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中班手工活動(dòng)教案
作為一位杰出的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的中班手工活動(dòng)教案，歡迎大家分享。
中班手工活動(dòng)教案1
一、教學(xué)根本目的：
1、孩子按意愿嘗試自己獨(dú)立選取教學(xué)材料，打扮水果籃，培育審美情調(diào)。
2、孩子觀測(cè)和察看、表述、記錄教學(xué)中加強(qiáng)、累積水果的.感性經(jīng)驗(yàn)。
3、孩子在教學(xué)中體會(huì)成功快樂(lè)，產(chǎn)生關(guān)心長(zhǎng)輩的感情。
二、教學(xué)預(yù)備：
1、早期知識(shí)預(yù)備：已認(rèn)知了些許熟知水果。
2、教學(xué)材料預(yù)備：種種水果，水果籃，記錄卡，裝扮用的彩帶，剪刀，雙面膠，透明膠等。
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹩l(fā)興致
以觀摩“水果商店”引題啟發(fā)孩子教學(xué)興致。
�。ǘ┯^測(cè)和察看互動(dòng)
1、交流溝通
提問(wèn)：
�。�1）水果商店均有哪一些水果？
�。�2）你最喜愛(ài)吃啥水果？為何？
2、感情共鳴
提問(wèn)：
（1）為何爸爸媽媽常常買(mǎi)水果給孩子吃？
�。�2）我們可為他們做些啥呢？
�。ㄈ﹦�(dòng)手制作
1、觀測(cè)和察看欣賞
提問(wèn)：水果裝在袋子好還是裝在籃內(nèi)好？為何？
2、動(dòng)手操作要求
�。�1）孩子自選水果并記錄
�。�2）孩子自選教學(xué)材料裝扮果籃
四、觀看作品
1、孩子相互觀看，出示作品。
2、激起述說(shuō)饋贈(zèng)祝詞。
中班手工活動(dòng)教案2
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：
1.運(yùn)用橡皮泥做出各種形狀的魚(yú)，并裝飾魚(yú)和盤(pán)。
2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，合理想象和表現(xiàn)魚(yú)的不同燒法。
3.感受活動(dòng)中的色彩美和體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.自制課件PPT,背景音樂(lè)。
2.幼兒在生活中觀察爸爸媽媽燒魚(yú)的過(guò)程。
3.每人一個(gè)煎盤(pán)(大蛋糕盤(pán))、黃色油畫(huà)棒、橡皮泥每人一盒、各種形狀的模子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、設(shè)置情境，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
(播放課件)師：今天是小貓的生日，朋友們給它送來(lái)了很多禮物，是什么呢?(幼兒猜，請(qǐng)2-3名幼兒回答)
師：真的是小貓最喜歡吃的魚(yú)，看，一條小魚(yú)游來(lái)了。這條小魚(yú)漂亮嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這條小魚(yú)是什么樣兒的?
師：對(duì)的，它是一條黃色的魚(yú)，那它的身體是什么形狀的呢?(圓形)看，在身體的前面是什么?(魚(yú)頭)魚(yú)頭上有什么?(圓圓的眼睛)還有?(紅紅的嘴巴)
師：小朋友說(shuō)得真好，小魚(yú)圓圓的身體后面還有……(一條小小的尾巴呢)
師：再仔細(xì)看看，小魚(yú)身上還有什么呀?(魚(yú)鰭)
師：對(duì)了是魚(yú)鰭，小魚(yú)用來(lái)游泳的。
師：瞧!小魚(yú)身上都有漂亮的花紋呢!
師：又有一條小魚(yú)游來(lái)了?這是一條什么形狀的魚(yú)呢?(三角形)它身上的花紋又是什么樣兒的呢?
師：朋友們送的魚(yú)真多呀!許多魚(yú)兒游來(lái)了!這些魚(yú)兒是什么樣的呢?(……)
教師小結(jié)：你們說(shuō)得真好，這些小魚(yú)身體的形狀不一樣!身上的花紋也不一樣呢!
師：小貓收到了這么多的魚(yú)，可開(kāi)心啦!心想，如果能把這些魚(yú)燒成各種不同的口味兒，請(qǐng)朋友們一起來(lái)吃那該有多好啊!
師：那這些魚(yú)可以燒成什么味兒的'呢?(酸酸甜甜的糖醋魚(yú)真好吃、美味可口的紅燒魚(yú)也不錯(cuò)、香香脆脆的椒鹽魚(yú)我喜歡、魚(yú)湯的營(yíng)養(yǎng)最豐富了、酸菜魚(yú)也好吃的。)
師：說(shuō)了那么多，老師的口水都快流出來(lái)了!看，小貓已經(jīng)燒了幾盤(pán)魚(yú)了。(出示圖片)
師：你覺(jué)得怎樣?這些魚(yú)漂亮嗎?(漂亮)哪兒漂亮呢?
師：小貓真聰明，盤(pán)子的周圍還擺上了圓圓的胡蘿卜片，三角形的水果片，像個(gè)花邊，使這盤(pán)魚(yú)看上去就更加誘人了。
師：看到怎么多好吃的魚(yú)。老師忍不住也想來(lái)露一手。
二、教師做魚(yú)，邊示范邊講解：
師：先找一個(gè)干凈的煎盤(pán)，再抹上一層黃黃的油，油抹好了，要放魚(yú)了，放一條小紅魚(yú)把橡皮泥分兩份，一個(gè)大，一個(gè)小，拿一個(gè)大的捏一捏、搓一搓、壓一壓，圓形的小紅魚(yú)來(lái)咯，尾巴呢?在這兒呢!拿出我們的小工具畫(huà)出魚(yú)頭，頭上還有眼睛呢，瞧!這是小魚(yú)的魚(yú)鰭，小紅魚(yú)身上還有黃色的小花紋呢，最后再畫(huà)出尾巴和魚(yú)鰭的花紋，使小魚(yú)變得更漂亮了。小紅魚(yú)快熟了，我們放點(diǎn)什么作料呢?(幼兒說(shuō)，老師徒手做)放點(diǎn)青蔥，放點(diǎn)黃黃的姜片、放點(diǎn)紅辣椒、到點(diǎn)醋、放點(diǎn)糖。
師：真香呀，魚(yú)煎熟了，盤(pán)子周圍少點(diǎn)什么呢，我還用三角形的水果片來(lái)裝飾，找一小塊橡皮泥，搓一搓、壓一壓，最后拿出模子按下去，水果片就出來(lái)了，擺在盤(pán)子周圍，要擺滿哦。一盤(pán)酸酸甜甜的糖醋魚(yú)做好了。
師：來(lái)聞一聞，香不香!好不好看!你們想不想也來(lái)煎一盤(pán)?
師：想一想你煎一條什么形狀的魚(yú)，它身上的花紋又是什么樣兒的呢?還不要忘了在盤(pán)子邊上用各種形狀的水果片、胡蘿卜片進(jìn)行裝飾，讓你煎的魚(yú)更香、更美、更誘人。
四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)(背景音樂(lè))
師：小朋友燒了這么多的魚(yú)，我們和小貓一起來(lái)看一看。這是誰(shuí)給小貓燒的魚(yú)?真香�？催@兒還有一條不一樣的，是誰(shuí)燒的?小貓收到這么多的魚(yú)，真高興，我們來(lái)給小貓唱生日歌吧!(齊唱歌曲)
師：小貓你慢慢吃魚(yú)，我們?cè)摶丶伊?再見(jiàn)。(教師帶領(lǐng)幼兒走出教室)
中班手工活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)風(fēng)車的制作方法，學(xué)會(huì)制作風(fēng)車
2、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一張彩紙
2、風(fēng)車制作方法示意圖
3、圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。
教師出示一張圖片讓幼兒猜是什么季節(jié)教師說(shuō)上面都畫(huà)了什么上面有小女孩白云太陽(yáng)花朵小草還有什么啊？然后讓給幼兒補(bǔ)充幼兒回答還有風(fēng)車你們喜歡風(fēng)車嗎這么好玩的`大風(fēng)車，小朋友想不想自己做一個(gè)呢？這些啊是風(fēng)車的步驟今天老師叫你們折風(fēng)車。
二、老師教幼兒操作
1、風(fēng)車制作方法示意圖
（1）把正方形的紙對(duì)折變成長(zhǎng)方形
�。�2）把兩條邊對(duì)著中間的線折折成長(zhǎng)方形問(wèn)：小朋友像什么回答：門(mén)風(fēng)扇
（3）上下兩條邊對(duì)折變成正方形現(xiàn)在我們的大正方形變成了小正方形
�。�4）把正方形打開(kāi)上下兩條邊向中間的線對(duì)折打開(kāi)
�。�5）長(zhǎng)方形的一條邊向上折折到第一條線再打開(kāi)向反方向折打開(kāi)
�。�6）上邊一條線向中間折折成小房子的形狀下邊同上
(7)1、把兩邊分開(kāi)折
2、教師再教一遍
3、然后指導(dǎo)能力較弱的幼兒，與他們一起制作，給他們講使每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的喜悅
4、學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法。
師：小朋友都學(xué)會(huì)了折風(fēng)車，折得又整齊又漂亮！
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)
總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)，請(qǐng)大家一起來(lái)評(píng)一評(píng)你認(rèn)為哪個(gè)風(fēng)車最漂亮。
教學(xué)反思：
在以前的教學(xué)過(guò)程中，都是老師為孩子先準(zhǔn)備好材料，幼兒只要制作就行了，這樣就剝奪了孩子自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。而這次我為孩子提供了多種制作材料，讓幼兒自己動(dòng)腦筋選擇材料過(guò)程中包含了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且孩子們對(duì)于自己選擇的材料很喜歡，制作風(fēng)車的過(guò)程也十分順利。
中班手工活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解藍(lán)印花布是具有中國(guó)特色的花布。
2、學(xué)習(xí)用油水分離的方法制作藍(lán)印花布。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種藍(lán)印花布制成品，如衣服、帽子、包等。
2、幼兒美術(shù)用書(shū)《藍(lán)印花布》。
3、白色油畫(huà)棒、藍(lán)色水彩顏料、記號(hào)筆、報(bào)紙、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞藍(lán)印花布的美。
師：（出示藍(lán)印花布）小朋友覺(jué)得這些花布漂亮嗎？你最喜歡哪一塊花布？為什么？那你知道是誰(shuí)想出來(lái)做這些花布的嗎？
引導(dǎo)幼兒從不同的角度展開(kāi)討論，如圖案、色彩等。
教師向幼兒介紹“藍(lán)印”是中國(guó)特有的一種印染工藝。
教師小結(jié)：原來(lái)這些花布各有各的特點(diǎn)，都特別漂亮。這些藍(lán)印花布是古時(shí)候勞動(dòng)人民想辦法印出來(lái)的，經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)的時(shí)間我們還覺(jué)得它漂亮，許多外國(guó)朋友也非常喜歡，你們說(shuō)我們中國(guó)人聰明不聰明？
2、了解“藍(lán)印”的表現(xiàn)手法：
�。ǔ鍪静牧希┙處熓痉蹲龇ǎ�
先用白色油畫(huà)棒在圖畫(huà)紙上畫(huà)出漂亮的圖案，然后用藍(lán)色水彩均勻地在畫(huà)面上來(lái)回涂抹直至涂滿，晾干后，就產(chǎn)生了藍(lán)印的`效果，這種繪畫(huà)方法就叫油水分離放。
師：我知道小朋友也一定都想來(lái)試一試吧？
幼兒操作，體驗(yàn)“藍(lán)印”效果。
幼兒相互欣賞彼此的作品，尋找同伴作品中表現(xiàn)出來(lái)的與眾不同的美。
中班手工活動(dòng)教案5
陶土無(wú)危險(xiǎn)、觸感好、可塑性強(qiáng)，陶土制作有利于幼兒發(fā)展小肌肉動(dòng)作，提高想像力和創(chuàng)造力。幼兒園陶土教學(xué)活動(dòng)應(yīng)避免使用復(fù)雜、不安全的工具，盡量利用幼兒能掌握的簡(jiǎn)單有效的方法，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用生活中的各種物品進(jìn)行輔助制作，創(chuàng)作出豐富多彩的作品。
為了引導(dǎo)幼兒充分感知陶土的特性，進(jìn)一步激發(fā)幼兒塑造作品的興趣，更好地掌握陶土制作的技能，我們主要采用了以下幾種方法：
1．搟平壓印法。
先用小圓棒將泥搟平，然后利用塑料積木、筆套、蓋子等在泥上按壓，形成各種圖案。如用瓶蓋、梳子、回形針、鈕扣等壓印一張臉(如圖一)，用衣夾壓印螃蟹的螯，用各種筆套、火柴盒壓印蝴蝶身上的花紋，等等。
2．平面鏤印法。
先把泥搟平，再用竹簽裁切所需圖形，或使用蓋子、小塑料積木、膠卷盒等當(dāng)模具壓到底，鏤印出模具原形。這一方法比較簡(jiǎn)單，但由于它能“切割”出各種有趣的形狀而深受孩子們喜歡。特別是讓孩子們利用切取的圖形進(jìn)行組合，有利于他們思維的擴(kuò)展。當(dāng)這些分散而不規(guī)則的圖形經(jīng)擺弄變成有趣生動(dòng)的作品時(shí)，孩子們最具成就感。
3 ．浮雕塑造法。在壓平的泥上用竹簽劃線成形，制成浮雕，或在搟平的泥上再用泥堆砌成立體造型，或制成各種半立體作品。這種方法跟紙上繪畫(huà)不同，它可以隨時(shí)描繪或增加、去除，十分方便、有趣。
4．粘土板組合法。
把搟平的泥用竹簽裁切成方形，再把它們組合成各種立體形象。如用四塊粘土板圍合成一盒子狀，加上屋頂，就變成了房屋。用三塊粘土板圍成船身，再用兩塊粘土板圍成船首，就做成了船只。不斷變換組合的方式，可組合成不同的作品，如火車、鳥(niǎo)籠(如圖二)、隧道等。
5．整體捏塑法。
使用整塊泥，先捏出物體的粗略形體，再加工細(xì)部，用捏、雕、抓等方法制成一件完整的作品
(如圖三)。剛開(kāi)始，孩子會(huì)覺(jué)得有些困難，但無(wú)意間的成功塑造所帶來(lái)的歡樂(lè)將會(huì)使幼兒更加喜歡這種自由自在的塑造方法。塑造得像不像是次要的，重要的是培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)。
6．借助輔助物成型法。
①用火柴棒、瓶蓋、冰淇淋匙板、小積木等作為輔助材料表現(xiàn)作品的細(xì)部，可使本來(lái)不宜用粘土制作的.物體變得可以制作，使幼兒體驗(yàn)造型活動(dòng)的快樂(lè)，提高造型能力。如用火柴棒做蝸牛的眼睛，用冰淇淋匙板做兔子耳朵等。
�、诶眯∧竟骰蜩F絲做軸材，外裹粘土，制作飛機(jī)、鴕鳥(niǎo)(如圖四)等。還可利用乳酸菌飲料瓶等空容器做芯材，外裹粘土制成指偶等。
�、蹖⒄惩僚c繩子粘連，可做成吉祥物、紀(jì)念章，供幼兒佩戴或送給父母、朋友，還可制作風(fēng)鈴、門(mén)簾等懸掛起來(lái)。
�、芾酶鞣N形狀的空瓶子，如牛奶瓶、果奶瓶等，在其外面裹上粘土，再涂上色彩或用其他色彩的泥裝飾，制成花瓶(如圖五)等。因?yàn)橹谱鞯奈锲房梢詫?shí)際使用，所以幼兒特別喜歡。
�、堇秘悮�、枯草、樹(shù)葉等自然物跟粘土結(jié)合，做成有趣生動(dòng)的作品，格外溫馨。如用貝殼和草穗裝飾“王冠”，用枯草當(dāng)作刺猬的刺，用瓜子表現(xiàn)鱷魚(yú)身上的突起物，等等(如圖六)。
⑥在粘土塊狀造型上插上各種顏色的厚紙，可制成各種動(dòng)物。如鳥(niǎo)的翅膀、劍龍的刺(如圖七) 、蛇信子、海豚的鰭都可以用彩紙制作，大大滿足了幼兒的創(chuàng)作愿望。
從幼兒創(chuàng)作的陶土作品來(lái)看，它們有的稚拙、簡(jiǎn)潔，有的怪異、夸張，有的細(xì)膩、精巧，顯示出幼兒天真、活潑、樂(lè)觀向上的天性。寬松、自由的制作過(guò)程引發(fā)了幼兒的造型興趣。
中班手工活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)正確使用剪刀，了解并遵守使用剪刀時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。
2、促進(jìn)幼兒手部肌肉的發(fā)展。培養(yǎng)幼兒協(xié)作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒美術(shù)操作卡片。剪刀、雙面膠
活動(dòng)重點(diǎn)：正確使用剪刀。
活動(dòng)難點(diǎn)：能正確、光滑的沿線間出長(zhǎng)條形的紙片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、學(xué)習(xí)正確使用剪刀
教師示范講解剪刀的使用方法：左手拿紙，右手的拇指和中指分別握住剪刀。（幼兒在教師準(zhǔn)備的'廢紙上練習(xí)剪）
教育幼兒剪刀尖的一頭不能對(duì)著小朋友，更不能用剪刀剪小朋友的衣服、頭發(fā)等，自己用的時(shí)候也要當(dāng)心，不能剪著自己的手。
2、教師示范剪友誼鏈：沿黑線剪下長(zhǎng)條形的紙，將長(zhǎng)條形的紙圈成圓形，再將另一條長(zhǎng)條形的紙從圓形中穿過(guò)后圈成圓形，依次類推，做成彩鏈。
3、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀。
4、鼓勵(lì)幼兒兩兩合作，或多人合作，將自己彩練與他人的相連，串成友誼鏈。
5、用幼兒制作的友誼鏈裝扮活動(dòng)室。
6、收拾整理學(xué)習(xí)用具。
中班手工活動(dòng)教案7
教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，增強(qiáng)對(duì)藝術(shù)的興趣點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、思想觀念的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦相互結(jié)合。
2、動(dòng)手做捏，技巧的運(yùn)用。
教學(xué)難點(diǎn)：揉出來(lái)的造型很美觀。
教學(xué)方法：啟發(fā)式、多媒體、示范法、觀察法、討論法。
教具：課件，超輕粘土，雪花泥，工具。
教學(xué)過(guò)程：
1、自我介紹：（3分鐘）
同學(xué)們，你們好。從今天開(kāi)始,思佳老師將和大家一起走進(jìn)創(chuàng)意手工課程的學(xué)習(xí)，在以后的日子里我們會(huì)一起學(xué)習(xí)、一起交流、一起進(jìn)步。大家用掌聲歡迎歡迎我呀！謝謝。
2：那我們今天會(huì)做什么好玩的呢？
海底世界里面會(huì)有很多小動(dòng)物是不是呀？都有什么呢？
鯊魚(yú)，螃蟹，各種魚(yú)，章魚(yú)
3：那你們見(jiàn)過(guò)章魚(yú)么？
在哪里見(jiàn)過(guò)？
爸爸媽媽帶我去海洋館見(jiàn)過(guò)
4：它都長(zhǎng)什么樣子的呢？
有很多腳丫子，很可愛(ài)是不是？
5：那我們今天就來(lái)動(dòng)手做一個(gè)可以捏的'小章魚(yú)好不好？
好
手工創(chuàng)作部分：
播放PPT,老師當(dāng)場(chǎng)做示范。
家長(zhǎng)時(shí)間：
通過(guò)今天的手工課讓孩子了解了黏土，雪花泥，分別的顏色和用途，讓孩子們更加的去喜歡做手工，由簡(jiǎn)到難，慢慢學(xué)習(xí)。
家庭作業(yè)：
回家看著老師做的視頻，自己DIY小章魚(yú)造型，趕快發(fā)揮你們的想象力吧。
中班手工活動(dòng)教案8
快樂(lè)的小金魚(yú)是幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的一節(jié)手工活動(dòng)，學(xué)會(huì)熱帶魚(yú)的折法，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，引導(dǎo)幼兒明白人與動(dòng)物要和諧相處，要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)大自然。
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒天生就有一顆好奇心，喜歡新鮮的事物，而傳統(tǒng)的折紙活動(dòng)主要以教師講步驟，幼兒跟學(xué)為主，環(huán)節(jié)單一枯燥，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這種純粹的折紙活動(dòng)已經(jīng)不能滿足他們的動(dòng)手操作欲望，因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)語(yǔ)言童話故事、折紙、繪畫(huà)相結(jié)合的手工課，充實(shí)課堂內(nèi)容，調(diào)動(dòng)他們的自主參與性，充分發(fā)揮幼兒的想象力，使其能夠大膽創(chuàng)作、表現(xiàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒明白人與動(dòng)物要和諧相處，要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)大自然。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)熱帶魚(yú)的折法，培養(yǎng)幼兒的`動(dòng)手操作能力、觀察能力和模仿能力。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象力，培養(yǎng)其審美能力。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.愿意動(dòng)手創(chuàng)作，體驗(yàn)欣賞創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：掌握雙三角形的折法，折出紙魚(yú)，并添畫(huà)上美麗的花紋。
教學(xué)難點(diǎn)：折出生動(dòng)的紙魚(yú)，并添畫(huà)上美麗、合適的花紋。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
環(huán)境準(zhǔn)備：海底世界展板(只有一條小魚(yú))。
材料準(zhǔn)備：熱帶魚(yú)范品、各種顏色的正方形紙，水彩筆。
資源準(zhǔn)備：海底世界圖片、PPT，《快樂(lè)的小金魚(yú)》微課視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題
1.師幼交流，導(dǎo)出主題
教師出示一條折好的小金魚(yú)：“小金魚(yú)遇到了麻煩事兒，詳情小朋友幫忙，誰(shuí)想幫助它解決問(wèn)題?”“到底是什么事情呢，我們一起去看一看�！�
2.播放微課視頻，前半部分，引導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題觀看。
“原來(lái)，小金魚(yú)想要朋友，做一條快樂(lè)的小金魚(yú)，那我們?cè)撛趺醋瞿?”
揭示課題《快樂(lè)的小金魚(yú)》
二、通過(guò)微課，掌握技能
1.繼續(xù)觀看微課中間部分，通過(guò)折小金魚(yú)的圖譜，初步了解基本步驟。
2.通過(guò)微課視頻了解所需材料，及具體折紙技巧與步驟。
3.分發(fā)材料，幼兒嘗試制作。
三、欣賞感知，大膽創(chuàng)作
1.欣賞同伴制作的小金魚(yú)，相互學(xué)習(xí)。
2.教師出示《海底世界》相關(guān)圖片，幼兒觀察并思考：大海里的小魚(yú)它們身上的花紋是什么樣子的?你喜歡哪種花紋?
3.你打算給你的熱帶魚(yú)穿上一件什么樣的衣服?小組內(nèi)交流。
4.幼兒用彩筆為小金魚(yú)添畫(huà)上美麗的花紋，穿上好看的衣服。
(1.教師指導(dǎo)、幫助動(dòng)手能力弱，有困難的幼兒。2.及時(shí)鼓勵(lì)做的好的孩子。)
五、作品展示，體驗(yàn)成功
1.說(shuō)說(shuō)完成制作小金魚(yú)后的心情。
2.播放微課《快樂(lè)的小金魚(yú)》結(jié)束部分，帶孩子一起歡快的跳起來(lái)，與小魚(yú)一起做游戲。
3.活動(dòng)結(jié)束，將熱帶魚(yú)展示于室內(nèi)展板“海底世界”中。
活動(dòng)反思：
1.因?yàn)橛變浩綍r(shí)較少制作手工折紙活動(dòng)，所以實(shí)踐起來(lái)有一定的難度。在反復(fù)練習(xí)過(guò)程中，對(duì)容易失去耐心部分幼兒多加以鼓勵(lì);需準(zhǔn)備多幾張折紙。
2.幼兒傳遞物品的過(guò)程時(shí)，場(chǎng)面會(huì)有些混亂。得以一定的時(shí)間來(lái)控制。如果重新上這節(jié)課，會(huì)準(zhǔn)備更充足的材料，最好每幼兒一組(6支)水彩筆。
中班手工活動(dòng)教案9
一、 活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用橡皮泥造型并運(yùn)用多種方式、材料有規(guī)律地來(lái)裝飾瓶子，激發(fā)幼兒對(duì)制作活動(dòng)的興趣。
2、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來(lái)美化生活，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
重點(diǎn)：目標(biāo)1
難點(diǎn)：能運(yùn)用多種方法，有規(guī)律地裝飾瓶子。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備
1、環(huán)境布置：花瓶展覽
2、材料收集：各種瓶子、橡皮泥、各類干果、貝殼、毛線、樹(shù)枝等
三、 活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞花瓶展，梳理感性經(jīng)驗(yàn)。
“這些花瓶哪些地方不一樣？花瓶身上的花紋有什么秘密？”
2、發(fā)現(xiàn)美，用簡(jiǎn)筆畫(huà)歸納規(guī)律。
1）主題式的裝飾
2）圖案、顏色間隔的裝飾
3）瓶口、瓶底對(duì)應(yīng)的裝飾
3、觀察裝飾好的花瓶，激發(fā)制作欲望。
“它們是用什么材料裝飾的.？運(yùn)用了上面的哪種方法？”
4、幼兒動(dòng)手嘗試制作。
1）鼓勵(lì)幼兒用多種材料進(jìn)行裝飾。
2）幫助能力強(qiáng)的幼兒富有個(gè)性的創(chuàng)作。
5、共同布置花瓶展，相互欣賞、評(píng)價(jià)。
“你是用哪種方法來(lái)裝飾的？你喜歡哪個(gè)花瓶？為什么？”
中班手工活動(dòng)教案10
目的要求
1、樂(lè)意參與泥工活動(dòng)。
2、了解坦克的外部結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用分泥、搓圓、粘合等方法制作坦克的技能，體驗(yàn)?zāi)竽嗟腵快樂(lè)。
準(zhǔn)備
油泥、墊板、木棒、蠟光紙、剪刀、玩具坦克、泥工坦克。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示玩具坦克讓幼兒觀察，并說(shuō)說(shuō)坦克的外部結(jié)構(gòu)。
坦克身、艙、大炮、輪子、二、出示范例泥工坦克讓幼兒觀察欣賞，進(jìn)一步了解坦克的基本結(jié)構(gòu)。
三、教師示范講解方法：
�。�1）按坦克各部分大小進(jìn)行分泥，共分成大小不等的幾份。
�。�2）把最大的一塊作坦克身。
泥塑方法：先搓成長(zhǎng)方體。
（3）再用泥團(tuán)分別捏成小的橢圓體疊放在坦克身中間。
（4）再用木棒或油泥做成炮筒。
（5）用泥團(tuán)分別捏成小的圓體疊放在坦克身下面做輪子。
四、幼兒動(dòng)手制作"坦克"。
�。�1）鼓勵(lì)幼兒大膽配色。
（2）引導(dǎo)幼兒自己解決困難。
五、將幼兒作品展于手工區(qū)，共大家欣賞，活動(dòng)評(píng)價(jià)。
中班手工活動(dòng)教案11
活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
1、復(fù)習(xí)4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，會(huì)根據(jù)物品用途的不同，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的分類。
2、能用自己喜歡的顏色，學(xué)習(xí)用花、草等進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。
3、會(huì)看標(biāo)志找到自己的物品，不隨意亂用、錯(cuò)拿，懂得講衛(wèi)生。
區(qū)域規(guī)模
全體幼兒
活動(dòng)材料
1、事先剪好的三角形、圓形、正方形卡片若干，彩筆每人一盒。
2、幼兒用書(shū)
活動(dòng)指導(dǎo)
1、利用幼兒的生活物品，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
（1）教師出示幼兒的毛巾、水杯、小椅子、衣?lián)蔚任锲罚層變赫f(shuō)說(shuō)這些物品有什么用？
�。�2）數(shù)一數(shù)每種物品各有多少？
（找一找教室里還有哪些物體的數(shù)量是4個(gè)）
2、找找自己的用品在哪里？
幼兒自由找尋自己的物品，水杯、毛巾、小椅子等。問(wèn)：你是怎樣找到自己的物品的？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的標(biāo)志是什么？知道標(biāo)志能幫助我們很快找到自己的物品，不易拿錯(cuò)。
幼兒互相向同伴介紹自己的標(biāo)志，并了解其他小朋友的標(biāo)志，知道每個(gè)人的標(biāo)志是不同的`。
3、設(shè)計(jì)標(biāo)志。
激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友們一會(huì)兒要午睡，但是我們的小床上還沒(méi)有標(biāo)志。怎么辦呢？小朋友來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)自己的小床標(biāo)志，以后就在自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志床上睡覺(jué)，好不好？那我們?cè)O(shè)計(jì)什么圖案呢？幼兒自由討論。
教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上，師范幾種簡(jiǎn)單的花紋畫(huà)法，如花朵、小草、星星、小魚(yú)等。
幼兒動(dòng)手在準(zhǔn)備好的圖形卡片上進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，教師巡回指導(dǎo)。
4、展示欣賞作品，張貼到幼兒的小床上。
鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的作品，教師和幼兒一起張貼到幼兒的小床上。真正讓幼兒自己設(shè)計(jì)自己使用，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
活動(dòng)反思
1、活動(dòng)中選用幼兒自己的生活物品，幼兒既熟悉又感興趣，在玩中學(xué)會(huì)了點(diǎn)數(shù)并目測(cè)4以內(nèi)的數(shù)，將物品按性質(zhì)分類。
2、幼兒自己為小床設(shè)計(jì)標(biāo)志，既發(fā)展了自己的想象力又提高了繪畫(huà)能力，每個(gè)孩子都設(shè)計(jì)了獨(dú)一無(wú)二的標(biāo)志。
3、整節(jié)活動(dòng)幼兒積極性很高，每個(gè)孩子都能正確點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)，并學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)量，在設(shè)計(jì)標(biāo)志的過(guò)程中幼兒能按自己的想象作畫(huà)。
4、不足之處是個(gè)別幼兒在介紹自己的標(biāo)志時(shí)不夠大方自然，說(shuō)話不完整。在以后的教學(xué)中注意培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。
中班手工活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解蛋的基本結(jié)構(gòu)及用途。
2、在了解蛋的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒觀察能力、表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。
3、體驗(yàn)制作蛋殼黏貼畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蛋殼若干;各種蛋的實(shí)物;透明杯子若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)各種蛋。
(一)師：“小朋友們你們虛幻吃蛋嗎?你們吃過(guò)哪些蛋呢?”
(二)幼兒自由講述，教師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的雞蛋、鴨蛋、鵝蛋等各種蛋。
二、探索蛋的結(jié)構(gòu)特征。
(一)比較蛋的外部特征。
1、這么多的蛋，它們有什么不同的地方呢?(引導(dǎo)幼兒從大小、顏色等角度觀察表述。)
2、師：“請(qǐng)你們摸摸蛋殼，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)?(軟的還是硬的;粗糙的還是光滑的。)
3、為什么蛋殼是硬的而不是軟的呢?”(內(nèi)含鈣質(zhì)，起保護(hù)作用.)
(二)了解蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
1、猜猜蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
師：“誰(shuí)知道蛋的里面是什么?是不是所有的`蛋里面都相同呢?”
2、打開(kāi)蛋殼，幼兒觀察蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
(1)師：“請(qǐng)小朋友一邊看一邊聽(tīng)清楚把蛋打開(kāi)的方法。首先輕輕敲幾下蛋殼，然后把蛋拿到杯子上方，在蛋殼開(kāi)裂處稍許用力把蛋殼打開(kāi)，將蛋殼中的東西倒入杯中�！�
(2)師：“你看到了什么?它們是怎樣的?蛋清、蛋黃與蛋殼相比是軟的還是硬的?”
(3)教師小結(jié)：蛋的內(nèi)部由蛋清和蛋黃組成，蛋清是透明的，蛋黃是圓圓的。它們都很柔軟。
三、制作蛋殼黏貼畫(huà)。
(一)師：“你們吃完蛋后，蛋殼都是怎么處理的?今天呀老師用蛋殼做了幾幅很漂亮的畫(huà)，你們猜我是怎么用蛋殼做成這幅畫(huà)的?”(出示蛋殼黏貼畫(huà)。)
(二)介紹制作方法。
(三)幼兒操作。
(四)點(diǎn)評(píng)幼兒作品。
中班手工活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在理解文學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)制作賀年卡的方法。
2、通過(guò)添畫(huà)裝飾賀年卡片，通過(guò)寫(xiě)賀詞表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)輩、親人、好朋友的美好祝愿。
3、遇到困難時(shí)能向同伴或老師尋求幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒會(huì)念詩(shī)歌《賀年卡》
2、取下幼兒用書(shū)《賀年卡》35-36頁(yè)，幼兒人手一張。
3、彩色筆、剪刀人手一份，彩色紙若干、漿糊每組兩盤(pán)。
4、師生共同手機(jī)各種賀年卡。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師生共同朗誦詩(shī)歌《賀年卡》，導(dǎo)入活動(dòng)。
出示賀年卡教師：這是什么？上面有什么？有什么用？
讓幼兒觀察交流鴿子手機(jī)的賀年卡，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察賀年卡上的`畫(huà)面，了解設(shè)計(jì)賀年卡的方法，鼓勵(lì)幼兒和同伴交換賀年卡，擴(kuò)展幼兒設(shè)計(jì)的思路。
教師：你想做一個(gè)賀年卡送給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、好朋友嗎？你想話什么，寫(xiě)上什么祝愿呢？
幼兒結(jié)伴交流，個(gè)別幼兒回答。
3、介紹《賀年卡》的制作方法。
引導(dǎo)幼兒觀察賀年卡上空白的地方，啟發(fā)幼兒用插畫(huà)、添畫(huà)、剪貼畫(huà)的方式裝飾賀年卡。
請(qǐng)幼兒想象祝賀的話語(yǔ)，可由老師代筆寫(xiě)下來(lái)，并提醒幼兒寫(xiě)上自己的名字。
4、幼兒互相交流自己設(shè)計(jì)的《賀年卡》，護(hù)板《賀年卡》展覽。
重點(diǎn)：在理解文學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)制作賀年卡的方法。
難點(diǎn)：添畫(huà)裝飾賀年卡片，寫(xiě)賀詞表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)輩、親人、好朋友的美好祝愿。
中班手工活動(dòng)教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)折紙和討論的方法，掌握企鵝的基本折法。
2、用添畫(huà)的方法為所折的企鵝添畫(huà)眼睛。
活動(dòng)重點(diǎn)：掌握企鵝的.基本折法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
企鵝的折疊步驟圖、手工紙、記號(hào)筆、教師范例。
活動(dòng)過(guò)程：
1、了解企鵝的基本制作過(guò)程和方法：
�。�1）出示教師的作品，共同欣賞。
�。�2）分析制作步驟。
2、共同分析、探討企鵝的基本折法：
出示企鵝折疊步驟圖，師生共同分析步驟圖，對(duì)幼兒不懂的幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)演示。
3、幼兒制作：
在幼兒制作的過(guò)程中教師要注意個(gè)別指導(dǎo)并給與適當(dāng)?shù)膸椭�，鼓�?lì)幼兒獨(dú)立完成作品。
4、作品展示，共同欣賞。
中班手工活動(dòng)教案15
教材分析：
海底世界是兒童喜愛(ài)表現(xiàn)的對(duì)象之一，深藍(lán)色的海水里生長(zhǎng)著各種各樣的魚(yú)類，同時(shí)還生長(zhǎng)著各種門(mén)類的海洋生物，海底是一個(gè)充滿了神秘色彩的水下世界。
本課通過(guò)制作手?jǐn)[魚(yú)，了解立體魚(yú)制作的基本方法，并設(shè)置海底世界情境，讓學(xué)生模仿魚(yú)兒在水中游動(dòng)的各種動(dòng)態(tài)變化。通過(guò)游戲活動(dòng)讓學(xué)生享受創(chuàng)造的'樂(lè)趣，感受魚(yú)兒在水中自由自在的快樂(lè)生活，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
1、設(shè)置海底世界情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析手?jǐn)[魚(yú)的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
3、通過(guò)做游戲“我是一條魚(yú)”，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。
課前準(zhǔn)備：
用上一節(jié)課剪刻的魚(yú)形，并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境，讓學(xué)生一進(jìn)來(lái)就能被這情境所感染，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望。
教學(xué)過(guò)程：
1、播放歌曲《我是一條魚(yú)》，學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)教室，分四組坐好。
2、語(yǔ)言導(dǎo)入新課。
師：歡迎各位小朋友來(lái)到我們的海洋世界
3、播放海底世界錄像帶，欣賞海底世界里各式各樣的魚(yú)兒。
師：海底世界是個(gè)美麗的家，魚(yú)兒在這里自由自在地邀游，快樂(lè)極了！小朋友，你們想不想也變成一條魚(yú)遨游在我們教室里的這個(gè)海底世界呢？
4、教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚(yú)？各小組發(fā)表意見(jiàn)后，大家評(píng)一評(píng)誰(shuí)的想法妙。
5、出示手?jǐn)[魚(yú)：（套上手表演）我是一條美人魚(yú)，游啊游到你們身邊來(lái)，小朋友，快快跟我到海洋世界里來(lái)玩吧！孩子們這時(shí)熱情高漲，巴不得馬上把手?jǐn)[魚(yú)制作出來(lái)。
6、想一想，說(shuō)一說(shuō)，手?jǐn)[魚(yú)是如何做成的？
7、教師講解制作方法：（示范制作過(guò)程）
①剪出兩張一樣大小的魚(yú)形，注意魚(yú)形比手掌大一些。（想一想為什么？）
②把魚(yú)形四周粘合起來(lái)，注意留出魚(yú)尾部分。
③給魚(yú)裝飾圖案。
8、學(xué)生制作手?jǐn)[魚(yú)：
播放海底世界錄像，學(xué)生進(jìn)行手?jǐn)[魚(yú)制作。（強(qiáng)調(diào)黑板是海洋的入口處，漂亮的魚(yú)兒可順利進(jìn)入海洋，不夠漂亮的老師將會(huì)請(qǐng)他再回去打扮打扮）
9、游戲：
�、偈�?jǐn)[魚(yú)邀游大海比賽，請(qǐng)四名先制作好手?jǐn)[魚(yú)的學(xué)生，把魚(yú)套在手上，到大海里來(lái)一試身手，比—比誰(shuí)的魚(yú)兒長(zhǎng)得美，誰(shuí)的魚(yú)兒游得好看，誰(shuí)的魚(yú)兒游得快。
�、谘未蠛Ｓ�(xùn)練，請(qǐng)小朋友把制作好的手?jǐn)[魚(yú)套在手上，排好隊(duì)，跟著老師這條美人魚(yú)在淺海區(qū)里學(xué)游水，強(qiáng)調(diào)游時(shí)盡量模仿魚(yú)兒的各種動(dòng)態(tài)。
③邀游大海：讓學(xué)生在教室里自由邀游。強(qiáng)調(diào)注意紀(jì)律，在大海里邀游時(shí)應(yīng)注意靈活應(yīng)變，避免與其他魚(yú)兒相撞。
10、總結(jié)教學(xué)；祝愿小朋友在知識(shí)的海洋里也能暢快地邀游！最后請(qǐng)小朋友收拾好學(xué)習(xí)工具和廢紙，不要留下任何垃圾，給我們的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更廣闊的海洋里去探索。
課件
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