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垃圾分類從我做起教案

時間:2023-01-21 16:26:07 教案 我要投稿

垃圾分類從我做起教案6篇

  作為一名老師,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的垃圾分類從我做起教案,歡迎閱讀與收藏。

垃圾分類從我做起教案6篇

垃圾分類從我做起教案1

  一、設(shè)計意圖

  大自然是人類賴以生存的環(huán)境。隨著資源的不斷開發(fā),資源浪費的日益嚴重,環(huán)境保護越來越受到重視。結(jié)合《指南》精神,幼兒從小要樹立環(huán)保意識,中班幼兒對如何保護環(huán)境已有了一些了解,孩子們經(jīng)常會說到:“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現(xiàn)象依然存在。針對這些情況我們開始關(guān)注細節(jié),引導幼兒從身邊的小事做起,讓幼兒從小懂得怎樣去保護環(huán)境衛(wèi)生。

  二、活動目標

  1、了解“垃圾分類”的意義,認識垃圾分類的標志和顏色。

  2、學習垃圾分類的方法,嘗試按標志給垃圾進行分類。??????

  3、在生活中樹立初步的'環(huán)保意識,用行動保護環(huán)境。?

  三、活動準備

  1、經(jīng)驗準備:知道垃圾要分類放到垃圾桶里。

  2、物質(zhì)準備:舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等;可回收垃圾箱、不可回收垃圾、廚余垃圾箱標記圖;課件。

  四、活動重難點

  1、重點:認識可回收、不可回收、廚余垃圾、其他垃圾標記,知道亂扔垃圾會污染環(huán)境,危害健康。

  2、難點:將垃圾進行分類。

  五、活動過程

  (一)談話導入,了解垃圾分類的重要性。

  教師:小朋友們,我們每天的生活都會產(chǎn)生很多垃圾。像廢紙、塑料瓶、過期食品、過期藥品、金屬材料、舊衣服等等。我們應(yīng)該怎么處理呢?

  小結(jié):大量的垃圾如果不及時分類處理,會造成嚴重的垃圾污染,給人們的身體健康和生活環(huán)境帶來很大危害。有些垃圾經(jīng)過再處理后,可以成為生產(chǎn)原料或可再利用,有些垃圾對人體和環(huán)境會造成危害,則是有害垃圾。

  (二)認識分類標記。

  1、出示“垃圾桶”,讓幼兒觀察說說自己的發(fā)現(xiàn)。

  教師:老師這兒有四個垃圾箱,請你們看看有什么不同?這是什么標志?

  教師:哦,原來垃圾是有分類的,分為可回收和不可回收、廚余垃圾和其他垃圾。什么叫可回收?什么叫不可回收呢?什么叫廚余垃圾和其他呢?

  2、認識垃圾分類的標記

  教師:我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?(舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、玻璃瓶)有哪些垃圾是不可回收的?(廢電池、枯樹葉、嚴重污染的紙)有哪些垃圾是廚余垃圾呢?像小朋友們吃剩的蘋果,魚骨頭、菜葉,吃完的瓜殼果皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。其他垃圾一般是磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物及塵土、食品袋(盒)等。

  小結(jié):回收以后經(jīng)過處理能在為我們用的就是可回收垃圾,這樣的垃圾應(yīng)該扔到回收垃圾箱中(紙制品、玻璃制品、塑料制品、金屬制品、紡織品等);不可回收垃圾就是不能再被人們重復利用的,如廢電池、枯樹葉、花、草、嚴重污染的紙等。吃剩的蘋果,魚骨頭、菜葉,吃完的瓜殼果皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。

  (三)游戲:送垃圾寶寶回家

  1、教師:老師這里有很多垃圾寶寶迷路了,他們找不到自己的家,想請小朋友們幫幫忙,幫他們找到自己的家,小朋友們愿意嗎?

  2、幼兒操作,送垃圾回家。

  教師小結(jié):小朋友們都知道了哪些垃圾是可回收、不可回收、廚余垃圾、其他垃圾了,以后我們都要按標志把垃圾扔進垃圾桶,我們保護我們的環(huán)境,愛護我們的地球媽媽。

  (四)學習垃圾分類兒歌

  教師:小朋友們,讓我們一起來念一念垃圾分類兒歌吧!

  小朋友,講文明,垃圾分類要分清。

  藍色大桶可回收,變廢為寶好顏色,

  綠色大桶裝剩菜,變成肥料來灌溉,

  紅桶垃圾最有害,電池燈管就是它,

  灰色大桶裝其他,廢布舊物來安家。

  垃圾分類要牢記,文明行為我做起!

  (五)了解手機掃碼識別垃圾

  教師:告訴你們哦,在手機支付寶上拍照或者輸入文字就能快速識別垃圾哦!回家告訴爸爸媽媽,掃碼試一試吧!

  教師小結(jié):我們每個人都是垃圾的制造者,同時也都是垃圾的受害者,但我們更應(yīng)當成為垃圾的治理者。我們每個人都應(yīng)該為垃圾分類盡一份力!讓我們攜起手來,共同參與垃圾分類,一起建設(shè)我們綠色美好家園!

  (六)活動延伸:親子設(shè)計宣傳海報

  教師:小朋友,回家還可以和爸爸媽媽一起設(shè)計垃圾分類的宣傳海報哦!地球是我們共同的家,我們要一起保護它!

垃圾分類從我做起教案2

  設(shè)計意圖:

  在剛剛學習中班《幼兒創(chuàng)意學習課程》第八冊《美麗村》時,孩子們開始關(guān)注身邊的垃圾了,在與孩子們的談話中我發(fā)現(xiàn)他們有時會被街道上成堆的垃圾震驚,都在討論垃圾從哪來的?怎么樣減少垃圾,使周圍環(huán)境變得更美。我意識到讓幼兒懂得如何處理垃圾,減少垃圾的危害勢在必行。可是孩子們對垃圾分類沒有清楚的概念,不知道將

  垃圾分類處理的意義,所以我設(shè)計了《垃圾分類從我做起》這節(jié)社會活動,帶領(lǐng)幼兒認識垃圾分類標志,引導幼兒把垃圾分類放進垃圾箱,以便回收再利用,希望能幫助幼兒從小培養(yǎng)正確的環(huán)保生活態(tài)度,珍惜資源。

  教材分析:

  本次活動內(nèi)容選自中班《幼兒創(chuàng)意學習課程》第八冊《美麗村》的一節(jié)社會領(lǐng)域活動!毒V要》提出:"4—5歲幼兒社會認知能力明顯提高,有意行為開始發(fā)展,并具備了用簡單語句交流的能力。"我班幼兒知道垃圾不能隨便扔,但是沒有分類投放垃圾的意識,不知道有些垃圾還可以回收再利用。本冊教材的主題目標是認識環(huán)保標志,能做力所能及的事來保護環(huán)境。學習垃圾分類,培養(yǎng)分類投放垃圾的習慣。本次活動旨在通過培養(yǎng)幼兒進行垃圾分類的意識,了解垃圾分類的意義,懂得保護環(huán)境從我做起。

  如今生活垃圾越來越多,不僅影響自然環(huán)境,更是危害到人們的健康。在幼兒周圍的環(huán)境中也會產(chǎn)生很多垃圾,但在幼兒眼里卻太過平常并不以為然,因為他們對垃圾的危害及如何處理缺乏了解,因此需要加以引導。通過本次活動讓幼兒認識垃圾分類標志,并通過分類操作,從而使幼兒進一步感知哪些垃圾是可以循環(huán)再利用的同時,更好地了解垃圾分類的意義,從小培養(yǎng)幼兒垃圾分類的良好習慣,并能帶動家庭、帶動身邊的人為創(chuàng)建良好生活環(huán)境做出貢獻。

  我將垃圾分類作為本次活動的重點。將懂得保護環(huán)境,節(jié)約資源作為本次活動的難點。

  設(shè)計思路:

  《幼兒園教育指導綱要》中指出"選擇幼兒教育活動應(yīng)該貼近幼兒的生活,來源于生活"所以我將本次活動環(huán)節(jié)設(shè)計為:交流分享,說說生活中的垃圾——問題思考,商討垃圾處理方法——辨析明理,懂得垃圾分類意義——實踐操作,嘗試進行垃圾分類,從幼兒的生活入手,再將學到的知識運用到生活當中去,帶動身邊的人一起保護環(huán)境,節(jié)約資源。

  活動目標:

  1、認識垃圾分類標志。

  2、分辨回收的垃圾。

  3、嘗試進行垃圾分類。

  4、了解垃圾分類的意義,懂得保護環(huán)境,節(jié)約資源。

  活動準備:

  1、課前請幼兒制作一張家里垃圾記錄表,認真填寫。

  2、搜集并了解有關(guān)于垃圾分類的知識。

  3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個、幼兒分類用的'生活垃

  圾、幼兒分類用的小垃圾箱。

  4、分類垃圾箱大掛圖、垃圾分類圖片。

  活動過程:

  一、交流分享,說說生活中的垃圾。

  師:孩子們,韓老師給大家布置了任務(wù),請大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾,你們完成了嗎?(完成了)快把記錄結(jié)果和旁邊的小伙伴說說吧!

  1、小組交流。(拿著記錄表,互相說說)

  2、個幼介紹。(誰想把記錄結(jié)果說給大家聽聽?)

  小結(jié):每天我們的家里會產(chǎn)生許多垃圾,主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。這么多垃圾你們平時是怎么處理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"可以分類放進垃圾箱"師說:你在哪兒看到分類垃圾箱的?)

  二、問題思考,商討垃圾處理方法。

 。ㄒ唬┱J識垃圾分類標志。

  師:韓老師這兒就有兩個垃圾箱,我們快來看看!

  1、提問:仔細觀察,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(顏色、標志)(找兩三個孩子說)

  這是什么標志?

  可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?

  2、幼兒自由回答。

  小結(jié):這是可回收標志,這是不可回收標志;厥找院蠼(jīng)過特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾,這樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中;除了這些,剩下的就是不可回收垃圾,應(yīng)該扔進不可回收垃圾箱中。

 。ǘ┯懻摾诸惙椒。

  師:咱們記錄的垃圾要跑進哪個垃圾箱?先把可回收垃圾圈出來,然后和旁邊的小伙伴說說吧!

  1、幼兒小組討論。(引導孩子說塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾,電池、果皮是不可回收垃圾,也就是先說花圈的,再說不花圈的)

  2、提問:誰愿意把討論結(jié)果介紹一下?

  3、個幼回答。

  小:哦,原來、塑料、金屬、玻璃、物是可回收垃圾(把分片來);廚余、有毒有害是不可回收垃圾。(配老收走表和筆)

  三、辨析明理,懂得垃圾分意。(孩子多,家重點解)

 。涸鄄欧值奶睾,老特佩服你!什么要將垃圾分理?

  1、幼兒自由回答。(表:你真是個搜集信息的小能手。

  小:(合片)如果垃圾不分理,大量的土地會被垃圾占,水源、空氣都會受到染,地球就會成一個垃圾;如果垃圾能被我很好的回收再利用,可以好多源。

  垃圾回收后,可以減少大片木被砍伐;易拉罐的回收,可以做成好多制品;玻璃瓶回收后,可以制成很多新的玻璃制品

  四、踐操作,行垃圾分。

 。汉枚啻笱!咱班里就有垃圾,快行起來把垃圾分吧!

  (垃圾要放到教室周)

  1、幼兒操作。

  。簠^(qū)域活,我一起手做一些的分垃圾箱,將它在家中、在我的小區(qū)里,用來提醒我的爸爸,提醒身的人,將垃圾分理,保小士,行起來吧!

垃圾分類從我做起教案3

  活動目標:

  1、在平板操作中自主學習垃圾分類的相關(guān)知識,掌握垃圾分類的方法。

  2、在虛擬環(huán)境中能將“各種垃圾”進行正確的分類,發(fā)展觀察,分析,比較的能力。

  3、積極參與活動,了解“垃圾分類”的意義,樹立環(huán)保意識。

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:知道垃圾分類的一些常識,在生活中觀察過不同的垃圾筒。

  物質(zhì)準備:教師平板客戶端、幼兒嘻呱平板16臺、平板課件、多媒體設(shè)備。

  活動重、難點:

  活動重點:學習垃圾分類的方法。

  活動難點:能區(qū)分垃圾的類別并進行正確的分類。

  活動過程:

  一、情境導入——去做客

  1、師:小熊和小兔邀請我們?nèi)ニ麄兗易隹,我們一起去吧。▌赢嬚故靖蓛舻男⊥米拥腵家和邋遢的小熊家。)

  師:小熊的家怎么樣?(很亂、很臟)小熊把垃圾隨手扔在了地上,有什么垃圾呢?有什么辦法能把小熊家收拾整齊呢?(點擊出現(xiàn)垃圾筒后并提問)

  師:小熊住的是新小區(qū),這兒有幾個垃圾筒?他們有什么不一樣?那為什么要用四個垃圾筒來放垃圾呢?小朋友到自己的嘻呱pad上去試一試把小熊家整理干凈。

  2、幼兒自主操作平板游戲——打掃小熊房間。

  3、幼兒操作后師幼討論:

 。1)師:剛才你在操作中遇到了什么問題?你是怎么收拾整理垃圾的?

 。2)請1—2名幼兒到一體機上操作。

 。3)總結(jié):各種垃圾要放到不同的垃圾筒中,垃圾筒的作用是不同的。

  二、自主學習垃圾分類的知識

  1、師:那你知道這些垃圾筒到底叫什么名字?它可以回收哪些垃圾呢?我們一起戴上耳機來向嘻呱pad學一學。

  師:你們都知道了嗎?誰愿意上來給我們介紹一個他喜歡的垃圾筒?(什么顏色的垃圾筒?垃圾筒上的標記是什么樣的?放的是什么垃圾?)

  3、我們小朋友在生活中也會產(chǎn)生很多垃圾,有什么垃圾呢?

  三、集體互動游戲——垃圾分類

  1、個人嘗試操作活動(幼兒與嘻呱pad進行互動)

 。1)師:我們向嘻呱pad學到了很多垃圾分類的知識,在我們生活的小區(qū)里也有很多的垃圾,我們一起去把這些垃圾進行正確的分類。

 。2)幼兒操作、嘗試進行互動游戲。

  2、大板小板互動活動(幼兒、平板、一體機多方位互動)

 。1)師:我這兒還有一個好玩的分類游戲,不過要我們小朋友按小組合作完成,將平板里看到的垃圾投放到老師這兒的垃圾筒里。

  (2)分組操作。

  四、了解垃圾分類的意義。

  1、師:我們認識了不同的垃圾筒,知道在生活中的垃圾要進行正確的分類,那這樣分類擺放垃圾有什么好處呢?

  2、師幼共同小結(jié)垃圾分類的好處:減少垃圾數(shù)量;減少環(huán)境污染;資源利用變廢為寶。

  3、師:“我們的幼兒園所在的南湖地區(qū)是一個老小區(qū),這兒垃圾桶是什么樣的?

  4、在歡快的歌曲中,關(guān)閉嘻呱pad結(jié)束活動。

  附:垃圾小常識

  可回收垃圾藍色垃圾筒;有害垃圾紅色垃圾筒;廚余垃圾綠色垃圾筒;其他垃圾是黃色垃圾筒。

垃圾分類從我做起教案4

  教學目標

  1、知道垃圾的分類,認識垃圾分類的標志,認識垃圾分類的重要性。

  2、認識垃圾是寶貴的再生資源,初步學會垃圾分類的方法。

  3、樹立節(jié)約資源和保護環(huán)境的意識,以實際行動做好垃圾的分類。

  教學重難點

  1、學會正確地分類垃圾,合理地處理垃圾。

  2、從自我做起,帶動身邊的人正確地分類垃圾。

  教學準備

  學生在課前準備的垃圾分類的各種資料。

  教學過程

  一、激趣導入,引入主題。

  同學們,你們知道嗎?我們國家一天就產(chǎn)生大約4億千克的垃圾,一年全國就會產(chǎn)生2億噸的垃圾,全世界每年約產(chǎn)生垃圾450億噸,這么多的垃圾如果沒有處理好,就嚴重地影響到我們這個美麗的生活環(huán)境,那么用什么方法處理這些垃圾更好呢?(進行垃圾分類)對,同學們真聰明,處理垃圾最好的方法是進行垃圾分類,我們這節(jié)班會課的`主題就是《垃圾分類,從我做起》。

  二、分小組匯報,了解垃圾分類的相關(guān)知識。

  老師已布置同學們利用課余時間去收集有關(guān)垃圾分類的知識,并在小組里進行了整理,現(xiàn)在分小組上來匯報你們收集到的資料。

  第一小組:匯報生活垃圾分幾類,它們是哪幾類,包括哪些內(nèi)容。

  第二小組:講垃圾分類的好處。

  第三小組:介紹各種垃圾桶的顏色和標志。

  第四小組:以朗讀的形式講垃圾分類的口號(垃圾分類放,環(huán)境有保障。垃圾分一分,環(huán)境美十分。要使垃圾變?yōu)閷,分類回收不可少。世界變成大花園,垃圾分類是關(guān)鍵!垃圾分類人人做,做好分類為人人!積極參與垃圾分類,共同呵護綠色家園。眾人一條分類心,垃圾也能變成金!垃圾分類,人人有責,利國利民。垃圾有家我送它,保護環(huán)境你我他。今天分一分,明天美十分。)

  第五小組:以手抄報的形式展示他們收集的資料。

  三、進行垃圾分類的知識問答競賽。

  同學們,相信你們聽了大家的介紹,對垃圾的知識已了解不少,下面進行垃圾分類的知識問答競賽,比一比,看哪個同學記得牢。分兩組題,第一組是必答題,每一小組必須答一道題目,組員可以補答。答對一道題五面小紅旗,準備好了嗎?

  第一題請第一組作答,我國城市一般把垃圾分成幾類,它們分別是什么?(4類,可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾)

  第二題:四種垃圾分別應(yīng)該投放到什么顏色的垃圾桶。可回收物(藍色)、有害垃圾(紅色)、餐余垃圾(綠色)、其他垃圾(灰色)

  第三組:請列舉2種餐余垃圾?(骨頭、飯菜剩余物、瓜果皮等)

  第四組:請列舉2種可回收物的名稱。(廢紙、玻璃、易拉罐等)

  第五組:請列舉2種有害垃圾的名稱。(有害垃圾:包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等)

  第二題:搶答題:

  看來同學們對垃圾分類的知識認識可真不少。現(xiàn)在我們進入下一輪比賽,搶答,以舉手最快又最安靜的小組先回答。答對一題可加兩面小紅旗,答錯了就要去掉一面小紅旗。請同學們準備。

  1、西瓜皮是哪一種垃圾?(廚余垃圾)

  2、舊衣服屬于哪一種垃圾?(可回收物)

  3、紙巾屬于哪一種垃圾?(其他垃圾)

  4、電池、打印墨盒、廢舊燈管屬于哪一種垃圾?(有害垃圾)

  5、易拉罐、罐頭盒對屬于什么垃圾?(可回收物)

  判斷題:

  1、生活垃圾分四類,它們是可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾(對)

  2、報紙、書刊屬于其他垃圾(錯)。

  3、廢棄衣服屬于可回收物。(對)

  4、菜葉菜根屬于其他垃圾。(錯,是廚余垃圾)

  5、果皮屬于廚余垃圾。(對)

  宣布獲得勝利的小組。

  四、小組討論,商量進行垃圾分類的好點子。

  同學們,我們已掌握了不少垃圾分類的知識,讓我們都參與到垃圾分類活動中來,你們有什么好的點子呢?先進行小組討論,后匯報。

  五、激情引趣,強化記憶。

  老師送同學們一首拍手歌,讓我們把垃圾分類的知識記得更牢固。

  你拍一,我拍一,不要隨手扔垃圾。你拍二,我拍二,垃圾分成四大類。

  你拍三,我拍三,可回收物利用上。你拍四,我拍四,有害餐余要處理

  你拍五,我拍五,處理垃圾不含糊。你拍六,我拍六,分類習慣成自然。

  你拍七,我拍七,分好垃圾笑嘻嘻。你拍八,我拍八,荔江師生頂呱呱。

  你拍九,我拍九,垃圾分類要持久。你拍十,我拍十,垃圾分類我做起。

  六、師生互動,共享收獲。

  開展了“垃圾分類,從我做起”主題班會后,相信每個同學都有自己的收獲,請同學們談?wù)勛约旱氖斋@。

  七、總結(jié)提高,唱響班歌。

  教師總結(jié):同學們,相信你們通過這節(jié)“垃圾分類,從我做起”的主題班會課,都知道怎樣對垃圾進行分類了。讓我們從自己做起,進行垃圾分類。請同學們記住,今天分一分,明天美十分!讓我們一起唱我們的班歌《幸福拍手歌》。

垃圾分類從我做起教案5

  設(shè)計意圖

  從小抓起,廣泛參與,積極探索推進生活垃圾分類辦法,突破分類難點。針對此問題,本次活動設(shè)計:分課時讓孩子通過對垃圾分類的操作,重點了解垃圾類型。

  活動目標

  1、了解并認識常見的可回收垃圾和廚余垃圾,并能正確分類。

  2、養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習慣,建立初步的環(huán)保意識。

  重點難點

  重點:認識常見的可回收和廚余垃圾。

  難點:能正確分類常見可回收和廚余垃圾。

  活動準備

  1.經(jīng)驗準備:了解一些生活中垃圾的相關(guān)圖片。

  2.物質(zhì)準備:熊偶服飾一套,動畫PPT、垃圾圖片及實物,藍色、綠色、實物垃圾桶各一個。

  活動過程

  一、開始部分:情境導入,引出主題,激發(fā)興趣。

  1、師:“孩子們,看!今天是誰來做客了?”

  2、播放PPT動畫,玩偶熊琪琪穿越在集體面前:“你們好!我是琪琪,咦!這是哪里?哇,好大的風!怎么一下子來了這么多垃圾呀?怎么辦。俊

  二、基本部分

 。ㄒ唬┎シ臥PT圖片,引出垃圾要放入垃圾桶。

  1、師:“琪琪看到什么了,這么急?我們一起來看看有哪些垃圾?”

  2、結(jié)合PPT,教師逐一出示PPT上的垃圾,以圖片形式貼于黑板,讓孩子們認識常見的幾種垃圾。

  3、師:“我們的家園有這么多的'垃圾,你們的心情怎么樣?該怎么辦

  呢?”

 。ǘ┲啦煌伾坝胁煌挠锰。

  師:“我們在兒福院里見過哪幾種顏色的垃圾桶?!

  小結(jié):“因為不同垃圾桶有不同的用處,用來放不同的垃圾。”

 。ㄈ┙Y(jié)合PPT重點介紹可回收垃圾桶。

  1、師:“我們先來看看,這是什么顏色的垃圾桶?它是用來裝什么垃圾

  的呢,發(fā)現(xiàn)這里還有一個圖案?這是什么形狀?”

  師:“像這樣的三角形,還有三個箭頭的就是可回收垃圾桶的標志。所以,我們這個藍色的垃圾桶就是可回收垃圾桶,它是用來裝可回收垃圾的!

  2、師:“那你們知道我們生活中哪些是可回收垃圾呢?”

  3、教師小結(jié)。

  ●黑板圖片游戲操作:1、師:“那我們來把黑板上的可回收垃圾找出來吧。怎么處理呢?”師出示實物垃圾桶,邊說邊示范把垃圾扔入桶內(nèi)。

  2、邀請個別孩子進行操作游戲。

 。ㄋ模┙Y(jié)合PPT重點介紹廚余垃圾桶。

  1、師:“那我們再來看綠色的垃圾桶,你知道這個垃圾桶喜歡吃什么呀?

 。ńY(jié)合圖片,孩子:他喜歡吃剩菜剩飯、香蕉皮)你從哪里看出的?(引導孩子觀察標記)對,吃剩的蘋果,魚骨頭,組成的這個標記叫廚余垃圾標志,這就是廚余垃圾桶!

  2、教師小結(jié)。

  ●黑板圖片游戲操作:

  1、師:“我們一起再來找找黑板上哪些是廚余垃圾吧!

  2、操作游戲。

 。ㄎ澹┮銎渌昂陀泻啊#ㄗⅲ夯顒佣,重點講解,在此做一個簡單延伸。)

  1、師:“呀,黑板上怎么還剩下兩個垃圾。克鼈冊谶@里呢!”

  2、教師簡單介紹其他垃圾和有害垃圾。三、游戲環(huán)節(jié):垃圾送回家。

  師:“咦!我們的小客人琪琪去哪里了?”

  播放PPT動畫,琪琪:“我剛撿了好多垃圾呀,我不知怎么處理,你們愿意來幫我嗎?”(出示實物垃圾)

  師:好的,孩子們我們用剛學的本領(lǐng)來幫助琪琪吧!

 。ㄒ唬、教師講解規(guī)則:

  1、分清垃圾、認準垃圾桶的顏色和標記,垃圾扔到相對應(yīng)的垃圾桶里。

  2、講文明排好隊有序的進行扔垃圾。

 。ǘ、孩子操作,送垃圾回家,教師巡回輔助孩子。

 。ㄈ⒒顒咏Y(jié)束,師:“完成任務(wù)了,在認真分類垃圾的時候,老師仔細觀察了,你們做的非常好!

 。ň瘓舐曧懀╃麋鳎骸鞍パ,我該回去了!保ㄧ麋黠w回自己的星球)師:“孩子們,我們和琪琪說“再見”吧!”

  三、結(jié)束部分

  教師總結(jié):老師希望你們可以把這個本領(lǐng)教給身邊的朋友們,從自己做起,進行垃圾分類,那樣我們身邊的環(huán)境就會更加的美麗。

  活動總結(jié)

  以故事情境引出主題,激起孩子的學習興趣;顒迎h(huán)節(jié)結(jié)合PPT、黑板游戲的操作讓孩子們更易掌握所學知識點;顒咏Y(jié)束孩子們對常見的垃圾能獨立正確的區(qū)分及投入相對應(yīng)的垃圾桶,教學目標完成較好。

垃圾分類從我做起教案6

  【教學目標】

  1、知道垃圾的分類,認識垃圾分類的標志,認識垃圾分類的重要性。 2、認識垃圾是寶貴的再生資源,初步學會垃圾分類的方法。

  3、樹立節(jié)約資源和保護環(huán)境的意識,以實際行動做好垃圾的分類。

  【教學重難點】

  1、學會正確地分類垃圾,合理地處理垃圾。

  2、從自我做起,帶動身邊的人正確地分類垃圾。

  【教學過程】

  一、激趣導入,引入主題。

  ●同學們,你們知道嗎?我們國家一天就產(chǎn)生大約4億千克的生活垃圾,一年全國就會產(chǎn)生2億噸的生活垃圾,全世界每年約產(chǎn)生生活垃圾450億噸。這么多的生活垃圾如果沒有處理好,就嚴重地影響到我們這個美麗的生活環(huán)境,那么用什么方法處理這些生活垃圾更好呢?——主題班會:《生活垃圾分類,從我做起》。

  二、分小組匯報,了解生活垃圾分類的相關(guān)知識。

  ●老師已布置同學們利用課余時間去收集有生活關(guān)垃圾分類的知識,并在小組里進行了整理,現(xiàn)在分小組上來匯報你們收集到的資料。

  第一小組:匯報生活垃圾分幾類,它們是哪幾類,包括哪些內(nèi)容。第二小組:講垃圾分類的好處。

  第三小組:介紹各種垃圾桶的'顏色和標志。

  三、進行垃圾分類的知識問答競賽。

  ●同學們,相信你們聽了大家的介紹,對垃圾的知識已了解不少,下面進行垃圾分類的知識問答競賽,比一比,看哪個同學記得牢。分兩組題,第一組是必答題,每一小組必須答一道題目,組員可以補答。答對一道題五面小紅旗,準備好了嗎?

  第一題請第一組作答,我國城市一般把垃圾分成幾類,它們分別是什么?(4類,可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾)

  第二題:四種垃圾分別應(yīng)該投放到什么顏色的垃圾桶?苫厥瘴(藍色)、有害垃圾(紅色)、餐余垃圾(綠色)、其他垃圾(灰色)

  第三組:請列舉2種餐余垃圾?(骨頭、飯菜剩余物、瓜果皮等)

  第四組:請列舉2種可回收物的名稱。(廢紙、玻璃、易拉罐等)??

  第五組:請列舉2種有害垃圾的名稱。(有害垃圾:包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等)

  四、小組討論,商量進行垃圾分類的好點子。

  ●同學們,我們已掌握了不少垃圾分類的知識,讓我們都參與到垃圾分類活動中來,你們有什么好的點子呢?先進行小組討論,后匯報。

  五、師生互動,共享收獲。

  ●開展了垃圾分類,從我做起\主題班會后,相信每個同學都有自己的收獲,請同學們談?wù)勛约旱氖斋@。

  六、總結(jié)提高。(老師)

  ●同學們,相信你們通過這節(jié)“生活垃圾分類,從我做起”的主題班會課,都知道怎樣對生活垃圾進行分類了。讓我們從自己做起,進行生活垃圾分類。請同學們記。

  今天生活分一分,明天我們的美十分!!

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