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關(guān)于幼兒園語文教案
作為一名教學(xué)工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的關(guān)于幼兒園語文教案,希望對大家有所幫助。
關(guān)于幼兒園語文教案1
目標:
1.在做做玩玩中,初步感受和體驗散文中展示的語言美和快樂的情緒。
2.愿意并大聲說出自己體驗和學(xué)習(xí)橘子花的感受。
3.在教師的提醒下,學(xué)習(xí)安靜地傾聽。
準備:
橘子若干,自制背景大樹,音樂錄音
過程:
1.運用操作活動,引發(fā)幼兒欣賞散文的興趣。
。1) 師生共同制作橘子花,請幼兒說說橘子花象什么。
(2) 教師引導(dǎo)幼兒聞一聞、摸一摸、嘗一嘗、橘子花,說出自己的感受。
提問:
聞一聞橘子花,聞起來怎么樣?(清香)。
摸一摸橘子花,感覺怎么樣?(軟軟的)
每人拿一個橘瓣,嘗一嘗,味道怎么樣?(又酸又甜)
可以請幼兒先與身邊的同伴說說,再請若干幼兒在集體中大聲說出自己的感受。
2.欣賞散文,感受作品的.語言美。
。1) 教師配樂朗誦散文,請幼兒說說“散文的名字是什么”“什么地方最好聽”。
(2) 教師手托橘子花,配以體態(tài)動作,再次朗誦后請小朋友討論:
散文中橘子是什么顏色.(金黃的)
橘子脫下金黃的外衣,橘瓣就會怎么樣?(害羞的,緊緊地抱在一起。)
聞一聞橘子花,怎么樣?(一股清香撲面而來。)
摸一摸橘子花,感覺怎么樣?(軟軟的,象小姑娘的手。)
嘗一嘗橘子花,味道怎么樣?(又酸又甜)
。ㄏ日堄變汉团赃叺耐檎f說,然后再請若干幼兒在集體中發(fā)言,提醒幼兒注意傾聽他人發(fā)言。)
3.教師與幼兒手托橘子花,共同傾聽散文錄音。
討論:你喜歡《橘子花》這首散文嗎?為什么?
4.制作橘子花樹,體驗散文中展示的語言美和快樂的情感。
放配音錄音,幼兒與教師一起將自己制作的橘子花掛到背景大樹上。
關(guān)于幼兒園語文教案2
活動目標
1、通過故事感受春雷,引起對春天自然現(xiàn)象的關(guān)注。
2、嘗試運用觀察、比較、討論等方法解決活動中碰到的問題,并能較完整地表達自己的想法。
活動準備
1、教師:改編新教材故事自制多媒體課件、多媒體設(shè)備、前期活動照片布置而成的版面
2、幼兒:聽到、看到過春雷、春雨、熟悉一些動物,對它們的特征及生活習(xí)性有一些了解開始探索、發(fā)現(xiàn)春天的秘密,有一些經(jīng)驗
活動過程:
一、回憶、交流發(fā)現(xiàn)的春天的秘密
1、引出話題
今天,金老師又發(fā)現(xiàn)一個春天的秘密
你還發(fā)現(xiàn)了哪些春天的秘密?
2、結(jié)合四周版面內(nèi)容交流
3、師生共同小結(jié)(注:加粗部分為幼兒即時回應(yīng))
我們發(fā)現(xiàn)了春天的秘密,小草變綠、種子發(fā)芽、花兒開放、動物出生
春天還有很多秘密,等著我們小朋友快快去發(fā)現(xiàn)。
二、聽聽、看看、說說“響亮的大鼓”。
。ㄒ唬┓纸夤适拢w驗春雷與冬眠動物的關(guān)系。
第一段
1、引出故事角色一青蛙
。1)幼兒隨意猜
今天我請來了一位也很喜歡春天的動物朋友,你們猜是誰?
。2)根據(jù)逐步給出的外形特征猜
這個朋友有四條腿
這個朋友有四條腿,大嘴巴
這個朋友有四條腿,大嘴巴,白肚皮
這個朋友有四條腿,大嘴巴,白肚皮,綠衣服,唱起歌來呱呱呱。
。3)演示出課件,并用兒歌小結(jié)
2、討論:你們喜歡小青蛙嗎?
冬天小青蛙在干嗎?
它在哪兒冬眠?
3、演示課件,講述故事第一段。
討論:小青蛙在哪兒冬眠?
小青蛙怎么會醒過來?
青蛙想知道是誰在敲大鼓。你覺得會是誰在敲大鼓?
第二段
1、邊演示課件邊講述,引出故事第二段
2、猜測故事角色二――蛇
。1)看影子猜朋友
。2)放大頭部特征后猜測
(3)演示課件驗證
3、繼續(xù)講述故事
第三段
1、邊演示課件邊講述,引出故事第三段
2、猜測故事角色三――熊
(1)聽腳步聲猜測
。2)演示課件驗證
小結(jié):原來很重、很胖、很大的動物走路,發(fā)出的聲音就很響。
3、繼續(xù)講述故事
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第四段
1、邊演示課件邊講述,引出故事第四段
2、根據(jù)生活習(xí)性猜測故事角色四――烏龜
這個朋友是從蛋里出生的。
有的`住在水里,有的住在陸地上。
它也要冬眠,冬眠的時候可以睡在泥土里,也可以睡在沙子里。
3、演示課件驗證
4、引導(dǎo)幼兒參與講述故事
青蛙、蛇、狗熊看見烏龜有什么問題要問它?
烏龜怎么說?
演示課件,揭曉答案
三、想想、說說自己對雷聲的感受。
1、討論:你們聽到過雷公公敲大鼓嗎?
雷公公打鼓的聲音是怎么樣的?
你們聽到雷公公打鼓會怎么樣?
2、小結(jié):金老師小時候聽到打雷也很害怕,可是現(xiàn)在我明白了,打雷是一種自然現(xiàn)象。春天,雷公公打鼓是要告訴大家“春天來到了”。
四、延伸:引發(fā)對春天(春雨等)自然現(xiàn)象的關(guān)注
打雷時要注重哪些問題?
雷公公來了,誰也會跟著來?
活動結(jié)束:
小朋友一起探討。
關(guān)于幼兒園語文教案3
一、教學(xué)目標
1、學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)提示”,預(yù)習(xí)課文。
2、檢查預(yù)習(xí),讀通課文,學(xué)會生字。
二、教學(xué)過程
1、學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)提示”,了解訓(xùn)練重點(學(xué)會按三項要求預(yù)習(xí)課文)。
(1)回顧關(guān)于“預(yù)習(xí)”——過去我們學(xué)會了什么?(三年級、四年級)
。2)自學(xué)“學(xué)習(xí)提示”,同桌議議,然后指名說:什么叫預(yù)習(xí)?預(yù)習(xí)有哪三項要求?
2、按照預(yù)習(xí)要求,逐項進行預(yù)習(xí):
。1)讀通課文,快速、輕聲、自由地讀兩遍,讀準生字的音。
。2)自學(xué)生字、新詞,理解詞義(可注在書上)。
。ㄍ瓿勺鳂I(yè)本第一題)
。3)邊讀邊想,了解課文內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)疑難問題。通過多次默讀課文,運用不同符號做標記。
、儆龅讲焕斫獾木渥佑谩啊睒顺,并打上“?”。(完成作業(yè)本第2題)
、陔y理解的`片段用“()”標出,同時打上“?”。
、燮渌欢陌才呕蛞呻y問題用“——”標出,同時打上“?”。
3、檢查第一項預(yù)習(xí)情況。指名讀課文,全班評議。(字音有否讀準,有無添字、漏字,是否讀破句)
4、作業(yè):(1)作業(yè)本3、6題(課內(nèi)完成)。
。2)中午寫字課聽寫詞語。
。3)上交課本,檢查預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況。(標注要求規(guī)范)
(教師收集學(xué)生提出的疑難問題,預(yù)備下節(jié)課使用。)
關(guān)于幼兒園語文教案4
一、活動目標
1、知識目標:通過觀察畫面,理解故事內(nèi)容,使幼兒能夠掌握優(yōu)美的詞匯和短句。
2、能力目標:發(fā)展幼兒口語表達能力及發(fā)散思維。
3、情感目標:培養(yǎng)幼兒遇事動腦筋、想辦法的良好習(xí)慣及自我保護意識。
二、活動重點:理解故事內(nèi)容,掌握故事情節(jié)。
三、活動難點:啟發(fā)幼兒大膽想象,使幼兒清楚表達出小老鼠想出什么辦法逃出酒桶并沒被貓吃掉。
四、活動準備:貓指偶23個、老鼠指偶23個、酒桶23個(易拉罐)、故事課件、故事錄音、音樂《小老鼠》
五、活動過程
。ㄒ唬╅_始部分:集中幼兒學(xué)習(xí)的注意力,引出主題。
1、教師帶幼兒隨《小老鼠》的音樂,學(xué)小老鼠進入活動室。
2、教師與幼兒以談話的形式引出活動主題:今天老師給小朋友帶來一個小故事,首先請小朋友看看故事中都有誰?播放貓和老鼠圖片,引起幼兒興趣。
(二)基本部分:通過聽錄音、看故事課件理解故事內(nèi)容。
1、教師戴小老鼠頭飾與幼兒談話,引起幼兒興趣,提出疑問:小老鼠遇到了什么麻煩?
2、播放故事課件《掉進酒桶里的老鼠》第一部分,讓幼兒帶著問題欣賞。
3、通過提問引起幼兒想象,發(fā)展幼兒思維。
、傩±鲜笥龅搅耸裁绰闊?這只掉進酒桶里的小老鼠會怎樣做?它當時的`心情怎樣?
、跁姓l來救它?
、圬垥䜩砭刃±鲜髥?為什么?究竟會嗎?我們來聽一下是誰救了小老鼠。
4、播放課件第二部分,同時加入表演,揭示以上疑問。
5、提出第二次疑問,幼兒想象。
、俟适轮械呢埦攘诵±鲜髥?
②貓為什么救了小老鼠?
③請幼兒猜一猜后來貓吃到小老鼠了嗎?為什么?
、苋绻闶沁@只小老鼠,你會怎么做?
6、播放故事錄音,揭示以上疑問。
7、完整播放故事課件,同時讓幼兒跟課件一起練習(xí)對話。
8、表演故事,教師講對白,幼兒表演(將幼兒分為貓、老鼠兩組進行指偶故事表演)。
9、對幼兒進行品德教育,啟發(fā)幼兒動腦筋、想辦法。
。ㄈ┙Y(jié)束部分:在游戲中結(jié)束教學(xué),達到寓教于樂。
游 戲:貓捉老鼠。
關(guān)于幼兒園語文教案5
一、活動目標
· 1.仔細傾聽故事并能感悟故事中表達的情感,幼教中班語文教案 《小花園》。
· 2.知道老人勞動很辛苦,學(xué)習(xí)主動關(guān)心和幫助老人。
· 二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料
· 1、創(chuàng)設(shè)-個美麗的小花園場景,分別放些假月季花、茉莉花等等。
· 2、木偶(熊貓奶奶與小馬)
· 三、活動過程
· 1.問題啟動
· ①在聽故事前呈現(xiàn)問題:“熊貓奶奶在林子里新開辟了一塊地,種了許多許多的花,是個很美麗的小花園,她每天辛苦地照顧這些花,但終于發(fā)生了一件事”。運用這樣的提問引起幼兒興趣,讓幼兒產(chǎn)生懸念,急切地想知道故事的內(nèi)容,既啟動幼兒積極地仔細地明故事,也引起幼兒積極地思維。
· ②聽故事的錄音(前半段)
· 從開始……她著急地想:我不在,花怎么辦?它們一定會……。
· 2.順向設(shè)問
· 問:熊貓奶奶的小花園里有些什么花?引起幼兒回憶故事內(nèi)容,喚起幼兒要愛惜美麗的花。
· ①熊貓奶奶每天一早干什么?她怎樣照看這些美麗的花?
· ②熊貓奶奶突然生病了,為什么?(設(shè)想老人的勞動很辛苦,知道由于年老休弱、老人很容易生病,引起幼兒關(guān)心老人、尊敬老人的情感,幼兒教案《幼教中班語文教案 《小花園》》。)
· 那么熊貓奶奶的花怎么樣了?(幼兒討論,創(chuàng)造性的想象出花有可能會出現(xiàn)的情況。)
· 3.假定設(shè)問:
· ①花園里的花兒長得很好,并沒有渴死,那是因為小象在幫助熊貓奶奶,假如小象不去關(guān)心幫助會怎么樣?這個問題主要是引起幼兒充分的討論,去領(lǐng)悟老人勞動辛苦和主動關(guān)心老人是可贊美的品德,為形成正確的道德評價提供一些認識并引起情感的'共鳴。
·· ②如果你遇到了有困難的老人,你會怎樣做?
· 4.欣賞、改變
· 通過故事的表演(教師和幼兒一起表演木偶)再現(xiàn)故事中美的場景,美的色彩,美的形象等,來烘托小象主動關(guān)心老人,幫助老人的“愛心”與行動。
· 引起幼兒要向小象學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒尊敬老人的情感,故事中的小象可根據(jù)幼兒的想象進行更改。
· 故事——小花園
· 熊貓奶奶在林子里新開了一塊地,種了許多許多的花兒,有紅紅的月季花、粉紅的喇叭花,還有潔白的榮莉花,可漂亮了!
· 熊貓奶奶每天一早就起來到林子里給花澆水,“嘩,嘩,嘩”又清又涼的水一勺一勺澆到地里頭,喝足了水,花開得又美又漂亮。
· 有一天,熊貓奶奶突然生病住進了醫(yī)院,在病床上,她著急地想:“我不在,花怎么辦?它們一定會渴死的!”
· 幾天后,熊貓奶奶終于出院了,一出院急急忙忙就去看她心愛的花,“咦?熊貓奶奶吃驚地發(fā)現(xiàn),地里的花全開了,比以前更美麗了!边@是怎么回事?熊貓大嬸驚訝極了,忽然她看見鄰居
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