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交通工具教案（精選16篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的交通工具教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
交通工具教案 1
活動目標：
1.認識多種交通工具。
2.了解各種車輛的用途。
3.知道簡單的交通規(guī)則。
活動準備：
1.PPT課件2.音樂活動過程：
一、談話導(dǎo)入師：小朋友們，今天早上你是坐什么車來幼兒園的呀？
�。ㄓ變鹤杂苫卮穑⿴煟撼藙偛耪f的這些，馬路上還有很多不同種類的車呢！我們一看，好嗎？
二、認識多種交通工具及其用途1.出示警車圖片，幼兒觀察。
提問：
（1）這是什么車？（警車）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？
（3）警車是用來干嘛的呢？（抓壞人）2.出示救護車圖片，幼兒觀察。
提問：
�。�1）這是什么車？（救護車）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？
（3）救護車是用來干嘛的呢？（搶救病人）3.出示灑水車圖片，幼兒觀察。
提問：
�。�1）這是什么車？（灑水車）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？（像下雨一樣）（3）灑水車是用來干嘛的呢？（向路面上灑水和沖洗馬路，把馬路上的灰塵洗掉，讓空氣變得清新）4..出示郵政車圖片，幼兒觀察。
提問：
�。�1）這是什么車？（郵政車）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？
�。�3）郵政車是用來干嘛的呢？（運送信件）5、.出示吊車圖片，幼兒觀察。
提問：
（1）這是什么車？（吊車）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？（長長的手臂）（3）吊車是用來干嘛的呢？（蓋樓房時運重物的）6、再次觀看圖片，鞏固對車輛的認識。
三、猜謎游戲教師和幼兒玩猜謎游戲。
師：小朋友們都很聰明，能認識各種各樣的車�，F(xiàn)在老師要換個方式考考你們，那就是我們來玩一個猜謎的游戲，請聽清楚老師的`題目，然后回答是什么車。明白了嗎？
第一個：會像路面上灑水的，把馬路洗干凈的車是什么車？（灑水車）第二個：長長的手臂運重物（吊車）第三個：抓壞人的時候，警察會開來的是什么車？（警車）第四個：有人生病了，可以救命的是什么車（救護車）第五個：可以送信送郵件的是什么車？（郵政車）
四、認識信號燈，學(xué)習(xí)簡單的交通規(guī)則。
各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上開車一定要注意安全，必須遵守交通規(guī)則。
出示交通標志：紅綠燈，知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。
五、游戲結(jié)束。
1.播放音樂《開汽車》，知道幼兒聽音樂做游戲，鞏固對紅綠燈的認識。
2.小朋友們們，今天老師指揮交通，你們都來當小司機，我們一起去馬路上開汽車去好嗎？
交通工具教案 2
教學(xué)目標
1、認識15個生字，會寫8個字；寫字姿勢端正，書寫工整。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、通過看圖讀課文，認識幾種常見的交通工具，了解它們的基本特點。從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。
教學(xué)重難點
學(xué)習(xí)生字詞，有感情得讀課文。
教學(xué)措施方法
自主合作
課時安排
1至2課時
教學(xué)準備
教師：生字卡片、教學(xué)掛圖或燈片、課件。
學(xué)生：通過看電視、搜集圖片等渠道認識一些交通工具，并了解有關(guān)知識。
教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程
一、提問式導(dǎo)入
請學(xué)生讀課題，再說說什么是交通工具，知道哪些是交通工具。
二、由圖入手，以圖助讀
1、請學(xué)生看圖，說說圖上有哪些交通工具。教師出示詞語：火車、汽車、輪船、飛機，貼在相應(yīng)的圖下。
2、請學(xué)生說說它們分別在什么地方行駛，是怎樣行駛的，發(fā)出什么聲音。
三、借助拼音，初讀課文，認識生字
1、自讀課文，讀準字音。
2、再讀課文，讀通句子。
3、同桌互相讀，糾正字音，認讀生字。
4、教師出示生字卡片，抽讀生字，開火車讀審改。
5、指名讀課文，讀后大家評議。
四、引導(dǎo)讀中體會
1、自己再讀課文，提出不懂的問題。
2、指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解茫茫、乘風(fēng)破浪等詞語的'意思。能用……又……說一句話，如：蘋果又大又紅。
3、采取分組讀、齊讀、范讀等方式，幫助學(xué)生邊讀邊想象火車、汽車、輪船、飛機行駛時的情景，體會汽車滴滴叫得歡一句，聯(lián)想到祖國繁榮富強、欣欣向榮的景象。
五、擴展游戲（課后第二題），看誰說得多又好
1、出示例句：火車在鐵路上跑。齊讀例句。
2、照樣子說一說�？梢詮慕煌üぞ邤U展到其他事物。如：小鳥在枝頭唱歌。青蛙在稻田里捉蟲。小朋友在學(xué)校讀書。
六、鞏固識字，執(zhí)導(dǎo)寫字
1、先讓學(xué)生仔細觀察田字格里的字，說說該怎樣寫（可由學(xué)生自己選擇）。注意，汽、海都是左右結(jié)構(gòu)，在田字格里的比例是左窄右寬。
2、指導(dǎo)書寫。
交通工具教案 3
設(shè)計背景
本年齡幼兒喜歡汽車較多，結(jié)合這一特點為培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維的能力，進行此課程設(shè)計。
活動目標
1．引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達自己對各種交通工具的認識，進一步了解各種交通工具的用途。
2．要求幼兒注意傾聽同伴談話，了解別人談話的內(nèi)容，從中吸取有用的信息，豐富自己的談話內(nèi)容。
3．引導(dǎo)幼兒想像未來的交通工具，激發(fā)獨創(chuàng)性思維。
4．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
重點難點
引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維時需幼兒大膽想像，并說出自己的想法。
活動準備
1．各種交通工具的圖片與玩具若干。
2．平時豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引出話題。
1．教師神秘地拿出玩具大卡車，提問：這是什么?它有什么用途?
2．出示小轎車，提問：這是什么?它有什么用途?
3．請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗講講認識的'交通工具，教師按幼兒講述內(nèi)容出示圖片。
二、引導(dǎo)幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。
要求幼兒商量談話次序，輪流談話，不搶著講，也不能光聽別人講，自己不發(fā)表意見。
教師輪流巡視指導(dǎo)幼兒的談話，用插話的方法將幼兒談話內(nèi)容集中在“什么工具有什么用”的話題上。
三、幫交通工具分類。
引導(dǎo)幼兒將交通工具分類，進一步加深對交通工具的認識。
出示交通工具圖片，黑板上劃分成三類(運貨、載人、特殊用途) 請幼兒操作，要求先說出其名稱，再將卡片貼在對應(yīng)用途的分類區(qū)。
四、談話 未來的交通工具。
1．引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容，想像未來的各種交通工具。
2．小結(jié)：表揚幼兒的創(chuàng)造性想像，鼓勵幼兒好好學(xué)習(xí)，長大后設(shè)計更特殊、更有用的交通工具。
五、各領(lǐng)域滲透
科學(xué)：引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途，了解它們與人們生活的關(guān)系。
藝術(shù)：學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容的歌舞，如：《小小交通警》(集體舞)、《大吊車》(音樂游戲)，豐富幼兒對交通工具的認識以及交通知識。
美術(shù)：啟發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計出最新型、最特別的交通工具。
六、生活中滲透 在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，了解其特征，知道其用途。
七、環(huán)境中滲透 在活動室內(nèi)放置交通工具的玩具，張貼交通工具圖片，引導(dǎo)幼兒細心觀察，并學(xué)習(xí)講述。
八、家庭中滲透 請家長配合在日常生活中創(chuàng)設(shè)讓幼兒觀察、了解各種交通工具的條件，豐富幼兒的交通知識。
教學(xué)反思
在活動過程中，幼兒的積極性被調(diào)動起來，但幼兒可能是因為年齡小，自己有很好的想像，可不敢大聲說出來。 因在之后的教學(xué)中多加入實物及動畫，更加調(diào)動幼兒積極性。
交通工具教案 4
活動目標
1、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
計劃：
1、了解食品包裝標志的簡單常識，初步學(xué)會識別某些食品包裝標志。
2、使學(xué)生學(xué)會識別食品袋、食品盒、食品罐等保質(zhì)期和生產(chǎn)日期活動準備：
1、了解不同的交通工具行駛的不同地方。
2、知道候車時的注意事項
3、學(xué)習(xí)按照一定的順序講述圖畫內(nèi)容
活動準備：
1、《候車小常識》掛圖及幼兒用書
2、有關(guān)汽車、火車站、機場、碼頭等場所的圖片
活動過程：
1、拿出各種交通工具及其�？繄鏊ㄈ缙�、火車站、機場、碼頭等）的圖片，請幼兒說一說：
有沒有到過這些地方？
為什么去這些地方？
在這些地方有什么發(fā)現(xiàn)呢？
火車是在什么地方行駛呢？
輪船在哪里行駛呢？
2、指導(dǎo)幼兒觀察掛圖或幼兒用書《候車小常識》的畫面，請幼兒想一想，說一說：
你有沒有等過車？
你知道等車時要注意什么嗎？
在路邊站臺等公交車時，不要擁擠打鬧，不要跑到馬路上去。
去候車大廳等車，不要帶氣球或其他容易擠爆擠碎的玩具。
坐自動扶梯進出候車大廳時，要靠扶梯右邊站立，把左邊留出來，給急著上車的人快行。
不要亂摸亂玩候車大廳里的設(shè)備和按鈕。
坐在大廳里等車時，不要把腳放在論座位上或伸在過道里，以免給其他的乘客帶來不便。
不要在等候的'地方扔垃圾，保持環(huán)境衛(wèi)生和整潔。
在火車地鐵站臺等車時，不要站到黃色安全線外面，以免發(fā)生危險。
3、請幼兒兩兩一組，互相看圖講述候車小常識，注意提醒幼兒按照一定順序進行講述活動總結(jié)：通過這一課，幼兒認識了幾種常見的交通工具，掌握了幾種交通工具的乘坐方法，提高了幼兒的安全意識。
教學(xué)反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
交通工具教案 5
活動名稱：交通工具的家
活動目標：學(xué)習(xí)根據(jù)交通工具的不同特征和用途進行分類；了解交通工具的不同�？奎c及交通規(guī)則；培養(yǎng)初步的創(chuàng)編兒歌的興趣，體驗成就感。
材料準備：各種交通工具模型，汽車站飛機場港口醫(yī)院等各種背景圖。
指導(dǎo)要點：
一、猜謎引題
將各種交通工具編成謎語，幼兒猜對一種出示一種。
二、經(jīng)驗講述
你乘過哪種交通工具？有什么感覺？乘座時應(yīng)注意些什么？
以上問題幼兒自由發(fā)揮想象。回憶講述，使幼兒在互相交流中獲得經(jīng)驗。
三、交通工具的家
現(xiàn)代交通工具給我們帶來了巨大的方便，當它們工作累的.時候也需要回家休息一下，它們有家嗎？它們的家在哪里？
四、游戲：兒歌對對碰《家》
以教師講上句，幼兒講下句的形式，充分調(diào)動幼兒創(chuàng)編兒歌的積極性。
五、送交通工具回家
幼兒自選自己喜歡的交通工具，隨音樂用肢體模仿各種交通工具的動作，將交通工具送回自己的家。
六、活動延伸：
幼兒每人一份《我認識的交通工具調(diào)查表》,總結(jié)已有知識，為下一步學(xué)習(xí)交通規(guī)則做準備。
交通工具教案 6
活動目標：
1、了解職業(yè)與工具之間的關(guān)系。
2、懂得尊重各種不同職業(yè)人們的勞動。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1、_叔叔及他們常用的幾種。
2、各種職業(yè)的人的圖片。
3、錄像片：環(huán)衛(wèi)工人工作的錄像資料。
活動過程：
一、邀請嘉賓并討論。
1、說說_叔叔的工作是什么?
2、請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說說_叔叔在工作的時候要用什么工具?這些工具有什么作用?
3、請叔叔出示自己常用的工具并講解用途：口哨、指揮旗(或指揮棒)、筆、違章處罰本、對講機。
4、先鼓勵幼兒說說工具的名稱和用途，再請_叔叔講解自己工作時如何使用工具。
二、觀看錄像：辛勤的環(huán)衛(wèi)工人。
1、錄像片里的叔叔是誰?他的工作是什么?他工作時需要什么工具?
2、鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說說環(huán)衛(wèi)工人的工具有什么作用。
3、師總結(jié)
三、觀察圖片并討論。
1、出示其他職業(yè)的圖片，請幼兒討論他們的職業(yè)名稱和使用的工具。
2、幫助幼兒總結(jié)各職業(yè)需要的特別的工具。
四、引導(dǎo)幼兒體會人們勞動的`辛苦，知道要尊重勞動的人和人們的勞動成果。
1、剛才我們看了很多勞動的人，他們的工作辛苦嗎?為什么辛苦?
2、我們應(yīng)該怎么做起呢?(如：尊重所有勞動的人，對他們有禮貌;不亂垃圾;上課認真;不在馬路上亂跑……)
五、比一比，賽一賽。
1、出示各種工具圖片，請幼兒說出這是哪種職業(yè)的人需要的工具。看哪組說得對、說得快。
2、對應(yīng)比賽：工具與各種職業(yè)相匹配。
交通工具教案 7
教學(xué)目標：
1、使幼兒認識各種交通工具，并學(xué)會分類。
2、發(fā)展幼兒聽、說、畫的能力。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
教學(xué)準備：
沙盤、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊貓、兔姥姥的圖片各一張，各種交通工具圖片若干);布偶小白兔一個，玩具箱三個，交通工具若干(與幼兒人數(shù)相等);貼絨板一塊，水陸空景物圖各一張，錄音機，錄有各種交通工具笛聲、鈴聲、轟鳴聲等磁帶一盒。
教學(xué)過程：
1、講故事《小白兔看姥姥》
教師：小朋友們，今天老師給大家講一個有趣的故事《小白兔看姥姥》，你們可要聽清楚，小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具?誰的速度最快?
教師邊講故事邊在沙盤里演示涉及到的教具，講完后讓幼兒討論回答先前提出的問題。教師明確：小白兔乘坐的汽車是在陸地上行駛的，是陸上交通工具;輪船是在水中行駛的，是水上交通工具;飛機是在空中行駛的，是空中交通工具。飛機的速度最快。
2、幫交通玩具找家
教師出示布偶小白兔。小白兔(教師配音)：小朋友們，我從姥姥家?guī)Щ亓嗽S多交通玩具要送給你們，不過有個條件，你要幫助你手里的交通玩具找到家。
教師將交通玩具一一發(fā)給幼兒，然后將水陸空景物圖分別貼在三只箱子上，作為每一類交通玩具的`家，讓幼兒送玩具回家。(送錯的，教師提醒幼兒幫助糾正)
3、玩智力游戲“看誰貼的對”
教師將各種交通工具圖片放在桌子上，讓參加游戲的幼兒先按水陸空將它們分成三類，然后分類貼在絨板上，還要說出每張圖片的名稱，屬于哪一類交通工具，如“大卡車，他是陸地上行駛，是陸上交通工具”等。
4、比比誰的耳朵靈
教師：小朋友們聽，這是什么交通工具開來了，他屬于哪一類交通工具。
教師播放各種交通工具的汽笛聲、喇叭聲、鈴聲、轟鳴聲等的錄音，并指導(dǎo)幼兒辨聽，進一步區(qū)別、熟悉各種交通工具。
5、想一想，畫一畫
教師：小朋友們，現(xiàn)在我們知道了什么是水上交通工具、陸上交通工具和空中交通工具，你們認真想一想見過哪些交通工具，能把他們畫出來嗎? 將幼兒分成三組，分別畫水陸空交通工具，要求每個幼兒至少畫兩種，教師巡回指導(dǎo)幼兒繪畫。
6、幼兒模仿駕駛各種交通工具，鳴“笛”，“駛”出活動室，教學(xué)活動結(jié)束。
教學(xué)反思：
隨著我們生活水平的提高，越來越多的交通工具涉入我們的生活。孩子對各種車輛有一定的了解，為了讓孩子展開想象的翅膀，我們讓讓孩子對交通工具進行大膽設(shè)計,進行大膽改造和想象,從而發(fā)展孩子的的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
交通工具教案 8
一、 活動目標：
1、通過讓幼兒觀察、討論、操作，激發(fā)幼兒對現(xiàn)代交通工具探索的興趣；
2、引導(dǎo)幼兒給交通工具分類，培養(yǎng)幼兒的分類能力；
3、引導(dǎo)幼兒認識各種各樣的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，直到正確乘坐的方法，不做一些危險的動作。
二、 活動準備：
1、 各種交通工具的圖片；
2、操作圖片、操作卡每組一套；
3、交通工具（汽車、飛機等）的道具；
4、布置好的活動場景（如公路、大河等）、兔媽媽及小兔的頭飾。
三、活動過程：
（一）開心聚會：
1、師運用游戲的口吻引發(fā)幼兒的活動興趣：“兔寶寶，今天我們收到邀請卡，請我們?nèi)ズ苓h的地方參加森林聚會，你們想去嗎？可是森林聚會那么遠，我們怎么去呢？你有什么好的辦法嗎？”
2、引導(dǎo)幼兒同伴相互討論，說出自己的辦法，如乘船、坐飛機等。
3、師：好，兔寶寶真聰明，有的想乘飛機、有的坐輪船、有的坐火車，真棒！那現(xiàn)在就請你坐上自己喜歡的交通工具，我們出發(fā)吧！
4、幼兒自由選擇道具，聽音樂跟隨兔媽媽一起出發(fā)。
�。ǘ┙煌üぞ呖烧娑�
1、教師帶領(lǐng)幼兒來到大草地，幼兒自由坐下休息，教師提問：
�。�1）啊，大草原上可真漂亮，你們開心嗎？告訴媽媽你是怎么來的，你請誰幫忙了？
�。�2）你覺得你的交通工具方便嗎？好在哪里？
2、師幼共同討論、講述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用？引導(dǎo)同伴間交流講述。
3、請個別幼兒上前展示自己的交通工具，講述自己的想法，其余幼兒共同分享。
4、師小結(jié)：汽車、輪船、火車、飛機是用來運人和東西的，大家給他們?nèi)×艘粋�好聽的名字叫交通工具，它們行駛的速度很快，給我們的`外出帶來了許多方便。
5、你還認識哪些交通工具？
6、教師根據(jù)幼兒的回答意義出示圖片，請大家欣賞。
�。ㄈ┙煌üぞ叽蟊绕�
1、教師運用演示文稿出示交通工具（一）小汽車：你認識它嗎？它叫什么？它是在什么地方行駛？怎樣行使的？
2、一一出示火車、飛機等，是水上、陸地、空中的交通工具。
3、師：“交通工具可真開心，認識那么多喜歡它們的小朋友，可是今天它們遇到一個麻煩，它們家里的成員越來越多，太擠了，希望小朋友幫幫它們，再給它們找一個舒服的家。”
4、幼兒分組進行操作，教師引導(dǎo)幼兒合作商量進行分類。
�。�1）按照交通工具的名稱進行分類；
�。�2）按照行駛地方進行分類；
�。�3）按照用途進行分類。
5、在投影儀上展示幼兒分類的結(jié)果，并闡述自己的理由，教師鼓勵幼兒同伴間互評。
6、師小結(jié)：小兔寶寶，交通工具給我們的生活帶來了許多方便，但是如果不遵守交通規(guī)則，做一些危險的動作，那么交通工具就會發(fā)火，會發(fā)生一些危險的事情。
�。ㄋ模┪沂形磥斫煌üぞ咴O(shè)計師
1、師：寶寶們，我們認識那么多的交通工具，現(xiàn)在也請你來設(shè)計吧，希望你設(shè)計的交通工具可以使我們的生活更舒服，讓我們更安全。
2、幼兒自由分組設(shè)計，教師進行指導(dǎo)（1）運用廢舊材料；（2）繪畫創(chuàng)作
3、布置“交通工具展覽會”讓幼兒欣賞、討論說說“心中的交通工具”
延伸：在區(qū)角活動中讓幼兒對交通工具繼續(xù)分類，進一步鞏固。
交通工具教案 9
活動目標
1.幼兒認識并簡單了解馬車，汽車，火車，飛機的名稱及特點。
2.幼兒能根據(jù)聲音的不同說出相應(yīng)的交通工具，培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣。
3.復(fù)習(xí)詞語“馬車”“汽車”“火車”“飛機”。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中交通工具的多樣性及特征。
5.讓幼兒懂得遵守生活中的交通規(guī)則。
重點難點
教學(xué)重點：認識常見的交通工具并知道它們的名稱。
教學(xué)難點：引導(dǎo)幼兒進一步認識并遵守生活中的交通規(guī)則。
活動準備
1.馬車，汽車，火車，飛機的`詞語卡片。
2.玩具車。
活動過程
(一)導(dǎo)入部分。
播放教學(xué)光盤，請幼兒聽聲音，猜猜是什么，并嘗試模仿這些交通工具的聲音。
(二)展開部分。
1．出示馬車的詞語卡片。引導(dǎo)幼兒描述馬車的特點。
2.播放汽車的開動時的錄音，并出示汽車的詞語卡片或模型，引導(dǎo)幼兒描述汽車的特點。
3. 播放火車的開動時的錄音，并出示火車的詞語卡片或模型，引導(dǎo)幼兒描述火車的特點。
4.播放飛機的起飛時的錄音，并出示飛機的詞語卡片或模型，引導(dǎo)幼兒描述飛機的特點。
5.教師通過“猜猜我是誰“的游戲，鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。
游戲玩法：教師模仿交通工具的動作，聲音，讓幼兒說出這類交通工具的名稱。幼兒熟悉游戲后，可請一名幼兒上前模仿，其他幼兒回答。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分。
師幼共同小結(jié)今天的活動內(nèi)容，說說幼兒在活動中的表現(xiàn)并給予鼓勵。
交通工具教案 10
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒在了解一些常見交通工具的基礎(chǔ)上，用不同的美工手段制作出幾種熟悉的交通工具。
2、培養(yǎng)幼兒的動腦及動手能力。
3、培養(yǎng)幼兒的立體造型能力。
活動準備：
1、帶領(lǐng)幼兒觀察交通工具或欣賞交通工具圖片。
2、剪刀、漿糊、各色臘光紙、抹布、圖畫紙、廢舊藥盒、牙膏盒、塑料瓶等。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
教師：人們?nèi)绻腚x開住地，到別的地方去旅游，可以利用什么交通工具？你們知道的`交通工具有哪些？（從水上、空中、陸地等方面來講）今天，請小朋友自己動手來制作一些交通工具。
2、引導(dǎo)幼兒觀察。
教師請幼兒看一看，說一說：準備好的三類材料分別是什么？可以用什么方法來制作交通工具？（盒和瓶制作，彩色紙折疊，蠟光紙剪貼）
3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒先觀察畫面上交通工具，針對不同材料及工具交代要求：⑴剪貼時要注意畫面的構(gòu)圖；⑵用紙盒造型時要適當?shù)厥褂敏莺荒芴�，也不能太少，太多了貼不好，太少了貼不牢；⑶折紙時時要不邊折整齊。
幼兒自行選擇剪貼、紙盒造型或折紙的方法制作交通工具，教師根據(jù)提出的要求進行指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒合理地運用材料。
4、評價作品，結(jié)束活動。
將完成的交通工具作品陳列在桌上，幼兒自由觀看，找出自己最喜歡的一件作品。
活動延伸：
可提供積木、拼插等建筑結(jié)構(gòu)材料，讓幼兒在游戲中繼續(xù)學(xué)習(xí)拼搭交通工具。
交通工具教案 11
教學(xué)目標：
1.能用繪畫的方式表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。
2.大膽發(fā)揮想象，能創(chuàng)意作畫。
3.能正確收拾繪畫工具。
4.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)準備：
1.經(jīng)驗準備:幼兒實現(xiàn)已認識不同種類的交通工具。
2.物質(zhì)準備：勾線筆、水彩筆、圖畫紙、音樂《夢幻曲》。
教學(xué)重點與難點：
表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。
教學(xué)方法與手段：
討論活動，講解法，操作法等。
教學(xué)過程：
教師活動
一、導(dǎo)入
觀看班級布置的“交通工具展覽會”導(dǎo)入。
1.提問：你們看展覽會都有哪些交通工具呀？這么多交通工具，你們都知道這些交通工具分別有哪些用途嗎？
2.如果讓你設(shè)計一輛未來的交通工具，你會怎么設(shè)計？
幼兒觀看圖片，說一說有哪些交通工具和他們的用途。
幼兒說一說自己向設(shè)計的交通工具。
通過幼兒看一看，說一說，對交通工具有進一步的了解。
讓他們自己說一說想要設(shè)計的交通工具，為接下來的繪畫活動作準備。
二、分小組討論。
1.請你們和你們的好朋友一起討論，開動腦筋想一想，你想要設(shè)計什么樣的交通工具。
2.請個別幼兒上來說一說自己想要設(shè)計怎樣的交通工具。
幼兒分組討論說一說自己想要設(shè)計的交通工具，并交流。
通過討論交流，發(fā)展了幼兒的想象力和語言表達能力，讓他們對自己的`構(gòu)圖也更加明確。
三、幼兒設(shè)計，教師巡回指導(dǎo)
1.請幼兒根據(jù)想象，動手畫一畫，設(shè)計未來的交通工具。
2.想一想怎么樣才能設(shè)計得和別人不一樣。
幼兒根據(jù)想象繪畫。
發(fā)展幼兒的想象力和繪畫能力。
四、作品點評
1. 介紹自己的作品
2.說說你最喜歡的作品
幼兒與教師一起交流。
通過交流來鞏固。
教學(xué)反思：
交通工具是生活中必不可少的事物，處處都能看見在交通工具的身影，所以對幼兒來說，對于交通工具是不會陌生的，它貼近幼兒的生活，服務(wù)于幼兒的生活，可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”，因此，本次活動源于幼兒的生活，更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著孩子們觀察、討論了車子的基本結(jié)構(gòu)，孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。在討論未來的車子會有哪些變化、會增加什么功能時，孩子們也充分發(fā)揮想象，幻想出了很多新功能。但在繪畫的時候，還是有孩子說：“老師我不會畫�！庇谑俏姨嵝押⒆�，車子有車身，先畫一個你想象中車身的樣子，然后你想這輛車會有什么功能，把自己的想象添加在車子上就好了。孩子們最后完成的作品，效果還是比較好的。
交通工具教案 12
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生學(xué)會用幾句連貫的話來表達自己的想法，并寫下來。
2、引導(dǎo)學(xué)生大膽地展開想象的翅膀，說說、畫畫未來的交通工具，并從中培養(yǎng)分工協(xié)作的精神。
3、在進行口語交際的過程中，向?qū)W生滲透科學(xué)思想方法的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
教學(xué)重點：用幾句連貫的話向同學(xué)介紹自己設(shè)計的“未來交通工具”，并寫下來。
教學(xué)難點：能把樣子和功能說清楚。
教學(xué)準備：
1、搜集各種交通工具的圖片，制作成課件。獎勵證書。
2、學(xué)生準備彩筆、畫紙、稿紙。
教學(xué)過程：
一、談話激趣
1、小朋友，我們祖國地大物博，風(fēng)光秀麗，（欣賞圖片）你看有景色迷人的西湖、神秘的大沙漠、頭頂藍天的東方明珠、浪細沙白的亞龍灣，還有風(fēng)景如畫的桂林。現(xiàn)在正是旅游的好時節(jié)，你們想去嗎？你們怎么去呢？
2、 小結(jié)：這些載人載物的工具，我們就叫做交通工具。板書
3、你還知道哪些交通工具？你最喜歡哪一種？為什么？
句式練習(xí)：我最喜歡，因為。
二、放飛想象
1、雖然小朋友所喜歡的交通工具有很多優(yōu)點，但世界上沒有十全十美的東西，那么現(xiàn)在的交通工具存在哪些缺點或是哪些地方需要改進呢？全班交流
2、綜合小朋友的意見，老師把現(xiàn)在交通工具中存在的一些主要缺點整理一下：出示污染環(huán)境教師引導(dǎo)：你能不能設(shè)計一種環(huán)保型的'交通工具呢？消耗能源不用汽油用太陽能，怎么設(shè)計呢？停放位置能不能停在其他地方，如何停？功能單一還需要增加哪些實用的功能？
3、若干年后，在未來（板書）我們的交通工具會是什么樣子？會有什么功能呢？請小朋友大膽想象，畫一畫未來的交通工具。
4、出示繪畫要求：
5、在小組里介紹自己的作品，交流要求：說清名稱、樣子、功能。
認真傾聽，評選優(yōu)秀作品。
三、交流作品
1、小組代表介紹作品，要求：聲音響亮、態(tài)度大方。
2、評選三個獎項：最佳創(chuàng)意獎、最佳解說獎、最佳繪畫獎。
3、 小結(jié)。
四、練習(xí)寫話
五、課堂總結(jié)
小朋友，這節(jié)課我們暢想未來的交通工具，你們設(shè)計得每一種交通工具都是一個美好的夢想，
也許在若干年后老師會看到你們設(shè)計得交通工具奔馳在公路上。為了美好的理想，我們一起加油！
交通工具教案 13
一、教學(xué)目標
知識與技能目標
學(xué)生能夠認識常見的交通工具，如汽車、火車、飛機、輪船等。
學(xué)生能夠了解不同交通工具的特點和用途。
過程與方法目標
通過圖片、視頻和模型等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。
通過小組討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和語言表達能力。
情感態(tài)度與價值觀目標
激發(fā)學(xué)生對交通工具的興趣和探索欲望。
培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識和環(huán)保意識。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點
認識常見交通工具及其特點和用途。
教學(xué)難點
理解不同交通工具在不同場景下的優(yōu)劣勢。
三、教學(xué)方法
講授法、直觀演示法、討論法
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（3 分鐘）
播放一段城市交通繁忙的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻中出現(xiàn)的交通工具。
提問學(xué)生在視頻中看到了哪些交通工具，從而引出本節(jié)課的主題——認識交通工具。
認識常見交通工具（12 分鐘）
利用圖片和模型，依次展示汽車、火車、飛機、輪船等常見交通工具。
向?qū)W生介紹每種交通工具的名稱、外觀特點和主要用途。
交通工具的特點和用途（15 分鐘）
將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一張表格，表格中列出不同交通工具以及對應(yīng)的特點和用途的空白欄。
讓學(xué)生分組討論，填寫表格，然后每組派代表進行匯報。
教師進行總結(jié)和補充，強調(diào)不同交通工具在速度、運載能力、適用范圍等方面的特點和用途。
交通工具的選擇（10 分鐘）
展示一些出行場景，如長途旅行、城市通勤、貨物運輸?shù)取?/p>
讓學(xué)生根據(jù)場景選擇合適的交通工具，并說明理由。
組織學(xué)生進行小組討論和交流，然后教師進行點評和總結(jié)。
交通安全與環(huán)保意識（5 分鐘）
講解乘坐交通工具時的安全注意事項，如系安全帶、遵守交通規(guī)則等。
引導(dǎo)學(xué)生思考交通工具對環(huán)境的影響，如尾氣排放、能源消耗等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
總結(jié)與作業(yè)布置（5 分鐘）
總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括常見交通工具的`名稱、特點、用途以及選擇合適交通工具的方法。
布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，向家人介紹自己今天學(xué)到的關(guān)于交通工具的知識，并與家人一起討論在日常生活中如何選擇更環(huán)保的出行方式。
五、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對常見交通工具有了更清晰的認識，了解了它們的特點和用途，并且能夠根據(jù)不同的出行場景選擇合適的交通工具。在教學(xué)過程中，通過小組討論和交流，學(xué)生的合作能力和語言表達能力得到了鍛煉。然而，在教學(xué)中還存在一些不足之處，如對交通安全和環(huán)保意識的講解不夠深入，在今后的教學(xué)中需要加以改進。
交通工具教案 14
一、教學(xué)目標
知識與技能目標
學(xué)生能夠了解交通工具的發(fā)展歷程和趨勢。
學(xué)生能夠發(fā)揮想象力，設(shè)計出未來的交通工具。
過程與方法目標
通過查閱資料和觀看視頻，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息收集能力。
通過設(shè)計活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手能力。
情感態(tài)度與價值觀目標
激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的熱愛和對未來的憧憬。
培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能環(huán)保意識和社會責(zé)任感。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點
引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計出具有創(chuàng)新性和實用性的未來交通工具。
教學(xué)難點
如何啟發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，突破傳統(tǒng)思維的限制。
三、教學(xué)方法
探究式學(xué)習(xí)法、設(shè)計法
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5 分鐘）
播放一段關(guān)于未來科幻城市的視頻，展示其中先進的交通工具。
提問學(xué)生對未來交通工具有什么想法和期待，引發(fā)學(xué)生的興趣。
交通工具的發(fā)展歷程（10 分鐘）
讓學(xué)生查閱資料或觀看相關(guān)視頻，了解交通工具從古代到現(xiàn)代的發(fā)展過程。
請學(xué)生分享自己了解到的內(nèi)容，教師進行補充和總結(jié)，歸納出交通工具的發(fā)展趨勢，如速度更快、更節(jié)能環(huán)保、更智能化等。
未來交通工具的特點（10 分鐘）
組織學(xué)生進行小組討論，思考未來交通工具可能具備的特點和功能。
每組派代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果，教師進行板書記錄。
設(shè)計未來交通工具（20 分鐘）
給學(xué)生布置任務(wù)：根據(jù)討論的結(jié)果，設(shè)計一款未來的.交通工具。
學(xué)生可以用繪畫、模型制作或文字描述等方式進行設(shè)計。
教師巡視各小組，給予指導(dǎo)和建議。
展示與評價（10 分鐘）
每個小組展示自己設(shè)計的未來交通工具，并介紹其特點和功能。
其他小組進行評價和提問，提出改進的建議。
教師進行總結(jié)評價，肯定學(xué)生的創(chuàng)意和努力，同時提出改進的方向。
拓展與延伸（5 分鐘）
鼓勵學(xué)生課后進一步完善自己的設(shè)計，或者嘗試制作更詳細的設(shè)計方案。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展動態(tài)，了解未來交通工具的研究進展。
五、教學(xué)反思
在本次教學(xué)中，學(xué)生積極參與討論和設(shè)計活動，發(fā)揮了豐富的想象力和創(chuàng)造力。通過小組合作和展示評價，學(xué)生的團隊協(xié)作能力和表達能力也得到了鍛煉。然而，部分學(xué)生在設(shè)計過程中受到現(xiàn)有知識和經(jīng)驗的限制，創(chuàng)意不夠大膽。在今后的教學(xué)中，可以提供更多的案例和啟發(fā)，幫助學(xué)生拓展思維，同時加強對學(xué)生設(shè)計過程的指導(dǎo)，提高學(xué)生的設(shè)計質(zhì)量。
交通工具教案 15
一、教學(xué)目標
知識與技能目標
學(xué)生能夠認識常見的交通工具，如汽車、火車、飛機、輪船等。
了解不同交通工具的特點和用途。
過程與方法目標
通過觀察、比較、討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和語言表達能力。
能夠根據(jù)不同的出行需求，選擇合適的交通工具。
情感態(tài)度與價值觀目標
培養(yǎng)學(xué)生對交通工具的興趣，激發(fā)學(xué)生的探索欲望。
讓學(xué)生了解交通工具在生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點
認識常見的交通工具及其特點和用途。
學(xué)會根據(jù)出行需求選擇合適的交通工具。
教學(xué)難點
理解不同交通工具的優(yōu)缺點。
培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識和環(huán)保意識。
三、教學(xué)方法
講授法、直觀演示法、討論法
四、教學(xué)準備
多媒體課件，包含各種交通工具的圖片、視頻等資料。
交通工具模型或卡片。
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（3 分鐘）
播放一段城市交通繁忙的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻中出現(xiàn)的交通工具，提問學(xué)生在視頻中看到了哪些交通工具，從而引出本節(jié)課的主題——認識交通工具。
�。ǘ┬率冢�20 分鐘）
展示各種交通工具的圖片，如汽車、火車、飛機、輪船、自行車、電動車等，讓學(xué)生說一說這些交通工具的名稱。
以小組為單位，發(fā)放交通工具卡片，讓學(xué)生觀察卡片上的交通工具，討論這些交通工具的特點和用途，如汽車可以在公路上行駛，方便靈活，適合短途出行；火車可以承載大量的乘客和貨物，適合長途旅行；飛機速度快，適合遠距離出行；輪船可以在江河湖海航行，運輸貨物和乘客等。
請每個小組派代表發(fā)言，分享小組討論的.結(jié)果，教師進行總結(jié)和補充。
�。ㄈ╈柟叹毩�(xí)（12 分鐘）
展示一些出行場景，如去學(xué)校、去旅游、運輸貨物等，讓學(xué)生根據(jù)出行需求選擇合適的交通工具，并說明理由。
開展“交通工具猜猜看”游戲，教師描述一種交通工具的特點，讓學(xué)生猜測是什么交通工具。
�。ㄋ模┱n堂小結(jié)（3 分鐘）
引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如常見交通工具的名稱、特點和用途，以及如何根據(jù)出行需求選擇合適的交通工具，強調(diào)交通安全的重要性。
（五）作業(yè)布置（2 分鐘）
讓學(xué)生回家后，向家人介紹今天所學(xué)的交通工具知識。
讓學(xué)生畫一幅自己喜歡的交通工具，并標注出它的名稱和特點。
六、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對常見的交通工具有了更深入的認識，能夠根據(jù)不同的出行需求選擇合適的交通工具。在教學(xué)過程中，應(yīng)多讓學(xué)生參與討論和發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語言表達能力。同時，要加強對學(xué)生交通安全意識的培養(yǎng)，讓學(xué)生了解遵守交通規(guī)則的重要性。
交通工具教案 16
一、教學(xué)目標
知識與技能目標
了解交通工具的發(fā)展歷程，認識不同時期的代表性交通工具。
知道交通工具發(fā)展對人類社會的影響。
過程與方法目標
通過查閱資料、觀看視頻、小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、分析問題和合作學(xué)習(xí)的能力。
能夠運用比較的方法，分析不同交通工具的優(yōu)缺點。
情感態(tài)度與價值觀目標
感受交通工具發(fā)展給人類生活帶來的便利，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的熱愛之情。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和環(huán)保意識。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點
交通工具的發(fā)展歷程和不同時期的代表性交通工具。
交通工具發(fā)展對人類社會的影響。
教學(xué)難點
理解交通工具發(fā)展與科技進步、社會發(fā)展的關(guān)系。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和環(huán)保意識。
三、教學(xué)方法
講授法、探究法、討論法
四、教學(xué)準備
多媒體課件，包含交通工具發(fā)展歷程的圖片、視頻資料。
相關(guān)書籍、雜志等資料供學(xué)生查閱。
五、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入（3 分鐘）
播放一段古代人出行的視頻，提問學(xué)生古代人出行的方式有哪些，引導(dǎo)學(xué)生思考交通工具的發(fā)展變化，從而引出本節(jié)課的主題——交通工具的發(fā)展。
�。ǘ┬率冢�20 分鐘）
按照時間順序，介紹交通工具的發(fā)展歷程，如古代的馬車、牛車、帆船，近代的蒸汽機車、蒸汽輪船，現(xiàn)代的汽車、飛機、高鐵、地鐵等，展示相應(yīng)的圖片和視頻資料，讓學(xué)生直觀地感受交通工具的發(fā)展變化。
組織學(xué)生進行小組討論，探討交通工具發(fā)展對人類社會的影響，如交通速度的提升、運輸能力的增強、出行范圍的擴大、經(jīng)濟的發(fā)展、文化的`交流等。
請每個小組派代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果，教師進行總結(jié)和補充。
（三）拓展延伸（12 分鐘）
讓學(xué)生比較不同時期的交通工具，如馬車與汽車、蒸汽機車與高鐵、帆船與輪船等，分析它們的優(yōu)缺點和發(fā)展變化的原因。
引導(dǎo)學(xué)生思考未來交通工具的發(fā)展方向，如更加環(huán)保、更加智能、更加高效等，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計一款未來的交通工具，并簡要描述其特點和功能。
（四）課堂小結(jié)（3 分鐘）
引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如交通工具的發(fā)展歷程、交通工具發(fā)展對人類社會的影響、未來交通工具的發(fā)展方向等，強調(diào)科技創(chuàng)新對交通工具發(fā)展的重要性。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)布置（2 分鐘）
讓學(xué)生查閱資料，了解一種新型交通工具的原理和應(yīng)用，寫一篇短文介紹。
讓學(xué)生制作一份關(guān)于交通工具發(fā)展的手抄報。
六、教學(xué)反思
在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生通過自主探究和小組合作學(xué)習(xí)，了解了交通工具的發(fā)展歷程和對人類社會的影響，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和環(huán)保意識。在教學(xué)過程中，應(yīng)給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)時間，引導(dǎo)學(xué)生深入思考問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評價和反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略。
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