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天地之間的歌教案

時間：2023-01-29 18:07:14 教案我要投稿

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天地之間的歌教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的天地之間的歌教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

天地之間的歌教案

天地之間的歌教案1

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　1、唱《天地之間的歌》

　　2、做唱唱旋律完成旋律

　　3、聽《彼得與狼》

　　二、教學(xué)目的

　　1、通過教唱《天地之間的歌》，激發(fā)學(xué)生對探求天地之間奧秘的欲望，從而引起學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)用富有彈性的聲音演唱歌曲，領(lǐng)唱與合唱互相協(xié)作，配合默契。

　　2、進(jìn)行二聲部合唱的訓(xùn)練，做到聲部清晰、和諧。繼續(xù)鞏固6/8拍知識，通過完成旋律練習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的培養(yǎng)。

　　3、通過欣賞，比較音色、音區(qū)、節(jié)奏、速度、力度、和聲等不同的音樂表現(xiàn)手段，進(jìn)一步提高音樂的綜合欣賞能力，感受音樂形象。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生用富有彈性的聲音演唱歌曲，領(lǐng)唱與合唱互相諧調(diào)配合。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生熱愛科學(xué)，勇攀科學(xué)高峰。

　　四、教具準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、磁帶、八孔豎笛

　　五、課時安排：

　　四課時

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容：《天地之間的歌》

　　教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)唱《天地之間的歌》，激發(fā)學(xué)生對探索天地之間奧秘的欲望，從而引起學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)用富有彈性的聲音演唱歌曲，領(lǐng)唱與合唱相互協(xié)作，配合默契。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：節(jié)奏與合唱教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)教學(xué)過程：

　　一、交流

　　師：天地之間，萬事萬物，我們就從航天員楊利偉開始說起吧。

　　二、學(xué)唱歌曲

　　教材分析：

　　《天地之間的歌》是電視系列片《天地之間》的主題歌，通過對天地萬物的神奇壯觀的描述，激發(fā)少年們用腦用手探索這些奧秘的志向。這首歌曲為二段體，A段由五個樂句組成，呈對稱型；B段為副歌，由兩個樂句構(gòu)成。歌曲曲調(diào)輕快活潑，切分節(jié)奏的運(yùn)用，領(lǐng)唱合唱的交替，前半拍休止的運(yùn)用，使得全曲顯得生氣勃勃，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了少年們立志攀登科學(xué)高峰的決心，也是學(xué)習(xí)此歌的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　1、初聽歌曲，感受情緒

　　師：從這樣一首《天地之間的歌》，你感受到什么呢

　　聽范唱，體會歌曲是情緒、節(jié)奏、速度。（輕快、活潑）

　　2、模唱“啦”的旋律

　　3、跟磁帶學(xué)唱

　　4、解決難點(diǎn)：加強(qiáng)對歌曲中難點(diǎn)部分的練習(xí)。如：第9到第14小節(jié)可先讓學(xué)生掌握的節(jié)奏型，再重點(diǎn)練習(xí)第9到11小節(jié)，這樣第12到14小節(jié)的難道就容易解決了。此外，第15小節(jié)的“054”處的切分節(jié)奏也要加強(qiáng)練習(xí)。

　�。�1）切分節(jié)奏（口念————拍手————詞————跟唱旋律）

　　（2）二聲部合唱：領(lǐng)唱、合唱部分的處理，應(yīng)在歌曲完全學(xué)會后再進(jìn)行，要注意銜接的緊密。

　　5、完整的演唱歌曲

　　副歌部分有對比性的兩個樂句，要用有氣息支持的聲音去唱。前一樂句咬字、吐字要圓潤、靈巧、富有彈性，后一樂句要連貫、飽滿、堅(jiān)定。（看指揮演唱————分角色演唱）

　　三、總結(jié)下課

　　四、作業(yè)：復(fù)習(xí)歌曲《天地之間的歌》。

　　第二課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、處理歌曲《天地之間的歌》。

　　2、進(jìn)行二聲部合唱的訓(xùn)練，做到聲部清晰、和諧。

　　3、繼續(xù)鞏固6/8拍的'知識，通過完成旋律練習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性培養(yǎng)。

　　教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)行二聲部合唱的訓(xùn)練，做到聲部清晰、和諧。繼續(xù)鞏固6/8拍的知識，通過完成旋律的練習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的培養(yǎng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：合唱與創(chuàng)編教學(xué)準(zhǔn)備：音頻《往事難忘》，自備本教學(xué)過程：

　　一、處理歌曲

　　1、復(fù)習(xí)歌曲，師生評議。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生用有彈性的聲音演唱歌曲。

　　3、練習(xí)唱好二聲部合唱。

　　二、唱唱旋律

　　教材分析：本課的唱唱旋律練習(xí)，將通過學(xué)生對樂曲的視唱，培養(yǎng)他們具有初步的合唱能力。視唱曲目是英國樂曲《很久以前》，短小、流暢，四個樂句中一、二、四樂句基本相似，第三樂句也是二小節(jié)的重復(fù)，視唱將是非常簡單、輕松的。

　　1、聽《往事難忘》

　　師：（彈奏）熟悉這樣的旋律嗎？是歌曲《往事難忘》，這樣的旋律來自英國作曲家貝利的《很久以前》。

　　2、模唱

　　師：我們跟著來輕輕唱一唱，看一看，你能發(fā)現(xiàn)什么？將相同的旋律編號。

　　當(dāng)唱到（1）（3）時，輕輕的拍手用XXXX||伴奏；

　　唱到（2）時，用X——XX||伴奏；

　　唱到（4）時，用X——X——||伴奏。

　　而第二聲部都是1765

　　3、二聲部合唱

　　三、完成旋律。

　　師：《很久以前》中有很多的旋律是重復(fù)的，我們在創(chuàng)編旋律的時候也可以用。1、分析

　　師：那么還有個條件，我們得看看要求創(chuàng)編的這一旋律是幾拍子的�？矗ǔ鍪荆�，那么6/8拍的含義是？

　　2、創(chuàng)編

　　師：那么，你能聽出，我彈奏的是哪一節(jié)奏嗎？

　　6/8XXXXXX|X.X.||

　　6/8XXXXXX|XXX.||

　　現(xiàn)在我們先來唱一唱第一條旋律。（跟琴模唱）

　　那么，下面的那條節(jié)奏就讓你們來創(chuàng)編了，讓其成為一條完整的旋律。

　　3、交流演唱評價

　　四、總結(jié)下課

　　第三課時

　　教學(xué)內(nèi)容：聽《彼得與狼》

　　教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞，比較音色，音區(qū)，節(jié)奏，速度，力度，和聲等不同的音樂表現(xiàn)手段，進(jìn)一步提高音樂的綜合能力，感受音樂形象。并感受到團(tuán)結(jié)就是力量。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：感受不同樂器的音色、音區(qū)、以及不同的演奏速度、力度和不同的音樂節(jié)奏，感受其表現(xiàn)的音樂形象。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)

　　教學(xué)過程：

　　一、聽《彼得與狼》。

　　1、教材分析：

　　《彼得與狼》是蘇聯(lián)作曲家普羅科菲耶夫?yàn)閮和瘜懙囊徊繋в泄适吕收b的交響童話，作于19xx年。這部作品內(nèi)容生動有趣，在配器上發(fā)揮了各種管弦樂器的特性，以自然音響的模擬和性格化的音調(diào)，描繪了童話的故事情節(jié)和角色的動態(tài)，音樂既通俗有具有很高的藝術(shù)性，不但深受兒童們的喜愛，也引起了^***們的極大興趣。作品富有深刻的教育意義，他告訴兒童們一個普通的真理：任何貌似強(qiáng)大的敵人并不可怕，只要團(tuán)結(jié)起來，勇敢而機(jī)智地跟它斗爭，就一定能取得勝利。

　　長笛在高音區(qū)演奏快速華麗的頓音和連音來表現(xiàn)：

　　小鴨，由雙簧管扁哨發(fā)出的音色來模仿似乎是鴨子的嘎嘎叫聲。

　　帽，由單簧管在低音區(qū)的頓音奏法來刻畫。

　　老爺爺，由大管獨(dú)特而又莊嚴(yán)、渾厚的低音區(qū)音色來塑造。

　　狼，由三支圓號吹奏出刺耳恐怖的和聲效果模擬陰森可怕的狼嚎。

　　彼得，由弦樂四重奏的形式和明快活潑的進(jìn)行曲風(fēng)格的音樂來表現(xiàn)。

　　獵人，由木管和小號吹奏的行進(jìn)的曲調(diào)來刻畫。

　　2、欣賞重點(diǎn)：

　　感受音樂的形象，進(jìn)一步了解西洋管弦樂曲的表現(xiàn)手法特點(diǎn)。

　　3、欣賞過程：

　�。�1）聽全曲。初步感受樂曲的情緒。

　�。�2）由于《彼得與狼》是交響童話，本身就有故事情節(jié)，在教學(xué)中緊緊抓住這個主題展開各種欣賞活動，樂曲欣賞重點(diǎn)在啟發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象，幫助學(xué)生感受樂曲的藝術(shù)境界。

　�。�3）樂器音色的聽辨，要結(jié)合樂器的觀賞和講解來進(jìn)行。

　�。�4）在教學(xué)中注意結(jié)合音樂欣賞對學(xué)生進(jìn)行思想教育，使他們懂得團(tuán)結(jié)起來，機(jī)智勇敢地去斗爭，就一定能戰(zhàn)勝兇惡的敵人這樣的道理。

　�。�5）再次聽賞，啟發(fā)學(xué)生說出自己的感受。

　　4、完成課后的連線題目。

　　二、作業(yè)：根據(jù)情節(jié)編排一個童話劇，伴著音樂演一演。

　　第四課時

　　一、教學(xué)安排

　　復(fù)習(xí)八孔豎笛曲《四季歌》

　　二、常規(guī)練習(xí)

　　1、師生禮儀。

　　2、發(fā)聲練習(xí)。

　　三、復(fù)習(xí)八孔豎笛曲《四季歌》。

　　過程略。

天地之間的歌教案2

　　課題

　　《天地之間的歌》

　　教具

　　鋼琴、錄音機(jī)、磁帶

　　教學(xué)目的

　　1、介紹民歌的種類及音樂風(fēng)格。

　　2、讓學(xué)生初步了解部分民歌的概況，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化，熱愛家園，建設(shè)家園的崇高。

　　重點(diǎn)

　　民歌的體裁，種類及分布。

　　難點(diǎn)

　　民歌的音樂風(fēng)格

　　一、組織教學(xué)：

　　1、師生問好。

　　2、檢查學(xué)生上課出席情況。

　　二、發(fā)聲練習(xí)。

　　1=C 3/4

　　1 3 5 6 5 3 | 1 3 5 6 5 3 | 1—— ||

　　mi ma

　　連音練習(xí)，要求上行下行聲音連貫一致，唱得柔和流暢。

　　三、檢查復(fù)習(xí)

　　1、冼星海和《黃河大合唱》

　　2、演唱歌曲《保衛(wèi)黃河》

　　四、簡介民歌

　　《民歌》是勞動人民集體創(chuàng)作的一種藝術(shù)形式，它在人們一代代口頭相傳中，不斷得到加工與完善。

　　民歌的`音樂語言簡明洗練，音樂形象鮮明生動，表現(xiàn)手法豐富多彩，是我國民族民間音樂寶庫中重要的組成部分。

　　我國民歌有著悠久的歷史。從現(xiàn)實(shí)主義的巨著《詩經(jīng)》，到浪漫

　　主義的偉大詩《楚辭》開始，走過了漫漫長路。到現(xiàn)在，每當(dāng)我們又一次聽到那還在傳唱的勞動號子、山歌、小調(diào)，不論是“西部歌王”王洛賓深情的“半個月亮爬上來”，還是有著藍(lán)藍(lán)的天，圓圓的月，靜靜的城的“康定情歌”，還有那高亢凄涼的陜北信天游，以及柔美的云南民歌“小河淌水”，你會再次沐浴在美的光芒中，怎不欣喜若狂。

　　民歌有多種分類方法。按體裁形式分類大致可分為號子（搬運(yùn)號子、船工號子和作坊號子等）山歌（一般山歌、放牧山歌和田殃山歌等）小調(diào)（謠曲、時調(diào)、風(fēng)俗儀式歌曲、舞歌等）

　　民歌的特點(diǎn)：

　　1、詩與樂的高度結(jié)合：從詩的角度看，民歌具有緊貼人民生活、主題明確、形象鮮明、感情真摯的特點(diǎn)。民歌的歌詞幅短小、通俗易懂屬歌謠體，短短數(shù)句歌詞使主題得到鮮明突出的體現(xiàn)。

　　2、長于抒發(fā)人的內(nèi)心世界：民歌運(yùn)用短小的結(jié)構(gòu)，凝練的音樂語言，極為經(jīng)濟(jì)的音樂素材來表達(dá)深刻的感情。

　　3、具有口頭性、集體性、即興性和變異性：

　　號子的作用：消除疲勞、協(xié)調(diào)勞動、提高效率、步調(diào)一致。

　　山歌的特點(diǎn)：音調(diào)高亢嘹亮、節(jié)奏較自由、樂段結(jié)構(gòu)較簡單。

　　小調(diào)的特點(diǎn)：音調(diào)輕柔婉轉(zhuǎn)、節(jié)奏較規(guī)范、樂段結(jié)構(gòu)變化較多。

　　五、欣賞音樂

　　《澧水船夫號子》《牧歌》《茉莉花》

　　六、課堂（略）

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