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生日的教案

時(shí)間:2023-02-09 09:14:07 教案 我要投稿

生日的教案(15篇)

  作為一位杰出的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的生日的教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

生日的教案(15篇)

生日的教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1.運(yùn)用角色游戲活動(dòng),幫助幼兒建立初步的角色意識(shí),豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

  2.復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征,嘗試描述圖形的二維特征。

  3.啟發(fā)幼兒用禮貌用語,進(jìn)行簡單的交往,積累美好的情感體驗(yàn)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  在游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗(yàn),并愿意描述。

  教學(xué)難點(diǎn):

  區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、小熊兩個(gè);小鴨、小兔、小貓掛飾若干;各種形狀的禮物若干。

  2、供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干,貼有圓形、三角形和正方形標(biāo)記的盤子各一。

  教學(xué)過程:

  一、引起興趣:

  1、今天,我們來做個(gè)游戲——扮小動(dòng)物,你愿意扮誰就選一個(gè)掛飾掛在身上。

  2、幼兒帶上掛飾,你扮誰呀?(我是小兔、我是小鴨……)3、告訴大家一個(gè)好消息,今天是小熊小黑和小白的生日,我們一起去為它們慶祝好嗎?

  4、怎么去呢?買些什么禮物呢?

  5、每位選一件禮物,你選的是什么?告訴你的好朋友。

  6、出發(fā)——小熊家到了。(敲門進(jìn)入)二、送禮物:

  1、告訴小熊自己送的是什么禮物,并祝小熊生日快樂。

  2、按小動(dòng)物分組把禮物送給小熊。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒把禮物按圖形分類。

  三、小熊請(qǐng)客人吃餅干:

  1、小黑和小白準(zhǔn)備了點(diǎn)心給你們吃,(出示兩盆餅干)小黑準(zhǔn)備的是奶油餅干,小白準(zhǔn)備的是蔥油餅干。

  2、小黑請(qǐng)每位吃一塊餅干,與你的好朋友比一比,餅干有什么不一樣?讓幼兒描述自己拿的`是什么顏色、什么圖形的餅干?

  3、小白請(qǐng)大家動(dòng)腦筋:

 。1)請(qǐng)小鴨吃紅的三角形餅干;(2)請(qǐng)小兔吃黃的圓形餅干;(3)請(qǐng)小貓吃綠的正方形餅干。

  四、結(jié)束部分:

  1、我也準(zhǔn)備了一份禮物(出示生日蛋糕),引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂歌”。

  2、時(shí)間不早了,我們該回家了,等到明年再來給小黑、小白過生日。

生日的教案2

   【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解故事內(nèi)容,理解詞語:飄、誘人、冒的含義。(重點(diǎn))

  2、能大膽想象,學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事結(jié)尾。(難點(diǎn))

  3、初步懂得“使別人快樂自己也快樂”的道理。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】課件、生日歌

  【活動(dòng)過程】

  一、欣賞歌曲導(dǎo)入。

  1、播放一段“生日快樂”的音樂,提問:

 。1)剛才我們聽的是什么歌?

 。2)什么時(shí)候我們會(huì)來唱這首歌呢?(過生日的時(shí)候)

  2、過生日的時(shí)候我們還會(huì)吃什么?(出示生日蛋糕的圖片)

  3、有一只小熊,他也想做生日蛋糕呢。不過他的蛋糕可神奇了,想知道發(fā)生了什么事情嗎?請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽故事,看看故事里會(huì)有誰?會(huì)發(fā)生什么有趣的事情?

  二、完整欣賞故事。

  1、教師結(jié)合ppt,完整講述故事一遍。

  2、教師提問:

 。1)你看見故事里都有誰。

 。2)他們都在做一件什么事情呢?

 。3)這是在為誰做的生日蛋糕呢?

  (4)吃了蛋糕之后,又發(fā)生了什么神奇的事情呢?這是一個(gè)什么樣的`蛋糕呢?(會(huì)唱歌的生日蛋糕)

 。5)歌聲是從哪冒出來的?

  3、故事真好聽,聽完了一遍故事,你們知道小熊一共做了幾次蛋糕?(2次)那我們分開來再聽一聽故事吧。

  三、分段欣賞故事。

  1、欣賞故事的前面一段:

 。1)小熊是怎么做蛋糕的?(邊…邊…)

 。2)“烤箱里飄出了誘人的香味”中“誘人”是什么意思呢?誰來做一個(gè)“誘人”的樣子給大家看看呢?大家一起來做做誘人的樣子。

 。3)小熊吃了生日蛋糕,從肚臍眼里冒出了好聽的歌,他的心情怎樣?

  2、欣賞故事的后一段:

 。1)小熊為什么要把蛋糕分給小豬小狗小羊呢?(因?yàn)樗麄兪呛门笥,從而引?dǎo)小朋友之間有好東西要相互一起分享)

  (2)為什么這些小動(dòng)物要幫助小熊一起做生日蛋糕,一起來唱生日快樂的歌呢?(引導(dǎo)小朋友之間要相互幫助,要尊敬老人。)

  3、想一想說一說,我們小朋友之間有沒有相互幫助相互關(guān)心的事情呢?幫助和關(guān)心自己的朋友之后你的心情怎樣的呢?使幼兒懂得“使別人快樂自己也快樂”的道理。

  四、創(chuàng)編故事結(jié)尾。

  1、他們把蛋糕給外婆送去了,外婆吃了蛋糕之后會(huì)有什么樣的感覺呢?(外婆哈哈大笑,感覺很快樂。)

  2、如果你也要給熊外婆過生日,你會(huì)送給她怎樣的蛋糕呢?想一想,說一說。

生日的教案3

  活動(dòng)背景:

  愉快的生日,有趣和幼兒喜歡的禮物,讓幼兒知道自己的生日和拓展幼兒對(duì)生日的興趣,知道父母與同伴的生日

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解自己及同伴的生日,產(chǎn)生對(duì)生日的期待

  2、初步了解一些時(shí)間方面的知識(shí),并學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)時(shí)間。

  3、知道生日的含義,知道自己的生日是幾月幾日。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒向家長了解自己的出生日期

  2、生日統(tǒng)計(jì)表

  活動(dòng)過程:

  一、組織幼兒介紹自己的生日

  1、討論生日的.意義

  師:小朋友們你們知道什么是生日?我們?yōu)槭裁匆^生日?過生日時(shí),你最想感謝誰?你愿意和誰一起分享自己的快樂?

  師:現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們介紹自己的生日有誰記得的?幼兒講述自己的生日的日期,并在日歷上用紅筆勾出自己的生日,回憶以往自己過生日的場景。

  師:你們的爸爸媽媽或爺爺奶奶的怎么樣給你過生日的了?給你準(zhǔn)備了什么?如果你過生日,你希望有一個(gè)怎樣的生日祝賀會(huì)?鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,發(fā)表自己的見解

  師:小朋友們你們自己的生日知道了也是好朋友的生日你們知道嗎?讓幼兒記住好朋友的生日。以及爸爸媽媽爺爺奶奶的生日。

  二、統(tǒng)計(jì)全班幼兒的生日

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在生日卡上記錄自己的生日,并粘貼自己的頭像照。

  2、出示統(tǒng)計(jì)表,請(qǐng)幼兒按出生月份將生日卡貼在相應(yīng)的位置。

  3、引導(dǎo)幼兒觀察每個(gè)月班用度中過生日的人數(shù),并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

  三、比一比,誰大誰小

  1、出示年歷,引導(dǎo)幼兒討論月份的前后與大小的關(guān)系;誰是班上年齡的孩子?誰又是班上最小的孩子?

  2、觀察年歷,了解一年中有幾個(gè)月,年初是幾月,年未是幾月

  四、教會(huì)幼兒如何對(duì)父母親人同伴在生日時(shí)如何問好,如何將生日祝福寫在賀卡上,讓幼兒認(rèn)識(shí)生日祝福。

  活動(dòng)延伸:

  1、根據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,找出當(dāng)月過生日的幼兒,并與家長取得聯(lián)系,設(shè)計(jì)生日會(huì)。

  2、引導(dǎo)幼兒共同討論,準(zhǔn)備生日禮品

生日的教案4

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  每個(gè)人都有生日,一般幼兒都是和家人過的,不懂得快樂要與人分享。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 讓幼兒認(rèn)知朋友同學(xué)之間的感情。

  2. 要分享快樂。

  3. 學(xué)習(xí)生日歌。

  4. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5. 在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):人與人之間的交往,不管是什么都要學(xué)會(huì)與人分享,學(xué)唱生日歌。

  難點(diǎn):讓每個(gè)幼兒表達(dá)祝福的方式,學(xué)唱生日歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  生日歌的`音樂,蛋糕圖片的,一個(gè)生日蛋糕

  活動(dòng)過程

  導(dǎo)入:放生日歌的音樂,引入提問,每個(gè)人都有生日,你們有沒有過過生日?是怎么過的呢?

  1.讓每個(gè)幼兒說說自己過生日的經(jīng)歷,訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)能力。

  2.讓幼兒知道誰過生日,對(duì)過生日的幼兒送出祝福。

  3.學(xué)習(xí)生日歌。

  4.切蛋糕,吃蛋糕

  小結(jié);問幼兒快樂嗎?蛋糕好吃嗎?你們想怎么過自己的生日呢?

  教學(xué)反思

  此活動(dòng)主要是以幼兒生活中既熟悉又感興趣的事情《過生日》貫穿始終;顒(dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)先讓幼兒說說“自己是怎樣過生日”,此話題一拋出小朋友就你爭我搶、接二連三地說出一連串的“邀請(qǐng)好朋友”、“買蛋糕”、“吃肯德基”等等過法,孩子在說時(shí)個(gè)個(gè)臉上洋溢著幸福的笑容,課堂氣氛非常活躍,不僅鍛煉幼兒的口語表達(dá),又為接下活動(dòng)做了很好的鋪墊。

  但對(duì)一些能力較弱的孩子,也把問題凸顯出來了,層次性不明顯,這個(gè)環(huán)節(jié)呈現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該是本次活動(dòng)的難點(diǎn)和重點(diǎn)。

生日的教案5

  一、活動(dòng)時(shí)間。

  20xx年xx月xx日下午第三節(jié)課。

  二、活動(dòng)目的:

  為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動(dòng),做一個(gè)文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、勤奮向上的學(xué)生。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  比畫題目板、判斷、選擇、填空題庫、小獎(jiǎng)品等。

  四、主持人:

  xx、xx。

  五、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┲鞒秩苏Z:

  甲:同學(xué)們,今天我們大家在這個(gè)教室里開展開學(xué)以來第一次班隊(duì)活動(dòng),我想,咱們開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月多了,我不知道大家對(duì)中學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解,又是否落實(shí)到行動(dòng)中了。今天我們就針對(duì)這個(gè)問題舉辦一次班隊(duì)活動(dòng)。

 。ǘ┗顒(dòng)一:

  乙:下面我們進(jìn)行第一個(gè)活動(dòng)——《是對(duì)是錯(cuò)》。

  1、判斷:(10分)

  (1)不滿13周歲的孩子不能在道路上騎車。這是交通規(guī)則規(guī)定的。(w)

 。2)不入二廳是只不入游戲廳和舞廳。( √ )

 。3)評(píng)三好生只需思想品德好和主課好就行了。( ×)

 。4)體檢時(shí)要做到:①不能弄虛作假,②不嘻嘻哈哈。( × )

 。ㄈ┗顒(dòng)二:小品。

  甲:《是對(duì)是錯(cuò)》真可謂是精彩紛呈,不過有句話說精彩還在后頭,一點(diǎn)也不假下面請(qǐng)欣賞小品《雞毛撣子的'風(fēng)波》

  表演者:xx。

 。ㄋ模┗顒(dòng)三:《比劃猜猜猜》。

  乙:這個(gè)小品可真夠有意思,前面的節(jié)目都是一個(gè)人當(dāng)角兒,這次我們可不一樣,這個(gè)活動(dòng)需要雙方合作才能完成,刻不容緩,下面請(qǐng)大家玩《比劃、猜、猜、猜》

  請(qǐng)聽規(guī)則:由2個(gè)人為一組,一個(gè)比劃一個(gè)猜,根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容,抽到幾號(hào)題就答兒號(hào)題。比劃者可以用動(dòng)作或者語言提示,但不能帶到所猜詞中的任何一字,場下同字請(qǐng)保持安靜,違規(guī)者倒扣50分。

  1、小偷小摸。

  2、輕聲緩步。

  3、拳打腳踢。

  4、禮讓三分。

生日的教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.參與情景游戲,能正確地進(jìn)行4以內(nèi)數(shù)的等量匹配。

  2.知道關(guān)心別人的生日,感受活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.活動(dòng)課件一個(gè),電視機(jī)、電腦。

  2.生日蛋糕圖片人手一個(gè),蠟燭圖片大量。

  3.幼兒操作配對(duì)材料人手一份。

  4.小動(dòng)物家操作大圖四張。

  活動(dòng)過程:

  一、操作課件,引起幼兒興趣。

  1.出示生日蛋糕圖片,集體談話。

  小朋友,你們看這是什么呀?對(duì)了,今天很多的小動(dòng)物都到我們小二班來過生日了,讓我們一起來猜一猜都有誰?

  2.播放小動(dòng)物叫聲,出示小動(dòng)物。

  幼兒集體玩請(qǐng)你猜猜我是誰的游戲,提示小動(dòng)物叫聲或者特征,引起小動(dòng)物。如請(qǐng)你猜猜我是誰?我有兩只長耳朵(兔子)二、玩游戲,按圓點(diǎn)認(rèn)數(shù)。

  1.猜猜小動(dòng)物的年齡。

  那你知道他們都是過幾歲生日嗎?你是怎么知道的?(看小動(dòng)物身上的圓點(diǎn)就知道了)2.集體點(diǎn)數(shù)小動(dòng)物身上的`圓點(diǎn),知道小動(dòng)物是幾歲?

  三、給小動(dòng)物送蛋糕。

  1.請(qǐng)幼兒每人為小動(dòng)物做一個(gè)生日蛋糕,在蛋糕上按小動(dòng)物的年齡插上相應(yīng)的蠟燭。

  你想為誰做蛋糕呢?那你要看清楚它幾歲,然后再給它插上幾支蠟燭,然后給小動(dòng)物送過去,在贈(zèng)送時(shí)說上一句祝福的話2.幼兒集體操作并送蛋糕。

  四、繼續(xù)玩游戲,幼兒操作配對(duì)材料。

  1.操作課件,出示更多的小動(dòng)物。

  又來了很多的小動(dòng)物,他們也想來過生日,但是呀,有一個(gè)要求,兩歲的小動(dòng)物要到兩歲的小貓家去過生日,三歲的小動(dòng)物要到三歲的小兔家去過生日,四歲的小動(dòng)物要到四歲的小狗家去過生日,小動(dòng)物們想請(qǐng)我們小朋友用線來連一連,讓他們走對(duì)家門,找到和自己一樣大的好朋友,好嗎?

  2.教師語言示范如何進(jìn)行連線操作,明確每個(gè)小動(dòng)物身上只要連一條線。

  3.幼兒集體進(jìn)行操作。

  五、檢查幼兒操作結(jié)果,集體唱生日歌慶祝生日。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)與生活密切相連,很投幼兒的胃口,上起來較輕松。此次活動(dòng)注重幼兒的情感體驗(yàn),使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺中主動(dòng)的學(xué)習(xí),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

生日的教案7

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1.通過觀察、交流家人為布丁準(zhǔn)備的生日禮物,體驗(yàn)禮物的意義,感受家和親情的溫暖。

  2.觀察手影的變化,能用語言表達(dá)自己的想象,并對(duì)手影游戲產(chǎn)生興趣。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.ppT課件。

  2.投影儀、白布、照相機(jī)。

  三、教學(xué)過程:

  1.情景導(dǎo)入。

 。1)觀察全家福照片,體驗(yàn)家庭溫暖。

  師:今天方老師要給小朋友介紹一位新朋友,他叫小布丁?纯葱〔级〉囊患医o你什么樣的感覺?小布丁要過生日了。家里人可能會(huì)送他什么禮物呢?

  2.觀察、交流家人送給布丁的禮物,體驗(yàn)禮物的意義和家人對(duì)布丁的情感。

 。1)觀察交流媽媽送的禮物。

  師:瞧這是哪里?只要是自己孩子喜愛,即使排再長的隊(duì)她們也愿意。

 。2)觀察、交流奶奶送的禮物。

  師:原來小布丁平時(shí)不太愛吃蔬菜,奶奶希望他吃了面條后健康成長。

 。3)觀察、交流爺爺送的禮物。

  師:接下來輪到爺爺送禮物了,看看爺爺會(huì)送什么?

  師:爺爺很用心的`把布丁從小到大的過程記錄下來,說明爺爺也很愛布丁。

  (4)觀察、交流爸爸送的禮物。

  師:那爸爸會(huì)送的是手影游戲。∈钟笆峭ㄟ^光照在手上投射出的影子,人們可以通過手的變化,創(chuàng)造出各種各樣的事物形。

  3.手影探索

 。1)第一次探索。

  師:原來,爸爸希望布丁能學(xué)到更多的本領(lǐng)。你想不想試一試?

  (2)第二次探索

  師:你們變了這么多。這次我們把變出的手影作為禮物送給布丁好嗎?

  4.禮物的呈現(xiàn)

生日的教案8

  設(shè)計(jì)意圖:

  《會(huì)唱歌的生日蛋糕》是一篇充滿想象的童話,是一個(gè)具有濃厚幻想色彩的故事。故事中雖沒有特別深?yuàn)W的詞匯,但情節(jié)提取了幼兒生活中過生日的生活經(jīng)驗(yàn),童趣又富有想象力。《綱要》中指出“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,嘗試說明描述簡單的事物或過程,發(fā)展幼兒的語言能力”。中班幼兒無意注意已占優(yōu)勢,語言表述能力也在迅速發(fā)展。為給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的環(huán)境,我選擇設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  活動(dòng)中我采用故事分段講述的方法,細(xì)化和面、烘烤等難點(diǎn);顒(dòng)中的小結(jié)、教師提問都采用故事中的'語句,在情境中讓幼兒參與,鼓勵(lì)幼兒大膽表述內(nèi)心的想法,感受分享快樂的幸福;顒(dòng)目標(biāo):

  2.圍繞故事情節(jié),耐心傾聽同伴發(fā)言并大膽講述自己的喜好和認(rèn)知。

  3.積極參與活動(dòng),體驗(yàn)朋友之間讓別人快樂自己也很快樂的積極情緒,產(chǎn)生熱愛生活的美好情感;顒(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT,故事動(dòng)畫,彩泥。活動(dòng)過程:

  一、說一說,了解什么是愛好。 1.說說彼此的愛好。

  小結(jié):小小的愛好可以給我們帶來大大的快樂!2.了解故事主角小熊的愛好。

  二、想一想,我能為你做什么?1.傾聽故事第一段,我給外婆送蛋糕。

  外婆的生日就要到了,小熊心想我給外婆送點(diǎn)什么好呢?給外婆送一個(gè)什么口味的小蛋糕呢?2.朋友一起來幫忙,唱歌和面真熱鬧。

  小朋友你們愿意幫助小熊嗎?我們可以幫助小熊做些什么呢?

  三、聽一聽,生日蛋糕會(huì)唱歌。 1.傾聽故事第二段,和面烘烤做蛋糕。 2.提問思考,理解故事內(nèi)容。這是一塊什么樣的蛋糕?

  小結(jié):真是有趣,愛唱歌的小熊做出了一塊會(huì)唱歌的生日蛋糕。小熊把蛋糕給小狗、小羊、小豬,每個(gè)人都吃了一塊。大家高興的吃著蛋糕,猜猜看三個(gè)好朋友發(fā)生了什么?

  3.感受讓別人快樂自己也很快樂。

  小朋友,你們喜歡小熊嗎?你們和這只愛唱歌的小熊在一起感覺怎么樣?小結(jié):原來讓別人快樂自己也會(huì)很快樂!快樂可以分享給每個(gè)好朋友!

  四、猜一猜,故事最后什么樣?

  大家都吃到了會(huì)唱歌的生日蛋糕,肚臍眼里冒出了好聽的歌聲,那后來怎樣了呢?

  小結(jié):小熊在大家伙的建議之下,想到一個(gè)妙極了的好主意!我們一起做一個(gè)大大的蛋糕,里面可以裝好多好多的歌呢!

  五、玩一玩,快樂大家齊分享。 1.幼兒用彩泥合作一個(gè)大蛋糕。

  2.教師講述故事結(jié)尾。你們說外婆收到這個(gè)會(huì)唱歌的生日蛋糕,會(huì)是什么樣的?3.師幼完整欣賞故事。老師和你們一起講講這只可愛的小熊,把快樂分享給每個(gè)小伙伴。

  1.通過談話、觀察圖片,理解故事中“從肚臍眼里冒出歌聲”等語句呈現(xiàn)的童趣意境。

生日的教案9

  教學(xué)目標(biāo):

  1.理解課文內(nèi)容,認(rèn)識(shí)生字6個(gè),會(huì)寫生字7個(gè)。

  2.識(shí)字、閱讀、領(lǐng)會(huì)。

  3.體會(huì)對(duì)媽媽的尊敬與愛戴之情。

  教學(xué)重點(diǎn):

  采用多種方法識(shí)字,體會(huì)對(duì)媽媽的尊敬與愛戴之情。

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解媽媽說的那句話。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  錄音磁帶,課文插圖。

  教學(xué)方法:

  自主合作,啟發(fā)式。

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入。

  1.播放錄音《祝你生日快樂》。

  2.提問:你記得自己媽媽的生日?那天你送了什么禮物給媽媽?

  3.出示圖片,板書課題。 媽媽生日快樂

  二、再讀課文,你想知道什么問題?讓學(xué)生回答。

  三、分組討論上面的'問題。

  四、理解課文內(nèi)容。

  1.學(xué)習(xí)課文第一自然段。

  自由朗讀,標(biāo)出共有幾句話。

  說說這一段的意思。

  回答:文中的“我”記得媽媽的生日,并且想買禮物給媽媽,這說明了什么?

  2.學(xué)習(xí)第二自然段。

  指名朗讀第二自然段。

  第一句話較長,可以分開來理解:我看見誰?在干什么?然后合起來理解。

  第二句話中“啊”我們以前學(xué)過,是什么意思?

  “有主意”是什么意思?

  第三句是由幾句話組成的?你知道它的意思嗎?

  學(xué)習(xí)第三自然段。

  教師范讀,同學(xué)注意聽。

  思考:當(dāng)“我”把這份并不珍貴的禮物送給發(fā)媽時(shí),媽媽是怎樣的反應(yīng)?

  理解:動(dòng)詞“摸”

  句子“我的小樹長大了!”

  五、作業(yè)。

  照樣子寫詞。

  雪白 _____紅 ______綠 ______黃 ______藍(lán) _______黃

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

  1.提問:你還記得文中的“我”送給媽媽的禮物嗎?

  2.自己讀課文,劃出課文中的生字新詞。

  二、檢查學(xué)習(xí)生字的情況。

  1.正音: 今 紙 摸 鄰 居

  2.多音字:行

  3.選擇正確的讀音:

  鄰 (ling lin ) 澆(jiao shao) 祝(zu zhu )

  三、用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)生字。

  四、交流學(xué)習(xí)方法。

  1.利用熟字變化。

  禮 主 意 鄰 今

  2.記筆畫、筆順。

  晚 摸

  五、指導(dǎo)書寫。

  主 意 晚

  六、作業(yè)。

  1.比一比,組詞。

  今 主 摸 晚

  令 住 模 兔

  2.給下列偏旁給成新字,再組詞。

  _____( ) ______( ) ______( )

  纟 示 日

  _____( ) _______( )是 ______( )

生日的教案10

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形、認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“饣、牜”。會(huì)寫“今、正、雨、兩”4個(gè)字。

  2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、理解課文內(nèi)容,從故事中感受母女間的情感。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):識(shí)字讀文

  難點(diǎn):讀懂課文,從故事中感受母女間的情感

  課前準(zhǔn)備:多媒體課件、生字卡片

  課時(shí)安排:2課時(shí)

  第一課時(shí)

  【課時(shí)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁,會(huì)寫“今、正”。

  2、朗讀課文,了解課文內(nèi)容。

  【課時(shí)重難點(diǎn)】

  1、認(rèn)字、寫字。

  2、朗讀課文,感受母女間的情感。

  【教學(xué)過程】

  一、談話導(dǎo)入

  1、板書:借

  問:平時(shí)你向別人或別人向你借過什么嗎?(生自由回答)

  2、好多小朋友都有過借東西的經(jīng)歷。但你們借過生日嗎?(板書:生日)

  3、師:讀過文題,你們有什么問題提出來嗎(讓學(xué)生提,鼓勵(lì)大膽質(zhì)疑)?

  (預(yù)設(shè):生日怎么可以借?誰向誰借生日?有沒有借到?)

  4、師:我們一起到課文中去找找答案吧!

  請(qǐng)同學(xué)們帶著自己提出的問題讀書。

  二、初讀課文,大體感知課文內(nèi)容。

  1、師范讀課文,生尋找答案,了解故事主要內(nèi)容。

  2、交流。

  3、質(zhì)疑,教師進(jìn)行歸納、整理。

  (預(yù)設(shè):媽媽為什么忘了自己的生日,是真的忘了嗎?)

  小云把生日借給了媽媽,自己過不過生日?

  三、自學(xué)課文

  1、輕聲自由讀課文,借助拼音讀準(zhǔn)字音,認(rèn)識(shí)生字,讀通句子。學(xué)生用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出課文中不認(rèn)識(shí)的字詞。

  2、小組合作,互相幫助認(rèn)讀生字。

  3、教師出示今、正、放、班、快、禮、物、怎、拿等生字卡,請(qǐng)學(xué)生幫老師認(rèn)讀,并說說是運(yùn)用什么方法或通過什么途徑記住這些字詞的。

  4、大聲朗讀生字詞。

  5、檢查識(shí)字情況,學(xué)生之間互相交流,然后出示字卡,請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀,認(rèn)識(shí)“饣—飯,牛--物”(學(xué)生認(rèn)讀生字采用多種形式:指名讀、開火車讀去拼音讀,交流識(shí)字方法)。

  四、再讀課文,體會(huì)情感。

  1、再讀課文,想一想自己提出的問題,你是否弄懂了,指名匯報(bào)。2、4人一組讀全文,每人一段,互相糾正字音,句子。

  2、小組匯報(bào),其它組認(rèn)真聽,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤問題。

  3、集體評(píng)議、總結(jié)。

  重點(diǎn)抓兩處:

 、賸寢屝χf:我忘了。

 、谛≡频诙握f的話(可啟發(fā)想想,小云把生日借給媽媽前,心里會(huì)想些什么。)

  五、課間操:

  為小云媽媽唱一支《生日歌》

  六、指導(dǎo)書寫

  1、生仔細(xì)觀察“今、正”的筆順及筆畫。

  2、師范寫,邊寫邊強(qiáng)調(diào)位置。

  3、生練寫。

  4、展示評(píng)議。

  七、作業(yè)布置

  1、認(rèn)讀本課生字新詞。

  2、回家熟讀課文,思考:小云為什么把生日借給媽媽?

  記住爸爸媽媽的生日,并為他們做一件事。

  第二課時(shí)

  【課時(shí)目標(biāo)】

  1、會(huì)寫“雨、兩”。

  2、進(jìn)一步了解課文內(nèi)容,知道小云把生日借給媽媽的原因。

  【課時(shí)重難點(diǎn)】

  寫字、朗讀課文及理解課文。

  【教學(xué)過程】

  一、

  復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1、齊讀生字。課件給予評(píng)價(jià)。

  2、看誰說得多:給“放、班、正、快”擴(kuò)詞

  二、感悟課文。

  1、自由讀書,看看能從課文里發(fā)現(xiàn)什么。

  2、學(xué)生交流:我從課文里發(fā)現(xiàn)……(教師相機(jī)引導(dǎo)感悟小云和媽媽之間的'情感,并指導(dǎo)朗讀。)

 。1)我從課文里發(fā)現(xiàn)媽媽愛小云。你從哪里發(fā)現(xiàn)的?

  課件展示課文插圖1,并指導(dǎo)朗讀:你怎么從來不過生日?(抓住情景和問號(hào)讀出奇怪的語氣)

 。2)我從課文里發(fā)現(xiàn)媽媽愛小云。你從哪里發(fā)現(xiàn)的?

  課件展示課文插圖2,并指導(dǎo)朗讀:媽媽這個(gè)布熊是我送您的生日禮物。您總是忘了自己的生日,今天我把生日借給您。

  A追問:小朋友,如果你是小云,你喜歡過生日嗎?為什么?

  小朋友自由回答后,師小結(jié):是呀,每個(gè)小朋友都喜歡過生日。(課件展示過生日的歡樂場景)你看,過生日時(shí)朋友們給了我們許多祝福,許多小禮物,還能吃跟大家一起分享香甜美麗的蛋糕,可熱鬧了。生日是小朋友最快樂的一天,最盼望的一天,最幸福的一天。

  B追問:可是,小云要把這么幸福、快樂的一天借給媽媽,這說明了什么呢?她當(dāng)時(shí)是怎么想的?(如,媽媽工作太忙了。媽媽不是真的忘了生日,是覺得子女的生日比自己的生日更重要。等)

  3、有感情地朗讀全文。

  三、拓展課文:小朋友,你們愛媽媽嗎?你打算怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的愛?

  1、自由表達(dá)

  2、課間律動(dòng):《好媽媽》(課件配樂)

  四、學(xué)習(xí)寫字。(比賽:看誰寫得好)

  1、請(qǐng)學(xué)生觀察要寫的兩個(gè)字筆順和在田字格中的占位。(課件播放)

  出示:兩、雨

  2、你發(fā)現(xiàn)了什么?出示:┳

  3、教師范寫,邊寫邊講關(guān)鍵筆畫。學(xué)生跟著老師書空。

  4、學(xué)生書寫,教師巡視發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)評(píng)講。

  四、布置作業(yè)(課件出示)

  1、記一記媽媽的生日是幾月幾日

  2、想一想你準(zhǔn)備怎樣給媽媽過生日

  3、背一背《游子吟》

  搜集描寫爸爸媽媽的故事。

  板書設(shè)計(jì):

   借生日

  小云愛媽媽

生日的教案11

  【教學(xué)要求】

  1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“饣”等。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因。

  【教材說明】

  課文說了家庭生活中的一個(gè)小故事:小云生日那天,媽媽送她一只布熊。因?yàn)閶寢尶偸峭涀约旱纳眨≡凭拖氚焉战杞o媽媽,并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯,體現(xiàn)了母女真情。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  認(rèn)識(shí)生字和朗讀課文,從故事中了解母女間的情感。

  【教學(xué)建議】

  一、課前準(zhǔn)備

  1、《生日歌》、《天下的媽媽都是一樣的》歌曲錄音帶。

  2、要求學(xué)生問問家長什么叫生日,記住父、母親的生日。

  二、認(rèn)字、寫字

  1、認(rèn)字:

  注意讀準(zhǔn)“正、怎”“飯、放”“禮、拿”。要借助拼音正音,教學(xué)時(shí)可先讓學(xué)生讀讀生字表(一),從自讀到同座位互讀互幫,做到字字讀準(zhǔn);再出示幾組音節(jié),請(qǐng)學(xué)生當(dāng)“正音師”,選出合適的音節(jié)帶大家認(rèn)讀,若選得不對(duì),大家不讀,請(qǐng)他重選。幾組音節(jié)為:

  放(fàn fàng) 正(zhèn zhèng) 禮(lǐ nǐ)

  飯(fàn fàng) 怎(zěn zhěn) 拿(lá ná)

  認(rèn)記生字要盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的識(shí)字積累,出示生字,說說哪些字你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了,你還會(huì)記哪些字,怎樣記住它。本課生字中,“布、放、快、怎、禮、今、熊”等都可用熟字換一部分來識(shí)記。教師重點(diǎn)指導(dǎo)認(rèn)記“飯、物”,隨生字認(rèn)識(shí)“饣、”。

  2、寫字:

  指導(dǎo)寫字,要發(fā)揮教材上范字的作用,引導(dǎo)學(xué)生觀察,教師有重點(diǎn)的指導(dǎo)。

  今:撇尖低,捺腳稍高,開口度大。撇捺相接處、點(diǎn)和橫折收筆都在豎中線上。

  正:注意橫、豎的長度。第二橫是上橫的一半,左豎是右豎的一半,最后一橫長,稍凸起托連豎。

  雨:“冂”要寬,中間的“豎”不出框,最后四“點(diǎn)”,兩兩對(duì)稱,如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。

  兩:“冂”內(nèi)兩個(gè)“人”字分布均勻,“人”的“捺”均變?yōu)椤包c(diǎn)”。

  三、詞句

  課文中的人物對(duì)話飽含著母女之間的真實(shí)情感,可抓住兩處體會(huì)一下。一處是“媽媽笑著說:‘我忘了!苯Y(jié)合課前準(zhǔn)備問問學(xué)生:媽媽真的忘了嗎?學(xué)生從自己的了解中知道媽媽并非忘記自己的生日,而是只想到別人。另一處是小云第二次說的話,可啟發(fā)學(xué)生想想:小云把生日借給媽媽前,心里會(huì)想些什么。通過討論交流,使學(xué)生知道小云在媽媽的影響下,懂得關(guān)心媽媽了,讓學(xué)生受到感染。

  四、朗讀

  文中小云的話是朗讀指導(dǎo)的重點(diǎn)!澳趺磸膩聿贿^生日?”沒見過媽媽過生日,小云感到疑惑,要突出“從來”,讀出納悶的語氣。最后對(duì)媽媽說的兩句話是她經(jīng)過思考想出的.辦法,要讀出肯定的語氣,表現(xiàn)出小云的天真可愛。

  全文朗讀可采用老師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)之間分角色朗讀,還可播放樂曲,活躍氣氛。如開始放《天下的媽媽都是一樣的》,課文讀完后放《生日歌》。

  五、實(shí)踐活動(dòng)

  1、課后的“讀讀說說,看誰說得多”可鞏固生字,增加學(xué)生的詞匯量。練習(xí)時(shí),留出一兩分鐘讓學(xué)生先自己說說,老師提示:紅花中的字可以做詞頭,也可做詞尾。然后分小組比賽,選出本組代表參加全班擂臺(tái)賽。打擂臺(tái)可兩兩自由結(jié)合,選出題中一個(gè)字比。如:甲說“放心”乙說“放學(xué)”,甲說“開放”乙說“解放”……重復(fù)對(duì)方的詞或說不出為輸。

  2、親手做一份小禮物(一幅畫、一件紙工等)送給父親或母親,并說一句祝福的話。

  3、想象故事的結(jié)尾,把課文中的故事說給別人聽。

  【教學(xué)設(shè)計(jì)舉例】

  一、啟發(fā)談話,揭示課題

  誰知道“生日”是指哪一天?

  師強(qiáng)化:每個(gè)人都不會(huì)忘記自己的生日。

  平日里,你們會(huì)向別人借東西,也會(huì)把東西借給別人,聽說過借生日嗎?

  二、初讀課文

  要求讀準(zhǔn)字音,讀通課文,了解大意。讀后檢查并提問:課文中誰把生日借給誰?

  三、再讀課文,提出自己不理解的問題

  教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞“借生日”進(jìn)行思考,如:媽媽怎么會(huì)把自己的生日給忘了?各人有自己的生日,怎么能借?小云把生日借給媽媽,自己還過不過生日?學(xué)生提問后先讓大家討論,教師再點(diǎn)撥、小結(jié)。

  四、練習(xí)分角色朗讀

  五、學(xué)習(xí)字詞

  1、用生字卡片檢查生字讀音。

  2、交流用什么方法記住這些生字。

  3、完成課后“讀讀說說”。

  六、指導(dǎo)寫字

  七、擴(kuò)展活動(dòng)

  要求學(xué)生動(dòng)手制作一件小禮物送給父母親。

  【教學(xué)反思】

  1、將學(xué)生自愿分成小記者、小云、媽媽三組,自由組合接受采訪。

  采訪小云:

 、 小云同學(xué),你不喜歡小布熊嗎?

 、 那你為什么還要把小布熊送給媽媽呢?

  采訪媽媽:

  你的女兒把小布熊送給你,你當(dāng)時(shí)心里怎么想的?

  2、你的女兒把生日借給你,你要嗎?

  3、那你為什么說忘了?

  4、小云媽媽,你把小云撫養(yǎng)長大,一定吃了不少苦,你能講一件典型的事情嗎?

  聽了媽媽的訴說,請(qǐng)貼近媽媽的耳朵,說一句你心里最想說的話。

  愛的教育是人類永恒的話題。上述片段沒有空談愛,卻讓孩子們感受到濃濃的母愛!教師搭建一個(gè)采訪的平臺(tái),在這個(gè)平等的對(duì)話場所,孩子們問自己想問的話,談自己心中真切的感受,他們在互動(dòng)交流中袒露心聲,傾訴真情,一步步走進(jìn)人物內(nèi)心。

生日的教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1 、感知4以內(nèi)的數(shù)量,能手口一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)量4的實(shí)物。

  2、能認(rèn)真觀察、尋找事物中有關(guān)4的數(shù)量

  3、能膽的表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT《小熊的生日宴會(huì)》

  操作材料:每人一個(gè)禮物盒圖片,蘋果、花、氣球圖片。每人一件參加生日會(huì)服裝,配飾(紐扣,口袋,小花若干)

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入:

  1、講述故事,引出主題數(shù)量--4

  師:教師出示課件,你看到了什么?蛋糕,原來今天有人過生日呀,是誰呢,一起來看看。小熊幾歲生日呢,你怎么知道的。

  2、數(shù)蠟燭,(我們一起來數(shù)一數(shù))(手舉起來) 1、2、3、4,4支蠟燭

  小班幼兒數(shù)學(xué)礁《小熊的生日宴會(huì)》含PPT課件

  小結(jié):這些小動(dòng)物身上都有數(shù)量4。瞧,小牛手上有4個(gè)氣球,小老鼠手上有4朵鮮花,小兔子身上有4個(gè)藍(lán)圓點(diǎn)。所以他們都能去參加小熊的生日宴會(huì)。

  三、助小豬準(zhǔn)備數(shù)量為4的禮物

  1、為小豬解決困難

  師:你們看小豬它也很想去,可是它身上沒有數(shù)量4,怎么辦呢?

  2、師:豬媽媽小豬想了一個(gè)好辦法,可以給小熊送禮物,豬媽媽小豬準(zhǔn)備了3個(gè)禮物,蘋果,香蕉,西紅柿自己來數(shù)一數(shù)找禮物,按小熊的要求,挑選數(shù)量為4的禮物,將手中的禮物盒貼在數(shù)量為4的'禮物下(蘋果2個(gè),花3朵,氣球4個(gè))

  3、與幼兒一起手口一致的數(shù),蘋果,花,氣球的個(gè)數(shù)、檢查幼兒有沒有將禮物盒貼對(duì),并糾正。

  師:小豬很高興的帶著禮物去參加生日會(huì),謝謝小朋友們的忙

  四、參加小熊的生日聚會(huì),進(jìn)行裝扮

  師:小熊看到自己的好朋友們都來了,非常高興,你們想不想?yún)⒓有⌒艿纳昭鐣?huì)?老師為你們準(zhǔn)備了漂亮的服裝,可這些衣服上都是空空的,我為女孩子準(zhǔn)備了貼在裙子上的小花圖案,為男孩準(zhǔn)備了貼在馬甲上的紐扣或者口袋,你們還記得小熊的要求嗎?要貼幾個(gè)才能參加生日宴會(huì)呀?我們一起來裝飾衣服吧!

  五、結(jié)束:參加小熊的生日宴會(huì)

  1、讓我來看看你們打扮的漂不漂亮,我請(qǐng)小朋友來介紹一下,你給自己裝扮了什么,請(qǐng)你數(shù)一數(shù)有幾個(gè)。起立,轉(zhuǎn)身給后面的爸爸媽媽看看,我們能不能去參加小熊生日聚會(huì)呢?

  2、聽,宴會(huì)就要開始了,我們一起跟著音樂跳起來,去參加宴會(huì)吧

  活動(dòng)反思:

  我們班孩子在剛開始,感知圖形的顏色時(shí)候,他們還是區(qū)分的比較好的,可是在接下來感知形狀的活動(dòng)中,有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了,所以通過本活動(dòng)目的是在于復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)圓形、三角形、長方形等各種圖形。在活動(dòng)中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個(gè)環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)并知道生活中也有很多東西也是各種各樣形狀圖形的。活動(dòng)一開始,我先拿出一些餅干,請(qǐng)幼幼兒們說說他們分別是什么形狀的,并從從桌上拿一個(gè)和我不一樣的圖形,然后問幼兒:“你們拿的是什么形狀?”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱。接著,我再問幼兒:“你見過什么東西是圓形(三角形、正方形)的?”部分幼兒回答得較積極,說出了一些圓形、三角形與正方形的物體。接著,我又請(qǐng)幼兒拿著自己選擇圖形的餅干分別在土司上來打扮,看看能拼出什么東西?部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西,比如:笑臉、臉譜等等。接著我請(qǐng)個(gè)別幼兒在拼,三角形拼成了一個(gè)正方形,這時(shí),我看到有個(gè)小朋友把兩個(gè)小三角形拼成了一個(gè)三角形,我就請(qǐng)他上來拼給家看,許多孩子也紛紛拼擺了起來。接著,最后,我讓孩子們隨意的拼拼擺擺,有個(gè)別孩子拼出了一間房子。

生日的教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在故事情節(jié)中,讓幼兒有表情地復(fù)述故事中的問好對(duì)話。

  2.培養(yǎng)幼兒聽故事的技巧和觀察畫面的技巧。

  3.以故事的形式把幼兒領(lǐng)進(jìn)豐富的情感世界,感受朋友之間互相關(guān)隘、寬容、體諒、分享彼此的純真友情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.《月亮,生日快樂》的PPT、視頻片段

  2. 投影儀、道具小熊

  活動(dòng)過程:

  1.談話導(dǎo)入(展示PPT,播放《生日快樂》歌曲)——師:小朋友們,這是什么歌呀?每個(gè)人都有自己的生日,生日的時(shí)候還能收到別人送你的禮物呢!你們都收到過哪些生日禮物呢?

  ——幼兒回答。

  2.小熊的朋友——師:老師今天帶來了一位好朋友,他呀,快要過生日了,是誰呀?(出示道具小熊),小熊在自己生日快到的時(shí)候想起了他的一個(gè)好朋友,他的`這個(gè)好朋友啊,高高地掛在天上,有的時(shí)候他是圓圓的,有的時(shí)候他是彎彎的,猜猜看,他是誰?

  ——幼兒回答。

  ——師:小熊和月亮之間發(fā)生了什么有趣的事情呢?讓我們一起來欣賞這個(gè)故事吧,叫做《小熊,生日快樂》。

  3.驗(yàn)證想象,導(dǎo)出故事。

  ——師:(講述故事至月亮聽不到)如果你是小熊,你會(huì)站在哪里跟小熊講話呢?

  ——幼兒回答。

 。ㄕ故綪PT)請(qǐng)小朋友講述三幅圖畫。

  ——師:小熊對(duì)月亮說了什么?他說的時(shí)候月亮 是怎么回答他的呢?我們來學(xué)一學(xué)他們的對(duì)話吧![分組扮演,學(xué)習(xí)對(duì)話]

  ——師:現(xiàn)在你們知道月亮和小熊的生日是在哪天了嗎?他們都想得到什么生日禮物呢?禮物送出去沒有?

 。ㄖv述故事)——師:帽子是買到了,可月亮那么高,怎樣才能給他戴上呢?

  ——幼兒回答,教師總結(jié)引導(dǎo),講述故事。

 。≒PT播放)月亮戴帽子的過程。

  ——師:小熊高興嗎?我們一起來學(xué)一學(xué)小熊高興的樣子吧!

  (幼兒觀看圖片)——師:小熊得到了月亮送的帽子,他的心情怎么樣?后來,又發(fā)生了什么事情?小熊的心情又怎樣了?

 。úシ乓曨l)——師:小熊對(duì)月亮說了什么,月亮又是怎么回答他的呢?

 。ǚ纸M學(xué)一學(xué)對(duì)話)

  4.小結(jié)、評(píng)價(jià)——師:雖然他們互相弄丟了帽子,可是他們還是互相喜歡在和對(duì)方,他們真幸福!你們喜歡故事里的小熊嗎?為什么喜歡他呢?如果你的好朋友把你送給他的東西弄丟了,你會(huì)怎么樣?好朋友之間應(yīng)該如何相處?

  ——幼兒討論、回答。

  ——師:今天,我們學(xué)了兩段有趣的對(duì)話,讓我們一起回到教室,找到自己的好朋友一起來對(duì)話吧!

生日的教案14

  【教材分析】

  《借生日》是小學(xué)語文一年級(jí)上冊的一篇課文,課文說了家庭生活中的一個(gè)小故事。小云生日那天,媽媽送她一只布熊,因?yàn)閶寢尶偸峭涀约旱纳眨≡凭拖氚焉战杞o媽媽,并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯,體現(xiàn)了母女真情。

  【學(xué)生分析】

  班內(nèi)的大多數(shù)學(xué)生活潑、可愛、愛說愛笑,在家里是聽話的好孩子,同時(shí)又都上過學(xué)前班,受到良好的學(xué)校教育,對(duì)父母充滿著依賴和感激。經(jīng)過將近一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)和訓(xùn)練,他們已掌握了一些識(shí)字方法,絕大多數(shù)的學(xué)生識(shí)字速度快,又喜歡朗讀,特別是分角色朗讀更受他們的歡迎。但他們有意注意的時(shí)間還比較短,好動(dòng)、好玩。

  【設(shè)計(jì)理念】

  1、學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)積極性的組織者和引導(dǎo)者。語文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生自讀自悟自學(xué)探究為基礎(chǔ),大力提倡自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式,充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,而要一年級(jí)小學(xué)生達(dá)到這個(gè)理想目標(biāo)還有一定困難,因此,教師的有效引導(dǎo)顯得更為重要。

 。、架設(shè)生活與教材聯(lián)系的橋梁,引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受,注意培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)關(guān)心身邊親人的思想感情。

 。、使朗讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)和探索的重要手段。讓學(xué)生在自主、民主的氛圍中學(xué)習(xí);自主地讀、說;在自讀自悟、主動(dòng)探索中認(rèn)識(shí)生字,讀懂故事,從中了解母女間的情感。

  【教學(xué)目標(biāo)】

 。薄⒄J(rèn)識(shí)12個(gè)生字,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形、認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“饣、牜”。

 。、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因。

  【教學(xué)過程】

  一、激情導(dǎo)入

  同學(xué)們,你們喜歡過生日嗎?在過生日的.時(shí)候,你們最希望的是什么?

  學(xué)生各抒己見,預(yù)測學(xué)生心理,最希望能得到生日禮物。

  平日里,你們會(huì)向別人借東西,也會(huì)把東西借給別人聽說過借生日嗎?今天我們要學(xué)習(xí)的就是關(guān)于《借生日》的故事。(板書課題)學(xué)了之后,你們就會(huì)明白,為什么要借生日。(齊讀課題《借生日》)

  興趣是最好的教師。所學(xué)知識(shí)越貼近學(xué)生的生活實(shí)際,學(xué)生就越感興趣。學(xué)生愛過生日,而借生日學(xué)生沒有聽說過,這就引導(dǎo)學(xué)生的興趣,激發(fā)他們的未知欲。

  二、閱讀、識(shí)字、探究、感悟

  1、提出自讀要求:

  讀準(zhǔn)字音,讀通句子,標(biāo)出自然段。

 。▽W(xué)生根據(jù)要求獨(dú)立讀課本。)

  明確讀的要求,對(duì)一年級(jí)的學(xué)生來說十分必要,這樣可以提高讀書的效率,有利于養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  2、認(rèn)讀帶有拼音的字:

  布、放、快、怎、禮、今、熊、飯、物、正、拿。

  反饋時(shí),學(xué)生會(huì)讀哪個(gè)就讀哪個(gè),讀對(duì)了的,其他學(xué)生跟著將這個(gè)字讀3遍。

  鼓勵(lì)學(xué)生以主人翁的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí),培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍,努力使學(xué)生獲得成就感。

 。、交流識(shí)字方法:

 。ㄍ阑ハ嘟涣饕幌伦R(shí)字方法,然后指名說一說自己想說的字,并組詞。)

  同桌交流,能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)擴(kuò)大信息源。

 。础⒔處熤笇(dǎo),強(qiáng)化識(shí)字:

 。ń處熤笇(dǎo)認(rèn)識(shí)偏旁“饣、牜”并重點(diǎn)指導(dǎo)認(rèn)記“飯、物”,小組“開火車”認(rèn)讀生字,讀得全對(duì)的小組能得到5顆星。)

  饣、牜兩個(gè)偏旁,是新學(xué)的,教師應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用,指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)來記。比賽是學(xué)生特別喜歡的方式,而小組比賽更有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和競爭意識(shí)。

 。、這篇課文共有多少個(gè)自然段。(讓學(xué)生用手勢表示。)

  6、你喜歡讀哪個(gè)自然段就給大家讀哪個(gè)自然段。

  (先自由練習(xí)讀,然后指名自由選自然段讀。)

  打破傳統(tǒng)的“串講”形式,以學(xué)生的自主閱讀為主,學(xué)生自己能讀懂的教師就不再去講,充分讓學(xué)生自讀自悟,讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

 。、感悟媽媽和小云說的話:媽媽笑著說:“我忘了”。媽媽真的忘了嗎?小云把生日借給媽媽前,心理會(huì)想些什么。

 。ㄏ纫詫W(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行組內(nèi)交流和討論,再以小組的形式發(fā)表討論和交流的結(jié)果。)

 。浮⒆x了課文,你們覺得小云是個(gè)怎樣的孩子?

 。▽W(xué)生各抒己見,從中知道小云在媽媽的影響下,懂得關(guān)心媽媽了,使學(xué)生受到感染。)

 。、小結(jié):

  我們的媽媽是世界上最偉大的人物,她總是只想著別人,而唯獨(dú)沒有自己,所以我們也應(yīng)該向小云一樣,來關(guān)心自己的媽媽。

 。保、練習(xí)分角色讀課文:

  以3人小組的形式練習(xí),還可播放樂曲,活躍氣氛。如開始放《天下的媽媽都是一樣的》,課文讀完后放歌曲《生日歌》。

  三、拓展與鞏固

 。薄⒛銈兡苷f出媽媽是怎樣關(guān)心你的嗎?

  (學(xué)生根據(jù)自己的親身感受,各抒己見,師生共同評(píng)議。)

  2、總結(jié)談話:

  我們的媽媽愛我們并且關(guān)心我們,那么,我們也應(yīng)該像媽媽一樣云愛身邊的人,云關(guān)心他們。

 。场⒆鳂I(yè)設(shè)計(jì):

 、 親手做一份小禮物:

 。ㄒ环、一件紙工等,送給父親或母親,并說一句祝福的話。)

  ⑵ 想象故事的結(jié)尾,把課文中的故事說給別人聽。

生日的教案15

  目標(biāo):

  1、細(xì)致觀察畫面,大膽猜測故事情節(jié),感知熊叔叔由生氣到驚喜的心理變化過程。

  2、體驗(yàn)動(dòng)物之間相互幫助、相互關(guān)愛的美好情感。

  準(zhǔn)備:

  課件、熊叔叔頭飾、蛋糕半成品。

  過程:

  1、導(dǎo)入:故事封面《熊叔叔的.生日派對(duì)》

  提問:你過生日的時(shí)候誰來了?除了客人,還有什么?大家會(huì)為你做什么事?

  小結(jié):有很多的客人,有很多的生日禮物,大家為你唱生日歌,一起分享生日蛋糕,就是生日派對(duì)。

  2、分段聽故事,理解故事內(nèi)容

 、偎X(播放PPT3、PPT4)

  熊叔叔在干什么?他為什么白天還在睡覺?

  他做什么累了?

  他為什么搬石頭?

  造小橋給誰走?

  教師小結(jié):昨天,熊叔叔幫小動(dòng)物們在小溪上造了一座小橋,辛苦了一天,很累了。

 、诖驍_(播放PPT5——13)

  熊叔叔睡覺的時(shí)候,什么響了?響了幾次?

  猜猜是什么事情?

 、垠@喜(播放PPT15——23)

  熊叔叔發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大盒子,里面有什么呢?盒子里是誰?

  小動(dòng)物說了什么呢?熊叔叔怎么了?為什么它會(huì)哭?

  小結(jié):熊叔叔為小動(dòng)物們造石橋過小河,小動(dòng)物們便來為熊叔叔舉行生日派對(duì),多高興。⌒苁迨甯袆(dòng)地哭了!

  3、做蛋糕

 、傩苁迨搴托(dòng)物正想開始祝賀的時(shí)候,一想,哎呀!生日蛋糕忘記買了,怎么辦呢?

 、谖覀?yōu)樾苁迨遄鰝(gè)生日蛋糕吧!等下拿到熊叔叔家里去好嗎?

  4、生日派對(duì)

  小朋友拿著自己做的蛋糕到熊叔叔家里,音樂響起,大家一起唱起歌、跳起舞!

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