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《福氣糕》教案11篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的《福氣糕》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《福氣糕》教案1
活動(dòng)目標(biāo)
。ㄒ唬├斫饧t包的祝福意義,體驗(yàn)祝福帶給人的快樂(lè)。
。ǘ﹥A聽(tīng)故事,學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):傾聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容。
難點(diǎn):理解祝福的含義,體驗(yàn)祝福帶給人的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事磁帶或CD;幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第9~12頁(yè)《福氣糕》。
活動(dòng)過(guò)程
(一)福氣糕的來(lái)歷(欣賞故事,引導(dǎo)幼兒理解故事中的大致內(nèi)容,并理解理解紅包的祝福意義,體驗(yàn)祝福帶給人的快樂(lè)。)
1.老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事,叫《福氣糕》。“福氣糕”為什么有一個(gè)笑瞇瞇的貓臉呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事。
2.教師完整講述故事。
3.大年夜,福氣貓去給人們送紅包,他送的紅包里面裝著一句什么話?(恭喜恭喜,新年福氣)
4.福氣貓走到年糕師傅家的時(shí)候,已經(jīng)快要天亮了,福氣貓為什么覺(jué)得年糕師傅應(yīng)該有最多的'福氣?(年糕師傅不停地為大家做年糕,一個(gè)晚上都沒(méi)有休息)
5.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第9~12頁(yè)《福氣糕》,仔細(xì)觀察畫面,逐幅理解畫面含義。
6.年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的?(紅包送完了,福氣貓給年糕師傅不停地鞠躬,一不小心,福氣貓的臉碰到了年糕上。福氣貓看見(jiàn)年糕師傅很喜歡,就在每一塊年糕上都印上了自己的笑臉)
7.買了福氣糕的人為什么都給年糕師傅送紅包?(年糕師傅為大家做年糕,所以大家送紅包給年糕師傅)
8.完整傾聽(tīng)故事錄音,感受喜慶祥和的新年氣氛。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)“祝!(學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ),感知祝福來(lái)的快樂(lè)。)
1.引導(dǎo)幼兒模仿福氣貓的口吻,學(xué)說(shuō):“恭喜恭喜,新年福氣!
2.鼓勵(lì)幼兒配上動(dòng)作互相講祝福語(yǔ)。如右手握拳,左手抱在右拳外面;一邊拱手,一邊注視著對(duì)方,充滿誠(chéng)意地互道祝福語(yǔ)。
3.幼兒園里誰(shuí)在為大家辛勤勞動(dòng)?你想怎樣祝福他們?
4.教師帶著幼兒一起去給幼兒園工作人員送紅包,說(shuō)說(shuō)祝福語(yǔ)。
《福氣糕》教案2
1.組織幼兒談話,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
。1)教師:今天老師請(qǐng)來(lái)了一位好朋友,請(qǐng)小朋友看看這是誰(shuí)?(出示福氣貓圖片)
。2)教師:這是一只不同尋常的貓,它的名字叫做“福氣貓”。
2.講述故事,通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容。
。1)教師:過(guò)年的時(shí)候福氣貓會(huì)做什么?它送的紅包里裝著一句什么話?(福氣貓過(guò)年的時(shí)候會(huì)給大家送紅包,紅包里有一句祝福的話:“恭喜恭喜,新年福氣”)
。2)教師:福氣貓的紅包送完了,它是怎樣做的?(辛苦的年糕師傅應(yīng)該有最多的福氣)
。3)教師:年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的?(年糕師傅笑嘻嘻地端來(lái)年糕,請(qǐng)福氣貓來(lái)品嘗。福氣貓還在一個(gè)勁兒地鞠躬:“恭喜恭喜,新年福氣”!一不小心,夫妻貓的臉貼到年糕上,印上了一個(gè)笑嘻嘻的貓臉!肮ぁぁぁぁぁの业哪旮庾兂筛飧饬!”年糕師傅開(kāi)心地說(shuō)。)
3.結(jié)合課件講述故事,引導(dǎo)幼兒圍繞故事內(nèi)容進(jìn)行討論。
。1)教師:福氣貓為什么覺(jué)得年糕師傅應(yīng)該得到最多的福氣?(福氣貓走了一家又一家,紅包送了一個(gè)又一個(gè)。天快亮?xí)r,福氣貓來(lái)到年糕師傅家里。年糕師傅還在做年糕,一個(gè)晚上都沒(méi)有休息。)
。2)教師:買福氣糕的人為什么要把錢裝在紅包里給年糕師傅?(大家都說(shuō):“最辛苦的`人應(yīng)該是最有福氣的人。”)
4.組織幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流,鼓勵(lì)幼兒講祝福的話語(yǔ)。
(1)教師:你喜歡故事里的誰(shuí)?(福氣貓、年糕師傅)
。2)教師:為什么?(年糕師傅不辭辛苦為大家制作年糕,福氣貓堅(jiān)持為大家送紅包。他們都是值得被喜歡和尊重的,應(yīng)該擁有更多的福氣。)
。3)教師:過(guò)年的時(shí)候你都說(shuō)了那些祝福的話?(恭喜恭喜,新年健康;恭喜恭喜,新年快樂(lè);恭喜恭喜,新年進(jìn)步)
5.活動(dòng)延伸:
過(guò)年的時(shí)候還有哪些人在勞動(dòng)?
《福氣糕》教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、傾聽(tīng)故事,理解故事的含義以及紅包的祝福意義,開(kāi)心地講述故事中祝福的語(yǔ)言。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),表演并講述各種有關(guān)新年祝福的語(yǔ)言。
3、體驗(yàn)祝福帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
1、傾聽(tīng)故事,理解故事的含義以及紅包的祝福意義,開(kāi)心地講述故事中祝福的語(yǔ)言。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),表演并講述各種有關(guān)新年祝福的語(yǔ)言。
活動(dòng)準(zhǔn)備:福氣貓圖片;福氣貓的動(dòng)畫
活動(dòng)過(guò)程:
一.福氣貓來(lái)了
教師出示福氣貓的圖片
1. 教師:看看,今天誰(shuí)來(lái)了?(貓)
2. 教師:這不是一只普通的貓,他有一個(gè)特別的名字,叫做福氣貓。
引導(dǎo)幼兒和福氣貓打招呼
3. 為什么叫他福氣貓呢?因?yàn)樗偸菚?huì)帶給大家福氣,因此大家都叫他福氣貓,今天,福氣貓來(lái)到這里,也要給我們大家送祝福了,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《福氣糕》
(為什么叫他福氣貓呢?可以先讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的看法,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)福氣的看法)
二.福氣糕的來(lái)歷
1. 教師講述故事1—2段
提問(wèn):大年夜,福氣貓給人們送紅包,紅包里裝了什么東西呢?(一句祝福的'話:恭喜恭喜,新年福氣)
2. 教師講述故事3—4段
提問(wèn):福氣貓來(lái)到年糕師傅家的時(shí)候,已經(jīng)快要天亮了,福氣貓為什么覺(jué)得年糕師傅應(yīng)該有最多的福氣呢?(年糕師傅不停地為大家做年糕,一個(gè)晚上都沒(méi)有休息)
3. 教師講述故事5到最后
提問(wèn):(1)年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的呢?(紅包送好了,福氣貓給年糕師傅不停的鞠躬,一不小心,福氣貓的臉碰到了年糕上。福氣貓看見(jiàn)年糕師傅那么喜歡,就在每一塊年糕上都印上了自己的笑臉)
。2)買了福氣糕的人,為什么都給年糕師傅送紅包呢?(年糕師傅為大家做年糕,大家覺(jué)得最辛苦的人,應(yīng)該是有最多福氣的人)
。ń處熯呏v述故事,邊讓幼兒看圖片,一張圖片上有很多的內(nèi)容,因此,教師在講述的時(shí)候,需要點(diǎn)著圖片,引導(dǎo)幼兒觀察福氣貓的表情,年糕師傅的表情動(dòng)作等,幫助幼兒學(xué)習(xí)如何看圖書)
4.完整傾聽(tīng)故事,觀看故事動(dòng)畫,再次體驗(yàn)祝福帶給人的快樂(lè)。
三.學(xué)習(xí)祝福
1.引導(dǎo)幼兒模仿福氣貓的口吻,學(xué)說(shuō):“恭喜恭喜,新年福氣!
2.鼓勵(lì)幼兒配上動(dòng)作互相講祝福語(yǔ)。如右手握拳,左手抱在右拳外面;一邊拱手,一邊注視著對(duì)方,充滿誠(chéng)意地互道祝福語(yǔ)。
。ń處熢谝龑(dǎo)幼兒做動(dòng)作進(jìn)行示范時(shí),教師站的朝向要和小朋友的朝向一樣,因?yàn)楹⒆觽儗?duì)左右還不能分辨,朝向不一樣,孩子們做出來(lái)的動(dòng)作會(huì)相反)
3.如果你是福氣貓,你還想送什么祝福呢?(比如:恭喜恭喜,新年健康)
。ㄔ谥v好一些祝福的話后,可以引導(dǎo)幼兒互相道祝福語(yǔ),配上動(dòng)作,這樣,既增加了語(yǔ)言課的趣味性,又讓幼兒深刻感受送祝福的快樂(lè))
4. 幼兒園里還有誰(shuí)在為大家辛勤勞動(dòng)?你想怎么祝福她們呢?
。ɡ蠋、阿姨是小朋友們每天都能看到的,因此,孩子們的答案大都是老師和阿姨,教師可以適當(dāng)?shù)臄U(kuò)大,比如還有我們的校醫(yī),還有食堂的阿姨等)
《福氣糕》教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂(lè)意與同伴輪流談話,不搶著說(shuō)話。
2、能圍繞"新年禮物",用連貫的語(yǔ)言講述自己的經(jīng)驗(yàn)。
3、學(xué)習(xí)通過(guò)小組談話交流以及教師提問(wèn)的方式,逐步把握談?wù)撔履甓Y物的經(jīng)驗(yàn)。
4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、福氣貓手偶。
2、語(yǔ)言磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、復(fù)習(xí)童話故事,引出談話活動(dòng)。
。1)教師播放童話故事,幼兒傾聽(tīng)。
。2)教師引導(dǎo)提問(wèn),幫助幼兒回憶故事。
2、引導(dǎo)幼兒自主進(jìn)行談話活動(dòng)。
(1)幼兒講述自己收到的新年禮物,教師巡回參與各小組談話,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴交流。
。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒對(duì)全班講述自己的"新年禮物",教師對(duì)幼兒談話的內(nèi)容進(jìn)行重復(fù)和補(bǔ)充。
3、談話:新年的'禮物。
(1)教師采用提問(wèn)方式,引導(dǎo)幼兒談話。
。2)幼兒按照教師的提示講述自己得到的新年禮物。
4、遷移談話經(jīng)驗(yàn),講述"新年的禮物"。
。1)幼兒進(jìn)行小組交流,然后再集體面前交流。
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽地講述,提醒幼兒耐心地傾聽(tīng)同伴把話講完,不隨便打斷同伴的話。
活動(dòng)延伸:
在日常活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒將自己制作的禮物送給好朋友。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)能引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅包的積極意義。紅包里大多是金錢,而紅包的深層意義或者說(shuō)更為健康的意義是寄寓一種新年的祝福—期盼孩子在新的一年里順利、健康和快樂(lè)地成長(zhǎng)。所以本次活動(dòng)重在“祝愿”的意義,孩子們也紛紛表達(dá)了自己的祝愿,有的說(shuō)要送紅包給爸爸媽媽,希望爸爸媽媽工作不要太累,有的說(shuō)送紅包給爺爺奶奶,我以后不再調(diào)皮了,我愛(ài)你們。這些話語(yǔ)表達(dá)了孩子的情感發(fā)展,突出了紅包的深層意義。
《福氣糕》教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂(lè)意與同伴輪流談話,不搶著說(shuō)話。
2、能圍繞“新年禮物”,用連貫的語(yǔ)言講述自己的經(jīng)驗(yàn)。
3、學(xué)習(xí)通過(guò)小組談話交流以及教師提問(wèn)的方式,逐步把握談?wù)撔履甓Y物的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、福氣貓圖片。
2、語(yǔ)言磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、師幼共同復(fù)習(xí)童話故事,引出談話活動(dòng)。
。1)教師出示福氣貓圖片,并播放《福氣糕》童話故事,幼兒傾聽(tīng)。
教師:小朋友們,還記得我是誰(shuí)嗎?我是做什么的呢?
(2)教師出示大紅包并帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)福氣貓送紅包時(shí)的動(dòng)作和語(yǔ)言。幼兒根據(jù)老師的提問(wèn)依次回答,教師引出談話活動(dòng)。
教師:小朋友們還記得福氣貓送紅包時(shí)的動(dòng)作嗎?福氣貓送紅包時(shí)說(shuō)了什么話呢?
2、引導(dǎo)幼兒自主進(jìn)行談話活動(dòng):新年禮物。
(1)教師采用提問(wèn)方式,引導(dǎo)幼兒談話。幼兒講述自己收到的新年禮物,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴交流。
教師:你收到過(guò)別人送給你的新年禮物嗎?是誰(shuí)送給你的?
。2)教師示范講述自己得到的新年禮物,讓幼兒了解談話的主要思路。
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒對(duì)全班講述自己的.“新年禮物”,教師對(duì)幼兒談話的內(nèi)容進(jìn)行重復(fù)和補(bǔ)充。
3、遷移談話經(jīng)驗(yàn),講述“新年的禮物”。
(1)幼兒進(jìn)行小組交流,然后在集體面前交流。
。2)鼓勵(lì)幼兒大膽地講述,提醒幼兒耐心地傾聽(tīng)同伴把話講完,不隨便打斷同伴的話。
活動(dòng)延伸:
在日;顒(dòng)中,引導(dǎo)幼兒將自己制作的禮物送給好朋友。
《福氣糕》教案6
一、說(shuō)教材
本次活動(dòng)的主要內(nèi)容是福氣貓不辭辛勞,把福氣糕送到干家萬(wàn)戶,送給每一個(gè)孩子,這與其說(shuō)是傳送福氣,不如說(shuō)是傳送關(guān)愛(ài),福氣貓把年糕變成福氣糕的情節(jié)富有戲劇性,年糕師傅給大家送福氣糕的描寫,又使人感受到美好的東西只有與他人分享,才更有價(jià)值;故事結(jié)尾將理解、尊重勞動(dòng)者的情感自然地蘊(yùn)含其中,它告訴我們:最辛苦的人,應(yīng)該是最有福氣的人。紅包、年糕、鞠躬拜年、鞭炮為故事?tīng)I(yíng)造了一個(gè)喜慶祥和的新年氛圍。在新年期間講述這個(gè)故事,更能讓人感受到生活的美好和人與人之間關(guān)系的純真。
新年時(shí)節(jié),幼兒會(huì)收到紅包,或看到別人贈(zèng)送紅包。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅包的深層意義或者說(shuō)更為健康的意義是寄寓一種新年的祝!谂魏⒆釉谛碌囊荒昀镯樌、健康地成長(zhǎng)。
二、說(shuō)目標(biāo)
根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)本次活動(dòng)擬定如下目標(biāo)。
1.傾聽(tīng)故事,能夠理解故事的含義以及紅包的祝福意義,開(kāi)心地講述故事中祝福的語(yǔ)言。
2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),表演并講述各種有關(guān)新年祝福的語(yǔ)言。
3.體驗(yàn)祝福帶來(lái)的快樂(lè)。
三、說(shuō)準(zhǔn)備
1.小貓布偶。
2.幼兒用書。幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第9一11頁(yè)。
四、說(shuō)重難點(diǎn)
我把此次活動(dòng)的重點(diǎn)放在新年送祝福上,而最辛苦的人就是最有福氣的人則是這次活動(dòng)的難點(diǎn),這一思路在活動(dòng)第二部分得到了充分的體現(xiàn)。
五、說(shuō)過(guò)程
1.出示小貓,引出故事。
教師:小朋友,看看這是誰(shuí)?
教師:這是一只不同尋常的貓,它的名字叫“福氣貓”。
教師引導(dǎo)幼兒和“神氣貓”問(wèn)好。
教師:“福氣貓”會(huì)做什么呢?
2.教師提問(wèn),幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
欣賞故事。
完整傾聽(tīng)故事。
大年夜,福氣貓去給人們送紅包,他送的紅包里面裝著一句什么話? (恭喜恭喜,新年福氣)
福氣貓走到年糕師傅家的`時(shí)候,已經(jīng)快要天亮了,福氣貓為什么覺(jué)得年糕師傅應(yīng)該有最多的福氣? (年糕師傅不停地為大家做年糕,一個(gè)晚上都沒(méi)有休息)
教師引導(dǎo)幼兒邊看圖邊提問(wèn):過(guò)年的時(shí)候,“福氣貓”會(huì)做什么?紅包里有什么?你收過(guò)紅包嗎?什么時(shí)候收到的?收到了,高興嗎?“福氣貓”還要說(shuō)一句好聽(tīng)的話。
教師在黑板上寫上漢字“恭喜恭喜,新年福氣”,并帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)說(shuō)。
教師:福氣貓的紅包送完了,它是怎樣做的?年糕師傅的年糕怎么變成福氣糕的?
3.引導(dǎo)幼兒看圖閱讀故事,并圍繞故事內(nèi)容討論。
年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的? (紅包送完了,福氣貓給年糕師傅不停地鞠躬,一不小心,福氣貓的臉貼在了年糕上。福氣貓看見(jiàn)年糕師傅很喜歡,就在每一塊年糕上都印上了自己的笑臉)
買了福氣糕的人為什么都給年糕師傅送紅包?(年糕師傅是最辛苦的人,應(yīng)該是最有福氣的人)
學(xué)習(xí)“祝福”。
引導(dǎo)幼兒模仿福氣貓的口吻,學(xué)說(shuō):“恭喜恭喜,新年福氣!
引導(dǎo)幼兒學(xué)講祝福的話,盡量避免太俗氣的祝福語(yǔ)。
鼓勵(lì)幼兒配上動(dòng)作互相講祝福語(yǔ)。如右手握拳,左手抱在右拳外面;一邊拱手,一邊注視著對(duì)方,充滿誠(chéng)意地互道祝福語(yǔ)。
教師:過(guò)年了,誰(shuí)還在辛勤勞動(dòng)?你想怎樣祝福他?
《福氣糕》教案7
活動(dòng)目標(biāo)
1、在上課中,幫助幼兒建立少數(shù)服從多數(shù)的原則。
2、了解投票學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的選舉方法。
3、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)選票,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):,幫助幼兒建立少數(shù)服從多數(shù)的原則。
難點(diǎn):了解投票的作用,學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)選票。
活動(dòng)準(zhǔn)備
投票箱、正方形的紙、鉛筆、表格。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入:
1、師:小朋友,你們看這幅圖,上面的人在干什么?
幼:在投票
師:投票在干什么?幼:選舉
2師:幼兒園要進(jìn)行一次畫畫比賽,大班年級(jí)組要選出三名幼兒參加比賽,所以我們班要選出最好的小朋友代表我們班去參加比賽,今天我們就用投票選舉的方法來(lái)選出這位小朋友。
二、讓幼兒投票選舉的具體過(guò)程。
1、選出班里5名畫畫好的幼兒。
2、幼兒以投票的方式。
3、統(tǒng)計(jì)票數(shù),選出畫畫最好的一位幼兒。
三、教師小結(jié)
今天,我們小朋友知道了什么是“投票選舉”,也了解了“投票選舉”的過(guò)程,以后再我們的.學(xué)習(xí)生活中都會(huì)用到這種方法。
教學(xué)反思
這節(jié)課幼兒和老師配合較好,以游戲互動(dòng)的形式表現(xiàn)了投票選舉的全過(guò)程,使幼兒初步了解了“投票選舉”。達(dá)到了這節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。
但由于我是少數(shù)民族老師,在語(yǔ)言表達(dá)組織上有些欠缺。
《福氣糕》教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1、傾聽(tīng)故事,理解故事的含義以及紅包的祝福意義,開(kāi)心地講述故事中祝福的語(yǔ)言。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),表演并講述各種有關(guān)新年祝福的語(yǔ)言。
3、體驗(yàn)祝福帶來(lái)的快樂(lè)重難點(diǎn)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),表演并講述各種有關(guān)新年祝福的語(yǔ)言。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小貓手偶一個(gè)。
2、幼兒用書。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示小貓手偶,引出故事。
教師:小朋友,看看這是誰(shuí)?這是一只不同尋常的貓,它的名字叫"福氣貓"。
教師引導(dǎo)幼兒和"福氣貓"問(wèn)好。
教師:"福氣貓"會(huì)做些什么呢?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事《福氣貓》。
2、教師提問(wèn),幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
教師:過(guò)年的時(shí)候,"福氣貓"會(huì)做什么?紅包里有什么呢?
教師在黑板上寫上漢字"恭喜恭喜,新年福氣",并帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)說(shuō)。
教師:大年夜,"福氣貓"送紅包給人們,它送的紅包里裝著一句什么話?(恭喜恭喜,新年福氣)教師:"福氣貓"的紅包送完了,它是怎么做的?年糕師傅的.年糕是怎么變成福氣糕的?
3、引導(dǎo)幼兒看圖閱讀故事,并圍繞故事內(nèi)容討論。
教師帶領(lǐng)幼兒邊翻閱幼兒用書,邊講述畫面內(nèi)容。
教師"福氣貓"為什么覺(jué)得年糕師傅應(yīng)該得到最多的福氣呢?
教師:買了福氣糕的人為什么要給年糕師傅送紅包?
幼兒自由討論,發(fā)表自己的看法。
4、圍繞祝福,嘗試講述各種祝福的語(yǔ)言。
教師:"福氣貓"沒(méi)有紅包了,它是怎樣做的?
教師帶領(lǐng)幼兒右手握拳,左手抱在右拳外面,一邊拱手一邊學(xué)說(shuō):恭喜恭喜,新年福氣。
教師:過(guò)年了,大家見(jiàn)面都會(huì)說(shuō)一些祝福的話,你會(huì)說(shuō)哪些祝福的話呢?
鼓勵(lì)幼兒大膽地講述各種祝福的語(yǔ)言,例如:恭喜恭喜,新年健康!恭喜恭喜,新年快樂(lè)恭喜恭喜,新年進(jìn)步!……教師在黑板上記錄幼兒的語(yǔ)言,并帶領(lǐng)幼兒邊閱讀文字邊表演。
5、幼兒祝福表演。
讓幼兒自主地結(jié)對(duì),相互拱手問(wèn)候,講述祝福的語(yǔ)言。提醒幼兒講述祝福的話時(shí),一定要用目光注視對(duì)方,聲音要響亮、熱情。
《福氣糕》教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容及紅包的祝福意義,能初步復(fù)述故事的大致情節(jié)。
2.學(xué)說(shuō)祝福的語(yǔ)言并相互祝福,體驗(yàn)祝福給彼此帶來(lái)的快樂(lè)。
3.理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。
4.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.掛圖、錄音機(jī)、磁帶。
2.小貓的手偶教具一個(gè)。
3.橡皮泥若干盒。
活動(dòng)流程
1.播放音樂(lè)《喜洋洋》,師幼共同舞動(dòng),體驗(yàn)樂(lè)曲歡樂(lè)的氣象,調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。出示手偶小貓,告訴幼兒:今天老師帶來(lái)了一只福氣貓,這只福氣貓有一個(gè)好聽(tīng)的故事要告訴大家,小朋友想聽(tīng)嗎?激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。
2.手拿玩偶福氣貓,以第一人稱講故事,讓孩子初步感知故事內(nèi)容。然后提問(wèn)幼兒:過(guò)年的時(shí)候“福氣貓”會(huì)做什么?紅包里有一句什么話?福氣貓的紅包送完了它是怎么做得?年糕師傅的年糕是怎樣變成福氣糕的?出示掛圖,圍繞故事內(nèi)容進(jìn)行討論:
(1)引導(dǎo)幼兒看掛圖,在教師的幫助下講述故事內(nèi)容。
(2)引導(dǎo)幼兒討論:為什么年糕師傅應(yīng)該得到更多的福氣呢?買了年糕的人為什么要給年糕師傅送紅包?
3.請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)新年祝福的語(yǔ)言
(1)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)故事中“福氣貓”對(duì)年糕師傅說(shuō)的祝福的話。(恭喜恭喜新年福氣)。
(2)小游戲:模仿鞠躬, 握拳,左手抱在右拳的下面,同時(shí)說(shuō):恭喜恭喜新年福氣!
(3)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己知道的祝福的話。
師:你知道什么時(shí)候應(yīng)該向別人說(shuō)祝福的話?應(yīng)該說(shuō)什么樣的`祝福的話呢?
如:祝媽媽節(jié)日快樂(lè)。
(4)鼓勵(lì)幼兒互相講祝福的話,要求在講祝福的話的時(shí)候,一定要真誠(chéng)、熱情,眼睛要看著對(duì)方的眼睛。
(5)讓孩子分組制作年糕,并說(shuō)一說(shuō)自己的福氣糕是怎么樣做的,打算送給誰(shuí)?說(shuō)些什么?鼓勵(lì)幼兒之間互相交流。
(6)你認(rèn)為,誰(shuí)應(yīng)該是最有福氣的人?讓幼兒進(jìn)行討論。
結(jié)束部分:再次出示掛圖,引導(dǎo)孩子講述故事內(nèi)容,加深對(duì)故事的記憶,組織孩子把自己制作的福氣糕送給自己的好朋友。
活動(dòng)延伸
1.在日常生活中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在不同情境下講述各種祝福的話,例如過(guò)生日時(shí)對(duì)爸爸媽媽爺爺奶奶怎么說(shuō),過(guò)年時(shí)怎么說(shuō)等。
2.有條件的園所可以帶孩子到餐廳看廚師做發(fā)糕。
活動(dòng)反思
這節(jié)活動(dòng)以故事和游戲激發(fā)了幼兒的興趣,使幼兒在學(xué)習(xí)做飯中學(xué)會(huì)了新年祝福的話;由看圖講述表演,培養(yǎng)了孩子的口頭表達(dá)能力;最后又通過(guò)用橡皮泥做福氣糕,鍛煉了孩子的動(dòng)手操作能力。結(jié)束時(shí),讓孩子分福氣糕,又注入了愛(ài)心教育。多種方法,多方面培養(yǎng)和發(fā)展了孩子的綜合能力。
《福氣糕》教案10
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容,知道“福氣糕”的由來(lái)。
2.相互送祝福,體驗(yàn)祝福給彼此帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紅包一個(gè)、故事錄音、多媒體課件。
重難點(diǎn)分析
重點(diǎn):理解為什么最辛苦的人應(yīng)該是最有福氣的人。
難點(diǎn):聯(lián)系幼兒生活實(shí)際,發(fā)現(xiàn)身邊那些辛苦之人。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
談話:過(guò)年的.時(shí)候吃過(guò)年糕嗎?知道為什么過(guò)年吃年糕嗎?年糕還有個(gè)名字叫“福氣糕”,這是為什么?教師和幼兒一起帶著這個(gè)問(wèn)題傾聽(tīng)故事。
二、展開(kāi)
1.欣賞故事錄音,了解大體內(nèi)容。
問(wèn):為什么年糕也叫“福氣糕”?
2.教師利用多媒體課件和幼兒一起串講故事,通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒分析理解故事內(nèi)容。
。1)故事里的這只貓叫什么名字?“福氣貓”過(guò)年的時(shí)候做什么?紅包里有一句什么話?
不錯(cuò)的(2)教師鼓勵(lì)幼兒扮演“福氣貓”給同伴送紅包,并借助語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒感受送出祝福和收到祝福的溫暖和感動(dòng)。
。3)“福氣貓”來(lái)到年糕師傅家已經(jīng)是什么時(shí)候了?說(shuō)明年糕師傅已經(jīng)工作了多久?受到感動(dòng)的“福氣貓”認(rèn)為年糕師傅應(yīng)該得到最多的福氣,它為什么會(huì)這樣想?
(4)沒(méi)有紅包了,“福氣貓”只好怎樣做?就在這時(shí),發(fā)生了一件誰(shuí)也沒(méi)有想到的事情,誰(shuí)能給大家往下講一講。
(5)鼓勵(lì)幼兒一起模仿并體驗(yàn):“福氣貓”一邊說(shuō)“恭喜恭喜”,一邊把臉貼到年糕上時(shí)的快樂(lè)。
。6)人們給年糕師傅送紅包的時(shí)候,都說(shuō)了一句同樣的話,是什么話?
3.教師將作品蘊(yùn)含的道理與幼兒的實(shí)際生活相聯(lián)系,引導(dǎo)幼兒討論:在你身邊,你認(rèn)為誰(shuí)應(yīng)該是最有福氣的人。
(1)老師講述自己每年給爸爸媽媽送紅包的理由,引導(dǎo)幼兒感受孝心。
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽交流,自己認(rèn)為誰(shuí)是最有福氣的人,自己可以通過(guò)哪些方式讓這個(gè)人感到他是最有福氣的。
三、自然結(jié)束
《福氣糕》教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、傾聽(tīng)故事,理解故事的含義以及紅包的祝福意義,開(kāi)心地講述故事中祝福的語(yǔ)言。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),表演并講述各種有關(guān)新年祝福的語(yǔ)言。
3、體驗(yàn)祝福帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
1、傾聽(tīng)故事,理解故事的含義以及紅包的祝福意義,開(kāi)心地講述故事中祝福的語(yǔ)言,體驗(yàn)祝福帶來(lái)的快樂(lè)。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),表演并講述各種有關(guān)新年祝福的語(yǔ)言。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、玩偶招財(cái)貓。
2、幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第9一11頁(yè)。
3、活動(dòng)課件。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┏鍪就媾颊胸(cái)貓,引出故事。
1、師:小朋友,看看這是誰(shuí)?
2、師:這是一只非同尋常的貓,它的`名字叫"福氣貓"。
師引導(dǎo)幼兒和"福氣貓"問(wèn)好。
3、師:"福氣貓"會(huì)做些什么呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事《福氣貓》。
。ǘ┙Y(jié)合課件完整欣賞故事。
1、大年夜,福氣貓去給人們送紅包,他送的紅包里面裝著一句什么話?(恭喜恭喜,新年福氣)
2、福氣貓把紅包放在孩子的哪里?
3、福氣貓走到年糕師傅家的時(shí)候,已經(jīng)快要天亮了,福氣貓為什么覺(jué)得年糕師傅應(yīng)該有最多的福氣?(年糕師傅不停地為大家做年糕,一個(gè)晚上都沒(méi)有休息)
4、年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的?(紅包送完了,福氣貓給年糕師傅不停地鞠躬,一不小心,福氣貓的臉貼在了年糕上。福氣貓看見(jiàn)年糕師傅很喜歡,就在每一塊年糕上都印上了自己的笑臉)
5、買了福氣糕的人為什么都給年糕師傅送紅包?(年糕師傅是最辛苦的人,應(yīng)該是最有福氣的人)
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)"祝福"。
1、出示操作材料,引導(dǎo)幼兒按順序觀看,并交流看見(jiàn)了什么?
2、引導(dǎo)幼兒模仿福氣貓的口吻,學(xué)說(shuō):"恭喜恭喜,新年福氣。"
3、你們?cè)谛履昀镉袥](méi)有收到紅包?紅包里有什么?
4、小結(jié):紅包是給我們孩子新年的祝福,大人們期盼孩子在新的一年里順利、健康地成長(zhǎng)。
5、過(guò)年了,誰(shuí)還在辛勤勞動(dòng)?你想怎樣祝福他們?(引導(dǎo)幼兒學(xué)講祝福的話,盡量避免太俗氣的祝福語(yǔ)。)
6、鼓勵(lì)幼兒配上動(dòng)作互相講祝福語(yǔ)。如右手握拳,左手抱在右拳外面;一邊拱手,一邊注視著對(duì)方,充滿誠(chéng)意地互道祝福語(yǔ)。
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