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關(guān)于幼兒園中班健康活動教案(3篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的關(guān)于幼兒園中班健康活動教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
關(guān)于幼兒園中班健康活動教案1
活動目標:
1、知道定時的睡覺、按時吃飯是人體的需要,常吃零食會影響身體不利。
2、初步的了解人體生物鐘,能夠說出什么時間該做什么事情。
3、愿意按時的`進餐,控制零食和正常的作息。
活動準備:1、鬧鐘一個2、熊寶寶大圖片或長毛絨玩具一個,熊寶寶的肚子上有一個可以撥動時針的鐘。
3、幼兒用書:《腸胃小鬧鐘》。
活動過程:
1、出示鬧鐘,表演熊寶寶的一天生活。
早上鬧鐘響了,熊寶寶起床了,該吃飯了。
中午鬧鐘響了,熊寶寶肚子餓了,該吃午飯了,吃完午飯該吃午覺了。
晚上的時間到了,熊寶寶肚子餓了,該吃晚飯了,吃完晚飯看一會電視熊寶寶就瞌睡了,該睡覺了。
2、引導幼兒討論為什么要定時間睡覺、按時吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。
熊寶寶為什么這些時候要做這些事情?
討論:你有過到時候就想吃飯、就像睡覺的感覺嗎?
3、讓幼兒看小熊表演,并了解常吃零食會影響正餐的食欲。
表演:小熊早上、中午亂吃零食,老師撥動小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂,到吃飯時間就不想吃。
小熊這樣亂吃零食,身體會有什么感覺。
討論:如果我們不遵守人生生物規(guī)律會怎么樣?
4、引導幼兒討論:如果爸爸媽媽飯菜還沒有做好,自己肚子餓了怎么辦?
可以先吃一兩塊餅干,但不能多吃,或在大人的允許下先吃菜,或者幫助爸爸媽媽做一些事情,爭取大家能夠快一點吃到飯菜。
5、讓幼兒完成幼兒用書上的練習“這是該做什么”加深對人體生物鐘的了解。
關(guān)于幼兒園中班健康活動教案2
一、活動名稱:
多吃水果有營養(yǎng)
二、活動目標:
1、初步了解水果的特征,知道對身體有意。
2、知道水果有豐富的營養(yǎng),鼓勵幼兒多吃水果。
三、活動準備:
水果若干、錄音故事。
四、活動過程:
。ㄒ唬┱勗捯鲋黝}
1、小朋友,你們喜歡吃水果嗎?
2、你喜歡吃什么水果?
3、為什么要多吃水果?
。ǘ┩ㄟ^聽故事《德德不愛吃水果》,了解水果對身體的`益處。
1、提出要求,組織幼兒聽錄音故事。
。牴适虏荒軄y講話,要仔細聽故事里說了些什么事。)
2、提問:
。1)德德刷牙時發(fā)現(xiàn)了什么?
(2)大便時覺得怎樣?為什么會這樣?
。3)你吃過什么水果?為什么要多吃水果?
。ㄈ┬蕾p兒歌《排排座,吃果果》
排排座,吃果果,吃橙子,吃蘋果,天天吃一個,身體好得多。
五、活動延伸:
洗手吃水果,鼓勵個別幼兒將自己小盤里的水果吃掉,不浪費。
關(guān)于幼兒園中班健康活動教案3
活動目標:
1、認識手的結(jié)構(gòu)和功能,了解五個手指的名稱。
2、幫助幼兒理解,體會自己的小手很能干。
3、簡單了解保護手的方法。
活動準備:
1、手的圖片。
2、五個指偶。
3、操作材料。
繪畫活動過程:
一、幼兒操作老師簡單介紹操作內(nèi)容和材料,請幼兒操作,讓幼兒在操作的時候想一想:"你是用什么來做這些事的?"
二、引導幼兒說說自己的小手能做什么,使他們體會到自己的小手很能干。
提問:
1、剛才你做了什么?是用什么做的?
2、除了剛才做的事以外,你的小手還會做什么?(個別回答,與旁邊的幼兒交流)老師小結(jié):小朋友的小手真能干,可以做這么多的事,那么,小手為什么會這么能干呢,手上有些什么呢?請小朋友伸出自己的小手仔細地看一看。
三、觀察認識手
1、幼兒觀察手提問:你的.手上有什么?(手指)
2、認識手指名稱。
。1)介紹手指名稱。
出示圖片,分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指,讓幼兒伸出大姆指表揚表揚小朋友,也表揚表揚自己,最細最小的叫小指,讓幼兒伸出小指;中間最高的是中指,讓幼兒伸出中指;中指和大姆指中間的叫食指,請幼兒伸出食指;中指和小指中間的叫無名指,幼兒伸出無名指。
。2)鞏固認識手指。(戴指偶游戲,教師和幼兒互動)請一個小朋友上來,教師將五個指偶戴在其手上,然后教師說出手指名稱,讓小朋友對應指偶拿下來。熟練之后,多找?guī)讉小朋友來互動,也可以讓底下的小朋友說出名稱,臺上的小朋友給出相應的答案。
3、認識手的其它部分。
。1)手指長在哪里?(手掌)(2)手還可以怎樣分?(手心、手背)老師伸出手心,手背提醒幼兒。
四、幼兒討論:如果沒有手會怎樣?怎樣保護手?
討論后請個別幼兒回答,老師小結(jié):勤洗手,保持手的清潔,不玩刀和其它尖的東西,以防觸傷自己的小手,冬天外出戴手套,涂一些護膚品等。
五、引導幼兒想想怎樣使自己的小手更能干,教育幼兒多動手,勤動手。
1、怎樣使自己的小手更能干?
2、如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做,小手會不會很能干?
活動延伸:
鼓勵幼兒回家做自己可以做的事情,不要什么事情都去麻煩爸爸媽媽。
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