家認(rèn)可的適當(dāng)?shù)姆椒ú⒆層變哼M行練習(xí)。
(2)小朋友們知道食人花是非常危險的,有哪個小朋友知道要怎樣跳過去才不會被它咬到?
幼兒嘗試各種跳法,最后決定用大家認(rèn)可的`適當(dāng)?shù)姆椒ú⒆層變哼M行練習(xí)。
(3)引導(dǎo)幼兒討論走過沼澤地和爬過黑暗山洞時要注意什么問題。
3、游戲:勇闖神秘島。
小朋友們,我們現(xiàn)在向神秘島出發(fā)吧。老師和幼兒一起闖關(guān),護送國旗到達島的頂峰,將國旗插上并歡呼慶祝。
教師總結(jié):今天小朋友們都很聰明,也很勇敢,雖然有些小朋友摔倒了,但在老師和小朋友們的幫助下也堅強地闖關(guān),到達神秘島,共同完成了這神圣的任務(wù),捍衛(wèi)了我們國家的領(lǐng)土,保衛(wèi)了我們的祖國。
(三)結(jié)束部分。
在音樂聲中進行放松運動,結(jié)束。
中班運動教案10
活動目標(biāo):
1、通過疊杯游戲,提高幼兒手的動作靈活協(xié)調(diào)。
2、發(fā)展幼兒專注力,游戲中與同伴協(xié)作能力。
活動準(zhǔn)備:
疊杯、音響。
活動過程:
熱身操幼兒在音樂伴奏與教師示范引帶下,一起做熱身操。
主題游戲:
一起比一比
游戲方式:
告知小朋友,疊杯口向下為"蓋起來"反之為"打開"。每位小朋友將分得6只在身前"蓋起來"擺成一排。當(dāng)聽到教師口令"打開",小朋友以最快速度將6只疊杯呈杯口朝上擺放。當(dāng)聽到教師口令"蓋起來",小朋友則以最快速度將疊杯呈杯口朝下擺放。
注意事項:
1、疊杯一字?jǐn)[放時,疊杯之間須有間隔。
2、改變疊杯擺放狀態(tài)時,鼓勵小朋友需雙手并用。
3、口令速度可根據(jù)游戲進行的.具體狀態(tài)而改變。
4、教師參與比賽往往能提高幼兒游戲興趣。
變化游戲:
疊疊樂
游戲方式:
小朋友將6只疊杯依次向上搭起,要求第一只疊杯口向下擺放,第二只疊杯口向上依次搭起,以此類推。
注意事項:
1、疊杯若在搭起過程中散落,需重新開始游戲,并給予適當(dāng)鼓勵。
2、為提高挑戰(zhàn)性,游戲中杯子搭完可向教師領(lǐng)取。
升華游戲:
金字塔
游戲方式:
1、小朋友先將第一層疊杯口向下一字?jǐn)[放,杯子之間沒有間隔。
2、以數(shù)量遞減的形式向上搭放第二層疊杯,杯子搭放在下層兩杯的間隔處,以此類推。
3、為了能讓金字塔越來越高,小朋友可以相互協(xié)助,將杯子聚在一起,杯子越多金字塔就會越高。
注意事項:
1、擺放疊杯時注意排列整齊,有助于疊杯的穩(wěn)定性。
2、提醒小朋友如果想要將金字塔搭搞,必須從最底層開始加杯子。
3、游戲過程中需提醒小朋友專心致志,給予適當(dāng)?shù)墓膭。教師參與:
升華游戲中,教師可協(xié)助小朋友完成疊杯游戲,調(diào)動幼兒進行游戲的積極性。
中班運動教案11
設(shè)計思路:
蝸牛在平常生活中很常見,有時后,在草地上大家圍成一團,觀察小蝸牛的體型和它那慢吞吞的挪動。為此,我運用說說看看畫畫的方法讓幼兒更進一步了解蝸牛。
蝸牛的移動緩慢,所以用蝸牛開“運動會”的`故事情境又好玩又有趣,很受幼兒喜歡。在色彩方面,更是鞏固了對對比色的掌握。
活動目標(biāo):
1、嘗試用深淺對比的顏色,有規(guī)律地在圓形上間隔裝飾圖案。
2、愿意愉快地參加活動,表示對蝸牛的喜愛。
活動準(zhǔn)備:
勾線筆、蠟筆。
活動過程:
一、猜猜說說——通過謎語的形式導(dǎo)入
1、(邊畫邊讓幼兒猜:先畫身體----再畫觸角----再畫眼睛----最后畫殼)老師畫的會是誰呢?想象會去干什么?(參加蝸牛運動會)
二、看看畫畫——幼兒通過觀察嘗試畫不同的蝸牛。
1、欣賞作品。
。1)第一個項目已經(jīng)開始了,蝸牛們在比賽什么?(比賽蝸牛爬墻)----蝸牛們雖然爬的很慢,可是他們可以在墻上穩(wěn)穩(wěn)地爬行。
。2)每只蝸牛都把自己的衣服打扮的漂亮漂亮得,找一找他們用了幾種顏色?(有的兩種、有的三種)為什么他們用很少的顏色也這么好看呢?(因為顏色有深有淺,還排著隊呢?
。3)看看、想想這些衣服是怎么打扮的?(如:從圓心向外深淺間隔,將圓劃分成小格深淺間隔)。
。4)老師的這只蝸牛也來參加運動會,它想怎么打扮自己呢?(教師按幼兒的建議進行示范性裝飾—可圖案分割或深淺顏色)。
。5)小結(jié):有深有淺有間隔的裝飾才有精神。
2、幼兒操作
(1)爬墻比賽結(jié)束了,蝸牛又開始哪項比賽了?(爬葉子比賽、爬樹比賽等)
。2)你認(rèn)為蝸牛會參加哪項比賽就把它畫下來。
幼兒操作,師巡回指導(dǎo),重點觀察顏色深淺均勻與圖案裝飾有規(guī)律。
三、運動展示會——幼兒交流欣賞
交流幼兒作品,評評哪些蝸牛才是真正的運動員。
運動員:間隔有規(guī)律、涂色均勻。
預(yù)備隊員:衣服沒有整齊(間隔有規(guī)律,涂色不均勻)
中班運動教案12
活動目標(biāo):
在說說、畫畫中了解人物的基本特征并初步積累表現(xiàn)人物動態(tài)的經(jīng)驗。
引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
活動準(zhǔn)備:
紙、記號筆
活動過程:
一、談話導(dǎo)入——引發(fā)繪畫興趣找個空地方面對老師,站好。我數(shù)1、2、3,你們擺一個漂亮的造型,請坐,這就算是打招呼了,有時候動作也是一種打招呼的方法。
1、用吹泡泡的形式引導(dǎo)各位幼兒在繪畫紙的不同方位畫一只圓老師帶來了圓圓的大大的泡泡,泡泡會不會飛呀?對,泡泡飛了啊,哇,飛到上面(用手在黑板上比劃)看一看我們小朋友在哪里,飛到下面看看抬起頭看看什么?天花板。泡泡會飛的啊,這只大泡泡。今天老師帶來了一只粉筆寶寶,你們每人有一個新產(chǎn)品記號筆寶寶。老師的一只圓泡泡要飛到黑板上,我的圓泡泡想飛到這里,如果你也有一只圓泡泡,想要飛到哪里?用你的小手告訴我,用小手放在紙上告訴我。有的人想飛在中間,有的人想飛在下面是不是啊?我的圓泡泡現(xiàn)在飛了啊,老師的圓泡泡飛啊飛,一起吹好不好?吹呀吹,吹呀吹,吹個大大的圓泡泡,泡泡不能破掉的噢,破掉就不是圓泡泡了咯,握握手,哎,泡泡破都沒(自己看泡泡),怎么樣啊,這個圓要握握手,想不想也來變只圓泡泡啊?想,那么來把你們的記號寶寶口罩變帽子,一人拿一支記號筆寶寶,吹呀吹,吹呀吹,吹個大大是圓泡泡,看看誰的泡泡吹得大,(檢查幾名幼兒)2、請幼兒說說圓可以畫什么?
泡泡畫好了,泡泡可以變什么呢?(我們來聽聽泡泡怎么說)二、師幼互動——感受、表現(xiàn)人物的各種特征、動態(tài)1、感受、表現(xiàn)人物的頭部特征(1)表現(xiàn)圓寶寶的五官特征泡泡說了小朋友你們都有眼睛看到外面很漂亮的世界,我也想要眼睛,眼睛是什么樣子的?(圓圓的、橢圓的、)小結(jié):有圓形、橢圓形,還有什么形狀?(老師畫大小眼)幼兒作畫。眼睛是圓圓的里面還有什么呀?(眼珠)眼珠子會轉(zhuǎn)啊?轉(zhuǎn)給我看看。往這邊轉(zhuǎn)(眼珠轉(zhuǎn)頭不轉(zhuǎn))往那邊轉(zhuǎn),往上轉(zhuǎn),往下轉(zhuǎn),待會你們的眼珠子要轉(zhuǎn)的哦,眼珠子轉(zhuǎn)到中間行不,噢,斗雞眼是吧,老師想畫一雙(剛才有人說了圓眼睛,半圓形眼睛)我來畫一只眼睛,有眼珠的對吧,眼珠子轉(zhuǎn)了啊,一轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)到那邊,看看。眼睛上面有什么?眼睫毛對吧?(動作提示)現(xiàn)在最流行的芭比娃娃的眼睫毛好漂亮噢,我也來設(shè)計一個小花眼睫毛,漂亮吧!哇,我這雙眼睛叫花花眼,趕快也幫你們的泡泡也設(shè)計眼睛,設(shè)計一雙漂亮的眼睛,要和我不一樣,我來看看有沒有漂亮的眼睛,有漂亮待會也請他來介紹(看幼兒作品)。眼睫毛也要設(shè)計設(shè)計啊!(點評幼兒作品,并請幼兒起個名字)眼睛下面是什么?鼻子長在哪里?(中間)在圓泡泡的中間,鼻子有兩個什么?(鼻孔)這是什么?(鼻梁)我來啦!鼻梁加鼻孔,還有洞洞。你們也來試試(點評幼兒作品)鼻子有了,還有什么沒有?嘴巴是什么樣的?笑的時候是彎彎的?那嘴巴怎樣才能說話呢?(閉嘴)這樣會說話嗎?要張開來,嘴巴說話的時候張開來,不說話就閉起來,嘴巴里還有什么?(牙齒、舌頭)舌頭呢?(被牙齒關(guān)起來了),舌頭出來什么樣子呀?(原來嘴巴也是會變的,我來畫個彎彎的嘴巴吐牙齒奧,這樣也可以啊。好,來把嘴巴畫上去(點評作品,取名字)泡泡說了你么的眼睛上面有什么呀,趕快把眉毛畫上去,我來畫個珍珠眉毛(介紹作品,看這個小美女的眉毛不錯)(2)給圓寶寶設(shè)計不同的發(fā)型泡泡說我覺得我還是不太漂亮,你們都有頭發(fā),我怎么是個光頭啊,男孩子的發(fā)型和女孩子的發(fā)型是不一樣的,我來找一個男孩子看看他的頭發(fā)怎么樣,像楊梅似的,找個頭發(fā)稍微長一點的孩子看看,他的前面還有長劉海呢?再找找女孩子看看她的頭發(fā)是什么樣?(我來給泡泡設(shè)計一個鋼絲頭)我來看看你們的.發(fā)型,噢還要給他畫上耳朵,噢,還要給他畫上耳朵。
2、感受、表現(xiàn)人物的動態(tài)特征(1)幼兒隨口令做各種動作泡泡又說了,我只是個泡泡,只能飄來飄去,你們都有身體我也要身體,身體怎么樣可以動的站起來?動動你的身體。
(2)表現(xiàn)會動的人把你動的身體畫出來。(有的小朋友頭畫在紙的下面了,身體可以找空的地方畫。)我們還有手臂,(教師畫手臂)手臂還可以彎彎的,再畫十個手指頭。還要給泡泡畫什么?(腿,腳)腿長還是手臂長?可是沒地方了怎么辦?(找個空地方畫腿)別忘了還有腳呢。
三、欣賞交流
(1)用拓印的表現(xiàn)形式,裝飾背景
(2)教師和幼兒一起說說,找找自己畫的小人做了一個什么有趣的動作。
你的泡泡人在哪里?畫好的小朋友將記號筆的帽子變口罩放到筆筒里。給客人老師看看。
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
中班運動教案13
活動目的:
1、通過開展運動會,增強幼兒體質(zhì),增進家長與子女之間的情感交流,增加老師與家長的共同了解的機會。培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感和競賽意識。
2、激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、在活動中培養(yǎng)幼兒與爸爸媽媽克服困難,奪得勝利的.精神。
活動形式:
早操、團體表演、集體比賽項目、親子游戲項目
活動準(zhǔn)備:
1、各班教師熟悉運動會流程,練習(xí)各項比賽項目。
2、做好開展活動的準(zhǔn)備工作,策劃、調(diào)整相關(guān)的流程、安排。
3、本次活動各比賽項目的材料、(滾筒8個、幼兒自行車、套圈4組、球、若干、拱門4個、筐、大盆各一、等)。
4、道具:彩旗、葵花、玉米、老鼠頭飾
5、場地布置
6、音樂
運動會流程:
1、開場:藝術(shù)團表演節(jié)目
2、以班級為方隊入場——第一方隊(自行車隊)
3、升國旗、奏國歌
4、園長講話
5、運動員退場
6、全體幼兒早操、團體操表演
7、幼兒體能展示——拍球
8、集體項目:(1)騎小車(2)小田鼠偷玉米
9、親子項目:(1)螃蟹吹泡泡(2)全家總動員
10、家長項目:拔河比賽
11、發(fā)獎。結(jié)束。
中班運動教案14
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒做運動的興趣。
2、學(xué)會幾種運動方式。
3、了解運動時的安全事項,提高自我保護力。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
5、鍛煉幼兒堅持到底的意志,吃苦耐勞的精神。
教學(xué)重點、難點
學(xué)會幾種運動方式
活動準(zhǔn)備
課件、音樂
活動過程
一、激發(fā)興趣,引出課題。
播放輕快的音樂,與幼兒一起做舒展筋骨的動作,請幼兒說說感受。
二、觀看課件,學(xué)習(xí)幾種運動方式。
提問:
1、小朋友在做什么運動?(賽跑、跳障礙、爬攀登、走平衡木)
2、你做過這些運動嗎?
3、你最喜歡做什么運動?
4、這項運動是怎么玩的?
5、做運動有什么好處?
教師小結(jié):運動有許多種,經(jīng)常運動可以讓我們的身體變得更健康,少生病,少打針。
三、請幼兒模仿一項運動的動作,讓其他幼兒猜是什么運動。
四、放音樂,教師隨音樂帶領(lǐng)幼兒一起做不同的運動,邊做邊糾正個別幼兒動作。
五、討論:做運動時要注意哪些安全?
六、結(jié)束活動
教學(xué)反思:
人的身體機能完全依靠新陳代謝來重新組織能量,在每一次運動后都有一些新的`體驗。尤其是時隔多年以后,重新掛上運動衫,或者跳進游泳池,有酣暢淋漓的舒爽,也有精疲力竭的酸軟。這都是個人肌肉組織長期處于安逸狀態(tài),再次刺激所付出的的代價。
小百科:運動,一種涉及體力和技巧的由一套規(guī)則或習(xí)慣所約束的活動,通常具有競爭性。沒有不運動的物件,也沒有能離開物件的運動。
中班運動教案15
設(shè)計意圖:
《綱要》指出:要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,把握教育的時機,提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。一次組織孩子玩海洋球后,地上散落了許多球。我發(fā)現(xiàn)幾個孩子用頭頂球,用脖子夾球,用衣角兜球,想出了球的多種運法,玩的不亦樂乎,吸引了其他班的小朋友駐足觀看。于是,我想何不好好利用這次教育契機呢?聯(lián)想到中班下冊《綜合活動叢書》中正好有一節(jié)體育活動——《小猴運桃》,于是我便設(shè)計了此活動。希望通過這次活動,能夠讓孩子在游戲中探索果子的多種運法,同時增強他們的合作意識和規(guī)則意識,體驗勞動的快樂。
活動目標(biāo):
1、探索運果子的多種方法,初步具有合作精神。
2、能遵守游戲規(guī)則,體驗勞動的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、海洋球若干,10只小圈圍做的果子堆,圈內(nèi)事先放些許海洋球做的果子;8只分別做了紅綠標(biāo)記的箱子,3只大游泳圈做的倉庫。
2、地上事先散些果子。圍裙、袖套、籃子、盆等常見物品若干。
3、音樂:活潑的,舒緩的各一首。
活動過程:
1、情境導(dǎo)入,激發(fā)孩子的活動興趣。3分鐘
“孩子們,猴奶奶請我們?nèi)兔\果子呢,我們?nèi)グ!?/p>
(隨音樂做舒展活動:“小猴做運動”。)
2、游戲:運果子,啟發(fā)孩子探索多種方法運果子,要求其遵守游戲規(guī)則。
第一次運,將果子撿起來送到果子堆。4分鐘
“呀!地上掉了這么多的果子,怎么辦?”幼兒個別回答。
“撿果子的時候,怎樣做才不會把果子弄壞呢?”(輕拿輕放)
“那邊有個果子堆,我們把果子撿起來,放到那邊吧,注意要輕拿輕放!”師生共同取放果子。
第二次運,將果子從果子堆運到倉庫,探索用多種方法運果子。8分鐘
“孩子們這么快就完成了任務(wù),真能干!”
“果子放在地上,時間長了很容易壞的,不如我們把果子都運到倉庫里去吧,有什么好辦法能一次多運點呢?”(幼兒個別回答,重點啟發(fā)孩子想辦法利用自己的身體幫忙,自己的衣角、衣兜、帽子等。)
“那就請你用自己的辦法運一運,看誰一次運得多!”
(出示各項工具:圍裙、頭巾、大盆等) “這是什么,用它們么可以運果子嗎?”“還有什么辦法呢?”
“這么大的盆,肯定裝得多,一個人搬不動,怎么辦?”(孩子找人幫忙合作。)
“來,選個你自己喜歡的工具,或者找人幫忙一起運果子吧,注意輕輕拿,輕輕放,看誰一次運得多!”
幼兒自選工具運果子。
“孩子們,我想知道,誰用大盆裝果子的?你和誰合作的?”“合作的時候心里怎樣?”幼兒個別回答,體驗合作的快樂。
第三次運果子,從倉庫裝箱運到市場,學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,倆倆合作完成任務(wù)。8分鐘
“我們要幫奶奶把果子運到市場去賣,去前要先裝箱!薄懊績扇艘粋箱子,找個好朋友,手拉手,排好隊,我們?nèi)ト∠渥!?/p>
“每箱裝到標(biāo)記這兒就可以了”。
“裝好了,真棒,現(xiàn)在我們要來一個運箱子的比賽!看著自己箱子上的標(biāo)記,是紅標(biāo)記的就是紅隊站這邊,綠標(biāo)記的就是綠隊站那邊!薄霸趺催\呢,哪兩個先來試試看!”
“兩人攙好箱子,走過小橋,送到對面的商店里,過小橋回來后拍一下后面孩子的手,后面一組接著走!
如果有孩子退著走,引導(dǎo)孩子正確方法“退著走,過小橋時會怎樣?那怎樣才安全又方便呢?”(兩人一前一后都朝前走既安全又方便)
小結(jié):你們將果子安全送達,猴奶奶都感謝你們呢!勞動真光榮!
3、放松,體驗勞動的快樂。2分鐘
“我們來看看我們的勞動成果吧!”師生共同參觀商店前排得整整齊齊的箱子,體驗勞動真快樂!
“我們一齊跳個快樂舞吧!”聽音樂,師生共同跳舞慶祝。
活動反思:
本設(shè)計符合中班幼兒的年齡特點,主要體現(xiàn)在 1、注重活動的層次。在引導(dǎo)幼兒果子的多種運法時,我提出了從易到難的要求,讓幼兒先一個人用手運果子,然后兩人一組合作玩,再嘗試競賽運果子,每次探索不同的玩法,及時捕捉并肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法,并提供幼兒相互學(xué)習(xí)的.機會,成為幼兒活動的支持者,調(diào)動了幼兒思維的積極性,使幼兒體驗了共同游戲與創(chuàng)作的樂趣。
2、不斷提升興趣。在競賽運果子時,幼兒須遵守游戲規(guī)則,教師也參與其中,成為幼兒活動的合作者,使活動達到高潮,提升了幼兒的活動興趣。
3、注重體育目標(biāo)的完成。我在《小猴運果子》活動中特別注重體育方面目標(biāo)的實現(xiàn),讓幼兒在玩中鍛煉,發(fā)展了幼兒走、跑、跳等方面的技能,且注重要輕拿輕放,不然果子要壞的。時刻提醒孩子這是游戲情境,使幼兒能體驗成功的快樂。
另外,活動內(nèi)容來源于幼兒的生活,可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗,大大促進了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,充分發(fā)揮了孩子們的主體作用,真正讓孩子們大膽想,勇敢做,氣氛輕松活躍,玩得盡興,體現(xiàn)了老師的快樂教學(xué)與幼兒的快樂學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),身心也得到了健康發(fā)展。
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