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高一主題班會(huì)教案

時(shí)間:2023-10-24 16:45:29 教案 我要投稿

高一主題班會(huì)教案17篇

  在我們平凡的學(xué)生生涯里,大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì)吧?主題班會(huì)會(huì)前需要充分的準(zhǔn)備,盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專長(zhǎng)、愛好和創(chuàng)造性。那么,主題班會(huì)都有哪些類型的呢?以下是小編幫大家整理的高一主題班會(huì)教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

高一主題班會(huì)教案17篇

  高一主題班會(huì)教案1

  設(shè)計(jì)理念:

  1、活動(dòng)課要立足于每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體的整體性,要立足于學(xué)生的健全發(fā)展。

  2、活動(dòng)課應(yīng)以活動(dòng)為主要開展形式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,要求學(xué)生積極參與一系列的活動(dòng)中去,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,體驗(yàn)和感受生活,發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

  時(shí)間:20xx年7月21日(星期六)9:00~11:00。

  地點(diǎn):椒江春華教室三

  策劃者:鄒秋麗

  主持人: 郭巧玲

  參加人員:倪浩 尤文斌 鄒秋麗 暑期小學(xué)生

  舉辦目的:使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大,在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神,才能促進(jìn)個(gè)人的健康成長(zhǎng),增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感;才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù),辦好事情。

  準(zhǔn)備階段:召開相關(guān)人員會(huì)議,安排好每個(gè)人的工作內(nèi)容。確立班會(huì)主題及具體流程,落實(shí)每一個(gè)過(guò)程。

  準(zhǔn)備材料:1.活動(dòng)準(zhǔn)備:四個(gè)空酒瓶、一卷線、粉筆

  2.獎(jiǎng)品: 筆記本 圓珠筆

  注:主題班會(huì)后讓同學(xué)們寫一篇500左右字的感想,再?gòu)耐瑢W(xué)中評(píng)選出“寫作之星”“進(jìn)步之星”等,給予一定的'獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)品另定。

  主題班會(huì)的活動(dòng)過(guò)程:

  一、 引言激趣:

  小朋友們,今天老師想和你們來(lái)?yè)Q一下,想請(qǐng)小朋友們來(lái)做“主角”,怎么樣,大家感興趣嗎?

  二、 游戲揭題:

  1、 下面,先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)玩一個(gè)游戲-----《緊急脫險(xiǎn)》

 、胖v解游戲規(guī)則:每一個(gè)小組前面都有一個(gè)空酒瓶,這個(gè)酒瓶代表著一座即將塌陷的城樓,里面放了四個(gè)用線拴著的粉筆頭,它們代表著四個(gè)“陷入危險(xiǎn)境地的人”,F(xiàn)在請(qǐng)分組來(lái)參加,在老師喊“開始”后,趕緊將代表你自己的“粉筆頭”從瓶子里提起來(lái),只有在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提出來(lái)的人才算安全脫險(xiǎn)了,不然,就只得算你壯烈“獻(xiàn)身”了。而且這一過(guò)程的時(shí)間很短,只有五分鐘哦。

 、莆覀兺七x一位小組長(zhǎng),組織討論,談?wù)勼w會(huì)。(輸?shù)脑颍晒Φ淖龇ê驮,你比賽的體會(huì))

  ⑶請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)發(fā)言。

  2、 揭題:

  從剛才參加游戲的同學(xué)的體會(huì)中,讓我們明白:在很多時(shí)候,需要大家團(tuán)結(jié)起來(lái),心中不僅僅在想著自己,也要想著他人,想著大家團(tuán)結(jié)一致,只有這樣才能把事情辦好,才能讓自己“脫離危險(xiǎn)”。好,今天的班會(huì)主題就是《團(tuán)結(jié)》。

  三、 開展活動(dòng),體驗(yàn)情感,回顧生活片斷,升華思想。

  師語(yǔ):通過(guò)一個(gè)游戲,就引起了我們很多的思考和探索,可能有些同學(xué)感到玩得還不“夠”,想不想再去探索探索?再來(lái)玩其他的游戲,看看自己能否找到更多做事的“秘訣”?

  1、 開展活動(dòng)------語(yǔ)言接力賽

 、 講解規(guī)則:老師把你們分成四組,從每組第一個(gè)同學(xué)開始,一人說(shuō)一句,一直接下去,中間不能說(shuō)錯(cuò),如果錯(cuò)了,就得從頭開始,比一比,看哪一組說(shuō)得最好,時(shí)間花的最少,這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語(yǔ)言是:一只,一張嘴,兩只眼睛,四條腿;兩只,兩張嘴,四只眼睛,八條腿;三只…… ⑵進(jìn)行比賽,教師計(jì)時(shí)。

 、钦?wù)劯髯缘捏w會(huì)。

  2、 結(jié)合活動(dòng),回顧親身經(jīng)歷的諸如此類的生活片斷,升華思想情感。

  師語(yǔ):在現(xiàn)實(shí)生活中,我們有沒有親身經(jīng)歷過(guò)大家一起發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神的事例呢?跟大家講一講?或者因?yàn)闆]有注意這一點(diǎn)而造成失敗的事情呢?就現(xiàn)在的認(rèn)識(shí),再回頭談?wù)劗?dāng)時(shí)錯(cuò)在哪兒?相信大家都有很多話想說(shuō)。好,我們?nèi)匀灰孕〗M為單位,先集體交流,再推選代表發(fā)言。這一輪還會(huì)再?zèng)Q勝負(fù)的。(可以推選幾名學(xué)生評(píng)委,也可以讓老師一人擔(dān)任評(píng)委,要做到:發(fā)言流利,聲音響亮,語(yǔ)句通順,講真話,說(shuō)真事。)

 、鸥餍〗M分頭討論、交流。

  ⑵每組推選一至兩名代表發(fā)言。

 、窃u(píng)比總結(jié)。 給時(shí)間最短,做的最好,說(shuō)的最好的小朋友們發(fā)獎(jiǎng)品。

  高一主題班會(huì)教案2

  教學(xué)背景:

  高一年級(jí)的學(xué)生,初步具備了自理能力,不必事事依賴父母,進(jìn)入人生的心理斷乳期。此時(shí),他們一方面厭煩大人的管束,力圖擺脫對(duì)成人的依附,渴望獲得獨(dú)立,向往離開家庭的寄宿生活;另一方面,又因?yàn)樽陨砟芰Φ牟蛔,依然保留?duì)父母的心理依賴性,想讓父母替自己拿主意,做錯(cuò)了事又喜歡推卸責(zé)任,枯燥的學(xué)習(xí)生活讓他們無(wú)視父母的辛勤付出,甚至出現(xiàn)把煩悶撒氣在父母身上。還有部分同學(xué)未能和父母進(jìn)行很好的溝通,存在親子代溝。讓他們?cè)鰪?qiáng)感恩父母的情感變得極其重要。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.使學(xué)生了解父母的哺育之恩,體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大,感受中華民族的傳統(tǒng)美德。

  2.培養(yǎng)學(xué)生積極參與班會(huì)活動(dòng)的能力,組織協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)集體的凝聚力,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

  3.豐富學(xué)生的生活和情感世界,激發(fā)學(xué)生有孝心、獻(xiàn)愛心、培養(yǎng)“無(wú)私奉獻(xiàn)、知恩圖報(bào)”的高尚情操。讓學(xué)生回報(bào)親情,把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。

  教學(xué)重點(diǎn):豐富學(xué)生的生活和情感世界,激發(fā)學(xué)生有孝心、獻(xiàn)愛心、培養(yǎng)“無(wú)私奉獻(xiàn)、知恩圖報(bào)”的高尚情操。讓學(xué)生回報(bào)親情,把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。

  教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生積極參與班會(huì)活動(dòng)的能力,組織協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)集體的凝聚力,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.準(zhǔn)備節(jié)目,搜集故事,收集名言,主持人準(zhǔn)備串詞。

  2.制作相關(guān)的課件。

  3.場(chǎng)景設(shè)計(jì),渲染環(huán)境,奠定情感基調(diào)。

  活動(dòng)方案設(shè)計(jì):

  1. 通過(guò)朗誦和歌曲,引出話題“偉大的母親”;

  2. 通過(guò)小品圍繞“怎樣和媽媽做朋友”展開討論;

  3. 歌舞表演,同唱一首歌,“回報(bào)母愛”。

  主題班會(huì)過(guò)程:

  主持人:錢丹(甲)、惠強(qiáng)(乙)

  主持人甲:世界上有一種愛,任你肆意的去索取,卻從不需要報(bào)答,這種愛叫母愛,這個(gè)人叫母親。

  主持人乙:有一份偉大叫母親,有一份依戀叫媽媽。母親——親愛的媽媽,您是太陽(yáng)底下最光輝的形象。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨辛酸苦辣你曾經(jīng)經(jīng)歷,多少年默默承受無(wú)聞付出您從不問(wèn)收獲。好想抹去你心底的傷痛,好想撫平你臉上的皺褶。

  甲:三江四海五湖水,淌不完母親對(duì)兒女的冷暖情長(zhǎng); 三山四嶺五岳松,抒不盡兒女對(duì)母親的孝心敬意。

  合:值此《母親節(jié)》來(lái)臨之際,讓兒女們把心底的頌歌獻(xiàn)給您——親愛的媽媽!“感恩母親節(jié)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

  一、 偉大的母愛

  乙:每年五月的第二個(gè)星期天是個(gè)特別的日子——母親節(jié)?墒谴蠹抑肋@個(gè)節(jié)日的來(lái)歷嗎?下面我們就請(qǐng)馮辰辰告訴我們“母親節(jié)的由來(lái)”

 。T辰辰講述“母親節(jié)的來(lái)歷”。

  母親節(jié)是由一位名叫賈維斯的婦女倡導(dǎo),并由她的女兒安娜·賈維斯發(fā)起創(chuàng)立的`。賈維斯夫人是一個(gè)有著10個(gè)子女的母親,是當(dāng)時(shí)美國(guó)格拉夫頓城教會(huì)主日學(xué)校的總監(jiān)。在美國(guó)以解放黑奴為目的的南北戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后,她在學(xué)校里負(fù)責(zé)講述美國(guó)國(guó)殤紀(jì)念日的課程。賈維斯是一位心地善良,極富同情心的女人。她講述著戰(zhàn)爭(zhēng)中那一個(gè)個(gè)為正義捐軀的英雄的故事,望著臺(tái)下那一張張充滿稚氣的孩子們的臉,一個(gè)想法猛然涌上心頭:為祖國(guó)貢獻(xiàn)了這么多英勇戰(zhàn)士,保證了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的,不就是那一個(gè)個(gè)含辛茹苦地?fù)嵊优哪赣H們嗎?她們的兒子血染疆場(chǎng),承受了最大的痛苦和犧牲的,不也是這些默默無(wú)聞的母親嗎?因此,她提出應(yīng)該設(shè)立一個(gè)紀(jì)念日或母親節(jié),給這些平凡的女人一些慰藉,表達(dá)兒女們對(duì)母親的孝思。可惜的是,這個(gè)良好的愿望還沒有實(shí)現(xiàn),賈維斯夫人便與世長(zhǎng)辭了。她的女兒安娜·賈維斯目睹母親撫養(yǎng)自己和兄弟姐妹成人的辛勞,深感母親的提議是適合天理人心的。因此,她寫出了幾十封信,發(fā)給美國(guó)國(guó)會(huì)。地方州長(zhǎng)和婦女組織等,提議創(chuàng)立母親節(jié)。在她的一再呼吁下,這一提議得到了社會(huì)上的廣泛響應(yīng)和支持。

  1914年,美國(guó)總統(tǒng)威爾遜鄭重宣布,把每年5月的第二個(gè)星期天,也就是賈維斯夫人的忌日,定為母親節(jié)。美國(guó)政府還規(guī)定,母親節(jié)這天,家家戶戶都要懸掛國(guó)旗,以表示對(duì)母親的尊敬。由于賈維斯夫人生前喜愛康乃馨花,這種花也就成了母親節(jié)的象征。母親節(jié)是個(gè)充滿人間溫情的節(jié)日,這一天,家里的男成員要把全部家務(wù)活都包下來(lái),兒女們每人都要做一件讓母親高興的事,以盡孝道。即使遠(yuǎn)在異地的孩子,也要打電話向母親表示祝賀。這一天,美國(guó)人民都要在胸前佩上一朵花。母親健在的,戴一朵有色的花,表示歡愉;母親逝世的,戴一朵白花,表達(dá)哀思。母親節(jié)創(chuàng)立后,也得到了全世界各國(guó)人民的支持。安娜·賈維斯在世時(shí),設(shè)立母親節(jié)的國(guó)家已達(dá)43個(gè)。時(shí)至今日,歡慶這個(gè)節(jié)日的國(guó)家就更多了。母親節(jié),已經(jīng)成了一個(gè)名副其實(shí)的國(guó)際性節(jié)日。)

  甲:請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦“偉大的母愛”。表演者吳強(qiáng)。

 。笎凼且汇迦m不像河流日夜奔騰不息,卻甘甜而清凈,是兒女們內(nèi)心深處純潔的滌蕩;有人說(shuō),母愛是一片天空,雖沒有大海的澎湃,卻博大而空靈,正如她那寬廣的胸懷,可以包容子女的一切;有人說(shuō),母愛是一株茉莉,雖不是姹紫嫣紅,卻盈白如珠,陣陣幽香;有人說(shuō),母愛是一場(chǎng)春雨,雖不是轟轟烈烈,卻無(wú)聲地滋潤(rùn)著干渴的心田。

  母愛是一杯香茗,絲絲縷縷,香氣撲鼻,百轉(zhuǎn)千回,清新自然;嘬一口,不曾想?yún)s是苦的,正如母親的嘮叨一次次被我們打斷,我們的不理解,母親的傷心;咽下茶去,卻香氣四溢,似乎還有一絲絲甜,令人回味無(wú)窮;長(zhǎng)大后的我們或許會(huì)理解母親的良苦用心,會(huì)對(duì)以前的做法而慚愧不已。

  母愛是腳下的一雙布鞋,是她一針一線納的千層底兒,鞋穿著很舒服,也很結(jié)實(shí),雖說(shuō)樣子不能同名牌鞋相媲美,然而它滿載著母親的牽掛,包含著母親殷切的期望,伴我堅(jiān)定地一步一步走向成功。

  母愛是一棵大樹,滿樹綠蔭為我們遮風(fēng)擋雨,卻默默無(wú)聞,從不求任何回報(bào);只愿樹上的一只只雛鳥,早一天羽毛豐滿,展翅翱翔。你或許會(huì)奇怪,母愛是那么自然而偉大,為什么自己卻渾然不覺。那是因?yàn)槲覀冞沒有學(xué)會(huì)感恩,當(dāng)我們用一顆感恩的心去觀察母親,就會(huì)發(fā)現(xiàn)母愛如光環(huán)一般始終圍繞在我們身邊,她明亮如白晝,她溫暖如春天。)

  乙:媽媽我想對(duì)您說(shuō),話到嘴邊又咽下.媽媽我想對(duì)您笑,眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。哦,燭光里的媽媽,你的眼睛為啥失去光華? 有請(qǐng)龐婷為大家演唱歌曲《燭光里的媽媽》。

 。嬫醚莩

  甲:忙碌和粗心,讓我們忽略了太多太多的母愛,當(dāng)這首歌再度在耳邊響起,當(dāng)母親節(jié)再一次來(lái)臨時(shí),請(qǐng)把你心中涌動(dòng)著的感激、思念、祝福、歉疚……都說(shuō)給媽媽聽吧!讓情感在今天盡情地渲泄。

  二、消弭隔閡,和媽媽做朋友

  甲:我們神情地贊頌?zāi)笎,但是?dāng)我們擁有時(shí)卻不懂得好好珍惜,有時(shí)候難免會(huì)和媽媽產(chǎn)生小摩擦,問(wèn)題積累多了,就會(huì)變成代溝。下面請(qǐng)欣賞小品《誰(shuí)拆了我的信》。

 。愓饔、王霆雁、王軍杰表演,講述一位母親出于對(duì)兒子的愛,擔(dān)心兒子,就拆了兒子信,被兒子發(fā)現(xiàn)后,兒子很生氣,對(duì)同學(xué)傾訴,同學(xué)火上澆油,兒子把這種隔閡一直留在心里,放月假回家都對(duì)母親擺臉色,母子關(guān)系緊張)

  乙:小品中的母子會(huì)不會(huì)是我們?cè)谧械母魑荒?那么面?duì)小品中的情況,我們應(yīng)該怎么辦呢?如果你是小品中的那個(gè)兒子,你會(huì)怎么做?請(qǐng)大家討論討論,發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

 。▽W(xué)生各抒己見,發(fā)表自己的觀點(diǎn))

  甲:?jiǎn)栴}的產(chǎn)生有時(shí)侯常常是雙方面的,大家如何看待小品中的母親呢?

 。▽W(xué)生從母親的角度談對(duì)母親的期望和理解)

  乙:心與心只有交流才能更貼近,通過(guò)溝通,我們能夠和媽媽做朋友。請(qǐng)聽戈婷的小故事《我和媽媽做朋友》。

  (戈婷講述自己的故事,從小養(yǎng)成和媽媽聊天交流的習(xí)慣,慢慢無(wú)話不談。有不同觀點(diǎn)時(shí)都能心平氣和地交換意見,和媽媽一直都不僅僅是母女,更是朋友。)

  甲:下面我建議,我們把美麗的三色康乃馨獻(xiàn)給小品中的“媽媽”!康乃馨,她向征著熱情,正義,美好,永不放棄,她更是危難中的希望。粉色康乃馨:祈祝母親永遠(yuǎn)美麗年輕;白康乃馨:純潔的的愛、純潔的友誼;紅色康乃馨:祝愿母親健康長(zhǎng)壽。

 。ㄏ蛲貊惬I(xiàn)花,熱烈的掌聲)

  三、回報(bào)母親

  乙:世界上只有一位最好的女性,她便是慈愛的母親.世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。請(qǐng)聽歌曲聯(lián)唱。

 。ǜ枨(lián)唱表演:李磊《世上只有媽媽好》;楊紅玲《媽媽的吻》;韓伊霖《聽媽媽講那過(guò)去的故事》;王軍杰《父親的草原母親的河》;王夢(mèng)婷《送給媽媽的茉莉花》)

  甲:也許我很任性,固執(zhí),令您操心,惹您生氣;也許我總愛自作主張,自作聰明,把您的話當(dāng)成羅嗦。但是,在我的心里,媽媽,我其實(shí)很愛您!請(qǐng)大家把想對(duì)媽媽說(shuō)的話,記在信封里在母親節(jié)親自遞交給母親。

 。總(gè)同學(xué)動(dòng)筆寫下心里想對(duì)媽媽說(shuō)的話)

  乙:當(dāng)春花爛漫時(shí),我將到野外采擷一朵最芬芳的丁香,別在您素雅的衣襟上。因?yàn)槟亲畲认榈哪赣H。請(qǐng)欣賞群舞《慈祥的母親》。

  (四個(gè)女生表演集體舞《慈祥的母親》)

  甲:慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。

  乙:攫一縷五月的鮮花,給媽媽編一個(gè)五彩的花環(huán),愿媽媽的心情像花兒一樣永遠(yuǎn)快樂(lè)綻放,愿媽媽的笑臉象花兒一樣永遠(yuǎn)容發(fā)漂亮。

  甲:祝年輕的的媽媽們永遠(yuǎn)青春靚麗!

  乙:祝年邁的媽媽們永遠(yuǎn)健康福臨!

  合:祝普天下的媽媽們平安度春秋!今天的主題班會(huì)到此結(jié)束!

  高一主題班會(huì)教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí),培養(yǎng)他們的愛校愛班情懷,增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

  2、 讓學(xué)生充分展示自我,充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

  3、 使學(xué)生通過(guò)對(duì)僑中的了解,自覺做我校華僑文化的傳播使者,真正領(lǐng)悟到“今天我以僑中為榮,明天僑中以我為榮”的內(nèi)涵。

  4、 以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。

  教學(xué)重點(diǎn):

  今天我以僑中為榮,僑中給我關(guān)愛,明天僑中以我為榮,我永遠(yuǎn)愛僑中。

  教學(xué)難點(diǎn):

  僑中精神和愛校情感,讓學(xué)生在快樂(lè)中受到潛移默化的教育和感染。

  教學(xué)方法:

  圖片展示、大合唱等多元化的表現(xiàn)方式,結(jié)合多媒體的應(yīng)用,多感官教學(xué),開拓學(xué)生視野,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感。

  教學(xué)課時(shí):一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  1) 導(dǎo)入

  僑中56年的斗轉(zhuǎn)星移,56年的璀璨輝煌,而高一(1)班的全體同學(xué)在僑中的學(xué)習(xí)已步入了第四個(gè)年頭。今天的班會(huì)既是想讓同學(xué)們回顧那些在僑中的感動(dòng)往事,從而訴說(shuō)自己的對(duì)僑中的四載僑情,也是通過(guò)這屆班會(huì)的進(jìn)行,激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí),將來(lái)為母校增輝的情懷。

  2)校董照片展示

  向?qū)W生展示僑中校董的照片,通過(guò)簡(jiǎn)單的校董建校情況的講述,讓學(xué)生記住為僑中傾情奉獻(xiàn)的學(xué)校校董們,同時(shí)學(xué)會(huì)珍惜今日優(yōu)越的'學(xué)習(xí)環(huán)境。

  3)校史重大事件回顧

  利用圖片配文字的方法,形象又生動(dòng)的展現(xiàn)僑中56年的輝煌成就,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)校榮譽(yù)感,為自己作為一名僑中人而自豪!

  4)我班學(xué)生在校照片回憶

  從觀看學(xué)校的歷史照片,過(guò)渡到學(xué)生在僑中4年的學(xué)習(xí)生活照片,勾起了學(xué)生在學(xué)校的美好回憶,激起了學(xué)生對(duì)母校的感激之情。

  5)提問(wèn)——對(duì)你來(lái)說(shuō),僑中是什么

  學(xué)生們的在思考過(guò)后,積極發(fā)言,向老師及同學(xué)訴說(shuō)在自己心中僑中的定位,充分讓學(xué)生考慮到母校的含義。

  6)分享——你在僑中最感動(dòng)的一件事

  熱烈的討論過(guò)后,同學(xué)們積極與全班分享自己在僑中經(jīng)歷過(guò)的感動(dòng),討論場(chǎng)面激烈,學(xué)生積極性被充分調(diào)動(dòng)。分享時(shí)場(chǎng)面感人,許多同學(xué)們通過(guò)自己的講述,再次感動(dòng)了自己,也讓在場(chǎng)每一位老師和同學(xué)都為之動(dòng)容。霎時(shí),感動(dòng)的眼淚充滿了同學(xué)們的眼眶…..

  7)游戲——擊鼓傳花

  在激昂的音樂(lè)聲中,我們進(jìn)行擊鼓傳花的游戲,該游戲的幸運(yùn)兒通過(guò)自己的方式表達(dá)了對(duì)僑中的愛。游戲過(guò)程活躍有趣,各同學(xué)們的愛的表達(dá)讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都感動(dòng)不已。

  8)情景劇——僑中未了情

  學(xué)生自編自導(dǎo)自演,并且由班主任老師共同演繹的情景劇《僑中未了情》發(fā)生在僑中70周年的校慶上。

  以事業(yè)有成的學(xué)生回到母校見到昔日教導(dǎo)過(guò)自己的老師,感慨萬(wàn)千。同學(xué)們通過(guò)對(duì)老師們的模仿,并以詼諧幽默的對(duì)話方式,表達(dá)了自己對(duì)母校的由衷地?zé)釔垡约敖ㄔO(shè)僑中美好未來(lái)的雄心壯志。最后,在班主任老師與全體演員對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的感謝中結(jié)束。

  情景劇成功演出充分調(diào)動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)熱烈的氣氛,讓學(xué)生高興之余又感恩僑中,祝福僑中,希望未來(lái)能為僑中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力。

  9)合唱——蝸牛

  《蝸!肥俏覀儼嗟陌喔瑁w學(xué)生用感動(dòng)過(guò)自己的歌聲送走了本節(jié)班會(huì)課。學(xué)生們喜歡蝸牛的精神,相信只要堅(jiān)持不懈的努力,終有一天會(huì)達(dá)到自己的目標(biāo),然后報(bào)答僑中的恩情……

  教學(xué)反思:

  此次班會(huì),課堂氣氛活躍,參與度很高。學(xué)生積極、大方,熱情的表現(xiàn)更是在我的喜出望外。

  在情景劇中我也參演了一個(gè)角色,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們談起僑中總是那樣自豪。這是一群懂得感恩、有思想、有能力的學(xué)生,他們的行為與講述感動(dòng)了我和在場(chǎng)的很多老師。

  祝福這群學(xué)生,在未來(lái)的道路上走得更遠(yuǎn)更好,實(shí)現(xiàn)自己報(bào)答母校的愿望。

  高一主題班會(huì)教案4

  活動(dòng)背景:

  進(jìn)入高一,發(fā)現(xiàn)班級(jí)里部分同學(xué)學(xué)習(xí)懶散,目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)成績(jī)退步明顯。針對(duì)這一現(xiàn)象,召開此次主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)微處入手樹立新的目標(biāo),并培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、有關(guān)“毅力”的格言和故事;

  2、測(cè)試意志品質(zhì)的一份表格。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以有關(guān)“毅力”的故事作為開場(chǎng)白

  毅力,是人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)某個(gè)理想而表現(xiàn)出來(lái)的一種堅(jiān)強(qiáng)持久的意志力。它表現(xiàn)在不管做什么事情,思想堅(jiān)決,目標(biāo)明確,鍥而不舍,奮斗到底。一個(gè)人的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn),毅力起著重要的`作用。

  英國(guó)科學(xué)家道爾頓為了研究氣象,從年輕時(shí)起,每天晚上九點(diǎn)半鐘記錄當(dāng)天的氣象情況,夜夜如此,從未間斷,57年如一日。在他病逝的前幾個(gè)小時(shí),還進(jìn)行了最后一次觀測(cè),用顫抖的手記下:“今晚微雨”。正是這種頑強(qiáng)的毅力使他在科學(xué)界以外都是著名的。當(dāng)他的靈柩停放在曼徹斯特市政廳堂的時(shí)候,40000多人魚貫而過(guò)以表示他們的敬意。

  毅力不僅在科學(xué)研究領(lǐng)域創(chuàng)造了奇跡,而且在各行各業(yè)大顯神威?廴诵南业碾s技表演,巧奪天工的牙雕技藝,幾十萬(wàn)米無(wú)瑕疵的織布記錄,雙臂同時(shí)寫字的書法家等無(wú)不閃爍著毅力的光輝。沒有毅力就沒有成功。

  毅力既然如此重要,那你知道自己的毅力的強(qiáng)弱程度嗎?下面請(qǐng)大家做一次“自我診斷”。

  二、自我診斷

  三、請(qǐng)部分同學(xué)交流“自我診斷”的情況

  四、講述培養(yǎng)毅力的方法

  經(jīng)過(guò)診斷,很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的毅力并不堅(jiān)強(qiáng),還存在很大欠缺。那么怎樣培養(yǎng)毅力呢?下面提供幾點(diǎn)建議:

  1、戰(zhàn)勝惰性

  2、不怕困難

  3、持之以恒

  4、不怕失敗

  5、排除干擾

  6、從小事做起

  五、用有關(guān)“毅力”的格言激勵(lì)學(xué)生

  沒有偉大的意志力,就不可能有雄才大略。(巴爾扎克)

  人要有毅力,否則將一事無(wú)成。(居里夫人)

  耐心和恒心總會(huì)得到報(bào)酬的。(愛因斯坦)

  六、定目標(biāo)

  此時(shí)學(xué)生內(nèi)心的信念被激發(fā),在此基礎(chǔ)上趁熱打鐵,引導(dǎo)學(xué)生明確新學(xué)期的目標(biāo)。

  形式:請(qǐng)每位學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況,制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)(包括對(duì)自己學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣方面的要求)。然后在全班進(jìn)行交流,并要求學(xué)生把目標(biāo)貼在桌角上,以互相督促和時(shí)刻提醒自己。

  七、班主任總結(jié)

  著名作家冰心在《繁星》一詩(shī)中寫到:成功的花,人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初它的芽?jī)海噶藠^斗的淚痕,灑遍了犧牲的血雨。期望同學(xué)們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)生活中以堅(jiān)強(qiáng)的毅力,用行動(dòng)實(shí)踐自己的目標(biāo)。

  高一主題班會(huì)教案5

  活動(dòng)目的:

  本次班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生了解綠色生活方式,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心,增強(qiáng)學(xué)生的意識(shí),為改善校園環(huán)境問(wèn)題出謀獻(xiàn)策,培養(yǎng)主人翁意識(shí);讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性,自覺行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園。

  班會(huì)準(zhǔn)備:

  1、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語(yǔ),詩(shī)歌。

  2、收集“綠色生活”的相關(guān)資料。

  3、將自己對(duì)校園環(huán)境的看法及改進(jìn)意見寫成文字材料。

  4、撰寫“綠色生活,讓校園更美”倡議書。

  班會(huì)過(guò)程:

  一、由學(xué)生代表朗誦作文。

  附作文:《綠色生活》

  劉老師:童真回憶,充滿溫情與歡笑,“綠”意盎然,足以感動(dòng)讀者,但是無(wú)論我們?cè)鯓用枘∶篮玫耐,那“綠色生活”不再的惆悵是我們無(wú)法否認(rèn)的事實(shí)。為了讓我們的生活少一些這樣的惆悵和遺憾,今天我們七年級(jí)(3)舉行“綠色生活,讓校園更美”的班會(huì)課,希望同學(xué)們自覺行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園。

  二、請(qǐng)同學(xué)們暢談對(duì)“綠色校園”的認(rèn)識(shí)。

  話題一:

  請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你心目中的綠色生活。

  話題二:

  請(qǐng)談一談你所了解的綠色生活方式。

  三、請(qǐng)同學(xué)們交流對(duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)并針對(duì)不良現(xiàn)象提出整改意見。

  劉老師:當(dāng)你漫走在校園的操場(chǎng)上,徜徉在校園的紫藤花廊下,流連于花香四溢的花園邊,不知同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何?請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勀銓?duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)。

  同學(xué)們自由發(fā)言。

  劉老師:同學(xué)們談了自己對(duì)校園環(huán)境的不同看法,其中有好的方面,當(dāng)然也存在著一些不足之處。要知道,美麗的花草,靠我們大家的呵護(hù);清潔的校園靠我們一起建設(shè)。因?yàn),我們是學(xué)校的主人!

  但是,還有一些不自覺的同學(xué)在給我們校園環(huán)境抹黑,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們討論一下,校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為?

  學(xué)生列舉:

  1、在校園內(nèi)大聲喧嘩,追打皮鬧。

  2、在課桌椅上、墻壁上、校服上亂涂亂畫。

  3、隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾。

  4、不節(jié)約水電,光線好的晴天,教室里還亮著燈;有些同學(xué)洗完手沒把水龍頭擰緊,讓大量的水白白流失。

  5、經(jīng)常使用一次性塑料袋,造成白色污染。

  劉老師:在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生,面對(duì)這些不良行為,我們不能置之不理。再請(qǐng)大家討論一下,“綠色生活,讓校園更美”,作為學(xué)校的主人,我們?cè)撊绾涡袆?dòng)?

  學(xué)生交流,匯總:

  1、提高自身環(huán)保意識(shí),不做亂扔垃圾,隨地吐痰等破壞環(huán)境的.事。

  2、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。

  3、開展環(huán)保知識(shí)講座,認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

  4、對(duì)垃圾進(jìn)行分類,回收可再利用的資源。

  5、制訂一些有關(guān)環(huán)保的行為準(zhǔn)則,如節(jié)水、節(jié)電等。

  劉老師:同學(xué)們對(duì)校園環(huán)保提出了許多良策,環(huán)保就應(yīng)該從身邊小事做起。要做好環(huán)保工作,宣傳很重要,那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ),請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  1、春天來(lái)了,別讓正在生長(zhǎng)的小草消失。

  2、植樹節(jié),為大自然,為樹木增加成員。

  3、小草正在成長(zhǎng),請(qǐng)別打擾。

  4、悄悄地來(lái),悄悄地走。

  5、保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

  6、保護(hù)環(huán)境就等于保護(hù)自己。

  7、人人種一棵樹,我們就生活在綠的世界里。

  8、美化大自然,從美化校園做起。

  9、沒有綠色,就沒有生命。

  10、少了一份綠色,就少了一份新鮮的空氣。

  11、保護(hù)大自然,從節(jié)約一滴水開始。

  12、保護(hù)環(huán)境,就是保護(hù)我們的家園。

  劉老師:大家搜集來(lái)的環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)還真不少。希望大家從我做起,從身邊小事做起,為綠色校園的創(chuàng)建貢獻(xiàn)一份力量。

  四、撰寫“綠色生活,讓校園更美”倡議書

  高一主題班會(huì)教案6

  一、教育目的:

  通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng),學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感,努力以自己的實(shí)際行動(dòng),創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。

  二、時(shí)間:

  6日下午第一節(jié)課

  三、地點(diǎn):

  高一(10)班教室

  四、班會(huì)課課前準(zhǔn)備:

  1、 布置以“說(shuō)出你的愛”為主題的家庭作業(yè),要求同學(xué)們?yōu)殚L(zhǎng)輩做一件力所能及的事或表達(dá)對(duì)他們的愛,并寫下50—100字的感言。

  2、 征集并交流有關(guān)感恩的經(jīng)典語(yǔ)錄或典故,按學(xué)號(hào)每天輪流在黑板上展示。

  3、 布置宣傳欄、出好感恩的板報(bào)。

  4、 征集同學(xué)們與全家人的照片,掃描至幻燈片。

  五、班會(huì)課過(guò)程:

  歌曲〈〈相親相愛〉〉導(dǎo)入

  主持人:我們是一家人,相親相愛的一家人。愛把我們聚集在了一起,彼此互相關(guān)心,互相幫助,從此不再分開,不再感到孤單無(wú)助。黑暗中的一盞明燈會(huì)為遠(yuǎn)行的腳步照亮前程,寒風(fēng)中的`一簇篝火會(huì)給冰冷的雙手帶來(lái)溫暖,而干旱中的一場(chǎng)細(xì)雨會(huì)給干渴的禾苗送去生機(jī)……同樣,生活中,一句知心的話語(yǔ)會(huì)為困境中的你送去溫暖,一聲堅(jiān)定的鼓勵(lì)會(huì)給挫折面前的你帶來(lái)自信,一句真誠(chéng)的祝福會(huì)讓成功的你感受到莫大的快樂(lè)與幸福。而當(dāng)你得到那份關(guān)愛時(shí),是否會(huì)想起也要這樣給予回報(bào)呢?你是否也時(shí)常記得感恩呢?如果你做到了,請(qǐng)?jiān)谶@堂課上向大家交流,如果你沒有,希望通過(guò)這次活動(dòng)從中獲得些啟示。

  1、“經(jīng)典”討論

  2、友誼無(wú)處不在

  3、小品:活著便是精彩

  4、師恩難忘

  5、 詩(shī)朗誦:感恩

  6、 “說(shuō)出你的愛”(感恩親情)

  7、 感恩接力(老師的話及展望)

  老師的話:人類不能缺少的是人際之間的互愛,就如人的生存不能缺少太陽(yáng)、空氣和水。我們今天坐在這里開主題班會(huì),首先要感謝學(xué)校給我們搭建了一個(gè)進(jìn)行自我教育的平臺(tái)。我們要感謝同學(xué)的家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參與我們的活動(dòng);感謝我們的父母,是他們給了我們生命,給了我們美好的青春;感謝我們的師長(zhǎng),是他們教給了我們知識(shí)和做人的道理;感謝我們的同學(xué)和朋友,是他們?cè)谌粘I詈蛯W(xué)習(xí)中給了我們?cè)S許多多的幫助和關(guān)愛;感謝我們的祖先,留給我們寶貴的文化遺產(chǎn);還有我們認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的人們,是他們用勤勞的雙手創(chuàng)造了我們生活的美好環(huán)境,給了我們發(fā)展的空間。滴水之恩,涌泉相報(bào),讓我們用自己的行動(dòng)努力回報(bào)父母,回報(bào)祖國(guó),共同構(gòu)建一個(gè)美好和諧的社會(huì)!

  高一主題班會(huì)教案7

  習(xí)慣是一種長(zhǎng)期形成的思維方式和處事態(tài)度。習(xí)慣是由一再重復(fù)的行為形成的。有什么樣的行為反復(fù)體驗(yàn),就有什么樣的習(xí)慣養(yǎng)成;養(yǎng)成了什么樣的行為習(xí)慣,就會(huì)形成什么樣的習(xí)性;形成了什么樣的習(xí)性,也就決定了你什么樣的人生。

  班會(huì)目的:

  1.通過(guò)班會(huì)使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是好的行為,什么是好的習(xí)慣,好的行為習(xí)慣給社會(huì)、家庭和學(xué)校以及他人和自己帶來(lái)的好處。

  2.使學(xué)生早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,促使本班、本年級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、行為習(xí)慣的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。

  班會(huì)形式:

  講述、交流、討論

  班會(huì)過(guò)程:

  1、教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式讓同學(xué)們反思本班在前一階段行為習(xí)慣養(yǎng)成方面存在哪些問(wèn)題。是否做到德育處反復(fù)強(qiáng)調(diào)的以下幾點(diǎn)要求:①學(xué)習(xí)習(xí)慣。按時(shí)進(jìn)教室、入室即靜、全神貫注、沒老師和有老師一個(gè)樣。②生活習(xí)慣。晚自習(xí)后按時(shí)熄燈息聲、勤儉節(jié)約等。③衛(wèi)生習(xí)慣。講究個(gè)人衛(wèi)生,不亂丟亂扔。

  2、教師講述:現(xiàn)在同學(xué)們看看你們自己的行為習(xí)慣是怎樣的? 在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見;甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,隨意摘校園里盛開的鮮花和樹枝,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的品質(zhì)。

  事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期,我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的'培養(yǎng),那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí),于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以,我們首先應(yīng)該做一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的財(cái)富。我們的不少學(xué)生存在著自覺學(xué)習(xí)能力差、學(xué)習(xí)目的不明確、靠慣性學(xué)習(xí)、圍繞考試學(xué)習(xí)、有逃課和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,課余時(shí)間利用率差等等。針對(duì)這種種行為,同學(xué)們有什么好建議去改善這些情況呢?

  讓同學(xué)們講講自己和其他同學(xué)以及班級(jí)還存在哪些不良習(xí)慣?(可以組織學(xué)生討論或相互檢舉)

  怎樣養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?一是要改變拖拉的不良習(xí)慣 ,養(yǎng)成立即行動(dòng)的習(xí)慣。 “明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎”。拖拉所浪費(fèi)的正是這寶貴的“今天”。為了克服拖拉的缺點(diǎn),我們要盡快確立目標(biāo),循序漸進(jìn)。比如,要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能心急,但一定要說(shuō)到做到。想背完1000個(gè)單詞,可以分成多天來(lái)完成。今天背10個(gè),明天背10個(gè),日復(fù)一日,這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力,并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí),會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。二是要明確不論我們打算做什么,都從現(xiàn)在開始,立即行動(dòng)。教師可以讓同學(xué)們大聲喊:“從現(xiàn)在開始,立即行動(dòng)!”三是學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求,忘乎所以,那么沒過(guò)多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。例如認(rèn)識(shí)到聽課做筆記的重要性后,就得一天不落的記下去;認(rèn)識(shí)到沉迷于絡(luò)的危害性了,就不能再找借口深陷其中;認(rèn)識(shí)到自習(xí)課會(huì)耽誤自己影響他人,那就踏踏實(shí)實(shí)的獨(dú)自學(xué)習(xí)。久而久之,壞習(xí)慣會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn),自然,成功會(huì)離你愈發(fā)的接近。

  讓同學(xué)們記住以下格言:

  (1)好習(xí)慣,是你生命的保險(xiǎn) (2)前半生,你培養(yǎng)好習(xí)慣;后半生,好習(xí)慣會(huì)照顧你。(3)人生就是一場(chǎng)好習(xí)慣和壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn)。(4)決定成功的核心關(guān)鍵是,讓好習(xí)慣的比例逐日增加。

  :觀念改變習(xí)慣,習(xí)慣積淀素養(yǎng)。生活處處是細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)積素養(yǎng),素養(yǎng)默默鑄文明。三字經(jīng)“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!闭f(shuō)明人本來(lái)性情很相近,但由于行為習(xí)慣的偏差,導(dǎo)致個(gè)性等相差很大。同學(xué)們,良好的習(xí)慣對(duì)我們是非常重要的,通過(guò)今天的班會(huì)課,你們要改變壞習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣。

  高一主題班會(huì)教案8

  [班會(huì)背景]親情是一切感情的基石。剛剛進(jìn)入高一的孩子們,有很多是第一次離開家,離開父母,學(xué)著適應(yīng)內(nèi)宿生活。耳邊沒有了父母的嘮叨,生活上也少了些悉心照料,在一桌吃飯的機(jī)會(huì)少了,在一起聊天的機(jī)會(huì)也少了,對(duì)于親情表達(dá)方式的這種轉(zhuǎn)變很難理解,也很難把握和適應(yīng)。

  [班會(huì)目的]

  1、讓學(xué)生表達(dá)出自己的想法,也讓家長(zhǎng)們了解孩子們的想法,從而在平等的對(duì)話中了解親情、體驗(yàn)親情、理解親情、學(xué)會(huì)感恩。

  2、在理解親情的表達(dá)方式和思索親情在人的一生中的意義的同時(shí),豐富學(xué)生的內(nèi)心世界,培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)情感豐盈的人。

  [班會(huì)時(shí)間]20xx月17日第三節(jié)

  [班會(huì)地點(diǎn)]綜合樓②三樓多功能廳

  [班會(huì)形式]詩(shī)歌朗誦、舞臺(tái)劇、互動(dòng)交流、歌唱等。

  [班會(huì)過(guò)程]

  前序

  在鋼琴曲在伴奏中,兩位同學(xué)朗誦原創(chuàng)詩(shī)歌《生命中的第一縷陽(yáng)光》,從而把大家?guī)胍粋(gè)溫馨的話題中————親情。

  第一幕宿舍里

  開學(xué)了,同學(xué)們都迎來(lái)了嶄新的高中生活,但是默默還不能適應(yīng)學(xué)校的內(nèi)宿生活,常常獨(dú)自一人,在宿舍呆呆的等著父母的來(lái)電。

  感覺孤獨(dú)無(wú)助的默默期待父母的電話,想跟他們說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)習(xí)生活?蓩寢屧陔娫捓飭(wèn)完學(xué)習(xí)情況和生活費(fèi)后就因?yàn)楣ぷ髅Χ掖覓鞌嗔恕?/p>

  第二幕教室里

  課堂上默默認(rèn)真學(xué)習(xí),可不善于表達(dá)的默默在下課后卻只能在獨(dú)自一人。在羨慕同學(xué)們熱鬧的談?wù)摚释麥剀暗挠亚榈臅r(shí)候,也猶豫的的想去嘗試,可最終一番內(nèi)心掙扎過(guò)后,“媽媽要我努力讀書”戰(zhàn)勝了停留。

  第三幕生日前的期待

  生日那一天的默默覺得周圍的一且都陽(yáng)光燦爛?纱蚪o爸爸的電話,同樣是因?yàn)榘职值墓ぷ髅Γ皇窃谠儐?wèn)了成績(jī)之后就匆匆的掛掉了,連默默的生日都忘了。

  “成績(jī),成績(jī),成績(jī)是一切嗎?您們還愛我嗎?爸,媽,我希望你們能再多陪我一點(diǎn),多愛我一點(diǎn)。我知道,錢很重要,你們是為了我在拼命工作,奔波勞碌。可是,在我心中,我更需要你們……”失望之下的默默突然覺得天都陰了下來(lái)。

  親情互動(dòng)環(huán)節(jié)

  主持人組織現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)默默的故事進(jìn)行交流討論,并提問(wèn)觀眾:

  1。您認(rèn)為,故事中,默默的爸媽愛默默嗎?您認(rèn)為可以從哪些方面體現(xiàn)出來(lái)呢?

  2。您認(rèn)為默默的想法對(duì)嗎?會(huì)不會(huì)要求太多了,不懂事?那您的孩子身上有發(fā)生類似默默這樣的情況嗎?

  3。在您看來(lái),親情在人的'一生中有著什么樣的位置?

  4。你認(rèn)為,默默和爸爸媽媽都應(yīng)該怎么做才會(huì)取得相互的理解呢?

  5。您對(duì)孩子的最大期望是什么?希望他會(huì)有怎樣的生活?

  第四幕默默家里和教室里的默默

  勞累了一天的爸爸媽媽回到了家里,因?yàn)樯獾膯?wèn)題爸爸和生意伙伴趙總打了個(gè)電話。電話中,趙總為了看女兒的才藝比賽推掉了第二天的生意,一句“我們家長(zhǎng)對(duì)他們的呵護(hù),才是孩子最大的動(dòng)力!”讓爸爸心里收到了觸動(dòng)。在媽媽無(wú)意中看到女兒的照片想起女兒今天生日的時(shí)候,心底突然明白了女兒最需要的是什么。然后主動(dòng)推掉朋友聚會(huì),焦急而又興奮地趕往學(xué)?赐畠。

  教室里的默默在失望之余,用日記來(lái)傾訴自己對(duì)親情的渴望……

  第五幕校園的路燈下

  突然出現(xiàn)的爸媽趕走了默默心中所用的烏云,心底的傾訴更像陽(yáng)光照亮了默默一家。爸爸媽媽陪著默默度過(guò)一個(gè)美妙的生日,一家人的幸福與溫馨洋溢在那個(gè)夜晚。

  第六幕真情表達(dá)

  孩子們走上臺(tái)去大聲的說(shuō)出對(duì)爸爸媽媽的愛和感動(dòng),并獻(xiàn)上一只表達(dá)親情的康乃馨和一個(gè)深情的擁抱。

  尾聲

  在《爸爸媽媽》的歌聲接近尾聲時(shí),班主任高老師對(duì)班會(huì)做小結(jié)。

  主持人謝幕。

  高一主題班會(huì)教案9

  活動(dòng)目的:

  通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,增強(qiáng)愛國(guó)情感,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,初步樹立社會(huì)責(zé)任感。讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入

  中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代的中學(xué)生,我們更不能忘記傳統(tǒng),應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生,讓文明之花常開心中,把文明之美到處傳播!

  二、活動(dòng)內(nèi)容:

  (一)、社會(huì)文明禮儀

  1、在學(xué)校要講文明,那么在沒人監(jiān)督的時(shí)候,我們應(yīng)該怎么做呢?

  2、我們要懂得尊老愛幼的道理,那么在公共場(chǎng)合我們?cè)撛鯓幼瞿?

 。▽W(xué)生自由發(fā)言:)

  3、教師歸納社會(huì)文明禮儀重點(diǎn)。

  (二)、家庭文明禮儀:

  1、中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó),文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為禮儀之邦,中國(guó)歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們 。同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹? (學(xué)生討論:)

  2、如果家里來(lái)了客人我們應(yīng)該怎么做呢?(學(xué)生自由發(fā)言:)

  3、在家里怎樣對(duì)待自己的父母和兄弟姐妹? (學(xué)生自由發(fā)言:)

  (三)、校園文明禮儀

  1、中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó),文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)!岸Y學(xué)”是中國(guó)文化的重要組成部分。在中國(guó),自古以來(lái),講究做人要懂得禮貌謙讓,因此中國(guó)被稱為“文章華國(guó),詩(shī)禮傳家”,被稱為“文明禮儀之邦”。

  2、中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀,在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中,我們中學(xué)生不僅要學(xué)好文化知識(shí),還要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng),講禮貌,懂禮儀,做一個(gè)文明的好學(xué)生。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容,你知道那些校園禮儀嗎?誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽?

 。1)、規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?(學(xué)生自由發(fā)言:)

 。2)、這是我們常用的校園禮儀,對(duì)于我們中學(xué)生,《中學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。

  (四)、文明用語(yǔ)不離口

  1、談吐很能反映一個(gè)人的文化教養(yǎng)。作為文化人、文明人,談吐時(shí)除了要內(nèi)容高雅,有文化內(nèi)涵,還要區(qū)分場(chǎng)合、注意分寸、言辭得體。講文明,有禮貌,是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個(gè)人的美好形象,首先要做到說(shuō)話文明,那么,現(xiàn)代文明禮貌用語(yǔ)又有什么講究呢?

  2、人與人之間相處時(shí)難免有磕磕碰碰,犯錯(cuò)之后的一聲“對(duì)不起”就能使對(duì)方的怒氣煙消云散,不然會(huì)產(chǎn)生意想不到的.后果。

  3、同樣的一件小事,卻有兩種截然不同的結(jié)果,其中就是“對(duì)不起”在起作用。生活中,人際交往時(shí)學(xué)會(huì)文明用語(yǔ),是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。請(qǐng)看我們班同學(xué)對(duì)文明用語(yǔ)的體會(huì):

  三、活動(dòng)總結(jié)。

  同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí),作為一名新時(shí)代的中學(xué)生,我們要做到遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓,主動(dòng)敬禮問(wèn)好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時(shí)撿;愛護(hù)公共財(cái)物,不亂寫亂劃,嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,相互監(jiān)督,共同促進(jìn),爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。

  高一主題班會(huì)教案10

  高一新生主題班會(huì)教案

  城口中學(xué)高20xx級(jí)9班 周應(yīng)兵

  這是入學(xué)以來(lái)第一次高一新生主題班會(huì),這次主題班會(huì)的目的在于讓新生盡快融入高中生活。

  一、班會(huì)時(shí)間:

  20xx年9月8日

  二、班會(huì)目標(biāo):

 。1)讓學(xué)生熟悉學(xué)校和老師,增進(jìn)師生感情,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的歸屬感。

 。2)引導(dǎo)學(xué)生盡早融入高中生活.

 。3)增進(jìn)學(xué)生間的認(rèn)識(shí)和交流,培養(yǎng)學(xué)生集體主義榮譽(yù)感。 (開場(chǎng)白)

  一、自我介紹

  首先祝賀大家今天正式進(jìn)入高中生活,來(lái)到新的學(xué)!强谥袑W(xué),同學(xué)們的人生又翻開了嶄新的一頁(yè)。我是咱班的班主任,我的'名字叫周應(yīng)兵 ,以后大家叫我周老師就可以了

  我提到這些是想告訴大家,命運(yùn)掌握在我們自己手中,成功的路就在腳下,失敗也是自己走出來(lái)的。大家要把握變幻莫測(cè)的

  命運(yùn),把握寶貴的時(shí)間,從今天做起,從現(xiàn)在做起,用我們的自信和努力書寫彼此光輝燦爛的高中生活。

  二、 拉近師生距離,激發(fā)學(xué)生班集體榮譽(yù)感。

  今天看到大家,我的心情很激動(dòng),胸膛中流淌著一種莫名的暖意,我想用三個(gè)詞來(lái)形容。

  第一個(gè)詞:“緣”:——有緣分才能走到一起,佛說(shuō):前世的五百次的回眸才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。而我們卻有緣能在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中朝夕相伴,更是難得的緣分,看來(lái)我們前世什么都沒干,光回眸了。

  人就如一粒沙,海水的漂流或許會(huì)讓一些沙聚在一起,這就是緣。

  今天,正因?yàn)槲覀冇芯壊啪墼谝黄,成為朋友,希望大家能夠珍惜?/p>

  第二個(gè)詞:“朋友”:——孔子說(shuō):有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?雖然在外人看來(lái),尤其在課堂上我們是師生,但是我更愿意與大家交朋友,因?yàn)槲矣X得做朋友更有親切感,更能夠打開心扉去交流,去傾聽,去分享。古人交朋友不分地位、年齡,兩人相差三四十歲甚至更多都沒關(guān)系,都能成為“忘年之交”,更何況我們之間相差的并沒有那么多,只要我們彼此敞開心扉,真誠(chéng)相待,我

  想我們會(huì)成為好朋友的。當(dāng)然真正的好朋友應(yīng)該是有共同的理想追求,并且在實(shí)現(xiàn)彼此理想的過(guò)程中能夠真誠(chéng)相助,沒有私心的,真正的好朋友應(yīng)該是善于提出忠言的,雖然逆耳,但確確實(shí)實(shí)是為你好的。

  第三個(gè)詞:“團(tuán)結(jié)”:——古人云:眾人拾柴火焰高;有一首歌唱得好:“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫。”“只要你我熱情相擁,懦夫也會(huì)變成金剛!

  團(tuán)結(jié)就是大家相互理解、尊重,共同進(jìn)步,你和我一個(gè)都不能少;團(tuán)結(jié)就是心往一處想,勁往一處使,發(fā)揚(yáng)集體主義精神;團(tuán)結(jié)就是我們大家萬(wàn)眾一心、眾志成城,共同讓我們的班級(jí)成為最堅(jiān)固的堡壘,最幸福的家園。大家有沒有信心!

  我們是“高20xx級(jí)9班!”

  同學(xué)們,讓我們通過(guò)拼搏和奮斗,使我們“高一(9)班”成為“十全十美”的班級(jí),好不好?

  “千里之行,始于足下”,“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海!

  三、認(rèn)識(shí)我們可愛的學(xué)校。

  教師向同學(xué)們介紹城口中學(xué)學(xué)校概況

  提示學(xué)生明白:適合自己的學(xué)校才是好學(xué)校!

  四、學(xué)生自我介紹。

  學(xué)生逐一做自我介紹,加深同學(xué)之間了解,教師可提示介紹綱要:

 。1)我叫……

  (2)我來(lái)自……

 。3)我的性格……

  (4)我喜歡交……的朋友

 。5)我喜歡……的老師

 。6)我喜歡……(可以說(shuō)喜歡哪些學(xué)科,也可以說(shuō)自己的興趣、愛好、特長(zhǎng)等)

  (7)我的理想(愿望)……

  教師做好記錄,為后面安排班干部、科代表、小組長(zhǎng)、室長(zhǎng)等提供參考。

  五、學(xué)生自由交流、提問(wèn)。

  建議引導(dǎo)學(xué)生交流:你覺得高中和初中有哪些區(qū)別?

  高一主題班會(huì)教案11

  團(tuán)結(jié)互助,共建和諧班級(jí)

  高一1班主題班會(huì)

  一、班會(huì)目的:

  1.學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)互助的重要性。

  2.在活動(dòng)中感悟與人合作的方法,學(xué)會(huì)與人合作。

  3.感受團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)的快樂(lè)。

  4.增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的道具,多媒體等。

  2.將學(xué)生分好組(四大組)。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┳呓鼒F(tuán)結(jié)——《徒弟的困惑》

  以故事開場(chǎng):曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事,一位智者和他的徒弟正漫步于河邊,智者問(wèn)徒弟:“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑,然后曰:“將它托入掌心!睅煾感υ唬骸胺且,非也!將它投入大海之中!

  多聰明的.辦法。∧銈兿氲搅藛?一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。如果說(shuō)我們班的就是一片汪洋大海,那么在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己,一個(gè)集體也正因?yàn)橛辛宋覀儾派l(fā)光芒。

 。ǘw驗(yàn)團(tuán)結(jié)

  1.語(yǔ)言接力賽

  游戲規(guī)則:將同學(xué)們分為四組,從第一組第一個(gè)同學(xué)開始,一人說(shuō)一句,一直接下去,中間不能說(shuō)錯(cuò),如果錯(cuò)了就得從頭開始,比一比,哪一組說(shuō)得好,時(shí)間花的最少,這一組將成為優(yōu)勝小組。

  接力語(yǔ)言為:一只,一張嘴,兩只眼睛,四條腿

  兩只,兩張嘴,四只眼睛,八條腿

  三只,三張嘴,六只眼睛,十二條腿

  。。。。。。

  2.報(bào)紙上疊羅漢

  游戲規(guī)則:將同學(xué)們分為四個(gè)小組,在教室的空白地方鋪上四張報(bào)紙,讓各個(gè)小組的同學(xué)站到報(bào)紙上,每個(gè)小組各自發(fā)揮各自的聰明才智,最后哪個(gè)小組站到報(bào)紙上的人數(shù)最多,那么這個(gè)小組就取得了勝利。

  兩個(gè)活動(dòng)結(jié)束,請(qǐng)每個(gè)小組派代表說(shuō)說(shuō)從游戲中你收獲到了什么,有什么感想?

 。ㄈ└形驁F(tuán)結(jié)

  1.細(xì)數(shù)你身邊關(guān)于團(tuán)結(jié)互助的小故事:

  請(qǐng)幾位位同學(xué)到講臺(tái)上面講一則關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛的故事,可以是正面的例子也可以是反面的例子,可以是從書上看到的,也可以自己身邊發(fā)生的故事。

  總結(jié):通過(guò)上面的故事,我們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)互助的重要性,其實(shí),在我們的生活當(dāng)中,團(tuán)結(jié)互助的精神無(wú)時(shí)不在。我們開心時(shí),希望可以有人一起分享,因?yàn)槲覀冎廓?dú)享一切并沒有想象中那么快樂(lè),有時(shí)難免也會(huì)遇到挫折、失敗和困難,但是并不是所有的時(shí)

  候靠一個(gè)人的力量就可以解決的,它需要團(tuán)結(jié)合作來(lái)度過(guò)一些難關(guān)。

  作為一個(gè)班集體,我們就像一家人一樣,有時(shí)想想,世界上這么大,為什么我不跟其他同學(xué)同班而就和你們一個(gè)班呢?這就是我們所謂的緣分,一轉(zhuǎn)眼,我們大家都相處了大概四年的時(shí)間了,而一轉(zhuǎn)眼,我們升上了中學(xué),大家很有可能就要各奔東西了,所以我們更應(yīng)該珍惜在一起學(xué)習(xí)的這段時(shí)間。一起團(tuán)結(jié)互助,讓我們這個(gè)大家庭更加的溫馨。

 。ㄋ模┧陌鄷(huì)結(jié)束

  播放音樂(lè)《相親相愛一家人》。讓同學(xué)們?cè)谝魳?lè)中感受家的溫馨,增強(qiáng)孩子們對(duì)班集體的融入感和歸屬感。

  高一主題班會(huì)教案12

  教育目的:

  通過(guò)主題班會(huì),教育同學(xué)們要樹立正確、崇高的人生理想,能夠理智地分析現(xiàn)階段在人生軌道上的重要位置。引導(dǎo)學(xué)生懂得實(shí)現(xiàn)理想,要有艱辛的付出,要與國(guó)家的需要、社會(huì)的進(jìn)步結(jié)合起來(lái)。使學(xué)生能夠從日常細(xì)小的事情做起,不斷地自我完善,自我發(fā)展,最終實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。

  教育過(guò)程:

  一.開場(chǎng):展示動(dòng)畫

  二:心靈感悟: 您嘗試過(guò)失敗嗎?

  月考結(jié)束了,成績(jī)出來(lái)了,這次我又徹底失敗了。都怪我平時(shí)不努力學(xué)習(xí),語(yǔ)言上巨人,行動(dòng)上矮子。如果當(dāng)父母看到一科科不合格的成績(jī),多為我擔(dān)憂!父母為了供我讀書,已經(jīng)夠辛苦了,現(xiàn)在因?yàn)槲疫@么差勁的成績(jī),使他們多一點(diǎn)憂慮,這太不應(yīng)該了。這次,我又成了一個(gè)不孝子了。為什么在失敗后才來(lái)后悔,而不好好準(zhǔn)備,等待失敗降臨在自己頭上呢?這一次是高中以來(lái)受到的最大挫折。

 。@是某同學(xué)月考后的感言

  欣賞完,你有什么感受?

  為什么不能在經(jīng)歷的時(shí)候就好好地珍惜?為什么非要在結(jié)束的時(shí)候才深深地嘆息?為什么總在考試后才問(wèn)這么多的為什么?

  三.你明白這個(gè)道理嗎?

  成功,是世界上任何人都羨慕的;失敗,是世界上任何人都害怕和討厭的。

  每個(gè)人的前面都有一條通往遠(yuǎn)方的路,崎嶇但充滿希望。不是人人都能走到遠(yuǎn)方,因?yàn)榭傆腥艘驗(yàn)闆]有倒掉鞋子里的沙子而疲憊不堪半途而廢。所以,主宰人的感受的并非歡樂(lè)和痛苦本身,而是心境。

  成功似乎并不僅僅是想象的那么簡(jiǎn)單,它需要經(jīng)歷很多的磨難,能堅(jiān)持住的就成功了,不能堅(jiān)持的就繼續(xù)平庸下去。我們往往把成功想象的太簡(jiǎn)單,太理所當(dāng)然,以為只要自己去做就一定會(huì)成功,而忽略這個(gè)過(guò)程中的各種苦與痛。如果不能正確地認(rèn)識(shí)和面對(duì)困難,你就永遠(yuǎn)不能成功,只能躺在成功的半山腰上去欣賞別人的成功,懊悔自己。

  成功的過(guò)程如同爬山,看著山頂離你不遠(yuǎn),可是山路盤旋,有上有下。為了達(dá)到那個(gè)地方你需要攀越一道道山梁,有上升的喜悅,以為越來(lái)越近;也有下降和遠(yuǎn)離的苦悶,不過(guò)不管是上山還是下山都是為了達(dá)到最終的目標(biāo)。不能只是看到上升而喜悅,只是看到下降而苦悶,因?yàn)槟愕哪繕?biāo)是山頂,它們只是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所必然經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。對(duì)于成功不可沾沾自喜的,那只是階段性的勝利,不能忘記自己的最終目標(biāo)。對(duì)于困難更是需要勇于面對(duì),需要更大的耐心和努力,只要去努力了辦法終究會(huì)有的。困難貌似很可怕,實(shí)際上卻不一定如此,而且困難更能鍛煉個(gè)人的意志,提高個(gè)人的能力,堅(jiān)持下去沒有克服不了的困難。

  每個(gè)人都在人生路上跋涉著,忙碌而艱辛。即便是運(yùn)氣再好也不可能事事順利,只有勝利沒有困難,所以困難是無(wú)法回避的。要勇于面對(duì)困難,克服困難,學(xué)會(huì)享受困難這道人生的大餐,并在克服困難的過(guò)程中成長(zhǎng)、成熟和升華自我。人生總是起起伏伏,不必為一時(shí)的成功而沾沾自喜,也不必為一時(shí)的挫折而失去自己的理想,這都是成長(zhǎng)過(guò)程中所必須經(jīng)歷的。知道自己的目標(biāo),明確自己的目標(biāo),努力向前行,成功自然會(huì)在你身邊。

  四.請(qǐng)同學(xué)們看看《哈佛的理念》一文——哈佛的理念

  當(dāng)年,哈佛牧師立遺囑時(shí),把他的一塊地皮和250本書遺贈(zèng)給了當(dāng)?shù)匾凰鶎W(xué)院,這所學(xué)院發(fā)展成了現(xiàn)在的哈佛大學(xué)。

  關(guān)于這250本書,有這樣一個(gè)故事:哈佛學(xué)院一直把哈佛牧師的這批書珍藏在哈佛樓里的一個(gè)圖書館內(nèi),并規(guī)定學(xué)生只能在館內(nèi)閱讀,不能攜出館外。1764年的一天深夜,一場(chǎng)大火燒毀了哈佛樓。在大火發(fā)生前,一名學(xué)生碰巧把哈佛牧師捐贈(zèng)的一冊(cè)書帶出了館外,打算在宿舍里優(yōu)哉游哉地閱讀。第二天他得知大火的消息,意識(shí)到自己從圖書館攜出的'那本書,已是哈佛捐贈(zèng)的250本書惟一存世的一本了。

  經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)后,他找到當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)霍里厄克,把書還給了學(xué)校。霍里厄克校長(zhǎng)收下書,感謝了他。然后下令把他開除出校,理由是,這名學(xué)生違反了校規(guī)。

  不開除這名學(xué)生行嗎?也可以,不管怎么說(shuō),畢竟是他使哈佛牧師的書總算留下了一本——這可能是我們的行事態(tài)度。但霍里厄克校長(zhǎng)沒有這么做。他感謝那位同學(xué),是因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)誠(chéng)實(shí)(把違反校規(guī)帶出館外的書又送了回來(lái));開除他,是因?yàn)橛行R?guī)。哈佛的理念是:讓校規(guī)看守哈佛的一切比讓道德看守哈佛更安全有效。這便是他們的行事態(tài)度:法理第一。

  五.請(qǐng)同學(xué)們欣賞《成功的秘訣》一文

  開學(xué)第一天,古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō):“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩,然后再盡量往后甩!闭f(shuō)著,蘇格拉底示范了一遍!皬慕裉扉_始,每天做300下。大家能做到嗎?”

  學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的事,有什么做不到的?過(guò)了一個(gè)月,蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們:“每天甩手300下,哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。

  又過(guò)了一個(gè)月,蘇格拉底又問(wèn),這回,堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。

  一年過(guò)后,蘇格拉底再一次問(wèn)大家:“請(qǐng)告訴我,最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng),還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí),整個(gè)教室里,只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。

  世間最容易的事是堅(jiān)持,最難的事也是堅(jiān)持。說(shuō)它容易,是因?yàn)橹灰敢庾,人人能做到;說(shuō)它難,是因?yàn)檎嬲茏龅降,終究只是少數(shù)人。成功在于堅(jiān)持。這是一個(gè)并不神秘的秘訣。

  六.捫心自問(wèn)

  柏拉圖為什么能取得成功出人頭地?他其實(shí)并沒有什么驚人之舉,沒有什么過(guò)人的智慧,他只不過(guò)是堅(jiān)持下去了,比一般的人做得好一點(diǎn)。

  請(qǐng)大家記。褐灰惚纫话闳俗龅煤靡稽c(diǎn)——僅僅是好一點(diǎn)——你就一定能出人頭地!

  請(qǐng)同學(xué)們捫心自問(wèn):我和班上和年級(jí)里品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)相比,我輸在哪里?我還會(huì)重蹈以往失敗之覆轍嗎?

  七.成敗在于人品的優(yōu)劣

  根據(jù)美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)教授喬治·赫華斯博士多年的研究成果,事業(yè)的成敗在于人品優(yōu)劣。

  成功有九大要素:①為人有幽默感;②待人處事溫文爾雅;③注重友情、熱心;④與人真誠(chéng)合作;⑤儀表大方;⑥人格平衡發(fā)展;⑦富于想象力;⑧有克服任何困難的勇氣;⑨有必勝的堅(jiān)強(qiáng)毅力。

  失敗也有九大因素:①言行孤僻,不善與人合作;②言而無(wú)信;③脾氣古怪無(wú)常;④處事敷衍,工作丟三落四;⑤自負(fù),目空一切;⑥惹是生非,膽大妄為;⑦看不起別人,自詡天下無(wú)雙;⑧不求進(jìn)取,懶惰;⑨不尊重別人建議,亦不接受別人意見。

  赫華斯教授指出:“成功人物最重要的是高尚的品格和健康的身心,事業(yè)上的失意者大都是由于品格低劣及不能自我調(diào)節(jié)!

  八.龜兔賽跑給我們的啟示

  第一場(chǎng):

  很久以前,烏龜與兔子之間發(fā)生了爭(zhēng)論,它們都說(shuō)自己跑得比對(duì)方快。于是它們決定通過(guò)比賽來(lái)一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來(lái)。

  兔子一個(gè)箭步?jīng)_到了前面,并且一路領(lǐng)先?吹綖觚敱贿h(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面,兔子覺得,自己應(yīng)該先在樹下休息一會(huì)兒,然后再繼續(xù)比賽。

  于是,它在樹下坐了下來(lái),并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過(guò)了它,并且完成了整個(gè)賽程,無(wú)可爭(zhēng)辯地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過(guò)來(lái),發(fā)現(xiàn)自己輸

  啟示一:穩(wěn)步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利。

  勤奮、持之以恒。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng),不能象兔子那樣干事稍微有點(diǎn)起色,就驕傲自滿。你的強(qiáng)項(xiàng)很可能被你變成自己的絆腳石。

  發(fā)揮你的想象力,給兔子和烏龜設(shè)計(jì)第二場(chǎng)甚至第三第四場(chǎng)比賽……

  第二場(chǎng):

  兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞,它做了一些失利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn),自己失敗只是因?yàn)檫^(guò)于自信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。

  如果它不那么自以為是,烏龜根本沒有獲勝的可能。于是兔子向?yàn)觚斕岢鎏魬?zhàn):再比一次。烏龜同意了。

  于是在這一次比賽中,兔子全力以赴,毫不停歇地從起點(diǎn)跑到了終點(diǎn)。它把烏龜甩在幾公里之后

  啟示二:

  迅速并且堅(jiān)持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對(duì)手。改變刻板的思維方式,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,

  提高學(xué)習(xí)效率。

  第三場(chǎng):

  到這里故事還沒有結(jié)束。這一次,烏龜又動(dòng)了動(dòng)腦筋,它意識(shí)到,以當(dāng)前的比賽形式,它是不可能在比賽中勝過(guò)兔子的。

  它想了一陣子,然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn),它要跟兔子再比一次,但是比賽路線會(huì)有所不同。

  兔子同意了。它們出發(fā)后,兔子遵循了原先的策略,堅(jiān)持以最快的速度飛跑,直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點(diǎn)位于河對(duì)岸兩公里處。

  兔子坐了下來(lái),思忖著下一步該怎么辦。這時(shí),烏龜趕了上來(lái),它跳進(jìn)了河里,游到了對(duì)岸,并繼續(xù)向前邁進(jìn),最終達(dá)到了終點(diǎn)。

  啟示三:

  首先應(yīng)該找出自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,然后選擇適合展現(xiàn)自己核心競(jìng)爭(zhēng)力的比賽場(chǎng)地。

  在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢(shì),把握先機(jī),想法、行動(dòng)快人一步。

  學(xué)習(xí)心得:

  1,心態(tài) 2,認(rèn)真對(duì)待作業(yè)3,善于提出問(wèn)題,解決疑難4,掌握解題方法,懂得利用,做到舉一反三

  第四場(chǎng):

  故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友,它們決定再比試一次,但是這次,它們兩個(gè)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員出現(xiàn)。

  它們出發(fā)了,這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊,然后,相互對(duì)調(diào)了一下,烏龜馱著兔子游到了對(duì)岸。到了對(duì)岸之后,兔子又把烏龜扛了起來(lái),最后,兩人一齊沖過(guò)了終點(diǎn)線。兩人都感到了莫大的滿足感,比獨(dú)自獲勝還高興。

  啟示四:

  某個(gè)人工作出色、有很強(qiáng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是件好事,但是除非你能夠在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作,并運(yùn)用好每個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力,否則你常常會(huì)發(fā)現(xiàn)心有余而力不足,因?yàn)橛行⿻r(shí)候你的弱項(xiàng)正好是別人的強(qiáng)項(xiàng)。

  發(fā)揚(yáng)合作精神,共同促進(jìn)。在這個(gè)集體里,我們互相之間不僅僅是對(duì)手,我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。

  九.饅頭理論:

  吃了第一個(gè)饅頭,沒飽;吃了第二個(gè)饅頭,還沒有飽;吃了第三個(gè)饅頭,飽了。由此下結(jié)論,只要吃第三個(gè)饅頭就可以了。

  其實(shí),沒有第一、第二兩個(gè)饅頭的基礎(chǔ),哪有第三個(gè)饅頭的效果?

  基礎(chǔ)與發(fā)展息息相關(guān)。就像蓋樓房一樣,只打三層樓房的地基,是不能蓋出四層樓的,要想蓋四層,必須打下四層的地基。

  學(xué)習(xí)也是如此,基礎(chǔ)扎實(shí),終身受益;基礎(chǔ)不牢,終生先天性不足。

  積累是一個(gè)逐漸的過(guò)程。

  每天做12個(gè)或更多45分鐘的積累運(yùn)動(dòng),為的是換取終生的受用不盡。

  養(yǎng)兵千日 用兵一時(shí)

  在我們的日記或作文里,不少同學(xué)在那里大叫: 痛苦什么叫痛苦? 什么叫幸福?

  不經(jīng)歷殘酷的高考,你又如何去體會(huì)!

  我們現(xiàn)在的痛苦比起高考失敗后的痛苦,那算得了什么?!

  我們現(xiàn)在的歡樂(lè)比起高考成功帶來(lái)的后的幸福,那又算得了什么?!

  我相信這樣的一個(gè)現(xiàn)實(shí):

  最困難之時(shí)就是離成功不遠(yuǎn)之日

  十.欣賞歌曲:《相信自己》

  十一.結(jié)束語(yǔ):

  努力了成功了,是驕傲;努力了失敗了,是無(wú)悔!

  高一主題班會(huì)教案13

  活動(dòng)理念:

  高一年級(jí)的學(xué)生剛剛從四面八方走進(jìn)一新的班級(jí),在新的環(huán)境、在的集體中,他們正在急切地尋找著自己的位置,這時(shí)候,培養(yǎng)他們的集體觀念,引導(dǎo)他們負(fù)起集體責(zé)任是非常重要的,這不僅有利于班級(jí)體的建設(shè),更可以增強(qiáng)每個(gè)學(xué)生心中的歸屬感。同學(xué)們,當(dāng)你沉醉在大海的波瀾壯闊時(shí),你可曾想過(guò)?那是一滴滴水珠匯集而成的?萬(wàn)里長(zhǎng)城,舉世矚目,但你可曾看到那是一塊塊磚石壘成的!一滴水晶瑩可愛,可他經(jīng)不起陽(yáng)光的蒸曬,也經(jīng)不起輕風(fēng)的吹拂,但是一滴滴水珠聚集在一起,卻可以匯成廣闊的海洋。同學(xué)們,既然我們有緣來(lái)到了這個(gè)新班級(jí),希望我們都愿做一滴小小的水珠,緊緊的團(tuán)結(jié)在我們的家中。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓學(xué)生了解集體的力量與榮譽(yù)感。

  2.進(jìn)一步了解身邊老師與同學(xué)。

  3.如何增強(qiáng)班級(jí)的榮譽(yù)感,共同團(tuán)結(jié)奮進(jìn),建設(shè)好我們美好的家園。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.主持人致開頭詞

  2.欣賞一個(gè)小品《中秋之夜》。

  3.討論與思考

  A.家的概念是什么?

  B.我們應(yīng)該如何建設(shè)好我們的班級(jí),我們的家。

  4.請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦:《我們》

  在這金秋的9月,在哪個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里,我們—這群青春洋溢的少年,走進(jìn)了這個(gè)集體。從此,我們生活的軌跡有了一段同行的日子;從此,我們的心有了一份共同的牽掛;從此,我們便是不需血脈相連的兄弟姐妹;從此我們成了一家人。一滴水的壽命是短暫的.,但當(dāng)它匯入海洋,與浩瀚的大海溶為一體時(shí),它就獲得了新生,因?yàn)榇蠛S肋h(yuǎn)不會(huì)干涸。一個(gè)人也是如此,當(dāng)你單槍匹馬,孑然一身時(shí),力量是微薄的。只有像水滴一樣匯入大海,全身心的融入的集體中,才能獲得無(wú)窮的力量,你的生命才能迸發(fā)出燦爛的光華。讓我們一起為了我們的家而努力奮斗吧!謝謝。

  5.創(chuàng)設(shè)情境——我為班級(jí)添磚加瓦

  1)只有我們每個(gè)同學(xué)為班級(jí)添磚加瓦,我們集體這座房子才能高大而堅(jiān)固,只有我們每個(gè)人都有真心,用愛意去護(hù)衛(wèi)自己的家,她才會(huì)為我們擋風(fēng)遮雨。讓同學(xué)思考自己在這一個(gè)月里為班級(jí)添了什么磚加什么瓦?

  2)要建造一座溫暖的小屋,光有“磚”和“瓦”是不夠的,那樣的房子經(jīng)不起風(fēng)雨,只有好的“水泥”把它們粘合在一起,這座小屋才是堅(jiān)固的,那有哪些“水泥”可以來(lái)粘合我們的“磚”和“瓦”呢?(真誠(chéng)、友誼、相互理解….)

  6.玩游戲(培養(yǎng)學(xué)生間的合作精神)

  7.請(qǐng)欣賞小品:《傻根與錢多多》

  活動(dòng)名稱:立錐之地(找四組同學(xué),每組4人,最好是男生歸男生,女生歸女生。每組發(fā)一張報(bào)紙,先將報(bào)紙放在地上,同組的4位同學(xué),不論用什么方法,讓4個(gè)人都能站在報(bào)紙上,堅(jiān)持5秒鐘,然后將報(bào)紙對(duì)折,重復(fù)上述同樣的過(guò)程,隨著報(bào)紙?jiān)絹?lái)越小,難度就會(huì)加大,看哪組同學(xué)堅(jiān)持到最后,就為獲勝小組,給于一定的獎(jiǎng)勵(lì)。)活動(dòng)后總結(jié),同學(xué)間要學(xué)會(huì)合作,共建班集體。

  8.全班合唱:《相親相愛》

  9.主持人致結(jié)束語(yǔ)

  高一主題班會(huì)教案14

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力,初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。

  2.樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心,培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。

  【活動(dòng)方式】

  師生相互交流、學(xué)生分組討論、暢所欲言、各抒己見,達(dá)到

  【活動(dòng)時(shí)間】

  20xx年11月

  【活動(dòng)地點(diǎn)】

  昌邑一中錄播室

  【活動(dòng)對(duì)象】

  高一二部36班全體同學(xué)

  【主題闡釋】

  現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭,如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力,并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。

  【班會(huì)過(guò)程】

  一、通過(guò)埃及的一個(gè)古老的傳說(shuō)導(dǎo)入(在請(qǐng)學(xué)生欣賞周杰倫的歌曲《蝸牛》的同時(shí))

  有一個(gè)故事說(shuō),能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物,一是雄鷹,靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。

  蝸牛到達(dá)金字塔頂,主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼,讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過(guò)程中,蝸牛的殼和鷹的翅膀,起的是同樣的作用。

  可是生活中,大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就,卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。

  二、引出主題

  那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎?(明確:人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。)

  三、案例啟示(小組討論)

  我們要如何背著“殼”前行呢?

  用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事,并要求學(xué)生在故事中得出啟示:

  案例一:

  德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯?季默,從小便迷上了音樂(lè),他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師,盡管買不起昂貴的鋼琴,但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí),竟把十指磨出了老繭。

  后來(lái),他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴,有了鋼琴的他如虎添翼,并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔,時(shí)常忘了與戀人的約會(huì),惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”、“神經(jīng)病”。

  他不論走路或乘地鐵,總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句,當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái),打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上,以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè)獎(jiǎng)。這天,是他的37歲生日。

  啟示一:要能背著“殼”前行,首先要有明確的目標(biāo)。

  案例二:

  美國(guó)偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖?希爾曾講過(guò)這樣一個(gè)故事:賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里,丈夫經(jīng)常外出演習(xí),她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里,奇熱無(wú)比,又沒有人和她聊天,周圍都是不懂英語(yǔ)的墨西哥人和印第安人。

  她很難過(guò)地寫信對(duì)父母說(shuō):“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信,信中只有兩行字,但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中,并改變了她的生活,這兩行字是什么呢?

  “兩個(gè)人,從牢中的鐵窗望去,一個(gè)看到泥土,一個(gè)卻看到了星星!睆拇,賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星,她觀看沙漠的日落,尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼。

  她和當(dāng)?shù)厝私慌笥,互送禮物,她研究沙漠中的植物、動(dòng)物,又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí),她把原來(lái)認(rèn)為最惡劣的環(huán)境,變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn),并出版了一本書《快樂(lè)的城堡》,她從自己的牢房中望去,終于望到了自己的星星。

  啟示二:要能背著“殼”前行,其次要有積極的人生態(tài)度。

  案例三:

  一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子,不小心掉進(jìn)一口枯井里,農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無(wú)奈之下,農(nóng)夫決定把枯井填上。

  當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí),驢子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。

  在生命的旅程中,有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里,會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是:將“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,被他抖落到腳下,變成了走出困境的階梯。

  啟示三:要能背著“殼”前行,還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí)。

  四、相關(guān)勵(lì)志名言

  舉例:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)/天行健,君子以自強(qiáng)不息/長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海/三分天才七分學(xué),笨鳥先飛早入林/ 鐘不敲不響,人不學(xué)不靈/ 世上無(wú)難事,只怕有心人 /書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

  五、我知我見,暢所欲言

  除了以上故事所給啟示,你認(rèn)為背著“殼”前行的過(guò)程中還應(yīng)該具備些什么?你又是怎么做的?

  甲同學(xué):人的青春是有限的,雖然我平凡,但我會(huì)燃燒我的青春,我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此,我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)方法,有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信,有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。

  乙同學(xué):我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的,那才不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去。我這個(gè)人就是這樣,對(duì)自己的事情很有目標(biāo),玩的時(shí)候盡情的玩,學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)。但每當(dāng)我取得好成績(jī)的時(shí)候,每當(dāng)我獲得老師的高度表?yè)P(yáng)的時(shí)候,我也會(huì)驕傲。但爸媽對(duì)我說(shuō):笑在最后才是笑的最好。于是我知道我的成績(jī)還不值一提,因此接下來(lái)的時(shí)間里我竭盡所能去取得最好的成績(jī)。

  丙同學(xué):雖然我個(gè)性活潑,看起來(lái)對(duì)什么都無(wú)所謂。但是我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真,并且喜歡自己去主動(dòng)思考,所以課外沒有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績(jī)將會(huì)更好。

  丁同學(xué):我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績(jī),是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)P穆犞v,按照老師的思路去認(rèn)真的聽課。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問(wèn)題進(jìn)行研究,不明白的就去問(wèn)老師。每天都把上過(guò)的新課復(fù)習(xí)一遍,這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有好處。希望我的方法對(duì)大家有用。

  戊同學(xué):在第二次的月考中,我的成績(jī)下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確,重文輕理,對(duì)理科不重視。另一方面我不夠勤奮,沒有真正掌握知識(shí),對(duì)學(xué)過(guò)的`內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上,抓緊時(shí)間,改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn),時(shí)刻警惕,不能放松!

  己同學(xué):在期中中我的成績(jī)比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從此便開始了努力學(xué)習(xí),遇到不懂的問(wèn)題便請(qǐng)教老師和同學(xué),上課也很專心。由此我知道了,只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起討論問(wèn)題、一起進(jìn)步,以爭(zhēng)取最好的成績(jī)。

  [教師點(diǎn)評(píng)]

  以上六名同學(xué)談得都很好,其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水,需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例,那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問(wèn)和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境,有什么理由不抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦,才能有成功。

  六、教師總結(jié):

  同學(xué)們,雄鷹到達(dá)金字塔頂尖,靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸?隙ㄖ荒苁桥郎先。從底下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月,甚至一年兩年。在金字塔頂端,人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去,一定會(huì)掉下來(lái)再爬、掉下來(lái)再爬。但是,同學(xué)們所要知道的是,蝸牛只要爬到金字塔頂端,它眼中所看到的世界,它收獲的成就,跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了,就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子,你的生命就是白過(guò)的。

  人生是一個(gè)背著“殼”前行的過(guò)程。不管殼有多重,希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,化壓力為動(dòng)力,憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng),爬上自己心中的金字塔。

  七、宣誓(班級(jí)勵(lì)志誓詞)

  選擇大海,就去乘風(fēng)破浪,

  選擇藍(lán)天,就去展翅翱翔,

  選擇學(xué)習(xí),就去勇敢進(jìn)取。

  面對(duì)挑戰(zhàn),我們毫不畏懼,面對(duì)困難,我們勇往直前,面對(duì)挫折,我們絕不低頭,面對(duì)失敗,我們從頭再來(lái)。

  敢于拼搏,用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步;自強(qiáng)不息,用汗水澆灌理想;超越自我,用奮斗放飛希望;永不言棄,用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

  努力!堅(jiān)持!拼搏!成功!

  八、祝福學(xué)生(以楊培安的《我相信》為背景音樂(lè))

  人生是一個(gè)背著“殼”前行的過(guò)程。不管殼有多重,希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,化壓力為動(dòng)力,憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng),爬上自己心中的金字塔。

  高一主題班會(huì)教案15

  一、活動(dòng)題目

  新的起點(diǎn),新的希望

  二、活動(dòng)主題:

  道德規(guī)范教育 遵紀(jì)守法教育

  三、活動(dòng)目的

  1、新學(xué)期新的要求,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

  2、強(qiáng)化常規(guī)管理

  3、重申遵紀(jì)守法的重要性。

  四、活動(dòng)步驟

  1、活動(dòng)準(zhǔn)備

  部分同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言材料,總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失

  新學(xué)期計(jì)劃

  2、活動(dòng)實(shí)施

  回望著身后我們共同留下的那串印記,不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波,在那傾注了我們太多歡樂(lè),太多淚水的日子里,我們渡過(guò)了美好的初中時(shí)光。在新的學(xué)期里,我呼喚所有的班委及團(tuán)員能盡自己最大的努力來(lái)維持班級(jí)的氣氛,我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把最新的氣象展現(xiàn)出來(lái),在新的學(xué)期里,我堅(jiān)信我們高一年班會(huì)做的更好,讓我們共同努力,共同改變,共同完善我們的這個(gè)集體吧,力爭(zhēng)讓我班的明天,有一個(gè)更大的飛躍!

  學(xué)生a:時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間初中已經(jīng)過(guò)去了,在過(guò)去的三年里,我學(xué)到了很多知識(shí),不論是優(yōu)點(diǎn),還是不足,都始終伴隨著我成長(zhǎng),有很大的進(jìn)步,也取得了比較優(yōu)異的成績(jī),我認(rèn)為優(yōu)異的成績(jī)是與老師的辛苦和我的努付出分不開的,但我也有不足的地方,那就是有的時(shí)候上課走神,因此聽課效率不高,但在今后,我會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn)。這學(xué)期我會(huì)更加努力,爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。

  學(xué)生b:在初中升學(xué)考試中,與我平時(shí)的成績(jī)相比自已取得了一定的進(jìn)步。名次也有提升。但在不同的學(xué)科上,我還存在著各種各樣的問(wèn)題。對(duì)于英語(yǔ)這一學(xué)科,我感***到有難度的地方是完型填空方面。對(duì)于句子的結(jié)構(gòu)以及詞性不太了解,以至于在這一大題方面丟了許多分。另外在寫作方面,我總忽視時(shí)態(tài)問(wèn)題,對(duì)于動(dòng)詞的變形不太在意,因此,失分很多。在新學(xué)期,我應(yīng)該對(duì)這兩方面進(jìn)行大量的專項(xiàng)練習(xí),來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jī)。

  學(xué)生c:時(shí)間飛逝,初三已經(jīng)結(jié)束了,初三生活讓我取得了十分喜人的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面,中考成績(jī)是最好的見證,比過(guò)去的成績(jī)有很大的提高。在班務(wù)管理方面,我希望我們共同做到以下方面:上課不說(shuō)話,按時(shí)完成作業(yè),不與同學(xué)發(fā)生矛,不亂扔廢紙,課間多議論學(xué)習(xí),多向老師提問(wèn),多積極做值日,多主動(dòng)幫老師做事。

  本學(xué)期是高中的第一學(xué)期,我們要迎接高中的考驗(yàn),我在本學(xué)期的計(jì)劃是:保持科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,多提問(wèn)、多思考、另外應(yīng)多做練習(xí),在練習(xí)的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)。

  學(xué)生d:初三的生活已經(jīng)結(jié)束了,緊張的新學(xué)期即將開始。我還存在著許多不足的地方,例如上課不能夠?qū)P穆犞v,經(jīng)常走神,等到想起來(lái)學(xué)習(xí)時(shí),已經(jīng)來(lái)不及了;氐郊依,只是滿足于寫完作用,所以導(dǎo)致最終考試的失敗。究其原因,是對(duì)基礎(chǔ)知***識(shí)掌握不扎實(shí),練習(xí)太少,對(duì)公式不熟悉無(wú)法靈活運(yùn)用。這些缺點(diǎn)都是可以避免的',新學(xué)期,我們需要面對(duì)很大的壓力,但我一定會(huì)盡我最大努力,在學(xué)習(xí)與生活中表現(xiàn)我最好的一面!

  同學(xué)們,你們現(xiàn)在又在同一起跑線上,龜兔賽跑的故事大家早已知道,有些同學(xué)雖然速度不快,但是要他能堅(jiān)持不懈,就一定能獲得最后的勝利。有些同學(xué)速度較快,但如果他不珍惜時(shí)間,跑跑停停,仍會(huì)落后。希望大家抓住新的機(jī)遇,迎接新的挑戰(zhàn),振奮精神,全力以赴,跑出自己最好的水平。

  結(jié)束語(yǔ)(班長(zhǎng)):

  這是一節(jié)有意義的班會(huì),許多同學(xué)都說(shuō)了自己新學(xué)期的打算并訂了適合自己的計(jì)劃,在這同時(shí),我也感到了時(shí)間的緊迫,若不能珍惜時(shí)間,將會(huì)被社會(huì)拋棄,喪失自己的未來(lái),在老師的總結(jié)中,能聽出她對(duì)我們滿懷信心并相信我們能戰(zhàn)勝自己,戰(zhàn)勝懶惰,同學(xué)的話,讓我充滿自信,如果我能夠從現(xiàn)在開始,為理想沖刺,我想我也可以朝自己的目標(biāo)航行,老師這樣的信任我們,鼓勵(lì)我們,我們又有什么理由退縮,認(rèn)輸呢?我知道,人生有許多的“戰(zhàn)場(chǎng)”需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng),我會(huì)堅(jiān)持到底,雖然我知道在航行的路途中會(huì)有風(fēng)浪,雷雨需要面對(duì),但是只要想到“風(fēng)雨過(guò)后,便是彩虹”,就有前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們,現(xiàn)在就開始為理想奮斗吧!

  高一主題班會(huì)教案16


  一、 活動(dòng)目標(biāo):

  通過(guò)本次主題班會(huì),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們身邊,體會(huì)文明禮儀對(duì)一個(gè)人、一個(gè)集體、一個(gè)國(guó)家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀,培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點(diǎn)一滴做起,從每時(shí)每刻做起,努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng),做一個(gè)合格的中學(xué)生!

  二、 活動(dòng)內(nèi)容:

  活動(dòng)內(nèi)容分三大塊——“尋找禮儀、學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀”

  三、 活動(dòng)方式:

  講故事、知識(shí)問(wèn)答、討論交流、圖片展示、詩(shī)歌朗讀、宣誓等

  四:活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬⿲ふ叶Y儀

  一、出示照片:《校園不文明現(xiàn)象》

  其實(shí)還不止這些不良行為,大家的`眼睛是雪亮的,大家想想校園里還有哪些不良行為?

  【叫同學(xué)思考,并提問(wèn)3—5個(gè)同學(xué)】

  二、請(qǐng)看視頻《高一(2)班的不文明行為》。

  這些同學(xué),你們的不良行為,是有損我們班級(jí)的形象的,甚至可能很影響到別人的安全!相信通過(guò)這次曝光之后,這些行為在我們班中銷聲匿跡!

  其實(shí)每個(gè)同學(xué)都會(huì)存在一些不良行為,只有你找出才有可能今后進(jìn)行改正,同學(xué)們,請(qǐng)你們想想我還存在哪些不良行為呢?或者你還看到誰(shuí)還有不良行為?

  三、【我的行為我指出:請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)劇?/p>

  雖然我們身邊還存在一些不文明現(xiàn)象,但是校園離仍然處處朝氣蓬勃,同學(xué)們努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,瞧,有一群小詩(shī)人來(lái)了......

  四、詩(shī)朗誦《我是文明的中學(xué)生》。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)禮儀

  一、[介紹中學(xué)生的常用禮儀]

  1)《知識(shí)競(jìng)賽》的環(huán)節(jié),

  第1題:遇到學(xué)校不認(rèn)識(shí)的來(lái)賓,你如何打招呼?

  第2題:文明禮貌用語(yǔ)都有哪些?(見面說(shuō):“早上好”“您好!”道歉說(shuō):“對(duì)不起。骸罢(qǐng)?jiān)!”致謝說(shuō):“謝謝!””給您添麻煩了!”……)

  第3題:家里來(lái)客人了,你是怎樣招呼的?:

  第4題:文明行為都有那些?(愛護(hù)環(huán)境,你丟我撿;遵守秩序,你好我學(xué)……)

  第5題:同學(xué)之間應(yīng)該如何文明相處?答案:尊重他人,聽他人說(shuō),替他人想,幫他人做:熱情待人;真誠(chéng)做人,不說(shuō)假話,誠(chéng)懇待人。

  第6題:看見有同學(xué)洗手后不關(guān)水龍頭,你怎樣辦?

  第7題:學(xué)生在打飯時(shí)擠隊(duì),你會(huì)怎樣做?

  2)搶答題

  第1題:怎樣打電話?

  第2題:敲門的原則是什么?

  第3題:好朋友跟你提意見你怎么辦?

  (三)實(shí)踐禮儀

  一、講故事《程門立雪》。

  二、視頻:《細(xì)節(jié)決定成敗》

  三、(出示誓詞)班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班宣誓:請(qǐng)舉起右拳。

  高一主題班會(huì)教案17

  課題:孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)

  目標(biāo):

  1、能夠認(rèn)識(shí)到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

  2、能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)。

  3、明確做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)對(duì)自己對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的效果。

  重點(diǎn):能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)。

  難點(diǎn):明確做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)對(duì)自己對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的效果。

  手段:討論、辯論等(使用多媒體教室)

  課型:班會(huì)課

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  師:中國(guó)歷來(lái)有"禮儀之邦"之稱,歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養(yǎng),講禮貌不僅僅是一個(gè)形式,更要內(nèi)化為個(gè)人素質(zhì),要曉之以"禮",才能導(dǎo)之以行,誠(chéng)是明禮基礎(chǔ)上進(jìn)一步的要求,是對(duì)人的道德的要求,是平等交往的基礎(chǔ),人無(wú)而不立。今天的我們更應(yīng)該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚(yáng)時(shí)代精神,從我做起實(shí)踐公民道德規(guī)范。今天我們就來(lái)拾起這個(gè)古老的話題,開展一次主題為"孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)"的班會(huì)課。(出示幻燈片1:從我做起實(shí)踐公民道德規(guī)范主題:"孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)")希望通過(guò)大家的參與,加深對(duì)公民道德規(guī)范的理解,并能付之行動(dòng)。

  二、從整體感知道德規(guī)范

  師:作為學(xué)校的學(xué)生社會(huì)的公民,我們必須合格,尤其在"以德治國(guó)"的重大舉措前,什么應(yīng)放在首位呢?(生:公民道德規(guī)范。)

  師:是的,很好,公民有公民的道德規(guī)范,哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)20字"公民根本道德規(guī)范"的內(nèi)容是什么

  生:(回答)(不完全的教師舉出相應(yīng)的.例子,引導(dǎo)學(xué)生回答。)(伴隨學(xué)生回答出示幻燈片2:公民根本道德規(guī)范:愛國(guó)守法明禮誠(chéng)團(tuán)結(jié)友善勤儉自強(qiáng)敬業(yè)貢獻(xiàn))師:(出示幻燈片3:明禮,作為公民根本道德規(guī)范的一條是做人的起點(diǎn)。)文化禮貌不僅給他人、社會(huì)帶來(lái)舒暢和諧,創(chuàng)造充溢愛心的環(huán)境,也給自己帶來(lái)快樂(lè)溫馨。一個(gè)文化人肯定也是一個(gè)孝敬父母尊敬師長(zhǎng)的人。

  師:同學(xué)們,今天的班會(huì)課,我們將圍繞這個(gè)"孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)"主題開展活動(dòng)。三、活動(dòng)板塊一:孝敬父母(出示幻燈片4:孝敬父母)

  師:先作一個(gè)小小的調(diào)查,知道父母生日的同學(xué)請(qǐng)舉手。(學(xué)生舉手作答)再進(jìn)一步看你為你的父母生日送過(guò)祝福嗎?(學(xué)生回答)

  師:父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長(zhǎng)為今天的學(xué)生,父母犧牲了多少的時(shí)間和心血,花費(fèi)了多少的精力和財(cái)力。父母對(duì)我們的恩情深厚而無(wú)私,孝敬父母是我們做人的起碼的道德。

  師:還記得5月的第二個(gè)星期日是哪天?是什么節(jié)日嗎?(出示幻燈片5:5月12日,是我們母親的節(jié)日--母親節(jié)。你是如何為你的母親慶祝這個(gè)節(jié)日的?)

  生:送卡片,或?yàn)楦改笒叩刈鲲,或給父母打電話寫,或送上一句祝愿:節(jié)日快樂(lè)!師:其實(shí),是不是節(jié)日并不重要,重要的是自己在平時(shí)與父母的融洽相處,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)孝敬父母。聽完人人的講話,接下來(lái)我們不妨放松一下,一同來(lái)聽一首歌。(出示音樂(lè)幻燈片5:;丶铱纯矗

  師:(出示幻燈片6:聽完這首動(dòng)人的樂(lè)曲,是不是也會(huì)在你的心房有一點(diǎn)觸動(dòng)呢?說(shuō)說(shuō)你的感覺。) 生:(學(xué)生泛論應(yīng)孝父母,尊重父母)可引導(dǎo)學(xué)生:這里告訴了我們他是若何去孝敬父母的。

  師:(出示幻燈片6:想一想:如果說(shuō)孝敬父母,我們必須做到哪些方面?)生:(學(xué)生討論后回答)

  師:(總結(jié)并出示幻燈片7:孝敬父母的方面有很多,但是,有五個(gè)方面是我們必須做到的:1、聽父母的話,接受勸告。2、對(duì)父母有禮貌。3、體貼父母。4珍惜父母的勞動(dòng)成果,不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西,不為難父母。5、像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。)

  生:(齊聲朗讀這段文字)

  師:說(shuō)到孝敬父母,同學(xué)們肯定會(huì)想到尊敬老師的。是的,中學(xué)生要在孝敬父母的同時(shí)尊敬師長(zhǎng)。

  活動(dòng)板塊二:尊敬師長(zhǎng)(出示幻燈片9:尊敬師長(zhǎng)) 師:老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,是培育我們成材的辛勤的園丁,為我們付出無(wú)私的勞動(dòng),我們沒有理由不去不尊敬老師。(出示幻燈片12:尊敬師長(zhǎng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是我們應(yīng)當(dāng)具備的優(yōu)良品德。)

  師:下面,請(qǐng)幾位同學(xué)給大家講講幾位偉人尊師的故事。(出示幻燈片10:偉人的故事)生:(講故事)(老師適當(dāng)引導(dǎo),如魯迅、等尊師的故事以及"程門立雪"的故事。)師:聽完偉人的故事,我們?cè)賮?lái)看一則小品,這是發(fā)生在我們身邊的故事。(出示幻燈片10:身邊的故事)

  生:(表演)(內(nèi)容:一次在一輛擁擠的公交車上,一個(gè)孕婦艱難地上了車,一位中學(xué)生模樣的男孩對(duì)她叫了一聲"老師好!"卻并沒有給老師讓座,老師站得很累不停地在擦汗,而那位學(xué)生依然沒有反應(yīng),只是胸前的"三好學(xué)生"佩章很是刺眼。)

  師:從我們聽到的故事,看到的表演中,你想到了些什么?(出示幻燈片10:從所聞所見中,你有怎樣的感想?)

 。ㄉ河嘘P(guān)的尊師內(nèi)容和該學(xué)生不尊師。)

  師:(出示幻燈片11:你是若何去尊敬老師的?)生:(學(xué)生回答:?jiǎn)柡、敬禮、好好研究等等)

  師:我們大家都說(shuō)了如何去做,概括而言,有兩個(gè)方面即行動(dòng)和語(yǔ)言,對(duì)于這兩個(gè)方面哪一個(gè)更重要?

  生:(學(xué)生暢所欲言)(教師引導(dǎo):我們?nèi)巳硕紒?lái)講說(shuō)理由開一次小辯論)(劃分從兩種觀點(diǎn)中各選出三人上臺(tái)展開辯論,其他同學(xué)可以插手其中開展?fàn)幷摗#?/p>

  師:(引導(dǎo)學(xué)生展開辯論,言語(yǔ)是行動(dòng)的向?qū),行?dòng)是言語(yǔ)的實(shí)踐。引導(dǎo)學(xué)生舉事例。)其實(shí),這兩個(gè)方面都很重要的。

  (簡(jiǎn)要概括學(xué)生的發(fā)言。)

  (出示幻燈片12:尊敬師長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)做到:見到老師主動(dòng)問(wèn)好,從言語(yǔ)做起;好好研究完成老師布置的作業(yè),以行動(dòng)來(lái)講明。)

 。ǔ鍪净脽羝13:如果,人人能互相尊重,互相任,互相幫組,互相理解,團(tuán)結(jié)起來(lái),共建我們的祖國(guó);那么,我們的中華民族就一定能成為世界上最文明、最高尚、最強(qiáng)大、最富強(qiáng)的民族。

  師生:齊讀。

  師:(總結(jié))通過(guò)這節(jié)課,我們加深了對(duì)公民道德規(guī)范的理解,我們不僅要從思想觀念上認(rèn)識(shí)到應(yīng)該孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),更應(yīng)該從行動(dòng)上做到從我做起,實(shí)踐公民道德規(guī)范。《;丶铱纯础穼懙阶约洪L(zhǎng)大以后還想著回家看看父母,今天就在父母身邊的你們想過(guò)為父母做些什么嗎?

  四、課后活動(dòng)

  師:今天回去再安排大家一個(gè)活動(dòng),給父母洗一次腳,或捶一次背、揉一次肩,并在自己的日記上寫下自己的感受。

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