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幼兒園中班教案:小草

時間:2023-02-05 13:25:47 教案 我要投稿

幼兒園中班教案:小草

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總歸要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編整理的幼兒園中班教案:小草,希望對大家有所幫助。

幼兒園中班教案:小草

幼兒園中班教案:小草1

  活動目標

  1、豐富幼兒有關(guān)小草的知識,初步了解小草對人類生活的利與弊。

  2、利用小草進行編織創(chuàng)作活動,體驗創(chuàng)造樂趣,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

  3、引導幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  教學重點、難點

  充分利用資源,引導幼兒在玩中學,還可以陶冶幼兒情感,培養(yǎng)幼兒的探索創(chuàng)造能力。

  活動準備

  1、活動前選好活動路線,選擇安全適宜的活動場地。

  2、每人一把小鏟子、一個塑料袋和一個稍大的瓶子。

  活動過程

  1、草的特征

 。1)幼兒來到活動場地后,讓幼兒自由地在周圍的草地上玩一玩、看一看,說一說小草長在哪里,是什么顏色的,氣味如何。

 。2)請幼兒在草地上找出自己知道名字的草,并借助鏟子把它連根拔起來。

 。3)小朋友在草地上互相介紹自己認識的草的名字以及根、莖、葉的特點。

 。4)讓幼兒再找出自己不認識的草,去請教別人。如果大家都不知道,可以把它放在塑料袋中,帶回家問家長或其他人。

  2、草的作用

 。1)請養(yǎng)過家禽、家畜的小朋友說一說,家禽、家畜每天吃的是什么飼料,草還可以做哪些動物的食物。

 。2)請幼兒用手拔一些草,并說說什么感覺。然后讓幼兒在草地上和泥地上分別取一些土,講一講從哪里取土更容易些,原因是什么,從而使幼兒知道小草具有固土的作用。

  (3)讓幼兒仔細觀察并捏一捏,草地底下的土和泥地的'土有什么不同。引導幼兒想一想,雨后泥地上的水和草地里的水哪個最先蒸發(fā)掉,原因是什么,從而使幼兒明白,小草不但能固土還有蓄水、防止水分流失的功能。

 。4)引導思考:除了野草外,人們?yōu)槭裁催喜歡種草坪,這兩種草有什么不同?

 。5)讓幼兒在草地里找一找,并運用已有的知識經(jīng)驗談談草是哪些昆蟲的家,它們?yōu)槭裁催x擇草叢為家。

 。6)簡要向幼兒介紹小草還可以當燃料、制造肥料以及有些草還能做藥材的知識。

  3、草的害處

  (1)請幼兒觀察周圍的田野,說一說什么地方的草多,什么地方的草少或沒有草,為什么?幫助幼兒理解劃對人類生活有許多好處,但草的生長也需要陽光、空氣、水分的養(yǎng)料,所以,莊稼地或花園里草多了,就會影響莊稼和花的生長。

 。2)向幼兒介紹一些對人類有危害的草,提醒幼兒在生活中注意安全。

  4、利用草進行創(chuàng)作活動

 。1)指導幼兒采集各種小草、野花等在平地上擺出自己喜愛的畫面,利用自帶的瓶子嘗試簡單的插花、插草藝術(shù),同伴間可以邊擺邊交流,互相學習。

 。2)請幼兒把自己喜歡的野花、草葉等收集一部分放在塑料袋中,帶回幼兒園進行拓印、粘貼活動。

  教學反思

  教師向幼兒講清楚草的特征及用、害處,還可以讓幼兒聯(lián)想一下,如果大地上沒有一棵草會是什么樣子。進一步使幼兒了解到小草還具有凈化空氣、美化環(huán)境的本領(lǐng)。教師和幼兒一起收集各種小野花,結(jié)合形狀各異的草葉、草莖等,制作花環(huán)、花鏈、花籃、胸花等小裝飾品。引導幼兒充分利用小草的不同特點,進行草墊、草辮、草鞋、小動物等紡織創(chuàng)作活動。鼓勵幼兒自由走動,互相觀摩,比一比誰紡織的種類最多、最漂亮。

幼兒園中班教案:小草2

  游戲概述

  游戲名稱:小草長大了

  適用年齡段:2-3歲

  材料準備:有很多小草的畫、小草編的頭飾、手電筒、扎洞的可樂瓶

  游戲功能

  1.訓練寶寶想象力

  2.培養(yǎng)寶寶快樂的情緒

  3.促進親子間的感情

  游戲方法

  1.家長首先將準備好的東西一一放好。

  2.首先拿出一幅長著很多小草的畫,給寶寶講解:“小草很小很小,剛剛從地里長出來一點小芽,啊!下雨了,雨水淋到地上,小草喝到水了,不一會兒,太陽出來了,小草長高了!

  3.講完小草的.成長過程后,家長個寶寶帶上一個用小草編的頭飾,讓他蹲下來。用可樂瓶裝上一點水,在瓶底扎一兩個小洞,讓水從小洞里灑在寶寶的頭上,告訴寶寶:“下雨了、下雨了,小草喝到水了,很快樂!

  4.用手電筒照著寶寶說:“太陽出來了,小草快快長,快快長!弊寣殞毬酒饋恚瑑墒趾掀饋硐蛏吓e,舉得高高的,最后踮起腳尖,說:“小草長高了。”讓寶寶扭扭小屁股,表示小草長高了、很快樂。

  小提示

  游戲中,寶寶自然就知道小草的長高需要水和陽光,并不需要大人做太多的解釋。這個游戲最好在夏天玩,以防淋到冷水受涼。

幼兒園中班教案:小草3

  活動目標

  ?了解小草的多樣性,并對小草感興趣

  ?能比較種植草和野草生長的不同

  ?學習運用各種感官觀察小草,積極尋找發(fā)現(xiàn)各種小草

  重點難點

  ?重點:了解小草的多樣性,并對小草感興趣

  ?難點:運用多種感官觀察,比較種植草和野草生長的不同

  活動準備

  ?經(jīng)驗準備:觀察并認識幼兒園里的幾種小草,聯(lián)系園林工程師講解

  ?材料準備:有關(guān)種植草和野草生長的錄像帶,在幼兒園附近找一處野草較多的地方

  教學過程

  一、引出課題

  介紹園林工程師并向他問好。

  二、在幼兒園里尋找小草

  1.請幼兒告訴工程師叔叔,幼兒園里有什么草?

  2.工程師找出幼兒未知的小草,出示并告訴幼兒這些草的名稱。

  3.啟發(fā)幼兒向工程師叔叔提出有關(guān)這些草的問題,區(qū)分種植草和野草。

  4.觀看錄像:種植草和野草的生長,讓幼兒知道人們?yōu)榱嗣阑蛢艋h(huán)境而鋪上草坪,種植花草,因此要愛護它們。

  小結(jié):幼兒園里有許多種植草,像草坪、金盞菊、菊花、沿街草都是人們種植的`草,我們要愛護,幼兒園里也有一些野革,像蒲公英、空心草,它們是自己長的,我們也不能隨便拔野草。

  三、在幼兒園外尋找小草

  1.帶幼兒到幼兒園附近野草較多的地方。找一找、看一看、摸一摸、捏一捏、聞一聞,這里有什么樣的小草,也可以把每一種草拔一根來。 (幼兒分散尋找、觀察、采集、交流)

  2.你找到哪些小草,它是種植草還是野草,你最喜歡哪一種?為什么?

  3.看看工程師叔叔找到了哪些小草,聽他介紹其中一些草的名稱、生長特征等。

  4.數(shù)一數(shù),你一共找到了幾種小草,誰找的小草最多?

  小結(jié):小草真多,大多數(shù)都是野草,有各種各樣,有的會開花、有的結(jié)籽了、有的有香味,它們長在樹根旁、臺階邊、墻縫里、草原上、山上、沙漠里……我們以后可以再到別的地方去找一找小草,看一看它們是什么樣子的,是野生的還是人工種植的。

  延伸活動

  簡易制作小草標本。

  活動評析

  一、設(shè)計意圖

  草是千姿百態(tài)、多姿多彩的,有的長在水里、有的長在地上;葉子有線形、圓形、帶形,還有菱形、三角形;顏色有綠色、紅色、黃色、白色……孩子們是那么喜歡觀察各種各樣的小草,本次活動正好滿足了幼兒對各種各樣草的探索欲望。同時,在探索各種草的過程中,會激起幼兒對隨處可見的草的強烈好奇,逐漸產(chǎn)生愛小草的情感。為了讓幼兒掌握更為精確、廣泛的科學知識,課前特請了具有專業(yè)知識的園林工程師。在幼兒園附近選了一處野草種類較多的野草地作為課堂,使幼兒真切地感受大自然中的小草,也體現(xiàn)了盧卡斯模式的“在環(huán)境中的教育”,還激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的探究興趣。

  二、效果分析

  在活動中,園林工程師不但向幼兒介紹了草的名稱,還介紹了對草的利用。實物配上講解,幼兒聽得很投入,個個睜大了眼睛,邊聽邊摸手中的草,產(chǎn)生了強烈的好奇心,對草的情感也逐漸加濃,野草地上長著許多紫云英,幼兒高興地玩起來,有的幼兒選來的草一拉就斷,工程師叔叔就教他們選老草,不易斷。這個活動通過看、聽、摸、玩,給幼兒留下了深刻的印象;貋砗蟮漠斕煜挛,幼兒就又要求教師帶他們?nèi)ヒ安莸赝,可見他們對野草地的興趣之大。現(xiàn)在,野草地成了幼兒散步常去的地方,每次去都有新發(fā)現(xiàn),這種小草開花啦,那種小草結(jié)籽啦……回來后把它記錄在小草標本冊上,或畫在上面,也有的直接采來粘在上面,激發(fā)了幼兒對小草的感情和探索欲望,也給他們的童年帶來了快樂。

幼兒園中班教案:小草4

  活動目標:

  1. 豐富幼兒安全常識,提高幼兒自我保護能力。

  2. 引導幼兒認識生活中常見的標志,知道它們的名稱和作用。

  3. 鼓勵幼兒完整語句講述。

  活動準備:

  1.指導幼兒簡單時裝表演。

  2.各種標志圖

  活動過程:

  1. 時裝表演,吸引幼兒注意力。

  師:“今天,咱們班的四位小朋友給大家準備了一個小節(jié)目!

  2. 鞏固認知圖形,鼓勵幼兒大膽完整的講述。

  師:“表演結(jié)束了,我的問題也來了――你認為小演員表演的怎么樣?哪兒比較好(衣著,動作),還有一個非常特別之處你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(衣服上貼了標志圖)

  師:“那現(xiàn)在咱們將這些標志介紹一下好嗎?(這是什么標志,表示什么意思?)

  3. 認識新標志

  師:“告訴我,這上面畫著什么?表示什么意思?”

  “為什么要設(shè)立這些標志?標志有什么作用?”

  4. 小結(jié):標志可以告訴人們在這里可以做什么,不可以做什么?人人都應該遵守標志的要求。

  5. 延伸:

 。1)你還在哪兒見過什么樣的標志?它表示什么意思?

  (2)你認為咱們班那些地方需要設(shè)立什么樣的標志?

  幼兒園中班活動設(shè)計案――各種各樣的盒子(科學領(lǐng)域)

  幼兒園中班活動設(shè)計――各種各樣的盒子

  活動目標:

  1、認識各種各樣的盒子,了解盒子的用途。

  2、會按照盒子的一個共同特征進行分類,提高合作能力。

  3、增強環(huán)保意識,能利用廢舊物參加游戲活動,提高跳躍能力。

  活動準備:

  各種各樣的盒子若干(包括泡沫盒、紙盒、木盒、鐵盒);分類架三只。

  活動過程:

  一、認識各種各樣的盒子

  1、師:小朋友你們看,這里都是什么呀?(盒子)那這些盒子叫什么名字?是什么樣子的?請小朋友邊看邊講。(探索一)

  2、幼兒自由操作并講述,教師巡回指導。(引導幼兒從盒子的`形狀、顏色、材料以及用途四方面來講述。)

  3、個別幼兒回答。

  4、教師小結(jié):小朋友真會動腦筋。知道這種盒子叫牙膏盒、這種叫餅干盒……這些盒子除了名字不一樣,還有什么地方也是不一樣的呢?可以用兩種盒子進行比較。(探索二)

  ?/SPAN>5、幼兒操作講述,教師引導幼兒從多方面(形狀、大小、顏色、質(zhì)地、盒蓋 、用途)進行比較。

  6、個別幼兒回答,教師對講述完整,與別人不一樣的給予獎勵。

  7、教師小結(jié):大家講得非常好!盒子與盒子相比,各不相同。有的大有的;有的是正方體,有的是長方體;有的是木頭制成的,有的是硬板紙做的,有的是塑料做的。種類真不少。就連盒蓋也是品種繁多,有的是抽拉式的,有的是全掀式的,有的是半掀式的。這么多盒子都堆放在一塊兒,很亂。下面請小朋友學習營業(yè)員阿姨將各類盒子分分類好嗎?下面就以小組為單位,先討論,再分類。要求按一個共同特征分類,看哪組小朋友想的辦法多。

  二、學習按盒子的一個共同特征進行分類

  1、幼兒分組分類

  2、提問:你們一組按什么來分的?你還會怎么分?

  三、增強環(huán)保意識,能運用盒子開展游戲

  1、師:盒子到底有什么用?盒子是我們的好朋友,我們處處都要用到盒子?墒怯械暮凶酉笱栏嗪小⑴D毯杏猛炅司腿拥袅,很可惜。我們怎樣來很好的利用它,使它變廢為寶呢?(討論)

  2、幼兒大膽想象、大膽講述(做裝飾品:小動物頭飾、家用電器、機器人;玩游戲)

  3、下面讓我們一起來玩一個運盒子的游戲。要求雙腳夾緊盒子往前跳,雙手同時也搬運盒子。

幼兒園中班教案:小草5

  一、活動目標

  1.能用“有……有……還有……”的句式進行完整表達。

  2.培養(yǎng)幼兒豐富的想像力,提高幼兒的口語表達能力。

  3.培養(yǎng)幼兒傾聽同伴談話的習慣。

  4.認識皮鞋、旅游鞋、釘子鞋等鞋子的名稱。

  二、活動準備

  1.布置鞋子展覽室:釘子鞋、皮鞋、涼鞋、拖鞋等各種鞋子,鞋架4個。

  2.幻燈片:小男孩跑步、溜冰、雨鞋的圖片。

  錄像帶:芭蕾舞表演的片斷。

  3.字卡:顏色、種類、皮鞋等各種鞋子及顏色的字卡。

  句卡:有....有....還有....;我想發(fā)明....可以.....

  三、活動過程

  (一)幼兒進教室自由參觀鞋子展覽室。

  師:今天,老師帶小朋友到鞋子展覽室去參觀,我們一邊看,一邊說,你看到了什么顏色和材料的鞋子,并用“有……有……還有……”的句式完整地說出來。

  參觀后提問。

  1.展覽室的鞋子有很多種,按鞋子的顏色來講述,請你用“有……有……還有……”句式完整地告訴我。(隨機出示字卡)

  2.按鞋子的種類來講述,請你用“有……有……還有……”的句式完整地告訴老師和小朋友。(隨機出示字卡)

  (二)請個別幼兒穿上爸爸、媽媽、自己的鞋,用完整的語言講出穿鞋子的感受。

  師:小朋友說了這么多的鞋子,它們都給我們的生活帶來了方便。平時我們都穿自己的鞋,你們有沒有穿過爸爸、媽媽的鞋呢? 我請幾位小朋友穿上爸爸的鞋,看走起路來是什么樣的。(引導幼兒完整說出:小朋友穿上爸爸的鞋,一步一步走得慢)。誰來穿上媽媽的高跟鞋,看走起路來怎么樣?(引導幼兒說出,穿上媽媽的鞋,搖搖擺擺要摔跤)我們一起穿上自己的鞋,又是怎么樣呀? (蹦蹦跳跳走得快)

  (三)了解特殊功用的鞋子。

  老師給小朋友們帶來了幾雙特殊作用的鞋子,我們一起來看一看。

  放錄像,幼兒欣賞芭蕾舞片斷和溜冰的場面。

  提問:小朋友在干什么?穿了一雙什么樣的鞋子?

  出示幻燈片,讓幼兒用完整的語言說出釘子鞋、雨鞋的用途。

  (四)啟發(fā)幼兒想像,學習用“我想發(fā)明……可以……”的完整句式進行創(chuàng)造性講述。

  師:這些鞋子都是發(fā)明家動腦筋發(fā)明出來的,它給我們的生活帶來了樂趣和方便,小朋友,你們見過會長大的`鞋子嗎?老師想發(fā)明一雙會長大的鞋子,腳長大了,鞋子也跟著一起長大。

  你們想發(fā)明一種什么樣的鞋子?這種鞋子有什么特別的功能?請你和旁邊的小朋友討論一下,說一說“你想發(fā)明……可以……”。 請個別幼兒在集體面前講述。

  (五)教師總結(jié):我們的小朋友真聰明,能發(fā)明出這么多奇特的鞋子。

  可是,想當發(fā)明家,從小要怎樣做呢?希望將來的人們都能穿上我們小朋友發(fā)明的鞋子。

  四、各領(lǐng)域滲透

  科學:認識鞋子。

  藝術(shù):主題繪畫《我發(fā)明的鞋子》。

  五、生活中滲透 注意觀察人們穿的各種鞋子。

  六、環(huán)境中滲透 鞋子展覽架,請幼兒觀察并講述。

  七、家庭中滲透 帶孩子到鞋店觀察各種款式的鞋子。

  八、活動評價

  項目

  目標實現(xiàn)程度

  內(nèi)容適合程度

  活動設(shè)計趣味程度

  幼兒的“三性”表現(xiàn)

  存在問題

  等級

  好

  中

  差

  好

  中

  差

  好

  中

  差

  好

  中

  差

  編故事的難度大了一些。

  評價

  √

  √

  √

  √

  注:好:100%―80%,中:79%-60%,差:60%以下。

幼兒園中班教案:小草6

  活動目標:

  1、觀察各種各樣的小草,了解小草的多樣性。

  2、認識有關(guān)愛護草坪的標志,知道要愛護小草。

  活動準備:

  1、家長與幼兒一起到野外尋找野菜,并拔2-3棵放入塑料袋。

  2、蠟筆、紙張等。

  活動過程:

  1、感知

  1)說說各自帶來的小草是什么顏色的?長得怎么樣?有什么用?他們是哪些小動物的食物?

  2)帶幼兒進入可進入的`草地,講講自己的感覺。

  3)我們拔的野草和草坪上的小草一樣嗎?人們?yōu)槭裁匆N那么多的草?

  2、學習“愛護草地“的有關(guān)標志。

  1)看一看、猜一猜,這些標志表示什么意思?

  2)你還在哪里看到過這些標志?

  3、畫標志

  幼兒自己制作并張貼

  反思:

  通過活動,幼兒開始喜歡小草,喜歡周圍的植物,對他們充滿愛心和好奇心,更加懂得要愛護小草,保護環(huán)境。設(shè)計標志,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和思考能力,并有意識的引導幼兒把“愛護小草,保護環(huán)境”逐漸內(nèi)化為自覺的行動。

幼兒園中班教案:小草7

  活動設(shè)計背景

  春天到了,大地一片生機。在這春暖花開的季節(jié)里,幼兒獲得了身體運動更充分的條件。大自然的季節(jié)變化為幼兒提供了豐富的認知對象。為了增進幼兒對大自然的情感,獲得對周圍世界的感知認識,培養(yǎng)求知欲和探索精神, 并結(jié)合本班實際,我選擇《小草變綠了》這一內(nèi)容;顒拥哪繕耸秦S富幼兒有關(guān)小草方面的知識,了解小草的生長與變化情況,通過探索發(fā)現(xiàn)各種各樣的小草,知道愛護草坪,初步了解小草與人類、動植物及環(huán)境的生態(tài)關(guān)系。整個活動過程的設(shè)計,都圍繞幼兒的所有感官,讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn),手、眼、口、腦都動起來,最后在音樂欣賞中,達到活動的目的。

  活動目標

  1、豐富幼兒有關(guān)小草方面的知識,了解小草的生長與變化情況。

  2、通過探索發(fā)現(xiàn)各種各樣的小草,注意野草和種植草的不同,知道愛護草坪。

  3、初步理解小草與人類、動植物及環(huán)境的生態(tài)關(guān)系。

  教學重點、難點

  重點: 通過探索發(fā)現(xiàn)有關(guān)小草的知識,了解小草的生長與變化,知道愛護草坪。

  難點:初步理解小草與人類、動植物及環(huán)境的生態(tài)關(guān)系。

  活動準備

  1、物質(zhì)準備

  (1)、找一處野草較多的地方。

  (2)、收集有關(guān)小草和人類、動物、環(huán)境的圖片或錄像。

  (3)、配樂散文詩《小草》錄音磁帶,錄音機,以及flash動畫。

  (4)、畫筆,幼兒操作材料。

  2、經(jīng)驗準備:

  活動前教師帶幼兒來到田野、河邊、石縫旁、樹叢中,尋找那使勁鉆出來的.小草,讓幼兒摸摸柔軟的葉子,聞聞小草的清香,在大自然的懷抱里感受春的氣息。

  活動過程

  一、開始環(huán)節(jié)

  春天到了,小朋友們喜歡春天嗎?(喜歡)那我們在春天都能看到些什么呀?(小燕子、小草、------)今天我們一起去找小草好嗎?看看小草到底是什么樣子的,然后,把你們的發(fā)現(xiàn)告訴給大家好嗎?(把幼兒領(lǐng)到大自然中去看、去聞、去摸、去聽,幼兒分散觀察,教師個別指導)

  二、基本環(huán)節(jié)

  (一)、經(jīng)驗分享

  1、小草變成了什么顏色了?氣味如何?(教師相機提問)

  2、小草是怎么長出來的?(教師引導,可以做適當?shù)恼f明)

  3、你認識哪一種草?知道它叫什么名字嗎?(互相交流,培養(yǎng)孩子們的語言表達,表現(xiàn)好的小朋友給與適當?shù)谋頁P)

  (二)、輕松活動

  聽音樂,教師和幼兒一起做律動:《小種子》,讓幼兒在輕松愉悅的氛圍之中休息大腦,為下一環(huán)節(jié)的學習做好準備。

  (三)、引導思考:

  1、這么多的小草是從哪里長出來的呢?是它們自己長出來的,還是人們種的?(培養(yǎng)孩子的觀察、發(fā)現(xiàn)能力)

  2、草坪的草和野草有什么不同?讓幼兒去辨別,發(fā)現(xiàn)不同)

  3、我們應該怎樣保護草坪?(讓幼兒盡情地去表達,注意培養(yǎng)思維和語言能力。)

  (四)、做游戲:我來種小草

  培養(yǎng)幼兒對種草的興趣,鍛煉幼兒跑跳和平衡的能力,同時教育幼兒從小養(yǎng)成愛勞動,熱愛大自然的好習慣。

  三、結(jié)束環(huán)節(jié)

  放flash動畫,欣賞散文《小草》,教育幼兒要愛護小草,愛護草坪,保護環(huán)境,要從小做起,從我做起。

  四、延伸環(huán)節(jié)

  讓幼兒拿起手中的小畫筆,為城市、草原增添綠色,做一個保衛(wèi)綠色家園的小衛(wèi)士,動手畫吧。(幼兒在充滿詩意的音樂聲中繪畫)

  1、評比

  2、講解自己的畫

  教學反思

  幼兒中班下學期主題活動內(nèi)容中,有《春天來了》這一主題,根據(jù)主題活動的要求,并 結(jié)合本班實際,我選擇了《小草變綠了》這一內(nèi)容;顒拥哪繕耸秦S富幼兒有關(guān)小草方面的知識,了解小草的生長與變化情況,通過探索發(fā)現(xiàn)各種各樣的小草,知道愛護草坪,初步了解小草與人類、動植物及環(huán)境的生態(tài)關(guān)系。整個活動過程的設(shè)計,都圍繞幼兒的所有感官,讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn),手、眼、口、腦都動起來,最后在音樂欣賞中,達到活動的目的。在這次活動中,我?guī)ьI(lǐng)幼兒走出活動室,走進大自然,呼吸新鮮的空氣,感受春天的氣息。讓幼兒去親身感受和體驗。幼兒能想的讓幼兒去想,幼兒能做的讓幼兒去做,幼兒能說的盡量讓他們 說的完整、有條理。既發(fā)展了幼兒的與人交往能力和語言表達能力,而且還發(fā)展幼兒的解決問題的能力。當然,在整個活動過程中,還存在著很多的不足,例如,小草是怎樣長出來的,如果讓孩子們親身體驗,觀察小草的生長過程,會更好。

幼兒園中班教案:小草8

  【設(shè)計意圖】

  園林式、花園式是幼兒園環(huán)境的一大特色。當幼兒園的綠草坪被圍起來,插上“養(yǎng)護期間,不得入內(nèi)”的牌子時,幼兒感到非常不解。通過觀看錄像、聽故事等活動,讓{幼兒了解小草和樹木的作用,感受它們的好處,從而激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,并幫助他們樹立正確的環(huán)保意識。

  【活動目標】

  1.讓幼兒了解小草的作用及保護小草的方法。

  2.激發(fā)幼兒愛小草、愛大自然的情感。

  3.使幼兒初步樹立環(huán)保意識。

  活動一:我們和小草

  【活動準備】

  1.錄像帶:大草原、鳥語花香、綠草茵茵的景象,黃河水咆哮奔騰的景象,沙塵暴肆虐的景象。

  2.小木偶:青草娃娃。

  3.大的背景圖一幅,紙做的供粘貼用的小草若干。

  【活動過程】

  1.老師請幼兒觀看錄像里的兩組對比鮮明的風光。

  師:小朋友,喜歡哪個風景?為什么?引導幼兒觀察風景里的大片綠草地。

  2.了解小草的作用及保護小草的方法。

  (1)師:你知道小草有什么作用嗎?幼兒討論后,老師幫助歸納和總結(jié)。老師講《小泥塊別害怕》的故事,幫助幼兒理解小草有保持水土的作用。

  (2)師:小朋友應該怎樣去愛護小草?幼兒討論后,老師進行總結(jié)。

  3.老師出示木偶――青草娃娃,用青草娃娃的口吻講故事《沒有家了》。

  4.請幼兒動手為青草娃娃布置美麗的家――在背景圖上粘貼“青草”。

  【活動延伸】

  1.在語言區(qū)投放與小草有關(guān)的兒歌、歌曲。

  3.組織幼兒為幼兒園的草地拔除雜草。

  活動二我們和小樹

  【活動準備】

  1.“小樹娃娃”木偶,澆水的工具。

  2.事先聯(lián)系好幼兒園的花匠。

  【活動過程】

  1.老師與幼兒一起參觀幼兒園里的樹木,通過看一看、摸一摸,比較常綠樹和落葉的異同。實地參觀后,老師進行總結(jié),幫助幼兒提升經(jīng)驗。

  (1)按樹的高度和分枝的情況,可將樹分成喬木和灌木兩大類。而喬木類中,又可汗成常綠樹和落葉樹兩子類。

  (2)常綠樹幾乎整年都是綠色的(如幼兒園的榕樹、荔枝樹、龍眼樹等),而落葉樹一般在冬季時,樹葉掉得精光,等春天來到的時候,再抽葉開花或先開花后長葉(如幼兒目的石榴樹、木棉樹等)。

  2.老師出示木偶――小樹娃娃,講故事《我的好處真多》,幫助幼兒了解樹木有以下幾方面的用處:

  (1)樹木呼出的是氧氣,吸入的是人類呼出的二氧化碳;樹葉可以吸收灰塵,讓空氣變得清潔。

  (2)樹可供人們乘涼,可以減低噪音,防止水土流失。

  (3)木材可以架橋和鋪路,做各種各樣的家具,制作紙張等等。

  3.討論:我們應該如何愛護樹木?

  (1)請幼兒聽歌曲《愛護小樹苗》,讓幼兒知道不能亂搖樹苗。

  (2)教育幼兒要節(jié)約用紙,少用一次性筷子,不能隨意砍伐樹木。

  (3)老師向幼兒介紹植樹綠化和植樹節(jié)的意義。’

  4.到戶外為樹木澆水,聽花匠叔叔介紹如何養(yǎng)護樹木。

  【活動延伸】’。

  1.學習歌曲《愛護小樹苗》《種樹謠》,音樂游戲“圍著小樹做游戲”。

  2.開展美術(shù)活動,如線條畫――大樹、棉簽手指畫――果樹、撕貼畫――美麗的大樹、小制作――葉子拓印畫、樹葉貼畫、自制葉脈書簽等。

  3.進行智力游戲“看誰種樹多”,幫助幼兒掌握各種樹木的名稱。

  4.師生同玩體育游戲“植樹造林…‘松鼠上樹…‘大家來植樹”“愛護小樹苗”。

  【設(shè)計評析】

  在活動中老師充分利用了幼兒園的資源――眾多的樹木和花匠叔叔的豐富知識,通過參觀、談話、故事、實踐等多種形式,使幼兒了解了樹木的有關(guān)知識,并結(jié)合實際對

  幼兒提出了節(jié)約用紙、少用一次性筷子的倡議。

  【資料鏈接】

  兒歌《小青草的'話》

  小寶寶,小寶寶,我是公園里的小青草。看我的個兒小,我的用處可不少。有我刮風不揚土,空氣清潔不干燥。我是公園的美容師,我為綠化立功勞。小寶寶,小寶寶,別踩我的頭,別壓我的腰,愛護我們小青草,請把我的話記牢。

  ‘故事《沒有家了》

  草原上,小草在藍藍的天空下,在和暖的微風中,一起唱歌跳舞,幸?鞓返厣钪。草原邊,有一片美麗又茂密的大森林,它們?yōu)樾〔輷踔L沙?墒怯幸惶,來了許多人,到森林里亂砍亂伐,還有許許多多的人來草地上放牛牧馬,太多的牛羊啃掉了一大片青草。最后,刮起了狂風,狂風把風沙吹起,風沙落在草地上,把碧綠的小草掩埋了,小草失去了家,難過地哭了。

  故事《我的好處真多》

  小朋友,我叫樹,你到處可以看見我,你可知道我的用處?

  我喜歡陽光,我的葉子在陽光下放出新鮮空氣,使人們身體健康。我的葉子集合在一起像一把大傘,能夠吸熱,人們可以在樹下乘涼學習;我的葉子表面長著許多絨毛,可以吸灰塵,讓空氣清潔。我的根牢牢地扎在地底下,保護著土地。我的身體能架橋、鋪路、建房子、做各種家具、造紙等。小朋友喜歡吃的許多水果,都是樹的果實。

幼兒園中班教案:小草9

  活動目標

 。ㄒ唬┻\用多種感官較仔細地觀察草的特征。

 。ǘ┏醪搅私庑〔菖c人們生活的關(guān)系,萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

  活動準備:

  1.幼兒在草地上做過游戲,觀察過小草的。

  2.愛護小草的警示牌、空白警示牌若干。

  3.掛圖(《草地上的動物》)。

  活動重難點:

  重點:了解小草的特征,懂得要愛護草地。

  難點:創(chuàng)編愛護小草的警示語。

  活動過程

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  1.感受園內(nèi)春天的景色,引發(fā)對小草的關(guān)注。

 。1)春天到了,你們看花園里的花都怎么樣了?(花兒兒都開放了。)

 。2)草地上的小草變得怎么樣了?(草兒變得綠綠的。)

  2.感知草的特征

 。1)你的腳(手)碰到小草有什么感覺?(引導幼兒感受小草特征的特征一:小草是軟軟的,小草的尖尖頭碰到手時還感到有點刺刺的、癢癢的。)

 。2)我看到你把小草輕輕地壓下去,你發(fā)現(xiàn)小草會怎么樣?(引導幼兒感受小草特征二:小草有彈性,壓下去,還會彈起來。)

 。3)誰聞到小草的味道了?我們一起聞一聞,感覺怎么樣?(引導幼兒感受小草的特征三:有清香味。)

  3.教師小結(jié):春無的小草變得綠綠的,摸上去軟軟的,刺刺的,很有彈性有還會發(fā)出清香味。

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  1.感受在草地上運動時不容易受傷又很快樂。

 。1)誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的?(幼兒自由表述。)

 。2)在小草上打滾感覺怎么樣?你們知道踢足球的叔叔阿姨們都是在哪里舉行足球比賽的嗎?為什么一定要在草地上踢足球?

  2.教師小結(jié):草地就像綠色的大床、綠色的地毯,我們在上面玩又舒服又不容易受傷。

  3.知道小草是很多食草動物的食物。

 。1)你們還在哪里見過草地?你們]喜歡草地嗎?你們知道哪些動物也喜歡小草?為什么?(教師出示掛圖,引導幼兒觀察圖片,了解草地是很多動物棲息的家園,小草是很多食草動物的食物。)

  4.教師小結(jié):小草不僅是我們?nèi)祟惖呐笥?也是動物們的朋友。

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  1.觀賞愛護小草的.警示牌,樹立初步的環(huán)保意識。

 。1)我們在公園的草地上常常可以看到這樣的牌子,猜猜看,這些牌子想告訴我們什么?(出示制作好的警示牌,引導幼兒欣賞并討論上面的內(nèi)容。)

  2.創(chuàng)編愛護小草的警示語,參與愛護小草的行動。

 。1)有些地方的草地上還沒有這樣的警示牌,我們一起來做一些吧,你想怎么告訴大家要愛護小草呢?(幼兒創(chuàng)編,教師將幼兒創(chuàng)編的警示語記錄在空白的警示牌上。)

  3.教師小結(jié):小草是我們的好朋友,我們要愛護小草。

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