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幼兒園大班安全活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-07-16 08:19:51 澤彪 教案 我要投稿

幼兒園大班安全活動(dòng)教案(精選20篇)

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編整理的幼兒園大班安全活動(dòng)教案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班安全活動(dòng)教案(精選20篇)

  幼兒園大班安全活動(dòng)教案 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂(lè)意參與集體討論活動(dòng),大膽地表述自己的看法,并在相互的交流中學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)、獲得啟發(fā)。

  2、通過(guò)看VCD、討論等活動(dòng),了解一些自我保護(hù)的知識(shí),知道在單獨(dú)情況下遇到一些陌生人時(shí)應(yīng)該具有的警惕性行為。

  3、在扮演等活動(dòng)中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠想辦法應(yīng)對(duì)的勇敢精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《幼兒畫(huà)報(bào)》圖書(shū)若干冊(cè)、配套贈(zèng)送的VCD故事、幻燈 T課件、隨機(jī)圖片(如一個(gè)人在家、遇到過(guò)分熱心的人等)若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引入

  如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人,怎么辦?

  (幼兒都知道要警惕,不給陌生人開(kāi)門(mén)等,給幼兒心理上作好的鋪墊)

  教師根據(jù)幼兒的講述,引申出:如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的,而你又是一個(gè)人,那會(huì)有什么危險(xiǎn)?你會(huì)怎么辦?

  (出現(xiàn)問(wèn)題情境)

  二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”

  1、導(dǎo)語(yǔ):有一只紅袋鼠,他一個(gè)人乘坐電梯時(shí),在電梯里碰到了一個(gè)陌生人,他會(huì)怎么辦呢?

  2、欣賞動(dòng)畫(huà)片

  3、理解故事

  (1)紅袋鼠碰到了誰(shuí)?(一只大熊,有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子)

  (2)紅袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊會(huì)綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣(mài)自己)

  (3)他是怎么做的?(想辦法救自己:讓電梯每層都停下來(lái),如果看到人就大聲呼救)

  (4)假如你也在場(chǎng),你還有沒(méi)有別的方法?(將問(wèn)題從動(dòng)畫(huà)片拋向幼兒自己)

  (5)熊奶奶對(duì)紅袋鼠說(shuō)什么?(肯定自救的積極行為)

  (6)你看了這個(gè)故事,你懂得了什么?

  三、觀看幻燈、討論

  1、出示幾種場(chǎng)合:一人在家、陌生人給你吃東西等等,請(qǐng)幼兒討論應(yīng)該怎么辦?

  將一些正確、合理的方法用簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)表示出來(lái)。

  2、分組討論:請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴,自選一種場(chǎng)景,將合適的做法畫(huà)下來(lái)。

  3、交流相互之間的'發(fā)現(xiàn):展示各組的畫(huà),相互介紹

  四、活動(dòng)延伸

  1、兩人結(jié)伴閱讀故事“電梯里有只大熊”,回憶并討論,說(shuō)說(shuō)紅袋鼠還可以怎么做?如果你也在電梯里,你會(huì)怎么辦?

  2、故事表演:幼兒自己分配故事的角色,開(kāi)展《電梯里有只大熊》的故事表演活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編,增加一些故事情境,或是將故事的場(chǎng)景、情節(jié)進(jìn)行改編,從中獲得相應(yīng)的自救知識(shí)。

  幼兒園大班安全活動(dòng)教案 2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng),增強(qiáng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí),遠(yuǎn)離不安全因素。

  2、尋找教室里的不安全因素,并貼上標(biāo)記提醒同伴。

  3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  4、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。

  5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小朋友戶(hù)外活動(dòng)的圖片

  2、紅色標(biāo)記

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的圖片

  提問(wèn):圖上有誰(shuí)?他們?cè)谕媸裁?你覺(jué)得他們這樣玩好嗎?也許會(huì)發(fā)生什么事?

  (會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等)

  那你覺(jué)得應(yīng)該怎么玩,小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)

  2、尋找教室里不安全的因素

 、賻煟簞偛牛覀兛吹氖切∨笥言谕饷婊顒(dòng)時(shí)的不安全的事情,其實(shí),在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……

  ②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

  ③找到不安全的地方后,為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,提醒孩子注意。

  3、小結(jié):剛才,小朋友找出了許多不安全的地方,并給它貼上了紅色標(biāo)記,下次小朋友看見(jiàn)這些紅色標(biāo)記的.地方就要更加注意安全,好嗎?

  活動(dòng)反思:

  在平日里,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,小傷難免的,所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫(huà)面里,聽(tīng)得很專(zhuān)注。知道了以后哪些東西不能碰,不能做哪些危險(xiǎn)的事情,知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過(guò)故事畫(huà)面,孩子能準(zhǔn)確判斷是與非,增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí),也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

  小百科:活動(dòng)是由共同目的聯(lián)合起來(lái)并完成一定社會(huì)職能的動(dòng)作的總和。

  幼兒園大班安全活動(dòng)教案 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

  2、幫助幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識(shí),知道陌生人叫門(mén)時(shí)不開(kāi)門(mén),不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不亂摸家里的電器開(kāi)關(guān)等。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、設(shè)情境:爸爸、媽媽不在家。

  2、自制圖片4幅、磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀看情境表演,使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時(shí),陌生人敲們不能開(kāi)。

 。1)教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個(gè)小品,名字叫“爸爸、媽媽不在家”。

  小品開(kāi)始:幼兒亮亮獨(dú)自在家中玩耍,邊玩邊說(shuō):“今天爸爸、媽媽出去買(mǎi)東西,讓我好好看家,嘿!這回我可要自己玩?zhèn)痛快。”這時(shí),門(mén)外傳來(lái)了敲門(mén)聲,一個(gè)陌生人問(wèn):“這是李工程師的家嗎?”亮亮問(wèn):“你是誰(shuí)呀?”來(lái)人說(shuō):“我是查電表的,請(qǐng)你開(kāi)門(mén)!”(表演暫停)

 。2)教師提問(wèn),讓幼兒回答。

  師:你們知道為什么小品不演了嗎,因?yàn)榱亮劣龅诫y題了,他不知道該不該開(kāi)門(mén),等大家回答問(wèn)題,小品又繼續(xù)了。

  提問(wèn):

 、賮(lái)的是什么人?

 、诹亮聊荛_(kāi)門(mén)?

 、廴绻p易給陌生人開(kāi)門(mén)會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?

 、芰亮猎撛趺醋?

  (3)總結(jié):當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí),遇到陌生人敲們,不要輕易開(kāi)門(mén),要先問(wèn)清楚來(lái)人是誰(shuí)、找誰(shuí),告訴來(lái)人等家長(zhǎng)回來(lái)后再來(lái),或讓來(lái)人在外面留下等,也可讓人到父母單位去找等等。

 。4)再次表演,讓幼兒加深印象。

  一幼兒扮亮亮,另一幼兒表演陌生人(陌生人可隨便找理由)。

  2、讓幼兒根據(jù)自己的體會(huì),談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時(shí),自己做了什么事。

  3、聽(tīng)錄音《晶晶看家》。

  師:有個(gè)叫晶晶的'小朋友,她告訴我有一次她爸爸、媽媽也不在家,你們想知道她是怎么做的嗎?

  4、看黑板上的掛圖,幫助幼兒懂得一些安全常識(shí)。

  師:小朋友,這兒有四張圖片,先仔細(xì)觀察一下,當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí),這四位小朋友所做的事,判斷對(duì)不對(duì),對(duì)的貼一朵小紅花。圖片內(nèi)容:

 、兖I了時(shí)自己到廚房里燒東西吃。

 、谕嫘〉兜燃饫臇|西。

  小朋友,這兒有四張圖片,先仔細(xì)觀察一下,當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí),這四位小朋友所做的事,判斷對(duì)不對(duì),對(duì)的貼一朵小紅花。

 、垡蝗嗽诎察o地玩玩具。

 、茉诖采戏^。

  提問(wèn):哪些行為是危險(xiǎn)的,為什么?應(yīng)該怎樣做?

  5、總結(jié):當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí),小朋友們要注意安全。陌生人來(lái)時(shí)不開(kāi)門(mén),不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,不亂摸家里的電器開(kāi)關(guān)等,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  幼兒園大班安全活動(dòng)教案 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道施工場(chǎng)所有許多建筑材料、大型機(jī)器,很危險(xiǎn),不能隨便進(jìn)入。

  2、了解更多的關(guān)于工地的知識(shí),知道安全帽、安全網(wǎng)的用途。

  3、擴(kuò)展知識(shí)面,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒人手一本圖書(shū),錄像帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、請(qǐng)幼兒觀看錄象,了解建筑工地。

  (1)建筑工地有什么?

  (2)認(rèn)識(shí)各種建筑工地上的安全標(biāo)記和高大的施工機(jī)械,如:攪拌機(jī)、大吊車(chē)等。

  2、給幼兒介紹有關(guān)工地的一些簡(jiǎn)單知識(shí)。

  (1)為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢?

  (2)為什么在房子的邊上有許多綠色的網(wǎng)?(可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來(lái)砸傷人。)

  (3)蓋房子前要干什么事情?

  (4)房子外面的架子是怎么搭上去的`?

  (5)工地上有許多的沙子,我們小朋友可以到工地上玩嗎?為什么?

  4、教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種建筑物的圖片,讓幼兒講一講自己最喜歡的建筑物。

  5、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū),看圖說(shuō)說(shuō)。

  (1)這是什么地方?

  (2)小朋友在工地上做什么?

  (3)這樣做對(duì)嗎?(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么)

  教師小結(jié):

  今天我們知道了許多關(guān)于建筑的事情,我們小朋友很愛(ài)動(dòng)腦筋會(huì)提問(wèn)題,但我們要記住工地是危險(xiǎn)的,小朋友不能隨便到工地上玩。

  幼兒園大班安全活動(dòng)教案 5

  活動(dòng)來(lái)源:

  煤氣灶給人們的生活帶來(lái)了方便,衛(wèi)生的烹飪環(huán)境,但使用或保管不當(dāng)很容易留下安全隱患,為了讓幼兒了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性,設(shè)計(jì)了此課程。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性

  2、掌握在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),如何解救自己的方法活動(dòng)重點(diǎn)了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性活動(dòng)難點(diǎn)掌握在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),如何解救自己的'方法活動(dòng)準(zhǔn)備煤氣灶圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、教師出示煤氣灶圖片

  2、教師:小朋友,你們認(rèn)識(shí)它嗎(煤氣灶)你們家使用煤氣嗎煤氣灶有哪些用處幼兒自由回答

  3、教師:煤氣灶使用不當(dāng),會(huì)有哪些危險(xiǎn)

  教師小結(jié):煤氣灶給我們帶來(lái)了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當(dāng),容易發(fā)生火災(zāi),給我們的生命以及財(cái)產(chǎn)帶來(lái)危險(xiǎn)。

  二、請(qǐng)幼兒翻開(kāi)教材,看圖提問(wèn)

  1、小朋友為什么不能單獨(dú)去開(kāi)煤氣灶(會(huì)發(fā)生煤氣泄事故)

  2、小朋友你們明白煤氣泄會(huì)發(fā)生什么可怕的事情嗎(人會(huì)中毒,會(huì)爆炸,著火)

  3、發(fā)現(xiàn)煤氣泄我們就應(yīng)怎樣做(聞到煤氣不能打電話(huà)、不能開(kāi)燈、開(kāi)窗通風(fēng)、趕快跑到外面)

  教師小結(jié):煤氣的用處很多,但是如果不正確的使用煤氣,它也會(huì)給我們帶來(lái)許多危害。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄,立刻關(guān)掉煤氣閥門(mén),不能開(kāi)燈,不能打開(kāi)抽油煙機(jī)和排風(fēng)扇,不能點(diǎn)火,也不能在室內(nèi)撥打電話(huà)。要立刻用濕毛巾捂住鼻子和嘴,打開(kāi)門(mén)窗,跑到空氣新鮮的地方。

  三、決定對(duì)與錯(cuò)教師:小朋友請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)下面的小朋友做得對(duì)嗎

  1、組織幼兒討論

 。1)小朋友不停的開(kāi)關(guān)煤氣灶

 。2)肚子餓了,用煤氣灶煮雞蛋吃

 。3)聞到家里有煤氣味,趕緊給爸爸媽媽打電話(huà)

 。4)聞到家里有煤氣味,繼續(xù)呆在家里玩

  教師小結(jié):這些行為都不對(duì)!

  2、教師:那么我們就應(yīng)怎樣做呢

  幼兒:聞到家里有煤氣味,趕緊跑出家門(mén)求救

  教師小結(jié):在生活中有時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)發(fā)生,小朋友要學(xué)會(huì)解救自己的方法活動(dòng)反思幼兒在家中都見(jiàn)過(guò)煤氣灶,父母也會(huì)講一些小朋友不能隨便動(dòng)煤氣的要求等。這天透過(guò)活動(dòng),幼兒了解到亂動(dòng)煤氣的危害,以及遇到煤氣泄正確的做法。

  幼兒園大班安全活動(dòng)教案 6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、簡(jiǎn)單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。

  2、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí),能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療。

  活動(dòng)重、難點(diǎn)

  重點(diǎn):簡(jiǎn)單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。

  難點(diǎn):增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí),能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、大眼睛胸飾兩個(gè);紅色顏料

  2、教學(xué)ppt。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、活動(dòng)導(dǎo)入:出示課件圖片。

  教師出示課件圖片,并提問(wèn):小朋友,請(qǐng)你們看一看,圖上畫(huà)的是什么地方?我們一起進(jìn)去看看,圖上的小朋友在干什么?他們?cè)趺戳?(幼兒觀察并描述)教師:圖上畫(huà)的是醫(yī)院,醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴,因?yàn)樗麄兊昧藗魅静 ?/p>

  2、活動(dòng)展開(kāi):討論什么是傳染病,常見(jiàn)傳染病有哪些。

  (1)隨著春天的腳步向我們走來(lái),各種傳染病也悄悄的來(lái)到我們身邊。你們知道什么是傳染病嗎?(幼兒討論、回答)

  教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一,它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,就有可能會(huì)傳染給其他人,所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。

  (2)師:傳染病是通過(guò)什么方式進(jìn)行傳播的?

  以紅眼病為例,演示"傳染"。

  請(qǐng)兩名幼兒(A、B)戴上大眼睛胸飾,教師用紅色顏料充當(dāng)肉眼看不到的紅眼睛細(xì)菌(或病毒),涂抹在A幼兒胸飾的'"眼睛"中,以此假設(shè)A得了"紅眼病",B幼兒"眼睛"健康;A用手揉"眼睛"將細(xì)菌(或病毒)帶到自己的手上;A和B手拉手玩游戲,將細(xì)菌(或病毒)傳染到B的手上;B在不經(jīng)意的時(shí)候,用手摸了"眼睛",紅眼病細(xì)菌或病毒(即紅色顏料)就這樣傳染到B的"眼睛"里,B被傳染得上了"紅眼病"。

  小結(jié):紅眼病主要是通過(guò)手的接觸來(lái)傳染的,所以小朋友要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。(請(qǐng)幼兒A和B去洗手間洗手)。

  引導(dǎo)幼兒了解水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑。

  水痘:在發(fā)病初期,飛沫傳播;皰疹潰破,會(huì)感染健康皮膚;患病期間,還會(huì)通過(guò)衣物、用具傳播。

  腮腺炎:病毒存在于患者的唾液中,經(jīng)過(guò)飛沫傳播。

  手足口。航(jīng)皮膚、物品用具傳播。

  (3)引導(dǎo)幼兒討論預(yù)防傳染病的方法。

  討論:得了傳染病的小朋友應(yīng)該怎么做才能不傳染給別人?怎樣才能快點(diǎn)好起來(lái)?

  小結(jié):得了傳染病的小朋友要回家隔離治療,不去人多的公共場(chǎng)所,不到親戚朋友家串門(mén),咳嗽、打噴嚏時(shí)用手絹、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻,外出時(shí)戴口罩。

  傳染病會(huì)傳播病菌,那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播,但是,如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好的預(yù)防傳染病,F(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō),你覺(jué)得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染病?

  幼兒討論、講述。

  教師:看看老師這有一些小朋友,他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)小結(jié):傳染病流行季節(jié),不去人多的公共場(chǎng)所,不去病人家里,避免與患病的人接觸;家中有人患傳染病,要勤開(kāi)窗通風(fēng)、講衛(wèi)生、勤洗手,勤曬被祿,毛巾、水杯、餐具等專(zhuān)用;多參加戶(hù)外運(yùn)動(dòng)和體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì);有的傳染病也可注射疫苗預(yù)防。

  幼兒園大班安全活動(dòng)教案 7

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、增加幼兒在雪天的自我保護(hù)能力。

  2、了解一些安全小知識(shí)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  雪天出行的圖片

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┱勗(huà)引入!斑@些天下了厚厚的雪,路很滑,在雪天我們小朋友都要注意哪些事情,保護(hù)自己不受到傷害呢?”引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一些雪天的安全措施。

 。ǘ┙處熜〗Y(jié)

  1、首先在雪天,要認(rèn)真走好每一步,選擇雪較厚的.地方行走,注意地面狀況,尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上,嚴(yán)禁打滑。

  2、其次是上放學(xué)回家路上,要注意交通安全,一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。

  3、雪天穿鞋要講究。路面容易結(jié)冰,不能穿皮鞋、硬塑料底鞋,穿著保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地較好的運(yùn)動(dòng)鞋,而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行,以防發(fā)生事故。

  4、戶(hù)外游戲時(shí),可以玩打雪仗,但一定不要拿雪球往同學(xué)臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。

  5、上下臺(tái)階時(shí)也要注意,要掌握好身體的重心,保持身體平衡,避免摔傷。

  6、在玩雪過(guò)程中也會(huì)有很多隱患,如摔傷,劃傷,砸傷。

  小朋友們,安全來(lái)自時(shí)刻警惕,事故源于瞬間麻痹。安全第一,健康第一。冰天雪地,請(qǐng)大家小心翼翼,保護(hù)自己!

  (三)結(jié)束部分

  那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車(chē)開(kāi)車(chē)時(shí)怎樣注意安全?

  四、活動(dòng)結(jié)束

  1、評(píng)價(jià)

  2、總結(jié)

  幼兒園大班安全活動(dòng)教案 8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。

  2、能根據(jù)圖片大膽講述畫(huà)面內(nèi)容。

  3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事《碗里的湯潑了》

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?

  教師:午餐時(shí),大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來(lái):"哎呀,不好了!我的湯潑了……"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會(huì)怎么辦?

  了解正確的處理方法。

  教師小結(jié):吃飯時(shí),湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開(kāi),以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。

  2、繼續(xù)聽(tīng)故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎么辦?

  教師:我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng),這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開(kāi)流下來(lái)的湯,再請(qǐng)成人幫忙。)教師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開(kāi)留下來(lái)的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來(lái)的湯。

  3、教師總結(jié)。

  教師:有時(shí),因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏,?dāng)大家遇到這種事時(shí),首先要讓開(kāi)潑下來(lái)的湯,然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開(kāi),湯就會(huì)弄濕自己的衣服,甚至?xí)C傷自己。

  活動(dòng)反思:

  為了提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力,6月份我們開(kāi)展了《我會(huì)保護(hù)自己》的'主題活動(dòng)。在課程中安排了一系列和安全有關(guān)的活動(dòng),小朋友們知道了《會(huì)咬人的電老虎》,知道了《小手流血了》,《不跟陌生人走》等等。在上到課程《湯灑了,怎么辦》時(shí),我用了圖片和講故事的方式來(lái)引導(dǎo)幼兒,可是小朋友們的思維一直局限在“用抹布擦”“用拖把拖”上。為了讓孩子更好了知道要先保護(hù)自己,我給孩子們拿來(lái)了一碗熱水,并實(shí)際演示“湯灑了,怎么辦”。當(dāng)熱水灑出來(lái)的那一刻,小朋友們紛紛喊道:“老師,快走開(kāi)”。直到這時(shí)孩子們才領(lǐng)悟到原來(lái)最先做的是,要趕緊離開(kāi),先保護(hù)自己,再來(lái)清理。接下來(lái)我又請(qǐng)了幾個(gè)小朋友來(lái)實(shí)際操作,親身體驗(yàn)。真正的提高孩子們的自我保護(hù)意識(shí)。

  幼兒園大班安全活動(dòng)教案 9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)幫助走丟的朋友想出最適合的辦法;

  2、大膽的表述自己的想法,培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。

  3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

  重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。

  難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。

  材料創(chuàng)設(shè):

  走丟錄象3段,事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、感知經(jīng)驗(yàn):

  師:我們班有三個(gè)小朋友走丟了,迷路了,讓我們一起去幫助她們。

  播放馬路走丟的情景(十字路口)

  提問(wèn):xx小朋友在哪?他怎么了?接下來(lái)怎么辦呢?我們一起幫助他。

  指導(dǎo):

  1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友,激發(fā)關(guān)心他人的情感

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)

  小結(jié):在馬路的人行道上原地等是最安全的方法,還可以請(qǐng)警察叔叔幫忙。(協(xié)管也行)

  二、講述經(jīng)驗(yàn):

  l播放小區(qū)走丟的情景

  小結(jié):可以在原地等,也可以找小區(qū)里的門(mén)衛(wèi)伯伯,讓他們打電話(huà)給爸爸媽媽或家里人,讓大人來(lái)領(lǐng)你。

  三、提升經(jīng)驗(yàn):

  l播放超市走丟的情景(大賣(mài)場(chǎng))

  請(qǐng)走失幼兒講講當(dāng)時(shí)的.情景,請(qǐng)其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。

  小結(jié):在超市里可以原地等也可以找營(yíng)業(yè)員和工作人員,通過(guò)廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里,然后來(lái)領(lǐng)你。(繼續(xù)看錄像,XX小朋友是怎樣做的)

  四、延伸:

  走丟了以后,爸爸媽媽會(huì)很著急,我們都不想把自己弄丟,那么我們平時(shí)和家里人一起出去的時(shí)候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)

  教學(xué)反思:

  通過(guò)此次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)平時(shí)很多不怎么合群的幼兒,他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領(lǐng)會(huì)老師的意思甚至創(chuàng)造一些動(dòng)作,使得整個(gè)活動(dòng)氣氛非常活躍。

  幼兒園大班安全活動(dòng)教案 10

  【活動(dòng)目的】

  1、讓幼兒掌握一些地震的基本知識(shí)。教育幼兒發(fā)生地震時(shí)不慌張,到安全的地方躲避。

  2、透過(guò)這次四川的地震,讓幼兒明白地震給人民帶來(lái)的嚴(yán)重災(zāi)害。

  3、培養(yǎng)幼兒富有同情心等良好品德。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  有關(guān)地震知識(shí)的電教設(shè)備

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、播放”512″汶川地震的新聞及地震是的錄像片段,引起幼兒的興趣及注意。

  提問(wèn):剛才新聞里說(shuō)了什么(地震)哪兒發(fā)生了地震(四川省的汶川縣)四川省是哪個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土(我國(guó)的領(lǐng)土)地震時(shí),地面怎樣樣呀(劇烈震動(dòng))

  二、放地震的片斷圖片,讓幼兒了解地震造成的危害。

  師:下面我們來(lái)看看地震會(huì)給我們帶來(lái)哪些危害

  逐一出示圖片,引導(dǎo)幼兒理解圖片資料

  師小結(jié):地震時(shí),地面劇烈震動(dòng),房屋倒塌,地面裂開(kāi)大縫。公路扭彎斷裂,汽車(chē)被砸扁了,房屋倒了后,家里的東西都被壓壞了,有時(shí)我們的生命也受到威脅。

  三、放地震構(gòu)成錄像,讓幼兒初步了解地震的構(gòu)成

  師:此刻,看看地震是怎樣構(gòu)成的

  師領(lǐng)讀:地震的構(gòu)成觀看后提問(wèn):地震是什么發(fā)生變化構(gòu)成的(地殼)

  師小結(jié)錄像資料

  四、地震避難小常識(shí)

  1、出示幻燈片并提問(wèn),要求幼兒決定發(fā)生地震時(shí),怎樣做是安全的怎樣做是不安全的(幼兒討論?椿脽,老師幫忙幼兒理解哪些安全,哪些不安全)

  2、出示幻燈片,幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時(shí),什么地方是安全的發(fā)生地震時(shí)就應(yīng)怎樣辦(為了自己人身安全請(qǐng)躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面;搖晃時(shí)立即關(guān)火,失火時(shí)立即滅火;不要慌張地向戶(hù)外跑;將門(mén)打開(kāi),確保出口;戶(hù)外的場(chǎng)合,要保護(hù)好頭部,避開(kāi)危險(xiǎn)之處;在發(fā)生地震、火災(zāi)時(shí),不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車(chē)輛的`通行,要讓出道路的中間部分;避難時(shí)要徒步,攜帶物品應(yīng)在最少限度。)

  五、愛(ài)心教育

  師:這次地震給我國(guó)四川人民帶來(lái)了嚴(yán)重的災(zāi)害,這是一次很強(qiáng)烈的地震,大部分房屋倒塌,還有許多人民無(wú)家可歸,有些小朋友沒(méi)有教室上課,你感覺(jué)怎樣樣(幼兒討論)你們說(shuō)得真好,我們來(lái)看看當(dāng)時(shí)有哪些人幫忙了他們。

  出示幻燈片,提問(wèn)幫忙幼兒理解圖片資料,通過(guò)新,老汶川的比較,使幼兒明白地震并不可怕,只要我們互相幫忙,每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的愛(ài)心,一切都會(huì)好起來(lái)的!

  幼兒園大班安全活動(dòng)教案 11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道身體的隱私部位和五個(gè)預(yù)防性 侵的警報(bào)。

  2.清楚分辨五個(gè)警報(bào),掌握保護(hù)自己的方法。

  3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),勇敢地保護(hù)自己。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):知道身體的隱私部位和五個(gè)預(yù)防性 侵的.警報(bào)。

  難點(diǎn):清楚分辨五個(gè)警報(bào),掌握保護(hù)自己的方法。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),勇敢地保護(hù)自己。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:安全盾牌、五個(gè)警報(bào)標(biāo)志、身體圖片、泡泡泥泳衣、

  活動(dòng)過(guò)程

  一、激趣導(dǎo)入

  教師出示“安全”徽章,說(shuō)明“安全”徽章的意義。(可以讓壞人遠(yuǎn)離我們)

  二、認(rèn)識(shí)隱私部位

  1.教師分別出示男生女生圖片,認(rèn)識(shí)身體的私密部位,以及為什么身體的這些部位被稱(chēng)為私密部位。

  2.將制作好的泡泡泥小泳衣粘貼在圖片中的私密部位。

  三、認(rèn)識(shí)五個(gè)警報(bào)

  1.教師通過(guò)教具講述五個(gè)警報(bào)分別是什么,并出示警報(bào)標(biāo)志。

  2.游戲環(huán)節(jié):教師利用教具手電筒“照”出各個(gè)警報(bào)標(biāo)志,和幼兒一起鞏固。

  3.師幼互動(dòng):教師展示若干情景,請(qǐng)幼兒說(shuō)出是否可以,并將觸動(dòng)了的警報(bào)選出來(lái)放到對(duì)應(yīng)情境中。

  教師獎(jiǎng)勵(lì)安全徽章,鼓勵(lì)幼兒勇敢說(shuō)“不!”。

  四、保護(hù)自己的方法

  1.教師提問(wèn),如果不幸遇到以上情況,你有哪些辦法保護(hù)自己不受侵害?

  2.教師總結(jié)各種可行辦法,并給出更好的方法和建議。

  (1)大聲地說(shuō)“不!”。

  (2)不保守壞人的秘密。

  (3)不吃陌生人給的食物。

  (4)建立親密人名單和愛(ài)心圈。

  五、活動(dòng)結(jié)束

  教師分發(fā)親密人名單卡片和愛(ài)心圈卡片。

  六、活動(dòng)延伸

  請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽一起完成親密人名單卡片和愛(ài)心圈卡片。

  幼兒園大班安全活動(dòng)教案 12

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  食品安全是我們生活中日益關(guān)心的話(huà)題之一。近年來(lái),在我國(guó)食品安全領(lǐng)域出現(xiàn)了令人憂(yōu)慮的問(wèn)題?系禄械摹疤K丹紅”、水餃中的“毒青菜”、豬肉中的瘦肉精,這些形形色色的食品安全問(wèn)題,給人們的生命健康帶來(lái)了嚴(yán)重的影響,尤其是對(duì)幼兒身體的損害更是深深地牽動(dòng)著大家的心!毒V要》明確指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。平常我們總是不忘對(duì)幼兒進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)保健知識(shí)告訴他們應(yīng)該注意營(yíng)養(yǎng)均衡,卻疏于對(duì)他們進(jìn)行食品,對(duì)幼兒的食品安全教育已迫在眉急。《綱要》指出課題的選擇既要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活又有利于擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此結(jié)合我班的'實(shí)際情況我設(shè)計(jì)了《食品安全我懂得》這個(gè)課題。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、知識(shí)目標(biāo):讓幼兒初步了解什么是垃圾食品、“三無(wú)食品”、腐爛變質(zhì)食品,知道吃了這些食品會(huì)危害身體健康。

  2、能力目標(biāo):通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動(dòng),讓幼兒初步掌握辨別垃圾食品、“三無(wú)食品”、腐爛變質(zhì)食品的具體方法。

  3、情感目標(biāo):增強(qiáng)幼兒對(duì)安全食品的自我意識(shí),拒絕垃圾食品、“三無(wú)食品”、腐爛變質(zhì)食品,提高幼兒的自我保護(hù)能力。

  三、活動(dòng)重、難點(diǎn):

  重點(diǎn):讓幼兒了解什么是垃圾食品、“三無(wú)食品”、腐爛變質(zhì)食品,知道這三類(lèi)食品對(duì)身體的危害性。

  難點(diǎn):讓幼兒掌握分辨垃圾食品、“三無(wú)食品”、腐爛變質(zhì)食品的具體方法。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在家長(zhǎng)的配合下,讓幼兒簡(jiǎn)單了解食品安全方面的知識(shí)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、喜洋洋娃娃一個(gè)、垃圾食品、腐爛變質(zhì)食品、“三無(wú)”食品若干包和其他安全食品若干包。裝食品的籃子若干個(gè)。

  五、教法、學(xué)法:

  教法:情境導(dǎo)入法、提問(wèn)法、直觀教學(xué)法、游戲競(jìng)賽法等。

  學(xué)法:觀察分析法、討論法、多種感官參與法。

  六、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)應(yīng)邀做客,激發(fā)興趣

  活動(dòng)一開(kāi)始出現(xiàn)喜洋洋娃娃,并以接到小熊的應(yīng)邀做客激發(fā)幼兒興趣。

  喜洋洋娃娃:小朋友們好,我是食品專(zhuān)家喜洋洋,我的本領(lǐng)可大了,今天我收到了小熊寄來(lái)的邀請(qǐng)函,它邀請(qǐng)我跟你們一起去他家做客呢,你們高興嗎?

  (二)觀察討論,分析講解

  1、觀看多媒體課件畫(huà)面一,認(rèn)識(shí)垃圾食品。

  師:小熊為我們準(zhǔn)備了很多好吃的東西,我們看看有什么?請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)食品的名稱(chēng)。接著播放喜洋洋為幼兒分析講解有關(guān)垃圾食品知識(shí)的聲頻后讓幼兒根據(jù)喜洋洋的講解說(shuō)說(shuō)生活中還有那些食品是垃圾食品?

  2、觀看多媒體課件畫(huà)面二,引導(dǎo)幼兒觀察食品外包裝,認(rèn)識(shí)“三無(wú)”食品。

  教師分發(fā)一些食品給幼兒,在喜洋洋的提醒下讓幼兒認(rèn)真觀察食品的外包裝,并進(jìn)行對(duì)比,再由喜洋洋引導(dǎo)幼兒觀察衛(wèi)生條件極差的食品生產(chǎn)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來(lái)的食品就是“三無(wú)”食品。再由喜洋洋通過(guò)講解進(jìn)行小結(jié),進(jìn)而使幼兒明確什么是合格和“三無(wú)”食品。

  3、觀察課件畫(huà)面三,認(rèn)識(shí)腐爛變質(zhì)食品。

  小熊又拿出它最喜歡的水果、雞蛋(其中有些開(kāi)始腐爛變質(zhì))請(qǐng)客人吃。喜洋洋再一次的提出問(wèn)題:“這些食物有何不同?”幼兒進(jìn)行觀察后討論,然后喜洋洋進(jìn)行總結(jié):像這種開(kāi)始腐爛有異味顏色不鮮艷的食品就是腐爛變質(zhì)食品,上面有大量有害細(xì)菌,不能食用。

  (三)采購(gòu)食品,游戲鞏固

  創(chuàng)設(shè)超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品、三無(wú)食品、腐爛變質(zhì)食品和一些安全食品,幼兒分成三個(gè)小組進(jìn)行食品分類(lèi)采購(gòu)比賽,看哪一組采購(gòu)的食品又多又安全。教師以食品檢驗(yàn)員的身份參與游戲。

  (四)延伸活動(dòng),目標(biāo)提升

  師:今天我們?cè)谛⌒芗易隹蜁r(shí)又學(xué)到了一項(xiàng)新本領(lǐng),知道了什么是垃圾食品、“三無(wú)”食品、腐爛變質(zhì)食品,請(qǐng)小朋友們回家后和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品、三無(wú)食品和腐爛變質(zhì)食品。

  幼兒園大班安全活動(dòng)教案 13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)被蜜蜂蜇后正確的處理方法。

  2、養(yǎng)成遇事勇敢鎮(zhèn)定、想辦法解決的習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

  4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、鑷子、肥皂水、濕毛巾等每?jī)扇艘环荨?/p>

  2、教學(xué)掛圖(將小圖部分先用白紙蓋。┖陀變河脮(shū)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、活動(dòng)導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。

  教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察背景圖。

 。1)教師:看,這是什么昆蟲(chóng)?這個(gè)小朋友怎么了?

  (2)教師:被蜜蜂蜇后,蜜蜂有毒的尾針會(huì)留在皮膚里,造成皮膚紅腫發(fā)癢,非常痛苦。那么被蜜蜂蜇后該怎么辦呢?

 。3)引導(dǎo)幼兒自由回答并討論。

  2、活動(dòng)展開(kāi):逐幅討論掛圖上小圖內(nèi)容。

  (1)引導(dǎo)幼兒觀察第一幅小圖。

 、俳處煟簨寢屧趲椭∨笥炎鍪裁?②幼兒觀察描述并回答。

 、劢處熜〗Y(jié):媽媽在用鑷子小心地把刺拔出來(lái)。處理被蜜蜂蜇傷的第一步是小心地把刺拔出。

 。2)引導(dǎo)幼兒觀察第二幅小圖。

 、俳處煟航酉聛(lái)要做什么?要用什么水清洗是傷口呢?

  ②幼兒觀察描述并回答。

 、劢處熜〗Y(jié):小朋友將手臂放在水盆里,媽媽用稀釋的肥皂水替小朋友沖洗。肥皂水可以減輕痛癢,抑制蜂毒。所以,處理被蜜蜂蜇傷的第二部是用肥皂水沖洗傷口。

  (3)引導(dǎo)幼兒觀察第三幅小圖。

  ①教師:第三步是做什么?濕毛巾沁的是冷水還是熱水呢?有什么作用?

 、谟變河^察描述并回答。

 、劢處熜〗Y(jié):處理被蜜蜂蜇傷的第三步是把用冷水沁透的濕毛巾敷在受蜇部位,可消腫止痛。

  (4)引導(dǎo)幼兒觀察第四幅小圖。

  ①教師:如果被蜇傷的情況很?chē)?yán)重,該怎么辦?

 、谟變河^察描述并回答。

 、劢處熜〗Y(jié):如果反應(yīng)嚴(yán)重,要立刻送到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生診治。如果情況緊急可以撥打急救電話(huà)120叫救護(hù)車(chē)。

 。5)幼兒閱讀幼兒用書(shū)32第頁(yè),和旁邊的小朋友講一講被蜜蜂蜇傷的`正確處理方法。

  3、活動(dòng)總結(jié):處理蜜蜂蜇傷的方法。

  教師邊總結(jié)邊手指掛圖上相應(yīng)的小圖,教師:剛才我們討論了處理蜜蜂蜇傷的方法,如果小朋友不小心被蜜蜂蟄了,一定很疼,不過(guò)一定不要慌張,要勇敢、正確地處理,才能減輕疼痛。首先請(qǐng)媽媽或其他人幫你小心地把刺拔出來(lái),然后用稀釋的肥皂水沖洗傷口,接著用冷水沁透的濕毛巾敷住傷口。如果反應(yīng)很?chē)?yán)重,就要立即去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生診治。

  4、活動(dòng)延伸:練習(xí)處理方法。

  兩兩結(jié)伴。練習(xí)簡(jiǎn)單處理蜜蜂蜇傷的方法。

 。1)教師:剛才我們學(xué)習(xí)了怎樣處理蜜蜂蜇傷的方法,你們?cè)敢鈦?lái)試試怎么處理嗎?去那個(gè)小朋友們每人找一個(gè)旁邊的小朋友做好朋友,互相練習(xí)一下!要商量好誰(shuí)先誰(shuí)后。如果你的伙伴做錯(cuò)了,請(qǐng)你幫他改正。

 。2)幼兒兩兩結(jié)伴,互相練習(xí)簡(jiǎn)單處理蜜蜂蜇傷的方法,教師巡回指導(dǎo)。

  教師:被蜜蜂蜇傷可能很痛苦,但千萬(wàn)不要緊張,照著我們學(xué)的方法去做,很快就能減輕痛苦,解決問(wèn)題。

  活動(dòng)反思:

  孩子年齡較小,注意力不太集中,思維以具體形象思維為主,所以本節(jié)活動(dòng)課我以故事的形式貫穿其中,并結(jié)合掛圖集中幼兒注意力。通過(guò)看課件了解其它常見(jiàn)危險(xiǎn)的小蟲(chóng)子,加深幼兒對(duì)本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容的印象。在最后,我選了和本節(jié)活動(dòng)季節(jié)有關(guān)的表演來(lái)結(jié)束活動(dòng),使本節(jié)活動(dòng)課更加豐富多彩。

  幼兒園大班安全活動(dòng)教案 14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解不同的電梯,理解電梯里的標(biāo)識(shí)。

  2、學(xué)習(xí)電梯的乘坐方法,學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)袷毓矆?chǎng)所的禮儀行為。

  3、初步了解乘坐電梯的.急救措施。

  4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)水平,鍛煉他們的個(gè)人水平。

  5、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件事先和附近高層的保安聯(lián)絡(luò),分組做電梯的安排。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)引入。

  1、師出示樓梯圖片給孩子理解。提問(wèn)孩子這是什么(樓梯)我們從教室到操場(chǎng)就要走樓梯,那你們覺(jué)得走樓梯累不累。

  2、出示第二張圖片(高樓大廈)。提問(wèn)這幢樓高不高,你覺(jué)得我們從一樓走上去累不累?

  3、小結(jié):人們想了一個(gè)辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題,那就是電梯。

  二、理解電梯里的標(biāo)志。

  1、你們乘坐過(guò)電梯嗎?

  2、老師這里有一些不同的電梯圖片,出示圖片升降梯(這種一般是在建筑工地上用的,扶梯,觀光電梯,一般電梯,孩子們說(shuō)說(shuō)坐過(guò)哪些電梯,都在哪里坐過(guò))

  3、看來(lái)小朋友們都坐過(guò)電梯。那你們有沒(méi)有注意過(guò)電梯里有一些標(biāo)志,下面我們就來(lái)理解下這些標(biāo)志。

  出示圖片,理解電梯里的標(biāo)志,說(shuō)說(shuō)這些標(biāo)志都有什么作用?

  三、學(xué)坐電梯。

  我們接下來(lái)看看視頻中的小朋友是怎么來(lái)坐電梯的,看時(shí)候請(qǐng)大

  家仔細(xì)看仔細(xì)聽(tīng),待會(huì)老師有幾個(gè)問(wèn)題,看看哪個(gè)小耳朵聽(tīng)得最仔細(xì)。

  1、播放視頻。

  2、提問(wèn):視屏中的小朋友要犯了那幾個(gè)錯(cuò)誤:

 、儆蒙眢w擋住電梯門(mén);

 、趤y按電梯按鈕,這樣做會(huì)怎么樣?

 、墼陔娞堇镉直挠痔,這樣會(huì)碰到別人,讓電梯發(fā)生故障,那我們應(yīng)該怎么做呢?

  3、教師小結(jié):乘電梯既要注意安全,也要相互謙讓。

  四、學(xué)習(xí)急救措施。

  1、如果電梯出故障了應(yīng)該怎么辦,看看我們的急救超人是怎么做的?

  2、播放視頻。

  3、你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看應(yīng)該怎么做。

  4、教師總結(jié):首先應(yīng)該保持冷靜,不要慌。然后我們能夠使用報(bào)警鈴。打119,或者脫下鞋拍打電梯門(mén),向外面的人求助。如果我們發(fā)現(xiàn)電梯運(yùn)行突然加快時(shí),我們要迅速按下每一層樓的按鍵,做好自我保護(hù)的動(dòng)作。

  幼兒園大班安全活動(dòng)教案 15

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解流行的傳染病的相關(guān)知識(shí)。

  2、能說(shuō)出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

  3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。

  4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

  5、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

  2、每組一張4開(kāi)白紙,一盒水彩筆。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、活動(dòng)導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。

  教師出示掛圖,并提問(wèn):小朋友,請(qǐng)你們看一看,圖上畫(huà)的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們?cè)趺戳?(幼兒觀察并描述)

  2、活動(dòng)展開(kāi):討論什么是傳染病,常見(jiàn)傳染病有哪些。

  (1)教師出示掛圖,請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片,教師提問(wèn)。

  教師:醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴,因?yàn)樗麄兊昧藗魅静 D銈冎朗裁词莻魅静?常見(jiàn)的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答)

  (2)教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的`疾病之一,它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,就有可能會(huì)傳染給其他人,所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

  3、活動(dòng)展開(kāi):閱讀幼兒用書(shū),討論預(yù)防傳染疾病的方法。

  (1)教師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好地預(yù)防傳染病。請(qǐng)打開(kāi)書(shū)的,說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友在做什么。

  (2)幼兒自由回答。

  (3)教師:小朋友,除了書(shū)上面的幾種預(yù)防傳染病的方法,你還知道預(yù)防傳染病的其

  (1)教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容,用圖或圖夾文的方法記錄下來(lái),每組呈現(xiàn)3~4種方法。

  (2)幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  (3)集體分享記錄結(jié)果,教師將各組的記錄展示在黑板上,相同的選取畫(huà)得較好的粘貼

  四、活動(dòng)反思:

  小朋友又生活在集體生活中,非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時(shí)吃藥,多喝水等。這次活動(dòng)上下來(lái),我覺(jué)得自己對(duì)教學(xué)中的突發(fā)事情,有些不知所措,我想在今后的教學(xué)中,一定要吸取經(jīng)驗(yàn),不斷學(xué)習(xí),讓我的教學(xué)機(jī)智更加靈活。

  幼兒園大班安全活動(dòng)教案 16

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)根據(jù)班級(jí)區(qū)域活動(dòng)的需要選擇2~3個(gè)區(qū)域。

  2、嘗試在小組內(nèi)分工,并共同為某一個(gè)區(qū)域指定規(guī)則。

  3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  4、增強(qiáng)思維的靈活性。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  學(xué)會(huì)制定活動(dòng)區(qū)的規(guī)則,并制作簡(jiǎn)單的標(biāo)志表示。

  解決難點(diǎn)方法:引導(dǎo)幼兒積極參與豐富各個(gè)區(qū)角的材料,鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到規(guī)定的制定和標(biāo)志的.制作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、建筑區(qū),生活區(qū),美工區(qū)等照片。

  2、幼兒人手一份操作材料,水彩筆,白紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、以談話(huà)的形式,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:我們的活動(dòng)室美嗎?你們最喜歡在我們的活動(dòng)室哪些地方玩呢?出處!小結(jié):我們的活動(dòng)室有許多內(nèi)容豐富的活動(dòng)區(qū),有的在活動(dòng)室里,有的在活動(dòng)室外,在這些活動(dòng)區(qū)里怎么樣才能讓我們每一個(gè)人玩的既開(kāi)心又能學(xué)到本領(lǐng)呢?

  2、討論為那些活動(dòng)區(qū)制定規(guī)則。

  我們要在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)得好,應(yīng)該怎么辦?有那些區(qū)域需要制定規(guī)則?為什么?“在繪畫(huà)區(qū)我們應(yīng)該制定什么樣的規(guī)則?”“在圖書(shū)閱讀區(qū)我們又應(yīng)該怎樣做呢?”

  3、我們?cè)鯓訛閰^(qū)域制定規(guī)則并分工合作。

 。1)我們?cè)趺礃訛榛顒?dòng)區(qū)制定規(guī)則呢?

  (2)幼兒選擇喜歡的區(qū)域,自然分成3~4組。

  (3)幼兒分組討論,分工繪畫(huà)。畫(huà)好后將標(biāo)志貼在相應(yīng)活動(dòng)合適的地方。

  4、交流反饋:

 。1)分組介紹自己組制定的規(guī)則。

  (2)討論:這些規(guī)則制定得是不是合理。

  活動(dòng)結(jié)束:

  今天我們?yōu)楦鱾(gè)活動(dòng)區(qū)制定了規(guī)則并制作了標(biāo)志,如果大家都同意,我們就可以把這些標(biāo)志貼到區(qū)域里去了。有了這些規(guī)則和標(biāo)志,我們?cè)诨顒?dòng)區(qū)就可以玩得開(kāi)心又有秩序了。

  幼兒園大班安全活動(dòng)教案 17

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解地震的有關(guān)常識(shí),掌握正確的自救方法。

  2、能沉著、冷靜面對(duì)危險(xiǎn)情景,積極想辦法解決問(wèn)題。

  3、激發(fā)幼兒觀察周?chē)h(huán)境的興趣。

  4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

  5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽的孩子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件、泡沫板。

  2、急救箱及物品:手電筒、餅干、水、跳繩、書(shū)、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、地震的危害

  1、孩子們,老師搜集到一段錄像,讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)

  提問(wèn):錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)

  小結(jié):是啊!剛才錄像中樓在搖晃,地面發(fā)出了劇烈的聲響,這就是地震。

  2、地震對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很的災(zāi)難,到底給我們帶來(lái)了什么危害?讓我們來(lái)看一看。小朋友,可以把你看到的和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)。(教師走下去,聽(tīng)一聽(tīng),問(wèn)一問(wèn))再請(qǐng)個(gè)別幼兒起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  小結(jié):地震發(fā)生后,出現(xiàn)房屋倒塌、橋斷裂、山體滑坡,給我們的生命、生活帶來(lái)了很的危害。地震實(shí)在是太可怕了。

  二、地震來(lái)了怎么辦

  1、如果地震就發(fā)生在我們的身邊,怎么辦?

  2、地面出現(xiàn)劇烈的震動(dòng),我們躲在哪里安全些?請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)。教師出示圖片,請(qǐng)幼兒判斷誰(shuí)做的對(duì),教師用泡沫板演示形成的'三角區(qū),讓幼兒明白什么地方安全。

  3、如果在這個(gè)教室里發(fā)生地震,該怎么辦?請(qǐng)小朋友找個(gè)地方躲起來(lái),看看誰(shuí)找的地方最安全,保持的姿勢(shì)最正確。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對(duì)的小朋友貼上一個(gè)小標(biāo)志。小結(jié)幼兒躲的情況。什么時(shí)候往外跑?逃跑時(shí)應(yīng)該注意什么?(有秩序,沿墻角跑,保護(hù)頭部。)可以用什么來(lái)護(hù)住我們的頭?小朋友,聽(tīng)!是誰(shuí)的聲音?(放圖片)他沒(méi)有跑出去,被困在了里面,他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時(shí)候喊?(有人時(shí)喊)為什么沒(méi)人時(shí)不要喊? (保持體力)沒(méi)有勁喊了怎么辦? (哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)

  小結(jié):如果地震發(fā)生在我們身邊,我們要先躲后跑,如果被困住好幾天了,都沒(méi)有人來(lái)救你,不要灰心,相信肯定會(huì)有人來(lái)救我們。

  三、地震的預(yù)防

  1、日本是一個(gè)多震的國(guó)家,他們的家里準(zhǔn)備了一個(gè)地震急救箱,以備急用。里面有許多物品,你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品,用它來(lái)干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?把你們組的急救箱送到老師這,然后回到座位上。讓我們一起來(lái)看一看急救箱都有些什么?(提問(wèn):水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場(chǎng)?收音機(jī)也能助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)小結(jié):有了急救箱里的這些東西,我們就可以利用它來(lái)我們渡過(guò)難關(guān)了。

  2、地震很可怕,如果我們能提前知道地震何時(shí)發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無(wú)法預(yù)測(cè)地震的發(fā)生。如果我們仔細(xì)觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些常的現(xiàn)象,讓我們看一看。(請(qǐng)幼兒看課件)小結(jié):這些現(xiàn)象都是通過(guò)仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的,小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周?chē)娜?/p>

  四、地震演習(xí)今天,小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識(shí),讓我們來(lái)進(jìn)行一次地震演習(xí),看看小朋友會(huì)不會(huì)保護(hù)自己。

  活動(dòng)反思:

  汶川地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)行地震教育的重要性。幼兒只有通過(guò)各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識(shí),懂得自救的方法。在本節(jié)課中,通過(guò)視頻、圖片的觀看極地調(diào)動(dòng)了幼兒的經(jīng)驗(yàn)討論和演習(xí)活動(dòng)幼兒能積極地參與,獲得了真實(shí)的體驗(yàn),急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當(dāng)中應(yīng)提前預(yù)備好急救物品,達(dá)到了很好的效果。不足是在不同的場(chǎng)地,如何靈活自救,對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn),也是今后工作中的重點(diǎn)。專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,保證幼兒的安全,這應(yīng)該是幼兒園最重要的工作任務(wù),因?yàn)樯堑谝晃坏摹5卣鹌茐男宰,汶川?zāi)害的傷痛是無(wú)法忘記的,通過(guò)《地震來(lái)了》的活動(dòng)設(shè)計(jì),不僅讓幼兒從小就懂得生存要?dú)v經(jīng)磨難,要坦然面對(duì),不要怕,而且要掌握一定的知識(shí),學(xué)會(huì)抵抗,學(xué)會(huì)抗?fàn),要?zhàn)勝;顒(dòng)設(shè)計(jì)的四個(gè)環(huán)節(jié)很細(xì)膩,由淺入深,符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),達(dá)到了預(yù)防地震災(zāi)害,進(jìn)行安全教育的目的。當(dāng)然,除了能學(xué)到一些了解地震災(zāi)害,進(jìn)行自救的知識(shí)外,還要注意突出助人、合作等良好品質(zhì)的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

  幼兒園大班安全活動(dòng)教案 18

  活動(dòng)背景:

  社會(huì)上接連出現(xiàn)因擁擠、踩踏,造員傷亡的事故,班里的小朋友們?cè)谌粘=涣髦幸舱務(wù)撈痤?lèi)似的事件,另外在日常生活中發(fā)現(xiàn)有些幼兒還不能做到自覺(jué)有序,有爭(zhēng)搶、擁擠的現(xiàn)象。如果遇到突發(fā)事件,幼兒間相互擁擠,就會(huì)延誤時(shí)間,造成危險(xiǎn),因此對(duì)幼兒進(jìn)行必要的安全教育十分重要。于是我設(shè)計(jì)了這樣的安全教育活動(dòng)。

  活動(dòng)名稱(chēng):

  怎樣做最安全

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、懂得遇到突發(fā)事件時(shí)不擁擠,一個(gè)跟著一個(gè)走,更節(jié)省時(shí)間。

  2、增強(qiáng)安全和自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡的影像資料、自制教具:瓶子里放幾個(gè)帶線(xiàn)小球,瓶口小只能一個(gè)小球通過(guò)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、通過(guò)試驗(yàn)引出話(huà)題活動(dòng)前我先做了這樣一個(gè)試驗(yàn),想看看孩子們到底表現(xiàn)如何。我對(duì)班里的男孩子們說(shuō):操場(chǎng)上有一些新玩具,請(qǐng)男孩子們?nèi)ネ,誰(shuí)先拿到誰(shuí)就先玩。男孩子們一聽(tīng)立刻來(lái)了精神,都爭(zhēng)先恐后地向外跑,由于門(mén)比較窄,只能同時(shí)容納兩個(gè)人通過(guò),幾個(gè)人一起擠在門(mén)口,有兩個(gè)人當(dāng)時(shí)就被擠到了,其他的人也出不去啦。

  2、討論:擁擠的后果是什么?

  我趕緊把男孩們招呼回來(lái),組織全班小朋友一起討論:男孩子們是怎樣出去的?這樣出去的后果是什么?

  3、看視頻資料,引起心靈的震撼討論完后,我請(qǐng)小朋友蜜看視頻資料,一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡事故的畫(huà)面?赐暌曨l資料,小朋友們都很震驚,真是太可怕了,紛紛表示不能擁擠,不到人多的地方去等等。

  4、通過(guò)試驗(yàn),明白"有序比擁擠更節(jié)省時(shí)間"接著我又給小朋友們作了這樣一個(gè)試驗(yàn),在一個(gè)瓶子里,放進(jìn)幾個(gè)帶線(xiàn)的小球,瓶口的小只夠一個(gè)小球通過(guò),然后請(qǐng)幾個(gè)小朋友們一起拉線(xiàn),看誰(shuí)能把小球拉出來(lái),小朋友們用了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)能把小球拉出來(lái),然后我又請(qǐng)家一個(gè)接一個(gè)地拉,很快小球一個(gè)一個(gè)都被拉出來(lái)了,然后提問(wèn):

  師:要把小球從瓶子中都拉出來(lái),是家一起拉快呢,還是一個(gè)一個(gè)拉快呢?

  幼:一個(gè)一個(gè)拉更快。

  師:為什么一個(gè)一個(gè)拉要比一齊拉更快呢?

  幼:瓶口太小了,家一起拉,小球擠在一起誰(shuí)也出不來(lái)。

  幼:一個(gè)一個(gè)拉,瓶子里的小球越來(lái)越少,就能很快拉出來(lái)。

  通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)使家懂得:一個(gè)跟一個(gè)按順序走(跑),要比擁擠快得多,而且更安全。

  5、延伸活動(dòng):火災(zāi)撤離演習(xí)第二天,我們組織幼兒進(jìn)行了一次火災(zāi)撤離演習(xí),小朋友們?cè)诓恢榈那闆r下,沒(méi)有擁擠,而是有序、快速地撤離到安全地點(diǎn)。

  活動(dòng)分析與反思:

  1、良好的行為習(xí)慣是安全的保證活動(dòng)中有序排隊(duì),不擁擠,不僅是一個(gè)人良好行為的體現(xiàn),也是一個(gè)重要的安全因素。社會(huì)上出現(xiàn)的因擁擠而造成的事故,也映出人們行為上的一些問(wèn)題。如爭(zhēng)搶、擁擠、不守規(guī)則等等。因此從小培養(yǎng)人們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是十分必要的。其實(shí)幼兒園一直在進(jìn)行這方面的.教育,并列為常規(guī)教育的內(nèi)容,比如排隊(duì)洗手、入廁、喝水,等等,但是由于幼兒年齡比較小,還沒(méi)有形成主動(dòng)、自覺(jué)的行為,因此在突發(fā)事件中,在沒(méi)有要求的情況下就很難做到,就像男孩子去爭(zhēng)搶玩具一樣,因此需要教師在日常生活中加強(qiáng)教育,使幼兒從小養(yǎng)成做事、活動(dòng)有序,遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)輪流、等待的良好的行為習(xí)慣。

  2、安全教育要讓幼兒知其然,更要知其所以然幼兒由于年齡小,以具體形象思維為主,因此在對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育時(shí),要避免空洞的說(shuō)教,而是要讓幼兒知其然,更知其所以然。比如在日常生活中我們一直在教育幼兒要有序,在很多活動(dòng)中都要排隊(duì),但是很多幼兒只知道應(yīng)該這樣做,但并不明白為什么要這樣做,即使知道一些,也是一知半解,并不能意識(shí)到事情的嚴(yán)重性,因此一旦離開(kāi)教師的要求和指導(dǎo),就會(huì)忘得一干二凈,而通過(guò)形象具體的活動(dòng),如上述活動(dòng)中的視頻資料、拉小球的試驗(yàn)等,給幼兒留下深刻的印象,使他們明白為什么要這樣做,親身感受不這樣做會(huì)產(chǎn)生什么樣的嚴(yán)重后果,以后就會(huì)逐漸形成自覺(jué)的行為。

  3、安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)決定了其意識(shí)和行為之間的差異,幼兒的自覺(jué)性和自制能力都較差,而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,自我保護(hù)能力的提高,也不是一次兩次的教育就能見(jiàn)效的。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo),使之形成習(xí)慣,同時(shí)還要經(jīng)常督促和檢查,助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識(shí),逐步提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

  幼兒園大班安全活動(dòng)教案 19

  活動(dòng)目的:

  1.認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記,懂得一些基本的安全知識(shí),明白一些突發(fā)事件的處理方法,提高自我保護(hù)的本事。

  2.經(jīng)過(guò)活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的本事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  玩具電話(huà)兩部,各種標(biāo)記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干,繪畫(huà)工具材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記。

 。1)有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記

  師:這是什么標(biāo)記?你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種標(biāo)記?它表示什么,提醒我們注意什么?

  幼兒自由討論,最終讓幼兒明白有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的'意思是有劇毒,危及生命,切不能亂動(dòng)亂用。

  (2)防觸電標(biāo)記

  師:這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫(huà))著這種標(biāo)記?它表示什么?

  出示一幅資料為在高壓線(xiàn)下放風(fēng)箏的圖片,讓幼兒觀察分析,并說(shuō)出這樣做有什么危險(xiǎn),哪些地方不應(yīng)當(dāng)放風(fēng)箏。

 。3)防火標(biāo)記

  師:這是什么標(biāo)記?平時(shí),小朋友應(yīng)當(dāng)怎樣防火?萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?

  2、游戲:報(bào)火警

  玩法:教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員,請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者,撥玩具電話(huà)“119”,向值班人員報(bào)告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi),請(qǐng)消防隊(duì)趕快來(lái)救火)。值班員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出發(fā)”的命令,全班幼兒模仿消防車(chē)上警報(bào)器的聲音,邊走邊作開(kāi)車(chē)狀。稍頃,做舉水龍頭射水的動(dòng)作,片刻后,開(kāi)車(chē)回到,表示火已撲滅。

  游戲后,教師講清火警電話(huà)不能隨意亂打的道理。

  3、設(shè)計(jì)標(biāo)記

  師:小朋友認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)記,明白標(biāo)記的作用很大。大家想一想,幼兒園還有哪些地方也能夠掛標(biāo)記,能提醒我們注意安全。(幼兒討論,發(fā)表自我的意見(jiàn))此刻,請(qǐng)小朋友做“小小設(shè)計(jì)師”,為幼兒園設(shè)計(jì)一些醒目的標(biāo)記,用來(lái)提醒小朋友、教師、阿姨和爸爸媽媽注意安全,好嗎?

  幼兒園大班安全活動(dòng)教案 20

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒了解火的一些知識(shí),懂得火對(duì)人們的好處和危害。

  2、了解防火的簡(jiǎn)單方法,培養(yǎng)防火意識(shí)和自我保護(hù)能力

  3、了解火的用途,掌握簡(jiǎn)單的防火措施,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、趣味練習(xí):一起來(lái)滅火

  2、ppt課件:認(rèn)識(shí)火

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  1、猜謎語(yǔ)

  紅光光,篷,見(jiàn)風(fēng)它就更逞兇;無(wú)嘴能吃天下物,最怕雨水不怕風(fēng)。

  二、展開(kāi)

  1、出示圖片,了解火的發(fā)展。討論:火是怎么來(lái)的呢?

  教師:最早是鉆木取火,后來(lái)從打火石發(fā)明了火柴,科學(xué)的進(jìn)步人們又發(fā)明了打火機(jī),現(xiàn)在我們能用電子打火。

  2、了解火的特點(diǎn)。

  (1)點(diǎn)燃蠟燭

  讓幼兒觀察火苗的顏色(藍(lán)色、黃色、),并通過(guò)觀察說(shuō)出火能發(fā)光。

  (2)讓幼兒用手靠近蠟燭的火焰,感受火能發(fā)熱。

  (3)火的燃燒需要空氣

  點(diǎn)燃三支蠟燭,把小不同的三個(gè)燒杯蓋上。

  觀察結(jié)果:

  最小的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾钌,火熄滅最?

  最的`杯子因?yàn)槔锩婵諝庾疃,火熄滅的最慢?/p>

  (4)了解火怕水的特點(diǎn)。

  向燃燒的蠟燭上澆水,火會(huì)滅。

  3、引導(dǎo)幼兒討論火的用途與危害。

  (1)火有哪些用途?

  (照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……)

  (2)火有哪些危害?

  (使用不當(dāng)或疏忽意會(huì)燒傷人,燒毀房屋和樹(shù)木,引起火災(zāi))

  4、了解簡(jiǎn)單的防火方法。

  教師:火的危害雖然很,但是我們不用怕它,這就需要有一定的防火知識(shí)。

  (1)平時(shí)不要玩火,不能在靠近火的地方玩易燃物,不要放煙花爆竹。

  (2)如果不慎燒了東西,立即報(bào)告人并立即離開(kāi)。

  (3)火勢(shì)太要撥打火警電話(huà)119,求得消防員助。

  (4)如果身上著了火,就在地上打滾,壓滅火焰。

  (5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子,沖向門(mén)外。

  (6)如果被伙圍困,應(yīng)盡力呼救,并想辦法逃出。

  5、游戲:著火了。

  教師說(shuō)出一種著火的情況,幼兒做出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)動(dòng)作及模仿措施。

  教師小結(jié)活動(dòng)內(nèi)容,教育幼兒要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  教學(xué)反思:

  班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀教學(xué)法,先設(shè)置問(wèn)題,讓幼兒帶著問(wèn)題去看課件尋找答案。此外,我們還適時(shí)采用了交流討論法、賞識(shí)激勵(lì)法、游戲法層層深入、加以整合。例如:教師膽地鼓勵(lì)孩子想辦法,表達(dá)自己的方法和自己的想法是我們現(xiàn)在要倡導(dǎo)的。在這種活動(dòng)當(dāng)中,我們多次的讓孩子思考自己在火災(zāi)的時(shí)候應(yīng)該怎么辦?帶著問(wèn)題去思考。以幼兒為主體,創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒參加探究活動(dòng),不僅提高了認(rèn)識(shí),鍛煉了能力,社會(huì)情感得到深化。因此,活動(dòng)中我們每一個(gè)環(huán)節(jié)都引導(dǎo)幼兒是帶著問(wèn)題去看一看,想一想,說(shuō)一說(shuō),學(xué)一學(xué)等多種感官參與,不知不覺(jué)就掌握了自我保護(hù)的方法,提高了自我保護(hù)的意識(shí)。

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