- 相關(guān)推薦
《小羊迷路了》教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的《小羊迷路了》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《小羊迷路了》教案1
社會(huì)活動(dòng)：
小羊迷路了
活動(dòng)來源：
社會(huì)P18
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒知道要學(xué)習(xí)故事中的羊姐姐，聽爸爸媽媽的話，外出不亂跑。
2、教育幼兒在外出游玩時(shí)，要遵守集體規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
操作卡片《小羊迷路了》。電視機(jī)、展示儀。
活動(dòng)過程
1、幼兒欣賞故事，教育幼兒外出時(shí)要聽大人的話，不要亂跑。
�。�1）、幼兒邊看，教師邊講故事。
�。�2）、提問：小羊一家外出游玩時(shí)，爸爸是怎樣交代孩子們的？誰做到了？小羊應(yīng)該怎么做？
2、聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，引導(dǎo)幼兒討論在那些時(shí)候要聽大人的話？
組織幼兒討論，并選代表回答。
生活中有沒有像瓜瓜一樣的人，他們是怎樣做的'？
3、教師總結(jié)。
與家人一起或小朋友集體外出時(shí)，都要聽大人的話，不能單獨(dú)亂跑。
延伸活動(dòng)
外出游玩時(shí)，事先向幼兒交代游玩規(guī)則。
《小羊迷路了》教案2
[游戲目標(biāo)]
1、使幼兒知道要學(xué)習(xí)故事中的羊姐姐，聽爸爸媽媽的話，外出不亂跑。
2、教育幼兒在外出游玩時(shí)，要遵守集體規(guī)則。
[游戲準(zhǔn)備]
1、操作卡片《小羊迷路了》。
2、電視機(jī)、展示儀。
[游戲過程]
1、幼兒欣賞故事，教育幼兒外出時(shí)要聽大人的話，不要亂跑。
(1)、幼兒邊看，教師邊講故事。
(2)、提問：小羊一家外出游玩時(shí)，爸爸是怎樣交代孩子們的?誰做到了? 小羊應(yīng)該怎么做?
2、聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，引導(dǎo)幼兒討論在那些時(shí)候要聽大人的'話?
組織幼兒討論，并選代表回答。
生活中有沒有像瓜瓜一樣的人，他們是怎樣做的?
3、教師。與家人一起或小朋友集體外出時(shí)，都要聽大人的話，不能單獨(dú)亂跑。
[游戲規(guī)則]
外出游玩時(shí)，事先向幼兒交代游玩規(guī)則。
《小羊迷路了》教案3
游戲活動(dòng)（一）
活動(dòng)內(nèi)容：
小羊迷路了
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒知道要學(xué)習(xí)故事中的羊姐姐，聽爸爸媽媽的話，外出不亂跑。
2、教育幼兒在外出游玩時(shí)，要遵守集體規(guī)則。
3、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
頭飾羊爸爸、羊媽媽、羊姐姐、小羊各一個(gè)，小舞臺(tái)一個(gè)，背景圖一副
活動(dòng)過程：
1、讓幼兒欣賞故事《小羊迷路了》，教育幼兒外出時(shí)要聽大人的話，不要亂跑
(1)教師配合頭飾表演，講述故事《小羊迷路了》
(2)請幼兒看操作卡片，引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容
小羊一家外出游玩時(shí)，爸爸是怎樣交代孩子們的?
誰做到了?小羊應(yīng)該怎么做?
2、聯(lián)系幼兒的`生活實(shí)際，引導(dǎo)幼兒討論在哪些時(shí)候要聽大人的話
3、教師總結(jié)
與家人一起或小朋友集體外出時(shí)，都要聽大人的話，遵守集體規(guī)則，不能單獨(dú)亂跑
游戲活動(dòng)（二）
活動(dòng)內(nèi)容：
在狗熊腳邊
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)鉆的基本動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性
2、培養(yǎng)幼兒膽大、心細(xì)的品質(zhì)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場地中間放四張椅子，相距三米左右圍成正方形，在椅子外邊套有松緊帶，松緊帶相距地面60厘米
2、多余幼兒人數(shù)的花片散落在正方形中間，籃子一個(gè)
活動(dòng)過程：
1、開始部分。
幼兒自由分散地做小鳥飛、企鵝走、大象走、小馬跑、小兔跳的動(dòng)作。
2、基本部分
(1)、交代游戲名稱，老師講解玩法。
(2)兒歌：“狗熊凍得不得了，躺在洞里睡大覺。我的手腳真靈巧，拿起漿果哈哈笑�！�
(3)織幼兒進(jìn)行游戲，提醒幼兒注意遵守游戲規(guī)則
(4)復(fù)習(xí)體育游戲“舞龍”
3、結(jié)束部分
(1)表揚(yáng)鉆的快，膽大的幼兒
自由自在地拋接小花片
活動(dòng)反思
活動(dòng)與生活相互融會(huì)貫通，孩子不但對意思簡明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過還得有家長平時(shí)在生活中多引導(dǎo)、教育，否則孩子在實(shí)際行動(dòng)上并不是每一個(gè)人都會(huì)做到。
《小羊迷路了》教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒知道要學(xué)習(xí)故事中的羊姐姐，聽爸爸媽媽的話，外出不亂跑。
2、教育幼兒在外出游玩時(shí)，要遵守集體規(guī)則。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、操作卡片《小羊迷路了》。電視機(jī)、展示儀。
活動(dòng)過程
1、幼兒欣賞故事，教育幼兒外出時(shí)要聽大人的話，不要亂跑。
�。�1）、幼兒 邊看，教師邊講故事。
�。�2）、提問：小羊一家外出游玩時(shí)，爸爸是怎樣交代孩子們的？誰做到了？ 小羊應(yīng)該怎么做？
2、聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，引導(dǎo)幼兒討論在那些時(shí)候要聽大人的話？
組織幼兒討論，并選代表回答。
生活中有沒有像瓜瓜一樣的人，他們是怎樣做的？
3、教師總結(jié)。
與家人一起或小朋友集體外出時(shí)，都要聽大人的話，不能單獨(dú)亂跑。
活動(dòng)延伸
外出游玩時(shí)，事先向幼兒交代游玩規(guī)則。
活動(dòng)反思
活動(dòng)與生活相互融會(huì)貫通，孩子不但對意思簡明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過還得有家長平時(shí)在生活中多引導(dǎo)、教育，否則孩子在實(shí)際行動(dòng)上并不是每一個(gè)人都會(huì)做到。
《小羊迷路了》教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒知道要學(xué)習(xí)故事中的羊姐姐，聽爸爸媽媽的'話，外出不亂跑。
2、教育幼兒在外出游玩時(shí)，要遵守集體規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
操作卡片《小羊迷路了》。電視機(jī)、展示儀。
活動(dòng)過程
1、幼兒欣賞故事，教育幼兒外出時(shí)要聽大人的話，不要亂跑。
�。�1）幼兒
邊看，教師邊講故事。
�。�2）提問：小羊一家外出游玩時(shí)，爸爸是怎樣交代孩子們的？誰做到了？
小羊應(yīng)該怎么做？
2、聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，引導(dǎo)幼兒討論在那些時(shí)候要聽大人的話？
組織幼兒討論，并選代表回答。
生活中有沒有像瓜瓜一樣的人，他們是怎樣做的？
3、教師總結(jié)。
與家人一起或小朋友集體外出時(shí)，都要聽大人的話，不能單獨(dú)亂跑。
延伸活動(dòng)
外出游玩時(shí)，事先向幼兒交代游玩規(guī)則。
《小羊迷路了》教案6
教學(xué)目標(biāo)：
1。了解故事內(nèi)容，知道要學(xué)習(xí)故事中的羊姐姐，聽爸爸媽媽的話，外出不亂跑。
2。懂得在外出游玩時(shí)，要遵守集體規(guī)則。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1。小羊的圖片。
2。課件《小羊迷路了》。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：知道要聽爸爸媽媽的話，外出不亂跑。
教學(xué)方法與手段：談話話、討論法、觀察法、提問法等。
教學(xué)過程：
開始部分
1。出示圖片導(dǎo)入活動(dòng)。
�。�1）出示圖片，“小朋友，你們看誰來了我們班？”
�。�2）“原來是一只小羊，這只小羊怎么會(huì)一個(gè)人來到我們班呢？”讓幼兒猜想，并回答。
（3）“那我們一起來問問它吧�！�
基本部分
1。幼兒欣賞故事。
（1）出示課件，幼兒邊看，教師邊講故事。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
�。�2）“小羊一家外出游玩時(shí)，爸爸是怎樣交代孩子們的？誰做到了？小羊應(yīng)該怎么做？”
�。�3）老師小結(jié)，幼兒仔細(xì)聽。
2。聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活。
（1）“小朋友們，剛才小羊?yàn)槭裁磿?huì)迷路？”
（2）“小羊要怎樣做才能不迷路呢？”引導(dǎo)幼兒思考討論。
�。�3）“哦，原來只要小羊乖乖的聽爸爸媽媽的話就可以了，那我們小朋友要不要聽爸爸媽媽的話？在哪些時(shí)候要聽大人的話呢？”引導(dǎo)幼兒討論，并請部分幼兒起來回答。
（4）“那生活中有沒有像瓜瓜一樣的人呢，那他們是怎樣做的呢？”
3。幼兒回顧自身經(jīng)歷，并起來講述。
4。老師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)：與家人一起或小朋友集體外出時(shí)，都要聽大人的話，不能單獨(dú)亂跑。
結(jié)束部分
1。總結(jié)：“小朋友，現(xiàn)在我們知道了，出去玩之前一定要聽爸爸媽媽的話，不要亂跑，萬一迷路了也不要慌，可以找警察叔叔幫忙�！�
教學(xué)反思：
活動(dòng)開始聯(lián)系自身經(jīng)驗(yàn)，幼兒能一起談話關(guān)于走丟的話題，積極性很高，有的'幼兒還把電視里看到的內(nèi)容講給大家聽。當(dāng)提問“出門應(yīng)該怎么做”的時(shí)候，大家都非常認(rèn)真地說要跟緊爸爸媽媽，不能亂走，而且還舉例說了很多自己外出時(shí)的表現(xiàn)。小羊迷路的故事非常吸引幼兒，大家從故事中認(rèn)識(shí)到了小羊的錯(cuò)誤，就是跟爸爸媽媽出門不能亂跑會(huì)走失。孩子們很聰明，幫助小羊想了很多走時(shí)候應(yīng)該采取的措施。有的說找警察、有的說借電話打給爸爸媽媽……看來，孩子們安全意識(shí)越來越高了，進(jìn)步不少。
《小羊迷路了》教案7
設(shè)計(jì)意圖：
由于幼兒的年齡尚小，易被新鮮、有趣的事物所吸引，因而在外出游玩的時(shí)候，常常會(huì)發(fā)生迷路的情況，故設(shè)計(jì)此活動(dòng)，意在讓幼兒感受迷路的一種無助心理的`同時(shí)，想出相應(yīng)的應(yīng)對方法，從而知道游玩時(shí)要遵守集體規(guī)則。
目標(biāo)：
讓幼兒體會(huì)迷路的感受，從而知道外出游玩時(shí)，要遵守集體規(guī)則，不亂跑。
準(zhǔn)備：圖片，實(shí)物投影儀，課件，錄音機(jī)，磁帶。
過程：一、講述故事，加深幼兒對迷路的理解：
1、邊看邊講述：小羊媽媽上山時(shí)怎么對小羊說的？誰做到了？誰沒做到？后來發(fā)生了一件什么事呢?小羊迷路了，想想看，它會(huì)怎么說些什么呢？
2、完整講述一遍：
問：如果你是小羊，你會(huì)怎么辦？(先討論，再個(gè)別講述。)
二、讓幼兒體驗(yàn)迷路的感受：
1、讓幼兒欣賞歌曲《迷路的小花鴨》第一段：
�。�1） 提問：歌曲的名字叫什么？什么是迷路？小花鴨怎么會(huì)迷路的？那它該怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒為小花鴨想辦法）。
�。�2） 小花鴨迷路了，它的心情怎么樣？（讓幼兒感受迷路的心情）。
2、欣賞歌曲第二段：
后來小花鴨怎么樣呢？小朋友是怎么幫助它的？小花鴨的心情怎么樣？開心是種什么感覺？（引導(dǎo)幼兒大膽講述）。
三、聯(lián)系生活實(shí)際，
課件（一）小敏和媽媽去商店玩，緊緊地拉著媽媽的手。
�。ǘ┓欠呛蛬寢屧诠珗@玩，沒多久，就只顧自己走了。
問：小敏和非非誰做得對？為什么？應(yīng)該怎么做？
教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)感受小敏和非非的不同心情，從而知道外出游玩應(yīng)遵守的規(guī)則。
四、以《郊游》結(jié)束活動(dòng)：
“如果你出去，你會(huì)怎么做？現(xiàn)在，我們一起去郊游吧！”
活動(dòng)延伸：在平時(shí)，教師應(yīng)進(jìn)行隨機(jī)教育，對做得好的幼兒給予表揚(yáng)，以樹立良好的榜樣。
【《小羊迷路了》教案】相關(guān)文章：
中班教案：小羊迷路了04-23
迷路的小鴨教案10-02
小羊過橋教案09-13
迷路的小花鴨教案09-09
迷路的小花鴨教案01-18
《迷路了》大班安全教案10-05
大班安全教案：迷路了04-27
《迷路的公主》中班教案08-14
小羊和狼的教案01-15