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《青春舞曲》七年級(jí)音樂(lè)下學(xué)期公開(kāi)課教案優(yōu)秀
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的《青春舞曲》七年級(jí)音樂(lè)下學(xué)期公開(kāi)課教案優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。
《青春舞曲》七年級(jí)音樂(lè)下學(xué)期公開(kāi)課教案優(yōu)秀1
指導(dǎo)思想
全面貫徹和落實(shí)新課標(biāo)的指示精神，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提升課堂教學(xué)效果，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中體驗(yàn)到音樂(lè)的美，提高學(xué)生的興趣和愛(ài)好。在《青春舞曲》一課的教學(xué)中，不追求學(xué)生的識(shí)譜能力、歌唱技巧，主要是讓學(xué)生在創(chuàng)作律動(dòng)和創(chuàng)編節(jié)奏中感受和體驗(yàn)新疆民歌的風(fēng)格特征，感悟其中蘊(yùn)涵的深刻人生道理。
教材
人教版音樂(lè)第四冊(cè)
課時(shí)
一課時(shí)
教具
鋼琴（電子琴），多媒體課件。
教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬⿲W(xué)唱歌曲，使學(xué)生體驗(yàn)作品中輕快活潑的情緒。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)欣賞，了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)的感情。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)學(xué)唱歌曲，使學(xué)生懂得青春易逝的道理，啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰，立志成材。
教學(xué)重點(diǎn)：
歌曲情緒與風(fēng)格特點(diǎn)的體驗(yàn)和實(shí)踐。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受歌曲的音樂(lè)表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課
我國(guó)幅員遼闊，民族眾多，擁有著各具特色，燦爛輝煌的民族文化。下面我們就來(lái)欣賞一段歌舞，想一想，它屬于我國(guó)哪個(gè)地區(qū)的民族文化？
[課件：新疆民歌《達(dá)坂城的姑娘》]同學(xué)們，就讓我們一起到美麗的新疆走走吧！[課件：欣賞并簡(jiǎn)介新疆風(fēng)土人情]我們本節(jié)課要學(xué)的就是另外一首著名的新疆民歌《青春舞曲》。[課件：欣賞《青春舞曲》]
�。ǘ⿲W(xué)唱歌曲：
①發(fā)聲練習(xí)[課件]
�、谟懈星榈睦收b歌詞，注意“字正”才能“腔圓”。
�、劢處煼冻⒅v解與欣賞版中的不同。[民歌的演變和二度創(chuàng)作]
④學(xué)生輕聲跟唱。[要求用一半音量，吐字清晰有彈性]
�、菰俅瓮暾B唱歌曲。[要求唱出歡樂(lè)情緒和拍的韻律感。
�。ㄈ┯�(xùn)練與表現(xiàn)
節(jié)奏練習(xí)[課件]
節(jié)奏與演唱的.結(jié)合，全班同學(xué)分成演唱組和節(jié)奏組，進(jìn)行唱奏表演。[運(yùn)用不同的伴奏并改變速度、力度等來(lái)表現(xiàn)歌曲]
�。ㄋ模┩卣闺A段
①提問(wèn)：有哪位同學(xué)能表演一些新疆的舞蹈動(dòng)作？大家還知道哪些新疆民歌？
�、诮榻B歌曲整編者王洛賓先生事跡及其主要作品，并欣賞新疆樂(lè)器圖片。[課件]
�、鬯伎迹骸肚啻何枨愤@首歌曲揭示了一個(gè)什么樣的人生道理？
告誡人們青春易逝，時(shí)光寶貴，“莫等，閑白了少年頭，空悲切�！保墼里w］
（五）小結(jié)本課
今天我們學(xué)習(xí)了《青春舞曲》這首歌曲，也對(duì)祖國(guó)美麗的西部有了一些了解，我們要熱愛(ài)我們的民族，喜愛(ài)我們的民歌，因?yàn)橹挥忻褡宓�，才是世界的。只有繼承和發(fā)揚(yáng)具有我們民族特色的文化，中華民族才能屹立于世界民族之林�，F(xiàn)在我們正處在西部大開(kāi)發(fā)的偉大時(shí)代，美麗的西部在黨的領(lǐng)導(dǎo)下日新月異，衷心祝愿同學(xué)們能珍惜時(shí)光，立足現(xiàn)在，拼搏進(jìn)取，在不久的將來(lái)加入西部大開(kāi)發(fā)的隊(duì)伍，成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材！
㈥下課禮儀：
學(xué)生在《青春舞曲》音樂(lè)聲中走出教室。
《青春舞曲》七年級(jí)音樂(lè)下學(xué)期公開(kāi)課教案優(yōu)秀2
教學(xué)目標(biāo)
1、了解音樂(lè)知識(shí)——圓舞曲，感受體會(huì)圓舞曲音樂(lè)的風(fēng)格。
2、學(xué)唱歌曲《青春友誼圓舞曲》，能用正確的歌唱姿勢(shì)、飽滿的聲音演唱。
3、嘗試二聲部創(chuàng)作，體會(huì)合作的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、能用正確的歌唱姿勢(shì)、飽滿的聲音演唱歌曲《青春友誼圓舞曲》。
2、嘗試二聲部創(chuàng)作，體會(huì)合作的樂(lè)趣。
教學(xué)過(guò)程
一、組織教學(xué)：課前播放音樂(lè)，
二、同學(xué)們，聽(tīng)說(shuō)過(guò)華爾茲嗎？知道老師跳的是什么舞嗎？師隨音樂(lè)跳起舞步。
三、新課
1師：今天這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)具有舞曲風(fēng)格的歌曲《青年友誼圓舞曲》。
2師：請(qǐng)同學(xué)們看歌譜聽(tīng)音樂(lè)，選擇你能回答的問(wèn)題。
�。�1）調(diào)號(hào)
�。�2）拍號(hào)
（3）強(qiáng)弱規(guī)律
�。�4）速度（播放唱三段）
生，答
師用手劃拍，提示三拍子指揮圖示。
師清唱樂(lè)譜，請(qǐng)思考，歌曲的結(jié)束音是什么？曲譜都由哪些音符組成？
�。�2）師：學(xué)生第一次視唱，揮著三拍子跟鋼琴視唱歌譜。
（3）學(xué)生第二次視唱，揮三拍子并學(xué)習(xí)用飽滿的聲音演唱。
�。�4）學(xué)唱歌曲（注意歌唱姿勢(shì)，表情自然，用飽滿的聲音演唱。）
�。�5）生唱詞第二次。
四、編創(chuàng)
把我們的歌曲加入合唱的方式，會(huì)是音樂(lè)變得豐富，飽滿，有層次感。
學(xué)生發(fā)言，嘗試合唱?jiǎng)?chuàng)作。
366︱4�、ˇ�7.656︱3--︱533︱2ⅰ76︱5.67︱ⅰ--‖
1--︱2--︱3--︱1--︱533︱2ⅰ76︱︱5.55︱5---‖
分小組競(jìng)賽，看哪組歌聲最具美感。（音色、聲音位置統(tǒng)一）
1、柯?tīng)栁氖謩?shì)練和聲
�。�1）高聲3，低聲部1.
（2）567ⅰ和5555
2、一組唱譜跟唱自己聲部，老師彈另一個(gè)聲部
3、兩組合唱，保持音量，不要爭(zhēng)相蓋過(guò)另一聲部。兩個(gè)聲部保持音量上的平衡。提醒學(xué)生歌唱的狀態(tài)，用自然正確的方法演唱，避免大喊大叫。
4、合唱三段
師：通過(guò)演唱，你知道歌曲所表達(dá)的'中心是什么？
生答：呼喚友誼、和平、團(tuán)結(jié)。
五
師：是啊，每個(gè)人都希望能生活在和平、友誼、團(tuán)結(jié)的環(huán)境。人們用不同的方式表達(dá)對(duì)和平、友誼、團(tuán)結(jié)的呼喚。同學(xué)們，唱出最美的歌聲吧。（播放一段伴奏）
《青春舞曲》七年級(jí)音樂(lè)下學(xué)期公開(kāi)課教案優(yōu)秀3
教學(xué)內(nèi)容：《青春舞曲》
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)唱歌曲，使學(xué)生能夠用歌聲生動(dòng)形象的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
2、通過(guò)表現(xiàn)歌曲的創(chuàng)作練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和小組協(xié)作能力。
3、使學(xué)生了解新疆或西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)熱愛(ài)民族音樂(lè)的感情。
4、理解作品的內(nèi)涵。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)唱歌曲《青春舞曲》，體驗(yàn)作品中的情緒。
教學(xué)難點(diǎn)
通過(guò)學(xué)唱歌曲，學(xué)生能用不同的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌曲《青春舞曲》。
教具準(zhǔn)備
多媒體、錄音機(jī)
教學(xué)思路：
1、導(dǎo)入——激發(fā)學(xué)生的興趣，喚起參與意識(shí)。
2、展開(kāi)——提供多種參與情景，使不同的學(xué)生都有參與體驗(yàn)的愿望。
3、深入——通過(guò)討論|、表演、總結(jié)活動(dòng)，深刻理解作品的內(nèi)涵，提高學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、表現(xiàn)力等。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入教師用多媒體播放《新疆之春》的音樂(lè)風(fēng)光欣賞片段。
師：剛才我們欣賞的是什么地方的音樂(lè)風(fēng)光呢？生：新疆。師：那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首新疆的'民歌——《青春舞曲》（多媒體課件揭示課題：青春舞曲）
二、授新課
1．欣賞歌曲并范唱
2、學(xué)習(xí)歌曲：
�。�1）觀察曲譜師：同學(xué)們，請(qǐng)看曲譜，你能從中了解到哪些我們學(xué)過(guò)的知識(shí)？生：歌曲是G大調(diào)四四拍強(qiáng)弱規(guī)律是：強(qiáng)弱次強(qiáng)弱
（2）視唱曲譜教師完整視唱全曲（輕聲、慢速、劃拍）學(xué)生模仿教師唱譜。
�。�3）填唱歌詞用多媒體播放歌曲，請(qǐng)同學(xué)們隨著歌曲的伴奏填唱歌詞。.教師指導(dǎo)：練唱：美麗小鳥(niǎo)處；我的青春小鳥(niǎo)一樣處（放慢速度唱準(zhǔn)）
練唱：別的那呀喲別的那呀喲處（“別”字語(yǔ)氣要加重）
�。�4）完整連唱歌曲（可唱兩遍歌詞）
要求用一半音量，吐字清晰有彈性
�。�5）歌曲處理師：哪位同學(xué)能說(shuō)說(shuō)，這首歌曲這首歌曲揭示了一個(gè)什么樣的人生道理？生：揭示了青春如小鳥(niǎo)一般一去不復(fù)返的道理，讓我們要懂得自覺(jué)珍惜時(shí)間。師：我們要用怎樣的演唱力度，才能正確表達(dá)歌曲的內(nèi)涵？生：歡快一些。師用多媒體播放《青春舞曲》的伴奏，并指揮學(xué)生有感情的歌唱。
3、表現(xiàn)與創(chuàng)造
�。�1）學(xué)生分組討論和練習(xí)
節(jié)奏組：運(yùn)用不同的伴奏音型，節(jié)奏樂(lè)器的組合等來(lái)表現(xiàn)歌曲
演唱組：運(yùn)用改變速度、力度、演唱形式等來(lái)表現(xiàn)歌曲
�。�2）各組匯報(bào)設(shè)計(jì)思路并展示。
三、介紹王洛賓及其作品：
他一生經(jīng)歷坎坷，但執(zhí)著地?zé)釔?ài)音樂(lè)，搜集、整理和改編了大量的西部民歌，被譽(yù)為西部歌王。他的音樂(lè)作品大多浪漫熱情，不僅是我國(guó)民族音樂(lè)中的瑰寶，也在世界舞臺(tái)上大放異彩。我們大家熟悉的有：
《在那遙遠(yuǎn)的地方》、《半個(gè)月亮爬上來(lái)》
�。ㄓ枚嗝襟w課件播放這些歌曲）
四、課堂總結(jié)
今天，我們學(xué)習(xí)了《青春舞曲》這首歌曲，也欣賞了幾首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的西部民歌，實(shí)際上，我國(guó)的西部地區(qū)是一片亟待開(kāi)發(fā)的熱土，多少有識(shí)之士、有志青年已經(jīng)投身在大開(kāi)發(fā)的洪流中，西部今天也正在日新月異。我衷心祝愿我們的同學(xué)，能立足現(xiàn)在，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，在不久的將來(lái)，也能成為開(kāi)發(fā)西部的生力軍，成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材。
五、作業(yè)及任務(wù)的布置請(qǐng)同學(xué)們課后給《青春舞曲》填寫(xiě)一段歌詞，讓我們下節(jié)課共同交流。
《青春舞曲》七年級(jí)音樂(lè)下學(xué)期公開(kāi)課教案優(yōu)秀4
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)唱歌曲。
2、能力目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，了解新疆民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)的感情。
3、情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱歌曲，使學(xué)生懂得青春易逝的道理，啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰。
二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，體會(huì)新疆民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。
三、教學(xué)難點(diǎn)：為歌曲創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生對(duì)“青春”深層次的'
四、教法
創(chuàng)設(shè)情境法、談話法、討論法、表演法等。
五、學(xué)法
整體感知法、視聽(tīng)法、討論法、小組合作法、實(shí)踐法。
六、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┙M織教學(xué)：即師生問(wèn)好
（二）情景導(dǎo)入引情激趣
1、師隨音樂(lè)跳新疆舞蹈；
2、要求學(xué)生視聽(tīng)后說(shuō)出它是哪個(gè)民族的歌與舞，并說(shuō)說(shuō)歌曲的音樂(lè)情緒。
3、學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的新疆舞動(dòng)作；
�。ㄈ┱w感知引導(dǎo)掌握
1、完整聆聽(tīng)《青春舞曲》；
2、聽(tīng)第一遍時(shí)，學(xué)生用手和腳打節(jié)拍；
3、聽(tīng)第二遍時(shí)，用剛學(xué)過(guò)的舞蹈動(dòng)作伴舞，老師稍作引導(dǎo)；
�。ㄋ模w納歌詞
�。�1）學(xué)生互相討論、交流說(shuō)出歌曲中唱到的事物，從而總結(jié)歸納歌詞；
（2）按節(jié)奏朗讀歌詞（師領(lǐng)讀）
�。ㄎ澹⿲W(xué)唱歌曲
�。�1）學(xué)生跟范唱學(xué)唱歌曲；
�。�2）教師彈旋律，學(xué)生唱詞；
�。�3）學(xué)生提出難點(diǎn)唱句，師生共同分析，糾正；
�。�4）完整演唱歌曲（要求唱出歡快的情緒和韻律感）
�。┮魳�(lè)活動(dòng)———探究表演展現(xiàn)自我
1、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，為歌曲伴舞；
2、全班同學(xué)分成演唱組、節(jié)奏組和伴舞組、同時(shí)進(jìn)行表演；
3、輪換角色進(jìn)行表演，并運(yùn)用不同的速度、力度來(lái)表現(xiàn)歌曲；
（七）拓展
思考：《青春舞曲》這手歌曲揭示了一個(gè)什么樣的人生道理？討論（師生、生生互動(dòng)）
�。ò耍┬〗Y(jié)
今天我們從學(xué)習(xí)《青春舞曲》這首歌曲中，對(duì)我們美麗的新疆已經(jīng)有了一些了解，我們要熱愛(ài)我們的民族音樂(lè)文化，繼承和發(fā)揚(yáng)具有我們民族特色的音樂(lè)文化。同時(shí)還要謹(jǐn)記歌曲給予我們的人生道理：珍惜時(shí)光，展現(xiàn)自我。
《青春舞曲》七年級(jí)音樂(lè)下學(xué)期公開(kāi)課教案優(yōu)秀5
一、教學(xué)目標(biāo)
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
1、了解維吾爾族相關(guān)文化，樹(shù)立熱愛(ài)少數(shù)民族音樂(lè)的興趣。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，懂得青春易逝，知道珍惜光陰的道理。
【過(guò)程與方法】
1、通過(guò)欣賞和學(xué)唱歌曲，了解新疆音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，體驗(yàn)作品中輕快活潑的情緒。
2、通過(guò)訓(xùn)練和實(shí)踐活動(dòng)，提高音樂(lè)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。
【知識(shí)與技能】
在樂(lè)曲中識(shí)別音樂(lè)的基本要素，學(xué)習(xí)新疆典型的節(jié)奏型。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
學(xué)會(huì)用自然圓潤(rùn)的聲音，歡快活潑的情緒演唱《青春舞曲》。
【難點(diǎn)】
提高歌曲的音樂(lè)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。
三、教學(xué)用具
多媒體、鋼琴、三角鐵、碰鈴、鈴鼓、沙錘、手鼓。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┬抡n導(dǎo)入
播放《掀起你的蓋頭來(lái)》，由老師跳新疆的舞蹈。
老師設(shè)置問(wèn)題：這首歌的名字是什么？這是哪個(gè)民族的舞蹈？
學(xué)生自由回答。
老師總結(jié)：這是一首來(lái)自新疆維吾爾族的民歌，名字是《掀起你的蓋頭來(lái)》，維吾爾族人民用勤勞和智慧創(chuàng)造了優(yōu)秀的文化，有著獨(dú)特的民族風(fēng)情，大家都知道新疆是一個(gè)美食之鄉(xiāng)，水果有葡萄和哈密瓜等，小吃如手抓羊肉烤羊肉串等都非常的有名，維吾爾族的服裝也很有特點(diǎn)，其中花帽是維吾爾族服飾的組成部分，也是維吾爾族美麗的標(biāo)志之一，而且維吾爾族人民對(duì)待客人非常熱情好客，讓我們插上翅膀一起走入美麗的新疆。
�。ǘ┬抡n教授
1、欣賞《青春舞曲》
老師設(shè)置問(wèn)題：節(jié)奏特點(diǎn)怎樣？這首歌表達(dá)了什么樣的情緒？
學(xué)生自由回答（老師范唱歌曲重點(diǎn)部分）。
老師歸納總結(jié)：這首作品的節(jié)奏感非常的強(qiáng)，而且它的速度比較快，音與音之間的距離非常的近，歌曲出現(xiàn)了連續(xù)十六分音符，所以讓我們感覺(jué)密集跟緊湊。整首歌曲給人以親切活潑、充滿青春活力的情緒。
2、聽(tīng)辨練習(xí)
�。�1）學(xué)生朗讀歌詞，注意“字正”“腔圓”。
老師設(shè)置問(wèn)題：歌詞表達(dá)了什么樣的情感？
學(xué)生自由回答。
老師歸納總結(jié)：有些事可以去而復(fù)返，有些事卻去而不復(fù)返，而人的青春就像鳥(niǎo)兒一樣飛走了卻沒(méi)有回頭，是為了告誡人們要珍惜寶貴的青春，應(yīng)用歡快、飽滿的情緒演唱。
�。�2）老師彈唱樂(lè)譜，學(xué)生擊掌伴奏。
老師設(shè)置問(wèn)題：這首歌哪些地方比較難唱？
學(xué)生自由回答。
老師根據(jù)學(xué)生找出的難學(xué)的旋律重點(diǎn)學(xué)唱。
①和之間旋律跨度大。
通過(guò)旋律模進(jìn)的練習(xí)方法解決音準(zhǔn)問(wèn)題
老師彈奏，學(xué)生學(xué)唱。
�、谑指近c(diǎn)音符的練習(xí)。
講解前附點(diǎn)音符的時(shí)值，并引導(dǎo)學(xué)生演唱時(shí)前邊附點(diǎn)十六分音符演唱稍微長(zhǎng)一些，后面的三十二分音符演唱稍微短一些
老師彈奏，學(xué)生學(xué)唱。
�、圩R(shí)別反復(fù)記號(hào)。
表示記號(hào)內(nèi)的曲調(diào)反復(fù)演唱(奏)，旋律演唱兩邊。
老師彈奏，學(xué)生學(xué)唱
�。�3）學(xué)習(xí)歌唱方法
老師示范正確和錯(cuò)誤的兩種聲音。
由學(xué)生判斷正確的演唱方法。
老師引導(dǎo)：注意演唱的姿態(tài)，坐直，口腔打開(kāi)，保證我們氣息的流暢，我們要用氣息來(lái)控制聲音，讓我們的聲音豎起來(lái)，這樣能夠更有立體感，注意速度要?jiǎng)蛩佟?/p>
老師彈奏鋼琴，學(xué)生演唱。
3、學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)情感
�。�1）老師彈唱歌曲，學(xué)生再次聆聽(tīng)和感受歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。
�。�2）教師彈奏旋律，學(xué)生唱歌詞。注意音準(zhǔn)、氣息、節(jié)奏。
�。�3）播放歌曲，學(xué)生跟唱。
老師設(shè)置問(wèn)題：相互評(píng)價(jià)一下，你們的演唱都有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？
學(xué)生討論回答。
老師評(píng)價(jià)：這首歌曲給人以親切活潑、充滿青春活力的感覺(jué)，演唱時(shí)請(qǐng)需要很歡快，每一個(gè)音要短促、輕快，有彈性，音準(zhǔn)要正確不要偏低，氣息要流暢，節(jié)奏要緊湊、穩(wěn)定。
�。�4）學(xué)生完整有感情地演唱歌曲。
學(xué)生運(yùn)用正確的呼吸，用自然圓潤(rùn)的聲音自信自然的有表情的演唱這首歌曲。
(三)鞏固提高
1、練習(xí)新疆典型的'基本節(jié)奏型。
�。�1)教師指出歌曲的節(jié)奏型。(X.X X X XXX XX|X 。 X X X XXX ⅹⅹ||）
（2）學(xué)生模仿、練習(xí)節(jié)奏型
老師強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)音符和切分音的時(shí)值記法，并作正確示范。學(xué)生依據(jù)教師的提示分別拍擊節(jié)奏。
�。�3）學(xué)生演奏典型的節(jié)奏型。
�。�4）學(xué)生根據(jù)《青春舞曲》的音樂(lè)，敲擊典型的節(jié)奏型。
2、為歌曲創(chuàng)編樂(lè)器伴奏。
�。�1）老師分發(fā)打擊樂(lè)器。老師做示范，用其中手鼓敲擊節(jié)奏型。
�。�2）學(xué)生根據(jù)打擊樂(lè)器的音色練習(xí)敲擊節(jié)奏（沒(méi)拿到樂(lè)器的同學(xué)可以拍身體的某個(gè)部位或者身邊的東西）。
（3）學(xué)生分組表演：一組演唱，一組樂(lè)器伴奏。
師評(píng)價(jià)：大家表演得很不錯(cuò)，三角鐵要注意音樂(lè)的節(jié)奏，演奏時(shí)不要慌，同學(xué)們表情要豐富，非常的熱情、歡快的氣氛。
�。�4）學(xué)生完整的、熱情的表演。
3、播放新疆少數(shù)的視頻，學(xué)生感受新疆少數(shù)民族的民族風(fēng)情，了解部分新疆少數(shù)民族的歌曲。
�。ㄋ模┱n堂小節(jié)
這節(jié)課讓我感受到了你們的青春和活力，我也衷心的希望同學(xué)們能喜愛(ài)新疆的民歌，熱愛(ài)我們的民族。在今后的學(xué)習(xí)和人生中，珍惜青春，珍惜時(shí)間，珍惜生命，擁有一個(gè)美好與精彩的人生！
《青春舞曲》七年級(jí)音樂(lè)下學(xué)期公開(kāi)課教案優(yōu)秀6
教材分析：
《青春舞曲》這是一首維吾爾族民歌，歌曲中以“太陽(yáng)”“花兒”“鳥(niǎo)兒”等大自然生態(tài)的變化為借喻和依托，抒發(fā)了維吾爾族青年贊美青春，珍惜青春年華的歡樂(lè)情緒。歌曲具有維吾爾族舞蹈的音樂(lè)風(fēng)格。節(jié)奏鮮明，旋律優(yōu)美，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔，富于動(dòng)感，意在引導(dǎo)學(xué)生于歡樂(lè)、健康中步入青春期。
教學(xué)年級(jí)
八年級(jí)
授課
一課時(shí)
課型
綜合活動(dòng)課
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能
通過(guò)欣賞能夠?qū)π陆S吾爾族音樂(lè)有初步的認(rèn)識(shí)，了解維吾爾族音樂(lè)中常見(jiàn)的節(jié)奏特點(diǎn)。
過(guò)程與方法
視圖式、聽(tīng)唱式、導(dǎo)入式、表演式、即興創(chuàng)造式
情感態(tài)度與價(jià)值觀
1、學(xué)唱歌曲《青春舞曲》體會(huì)歌曲情緒，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解“青春”的含義。
2、根據(jù)維吾爾族音樂(lè)的特點(diǎn)編配打擊樂(lè)伴奏，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)演唱歌曲《青春舞曲》，掌握歌曲情緒及風(fēng)格特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力，體會(huì)作品“青春”的含義。
教具準(zhǔn)備：
教學(xué)課件、多媒體設(shè)備、鋼琴、鈴鼓、自制打擊樂(lè)器等。
教學(xué)過(guò)程：
一、介紹新疆風(fēng)土人情
師：
導(dǎo)入：我國(guó)幅員遼闊，民族眾多，擁有各具特色燦爛的民族文化。下面我們就欣賞一段歌舞，想一想它屬于我國(guó)哪一個(gè)地區(qū)的民族文化？你能從錄像畫(huà)面中獲得了
哪些信息？
課件播放：教師播放錄像《我們新疆好地方》。
生：競(jìng)相回答新疆的.特產(chǎn)、建筑、樂(lè)器等。
設(shè)計(jì)意圖：
用多媒體課件代替了傳統(tǒng)的講授法，新穎獨(dú)特，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起了參與意識(shí)。
師：同學(xué)們，就讓我們一起到美麗的新疆走走吧！
課件播放一組簡(jiǎn)介新疆風(fēng)土人情的風(fēng)光片。
設(shè)計(jì)意圖：
讓學(xué)生感覺(jué)仿佛真的到新疆，于新疆維吾爾族的人們進(jìn)行零距離接觸。
二、歌曲教學(xué)
(一)導(dǎo)入新課
（1)在歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》背景音樂(lè)下，教師跳一段維吾爾族舞蹈，并請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出是哪一個(gè)少數(shù)民族的舞蹈？學(xué)生回答(略）。
�。�2）這節(jié)課我們要共同學(xué)習(xí)一首維吾爾族民歌《青春舞曲》。
板書(shū)課題：《青春舞曲》
(二)熟悉旋律
師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，讓我們一起領(lǐng)略維吾爾族音樂(lè)。
錄音播放合唱版的《青春舞曲》。
生：聆聽(tīng)錄音，感受歌曲的情緒。
小組合作討論、回答。
教師補(bǔ)充：歌曲旋律節(jié)奏歡快，富于動(dòng)感，用中等稍快的速度來(lái)演唱。
設(shè)計(jì)意圖：
讓學(xué)生聆聽(tīng)合唱版的《青春舞曲》，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)歌曲情緒、演唱風(fēng)格。
師：鋼琴伴奏。
生：跟唱旋律兩遍。
師：指導(dǎo)學(xué)生節(jié)奏練習(xí)教師演示節(jié)奏。
生：模仿拍手擊掌。
設(shè)計(jì)意圖：
通過(guò)教師的演示，學(xué)生的模仿，讓學(xué)生了解維吾爾族歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，掌握切分音符和附點(diǎn)節(jié)奏。
(三)學(xué)唱歌曲
師：指導(dǎo)學(xué)生跟隨錄音輕聲哼唱歌曲
生：模唱并擊掌拍出歌曲節(jié)奏兩遍
師：彈唱要求學(xué)生唱出歌曲歡樂(lè)情緒和拍的韻律感
生：跟隨教師伴奏完整演唱歌曲
師：鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)演唱好的小組
設(shè)計(jì)意圖
通過(guò)教師指導(dǎo)，學(xué)生能掌握歌曲情緒完美表現(xiàn)歌曲。
三。創(chuàng)作與表演
師：用鈴鼓演示為歌曲配伴奏
生：全班齊唱《青春舞曲》和教師配合。
師：請(qǐng)一部分學(xué)生用自制打擊樂(lè)器為另一部分演唱的同學(xué)配伴奏。
課件播放：《掀起你的蓋頭來(lái)》
師：引導(dǎo)學(xué)生在《掀起你的蓋頭來(lái)》樂(lè)曲中創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。
生：全班合作圍坐一圈，教師指導(dǎo)有舞蹈特長(zhǎng)的學(xué)生在中間跳舞，其他同學(xué)用打擊樂(lè)器伴奏演唱。
設(shè)計(jì)意圖：
�。�1）用自制打擊樂(lè)器為《青春舞曲》伴奏，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，也使學(xué)生更好的掌握了維吾爾族音樂(lè)中常用的節(jié)奏。
（2）通過(guò)舞蹈創(chuàng)編。讓學(xué)生了解了維吾爾族是個(gè)能歌善舞的民族，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力，加強(qiáng)了對(duì)歌曲風(fēng)格的理解。
教師小結(jié)：
大家表現(xiàn)非常好，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了一首維吾爾族歌曲，熱情好客的維吾爾族人創(chuàng)造了動(dòng)人的歌聲和多姿多彩的舞蹈，我們要熱愛(ài)民族音樂(lè)文化，并要象歌中所唱的那樣珍惜青春大好時(shí)光。
最后在《青春舞曲》的樂(lè)曲聲中結(jié)束本課。
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