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小班游戲勇敢的小鴨教案（精選5篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的小班游戲勇敢的小鴨教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班游戲勇敢的小鴨教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在跑、跳、鉆、滾等運(yùn)動(dòng)中提升身體的敏捷性，促進(jìn)大動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)樂觀開朗的個(gè)性。
3、體驗(yàn)和大家共同活動(dòng)的快樂。
4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
練習(xí)不同姿勢的翻滾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
長約6米、寬約3米的大塊長方形綢布，音樂。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中，聽到音樂《幾只鴨子下河洼》，起身，模仿小鴨子進(jìn)場。
2、伴隨兒歌熱身：一群鴨子，個(gè)子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽曬曬，伸長脖子，愛吃青菜。
二、基本部分
1、基本動(dòng)作練習(xí)。
師："小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦，路上會(huì)遇到一些情況，你們要小心啊。"
（1）"過河溝"，練習(xí)不同的跳：長布折成寬窄不同的長條，幼兒練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳。
�。�2）"躲浪花"，練習(xí)低頭鉆跑。
師："小河里，大風(fēng)卷起了浪花，孩子們，我們一起鉆過去吧。"兩教師抖動(dòng)紅布，幼兒目測其飄揚(yáng)及落下的速度和距離，從"浪花"下穿過。
�。�3）"打雷，下雨了"，練習(xí)鉆爬，頭部撫觸。
師："聽，什么聲音？"幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨，教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。
2、練習(xí)滾動(dòng)。
師："小露珠在荷葉上是怎么滾動(dòng)的？""小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢？"
（1）幼兒在紅布上或場地上探索并練習(xí)滾動(dòng)的不同方法。
�。�2）教師總結(jié)后，選擇一種方法，幼兒依次由紅布一端滾到另一端。
三、結(jié)束部分
1、"小小的船"，放松動(dòng)作。
師："天色不早了，天邊升起了月牙，水面上飄來一條小船。"全部幼兒坐在長條布上，面朝教師，手握兩邊的布，左右搖晃，進(jìn)行放松。
幼兒念兒歌：彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天。
2、乘船回家，自然結(jié)束。
幼兒站于布側(cè)，一手抓布，一手做游泳狀，"游"出活動(dòng)場地。
教學(xué)反思：
1、我在組織的“快樂的小鴨”活動(dòng)中，以小班幼兒最喜愛的動(dòng)物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點(diǎn)，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學(xué)露珠翻滾，小鴨子劃船幾個(gè)有趣的游戲練習(xí)動(dòng)作貫穿活動(dòng)過程，幼兒始終在進(jìn)行著愉快的情緒體驗(yàn)，體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點(diǎn)的教育藝術(shù)，孩子在活動(dòng)中興趣很濃厚。
2、活動(dòng)中我始終以游戲的口吻，游戲化的.情節(jié)，游戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強(qiáng)制，而是主動(dòng)遵守規(guī)則，積極練習(xí)動(dòng)作，充分體現(xiàn)了教師心中有目標(biāo)，教育無痕跡的教學(xué)理念。
3、整個(gè)活動(dòng)，不同的場景伴隨不同的背景音樂，讓小鴨子們興致盎然，孩子們在發(fā)展動(dòng)作的同時(shí)受到音樂美的陶冶。
4、在個(gè)別細(xì)小的環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)連貫的還不是很好，特別是體育活動(dòng)中要注重幼兒的安全問題，在以后開展體育活動(dòng)時(shí)要做的更好。
小班游戲勇敢的小鴨教案 2
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過游戲，培養(yǎng)幼兒的勇敢精神和對(duì)小動(dòng)物的同情心，在游戲中體驗(yàn)打敗大灰狼的歡樂。
通過動(dòng)手制作“武器”，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
通過活動(dòng)，使幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的`樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備
不同形狀和材質(zhì)的圖形若干。
鴨媽媽、大灰狼頭飾各一只，小鴨頭飾若干。
環(huán)境布置：“大灰狼的家”、“小河”。
多媒體音效。
知識(shí)準(zhǔn)備
提前向幼兒講述《勇敢的小鴨》的故事，讓他們對(duì)故事有一定的了解。
三、活動(dòng)過程
故事引出
講述小鴨和鴨媽媽的生活故事，并引入大灰狼抓走鴨媽媽的情節(jié)，激發(fā)幼兒的同情心和勇敢精神。
討論與準(zhǔn)備
與幼兒討論如何救出鴨媽媽，激發(fā)他們參與游戲的積極性。
準(zhǔn)備游戲所需的頭飾和道具。
游戲開始
音樂引導(dǎo)：教師播放音樂，帶領(lǐng)幼兒模仿鴨子走路進(jìn)入場地，并隨著音樂的變化做模仿律動(dòng)。
走斜坡（如適用）：在場地上設(shè)置斜坡，讓幼兒練習(xí)走斜坡，發(fā)展平衡能力。
過河：模擬一條小河，引導(dǎo)幼兒用手中的“寶貝”（如圖形等）搭橋過河。
制作武器：組織幼兒休息，引導(dǎo)他們將手中的材料制作成各種“武器”。
打大灰狼：大灰狼出現(xiàn)，幼兒用自制的“武器”打大灰狼，救出鴨媽媽。
慶祝與分享
小鴨一家一起跳舞慶祝救出鴨媽媽。
引導(dǎo)幼兒分享在游戲中遇到的問題和解決方法，以及他們的感受和體驗(yàn)。
四、活動(dòng)反思
教師在活動(dòng)中應(yīng)以角色參與，用富有情感的語言和表情引導(dǎo)幼兒進(jìn)入游戲情境，激發(fā)他們的游戲愿望。
注意觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，特別是在走斜坡和過河等環(huán)節(jié)中，確保幼兒的安全。
鼓勵(lì)幼兒在游戲中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，積極參與到制作“武器”和打大灰狼等環(huán)節(jié)中。
游戲結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行反思和分享，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升游戲體驗(yàn)。
小班游戲勇敢的小鴨教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)：
通過游戲，培養(yǎng)幼兒的勇敢精神和對(duì)小動(dòng)物的同情心，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)打敗大灰狼的快樂。
通過動(dòng)手制作“武器”，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。
在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
不同形狀和材質(zhì)的圖形若干，用于制作武器。
鴨媽媽、大灰狼頭飾各一只，小鴨頭飾若干。
環(huán)境布置：“大灰狼的家”、“小河”等場景。
多媒體音效，如打雷、下雨等聲音。
木制斜坡4條，用于練習(xí)走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力。
塑料篩3只，塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團(tuán)、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干，作為游戲中的道具和垃圾收集工具。
三、教學(xué)過程：
故事引出：
小鴨和鴨媽媽生活在一起，每天都過得很開心。有一天大灰狼把鴨媽媽給抓走了，小鴨非常的傷心。
與幼兒討論如何救出鴨媽媽，激發(fā)幼兒的同情心和勇敢精神。
音樂帶領(lǐng)幼兒上路：
播放音樂，教師扮演鴨媽媽，幼兒扮演小鴨，一起開心地排隊(duì)走。
途中模擬打雷下雨等情境，引導(dǎo)幼兒使用“寶貝”（即手中的圖形材料）來遮雨。
過河與制作武器：
遇到小河，啟發(fā)幼兒用手中的“寶貝”搭橋過河。
到達(dá)大灰狼家附近，組織幼兒休息并制作武器。
引導(dǎo)幼兒將手中的圖形材料制作成各種各樣的武器。
打敗大灰狼，救出鴨媽媽：
大灰狼出現(xiàn)，幼兒用自已制作的武器打大灰狼，救出鴨媽媽。
慶祝勝利，小鴨一家一起跳舞慶祝。
環(huán)保意識(shí)教育：
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)池塘中的.垃圾，并討論垃圾對(duì)池塘的影響。
組織幼兒一起收拾垃圾，清潔池塘。
繼續(xù)進(jìn)行“小鴨捉魚”的游戲，但此時(shí)捉到的是“小魚”和“垃圾”。
結(jié)束與反思：
表揚(yáng)幼兒在游戲中的勇敢和團(tuán)隊(duì)合作精神。
引導(dǎo)幼兒回顧游戲中的環(huán)保行動(dòng)，并強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。
四、教學(xué)反思：
本次活動(dòng)通過模擬小鴨救母鴨的情境，有效激發(fā)了幼兒的勇敢精神和同情心。
制作武器的環(huán)節(jié)鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。
環(huán)保教育環(huán)節(jié)讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)了環(huán)保知識(shí)，并付諸行動(dòng)。
整個(gè)活動(dòng)過程中，幼兒積極參與，體驗(yàn)到了與同伴共游戲的快樂。
小班游戲勇敢的小鴨教案 4
一、活動(dòng)目標(biāo)
情感目標(biāo)：通過游戲，培養(yǎng)幼兒的勇敢精神和對(duì)小動(dòng)物的同情心，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)打敗大灰狼的快樂。
能力目標(biāo)：通過動(dòng)手制作“武器”，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力；同時(shí)，通過游戲鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和解決問題的能力。
社交目標(biāo)：在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲，并培養(yǎng)幼兒群眾活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：
不同形狀和材質(zhì)的.圖形若干（用于制作武器）。
鴨媽媽、大灰狼頭飾各一只，小鴨頭飾若干（供幼兒佩戴）。
環(huán)境布置：“大灰狼的家”、“小河”等場景道具。
多媒體音效：如打雷聲、音樂等。
場地準(zhǔn)備：確�；顒�(dòng)場地安全，無障礙物，有足夠的空間供幼兒活動(dòng)。
三、活動(dòng)過程
故事引出：
講述小鴨和鴨媽媽的故事，有一天大灰狼把鴨媽媽給抓走了，小鴨非常的傷心。
談話討論：
引導(dǎo)幼兒討論如何救出鴨媽媽，激發(fā)幼兒的同情心和正義感。
游戲開始：
在音樂中帶領(lǐng)幼兒上路，模擬去大灰狼家的過程。
途中遇到打雷下雨，引導(dǎo)幼兒用“寶貝”（手中的圖形材料）來擋雨，并踮起腳輕輕走。
遇到小河，啟發(fā)幼兒用手中的“寶貝”搭橋過河。
制作武器：
到達(dá)大灰狼家附近，組織幼兒坐下來休息。
提問：我們有什么辦法能打敗大灰狼？引導(dǎo)幼兒將手中的材料制作成各種各樣的武器。
打敗大灰狼：
大灰狼出現(xiàn)，幼兒用自已制作的武器打大灰狼，救出鴨媽媽。
慶祝勝利：
小鴨一家一起跳舞慶祝勝利。
四、活動(dòng)反思
在活動(dòng)中，教師以一定的角色參與游戲，用富有情感的語言和豐富的表情將幼兒帶入游戲情境，和幼兒共同游戲。
教師在活動(dòng)中注意引導(dǎo)幼兒積極思考、動(dòng)手實(shí)踐，鼓勵(lì)幼兒之間的合作與交流。
活動(dòng)結(jié)束后，教師與幼兒共同總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)在游戲中學(xué)習(xí)到的勇敢、同情、合作等品質(zhì)的重要性。
五、活動(dòng)延伸
可以在活動(dòng)結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒將制作的武器和其他游戲材料整理好，培養(yǎng)幼兒良好的整理習(xí)慣。
可以將此游戲作為主題活動(dòng)的一部分，與其他相關(guān)活動(dòng)（如繪畫、手工制作等）相結(jié)合，豐富活動(dòng)內(nèi)容，提升活動(dòng)效果。
小班游戲勇敢的小鴨教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
情感目標(biāo)：通過游戲，培養(yǎng)幼兒的勇敢精神和對(duì)小動(dòng)物的同情心，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)打敗大灰狼的快樂。
能力目標(biāo)：
發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，通過動(dòng)手制作“武器”來達(dá)成。
鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過共同解決游戲中的問題來實(shí)現(xiàn)。
知識(shí)目標(biāo)：使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)到與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：
不同形狀和材質(zhì)的圖形若干，用于制作武器。
鴨媽媽、大灰狼頭飾各一只，小鴨頭飾若干，供幼兒扮演角色。
環(huán)境布置：“大灰狼的家”和“小河”，增強(qiáng)游戲的情境感。
多媒體音效，如打雷聲、音樂等，用于游戲氛圍的營造。
空間準(zhǔn)備：確保游戲場地安全，有足夠的空間供幼兒進(jìn)行活動(dòng)。
三、活動(dòng)過程
故事引出：講述小鴨和鴨媽媽的故事，以及大灰狼抓走鴨媽媽的情節(jié)，激發(fā)幼兒參與游戲的'愿望。
角色分配與準(zhǔn)備：幼兒佩戴小鴨頭飾，教師扮演鴨媽媽或大灰狼角色，準(zhǔn)備出發(fā)營救鴨媽媽。
游戲進(jìn)行：
在音樂中帶領(lǐng)幼兒上路，模擬前往大灰狼家的過程。
遇到打雷和下雨的情境，引導(dǎo)幼兒用“寶貝”（手中的材料）來擋雨，并輕輕踮腳行走。
出現(xiàn)小河時(shí)，啟發(fā)幼兒用手中的“寶貝”搭橋過河。
到達(dá)大灰狼家附近，組織幼兒坐下來休息，并引導(dǎo)他們將手中的材料制作成各種各樣的武器。
大灰狼出現(xiàn)，幼兒用自己制作的武器打大灰狼，救出鴨媽媽。
小鴨一家一起跳舞慶祝，結(jié)束游戲。
游戲總結(jié)：表揚(yáng)幼兒在游戲中的勇敢表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們在今后的游戲中繼續(xù)發(fā)揮。
四、活動(dòng)反思
在本次游戲中，教師需關(guān)注幼兒在游戲中的情緒變化和參與程度，及時(shí)給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)。同時(shí)，教師應(yīng)在游戲中發(fā)揮引導(dǎo)作用，確保游戲安全、有序進(jìn)行。通過本次游戲，幼兒不僅能夠體驗(yàn)到游戲的樂趣，還能夠在游戲中學(xué)習(xí)到勇敢、同情和團(tuán)隊(duì)合作等品質(zhì)。
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