我的好朋友教案（精選16篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的我的好朋友教案，希望能夠幫助到大家。
我的好朋友教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在老師的指導(dǎo)下，能嘗試運(yùn)用多種手段在紙盤上大膽地制作，表演自己的好朋友。
2、活動(dòng)中遇到困難會(huì)主動(dòng)請(qǐng)求老師或同伴幫助。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圓形、徒圓形若干，數(shù)量等于幼兒人數(shù)。
2、制作的`工具和輔助材料：水彩筆、絨線、紙及一些廢舊材料。
3、活動(dòng)室內(nèi)展示老師制作的紙盤，共幼兒欣賞。
活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)幼兒說說、看看桌子、柜子上又那些材料？
2、組織幼兒討論怎樣用紙盤來表演自己的好朋友，可以選用那些材料？
3、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。啟發(fā)幼兒運(yùn)用多種表演手法，如：用紙、絨線粘貼頭發(fā)，用彩筆在紙盤上畫武官。鼓勵(lì)幼兒遇到困難可以請(qǐng)求同伴或老師幫助，并提醒幼兒制作完后要將所有物品歸放整齊。
4、引導(dǎo)幼兒互相欣賞，并猜猜“這是誰”，延伸活動(dòng)：可將幼兒作品布置于墻，供幼兒互相欣賞、交流、學(xué)習(xí)增加同伴間的友誼
我的好朋友教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受有朋友的快樂，愿意和同伴一起做游戲。
2、知道班級(jí)小朋友的名字。
3、掌握同伴間表達(dá)喜愛的方式。
活動(dòng)重點(diǎn)：
感受有朋友的快樂，愿意和同伴一起做游戲。
活動(dòng)難點(diǎn)：
知道班級(jí)小朋友的名字和同伴間表達(dá)喜愛的方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：日常生活中讓幼兒記住班級(jí)小朋友的名字，并帶領(lǐng)幼兒跟音樂自由舞蹈。
物質(zhì)準(zhǔn)備：《找朋友》音樂、《洋娃娃和小熊跳舞》音樂
活動(dòng)過程：
一、激發(fā)興趣：
小朋友們，你們都有自己的好朋友嗎？誰能告訴我，你的好朋友是誰？叫什么名字？
提問：1、你的好朋友是誰？
請(qǐng)你找出你的好朋友并說出他（她）的名字。
2、你們喜歡在一起玩什么？（拍球、玩玩具、唱歌、跳舞……）
3、能和自己的好朋友在一起玩，你感到快樂嗎？
4、老師也想和你們成為好朋友，你們?cè)敢鈫幔?/p>
5、你想用什么方式表達(dá)你喜歡我呢？（抱一抱、貼貼臉、拉拉手、跳一跳……）老師有你們這么多的好朋友，非常高興。
6、現(xiàn)在，老師要在這里找一個(gè)新朋友，小朋友睜大眼睛看仔細(xì)，老師是怎樣找朋友的？
二、找朋友
1、播放音樂《找朋友》，教師找朋友，幼兒仔細(xì)觀察。
2、提問：老師找的新朋友是誰呀？我是怎樣找到的？（啟發(fā)幼兒回憶找朋友片段：拍手、敬禮、握手、拉手、擺手）
3、請(qǐng)小朋友在音樂中找出自己的好朋友。（邊找邊做動(dòng)作）
三、同伴自由舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》
1、幼兒自由結(jié)伴，自由表達(dá)對(duì)好朋友的喜愛。（可以貼臉、手拉手、擁抱、轉(zhuǎn)圓圈等）
2、在歡快的'音樂中和好朋友共同跳舞，感受和同伴游戲的樂趣。
四、活動(dòng)延伸：
小朋友們開心嗎？現(xiàn)在跟老師一起到其他班認(rèn)識(shí)更多的哥哥姐姐，和他們成為好朋友吧！
活動(dòng)反思：
縱觀整個(gè)活動(dòng)，各環(huán)節(jié)緊密相連，循序漸進(jìn)，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和接受能力。幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)，在音樂游戲中找到了自己的好朋友，并知道好朋友的名字。但活動(dòng)中忽視了對(duì)幼兒的安全教育和情感教育。孩子在手拉手跳舞時(shí)有個(gè)小朋友摔倒了，我沒有及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，導(dǎo)致其他幼兒效仿；更沒有抓住教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育，此時(shí)應(yīng)該結(jié)合教育內(nèi)容強(qiáng)調(diào)朋友間要互相幫助，這樣既解決了課堂上的安全教育又鞏固了教學(xué)目的。我相信，通過這次活動(dòng)，能讓幼兒真正感受有朋友的快樂，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了我的不足，知道從哪些地方強(qiáng)化自己的實(shí)力。
我的好朋友教案 3
教材簡(jiǎn)解：
我們都知道，幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)周圍事物理解越深刻，美術(shù)表現(xiàn)的情感、素材就越豐富，進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)的動(dòng)力就越充足。從這個(gè)意義上講，從幼兒生活中尋找具有豐富情感經(jīng)驗(yàn)的題材是培養(yǎng)幼兒審美感知能力、審美情感創(chuàng)造能力的重要環(huán)節(jié)。幼兒園是個(gè)快樂的大家庭，小朋友們?cè)诔ο嗵幹屑由畋舜肆私�，感情也日益深厚。以幼兒身邊熟悉喜愛的�?自己的好朋友作為主題，易于幼兒把握、表現(xiàn)。這就是我選擇"我的好朋友"這個(gè)題材的初衷。
目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1、在泥工活動(dòng)中鞏固分泥、捏、團(tuán)、粘貼等技能，發(fā)展手指動(dòng)作的靈活性。
2、通過仔細(xì)觀察， 創(chuàng)造性地捏出好朋友的臉，能突出表現(xiàn)臉部某一特征。
3、在活動(dòng)中使幼兒體驗(yàn)成功的喜悅，增進(jìn)同伴間的情感交流。
重點(diǎn)：
激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，讓幼兒找出好朋友的特征。
難點(diǎn)：
幼兒通過搓、壓、捏等多種方法做出好朋友最特別的地方。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集適合中班幼兒欣賞的成人作品、4幅臉部畫像。
2、幼兒以掌握平面泥塑的'基本技巧，學(xué)畫過正面人物畫像。
3、粘貼泥工作品的畫框（幼兒預(yù)先制作），各色橡皮泥若干，泥工工具每人一份。
設(shè)計(jì)理念：
培養(yǎng)孩子的好奇、好問的習(xí)慣，樂于觀察的精神。孩子們?cè)诤屯�、教師的交流、交往、合作中自主操作，大膽嘗試創(chuàng)新獲得成功的體驗(yàn)。
設(shè)計(jì)思路：
泥工是一個(gè)基本技能發(fā)展手指動(dòng)作靈活性的活動(dòng)。在活動(dòng)中，如何練習(xí)手指，提高幼兒泥工的興趣，把單一的手指動(dòng)作練習(xí)變得有趣味，在主題活動(dòng)"我的好朋友"中，我讓幼兒以掌握平面泥塑的基本技巧，學(xué)畫過正面人物畫像，讓幼兒介紹好朋友，找出對(duì)方臉上最特別或是自己最喜歡的地方，選擇自己喜歡的彩泥，在泥工板上開始捏制。
教學(xué)過程：
一、教師以"猜猜他是誰"的游戲?qū)搿?/p>
師：這位小朋友長一雙大眼睛、小鼻子、小嘴巴，猜猜這位小朋友是誰呢？（教師著重從面部特征上描述，引導(dǎo)幼兒感知無關(guān)）。
二、欣賞成人美術(shù)作品（4）幅。引起幼兒的興趣。
師；今天，楊老師帶來了幾幅有趣的臉譜畫像，你們想看嗎？等會(huì)兒，請(qǐng)大家一邊看一邊想，然后把你看了之后的感覺告訴大家！
幼A：我看了這幅畫，覺得是一個(gè)小朋友把油瓶打翻了，油一滴滴掉下來，正好滴在盆子里，還好沒有浪費(fèi)。
幼B：這是一個(gè)草莓娃娃，她看到有這么多小朋友在看她，心里很高興，她做了個(gè)鬼臉想讓我們笑呢！
幼C：這個(gè)姐姐的臉真美，特別是她的嘴巴像兩片花瓣，我很想親親她。
�。ㄔu(píng)析：這組臉部畫像特征明顯、夸張，非常符合中班幼兒的觀察特征，易于幼兒自由發(fā)揮想象，大膽講述。）
三、觀察活動(dòng)：我的好朋友。
�。�1）談話引起幼兒觀察興趣。
師：我們看了4幅作品，發(fā)現(xiàn)每張臉都不一樣。首先是臉的形狀，有方形、圓形、心形。頭發(fā)呢，有的像葉子；有的像太陽的光芒；還有的像獅子的頭發(fā)，又多又細(xì)。眼睛、鼻子、嘴巴也各不相同，就像我們小朋友的臉�，F(xiàn)在請(qǐng)大家找一位好朋友，仔細(xì)看看，找出他臉上最特別或是你最喜歡的地方，然后請(qǐng)你上來介紹一下。
�。�2）幼兒找到好朋友，進(jìn)行觀察。
要求：仔細(xì)觀察，找出對(duì)方臉上最特別或是自己最喜歡的地方。
�。�3）幼兒像大家介紹好朋友。
幼A；胡嘉欣的眼睛很有趣，她開心時(shí)眼睛笑瞇瞇的，像彎彎的月亮，很好看；生氣時(shí)眼睛瞪的大大的，很兇。所以我喜歡她高興的樣子。
幼B：陸新怡掉了兩顆門牙，說起話來有點(diǎn)漏風(fēng)，笑的時(shí)候牙齒露出來不太好看。
（評(píng)析：這一觀察活動(dòng)為幼兒接下來能準(zhǔn)確迅速抓住好朋友臉部特征進(jìn)行創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。）
四、幼兒操作
師：小朋友看的可真仔細(xì)，找到了好朋友臉上最特別的地方，還有自己最喜歡的地方。你們想不想用橡皮泥捏出好朋友可愛的臉呢？
提出操作要求：
（1）活動(dòng)時(shí)可以和好朋友坐一起，再仔細(xì)看看他臉上最特別的地方或是最喜歡的地方是什么樣子的。
�。�2）選擇自己喜歡的彩泥，在泥工板上開始捏制。最后把自己的作品粘貼在鏡框里。
�。�3）把泥工工具整理好，放回原處。
�。ㄔu(píng)析：幼兒在創(chuàng)作中表現(xiàn)的非常大膽、自由、認(rèn)真，作品極具個(gè)性，富有創(chuàng)意，值得一提的是有個(gè)別幼兒運(yùn)用線條勾勒的方法用泥條圍出臉型，這樣既簡(jiǎn)單又易于變化。）
五、講評(píng)："小小泥塑展"。
師：小朋友的小手可真巧，每幅作品都很棒！現(xiàn)在就請(qǐng)你來介紹一下自己的作品吧！
六、活動(dòng)延伸：
共同收集幼兒家庭成員的照片，制作成相冊(cè)，鼓勵(lì)幼兒用橡皮泥捏出自己喜歡的人的臉部泥像，如爺爺、媽媽等。
七、活動(dòng)反思：
在這一活動(dòng)中，幼兒運(yùn)用泥塑與講述這兩種自我表現(xiàn)的方式，表達(dá)自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)的感情。它以欣賞引發(fā)講述的興趣；又以講述引發(fā)泥塑的興趣，達(dá)到了激發(fā)想象、發(fā)展語言、萌發(fā)審美情趣的目的。
在活動(dòng)中，幼兒調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的獨(dú)特見解和感受。她們?cè)趯捤傻沫h(huán)境中提高了語言表達(dá)能力，并在傾聽同伴的介紹中獲得了更多的信息。
幼兒在整個(gè)活動(dòng)中的表現(xiàn)非常積極主動(dòng)，創(chuàng)作欲望強(qiáng)烈。
我的好朋友教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能大膽的運(yùn)用水粉畫的形式勾畫人物的臉部輪廓和發(fā)型特點(diǎn)。
2.學(xué)習(xí)正確的運(yùn)用毛筆進(jìn)行彩繪寫生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
請(qǐng)幼兒互相觀察好朋友的長相、發(fā)型等主要的外形特征。
顏料、毛筆、漱筆筒、調(diào)色盤、飯衣等作畫工具。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：能大膽的運(yùn)用水粉畫的形式勾畫人物的臉部輪廓和發(fā)型特點(diǎn)。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的運(yùn)用毛筆進(jìn)行彩繪寫生。
活動(dòng)過程：
1.談話導(dǎo)入。
今天活動(dòng)之前我們先唱首歌吧�。◣熒餐独础罚�
“你的好朋友是誰？他長什么樣子？”“你喜歡你的好朋友嗎，為什么？”通過引導(dǎo)幼兒講述好朋友的好，加深幼兒對(duì)同伴、朋友之間的愛的理解。
老師小結(jié)：好朋友不僅陪你玩，還能在你有困難的時(shí)候幫助你。我們一起來畫畫我們的好朋友吧。
2.師生互動(dòng)學(xué)習(xí)，畫好朋友。
�。�1）先畫一個(gè)大大的圓，這是什么？這是好朋友的臉。（引導(dǎo)幼兒觀察分析好朋友臉部輪廓和色彩特征，學(xué)習(xí)用不同的顏色平涂。）臉上還有什么？是什么顏色的？
（2）好朋友的頭發(fā)是什么樣子的？選擇主要的顏色，添加少許其他顏色平涂。
�。�3）整個(gè)主體完成以后，要將背景完成。在繪制背景的時(shí)候要注意簡(jiǎn)練，美觀。不可再瑣碎繁雜，要與美麗豐富的主體形成對(duì)比，使畫面更加的美麗。
3.幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）運(yùn)用水粉顏料畫出好朋友的主要特征。
�。�2）幫助幼兒分析好朋友的臉部色彩有些什么變化和特點(diǎn)。
4.結(jié)束活動(dòng)。
（1）幼兒作品展示，互相交流。
�。�2）將幼兒作品布置在主題墻上。
延伸活動(dòng)：動(dòng)也可設(shè)計(jì)作品外框,做成照片形式并張貼于室內(nèi),讓幼兒互相欣賞,學(xué)習(xí)。
活動(dòng)反思：
每次課后我都在思考：什么樣的美術(shù)課稱得上好？怎樣上好美術(shù)課呢？在思考的同時(shí)，我主動(dòng)在遠(yuǎn)程教育里找答案，看有經(jīng)驗(yàn)的教師（名師）上課，學(xué)習(xí)他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。自己也在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案。為此，通過平時(shí)教學(xué)工作以及課外的'學(xué)習(xí)探索、實(shí)踐與反思。在評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí)，可以采用開放的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)為“老師肯定-學(xué)生滿足，樹立自信心、自尊感-需要學(xué)習(xí)-再肯定、再滿足——渴望學(xué)習(xí)更新的有難度的東西�！泵佬g(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)是美術(shù)教育的重要組成部分，科學(xué)全面的美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)不僅幫助教師掌握學(xué)生心智及創(chuàng)造力的成長情況，及時(shí)給予學(xué)生啟發(fā)和幫助；而且使教師明確學(xué)生表現(xiàn)自我時(shí)的需要并給與激勵(lì)和支持。
在教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)改變傳統(tǒng)用“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”去套學(xué)生畫的內(nèi)容、形式，作品評(píng)價(jià)不作硬性統(tǒng)一，因人而異，實(shí)行學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，體現(xiàn)主體地位。教師點(diǎn)評(píng)時(shí)語言要幽默、精彩、風(fēng)趣，讓學(xué)生把你的點(diǎn)評(píng)聽進(jìn)心里去。在優(yōu)秀作業(yè)上寫心靈手巧”、“魔幻色彩”、“獨(dú)具匠心”等給學(xué)生成功的喜悅；在表現(xiàn)一般的作業(yè)上寫上“別泄氣”、“慢慢來”、“相信下一張會(huì)很精彩”
等激勵(lì)性語言，相信學(xué)生的內(nèi)在潛能，從而最大限度地發(fā)揮開放的導(dǎo)向、激勵(lì)、反饋、調(diào)節(jié)作用。
我的好朋友教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、能分辨鞋子的左右及類別，學(xué)會(huì)自己穿鞋子。
2、體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂趣。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
按鞋子的大小、顏色、款式等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)
難點(diǎn)：
分清楚鞋子的左右并學(xué)會(huì)穿鞋
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT、圖片、幼兒圍坐成半圓形
四、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┪視�(huì)識(shí)鞋子
師：現(xiàn)在我要請(qǐng)一位小朋友們上臺(tái)來當(dāng)老師的模特，有誰愿意的？
我請(qǐng)坐得最好的一位小朋友xxx上臺(tái)來。其他的小朋友來觀察一下，看看xxx身上都有一些什么東西？
幼：衣服、褲子、鞋子……
師：那你們說說都是些什么顏色的啊？哦，有x顏色的衣服，x顏色的褲子，還有x顏色的鞋子……我們來看看自己的鞋子都是什么顏色的.？點(diǎn)小朋友回答……（出示ppt圖片）
師：你們看看，這是誰的鞋子�。浚ǚ謩e出示高跟鞋、皮鞋、涼鞋、雨鞋、拖鞋、運(yùn)動(dòng)鞋等）
幼：媽媽的高跟鞋、爸爸的皮鞋、寶寶的雨鞋。
請(qǐng)幼兒說出這些鞋子的特點(diǎn)（大小、顏色、什么時(shí)候穿等）
師：哇，小朋友們認(rèn)識(shí)這么多鞋子！那你們會(huì)自己穿鞋嗎？
�。ǘ﹥焊枵婵鞓�
1、師：老師經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有小朋友把鞋子穿反了，還有小朋友鞋跟沒有提上來，這樣很容易摔跤的！所以今天老師要教小朋友一個(gè)穿鞋子的辦法……拿自己的鞋子做示范，指著讓幼兒認(rèn)識(shí)鞋子的結(jié)構(gòu)（鞋面、鞋底、鞋頭、鞋跟）
2、教會(huì)兒歌"兩個(gè)好朋友，緊緊挨著頭，中間有個(gè)小嘴巴，大家一起笑哈哈。"反復(fù)練習(xí)兒歌并舉反例子，讓小朋友判斷。
3、請(qǐng)兩個(gè)幼兒上臺(tái)，比賽誰穿鞋快，大家一起念兒歌
4、師：大家看這雙鞋子，它的外形一樣，顏色一樣，大小一樣，鞋子凹型朝向不一樣的兩只鞋子，叫一雙鞋。
�。ㄈ┱艺液门笥�
師：剛剛鞋子說，它找不到它的好朋友了，怎么辦呢？請(qǐng)小朋友幫忙。
1、請(qǐng)小朋友回座位
2、將印有不同鞋子的圖片發(fā)放給小朋友，讓他們連對(duì)找好朋友。
3、并且將一雙鞋子涂成一種顏色。
教師小結(jié)：
小朋友們都幫鞋子找到他們的好朋友了，并且還學(xué)會(huì)了自己穿鞋子，那么等會(huì)兒午覺起來，老師要檢查一下看看小朋友自己穿鞋穿得對(duì)不對(duì)，能不能找到它們的好朋友！
我的好朋友教案 6
活動(dòng)目標(biāo)
1、能分辨鞋子的左右及類別，學(xué)會(huì)自己穿鞋子。
2、體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂趣。
3、鼓勵(lì)幼兒敢于膽表述自己的見解。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：
按鞋子的小、顏色、款式等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)難點(diǎn)：分清楚鞋子的左右并學(xué)會(huì)穿鞋
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT、圖片、幼兒圍坐成半圓形
活動(dòng)過程
(一)我會(huì)識(shí)鞋子
師：現(xiàn)在我要請(qǐng)一位小朋友們上臺(tái)來當(dāng)老師的模特，有誰愿意的?
我請(qǐng)坐得最好的一位小朋友xxx上臺(tái)來。其他的'小朋友來觀察一下，看看xxx身上都有一些什么東西?
幼：衣服、褲子、鞋子……
師：那你們說說都是些什么顏色的啊?哦，有x顏色的衣服，x顏色的褲子，還有x顏色的鞋子……我們來看看自己的鞋子都是什么顏色的?點(diǎn)小朋友回答……(出示ppt圖片)
師：你們看看，這是誰的鞋子啊?(分別出示高跟鞋、皮鞋、涼鞋、雨鞋、拖鞋、運(yùn)動(dòng)鞋等)幼：媽媽的高跟鞋、爸爸的皮鞋、寶寶的雨鞋、
請(qǐng)幼兒說出這些鞋子的特點(diǎn)(小、顏色、什么時(shí)候穿等)
師：哇，小朋友們認(rèn)識(shí)這么多鞋子!那你們會(huì)自己穿鞋嗎?
(二)兒歌真快樂
1、師：老師經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有小朋友把鞋子穿了，還有小朋友鞋跟沒有提上來，這樣很容易摔跤的!所以今天老師要教小朋友一個(gè)穿鞋子的辦法……拿自己的鞋子做示范，指著讓幼兒認(rèn)識(shí)鞋子的結(jié)構(gòu)(鞋面、鞋底、鞋頭、鞋跟)
2、教會(huì)兒歌"兩個(gè)好朋友，緊緊挨著頭，中間有個(gè)小嘴巴，家一起笑哈哈。"復(fù)練習(xí)兒歌并舉例子，讓小朋友判斷。
3、請(qǐng)兩個(gè)幼兒上臺(tái)，比賽誰穿鞋快，家一起念兒歌
4、師：家看這雙鞋子，它的外形一樣，顏色一樣，小一樣，鞋子凹型朝向不一樣的兩只鞋子，叫一雙鞋。
(三)找找好朋友
師：剛剛鞋子說，它找不到它的好朋友了，怎么辦呢?請(qǐng)小朋友忙。
1、請(qǐng)小朋友回座位
2、將印有不同鞋子的圖片發(fā)放給小朋友，讓他們連對(duì)找好朋友。
3、并且將一雙鞋子涂成一種顏色。
教師小結(jié)：小朋友們都鞋子找到他們的好朋友了，并且還學(xué)會(huì)了自己穿鞋子，那么等會(huì)兒午覺起來，老師要檢查一下看看小朋友自己穿鞋穿得對(duì)不對(duì)，能不能找到它們的好朋友!
活動(dòng)思：
《綱要》提出了“幼兒園的教育活動(dòng)，應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動(dòng)地去體驗(yàn)，實(shí)踐，創(chuàng)造，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)。小班幼兒年齡在3歲左右，是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，會(huì)向別人表達(dá)自己基本的想法和要求，只是語句不夠完整，有時(shí)出現(xiàn)時(shí)斷時(shí)續(xù)的現(xiàn)象，即使說了也很難把自己的意思表達(dá)完整。因此，我想通過活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說、敢說、有機(jī)會(huì)說的環(huán)境。
我的好朋友教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、享受有朋友的快樂，愿意過集體生活。
2、在游戲中，能用簡(jiǎn)單的動(dòng)作與朋友交流。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
玩具數(shù)筐
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能夠以行動(dòng)將玩具與好朋友分享
活動(dòng)過程：
1、說說自己的好朋友。
提問：你的好朋友是誰？是男孩還是女孩？你們喜歡在一起干什么？你有幾個(gè)好朋友？
2、幼兒用動(dòng)作和語言表達(dá)對(duì)好朋友的喜愛。
如幼兒可以互相說：你是我的'好朋友。然后手拉手或者擁抱等。
3、和好朋友一起唱和做游戲《找朋友》。
4、請(qǐng)幼兒與自己的好朋友一起玩一種玩具，共同游戲。
活動(dòng)反思：
《綱要》提出了“幼兒園的教育活動(dòng)，應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動(dòng)地去體驗(yàn)，實(shí)踐，創(chuàng)造，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)。小班幼兒年齡在3歲左右，是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，會(huì)向別人表達(dá)自己基本的想法和要求，只是語句不夠完整，有時(shí)出現(xiàn)時(shí)斷時(shí)續(xù)的現(xiàn)象，即使說了也很難把自己的意思表達(dá)完整。因此，我想通過活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說、敢說、有機(jī)會(huì)說的環(huán)境。
我的好朋友教案 8
教材分析：
一個(gè)學(xué)期過去了，同學(xué)之間已經(jīng)有一定的了解。同學(xué)之間成為好朋友的原因很多，也許是有共同的愛好，也許是緣于同桌互相了解的便利，也許是上學(xué)路上的互相陪伴，活動(dòng)從介紹要好的朋友出發(fā)，延伸到“我”怎么做才能獲得更多的友誼和朋友，進(jìn)而讓學(xué)生體會(huì)到“朋友多，快樂多�！�
教學(xué)目標(biāo)：
(1)知識(shí)能力目標(biāo)：
在介紹自己好朋友的活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生對(duì)于伙伴友好相處的美好情感。 通過開展“猜猜他是誰”的游戲，加強(qiáng)班集體里同學(xué)之間的了解。
(2)過程方法目標(biāo)：懂得與伙伴相處的基本原則，學(xué)會(huì)關(guān)愛朋友。
(3)情感態(tài)度目標(biāo)：在好朋友之間的趣事交流中，進(jìn)一步體驗(yàn)分享獲得友誼的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)對(duì)朋友的了解。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)和朋友互幫互助，互相關(guān)愛。
教法學(xué)法：
情境法，游戲法，合作交流法。
教具學(xué)具準(zhǔn)備：
課件，卡片，代幣獎(jiǎng)勵(lì)。
教學(xué)過程：
(一)師生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)感情。
1.播放歌曲《找朋友》，創(chuàng)設(shè)情境。剛才大家聽的很認(rèn)真，有的還跟著小聲哼著，看的出來大家都是一群愛交朋友的孩子。
2.介紹朋友。同學(xué)們?cè)谝黄鹂煲荒炅�，一起學(xué)習(xí)，一起游戲�？隙ń涣瞬簧俸门笥�。你能把你的好朋友介紹給大家嗎? (你的好朋友是誰?你知道他喜歡什么嗎?或者他喜歡做什么? 他的理想是什么?他是性格活潑愛說話呢 還是性格內(nèi)向少言寡語呢?)
3.引出主題。通過剛才的交流，我對(duì)大家的朋友有了初步的了解，今天我們就來探討一下有關(guān)朋友的話題，說說“我的好朋友”。(板書課題：我的好朋友。)
(二)述說往事，感受友情
1.朋友之間在一起學(xué)習(xí)，游戲，肯定有很多高興，快樂，難忘的事，是嗎?昨天我讓同學(xué)們和自己的朋友說一說。今天呢，拿出你的故事說給同學(xué)聽一聽。也聽一聽你們小組的同學(xué)帶來了哪些故事，好嗎?(小組四人交流)
2.有句話說，快樂與人分享，快樂就會(huì)加倍。那現(xiàn)在大家想分享一下你和好朋友之間的一些故事，可以嗎?(找?guī)讉�(gè)同學(xué)說)
3.深化主題。剛才啊，老師聽出來了，大家經(jīng)常在一起游戲，一起玩，因?yàn)橛泄餐呐d趣愛好而結(jié)成了友誼。老師知道啊，大家成為好朋友的原因可不止這一個(gè)呢。除了有共同的'興趣愛好，還有哪些原因可以成為好朋友?你看老師帶來了幾個(gè)小朋友。(出示課件)
(課件1)一個(gè)困境中的小朋友，多么需要幫助啊，小男孩伸出援手，幫助小朋友度過困境。這樣正直善良，關(guān)心你的才是好朋友啊
(課件2)中國體操隊(duì)的小姑娘們經(jīng)過多少次失敗，又有多少次互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步才取得了成功，最后登上金牌的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。這樣互幫互助，互相鼓勵(lì)的才是你的好朋友啊
4.你也有朋友之間互幫互助，互相鼓勵(lì)的故事嗎?與大家一起分享吧。
5.游戲激趣。(1)剛才啊，我們一起交流了朋友之間高興，快樂，難忘的事情。通過交流啊，老師感到，有朋友可真好啊。那現(xiàn)在我們就和自己的好朋友做個(gè)游戲怎么樣。游戲的名字———默契對(duì)對(duì)碰。(2)老師讀題，兩位同學(xué)答題。(3)小組三人游戲。(4)選出最佳默契組，頒發(fā)代幣獎(jiǎng)勵(lì)。
(三)了解朋友，提升友情
1.同學(xué)們，默契，就是你中有我，我中有你，不用嘴說，而彼此明白。而要想有這種默契啊，首先需要互相了解。那你想對(duì)你的朋友做更深一些的了解嗎?那老師就給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，去和你的朋友交流一下吧，對(duì)他做更深的了解，加深你們的友誼。(出示課件)
2.通過剛才的交流了解，你有什么收獲嗎?(找同學(xué)分享交流結(jié)果)
3.游戲——“猜猜他是誰”。剛才啊，我們朋友之間有了更多的了解。是啊，朋友之間，因?yàn)橛辛私�，才�?huì)有友誼的開始;因?yàn)橛辛肆私�，才�?huì)有關(guān)心;在了解中，我們也獲得了快樂。是不是?同學(xué)們了解的不少了，那我們?cè)僮鰝�(gè)游戲怎么樣?“猜猜他是誰”。(1)老師先說一個(gè)我的朋友請(qǐng)同學(xué)們來猜。(師說生猜)同學(xué)們都會(huì)玩這個(gè)游戲了嗎?
(2)下面在小組內(nèi)玩一玩。要求每個(gè)同學(xué)說一個(gè)，其余的同學(xué)猜。
(3)我請(qǐng)兩名同學(xué)上來，一個(gè)說特點(diǎn)，另一個(gè)猜一猜。
(四)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，感情升華
1.這節(jié)課，大家問題回答的不錯(cuò)，游戲做的不錯(cuò)，和朋友交流的不錯(cuò)�，F(xiàn)在你想一下，在同學(xué)中，誰是你最要好的朋友?誰是你最喜歡的朋友?給他寫張小卡片，向他表達(dá)你的情誼，比一比看誰送出的多，比一比看誰得到卡片多，好嗎?
2.展示情誼卡。
(五)總結(jié)。
同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“朋友之間的友誼”，真正的朋友是互相幫助，互相關(guān)心，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的，我想如果大家能做到這些，你們的友誼之花定會(huì)綻放出更加迷人的光彩! 希望同學(xué)們能珍惜你身邊的朋友!擁有更多的朋友!
我的好朋友教案 9
一、活動(dòng)目標(biāo)。
在找找、猜猜、說說的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)和好朋友在一起的動(dòng)態(tài)，體會(huì)和好朋友在一起的快樂。
二、活動(dòng)過程。
�。ㄒ唬┱乙徽�。
師：我們跟著音樂玩一玩《找朋友》的游戲，請(qǐng)你去找找你的好朋友。（播放《找朋友》音樂）
師：哇！你們都找到了自己的好朋友，并和好朋友一起做了一個(gè)漂亮的動(dòng)作。
�。ǘ┎乱徊�。
1、（ppt1）師：沈老師這里也有一對(duì)好朋友，她和她的好朋友最喜歡做一件事情，看看是什么事情呢？你是從哪里看出來了？
2、關(guān)鍵提問：她們的`手在干嘛？腳在干嘛？她們的心情怎么樣？
3、出示人偶：擺出她們的動(dòng)態(tài)。
4、小結(jié)：哇，這兩個(gè)好朋友的動(dòng)作真是太美了，這么好看的動(dòng)作讓他們的心情也跟著歡樂起來。能跟好朋友在一起做自己喜歡的事情真的很快樂！
�。ㄈ┱f一說。
師：你們都有好朋友，那想想平時(shí)你和你的好朋友喜歡做什么事情呢？
師：你們有的喜歡拍皮球、有的喜歡跳舞，還有的喜歡唱歌，哇，原來和好朋友在一起可以做那么多有意義的事情，和好朋友在一起真開心呀！
師：如果現(xiàn)在我有一部相機(jī)，我真想留下你們開心的瞬間。要不把你們開心的瞬間留在畫紙上，好嗎？
�。ㄋ模┊嬕划嫛�
能表現(xiàn)兩個(gè)好朋友不同的動(dòng)態(tài)。
要求：
1、大膽構(gòu)圖，畫面豐富。
2、大膽表現(xiàn)人物的基本特征，提醒發(fā)型、眼睛的特征。
3、能通過四肢變化表現(xiàn)與好朋友在一起的動(dòng)態(tài)。
（五）賞一賞。
幼兒作品互賞：你和好朋友在干什么？
我的好朋友教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒通過飛舞的彩帶，隨性地在紙上畫自己喜歡的線條。
2.找到畫面中的塊面進(jìn)行借形想象，繪畫出好朋友的`臉。3.初步感受彩帶舞動(dòng)時(shí)的線條美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.KT板，水粉紙，墨汁，毛筆；
2.音樂；水粉顏料：紅色、黃色、藍(lán)色、綠色。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：
1.感受彩帶的舞出的線條。
師：我們剛才一起玩了玩彩帶，它舞動(dòng)時(shí)美嗎？
2.體驗(yàn)用筆在空中畫線條。
師：那我們能不能把彩帶換成筆，在空中畫一畫線條呢？你們剛才舞動(dòng)時(shí)都有哪些線條��？
3.欣賞彩帶操。
師：我們一起去看一看專業(yè)的運(yùn)動(dòng)員們揮舞彩帶時(shí)彩帶的線條吧！
二、聽音樂繪畫線條。
1.請(qǐng)幼兒示范畫線條。
2.教師說明繪畫要求。
3.請(qǐng)幼兒聽音樂在紙上自由繪畫，可以單人或者合作繪畫。
三、根據(jù)塊面進(jìn)行借形想象。教師示范作畫。
師：老師的好朋友躲在這些線條里，你們想不想看一看？2.幼兒操作，人臉繪畫。
四、作品欣賞：
1.展示作品。
2.請(qǐng)幼兒介紹自己好朋友。
我的好朋友教案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道自己和好朋友的性別。
2.能大膽地向他人介紹自己的好朋友，知道好朋友之間要友愛相處，互相幫助。
3.愿意和好朋友做游戲，感受游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件ppt
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：
--小朋友們，今天與老師今天家里來了兩位客人，他們想來看望小朋友并想和小朋友們做朋友，小朋友們歡迎嗎？我們一最熱烈的掌聲歡迎他們
教師出示猴哥和猴弟的手偶，講故事，幫助幼兒理解"好朋友"的概念。
--猴哥哥和猴弟弟是一對(duì)好朋友，他們每天一起上學(xué)、一起游戲，有好東西一起吃，猴哥哥搬不動(dòng)小桌子，猴弟弟就會(huì)一起來抬，猴弟弟不會(huì)系鞋帶，猴哥哥會(huì)幫他系鞋帶……他們真是一對(duì)好朋友。
--小朋友們，你們知道什么是"好朋友"嗎？
小結(jié)：好朋友應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。
二、說說我的好朋友：
--老師也有許多好朋友，用照片的形式向幼兒介紹幾個(gè)好朋友，看一下老師的好朋友長的什么樣子？是男孩還是女孩？為什么？（褲子還是裙子？有沒有小辮子？衣服是什么顏色的？）--剛才我介紹了我的好朋友，那么現(xiàn)在有誰愿意告訴老師，你有沒有好朋友呢？你的好朋友叫什么呢？長的什么樣兒？是男孩還是女孩？為什么要找他做你的好朋友呢？你們喜歡在一起干什么？他什么地方最棒？
--教師小結(jié)：你們的好朋友本領(lǐng)真大，有的有愛心，有的自己會(huì)穿衣服，還有的上課很愛動(dòng)腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。
三、讓幼兒討論，怎樣才會(huì)擁有更多的好朋友？
--好朋友之間還應(yīng)該怎樣？
1.出示小朋友摔倒的圖片，引導(dǎo)幼兒討論："xx走路時(shí)不小心摔倒了，如果你是他的好朋友，你會(huì)怎么做？"
2.出示小朋友過生日的圖片，引導(dǎo)幼兒討論："今天是xx的生日，如果你是她的.好朋友，你會(huì)怎么做？"
教師小結(jié)：好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助，這樣你的好朋友就會(huì)越來越多。
四、游戲：找個(gè)朋友抱一抱。
師：交了這么多的朋友，你心里感到怎么樣？我們和好朋友一起來做游戲吧！幼兒自由結(jié)伴，邊念兒歌邊做動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒游戲。
兒歌：
黑黑的眼睛圓圓的頭，紅紅的嘴巴能干的手，嘿，嘿，你是我的好朋友。
兩個(gè)朋友抱一抱。
（三個(gè)朋友抱一抱···）
五、小結(jié)：
--朋友多了就會(huì)覺得覺得快樂，我們要有禮貌地交朋友，要和好朋友分享玩具，互相謙讓，常常幫助別人，只有這樣我們才會(huì)有許許多多的好朋友。
我的好朋友教案 12
活動(dòng)背景：
每年小班開學(xué)新生入園的一段時(shí)間，總有少部分幼兒哭哭啼啼不愿入園，無論老師實(shí)施怎樣勸哄，都沒有收到良好的效果，有的幼兒甚至一度影響到了班上的正常工作。一天，一名每天入園都要哭鬧的幼兒突然沒哭的來到幼兒園，并跑到我面前高興的說：“老師我不哭了，我有好朋友了�！币姶饲榫�，引起我的思考，何不讓與同伴間的交往來安慰、影響哭鬧的幼兒，以使他們感受到與同伴間相處、交流的快樂呢？從而也能感覺到班級(jí)大家庭的溫暖。為此特設(shè)計(jì)“我有好朋友”了這節(jié)課。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過啟發(fā)引導(dǎo)，使幼兒了解班級(jí)中大家庭的溫暖，高興愿意上幼兒園。
2、采用游戲活動(dòng)，讓幼兒知道有好朋友的樂趣，好朋友之間可以做很多事。
3、培養(yǎng)幼兒語言溝通能力以及樂意去幫助他人精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、區(qū)角《話吧》
2、音樂磁帶《你是我的好朋友》
活動(dòng)過程：
1、談話導(dǎo)入，引起興趣。
提問：今天上幼兒園誰最棒呀？為什么呢？那又有誰哭了呢？你們看到他們哭了你會(huì)怎么幫助呢？
2、觀察發(fā)現(xiàn)，討論探知。
�。�1）好多幼兒發(fā)現(xiàn)哭鬧的幼兒多是沒入過園的小朋友，以此我告訴幼兒，他們都是從來沒有上過幼兒園的小朋友！
提問：你們誰能幫助他們嗎？怎么幫助呢？
�。�2）討論：有什么好的方法呢?
引導(dǎo)幼兒說一說自己幫助同伴的好辦法。
如：我把我的玩具給他玩，我和她一起玩游戲，我要與他交朋友讓他不孤單……
小結(jié)：表揚(yáng)樂于助人的小朋友，并請(qǐng)幼兒詳細(xì)回答怎樣和他們做朋友？
3、我的好朋友
�。�1）指導(dǎo)語：你們剛才講了那么多好方法，現(xiàn)在請(qǐng)你們到他們跟前向他們講一講我們的幼兒園和我們的班級(jí)，如：我們是什么幼兒園、我們是小幾班等；再告訴他們你的名字叫什么？（請(qǐng)能力強(qiáng)幼兒介紹）
�。�2）你的好朋友是誰？你喜歡他嗎？他有什么本領(lǐng)？（請(qǐng)能力較弱、膽小幼兒）
教師小結(jié)：原來好朋友會(huì)和你一起玩，快樂做游戲不孤單，當(dāng)你不開心想家時(shí)候安慰你，讓你感到快樂，當(dāng)你好幾天不來幼兒園時(shí)會(huì)想念你，盼著早點(diǎn)見到你。
4、音樂游戲《你是我的好朋友》
請(qǐng)幼兒一邊聽音樂一邊找自己好朋友，當(dāng)唱完“你是我的好朋友”以后請(qǐng)你說出你是我的好朋友名字“ⅹⅹⅹ是我的好朋友”。
5、邀請(qǐng)朋友
教師：真開心啊！上幼兒園這么好有這么多好朋友可以一起玩！你們都有好朋友了，小朱老師也有好朋友，你們知道是誰嗎？告訴你們啊！我最最好的朋友是李老師、朱老師還有小三班的'小朋友，不過我發(fā)現(xiàn)今天咱班左浩陽沒有來我想邀請(qǐng)他到我家去做客怎么辦呢？你們幫我想一想吧！
小結(jié)：哦，原來有這么多好辦法啊，寫信、打電話……
6、游戲幼兒操作《打電話》
（1）教師示范
�。�2）請(qǐng)幼兒給自己好朋友打電話，感受有好朋友樂趣。
活動(dòng)延伸：
告訴爸爸媽媽上幼兒園樂趣以及在幼兒園發(fā)生有趣事講述給家長聽。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)是在一個(gè)小朋友哭到笑的過程中發(fā)現(xiàn)的，老師引導(dǎo)幼兒有目的的去想有什么方法可以幫助哭幼兒，幼兒想法層出不窮，令老師欣慰并感受到幼兒都有一種樂于助人精神，在游戲中還有一名幼兒不愿參與始終纏于保育老師，最后通過觀看同伴的游戲吸引他的注意力使其慢慢稍微平穩(wěn)些。整個(gè)活動(dòng)中小朋友興趣盎然，都積極參與，幼兒的交往、合作、分享等行為都得以體現(xiàn)了出來，以此培養(yǎng)幼兒樂意表達(dá)與他人交流并在交流中豐富，提升幼兒生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，綜合完成教育目標(biāo)。
我的好朋友教案 13
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步嘗試用自己的語言表達(dá)對(duì)顏色的感受和想象。
2、嘗試與不同的朋友相處，體驗(yàn)關(guān)愛朋友的愉悅之情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
形容各種顏色場(chǎng)景的圖片、小白鼠和象的圖片
教學(xué)過程：
1、出示老鼠和象的圖片，講故事第一部分
2、提問：
1)小白鼠想和誰做好朋友?為什么呢?
2)象為什么不愿意和小白鼠做朋友呢?
3)為什么象末末愿意和娜娜做朋友呢?
3、出示各種顏色場(chǎng)景的圖片，講故事第二部分
4、提問：
娜娜給末末形容了好多的顏色，你們還記得怎么形容的嘛?
1)象征了什么?
2)末末為什么喜歡黃色?
3)藍(lán)色給人什么樣的感覺?
4)什么顏色可以變成綠色?
5)白色像什么呢?
6)讓我們閉上眼睛感受一下黑色，如果你什么都看不見，你會(huì)有什么感覺?
7)末末最喜歡什么顏色，為什么?
8)你喜歡娜娜還是末末?
師小結(jié)：兩個(gè)好朋友都喜歡，好朋友之間能互相關(guān)心助，同樣也能讓自己變的快樂幸福。
5、你最喜歡什么顏色?為什么?
請(qǐng)小朋友自由辯論，用自己的語言表達(dá)對(duì)顏色的感受和想象。
附故事：你是我的好朋友第一部分：
娜娜是一只非常特別的小白鼠，因?yàn)樗辉敢夂屠鲜笞雠笥眩恍南胝乙恢幌笞雠笥选?/p>
媽媽覺得娜娜太任性了，“你怎么和家不一樣?為什么想和象做朋友呢?”
娜娜告訴媽媽：“象很美麗，很可愛呀，而且他們很善良，不像阿寶一伙兒那樣兇巴巴的�！�
阿寶是一群小白鼠的頭兒，他們總喜歡搞惡作劇嚇唬象，有這樣的同類，娜娜感到很羞愧，她下定決心要找到一只象做朋友。
媽媽對(duì)娜娜說：“你想找象做朋友當(dāng)然是好事，不過，你也看見了象怕老鼠�！�
娜娜心里嘀咕：“都怪阿寶那家伙總是干壞事，象可能覺得所有的老鼠都跟他們一樣壞�！�
娜娜試著去接近象，和他們交朋友，可是，每當(dāng)她一靠近，象們就嚇得往后躲。
這天，娜娜又遇到了一只象，她盯著這只象看了好半天，可象站在那里一動(dòng)不動(dòng)，好像一點(diǎn)兒都不害怕她。
“太好了!”娜娜高興極了，“終于找到不怕我的象了!”
“我為什么要怕你呢?”象問。
“因?yàn)閯e的象都怕老鼠呀。”
“哦，你是老鼠嗎?”
“對(duì)，我是一只小老鼠。你沒看出來嗎?”娜娜覺得很奇怪。
象扶了扶墨鏡，說：“哦，不是沒看出來，而是我看不見。”
“是因?yàn)槲姨×藛?”娜娜問。
“不是，不管的，小的，我都看不見，看不見顏色，也看不見形狀，我什么都看不見。我是一只盲象，你明白了嗎?”
“沒關(guān)系，親愛的象，你愿意和我做朋友嗎?我們倆做世界上最好的朋友，好不好?那樣的話，我會(huì)覺得自己是世界上最幸福的小白鼠!”
娜娜的新朋友叫末末為什么呢?因?yàn)樗床灰�，總是走在象群的末尾，而且還得用自己的鼻子拉著前面象的尾巴尖兒，所以象都管它叫“末末”。
娜娜和末末很快就成了好朋友。
第二部分：
末末看不見，這讓娜娜非常傷心，她決定給末末講講周圍的世界，“末末，世界是五顏六色的，特別美麗。我給你講講各種各樣的顏色，好不好?看看你喜歡什么顏色�！�
末末高興得同意了。
“我們從開始吧，就像你生氣時(shí)的怒火......
末末打斷了娜娜：“我不喜歡發(fā)火兒，所以我不太喜歡。”
“也不完全是這樣呀。還是一種非常溫暖的顏色，就像櫻桃和西紅柿在太陽的照耀下，慢慢熟透了的樣子�！�
“那太陽時(shí)什么顏色?”末末問。
“太陽石黃色的，陽光照在你的背上，那種暖洋洋的感覺就是黃色的.，還有黃色的味道就像檸檬和香蕉混在一起，感覺酸酸的，甜甜的�！�
末末立刻說，“我喜歡黃色，喜歡太陽照在背上暖洋洋的感覺，也喜歡香蕉的味道。黃色是我最喜歡的顏色!”
娜娜笑了，“別急，我還沒說完，還有好多顏色呢!”
那男接著說，“我們頭上的天空是藍(lán)色的，天空很很，一望無際，海也一樣。藍(lán)色讓人感覺很清爽，很溫柔，就像海水輕輕拍打我們的皮膚�！�
“現(xiàn)在我知道了，我最喜歡的顏色是藍(lán)色，因?yàn)槲蚁矚g弟弟給我背上噴水!”
“末末，等我講完了，你再?zèng)Q定自己最喜歡什么顏色吧。綠色也很美，春天的小草就是綠色的，我想你肯定喜歡他們的香味，尤其是剛割完草的味道。綠色=藍(lán)色+黃色，就是說把藍(lán)色和黃色混合起來就能得到綠色，所以綠色即有藍(lán)色的溫柔，又有黃色的活力。”
“我不知道綠色看上去是什么樣子，但我知道它聞起來很香，現(xiàn)在我更喜歡綠色�！�
“末末，你等等，我還沒說完呢!”
“我再給你說說白色吧。雪花就是白色的，很冷。不過，棉花糖也是白色的，很甜。白色像云朵一樣輕柔，又像飄落的 雪花一樣安靜�！�
“啊，我喜歡......
“還有黑色，黑色就是我們閉上眼睛后，我們能看到很多東西，對(duì)不對(duì)?夢(mèng)、仙境、各種顏色......還有滿天星星的夜空......好了，末末，現(xiàn)在說說吧，你最喜歡什么顏色?”
“我最喜歡白色!”末末毫不猶豫地說。
“為什么?”娜娜感到很好奇。
“因?yàn)槲矣幸粋�(gè)好朋友，她讓我的生命變的豐富多彩，而她卻是一只小白鼠，所以我喜歡白色�！�
他們就像童話里說的一樣，天天幸福又快樂!
教學(xué)思：
在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，輕松的環(huán)境有利于幼兒進(jìn)入角色，體現(xiàn)了幼兒快樂學(xué)習(xí)的理念要求。我覺得最可取的是交往語在活動(dòng)中的運(yùn)用，既使幼兒的主動(dòng)性得到了發(fā)揮也提高了幼兒語言交往的能力。在以后的教學(xué)活動(dòng)中我要不完善和運(yùn)用。
但是，如果在活動(dòng)中能夠?qū)⒂變号c好朋友一起活動(dòng)的形式設(shè)計(jì)的再多一些，會(huì)更好的讓孩子們動(dòng)起來。并快樂的接受對(duì)方，提高自己的交往能力。
我的好朋友教案 14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的良好情感。
2、發(fā)展幼兒初步的理解問題的能力和大膽的語言表達(dá)能力。
3、通過引導(dǎo)使幼兒掌握看書的正確方法：輕拿輕放，一頁一頁輕輕地翻閱。
4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《我和小圖書交朋友》課件、圖書若干
活動(dòng)過程：
一、利用課件導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣
開門見山，看課件直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，"小圖書為什么壞了"。
二、圍繞主題進(jìn)行操作、談話
1、圍繞課件進(jìn)行談話
"小圖書怎么了，為什么會(huì)這樣"，讓幼兒知道圖書損壞的原因。
2、進(jìn)行操作總結(jié)
幼兒在看書的.過程中自己尋找問題答案，"各抒己見，發(fā)表自己的見解，應(yīng)該怎樣看書，教師小結(jié)，讓幼兒掌握正確的方法。
3、實(shí)踐練習(xí)，再次提供看書情境，讓幼兒運(yùn)用正確方法進(jìn)行實(shí)踐，并在少書的情境中初步培養(yǎng)其解決實(shí)際問題的能力。
三、結(jié)束
總結(jié)知識(shí)要點(diǎn)，小結(jié)活動(dòng)情況，提出以后的希望要求。
四、延伸
一起到圖書角修補(bǔ)圖書。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。
我的好朋友教案 15
目標(biāo)：
1、進(jìn)一步讓幼兒大膽介紹自己及同伴。
2.初步培養(yǎng)幼兒間的合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖書角的幼兒相互介紹自己的朋友；手工區(qū)共同制作好朋友樹時(shí)準(zhǔn)備卡紙/海綿紙；游戲區(qū)玩點(diǎn)兵點(diǎn)將游戲；娃娃家開展招待好朋友游戲。
活動(dòng)過程：
1、幼兒園里真快樂，我們小朋友已經(jīng)在一起有幾個(gè)月了，一定交了很多的朋友。我們一起來說說都有哪些好朋友。
2、介紹朋友：
�、僬�(qǐng)你們來介紹一下，你和誰是好朋友，他叫什么名字？（請(qǐng)能力相對(duì)較弱、膽小的幼兒）
�、谀愕暮门笥咽钦l？你為什么喜歡他？他有什么本領(lǐng)嗎?（請(qǐng)能力一般的幼兒）
③讓大家猜猜你的好朋友是誰？請(qǐng)你先說說好朋友的特征：男孩還是女孩？頭發(fā)怎么樣的？今天穿什么顏色的衣服？他的是哪個(gè)小動(dòng)物？（引導(dǎo)幼兒從不同的角度描述好朋友的.特征）你為什么會(huì)和他成為好朋友呢？（請(qǐng)能力相對(duì)較強(qiáng)的幼兒）
3、教師小結(jié)：
原來好朋友會(huì)和你一起玩，快快樂樂地做游戲；當(dāng)你不開心的時(shí)候會(huì)來安慰你，讓你感到快樂；當(dāng)你生病的時(shí)候，會(huì)惦記著你，盼著早點(diǎn)見到你；當(dāng)你碰到困難時(shí)會(huì)來幫助你，互相幫助真快樂！
我的好朋友教案 16
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)念兒歌。
2、通過兒歌能掌握“你”、“我”等詞。
3、樂意和小朋友一起玩游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒能說出同班小朋友的名字。
2、歌曲《找朋友》，電腦。
3、歡快的背景輕音樂。
活動(dòng)過程：
一、播放歌曲《找朋友》，活躍氣氛。
教師隨意走到小朋友面前，和他/她跳跳、抱抱。
二、請(qǐng)幼兒說說班級(jí)小朋友的.名字。
1、提問：我們?cè)谟變簣@里認(rèn)識(shí)了很多新朋友，你的新朋友是誰?他/她叫什么名字?
2、小結(jié)：我們?nèi)嘈∨笥讯际呛门笥�，可以每天在一起做游戲，唱歌跳舞真開心。
三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
1、教師示范朗誦兒歌2遍。第二遍朗誦時(shí)加入動(dòng)作。(見附兒歌部分)
2、請(qǐng)幼兒和教師一起朗誦做動(dòng)作數(shù)遍。
3、兒歌第四句“我們小手碰小手”可以由幼兒自己創(chuàng)編，如：“我的小臉碰小臉”“我的小腳碰小腳”等，并根據(jù)創(chuàng)編內(nèi)容改變動(dòng)作。
4、請(qǐng)掌握較好的幼兒到前面帶領(lǐng)小朋友們表演，引起幼兒朗誦的興趣。
5、可以采取小組或倆倆合作的形式表演。
四、游戲：你是我的好朋友。
自由結(jié)伴，在輕松的音樂下邊念兒歌邊表演。
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