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中班表演游戲教案:三只蝴蝶（精選10篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的中班表演游戲教案:三只蝴蝶，歡迎大家分享。
中班表演游戲教案:三只蝴蝶 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、在反復(fù)欣賞表演游戲的基礎(chǔ)上，知道名稱，初步理解內(nèi)容，并有良好的完整印象，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣和愿望。
2、培養(yǎng)幼兒良好的欣賞習(xí)慣。
3、教育幼兒關(guān)心別人，分辨是非，萌發(fā)團(tuán)結(jié)友愛的情感。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的'快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紅、黃、白三只蝴蝶及太陽、烏云的頭飾。及相應(yīng)的字卡。
活動(dòng)過程
1、激發(fā)幼兒看表演的興趣，知道名稱，看表演時(shí)的要求。
師：請(qǐng)小朋友認(rèn)真仔細(xì)地看表演，看看這是幾只怎么樣的蝴蝶?
2、全體幼兒觀看表演。
第一遍表演：
(1)、剛才乍到的表演叫什么名字?
(2)、這個(gè)表演中有三只什么顏色的蝴蝶?
(教師分別出示字卡“三只蝴蝶”“紅蝴蝶”“黃蝴蝶”“白蝴蝶”讓幼兒認(rèn)讀，并請(qǐng)幼兒把不同的漢字卡片分別送給三只蝴蝶。)
過渡：這個(gè)表演中發(fā)生了一件什么事，請(qǐng)小朋友再仔細(xì)地看表演。
第二遍表演：
(1)、三只蝴蝶在花園里做游戲時(shí)，發(fā)生了一件什么事?
(2)、三只蝴蝶被大雨淋濕了翅膀，它們請(qǐng)誰幫助?
第三遍表演：
(1)、你喜歡這個(gè)故事中的誰?為什么?
(2)、你不喜歡誰?為什么?
(3)、太陽公公趕走了烏云，曬干了三只蝴蝶的翅膀，三只蝴蝶怎么樣了?
3、教師小結(jié)：你們喜歡三只蝴蝶，是因?yàn)樗麄兿嘤H相愛，誰也不愿離開自己的好朋友。
你們喜歡太陽公公，是因?yàn)樘柟珪?huì)幫助三只蝴蝶把烏云趕走。
你們不喜歡三朵花，是因?yàn)樗麄儾辉敢鈳椭蠹�。能幫助別人的大家都喜歡。
活動(dòng)反思：
《三只蝴蝶》是幼兒非常喜歡的一個(gè)故事，語言簡潔、易懂，瑯瑯上口。幼兒在游戲過程中很快就能記住故事情節(jié)，表演的效果也比較好。
中班表演游戲教案:三只蝴蝶 2
一、游戲目的：
1、引導(dǎo)幼兒在熟悉故事的基礎(chǔ)上積極扮演角色，加深對(duì)角色的理解，教育幼兒應(yīng)互幫互助
2、讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用生動(dòng)的語氣、動(dòng)作、神態(tài)表現(xiàn)三只蝴蝶及三朵花的不同角色特征，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表演能力和口語表達(dá)能力。
3、讓幼兒在扮演角色的過程中，學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作，體驗(yàn)共同表演的興趣，同時(shí)初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和他人游戲的情況。
4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
二、游戲準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：已熟悉故事《三只蝴蝶》
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：頭飾，電視機(jī)，課件，故事圖片。
三、游戲過程：
1、用課件引起幼兒的興趣。
2、幫助幼兒進(jìn)一步熟悉，理解故事，學(xué)習(xí)有感情地講述對(duì)話。
(1)下雨時(shí)，三只蝴蝶一起飛去找誰?對(duì)她說什么?紅花是怎么回答的?
(2)三只蝴蝶又飛到誰那里?說了什么?黃花是怎么回答的?
(3)它們最后飛到哪兒?說了什么?白花又是怎么回答的?
a、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒明確三朵花出場的先后順序。(圖片出示)
b、語氣。如：三只蝴蝶被雨淋濕時(shí)，對(duì)紅花、黃花、白花說話時(shí)，用可憐與請(qǐng)求的口氣;三只蝴蝶齊聲拒絕三朵花時(shí)，用堅(jiān)定的口氣;三朵花回答三只蝴蝶時(shí)，用傲慢的口氣。
c、下雨的聲音(沙球)太陽公公出來的時(shí)候(黃色絲帶)
紅花、黃花和白花的神情傲慢、語氣強(qiáng)硬。
三只蝴蝶的語氣統(tǒng)一、堅(jiān)定、相親相愛。
5、幼兒在原有角色基礎(chǔ)上，按意愿選擇新的角色進(jìn)行表演。教師重點(diǎn)觀察幼兒表演，隨機(jī)指導(dǎo)及時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)造性、認(rèn)真表演的.幼兒。
6、請(qǐng)表演得好有創(chuàng)意的小組示范表演。
7、各游戲小組派代表評(píng)價(jià)表演情況，師給予肯定。
教學(xué)反思：
活動(dòng)前我做好了準(zhǔn)備工作：紅黃白三種花及三只蝴蝶，課件《三只蝴蝶》，開始部分，，先出示三只蝴蝶、用問題的形式把故事的主角展示給幼兒，緊接著通過課件把故事展示給幼兒，真實(shí)形象的畫面深深地吸引了幼兒的注意力，雖然課前幼兒已看過，但孩子們還是饒有興趣地跟隨著老師的思路走，積極主動(dòng)地回答問題，整節(jié)課我較好地掌握幼兒的情緒，讓幼兒能全身心地投入到整節(jié)課中去把握好了這節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。其中我重點(diǎn)突出紅花姐姐和小蝴蝶之間的對(duì)話，通過分段欣賞的方式讓幼兒熟悉紅花和蝴蝶之間的對(duì)話，然后在欣賞后面的情節(jié)前讓幼兒猜測蝴蝶與黃花、白花之間的對(duì)話，再緊接著把黃花、白花和小蝴蝶的話放完，當(dāng)幼兒聽到黃花、白花和小蝴蝶之間的對(duì)話與她們說的一樣時(shí)，更調(diào)動(dòng)和激發(fā)了幼兒的積極性。
中班表演游戲教案:三只蝴蝶 3
一、活動(dòng)目的
1、在多次感受和學(xué)習(xí)重復(fù)句的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)描述句，并初步學(xué)會(huì)表演。
2、突破難點(diǎn)、掌握語言表現(xiàn)手段：三只蝴蝶"請(qǐng)求避雨"，三朵花拒絕的語調(diào)。
3、體驗(yàn)同伴間友好的情感。
4、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。
掌握非語言表現(xiàn)手段：三只蝴蝶"快樂飛舞"、"發(fā)冷"、"請(qǐng)求"、"三朵花"、"難為情"的.表情和動(dòng)作。
3、萌發(fā)幼兒分辨是非，團(tuán)結(jié)友愛的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
紅、黃、白花及蝴蝶頭飾若干，場景布置和第一課時(shí)一樣。
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬�、引起幼兒學(xué)習(xí)表演的愿望。
教師出示各種頭飾，讓幼兒說三只蝴蝶和三朵花的對(duì)話。
�。ǘ⒔M織幼兒學(xué)說故事中的描述句。
1、邊看老師表演，邊就說旁白
2、跟著錄音，分段學(xué)說描述句。
�。�1）、學(xué)說故事開頭的描述句。
A、一開始，三只蝴蝶高興地在花園里飛舞時(shí)，是怎么說的？
B、下雨了，這時(shí)又怎么說的？
（2）學(xué)說故事結(jié)尾部分的描述句。
A、三只蝴蝶在雨中著急地飛著，被誰看見了，說什么？
B、天晴了，太陽公公干什么了，三朵花怎么樣了，三只蝴蝶又高興是怎么樣了？
小結(jié)：你們剛才學(xué)的描述句，講得很好，現(xiàn)在我們來學(xué)學(xué)三只蝴蝶是怎么做的。
�。ㄈ⒔M織幼兒學(xué)做蝴蝶的動(dòng)作。
1、三只蝴蝶請(qǐng)求花時(shí)怎么說，怎么做的？
2、三只蝴蝶，下雨時(shí)在風(fēng)里、雨里怎么飛的？
3、太陽公公出來時(shí)，三只蝴蝶是怎么圍著太陽公公跳舞的？
4、最后三只蝴蝶是如何快樂地跳舞的。
�。ㄋ模�、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒表演一遍，全體幼兒講旁白并看清他們什么地方演得好。
過渡：剛才你們旁白講得很好，表演的小朋友也把三只蝴蝶怎樣"高興的飛舞"，在大雨中"冷得發(fā)抖"、"請(qǐng)求"，三朵花的表情和動(dòng)作演得很好，下面我們大家一起來表演好嗎？
�。ㄎ澹⑷w幼兒分組跟著角色學(xué)習(xí)表演。
活動(dòng)反思：
《三只蝴蝶》是幼兒非常喜歡的一個(gè)故事，語言簡潔、易懂，瑯瑯上口。幼兒在游戲過程中很快就能記住故事情節(jié)，表演的效果也比較好。
中班表演游戲教案:三只蝴蝶 4
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)蝴蝶的外形和特征，了解蝴蝶的生態(tài)習(xí)性。
2、提高幼兒的觀察能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
3、增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)和溝通能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、三只紙制蝴蝶模型。
2、白紙和彩筆。
3、蝴蝶的生態(tài)介紹圖。
教學(xué)過程：
1、引入游戲
教師拿出三只紙制蝴蝶模型，并展示在黑板上，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蝴蝶的形狀、顏色和觸角等特征，引出本次游戲的主題：三只蝴蝶。
2、制作蝴蝶
教師提供白紙和彩筆，引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作自己的蝴蝶。幼兒可以在白紙上畫出蝴蝶的外形，然后用彩筆進(jìn)行裝飾。
3、蝴蝶游戲
將幼兒分為三個(gè)小組，每個(gè)小組都有一只紙制蝴蝶模型。游戲開始后，每個(gè)小組輪流派出一名幼兒，模仿蝴蝶飛舞的動(dòng)作，其他幼兒則模仿蝴蝶的叫聲。模仿得最好的幼兒可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
4、蝴蝶介紹
教師播放蝴蝶的'生態(tài)介紹圖，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蝴蝶的生態(tài)習(xí)性，如何保護(hù)蝴蝶等知識(shí)點(diǎn)。
5、蝴蝶分享
每個(gè)小組將自己創(chuàng)作的蝴蝶展示給大家，讓幼兒分享自己的想法和創(chuàng)意。
教學(xué)反思：
本次游戲主題明確，內(nèi)容簡單易懂，幼兒參與度高，互動(dòng)性強(qiáng)，有效提高了幼兒的觀察能力和手眼協(xié)調(diào)能力，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒的合作意識(shí)和溝通能力。但需要注意的是，游戲過程中要保持幼兒的安全，不能出現(xiàn)傷害事故。
中班表演游戲教案:三只蝴蝶 5
游戲目標(biāo)：
1、提高幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。
2、鍛煉幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力和協(xié)調(diào)能力。
3、增強(qiáng)幼兒對(duì)顏色和形狀的.認(rèn)知。
游戲準(zhǔn)備：
1、一張大紙板或畫布，畫上三只蝴蝶。
2、三種顏色的毛線，分別是紅色、黃色和藍(lán)色。
3、一把剪刀和一盒膠水。
游戲規(guī)則：
1、幼兒圍成一個(gè)圓圈，手拿毛線和剪刀。
2、老師將三只蝴蝶分別畫在大紙板上，讓幼兒們仔細(xì)觀察。
3、老師用毛線將紅色、黃色和藍(lán)色三種顏色的蝴蝶分別連成三條線。
4、老師把毛線連好的三只蝴蝶擺在圓圈的中央。
5、老師開始唱游戲歌曲：
三只蝴蝶，三只蝴蝶，飛到哪里？
紅蝴蝶，黃蝴蝶，藍(lán)蝴蝶，一起飛。
6、老師說：“紅蝴蝶飛到黃蝴蝶旁邊，用黃色的毛線連起來�！�
7、幼兒們按照老師的指令，用剪刀剪下黃色毛線，連接紅色蝴蝶和黃色蝴蝶。
8、重復(fù)步驟6和7，直到三只蝴蝶都被連成一條線。
9、游戲結(jié)束，幼兒們可以一起欣賞自己制作的三只蝴蝶。
游戲擴(kuò)展：
1、在游戲中加入更多的顏色和形狀，讓幼兒們更好地認(rèn)知。
2、讓幼兒們嘗試制作其他的圖案，比如小花、小動(dòng)物等。
3、在游戲中加入更多的規(guī)則和要求，比如要用正確的毛線連接蝴蝶，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成等等。
中班表演游戲教案:三只蝴蝶 6
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解蝴蝶的基本知識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒觀察力和分辨能力。
3、通過游戲加深幼兒對(duì)蝴蝶的認(rèn)知和了解。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、圖片或玩具蝴蝶。
2、游戲卡片或紙張。
3、骰子。
【教學(xué)過程】
1、導(dǎo)入（5分鐘） 教師向幼兒介紹蝴蝶，讓幼兒了解蝴蝶的外形、特征和生活習(xí)性等基本知識(shí)。
2、游戲（10分鐘） 教師將圖片或玩具蝴蝶分發(fā)給幼兒，讓幼兒進(jìn)行游戲。游戲規(guī)則為：將蝴蝶隨機(jī)放在桌面上，每個(gè)幼兒輪流擲骰子，擲到幾點(diǎn)就找到相應(yīng)的'蝴蝶，拿到后就可以帶回座位。如果某個(gè)幼兒在擲骰子時(shí)擲到了“蝴蝶”，那么他就可以成為“蝴蝶王”，成為蝴蝶王后可以得到額外的獎(jiǎng)勵(lì)。
3、小結(jié)（5分鐘） 教師引導(dǎo)幼兒回顧游戲的過程和規(guī)則，并鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的游戲體驗(yàn)和感受。
【教學(xué)擴(kuò)展】
教師可以為幼兒提供更多關(guān)于蝴蝶的圖片和資料，讓幼兒了解蝴蝶的生態(tài)習(xí)性和保護(hù)意義，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和行動(dòng)。同時(shí)，教師還可以為幼兒設(shè)計(jì)更多關(guān)于蝴蝶的手工制作活動(dòng)，讓幼兒在制作過程中加深對(duì)蝴蝶的認(rèn)知和了解。
中班表演游戲教案:三只蝴蝶 7
游戲目的：
培養(yǎng)幼兒觀察能力和合作意識(shí)，增強(qiáng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
游戲材料：
蝴蝶圖案卡片（3張）、一副撲克牌（去掉大小王）
游戲規(guī)則：
1、把撲克牌翻面放在桌子上，將蝴蝶圖案卡片放在撲克牌的中央。
2、讓幼兒一起數(shù)數(shù)，從撲克牌中間開始，數(shù)到三的幼兒拿起蝴蝶圖案卡片。
3、如果幼兒沒有數(shù)到三，或者拿起了其他的牌，就輪到下一個(gè)幼兒。
4、每個(gè)幼兒輪流數(shù)數(shù)和拿牌，直到所有的蝴蝶圖案卡片都被拿完為止。
5、如果拿完所有的蝴蝶圖案卡片后還剩下一張牌，那么這張牌的所有者可以拿到三張撲克牌作為獎(jiǎng)勵(lì)。
游戲擴(kuò)展：
1、可以在撲克牌上標(biāo)記數(shù)字，讓幼兒在數(shù)到數(shù)字時(shí)才能拿牌。
2、可以增加難度，在撲克牌上標(biāo)記花色，讓幼兒在拿牌時(shí)必須按照花色進(jìn)行選擇。
3、可以在游戲結(jié)束后，讓幼兒把拿到的'撲克牌排列成一副牌，培養(yǎng)幼兒的記憶能力。
中班表演游戲教案:三只蝴蝶 8
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)蝴蝶，知道蝴蝶的特點(diǎn)和習(xí)性。
2、提高幼兒觀察能力和注意力，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
3、增強(qiáng)幼兒對(duì)大自然的熱愛，培養(yǎng)幼兒對(duì)生命的尊重。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、多媒體課件。
2、畫有三只蝴蝶的卡片。
3、游戲用的音樂和道具。
【教學(xué)過程】
1、熱身游戲
�。�1）教師拿出畫有三只蝴蝶的卡片，讓幼兒觀察。
�。�2）教師向幼兒介紹蝴蝶的特點(diǎn)和習(xí)性，讓幼兒通過卡片上的圖案和文字進(jìn)行記憶。
2、分組游戲
�。�1）將幼兒分成兩組，每組3-4人。
�。�2）教師發(fā)放音樂和游戲用的道具，告訴幼兒游戲規(guī)則。
（3）游戲開始，每組幼兒用手拍打自己手上的道具，配合音樂，表現(xiàn)出蝴蝶飛翔的姿態(tài)。
3、拓展游戲
（1）教師發(fā)放卡片，讓幼兒將蝴蝶放入卡片中。
（2）教師請(qǐng)幼兒互相傳遞卡片，看誰最快將卡片上的蝴蝶都傳遞完。
4、結(jié)束游戲
（1）教師向幼兒介紹蝴蝶的生命和重要性，引導(dǎo)幼兒珍惜生命，愛護(hù)大自然。
�。�2）教師對(duì)幼兒的.表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)努力。
【教學(xué)總結(jié)】
本節(jié)課讓幼兒認(rèn)識(shí)蝴蝶，發(fā)展幼兒的觀察能力和手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)生命的尊重。同時(shí)，通過游戲增強(qiáng)幼兒的參與感和樂趣，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，讓教學(xué)更具吸引力和可持續(xù)性。
中班表演游戲教案:三只蝴蝶 9
游戲目的：
鍛煉幼兒的觀察能力、協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。
游戲準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備三個(gè)相同大小的氣球，并在氣球上貼上不同顏色的蝴蝶貼紙。
2、在教室中設(shè)置三個(gè)站點(diǎn)，每個(gè)站點(diǎn)都要有一個(gè)標(biāo)志物，比如一個(gè)小花盆、一張小桌子等等。
游戲規(guī)則：
1、游戲開始前，將三個(gè)氣球中的兩個(gè)氣球的蝴蝶貼紙粘貼到同一只氣球上，讓幼兒們猜出哪一只氣球是帶有兩只蝴蝶的。
2、然后，將另一只氣球上的蝴蝶貼紙也粘貼到這只氣球上，再次讓幼兒們猜出哪一只氣球是帶有三只蝴蝶的。
3、游戲進(jìn)行時(shí)，幼兒需要在規(guī)定的'時(shí)間內(nèi)快速地走到每個(gè)站點(diǎn)，用手觸摸站點(diǎn)上的標(biāo)志物，并且要記住站點(diǎn)的位置。
4、幼兒在完成游戲后，需要回到起點(diǎn)，然后用同樣的方式去找到第一只帶有兩只蝴蝶的氣球，然后再次按照同樣的規(guī)則去找到第二只帶有三只蝴蝶的氣球。
游戲評(píng)估：
1、觀察幼兒的游戲過程，評(píng)估他們的觀察能力和反應(yīng)能力。
2、觀察幼兒的表現(xiàn)，評(píng)估他們的協(xié)調(diào)能力和溝通能力。
3、記錄幼兒的得分，并且評(píng)估他們在游戲中的表現(xiàn)。
中班表演游戲教案:三只蝴蝶 10
游戲目標(biāo)：
通過游戲幫助幼兒認(rèn)識(shí)顏色、數(shù)字和圖形。
游戲材料：
彩色紙、剪刀、膠水、彩筆、顏色卡片（紅、黃、藍(lán)）、數(shù)字卡片（1、2、3）、圖形卡片（圓形、正方形、三角形）。
游戲步驟：
1、將彩色紙剪成蝴蝶的形狀，可以用彩筆為蝴蝶涂上顏色。
2、將彩色紙折疊成蝴蝶的形狀，然后將蝴蝶用膠水粘在紙板上。
3、準(zhǔn)備顏色卡片、數(shù)字卡片和圖形卡片，將它們分別放在不同的袋子里。
4、將幼兒分成兩組，每組人數(shù)相同。
5、每組選出一名代表，將顏色卡片、數(shù)字卡片和圖形卡片放在一起，讓代表隨機(jī)選擇一張卡片。
6、代表將選中的卡片告訴教師，然后教師在黑板上寫下卡片上的顏色、數(shù)字和圖形，讓代表去尋找與卡片相同的蝴蝶。
7、代表可以通過詢問其他幼兒或在教室里尋找，找到與卡片相同的蝴蝶后，可以將蝴蝶帶回來交給教師。
8、教師將找到的蝴蝶貼在黑板上，并將卡片上的顏色、數(shù)字和圖形與黑板上的蝴蝶進(jìn)行匹配。
9、教師可以給代表獎(jiǎng)勵(lì)，如貼紙或小禮品，以鼓勵(lì)他們積極參與游戲。
10、游戲結(jié)束后，教師可以引導(dǎo)幼兒討論他們在游戲中學(xué)到了什么，以及如何使用所學(xué)知識(shí)解決問題。
注意事項(xiàng)：
1、在游戲過程中，教師應(yīng)該給予幼兒充分的.支持和鼓勵(lì)，以幫助他們克服困難。
2、游戲中使用的卡片和蝴蝶應(yīng)該是安全的，不會(huì)對(duì)幼兒造成傷害。
3、教師應(yīng)該確保游戲的時(shí)間和空間安全，以防止幼兒發(fā)生意外。
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