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柳樹姑娘教案(集錦15篇)
作為一名人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的柳樹姑娘教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
柳樹姑娘教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受春天來了,柳樹發(fā)芽、抽葉的變化,熱愛大自然。
2、能在直線的兩旁較整齊的交錯(cuò)點(diǎn)畫柳葉。
3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
活動(dòng)分析:
這個(gè)活動(dòng)根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣而設(shè)計(jì),以學(xué)習(xí)畫長直線為重點(diǎn),交挫點(diǎn)畫短線為難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過程中,注入感情因素,目的是調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前幼兒觀察過柳樹。
2、范例畫一幅。
3、棉簽,綠色飲料,作業(yè)難紙。
活動(dòng)過程:
1、談話:與幼兒一起回憶柳樹的外貌特征。
提問:你們見過的.柳樹是什么樣子?
2、出示范例畫,教師和幼兒共同欣賞、討論。
提問:
(1)春天來了,春風(fēng)娃娃吹得萬物都變了樣,吹得柳樹變成了漂亮的姑娘,頭發(fā)長長,辮子飄飄,你們看它美嗎?
(2)柳樹姑娘的頭發(fā)是什么樣子的?從哪兒長出來的?向哪兒生長呢?辮子是怎樣飄的?
3、幼兒嘗試,教師示范
(1)提問:如果你是春風(fēng)娃娃,你會(huì)吹得柳樹姑娘的頭發(fā)怎樣飄?誰愿意來試試?
。2)教師演示并講述:春風(fēng)娃娃吹呀吹,吹得柳樹姑娘的頭發(fā)長長(從上往下畫直線),吹得柳樹姑娘的頭發(fā)上扎起一個(gè)綠色的蝴碟節(jié)(交錯(cuò)點(diǎn)畫柳葉),左邊一個(gè),右邊一個(gè)。春風(fēng)娃娃吹呀吹,吹得柳樹姑娘的頭發(fā)一根根從粗粗的樹枝上長出來,垂垂的向下生長,隨著風(fēng)兒飄飄,真漂亮!
(3)幼兒空手嘗試。
4幼兒作畫,教師指導(dǎo)
。1)教師講述:今天我們都來當(dāng)春風(fēng)娃娃,讓柳樹姑娘的頭發(fā)長得長長的,多多的,為它扎上一個(gè)蝴蝶節(jié),把它打扮得漂漂亮亮的。
(2)提醒幼兒棉簽蘸取少量顏料,保持畫面整潔。
5、欣賞與評(píng)價(jià)
看看誰的柳樹姑娘的頭發(fā)又細(xì)又長又多,蝴蝶節(jié)能交錯(cuò)點(diǎn)畫,又多又漂亮。
柳樹姑娘教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn),用連貫、優(yōu)美、活潑輕快的情緒演唱歌曲。
2、學(xué)習(xí)在每句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞,體驗(yàn)不同演唱方式的特殊效果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、讓幼兒觀察柳樹枝條的形態(tài)和葉子的排列特點(diǎn)。
2、《柳樹姑娘》歌曲磁帶、錄音機(jī)。
3、歌詞節(jié)奏圖譜(用紅色標(biāo)出重拍)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):感受三拍子節(jié)奏特點(diǎn),有表情的演唱歌曲。
難點(diǎn):為歌曲添襯詞,體驗(yàn)二聲部演唱及合作的快樂。
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┎轮i導(dǎo)入活動(dòng),談話練習(xí)節(jié)奏。
1、謎語:小姑娘,本事大,南方北方都安家。湖水替她照鏡子,風(fēng)兒幫她梳頭發(fā)。(打一種樹)
問:你是怎樣猜出來的?
2、談話:冬天的時(shí)候柳樹姑娘是什么樣子的?
春天來了,猜猜是誰叫醒了熟睡的柳樹姑娘?她會(huì)怎樣喊她?
引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏性語言說:
柳、樹姑︱娘——︱春、天來︱了——‖。
風(fēng)兒一吹,柳樹的枝條會(huì)發(fā)出什么聲音?
刷、刷刷刷︱刷——‖
(二)學(xué)習(xí)歌曲
1、欣賞歌曲,熟悉歌曲:
。1)你聽了歌曲有什么感覺?你從歌曲中聽到了什么?(鼓勵(lì)幼兒表述聽到的歌詞。)
。2)你覺得這是幾拍子的歌曲?(鼓勵(lì)幼兒拍拍三拍子的節(jié)奏。
。3)要求幼兒聽音樂拍節(jié)奏,輕聲試著跟說歌詞。
2、有感情的朗誦歌詞:
出示圖譜問:這個(gè)圖譜有什么特點(diǎn)?(小結(jié):紅色的表示強(qiáng)拍。)
看圖譜用節(jié)奏語言朗誦歌詞,用喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)出三拍子的特點(diǎn)。
3、模唱歌曲,有表情的表現(xiàn)歌曲:
。1)請(qǐng)幼兒自己跟錄音試填歌詞。
。2)引導(dǎo)用合適的情緒表演歌曲:
你覺得開頭的兩句歌詞我們應(yīng)該用什么樣的情緒來演唱?(優(yōu)美抒情)甩的動(dòng)作怎樣表示?
柳樹姑娘洗頭發(fā)時(shí)心情怎樣?我們應(yīng)該用什么情緒來唱?(活潑輕快)
。3)完整表演歌曲:
要求幼兒注意情緒,唱出重拍;教師添加襯詞跟唱,為襯詞的添加做伏筆。
。ㄈ┲笇(dǎo)幼兒添加襯詞,體驗(yàn)不同演唱形式的效果:
剛才你感覺到老師的聲音了嗎?是怎樣唱的.?(在每一句的句尾添加了襯詞:啦啦啦。)
1、幼兒表演歌曲,老師添加襯詞請(qǐng)幼兒再感覺一下。
2、將幼兒分兩聲部,分別唱歌曲和襯詞,兩組交換進(jìn)行。
提醒幼兒注意傾聽同伴的聲音,襯詞要唱對(duì)位置,聲音要輕柔些。
3、想想看我們以前還學(xué)過哪些襯詞?添到歌曲中試一試。
鼓勵(lì)幼兒添加不同的襯詞(如沙沙沙、阿里里等)并分二聲部演唱,體驗(yàn)創(chuàng)作及合作表演的快樂。
4、交換角色表演。對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予充分肯定。
。ㄋ模┱勗捊Y(jié)束活動(dòng):
柳樹姑娘聽了小朋友的贊美,特別開心,她來邀請(qǐng)小朋友一起和風(fēng)兒做游戲。我們出發(fā)吧。
活動(dòng)延伸:
1、幫柳樹姑娘畫葉子:(幼兒用書第二冊(cè)第9頁)
2、請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽一起搜集關(guān)于柳樹的詩,大家共同欣賞。
柳樹姑娘教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、用愉快、舒緩的聲音來演唱歌曲。
2、能堅(jiān)持自己的聲部,進(jìn)行合作性演唱。
3、學(xué)習(xí)看圖譜和指揮為歌曲伴唱。
4、培養(yǎng)幼兒喜歡欣賞兒歌,會(huì)大膽地朗誦。。
5、愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
歌曲圖譜
活動(dòng)過程:
一)復(fù)習(xí)歌曲,引導(dǎo)幼兒用愉快、舒緩的聲音來歌唱。
教師(出示圖譜):小朋友還記得這首歌曲嗎?這首歌曲的名字叫什么?
教師:柳樹姑娘又要來跳舞啦,我們和她一起來唱一唱吧。
教師:柳樹姑娘洗干凈了,心里覺得怎么樣呀?(開心,舒服)
教師:看好老師的指揮,用快樂的聲音來唱一唱,讓我看看你們的表情和聲音,聽好音樂,前奏用拍手表示。
二)學(xué)習(xí)雙聲部演唱,看圖譜和指揮唱襯詞。
1、傾聽新旋律,感受伴唱部分的歌唱效果。
教師:柳葉們唱得這么高興,有一片調(diào)皮的小柳葉也來唱歌了?它藏在哪里呢?我們一起來聽一聽。我來當(dāng)小柳葉。(兩個(gè)教師合作演示唱)
提問:1)小樹葉藏在哪里呀?(每一句的后面)
2)那它藏在后面都唱了什么呢?(豐富圖譜:姑娘、長長、一甩、池塘)
教師小結(jié):它藏在每一句的最后唱最后的兩個(gè)字。原來它唱的是襯詞呢,這樣讓歌曲更加好聽。
3)再次聽教師范唱一遍,說說什么時(shí)候唱襯詞。
2、學(xué)唱襯詞,跟著老師演唱
教師:我想邀請(qǐng)你們一起來做調(diào)皮的小柳葉來唱襯詞。好嗎?記住,一開始我們可是先藏起來的哦。
1)一教師主唱,幼兒唱襯詞!拔覀冋(qǐng)張老師主唱,我們?yōu)樗r詞,做調(diào)皮的小樹葉好嗎?” (2遍)
2)現(xiàn)在我要把小朋友分成兩半,一組跟著張老師唱主唱,另一組跟著我做小樹葉唱襯詞哦。(2遍,然后交換)
3、幼兒起立,整曲完整演唱一遍。
活動(dòng)反思:
幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律;在聽聽、說說、念念中反復(fù)感受詩意一般的歌曲內(nèi)容;在哼哼、唱唱中學(xué)唱歌曲,整個(gè)活動(dòng)幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動(dòng)地參與著,符合新《綱要》中“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”的`目標(biāo),及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果,而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神,使幼兒初步學(xué)唱了歌曲《柳樹姑娘》,抒發(fā)了對(duì)柳樹的喜愛之情,培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。
小百科:柳樹是一類植物的總稱:旱柳 Salix matsudana Koidz。、腺柳 Salix chaenomeloides Kimura、垂柳 Salix babylonica Linn。柳屬多為灌木,稀喬木,無頂芽,合軸分枝,雄蕊數(shù)目較少,蟲媒花等特征表明,較楊屬與鉆天柳屬進(jìn)化。
柳樹姑娘教案4
音樂活動(dòng):柳樹姑娘
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,能輕柔、有表情的演唱。
2、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱,體驗(yàn)合作的快樂。
3、了解少數(shù)民族歌曲獨(dú)特風(fēng)格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
l、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色,觀察柳枝風(fēng)吹的動(dòng)態(tài),引導(dǎo)幼兒展開想象。
2、根據(jù)歌曲設(shè)計(jì)圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜)
活動(dòng)過程:
一、提問導(dǎo)入課題
教師:春天來了,嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞,像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?
二、出示圖譜,學(xué)唱歌曲
l、教師出示圖譜,邊演示邊完整清唱。
、俳處煟哼@張圖譜可以幫助我們學(xué)唱歌,下面我來唱,你們看我唱到那兒了?
、诮處熝莩,提問幼兒。
2、學(xué)唱歌曲。
(1)教師指圖演唱,讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師:小朋友,這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來,這譜可以幫助我們記住歌詞,使我們知道這首歌唱的是什么?每一句用什么樣的情緒唱?
。2)幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。
(3)教師提示:
①幼兒注意唱好三拍子的旋律。(強(qiáng)、弱、弱)
、谟幂p快、活潑的情緒演唱:“洗洗干凈,多么漂亮”……
3、學(xué)唱襯詞,練習(xí)二聲部唱。
(1)這次演唱請(qǐng)小朋友唱歌詞,每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱,從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。
下面我們來試一試。
(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與),練習(xí)二聲部唱。
4、教師可鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作有表情地邊唱邊表演。
課后反思:
大班下學(xué)期音樂《柳樹姑娘》,是一首活潑輕快,優(yōu)美動(dòng)聽的三拍子歌曲。作品以擬人的手法,生動(dòng)形象地描繪了春風(fēng)吹來,柳枝甩進(jìn)池塘輕歌曼舞的這一景象,向人們展現(xiàn)一幅春意盎然的美麗圖畫。在教學(xué)之前,我們經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒到戶外感受春天的氣息,了解春天的主要特征。幼兒對(duì)花草、樹木與生俱來就有一種親近感,他們聞聞花香,摸摸小草,甩甩柳枝,并相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。有的說:柳樹的柳枝真軟,風(fēng)輕輕一吹,就飄起來了;有的說:柳樹的枝條還長著呢,快要碰到池塘的水了……孩子們的談話,讓我想起了歌曲《柳樹姑娘》,何不用歌曲來延續(xù)幼兒對(duì)柳樹的興趣,用歌聲來表達(dá)對(duì)柳樹的喜好呢?因?yàn)橥ㄟ^了觀察,幼兒對(duì)柳樹有了很深的感觸,再進(jìn)行歌曲的教學(xué),幼兒就會(huì)有了感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣。
第一環(huán)節(jié),我設(shè)計(jì)了律動(dòng)《郊游》,幼兒自由結(jié)伴,以郊游的形式進(jìn)入教室,引起了幼兒參與活動(dòng)的興趣,讓幼兒體驗(yàn)與同伴合作表演的友愛、快樂,讓幼兒帶著愉快的情緒投入活動(dòng),并能夠活動(dòng)了幼兒的身體,從而引出課題的相關(guān)內(nèi)容——春天。再通過與幼兒共同討論春天的景色,引出柳樹這一事物。
第二環(huán)節(jié),我先出示了各種柳樹的圖片,請(qǐng)他們來觀察柳樹的形態(tài),讓他們對(duì)柳樹進(jìn)行一下描述。幼兒的說法很多,有的幼兒說他看到柳樹發(fā)芽了;有的幼兒說看到柳樹的枝條很長的;有的幼兒還用手來比劃了一下柳樹是怎么樣在風(fēng)里飄動(dòng)的……幼兒的議論,讓我感覺他們?cè)谄綍r(shí)的生活中,是那么關(guān)心周圍的事物,觀察得是那么得仔細(xì)。我通過幼兒的討論,最后總結(jié)了一下柳樹的特點(diǎn),并把柳樹這種優(yōu)美的身姿比作了漂亮的柳樹姑娘:柳樹姑娘靜靜地坐在河邊,她那長長的辮子隨風(fēng)飄動(dòng)著,一陣微風(fēng)吹過,她的.頭發(fā)就被甩進(jìn)了池塘,不停地?fù)u擺著,好像是要把自己的秀發(fā)清洗地干干凈凈似的,引起了幼兒的共鳴,再通過對(duì)歌曲的欣賞,讓幼兒先感受《柳樹姑娘》這首歌旋律的美。
第三環(huán)節(jié),那就是學(xué)習(xí)歌曲了,幼兒在欣賞了歌曲之后,被歌曲活潑輕快、優(yōu)美動(dòng)聽的旋律所吸引,在老師的帶領(lǐng)下,他們認(rèn)真地學(xué)習(xí)歌曲。在教授歌曲過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)其中的一句掌握起來有一點(diǎn)難度:后半部分中的一個(gè)字唱幾個(gè)音,幼兒容易拖拍或者是搶拍,造成了歌聲不整齊的現(xiàn)象。為了解決這個(gè)問題,我經(jīng)過了多次的范唱,并帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí),提醒幼兒可以在長音的時(shí)候在心里默數(shù)三拍,這樣的話就不會(huì)拖拍或是搶拍了。經(jīng)過幼兒的多次練習(xí)后,難點(diǎn)就解決了。
第四環(huán)節(jié),幼兒掌握了歌曲以后,我安排了讓幼兒用自己的動(dòng)作來表演歌曲,根據(jù)自己對(duì)歌詞的理解來表現(xiàn)柳樹姑娘多姿的形態(tài)。幼兒對(duì)柳樹姑娘在風(fēng)中優(yōu)美的身姿已經(jīng)有所了解,如隨風(fēng)飄舞、彎腰點(diǎn)頭、漸漸長大,洗洗頭發(fā)等,因此表演并不成問題,大部分的幼兒都能把柳樹姑娘的曼妙身姿都表現(xiàn)了出來。班里喜歡表演的高潔更是發(fā)揮了她跳舞的特長,把歌曲中的柳樹姑娘的美表現(xiàn)得淋漓盡致,小朋友有了良好的榜樣,自然也學(xué)得惟妙惟肖了。
一節(jié)課下來,幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律;在聽聽、說說、念念中反復(fù)感受詩意一般的歌曲內(nèi)容;在哼哼、唱唱中學(xué)唱歌曲,整個(gè)活動(dòng)幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動(dòng)地參與著,符合新《綱要》中“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”的目標(biāo),及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果,而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神,使幼兒初步學(xué)唱了歌曲《柳樹姑娘》,抒發(fā)了對(duì)柳樹的喜愛之情,培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。
柳樹姑娘教案5
活動(dòng)由來:
俗話說:“一年之計(jì)在于春”,春天代表著希望,充滿了生機(jī)。我們學(xué)校是在運(yùn)河的邊上,運(yùn)河邊種滿了柳樹,春天來了,天氣變暖了,萬物復(fù)蘇,有著明顯的季節(jié)變化特征,非常適合幼兒觀察春天的變化現(xiàn)象,為了能有效的利用大自然的現(xiàn)有資源,將自然資源融入幼兒園的一日生活活動(dòng)中,我特意為托班幼兒設(shè)計(jì)了“柳樹發(fā)芽了”的科學(xué)活動(dòng)方案,旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣和參與自然科學(xué)活動(dòng)的積極性,表達(dá)熱愛春天,熱愛大自然的感情。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過觀察,知道柳樹發(fā)芽了,學(xué)會(huì)說“春天,發(fā)芽”等詞語。
2、體會(huì)春天的變化,感受陽光的溫暖,表達(dá)熱愛春天、熱愛大自然的感情。
活動(dòng)重難點(diǎn):柳樹發(fā)芽了,表示春天來了。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《柳樹姑娘》的磁帶,錄音機(jī)。
2、冬天和春天的柳樹圖,《柳樹姑娘》的教學(xué)課件。
活動(dòng)過程:
1、老師播放《柳樹姑娘》的課件,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看課件。
老師提問:
1)剛才你們看到了什么?
2)柳樹有什么變化?
2、老師出示課件中的放大的柳樹嫩牙圖片。
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,告訴幼兒,春天到了,柳樹發(fā)芽,并指給幼兒看。
3、老師出示冬天和春天的柳樹圖,提問:
1)這是春天的柳樹嗎?為什么?
2)這是春天的柳樹嗎?為什么?你還看到了什么?
4、老師播放柳樹姑娘的.磁帶,引導(dǎo)幼兒跟隨老師做肢體律動(dòng)。
5、老師小結(jié):春天來了,柳樹發(fā)芽了,大雁飛回來了,讓我們一起去外面看看春天的景色吧!
活動(dòng)延伸:
1、如果幼兒園附近有柳樹,可以組織幼兒到戶外參觀,零距離接觸大自然,更有利于幼兒掌握春天的特征。
2、提倡家園合作,請(qǐng)父母協(xié)助幼兒園,幫助幼兒收集有關(guān)春天的變化特征,如小草從地里鉆出來了,小樹也發(fā)芽了等。
注意事項(xiàng):
1、在活動(dòng)過程中,要注意引導(dǎo)幼兒學(xué)說“柳樹發(fā)芽了”。如果幼兒的語言發(fā)育水平比較遲緩,可以引導(dǎo)幼兒學(xué)說單個(gè)詞即可,如“春天,柳樹,發(fā)芽”,對(duì)學(xué)說短語則不做要求。
2、要引導(dǎo)仔細(xì)觀察春天柳樹的特征,初步了解春天的特征。
柳樹姑娘教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲,唱出句首重音。
2、能注意傾聽同伴的歌聲,學(xué)會(huì)控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。
3、能用優(yōu)美的動(dòng)作表現(xiàn)柳樹姑娘。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課前觀察柳樹。
2、有關(guān)池塘柳樹隨風(fēng)飄動(dòng)的圖片。
活動(dòng)過程:
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,帶領(lǐng)孩子唱《柳樹姑娘》。
。1)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏地唱《柳樹姑娘》。
。2)學(xué)習(xí)用不同的形式進(jìn)行演唱,如:采用集體練習(xí),分男、女小朋友練習(xí)等方式。提醒幼兒唱出句首重音。
。3)有感情地演唱,有優(yōu)美的活潑的唱法表現(xiàn)歌曲。
如:開頭兩句,我們應(yīng)該怎么唱呢?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),我們?cè)撛趺闯兀浚ɑ顫、輕快)
2、帶領(lǐng)孩子完音樂游戲《逛公園》。
教后感:這是一首節(jié)奏優(yōu)美的`歌曲,運(yùn)用了擬人的手法。大部分幼兒都能夠準(zhǔn)確的唱出三拍子的節(jié)奏,但仍有少部分幼兒不會(huì)唱。
活動(dòng)反思:
幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律;在聽聽、說說、念念中反復(fù)感受詩意一般的歌曲內(nèi)容;在哼哼、唱唱中學(xué)唱歌曲,整個(gè)活動(dòng)幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動(dòng)地參與著,符合新《綱要》中“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”的目標(biāo),及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果,而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神,使幼兒初步學(xué)唱了歌曲《柳樹姑娘》,抒發(fā)了對(duì)柳樹的喜愛之情,培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。
柳樹姑娘教案7
教學(xué)目標(biāo)
1.用柔和優(yōu)美的聲音演唱歌曲《柳樹姑娘》。
2.通過歌表演《柳樹姑娘》,感受、表現(xiàn)四三拍的韻律。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1.感受三拍子的韻律,創(chuàng)編動(dòng)作表演唱《柳樹姑娘》。
2.每個(gè)學(xué)生都能參加創(chuàng)編活動(dòng),并能單獨(dú)表演唱。
教材分析
《柳樹姑娘》這首歌曲以擬人化的手法,形象地傳遞出“春天來了”的信息。歌曲由四個(gè)樂句組成,第一、二樂句節(jié)奏舒緩、優(yōu)美;第三樂句節(jié)奏緊密,與前兩樂句形成對(duì)比;第四樂句更加舒展,形象鮮明地刻畫出了柳枝在風(fēng)中搖曳的美妙景象。適中的速度很適合低年級(jí)學(xué)生邊表演邊歌唱。
教學(xué)過程(一份供任課教師參考的完整教案)
一、導(dǎo)入
教師播放背景音樂《嘀哩嘀哩》,學(xué)生聽音樂走進(jìn)教室。
教師:今天老師為大家?guī)硪晃缓门笥眩銈兟犚宦犓钦l?
聆聽歌曲《柳樹姑娘》。
學(xué)生欣賞后回答。
教師總結(jié),出示課題。
二、學(xué)唱歌曲(《柳樹姑娘》歌曲學(xué)習(xí))
。ㄒ唬┏趼牳惺
聆聽歌曲《柳樹姑娘》。
。ǘ┞牫▽W(xué)習(xí)
1.聆聽歌曲《柳樹姑娘》。
2.學(xué)生隨音樂心理默唱。
3.教師慢速彈奏伴奏音樂學(xué)生小聲演唱歌曲。
4.教師慢速彈奏伴奏音樂與學(xué)生共同練習(xí)演唱。
5.完整演唱歌曲。
。ㄈ┙映柟
1.學(xué)生分組扮演柳樹姑娘,同學(xué)們合作進(jìn)行接唱。
一組演唱第一、二樂句;另一組演唱第三、四樂句;
2.交換樂句練習(xí),鞏固歌曲。
三、創(chuàng)編歌表演
。ㄒ唬┧娜穆蓜(dòng)
欣賞《兩只小象》動(dòng)畫,學(xué)生輕聲唱,并用動(dòng)作體會(huì)這些歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。
學(xué)生邊聽邊唱并復(fù)習(xí)學(xué)過的簡單律動(dòng)。
。ǘ└鶕(jù)歌曲創(chuàng)編律動(dòng)
教師:我們復(fù)習(xí)了學(xué)過的三拍子的歌曲,《柳樹姑娘》這首歌曲也是三拍子的,請(qǐng)同學(xué)們邊欣賞邊創(chuàng)編幾個(gè)簡單的動(dòng)作。
學(xué)生分組進(jìn)行討論創(chuàng)編。
。ㄈ⿲W(xué)生分組展示創(chuàng)編結(jié)果
學(xué)生展示后教師評(píng)價(jià)總結(jié)。
教師將學(xué)生設(shè)計(jì)的`動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)化。
第一、二樂句:學(xué)生手拉手圍成圈兒,隨音樂節(jié)奏左右晃動(dòng)身體。
第三樂句:左右傾頭模擬柳樹姑娘“洗頭”的動(dòng)作。
第四樂句:雙手自胸前打開后回到臉旁成“花朵狀”。
。ㄋ模┩暾硌
聆聽歌曲《柳樹姑娘》,與學(xué)生共同活動(dòng)、表演。
學(xué)生邊唱邊進(jìn)行表演。
教師評(píng)價(jià)后請(qǐng)個(gè)別學(xué)生帶領(lǐng)其他同學(xué)表演。
根據(jù)時(shí)間安排不同的學(xué)生單獨(dú)表演。
在學(xué)生表演后教師應(yīng)注意及時(shí)給予評(píng)價(jià),鼓勵(lì)更多學(xué)生參與表演活動(dòng)。
四、課堂小結(jié)
同學(xué)們今天表演得很好,你們就像春天的使者,把春天的溫暖和美麗帶到了我們的教室里。
柳樹姑娘教案8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、在繪畫活動(dòng)中,充分感受線條的柔美。
2、嘗試畫出長線條。
3、遷移生活中對(duì)柳樹的觀察經(jīng)驗(yàn),嘗試用彎彎的線條表現(xiàn)柳枝的柔軟感。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):初步嘗試用深淺不同的綠色裝飾春天的樹。
難點(diǎn):感受同種色的不同色調(diào)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已觀察過春天的樹
物質(zhì)準(zhǔn)備:油畫棒深綠淺綠,畫有樹枝的白紙、深綠淺綠兩片樹葉(課前自行準(zhǔn)備)
四、活動(dòng)過程
。ㄒ唬㏄PT觀察導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
1、教師:春天來了,我們來看看幼兒園里的樹有什么變化?
2、幼兒邊觀察邊回答。
。ǘ┮龑(dǎo)幼兒觀察各種樹葉,感知樹葉顏色的深淺不同。
1、教師:看一看,比一比,這些樹葉的顏色一樣嗎?
提示要點(diǎn):教師在課前在幼兒園采兩片深綠淺綠的樹葉,葉片稍微大一些便于幼兒觀察。
2、幼兒回答后教師提問:剛長出來的葉子是什么顏色?變老后的葉子是什么顏色呢?
3、引導(dǎo)幼兒說出嫩綠色和深綠色。
教師:這兩種顏色在一起給你什么感覺?好看嗎?
4、引導(dǎo)幼兒說出樹葉的形狀。
教師:樹葉是什么形狀?我們來畫一畫,幼兒徒手練習(xí)。
。ㄈ┙處熤笇(dǎo)幼兒繪畫。
1、幼兒繪畫,教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作并嘗試畫出深淺不同的樹葉。
提示要點(diǎn):能力強(qiáng)的幼兒可以嘗試讓幼兒自己畫樹葉并涂出深淺不一的綠色。
五、活動(dòng)建議:
1、活動(dòng)延伸:可以讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行玩色游戲,運(yùn)用同色系的.顏料、蠟筆大規(guī)模的涂色,感受同色系的深淺色調(diào)變化之美。
2、區(qū)角活動(dòng):在美工區(qū)提供各種姿態(tài)的樹干,皺紋紙、綠色彩條、漿糊等材料,手工制作柳條,滿足幼兒操作的愿望。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì):教師要注意引導(dǎo)幼兒通過涂色感受春天的氣息,體驗(yàn)繪畫的成就感,從而保持對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣,并能堅(jiān)持把顏色涂完。
柳樹姑娘教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1.在觀察圖片的基礎(chǔ)上,說出柳樹樹干、樹枝和柳葉的外形特征及隨風(fēng)飄動(dòng)的姿態(tài)。
2.學(xué)習(xí)用水粉筆畫出柳樹的外形特征,大膽表現(xiàn)自己眼中春天的柳樹形象。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
水粉筆,牛皮紙,各種顏料(赭石、熟褐、土黃、檸檬黃、淺綠、中綠、深綠、粉紅、淺藍(lán)色)
活動(dòng)過程:
一、和幼兒進(jìn)行關(guān)于春天的談話,引出繪畫主題——柳樹
師:孩子們,能告訴老師現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?
師:你看到的春天是什么樣的?你都看到哪些樹發(fā)芽了?
小結(jié):春天來了,百花齊放,百樹發(fā)芽,真的是非常美麗。下面,我來播放一張照片,看看你認(rèn)識(shí)嗎?它們是什么樹?
二、出示ppt圖片,引導(dǎo)幼兒觀察柳樹的形狀和姿態(tài)
1.觀察圖一:這是什么地方?這是什么樹?你從哪里看出來它們是柳樹的?
2.觀察圖二:我們?cè)購慕幱^察柳樹的樹干長得什么樣?(提示幼兒觀察形狀、顏色)樹冠是什么樣的?(像一把撐開的帶著穗穗的傘)
3.觀察圖三、四:這棵柳樹長在什么地方?長長的'柳枝像什么?在微風(fēng)吹拂下的柳枝又是什么樣的?
5.觀察圖五:請(qǐng)仔細(xì)看看柳樹的葉子是什么樣的?
小結(jié):柳樹長得真是與眾不同,非常美麗漂亮,人們都稱它為柳樹姑娘。你想不想畫一畫柳樹姑娘呀?
二、啟發(fā)提問,引導(dǎo)幼兒繪畫。
1.引導(dǎo)幼兒想一想、說一說如何畫柳樹
師:你準(zhǔn)備怎么畫樹干?用什么顏色?粗筆還是細(xì)筆?
師:柳枝是什么顏色的?怎么畫柳枝?用什么樣的筆?
師:你想畫一排柳樹?還是畫一顆柳樹?還是只畫柳枝?
師:如果在一張紙上只畫柳枝該怎么畫?
2.幼兒開始作畫,教師巡回輔導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒畫好柳樹以后,可在畫上添畫其它景物,使畫面更豐滿。
三、評(píng)價(jià)作品
在大屏幕上展示幼兒作品照片,請(qǐng)大家相互欣賞,并說一說自己的畫。
師小結(jié):今天每個(gè)小朋友在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上,都畫出了自己眼中和心中的美麗柳樹形象,大家都畫的與眾不同,真是太好了,我們回去一定給爸爸媽媽講一講好嗎?
柳樹姑娘教案10
(一)、律動(dòng)及發(fā)聲練習(xí)
師:春天來了,各種各樣的花兒開了,許多的小樹長出了新芽,讓我們一起聽著音樂感受美麗的春天吧。(教師和幼兒一起做動(dòng)作并進(jìn)行發(fā)聲練習(xí))
(二)、出示圖譜,學(xué)唱歌曲
1、欣賞歌曲,熟悉歌詞
師:聽,誰也跟著我們唱起歌來了,她的歌聲,輕輕的,柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽。(教師范唱歌曲《柳樹姑娘》)
師:誰來了?(柳樹姑娘)教師出示圖譜,春天來了,嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞,像姑娘的什么呢?(辮子)教師出示圖譜并演唱,(風(fēng)兒一吹)老師唱并出示圖譜,她的辮子怎么樣了?(甩進(jìn)池塘)洗洗干凈,怎么樣呢?多么漂亮,對(duì)呀,洗洗干凈多么漂亮,多么漂亮。(阿里咯)柳樹姑娘高興的歡呼起來了。他怎么歡呼的呀?(阿里咯)
2、熟悉旋律,學(xué)唱歌曲
師:下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的故事講一講吧。(教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖譜念歌詞)
師:那現(xiàn)在能不能跟著音樂念一念呢?(一邊念的時(shí)候教師一邊出示相應(yīng)的'節(jié)奏譜)
師:我們念的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)這里有一個(gè)什么?(附點(diǎn))附點(diǎn)應(yīng)該怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的音樂呀,(三拍子)我們以前學(xué)過三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)是什么呢?(強(qiáng),弱,弱)可以怎樣表示?(個(gè)別幼兒嘗試后集體感受)現(xiàn)在我們用XX小朋友的XX方法來感受一下三拍子旋律,還要注意這里的附點(diǎn)。(教師和幼兒共同跟著旋律打節(jié)奏說歌詞)
3、出示聲音標(biāo)記
師:這是什么?(聲音標(biāo)記)它出現(xiàn)的地方我們?cè)摮裁?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦,啊,喔,哩)今天我們選一個(gè)演唱吧,選哪個(gè)?(啦),那我們就用襯詞啦來演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)
4、幼兒配樂演唱
師:下面能不能跟著音樂來唱一唱呢?(一遍)
師:我們唱的時(shí)候注意三拍子和附點(diǎn)。現(xiàn)在再跟著音樂試一試吧。
(三)、學(xué)唱襯詞,練習(xí)二聲部唱。
1、出示顏色標(biāo)記
師:這是什么?(顏色標(biāo)記)顏色標(biāo)記把我們分成紅綠兩隊(duì),請(qǐng)你們拿出自己椅子下面的顏色標(biāo)記,看看自己是什么隊(duì)?紅隊(duì)的請(qǐng)坐在左邊,綠隊(duì)的請(qǐng)坐在右邊。顏色標(biāo)記想和聲音標(biāo)記一起來考考我們,這樣我們應(yīng)該怎么唱呢?(紅隊(duì)唱歌詞,綠隊(duì)唱襯詞)
2、出示節(jié)奏標(biāo)記
師:哎呀,怎么還是難不倒你們呀!還得想想辦法,瞧瞧誰也來助陣了?(節(jié)奏標(biāo)記),這個(gè)節(jié)奏怎么打呢?(請(qǐng)一名幼兒嘗試打節(jié)奏XX X)如果節(jié)奏標(biāo)記到這兒了,這個(gè)又該怎么唱呢?(將節(jié)奏標(biāo)記放至每句的句尾)
3、出示休止符
師:看來我要出絕招了,在音樂符號(hào)里,它是什么?(休止符)它出現(xiàn)的地方需要唱嗎?那么休止符到這里,現(xiàn)在又該怎么唱呢?(個(gè)別幼兒交流唱法)前面空白,后面啦啦啦(集體演唱)
師:等紅隊(duì)的小朋友唱出“娘”,綠隊(duì)的小朋友就馬上要接啦啦啦,而紅隊(duì)的小朋友娘要唱滿三拍,現(xiàn)在我門再來試試看。
師:再來,我就不信。(紅綠隊(duì)交換唱)
師小結(jié):今天郭老師認(rèn)識(shí),你們真的很厲害,這樣也難不倒你們,不過下次我要出更難一點(diǎn)的來考你們,你們有信心迎接下次的挑戰(zhàn)嗎?我們給自己加加油吧!
柳樹姑娘教案11
設(shè)計(jì)意圖:
為了讓孩子更多的感受春天帶來的美好,從觀察春天、感受春天到歌唱春天,體驗(yàn)合作演奏、表演的樂趣,體驗(yàn)不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo):
一、引導(dǎo)泳兒了解三拍子歌曲強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)并用多種方式表征。
二、引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。
三、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞,感受音樂活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
體驗(yàn)多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。
活動(dòng)難點(diǎn):
嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師帶領(lǐng)幼兒事先學(xué)習(xí)歌曲,到戶外觀察春天,尋找春天。
2、歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。
活動(dòng)過程:
一、教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥飛到活動(dòng)室。
二、教師談話激發(fā)幼兒思考春天的各種變化,進(jìn)而復(fù)習(xí)歌曲。
1、春天來了,你發(fā)現(xiàn)了什么?(天氣變暖了,小草發(fā)芽了,人們穿上毛衣;ㄩ_了,有桃花、梨花、杏花、迎春花,蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了,長出了一片片的葉子)2、柳樹發(fā)芽了,我們學(xué)過一首唱柳樹的歌,是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。
三、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。
1、1棵大樹2棵小樹,這就是三拍子歌曲的節(jié)奏,第一拍是大樹,第二拍和第三拍是小樹,也就是第一拍的聲音重,強(qiáng),第二拍、第三拍的聲音要弱一些,就是強(qiáng)弱弱。
2、用動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。(拍手、跺腳、拍肩)。教師清唱幼兒用動(dòng)作配伴奏,然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動(dòng)作配伴奏。
4、用樂器打節(jié)奏(1)教師示范樂器的使用方法(2)教師清唱分組演奏樂器(3)播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。
四、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情我們?cè)诔璧臅r(shí)候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢?(微笑的唱歌,加上優(yōu)美的動(dòng)作)。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢?(高興地去唱,跳起來)四、嘗試創(chuàng)編襯詞,感受音樂活動(dòng)的.樂趣。
在這首歌曲中有很多特別的地方,我們可以加入自然界的聲音幫襯一下,讓這首歌曲更好聽。微風(fēng)吹來,樹葉發(fā)出什么聲音?沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱,二聲部合唱。同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。
五、自由表演,充分體現(xiàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅功能老師準(zhǔn)備了頭飾,每個(gè)孩子一個(gè)頭飾,隨音樂自由表演。
到戶外看柳葉又長大了沒有,帶出活動(dòng)室。
活動(dòng)反思:
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
柳樹姑娘教案12
大班音樂:柳樹姑娘
(一)、律動(dòng)及發(fā)聲練習(xí)
師:春天來了,各種各樣的花兒開了,許多的小樹長出了新芽,讓我們一起聽著音樂感受美麗的春天吧。(教師和幼兒一起做動(dòng)作并進(jìn)行發(fā)聲練習(xí))
(二)、出示圖譜,學(xué)唱歌曲
1、欣賞歌曲,熟悉歌詞
師:聽,誰也跟著我們唱起歌來了,她的歌聲,輕輕的,柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽。(教師范唱歌曲《柳樹姑娘》)
師:誰來了?(柳樹姑娘)教師出示圖譜 ,春天來了,嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞,像姑娘的什么呢?(辮子)教師出示圖譜并演唱,(風(fēng)兒一吹)老師唱并出示圖譜,她的辮子怎么樣了?(甩進(jìn)池塘)洗洗干凈,怎么樣呢?多么漂亮,對(duì)呀,洗洗干凈多么漂亮,多么漂亮。(阿里咯)柳樹姑娘高興的歡呼起來了。他怎么歡呼的呀?(阿里咯)
2、熟悉旋律,學(xué)唱歌曲
師:下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的故事講一講吧。(教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖譜念歌詞)
師:那現(xiàn)在能不能跟著音樂念一念呢?(一邊念的時(shí)候教師一邊出示相應(yīng)的節(jié)奏譜)
師:我們念的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)這里有一個(gè)什么?(附點(diǎn))附點(diǎn)應(yīng)該怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的音樂呀,(三拍子)我們以前學(xué)過三拍子的.節(jié)奏特點(diǎn)是什么呢?(強(qiáng),弱,弱)可以怎樣表示?(個(gè)別幼兒嘗試后集體感受)現(xiàn)在我們用XX小朋友的XX方法來感受一下三拍子旋律,還要注意這里的附點(diǎn)。(教師和幼兒共同跟著旋律打節(jié)奏說歌詞)
3、出示聲音標(biāo)記
師:這是什么?(聲音標(biāo)記)它出現(xiàn)的地方我們?cè)摮裁?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦,啊,喔,哩)今天我們選一個(gè)演唱吧,選哪個(gè)?(啦),那我們就用襯詞啦來演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)
4、幼兒配樂演唱
師:下面能不能跟著音樂來唱一唱呢?(一遍)
師:我們唱的時(shí)候注意三拍子和附點(diǎn)。現(xiàn)在再跟著音樂試一試吧。
。2)幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。
(3)教師提示:
、儆變鹤⒁獬萌淖拥男。(強(qiáng)、弱、弱)
、谟幂p快、活潑的情緒演唱:“洗洗干凈,多么漂亮”……
3、學(xué)唱襯詞,練習(xí)二聲部唱。
(1)這次演唱請(qǐng)小朋友唱歌詞,每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱,從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。
下面我們來試一試。
(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與),練習(xí)二聲部唱。
柳樹姑娘教案13
活動(dòng)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒感受歌曲優(yōu)美的情緒,學(xué)習(xí)用連貫、優(yōu)美和活潑、輕快的歌聲演唱三拍子歌曲,并嘗試用唱襯詞的方法,學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱,培養(yǎng)幼兒歌唱表現(xiàn)能力。
活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒理解歌詞,真切體會(huì)到歌曲的美,然后展現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)前組織幼兒觀察柳樹,據(jù)歌詞繪制圖片一幅。
活動(dòng)過程:
1、聽聽(歌曲感受)
。1)教師范唱,幼兒聽賞。
(2)教師邊播放歌曲邊隨著音樂做律動(dòng),幼兒試著跟著做動(dòng)作。
。3)幼兒第三遍聽賞歌曲,嘗試著用母音模唱或跟唱。
2、想想(情感交流)
。1)出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片并回憶有關(guān)生活經(jīng)驗(yàn):這是什么樹?它的枝條是怎樣的?像什么?枝條隨風(fēng)甩進(jìn)池塘里,給你的感覺怎樣?讓你想到了什么?
。2)選擇自己喜歡的或力所能及的方法學(xué)唱。(如:拍拍子、拍節(jié)奏、律動(dòng)、打擊樂等等。教師可以再次播放歌曲。)
3、唱唱(詞曲自學(xué))
。1)請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來唱。(唱一句或兩句都行,再請(qǐng)其他幼兒評(píng)議,補(bǔ)充或糾正,師鼓勵(lì))
。2)齊唱歌曲。
。3)師提問:還有不會(huì)唱或是不懂的地方嗎?(如果還有,請(qǐng)幼兒舉手站起來說,最好請(qǐng)其他幼兒幫他解決)
。4)師總結(jié):通過大家的努力,這首歌用各種方式基本上學(xué)下來了,F(xiàn)在大家完整地唱唱,注意情緒,用自然的聲音歌唱。注意:開頭兩句說柳姑娘拖著長辮子,隨風(fēng)輕輕擺動(dòng),很美的樣子,應(yīng)該怎樣唱?(優(yōu)美地)柳樹姑娘高興地洗頭發(fā),又應(yīng)該怎樣唱?(活潑輕快地)指導(dǎo)幼兒用對(duì)比的聲音演唱歌曲。
4、演演(歌曲演繹)
師:請(qǐng)大家想想用什么形式演唱呢?(表演形式將音樂的美表現(xiàn)出來)
。1)分組討論:選擇表演形式和創(chuàng)新。
(2)以小組為單位進(jìn)行展示。(采用幼兒自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式加以評(píng)價(jià),老師抓住時(shí)機(jī),給予表揚(yáng)、鼓勵(lì))
反思: 《柳樹姑娘》,是一首活潑輕快,優(yōu)美動(dòng)聽的三拍子歌曲。作品以擬人的手法,生動(dòng)形象地描繪了春風(fēng)吹來,柳枝甩進(jìn)池塘輕歌曼舞的這一景象,向人們展現(xiàn)一幅春意盎然的美麗圖畫。在教學(xué)之前,我們經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒到戶外感受春天的氣息,了解春天的主要特征。幼兒對(duì)花草、樹木與生俱來就有一種親近感,他們聞聞花香,摸摸小草,甩甩柳枝,并相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。有的說:柳樹的柳枝真軟,風(fēng)輕輕一吹,就飄起來了;有的說:柳樹的枝條還長著呢,快要碰到池塘的水了……孩子們的談話,讓我想起了歌曲《柳樹姑娘》,何不用歌曲來延續(xù)幼兒對(duì)柳樹的興趣,用歌聲來表達(dá)對(duì)柳樹的喜好呢?因?yàn)橥ㄟ^了觀察,幼兒對(duì)柳樹有了很深的感觸,再進(jìn)行歌曲的教學(xué),幼兒就會(huì)有了感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣。
第一環(huán)節(jié),我設(shè)計(jì)了律動(dòng)《郊游》,幼兒自由結(jié)伴,以郊游的形式進(jìn)入教室,引起了幼兒參與活動(dòng)的興趣,讓幼兒體驗(yàn)與同伴合作表演的友愛、快樂,讓幼兒帶著愉快的情緒投入活動(dòng),并能夠活動(dòng)了幼兒的身體,從而引出課題的相關(guān)內(nèi)容——春天。再通過與幼兒共同討論春天的景色,引出柳樹這一事物。
第二環(huán)節(jié),我先出示了各種柳樹的圖片,請(qǐng)他們來觀察柳樹的形態(tài),讓他們對(duì)柳樹進(jìn)行一下描述。幼兒的說法很多,有的幼兒說他看到柳樹發(fā)芽了;有的幼兒說看到柳樹的枝條很長的;有的幼兒還用手來比劃了一下柳樹是怎么樣在風(fēng)里飄動(dòng)的……幼兒的議論,讓我感覺他們?cè)谄綍r(shí)的生活中,是那么關(guān)心周圍的事物,觀察得是那么得仔細(xì)。我通過幼兒的討論,最后總結(jié)了一下柳樹的特點(diǎn),并把柳樹這種優(yōu)美的身姿比作了漂亮的柳樹姑娘:柳樹姑娘靜靜地坐在河邊,她那長長的辮子隨風(fēng)飄動(dòng)著,一陣微風(fēng)吹過,她的'頭發(fā)就被甩進(jìn)了池塘,不停地?fù)u擺著,好像是要把自己的秀發(fā)清洗地干干凈凈似的,引起了幼兒的共鳴,再通過對(duì)歌曲的欣賞,讓幼兒先感受《柳樹姑娘》這首歌旋律的美。
第三環(huán)節(jié),那就是學(xué)習(xí)歌曲了,幼兒在欣賞了歌曲之后,被歌曲活潑輕快、優(yōu)美動(dòng)聽的旋律所吸引,在老師的帶領(lǐng)下,他們認(rèn)真地學(xué)習(xí)歌曲。在教授歌曲過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)其中的一句掌握起來有一點(diǎn)難度:后半部分中的一個(gè)字唱幾個(gè)音,幼兒容易拖拍或者是搶拍,造成了歌聲不整齊的現(xiàn)象。為了解決這個(gè)問題,我經(jīng)過了多次的范唱,并帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí),提醒幼兒可以在長音的時(shí)候在心里默數(shù)三拍,這樣的話就不會(huì)拖拍或是搶拍了。經(jīng)過幼兒的多次練習(xí)后,難點(diǎn)就解決了。
柳樹姑娘教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,學(xué)習(xí)用優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。
2.嘗試用唱襯詞的方法,學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱,體驗(yàn)二聲部合唱的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教學(xué)課件
2.歌曲《柳樹姑娘》磁帶
活動(dòng)流程:
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
1.教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)春天有什么變化?(小草綠了,花兒開了,柳樹發(fā)芽了,燕子飛回來了,春天天氣越來越暖和等)
2.小結(jié):春天是萬物生長的季節(jié)。
二、欣賞歌曲《柳樹姑娘》,理解歌詞內(nèi)容。
1.出示柳條,這是什么?(柳條)你在哪里見過柳條?(河邊、池塘邊、公園里)柳條是什么樣子的?(葉子細(xì)細(xì)枝條長長的)細(xì)細(xì)、長長的柳條像什么?(像小女生的長辮子)
2.今天老師帶來一首歌曲叫《柳樹姑娘》,我們一起來聽聽。
3.教師播放歌曲《柳樹姑娘》幼兒欣賞。
4.提問:這首歌曲叫什么?(柳樹姑娘)歌曲中把柳樹叫做什么?(柳樹姑娘)柳條是柳樹姑娘的什么呀?(柳樹姑娘的辮子)風(fēng)兒一吹,吹到哪里?(吹到池塘)吹到池塘做什么?(洗洗干凈更漂亮)
5.小結(jié):河邊的柳樹,長長的枝條隨風(fēng)輕擺。有的枝條被風(fēng)甩進(jìn)了池塘,仍不停地?fù)u擺著,好像姑娘在輕柔地清洗自己長長的秀發(fā),多么干凈,多么漂亮?蓯鄣男▲B在枝間飛舞、歡唱,和柳樹姑娘組成了一幅動(dòng)人的`春天畫面。
三、學(xué)唱歌曲《柳樹姑娘》
1.教師再次播放歌曲,幼兒欣賞。
2.師:這首歌曲是幾拍子的?(4/3)4/3的特點(diǎn)是什么?(強(qiáng)、弱、弱)請(qǐng)幼兒徒手拍三拍子的節(jié)奏。
3.教師結(jié)合圖譜,帶幼兒邊拍節(jié)奏,邊念歌詞。
4.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)句首重音的力度。
5.幼兒跟琴學(xué)唱歌曲。
6.提醒幼兒用優(yōu)美和歡快的歌聲演唱。
1)開頭兩句柳樹姑娘,辮兒長長怎樣唱?(優(yōu)美的)
2)洗洗干凈,多么漂亮怎樣唱?(活潑輕快)
四、學(xué)習(xí)簡單的二聲部演唱。
1.師:小朋友剛才都發(fā)現(xiàn)了這首歌有兩個(gè)聲部,第二聲部是用什么方式演唱的?(用“啊”的聲音)我們把這種“啊”的唱法叫襯詞。
2.再次欣賞歌曲,找找唱襯詞的地方。
3.教師結(jié)合課件幫助幼兒熟悉第二聲部唱襯詞的地方。
4.幼兒唱歌曲,教師唱襯詞。
5.將幼兒分成兩組,一組幼兒唱歌詞,一組幼兒唱襯詞。
6.鼓勵(lì)幼兒邊唱邊用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
柳樹姑娘教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,能輕柔、有表情的演唱。
2、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱,體驗(yàn)合作的快樂。
3、了解少數(shù)民族歌曲獨(dú)特風(fēng)格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
l、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色,觀察柳枝風(fēng)吹的動(dòng)態(tài),引導(dǎo)幼兒展開想象。
2、根據(jù)歌曲設(shè)計(jì)圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜)
活動(dòng)過程:
一、提問導(dǎo)入課題
教師:春天來了,嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞,像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?
二、出示圖譜,學(xué)唱歌曲
l、教師出示圖譜,邊演示邊完整清唱。
、俳處煟哼@張圖譜可以幫助我們學(xué)唱歌,下面我來唱,你們看我唱到那兒了?
、诮處熝莩,提問幼兒。
2、學(xué)唱歌曲。
(1)教師指圖演唱,讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師:小朋友,這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來,這譜可以幫助我們記住歌詞,使我們知道這首歌唱的是什么?每一句用什么樣的情緒唱?
。2)幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。
(3)教師提示:
、儆變鹤⒁獬萌淖拥男。(強(qiáng)、弱、弱)
、谟幂p快、活潑的情緒演唱:“洗洗干凈,多么漂亮”……
3、學(xué)唱襯詞,練習(xí)二聲部唱。
(1)這次演唱請(qǐng)小朋友唱歌詞,每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱,從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。下面我們來試一試。
(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與),練習(xí)二聲部唱。
4、教師可鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作有表情地邊唱邊表演。
現(xiàn)在正值秋天,開始導(dǎo)入的'一段談話已經(jīng)不適合季節(jié)了,因此我改成了直接介紹歌曲名稱,然后再通過歌曲向幼兒介紹春天的美。
這首歌曲很普遍,有部分幼兒以前曾經(jīng)接觸過,因此在學(xué)唱歌曲時(shí)幼兒表現(xiàn)的很輕松。
由于幼兒練習(xí)二聲部的機(jī)會(huì)不多,因此活動(dòng)中幼兒顯得有些難度。
活動(dòng)反思:
《柳樹姑娘》是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的歌曲。歌詞簡練,它采用了擬人的手法生動(dòng)地描繪了江南水鄉(xiāng)萬物一新、一片生機(jī)盎然的春天景象。因此這首歌曲深受幼兒的喜歡。
活動(dòng)中我嘗試用填充圖譜的方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞,加入了手的操作活動(dòng),再加上每貼一張圖片就預(yù)示著一句新歌詞的產(chǎn)生,這樣就徹底消除了無目的反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來的困惑,讓幼兒愉快、主動(dòng)地學(xué)習(xí)歌曲,使歌唱活動(dòng)顯得如此自然和順理成章,在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒情緒高漲,興致盎然,令我也感受到一絲成功的喜悅。并且為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
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