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過元宵中班教案

時間:2023-02-10 15:20:55 教案 我要投稿

過元宵中班教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編整理的過元宵中班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

過元宵中班教案

  過元宵中班教案 篇1

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、會認(rèn)10個字,會寫6個字。能用漢文化拆分法幫助記憶漢字,提高識字能力。

  2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀兒歌。

  3、利用漢文化系統(tǒng)輸入漢字,提高識字效率。

  二、教學(xué)思路

  興趣是的老師,教學(xué)中每一環(huán)節(jié)都注意激發(fā)學(xué)生的興趣。

  用猜謎語的方法導(dǎo)入新課后,通過多種形式的讀,在讀中識字,后集中識字,此環(huán)節(jié)注重引導(dǎo)學(xué)生用漢文華記憶字形。寫字時,做到每一個字都認(rèn)真為學(xué)生做好示范。要求學(xué)生說出編碼,教師寫出。最后在鍵盤上練習(xí),把識字與輸入有機(jī)整合。

  三、教學(xué)重點、難點:

  1、通過學(xué)習(xí)使感受全家團(tuán)圓的幸福。

  2、認(rèn)識本課生字,會寫本課生字。

  3、能用漢之星拆分法幫助記憶漢字,提高識字能力。

  四、教具:

  多媒體課件鍵盤

  五、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬┲i語導(dǎo)入。

  1、小朋友們,今天老師給大家?guī)硪粋有趣的謎語,看看誰最先猜出來。

  2、出示謎語:身體潔白如玉,心里花花綠綠,白沙灘上打滾,清水池中沐浴。(打一食品)

  3、看你猜對了嗎?(出示湯圓圖片)旁邊的兩個字誰認(rèn)識?(湯圓)你是怎么認(rèn)識的?鼓勵學(xué)生多途徑多方法識字。

  4、知道什么時候吃湯圓嗎?元宵節(jié)是家人團(tuán)聚的日子,這一天全家人歡聚在一起,賞月、吃湯圓,看花燈,猜燈謎,多么快樂多么幸福啊!

  5、今天我們就來學(xué)習(xí)一首元宵節(jié)的兒歌《元宵節(jié)》,板書課題(師生同時寫),齊讀課題。

 。ǘ┦熳x詩歌。

  1、師范讀,注意節(jié)奏和韻律。

  請大家輕輕把書打開,小手指字,認(rèn)真聽老師讀課文。

  你有什么感受?

  2、自由讀兒歌,遇到不認(rèn)識的'字想辦法解決。

  3、同桌互相讀,讀得好夸夸他,有困難幫幫他。

  4、指名讀→評價→齊拍手讀→男女賽讀

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)生字:

  1、同學(xué)們讀得真好,詞語朋友忍不住跑出來了,你會讀嗎?

  出示詞語:元宵節(jié)窗外吃湯圓。

  歡聚正月慶團(tuán)圓。

  2、輕聲試讀→指名讀→齊讀→開火車讀

  3、大家讀得太棒了,有幾個字寶寶偷偷伸出了頭看我們呢,你看到了嗎?(宵窗湯圓)顏色變紅。

  4、細(xì)心的孩子一定發(fā)現(xiàn)還有一個“圓”,你發(fā)現(xiàn)了嗎?

  你還能找到它的詞語朋友嗎?

  5、還有幾個字寶寶想跟大家交朋友,大家愿意嗎?一起請他們出來吧,大聲叫出他們的名字。

  6、出示生字:節(jié)歡吃慶團(tuán)正

  開火車讀

  7、你還能找到它的詞語朋友嗎?你會用他說話嗎?

  (四)指導(dǎo)寫字

  1、仔細(xì)觀察字的樣子,牢牢的記在心里。

  2、向大家介紹你記憶字形的好方法。

  “吃”:滲透“乞”。

  強(qiáng)調(diào)“正”的筆順。

  3、師根據(jù)生的回答示范板書,寫出漢之星編碼。

  4、現(xiàn)在讓我們把字寶寶漂漂亮亮地寫在田字格里吧!

  練習(xí)書寫,每個字寫兩個。強(qiáng)調(diào)書寫姿勢。

  5、同桌互相欣賞,圈出你認(rèn)為寫得好的,指出還需要改正的。

  (五)游戲鞏固

  猜字游戲師:“左邊又,右邊欠”。生:歡

  師:“左邊口,右邊乞”。生:吃

  師:“外邊廣,里邊大”。生:慶

  師:“外邊口,里邊才”。生:團(tuán)

 。┹斎刖毩(xí)

  讓我們拿出鍵盤,練習(xí)把他們輸入電腦里吧!

  1、教師說出編碼學(xué)生練習(xí)

  2、學(xué)生自己練習(xí)。

 。ㄆ撸┛偨Y(jié)

  過元宵中班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  通過故事學(xué)習(xí),讓幼兒了解元宵節(jié)的來歷及有關(guān)風(fēng)俗,發(fā)展幼兒的.口語表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  掛圖、故事磁帶。

  活動過程:

  1、教師講述故事。提問:故事的名字叫什么?

  2、邊看掛圖邊聽故事。

  3、教師講解故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

  4、分組游戲。

  活動延伸:

  請家長帶領(lǐng)幼兒參觀十五燈展。

  過元宵中班教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。

  2、能運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,包餡等技能做元宵。

  3、品嘗元宵的不同味道,體驗勞動的快樂。

  4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與元宵節(jié)慶;顒拥臉啡ぁ

  5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  重點難點

  1、能運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,包餡等技能做元宵。

  活動準(zhǔn)備:

  1、有關(guān)元宵節(jié)的錄相。

  2、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。

  3、花燈

  4、黑芝麻,豆沙,五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi),和好糯米粉并分成小團(tuán),干糯米粉

  5、碗,勺子,抹布,塑料臺布,盛元宵的'容器皿。

  6、歡快的慶新年樂曲

  活動過程

  一、觀看“元宵節(jié)”錄相,并引出主題。

  1、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵,看花燈,猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習(xí)俗。

  2、教師講解“元宵節(jié)”的來歷,讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

  3、介紹“元宵節(jié)”的習(xí)俗是吃元宵,元宵又叫湯圓,它象征著全家團(tuán)圓,生活幸福甜美。

  二、學(xué)做元宵。

  1、小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什么餡的呢?(有五仁,豆沙,黑芝麻)小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵,請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嘗不同口味的元宵,并說出其口味)。

  2、元宵是什么形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來動手做元宵呢?(想)

  3、認(rèn)知做元宵的原料—和好的糯米粉團(tuán),干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。

  4、觀察教師做元宵:先將小團(tuán)的糯米粉揉一揉,搓一搓,團(tuán)圓,再挖坑,然后把餡放在中央并包起來,最后再把它團(tuán)圓。

  5、讓幼兒自己動手做元宵,根據(jù)教師講解的做元宵時的重要細(xì)節(jié):揉,搓,團(tuán)圓,挖坑,包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料,最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

  (小結(jié):讓幼兒了解元宵的形狀,顏色及不同口味的元宵,同時能運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,挖坑,包餡等技能制作元宵。)

  三、品嘗元宵,體驗勞動的快樂。

  1、教師出示花燈,讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈,猜燈謎游戲。

  2、煮元宵的同時教師把碗,勺擺放好,幼兒洗手。

  3、幼兒品嘗元宵,互相說說此時心里的感受,體驗勞動的快樂。

  教學(xué)反思

  本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。同時也學(xué)會了運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,包餡技能,制作不同口味的元宵,體驗勞動的快樂!

  過元宵中班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團(tuán)得較圓。

  2、能感受到元宵節(jié)的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察湯圓和動手操作能力。

  4、讓幼兒了解元宵節(jié)的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

  活動準(zhǔn)備:

  1、請幼兒收集花燈,布置活動室。

  2、用濕糯米粉適量,消毒過的.盤子一組一個。

  3、幼兒用肥皂洗凈雙手。

  4、PPT。

  活動過程:

  一、觀賞花燈,感知元宵節(jié)。

  1、幼兒自由觀賞花燈,相互欣賞。

  2、引發(fā)幼兒討論:為什么現(xiàn)在要玩花燈?

  3、小結(jié):元宵節(jié)這一天,大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。

  二、引導(dǎo)幼兒搓元宵。

  1、老師介紹做元宵的材料,濕糯米粉。

  2、討論制作方法引導(dǎo)幼兒將濕糯米粉搓成長條,再分成一段一段的,最后將每一段搓圓。

  三、幼兒操作。

  老師將濕糯米粉分給幼兒,讓幼兒自己動手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上,以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請師傅幫助煮沸熟。

  過元宵中班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、在猜謎、搓元宵等活動,體驗與同伴集體過節(jié)的快樂。

  2、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。

  3、通過禮物來對顏色感興趣。

  4、感受到節(jié)日的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  干米粉、小盤子、大盤子。

  活動過程:

  一、猜一猜——通過猜燈謎的游戲形式導(dǎo)入本次活動。

  共同來猜謎:請幼兒介紹謎面,讓同伴猜。

  二、說一說——在說一說的過程中體會元宵節(jié)的熱鬧。

  1、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎?(元宵節(jié))

  2、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢?

  小結(jié):每年的正月十五是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等,真有趣。

  三、做一做——通過自己親手操作體驗做元宵的趣味。

  1、你吃過的元宵有什么味道?

  2、請老師介紹元宵的做法。

  3、幼兒分組制作,提醒幼兒在制作的`過程中小心掉在地上,保持干凈。

  4、將搓好的元宵放在大盤子里,分享集體合作的快樂。

  四、做燈籠

  ——通過自己親手制作燈籠體會元宵節(jié)的習(xí)俗。

  五、延伸活動(嘗一嘗)

  ——通過品嘗自己親手做的湯圓體會成功的喜悅。

  過元宵中班教案 篇6

  設(shè)計思路:

  (一)當(dāng)前,文化的全球化趨勢日益明顯,任何一個民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢下,我國的民族文化面臨著如何生存、發(fā)展、創(chuàng)新的問題。時代賦予了幼兒教育擔(dān)負(fù)傳統(tǒng)文化教育的重任,幼兒教育應(yīng)當(dāng)豐富幼兒的知識,引導(dǎo)其盡早接觸祖國傳統(tǒng)文化并對其有粗淺的了解,從小熱愛祖國的傳統(tǒng)文化,其中了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日是幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的一個重要內(nèi)容。

  (二)元宵節(jié)時處寒假剛過,多在開學(xué)的第一個星期。新學(xué)期開始,組織幼兒與家長共同在園渡過節(jié)日。愉快的`節(jié)日體驗,幼兒園如家的氛圍,可使幼兒及家長順利渡過剛?cè)雸@的情緒不穩(wěn)定期。

 。ㄈ┘磳⑸W(xué)的大班幼兒,在幼兒園班級中接待父母,共渡節(jié)日,有助于增強(qiáng)其集體榮譽(yù)感、自我服務(wù)能力及責(zé)任感。

 。ㄋ模┳尲议L走進(jìn)園中共同活動,使家長了解幼兒園的活動,從而積極配合幼兒園教育。不同閱歷的家長也是豐富的教育資源,合理利用,使幼兒園的教育活動更加豐富,更加有效。

  活動準(zhǔn)備:

  1、與幼兒共同討論并制定出家園合作活動的計劃。

  2、設(shè)置情景,讓幼兒對怎樣接待家長進(jìn)行討論。

  3、與幼兒共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境,營造節(jié)日氣氛,裝飾彩燈、彩條,手工制作燈籠(上掛燈謎)

  4、幼兒與教師共同制作邀請卡邀請家長,并向家長介紹程序。

  活動過程:

  一、教育活動:

  歡樂元宵目標(biāo):

  1、了解元宵節(jié)習(xí)俗

  2、體驗與家人一起過節(jié)的快樂

  準(zhǔn)備:燈謎、小獎品

  過程:

  1、分組進(jìn)行談話活動,了解元宵節(jié)習(xí)俗。

  今天是歡樂的元宵節(jié),我們請來了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與我們共同渡過,元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日呢?請小朋友們當(dāng)小記者采訪一下他們吧!(4—5個幼兒與家人為一組,共同進(jìn)行談話活動)

 、僭(jié)是怎樣的節(jié)日?

 、谠(jié)有哪些風(fēng)俗?

 、廴ツ昙依锸窃鯓舆^元宵節(jié)的,有哪些有趣的事?

 、芗胰诵r候是怎樣過元宵節(jié)的?

  2、請個別幼兒及家長進(jìn)行小結(jié):元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,又叫做大年或正月十五,是春節(jié)的最后一天。古時候,過了這一天,人們就要結(jié)束春假,開始一年的工作。因此,在這一天,人們要盡情地歡樂,進(jìn)行觀燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的活動,一家人聚在一起,吃象征團(tuán)圓的元宵,祝愿家人在新的一年里順順利利,團(tuán)團(tuán)圓圓。

  3、與家人互相祝福幼兒與家人互相耳語一句祝福的話,共祝元宵節(jié)快樂。

  4、猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競猜、領(lǐng)取小獎品。

  活動反思:

  本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。同時也學(xué)會了運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,包餡技能,制作不同口味的元宵,體驗勞動的快樂!

  過元宵中班教案 篇7

  目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)做有禮貌的小客人。

  2、練習(xí)團(tuán)的技能。

  準(zhǔn)備:

  湯圓粉子,電飯鍋一個,盤子若干,涼的白糖開水。

  過程:

  1、帶幼兒到“兔阿姨”家做客,引導(dǎo)幼兒學(xué)做一個有禮貌的小客人;

  2、團(tuán)湯圓

  (1)兔阿姨告訴幼兒招待大家吃湯圓,

  (2)教師啟發(fā)幼兒幫助兔阿姨團(tuán)湯圓

  (3)教師示范團(tuán)一次

  (4)幼兒洗手后團(tuán)湯圓。

  3、請幼兒把團(tuán)好的.湯圓送給兔阿姨煮。

  4、共同分享吃湯圓。

  5、吃完湯圓,提醒愿意喝水的孩子取杯子喝水。

  過元宵中班教案 篇8

  活動目標(biāo)

  (一)傾聽故事,感知故事中不同角色的特點,體會故事的趣味性。

 。ǘ┰谧鰷珗F(tuán)的過程中,自然學(xué)說故事中的對話,體驗湯圓一家的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  (一)師幼圍裙、面粉團(tuán)、抹布。

  (二)PPT。

  (三)背景音樂。

  活動過程

  (一)做游戲“變湯圓”,引起幼兒興趣。談話進(jìn)入活動。

  1、教師:我們今天要來做什么呢?你想做什么樣的湯圓?大大的、圓圓的……我們來試一試!

  2、做游戲“變湯圓”。

  3、師幼用身體自由變化湯圓,體驗變化不同湯圓帶來的樂趣。

  4、教師:我們剛剛變了哪些不同的湯圓?原來我們是湯圓一家!

 。ǘ╅喿x故事《湯圓一家》,感知故事不同角色的特點。

  1、幼兒將家庭成員與湯圓一一對應(yīng)。

  2、教師介紹涵涵的一家,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事角色的特點:爺爺高高的、奶奶矮矮的、爸爸瘦瘦的、媽媽胖胖的、涵涵小小的。

  3、觀察不同的湯圓,根據(jù)形狀引導(dǎo)幼兒猜測并說明一一對應(yīng)的理由。

  4、幼兒傾聽并理解故事,自然學(xué)說簡單重復(fù)的對話。

  5、教師完整講述故事,幼兒傾聽。教師:故事哪兒有趣?(引導(dǎo)幼兒感受故事的.詼諧。)

  5、師幼嘗試講述故事,幼兒自然學(xué)說簡單重復(fù)的對話。

 。ㄈ┲谱鳒珗A,體驗“湯圓一家”的快樂。

  1、幼兒制作各種不同形狀的湯圓。

  2、幼兒做湯圓,教師巡回發(fā)現(xiàn)不同形狀的湯圓。

  3、教師:點名嘍!高湯圓,到!小湯圓,到!……(引導(dǎo)幼兒感受集體大家庭的快樂。)

 。ㄋ模┗顒友由。

  幼兒品嘗自己制作的湯圓,體驗和小伙伴吃湯圓的愉悅情緒。

  過元宵中班教案 篇9

  目標(biāo):

  1.幼兒能運(yùn)用搓、團(tuán)的方法嘗試學(xué)做湯圓。

  2.知道吃湯圓是親人團(tuán)圓的意思,產(chǎn)生喜歡吃湯圓的情感。

  準(zhǔn)備:紅、黃、綠橡皮泥若干、泥工板、小盆子。

  過程:

  一、了解湯圓

  1.你吃過湯圓嗎?湯圓是什么樣子的呢?

  2.你吃過的'湯圓是什么味道的?

  小結(jié):湯圓是圓圓的,有的甜、有的咸。

  過渡:“今天寶寶家有阿姨要來,媽媽說要燒湯圓給阿姨吃,可是家里沒有湯圓怎么辦?”

  二、制作湯圓

  (一)教師示范

  1.選取面泥:

  猜猜我要做一個什么口味的湯圓?

  2.看看我是怎么做成湯圓的?

  小結(jié):先拿一點橡皮泥,然后捏捏軟,放在手心里,手心對手心,像劃圈圈一樣,搓一搓,團(tuán)一團(tuán),圓圓的湯圓就完成嘍!

  (二)幼兒制作

  師:請你想一想,你要做一個什么口味的湯圓。

  幼兒做湯圓,師巡回觀察指導(dǎo)。

  三、送湯圓

  引導(dǎo)幼兒把湯圓送到娃娃家,并說一句囑咐的話:“祝你們團(tuán)團(tuán)圓圓。”

  小結(jié):親人團(tuán)聚在一起的時候可以吃湯圓,表示團(tuán)團(tuán)圓圓。

  過元宵中班教案 篇10

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)兒童了解民族傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)的感情。

  2、培養(yǎng)兒童收集信息、資料的意識和方法,發(fā)展兒童進(jìn)行社會調(diào)查的能力及動手能力。

  3、了解“湯圓”的由來和風(fēng)俗。

  準(zhǔn)備活動:

  1、學(xué)生——“湯圓”的由來及風(fēng)俗等資料。

  2、教師——糯米粉;各種餡;電腦課件;錄音帶;錄像帶等。

  3、備用器材——錄音機(jī)、錄像機(jī)、實物投影儀、電腦。

  活動內(nèi)容設(shè)計:

 。ㄒ唬┛磸V告引入

  師:從屏幕上你看到了什么?(又大又圓的湯圓)

  全班齊唱《買湯圓》

  上次活動課老師布置小朋友們?nèi)フ矣嘘P(guān)元宵節(jié)的材料,現(xiàn)在請小朋友們互相交流自己找到的`材料。

  (小組討論交流)

  師:按廈門的風(fēng)俗習(xí)慣,我們在什么時候要吃湯圓?

  生:元宵節(jié)。(農(nóng)歷正月十五)

  師:元宵節(jié)吃湯圓有什么意義嗎?

  生:代表全家團(tuán)圓。

  生:農(nóng)歷六月十五也要吃湯圓。

  師:農(nóng)歷六月十五為什么要吃湯圓呢?

  生:為了紀(jì)念死去的親人。

  生:冬至也要吃。

  師:冬至又為什么吃湯圓呢?

  生:為了慶賀一年的豐收。

 。耗銈冎赖目烧娑嘌!在我們閩南地區(qū)祖祖輩輩留下了這樣的風(fēng)俗習(xí)慣,凡是元宵節(jié)、農(nóng)歷六月十五、冬至這三個節(jié)日都要吃湯圓,那你覺得哪個時候吃湯圓最熱鬧?

  生:元宵節(jié)

 。ǘ┯懻

  1、元宵節(jié)的由來

  學(xué)生在小組中互相說元宵節(jié)的故事,指名上臺講故事。

  師:小朋友的故事是從哪兒了解的?

  生:我是從書上知道的。

  生:我是看電視了解的。

  生:我是上知道的。

  生:我是問家長的。

  生:我到圖書館找到的。

  :你們真了不起,能夠動腦筋從不同途徑去收集材料。

  2、元宵節(jié)的風(fēng)俗

  師:元宵這天人們除了全家聚在一起吃湯圓,還搞了哪些有趣的活動?

  生:(1)點爆竹。

 。2)劃旱船游街。

  (3)掛燈籠。

  (4)提燈籠。

 。5)全家到公園賞燈。

 。6)舞龍、舞獅。

  (7)踩高蹺。

 。8)打腰鼓。

 。9)扭秧歌。

  (10)廣場上放煙火。

 。11)公園里有猜燈謎的活動。(電腦課件展示)

  3、湯圓的做法

  師:人在節(jié)日里都要舉行這么多活動,熱熱鬧鬧慶賀一番,我們把它稱為風(fēng)俗習(xí)慣。不論是北方還是南方,各地元宵節(jié)都有許多不同的風(fēng)俗習(xí)慣,唯獨吃湯圓是各地都有的,那么你們知道湯圓是用什么做成的嗎?現(xiàn)在老師播放你們第一次活動的采訪錄像,請小朋友們邊看,邊思考錄像中小記者提的問題。

  A、播放中華湯圓店實地采訪錄像

  B、介紹

 。1)師:除了剛才我們看到的阿姨用花生糖做湯圓餡,還可以用什么做餡?

  生:還可以用巧克力、肉、芋頭、紅豆做餡。

  (2)師:我見過白色、紅色的湯圓,還有其他顏色嗎?

  生:我見過彩色湯圓。

  (3)師:我們這兒的湯圓都用搓的,吃帶湯的,還有其他做法嗎?

  生:泉州的湯圓是用滾的。

  生:我從書上知道還有油炸的,用蒸籠蒸的,炒著吃的,煮熟撈干拌花生的。

 。耗銈兪占降牟牧峡烧尕S富,剛才小朋友說的泉州“上元”的做法,老師在這里表演表演。

  4、討論制作計劃。

  師:老師根據(jù)小朋友們的調(diào)查表選了湯圓四種不同的做法,分別是做有餡的`湯圓,做彩色湯圓,滾湯圓,還有做造型的湯圓。請小朋友們來動手做一做。請你們展開想象的翅膀,想一想你打算到哪一組,要做出怎樣的湯圓?指名說。

 。ㄈ﹦邮植僮

  1、帶圍裙,念洗手歌,洗手。

  2、生動手學(xué)做,師巡視指導(dǎo)。

  3、桌子,洗手。

  4、展示作品。

  A師:老師這有幾則廣告語,是給你們推銷用的,先領(lǐng)小朋友們讀一讀吧!

  B、師:每個小組取走一則廣告語念一念。

  第一組做的是有餡的湯圓,廣告語是“伙伴就要在一起,親親密密像湯圓!

  第二組做的是彩色湯圓,廣告語是“全家團(tuán)圓吃湯圓,你揉我搓熱騰騰!

  第三組做的是滾湯圓。廣告語是“滾湯圓,滾湯圓,滾得湯圓圓又圓,滾得大家笑開顏!

  第四組做的是造型湯圓,廣告語是“團(tuán)團(tuán)圓圓包湯圓,正月十五吃湯圓!

  5、師:每一組都做得很好。我覺得造型組今天,做出了各種不同形狀的湯圓,很特別。下一次活動,許老師要專門讓小朋友們發(fā)揮你們的想象力,做各種造型的湯圓,好嗎?(好。

 。ㄋ模┎贾孟麓位顒尤蝿(wù)

  過元宵中班教案 篇11

  活動目標(biāo):

  1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

  2、通過做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的`樂趣。

  3、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

  活動準(zhǔn)備:

  面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

  活動過程:

  1、激發(fā)做元宵的興趣和愿望。

  指導(dǎo)語:

 、俳裉焓鞘裁垂(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品,是什么?

 、谠鞘裁礃幼拥模啃∨笥褌兿氩幌胱约鹤鲈?

  2、觀察制作材料,了解做元宵的方法。

  (1)觀察并知道做元宵需要的材料。

 。2)了解做元宵的方法和要求。

  指導(dǎo)語:

  ①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?

  ②老師煮元宵時,小朋友們應(yīng)該注意些什么?

  3、做元宵、煮元宵。

 。1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

 。2)幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎,不要將面粉撒在盤外。)

 。3)教師煮元宵。

  4、加糖品嘗元宵,說說元宵的味道和自己的心情。

  過元宵中班教案 篇12

  活動目標(biāo):

  1、引起幼兒的談話興趣,萌發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情;

  2、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發(fā)言,體驗與同伴分享快樂;

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒已有的關(guān)于廣饒文化廣場變化的經(jīng)驗。

  活動過程:

  一、引起幼兒談話的興趣

  師:孩子們你們發(fā)現(xiàn)咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么?

  幼兒:廣場上掛了好多的燈籠;

  幼兒:有魚燈、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠,還有……

 。ê⒆觽兊恼勗捰{(diào)動起來了,他們相互談?wù)撝,高興的表情掛在小臉上。)

  二、給予幼兒與同伴分享的機(jī)會

  師:你們觀察的很仔細(xì),能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細(xì)的講一講呢?

 。ê⒆觽兎e極的舉手,來前面把自己的.新發(fā)現(xiàn)與大家分享。)

  三、總結(jié)

  師:孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?

  教師引出元宵節(jié),告訴小朋友元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,在正月十五前后,人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧,激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。

  反思:談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節(jié)有了一個大體的了解,激發(fā)了幼兒對元宵節(jié)的興趣,那么元宵節(jié)是怎么來的呢?接下來我設(shè)計了故事《元宵節(jié)的來歷》。

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