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《身體動起來》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常會需要準備好教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的《身體動起來》教案,希望能夠幫助到大家。
《身體動起來》教案1
設(shè)計意圖
拉班運動方式創(chuàng)始人魯?shù)婪?拉班,這種運動理論是用來觀察你的整個身體和有關(guān)系的各部分如何相互作用以及和周圍環(huán)境是如何相互作用的。
拉班和費登奎斯(進行這種運動時只要求你思考你的感覺)和亞力山大(這種運動要求你提高對日常運動的感知力)有些不同。拉班運動方式是非常特殊的練習(xí),其目的是想象對于在不同條件下身體應(yīng)該如何運動這個問題,自己感覺并具有更強的感受力。通過你想讓身體怎么做,你的身體動作就配合起來達到運動的目的。
走是最基本的一項動作技能。為了滿足孩子對各種“走”的好奇心與活動欲望,我就有目的地組織了本次活動。旨在引導(dǎo)幼兒運用拉班運動方式探索和嘗試身體的各種移動方法,結(jié)合其他幾個緯度的練習(xí)從而豐富對身體各部位功能的'認識,激發(fā)他們對身體游戲的興趣,最終達到身體運動健康鍛煉的目的。
活動目標
1.認識自己身體各部位的不同作用,嘗試運用身體不同部位移動身體,提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。
2.積極探索新的動作,獨立或合作設(shè)計完成動作,發(fā)展創(chuàng)新技能。
3.在活動中體驗身體游戲的樂趣,培養(yǎng)互助合作的精神。
活動準備
1.音樂磁帶。
2.課件圖片。
活動過程一、準備活動1.熱身運動“健康快樂動起來”。
師:“小朋友們,你們喜歡做運動嗎?和我一起來做運動吧!”
幼兒隨著音樂,在老師語言提示下,創(chuàng)編動作:
“游泳,跳繩,拍球,拳擊,走路,舉重,跳高,跑步,射擊,藝術(shù)體操等動作!
2.交流活動“運動的累了吧,走成圓圈坐下來休息一下吧!
問:“剛才我們都用了身體哪些部位,做了什么動作?”
幼兒個別交流并作示范。
二、探索活動(一)自由探索移動方法1、“我們身體的各部位還可以做很多動作,你們平時走路是什么樣的呢?”
2.“如果不用小腳走,你可以用其他部位的動作來代替小腳走嗎?”請個別幼兒示范。
3、“現(xiàn)在請你們做一個和平時走路不同的動作在我數(shù)到3之前把你們的身體移到老師身邊來,大家試試看,比比誰的辦法多!
鼓勵幼兒獨立嘗試或自由選擇同伴合作。
(二)相互學(xué)習(xí)移動方法1.幼兒之間相互學(xué)習(xí)“你是怎樣移動身體的?”個別上臺交流并演示自己的動作后,集體跟學(xué),教師數(shù)數(shù),控制時間。
2師幼之間相互學(xué)習(xí)“老師也想到了幾種好辦法,一起來看看吧!”教師示范。
“誰知道我是怎么做的?”
集體嘗試,邊看邊模仿動作。
(三)游戲:奇妙的方法上小學(xué)1、以神秘的口吻激發(fā)興趣:“今天我要用特別的走法帶你們?nèi)ヒ粋地方,你們看,那是什么地方?”(看課件)“小學(xué)里要學(xué)很多知識想去看看嗎?”
2、“可是去小學(xué)要經(jīng)過草地、小橋、石子路。一路上我們可以用什么方法來通過呢?” 師幼討論通過的方法,選擇比較合適的動作。
3、幼兒自由嘗試想象各種動作通過各個場地。然后在教師的帶領(lǐng)下選擇合適的動作經(jīng)過各個道路。
4、用各種方法到達小學(xué),歡呼勝利,并欣賞各類數(shù)字!拔覀兘K于到小學(xué)了,看看里面有什么知識!比w隨機讀數(shù)字。
三、放松活動1.放松游戲“數(shù)字造型”:“小學(xué)里有數(shù)學(xué)知識,那我們的身體能變成數(shù)字嗎?”幼兒單獨或相互合作,嘗試用肢體動作表現(xiàn)數(shù)字造型。
2.請個別幼兒示范全體學(xué)習(xí)。
3.小結(jié):“我們的身體真靈巧,會做那么多有趣的動作,還能腳不沾地做高難度動作走路,所以我們要愛護身體的每一部位,平時多鍛煉,有了健康的身體你想變什么就有什么。我們的身體也累了,該休息了,現(xiàn)在回家吧!
(在舒緩的音樂聲中幼兒走回活動室)
《身體動起來》教案2
活動目標:
1.初步了解身體里的一些活動關(guān)節(jié);知道保護關(guān)節(jié)的重要性,建立初步的防護意識。
2.積極參與活動,體驗自身探索活動帶來的樂趣。
活動準備:
音樂《健康快樂動起來》,舞蹈錄像《俏夕陽》,運動照片
活動過程:
一、欣賞導(dǎo)入,初步知道身體里有關(guān)節(jié)。
師:小朋友,今天老師給大家?guī)砹艘欢尉实奈璧,你們想看嗎?下面就讓我們一起看看吧?/p>
(師幼一起欣賞《俏夕陽》)
師:老師發(fā)現(xiàn)小朋友在看舞蹈的時候,笑得真開心。告訴老師,你們?yōu)槭裁葱δ?(幼兒個別回答)哦,原來是這群老奶奶跳舞的動作很有趣(很好玩)。你來做做看(幼兒模仿)小朋友這動作好玩嗎?大家一起學(xué)學(xué)看。(個別模仿舞蹈動作)
師:小朋友們學(xué)得真棒!老奶奶們跳舞時,做了許多伸縮的動作。她們的手會一伸一縮的,頭一伸一縮,腳也一伸一縮的(邊說邊做)咦?身體的這些地方為什么可以這樣伸縮(彎曲)的動呢?
師:你知道嗎?我們的身體里藏著許多的關(guān)節(jié),正是因為有了這
些關(guān)節(jié),我們的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動做各種動作呢!
。ㄕf上來的)師:哦!原來我們的身體里藏著許多的關(guān)節(jié)。就是因為有
了這些關(guān)節(jié),我們的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動并做出各種動作。
二、自主探索尋找身體里運動的關(guān)節(jié),并做標記。
1.幼兒自由活動,給自己身體里的關(guān)節(jié)貼標記。
下面請小朋友們來聽著音樂,讓你的身體跟著音樂動起來,找一找你身體的哪些地方有關(guān)節(jié)?找到后,再貼上標記(講貼標記的要求:活動時人與人要分散些,廢紙要放在簍子里)
。úシ乓魳,幼兒自由活動)
師:小朋友們,你們找到關(guān)節(jié)了嗎?(相互找關(guān)節(jié))
2.個別幼兒展示,并讓有標記的關(guān)節(jié)動一動。
師:老師看到小朋友的身上都貼了許多的標記,找到了很多關(guān)節(jié)。誰愿意到前面來,把你找到的關(guān)節(jié)指給大家看一看,讓你的.關(guān)節(jié)動一動。除了這樣動,還可以怎樣動?(大家學(xué)學(xué)、動一動關(guān)節(jié))
教師總結(jié):小朋友們真了不起,在身體上找到了許多的關(guān)節(jié)。有了他們的幫助,我們就可以做各種運動了。
三、討論如何保護關(guān)節(jié)。
1.游戲體驗關(guān)節(jié)的重要性。
來,讓我們休息一下,玩一個木頭人的游戲,好嗎?
剛才,我們一起當了一回木頭人,木頭人能不能動呀?(不能)
是啊,木頭人是沒有關(guān)節(jié)的,所以他們的身體不能彎曲,做各種動作。如果,哪一天我們身體里的關(guān)節(jié)受傷了,那會怎么樣呢?腳、腰(引導(dǎo)幼兒設(shè)想回答,并請幼兒來親自體驗一下,各關(guān)節(jié)不能動了后,會怎樣)
師小結(jié):原來我們身體里的關(guān)節(jié)受傷了,會給我們的生活帶來很
多的不方便。所以我們小朋友一定要保護好關(guān)節(jié)。
2.觀看活動照片,交流討論如何保護關(guān)節(jié)。
(出示運動員的照片)老師帶來了幾張照片,小朋友看看,他們在運動中是怎樣保護關(guān)節(jié)的?
大家看到了他們在做運動時是怎樣保護關(guān)節(jié)的,那我們小朋友還知道哪些保護關(guān)節(jié)的方法呢?(幼兒自由發(fā)言)
四、活動結(jié)束
師:今天小朋友們的表現(xiàn)真棒。不僅發(fā)現(xiàn)了身體里有許多的關(guān)節(jié),還知道了如何保護關(guān)節(jié)呢。運動可以讓我們的關(guān)節(jié)變得靈活,身體更
健康,小朋友,讓我們跟著音樂快樂地動起來吧!
《身體動起來》教案3
活動領(lǐng)域:健康
年齡階段:5——6歲
活動主題:《讓身體動起來》
活動目標:
1、知道關(guān)節(jié)能使身體活動,感知人體常用關(guān)節(jié)的作用。
2、在游戲活動中發(fā)展并掌握簡單保護關(guān)節(jié)的方法。
3、積極探索身體運動技能,萌發(fā)自我保護意識。
活動準備:
1、音樂《身體音階歌》《DADADA》
2、舞蹈視頻《俏夕陽》
3、紅色小紙圈若干數(shù)。
活動過程:
一、游戲?qū),感知人體里有關(guān)節(jié)。
1、玩木頭人游戲
提問:木頭人為什么不能動,當木頭人時你的感覺是什么?小結(jié):因為木頭人沒有關(guān)節(jié)身體不能彎曲做各種動作。
二、感知關(guān)節(jié)和人體活動的關(guān)系。
1、播放音樂《身體音節(jié)歌》引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂內(nèi)容自由活動。
提問一:剛才在活動中你的身體那些地方動了?
2、欣賞舞蹈《俏夕陽》
提問二:發(fā)現(xiàn)小朋友在看舞蹈時笑得真開心,能告訴我你們?yōu)槭裁葱δ兀?/p>
原來是這群老奶奶跳舞的動作很好玩。
。1)請幼兒模仿老奶奶的舞蹈動作。
(2)個別幼兒展示模仿動作。小結(jié):表揚幼兒,老奶奶跳舞時,他的手會一伸一縮的,頭也一伸一縮的',腳也一伸一縮的。
提問三:咦?身體的這些動作為什么會伸縮彎曲的動呢?
引導(dǎo)幼兒說出身體里藏著許多關(guān)節(jié),正是因為這些關(guān)節(jié),我們的身體才能靈活地伸縮彎曲做各種動作。
3、再次模仿舞蹈動作,給身體里的關(guān)節(jié)做標記。
4、請幼兒將自己找到的關(guān)節(jié)展示給大家,并動一動,大家學(xué)一學(xué)。小結(jié):小朋友真了不起,在身體上找到了這么多的關(guān)節(jié)。有了他們的幫助,我們的身體可以做各種運動。
三、通過游戲體驗關(guān)節(jié)的重要性。
游戲《夾豆子》
請兩位幼兒分組比賽,將其中一名幼兒的腿關(guān)節(jié)用紙棒和繃帶固定,與另一個人幼兒在起點開始夾豆子運到終點,看那一隊在規(guī)定時間內(nèi)夾豆子的速度快數(shù)量又多。
提問一:剛才比賽的兩位小朋友在夾豆子的過程中有什么不一樣的地方?為什么?
因為被固定腿的小朋友他的一條腿沒有關(guān)節(jié),他的腿不能彎曲,走路會不舒服。
提問二:如果,那天我們身體里的關(guān)節(jié)受傷了,那會怎么樣呢?腳、腰引導(dǎo)幼兒設(shè)想回答,并請幼兒親自體驗關(guān)節(jié)不能動了后,會怎樣。
(身體不能彎曲,伸縮,做各種動作,對我們的生活帶來不便)
四、觀看活動照片,交流討論如何保護關(guān)節(jié)。
(1)分別出示運動員熱身、帶保護關(guān)節(jié)工具的照片。
提問一:請幼兒觀察運動員在運動中是怎么保護關(guān)節(jié)的?
提問二:還知道那些保護關(guān)節(jié)的方法?
五、結(jié)束:播放音樂《DADADA》
今天小朋友們的表現(xiàn)真棒。不僅發(fā)現(xiàn)了身體里許多的關(guān)節(jié),還知道了如何保護關(guān)節(jié)呢。運動可以讓我們的關(guān)節(jié)變得靈活,身體更健康,小朋友讓我們跟著音樂動起來吧!那我們也邀請下面的客人老師一起跟我們動起來吧!
《身體動起來》教案4
活動目標
1.喜歡與同伴合作游戲,體驗合作帶來的快樂。
2.積極探索新的動作,獨立或合作設(shè)計完成動作。
3.能夠運用身體不同部位移動位置。
活動重點
探索移動身體的不同方法。
活動難點
與同伴合作完成移動的方法。
活動準備
音樂、呼啦圈、圖片。
活動過程
一、開始部分
1.出示邀請函,情景導(dǎo)入。
邀請幼兒參加鼴鼠的尋寶大會,但是只有通過闖關(guān)考核的、得到足夠多的獎?wù)碌?幼兒才能參加。
師:你們想?yún)⒓訂?那過會兒闖關(guān)考核的時候小朋友們要積極動腦筋,不怕困難積極爭取到足夠多的獎?wù)?來咱們一起加油吧!
2.第一關(guān):看看誰反應(yīng)快。
教師:請幼兒看圖片指認身體相應(yīng)的部位,看看那個小朋友眼快手快!
3.第二關(guān):聽口令做動作(熱身活動)。
(1)教師:在走圈的時候我會隨時發(fā)出口令,請小朋友們聽好口令做動作。
(2)合作完成任務(wù)。
教師:現(xiàn)在老師要加大難度了,合作來完成任務(wù)。
小結(jié):剛才小朋友都表現(xiàn)得特別厲害,通過我們和小伙伴合作很容易就闖過了第二關(guān),所以說只要我們共同合作積極的動腦筋想辦法很容就能克服困難。
二、探索移動身體的方法
1.獨自探索移動身體的方法。
、沤處煟簞偛盼覀兪窃鯓訌募t線到藍線的?都用到了我們身體的那個部位?用到了幾只腳?
教師:現(xiàn)在請你想一想只用一只腳著地,另一只腳不著地的方法從藍線到紅線,F(xiàn)在你可以試一試。過會兒請小朋友來展示。
請幼兒說說自己的方法,鼓勵幼兒積極的發(fā)言。
⑵教師:我們?nèi)绻挥媚_怎樣過去能,看看誰想的方法最多?你可以試一試,做一做。過會兒請你來說一說。
小結(jié):原來想從一個地方到另一個地方的方式有那個多,剛才我們嘗試了手膝爬行、匍匐爬性、膝蓋爬行、身體滾動的方式。
2.相互合作的方式移動,體驗合作帶來的快樂。
⑴探索2個人用三只腳的方式
教師:小朋友現(xiàn)在找一個小伙伴,請你們看看你和你的小伙伴一共幾只腳?請你想一想怎么用三只腳到那邊去。
、铺剿2人用2只腳的方式。
教師:現(xiàn)在再加大難度怎樣用2只腳的方式。請小朋友先試一試,過會兒請小朋友說一說。
兩個人都單腳跳——小腳踩大腳。
、翘剿骼猛菩≤嚨姆绞。
教師:我們兩個人有4只腳4只手,那我們怎樣用2只腳2只手呢?
三、放松環(huán)節(jié)《洗澡歌》
教師:看到小朋友們滿頭大汗,咱們先洗洗澡,再去鼴鼠那,好嗎?因為小鼴鼠喜歡講衛(wèi)生的小朋友。
活動延伸:
嘗試用不同的方式移動沙包。
《身體動起來》教案5
活動目標:
1、知道自己身體的不同部位的不同作用,學(xué)習(xí)運用身體不同部位移動身體,提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。
2、引導(dǎo)幼兒積極探索新的動作,從不同角度思考,獨立或合作設(shè)計完成動作要求,發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。
活動準備:
音樂磁帶、各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園,草地、雷區(qū),電網(wǎng)等障礙物。
活動重點:
想辦法運用不同部位移動身體。
活動難點:
設(shè)計并完成腳不沾地移動身體。
活動過程:
一、準備活動
1、在音樂伴奏下師生進入場地進行走、跑、跳、蹲、扭動身體等熱身運動。
2、交流活動。
提出問題:"剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動作?"(腳走跑、腿彎、屈膝、手動、腰彎、臀扭等)。師生共同小結(jié)身體不同部位的作用。
二、探索活動
1、自由探索身體的移動方法。
1)幼兒一次探索。
教師:"我們的身體各部分可以做很多動作,現(xiàn)在,請你們用一個與別人不一樣的動作把你的身體移動到老師身邊?"(幼兒迅即走或跑),師生交流。
2)幼兒二次探索:自己移動身體的方法。
教師深入提出問題:"如果不用小腳,可以用其他部位代替腳移動身體嗎?";:教師啟發(fā)幼兒多角度思考:"大家試試看,還可以用什么部位移動身體,比比誰的辦法多。"鼓勵幼兒獨立嘗試或自由選擇同伴合作,教師觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)輔助,發(fā)現(xiàn)不同的方法,以語言點撥、肢體動作、表情激發(fā)保持幼兒活動興趣。
交流分享,相互學(xué)習(xí)移動方法:請個別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動身體的動作,集體練習(xí)。如手膝著地挪動、手膝爬、同伴扶助倒立走、橫躺滾、葡匐前進、翻跟頭等。教師親切地幫助個別動作發(fā)展差的幼兒。
3)幼兒三次探索:兩人合作移動身體的方法,享受合作學(xué)習(xí)的'愉快。
教師仔細觀察幼兒的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)好的方法及時請幼兒交流分享。如牛耕田、螃蟹走
2、游戲:奇妙的數(shù)字園
①以神秘的口吻激發(fā)興趣:"小朋友學(xué)會了這么多的動作老師決定跟大家做一個游戲--巧至數(shù)字園。在這個奇妙的園子里,掛滿了各種數(shù)字,小朋友想去奇妙的數(shù)字園看一看嗎?用什么方法上路呢?"
②師生討論去數(shù)字園的方法:過草地(坐后撐或膝蓋走),經(jīng)過地雷區(qū)翻個跟頭向前走或繞曲線走,經(jīng)過電網(wǎng)小心觸電(匍匐前進或爬行等)。教師與個別動作發(fā)展差的幼兒合作,協(xié)助其到達目的地。
③幼兒用商討好的方法到達數(shù)字園,歡呼勝利,并欣賞各類數(shù)字。
三、放松活動
1、以問激趣:"數(shù)字園真奇妙,我們的身體能變成數(shù)字吧?"幼兒單獨或相互合作,用肢體動作表現(xiàn)數(shù)字。
2、小結(jié):"我們的身體真靈巧,會做那么多有趣的動作,還能腳不沾地做高難度動作,所以我們要愛護身體的每一部分。"
3、結(jié)束:"我們的身體累了,該休息了,現(xiàn)在回家吧。"同幼兒一起走回活動室。
活動反思:
本次活動的重點是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用身體不同部位移動身體,積極探索新的動作。難點在于從不同角度思考,獨立或合作設(shè)計完成腳不沾地移動身體動作要求。活動中以用和別人不一樣的方法到老師身邊來的方式,和幼兒一起探索出了各種移動身體的辦法,再和幼兒學(xué)一學(xué)、玩一玩、賽一賽,輕輕松松化難為易,突出重點、突破難點。整個活動孩子們玩得很開心,從孩子們開心的笑臉可以看出,這次活動的目標已達到,活動中幼兒不僅充分體驗到游戲的樂趣,而且培養(yǎng)了他們的合作互助的精神。在最后的取寶環(huán)節(jié)孩子們一度有點小興奮,沒等聽清楚游戲規(guī)則就跑著去取寶物了,從而導(dǎo)致活動有點混亂。
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