交通工具教案
作為一位杰出的教職工,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的交通工具教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
交通工具教案1
活動設(shè)計背景
隨著我們生活水平的提高,越來越多的交通工具涉入我們的生活。孩子對各種車輛有一定的了解,為了讓孩子展開想象的翅膀,我們讓讓孩子對交通工具進行大膽設(shè)計,進行大膽改造和想象,從而發(fā)展孩子的的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
活動目標(biāo)
。1)、發(fā)展想象力和動手能力。
。2)、綜合運用多種技能塑造常見的交通工具,體驗創(chuàng)作的樂趣。
(3)、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作和主動探索的精神。
(4)、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
。5)、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
讓每位幼兒運用多種技能塑造常見的交通工具,從而發(fā)展孩子的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
活動準(zhǔn)備
收集有關(guān)城市交通工具的圖片,圖書、畫報、玩具模型、橡皮泥、墊片、花片、牙簽、筷子、布、鐵線、毛線等輔助材料.
活動過程
1 隨著《快樂的小司機》的音樂進入到布置好的“交通工具大展會”,仔細(xì)觀察,研究討論不同的交通工具的形狀、結(jié)構(gòu).
2 引導(dǎo)幼兒分組討論自己最想設(shè)計做什么工具?
幼兒: 我想做一輛公共汽車,我長大要當(dāng)公共汽車司機.
老師: 公共汽車是什么樣的?
幼兒: 是大大的`長方型的,上面有很多窗口.
幼兒: 我想做一輛像奧特曼一樣的摩托車,我?guī)衔业男∶妹孟駣W特曼一樣去打怪獸.
老師: 像奧特曼一樣的摩托車是什么型狀的呢?
幼兒: 恩,有點橢圓型的,這樣就可以溜來溜去了.
啟發(fā)幼兒想象泥塑不同交通工具的不同方法.
小轎車 汽車: 方型泥慢慢壓出車頭和車尾;
火車: 每節(jié)車廂的泥大小相同;
飛機: 泥對半分成兩團,一團搓尾翼,一團再對半分,塑成側(cè)翼.
4 引導(dǎo)幼兒大膽與同伴交流分享自己做好的交通工具.
教師: 小朋友們,把你們做好的交通工具跟同伴說一說.
幼兒: 我做的小汽車上有小風(fēng)扇,夏天到了坐在里面就不會感覺熱了,你們看.
幼兒: 瞧,我做的車是有床有吃的,這樣我就可以和我的小伙伴一起玩耍了。
幼兒: 我的飛機有可視電話,這樣我就可以在飛機上和很多人講話了.
…….
5 鼓勵幼兒展示自己設(shè)計的交通工具。
交通工具教案2
中班安全:交通工具
活動背景
一年四季,在電視或圖畫書上都會看見許多交通工具。并且款式多樣,由此激發(fā)了小朋友的探究興趣,今天我們就上一堂有趣的交通工具課程。
活動目標(biāo)
1 幼兒在集體或分組進行談話活動,了解交通工具的名稱,特點以及用途。
2 讓幼兒學(xué)會耐心地傾聽同伴的談話內(nèi)容,訓(xùn)練幼兒使用簡單易懂的語句
3 學(xué)會圍繞一定的話題談話,不跑題。
活動準(zhǔn)備
1 讓小朋友說出自己見過的交通工具。
2 用圖片或者視頻教小朋友們認(rèn)識交通工具,如單車,公巴,汽車等。
活動過程
1 問候:小朋友們,早上好!今天是星期幾?幾月幾號?
2 熱身:小朋友們請伸出你那雙漂亮的.小手一起做手指操吧。一根手指頭變變變,變成毛毛蟲,爬啊爬,兩根手指頭變變變,變成小白兔,跳跳跳,三根手指頭變變變,變成小花貓,喵喵喵、、、、、、
3 創(chuàng)設(shè)情景引出話題
今天小朋友們怎樣來的?是走路還是搭公巴呢?由此引出小朋友討論。
4圍繞主題展開活動
1 教師引導(dǎo):你們猜猜老師今天是怎樣來的?你們來學(xué)校的過程中看到了什么交通工具嗎?引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維猜想,促進幼兒的智慧生長
2 幼兒自由交談;今天是怎樣來學(xué)校、你們知道這些車子有什么特點?這些交通工具有什么用途呢?
3 個別發(fā)言:讓小朋友們學(xué)會用輪流的方式談話,學(xué)會禮貌用語,不隨便插嘴,安靜的傾聽同伴談話。
圍繞話題、拓展談話內(nèi)容
教師提問:你們還知道那些交通工具呢?這些交通工具又有什么用途及特點?老師逐漸拓展話題,引出各種交通如,飛機,摩托車,船等。
配對游戲:老師和幼兒做些和交通工具相符的動作以及配合音樂做成小游戲。更能讓小朋友對交通工具深有印象。
結(jié)束:教師總結(jié)
延伸活動
讓小朋友回家后了解一些簡單的交通規(guī)則以及為什么要遵守交通規(guī)則?
交通工具教案3
教學(xué)目標(biāo):
1.初步認(rèn)識交通工具。
2.初步了解交通工具的差別和作用。
3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4.充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
教學(xué)難點:
初步了解交通工具的差別。
教學(xué)準(zhǔn)備:
交通工具課件。PPT。
教學(xué)過程:
一、開始部分
1.新課導(dǎo)入:
小朋友今天怎么來學(xué)校的.啊?
生: ……
2.了解各種各樣的交通工具、
出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。
提問:這是什么?
二、基本部分
1.教師點開各個交通工具圖片,引導(dǎo)幼兒進一步了解。
2.小汽車,滴滴滴。
摩托車,嘟嘟嘟。
自行車,鈴鈴鈴。
大飛機,嗡嗡嗡。
長火車,咕嚕嚕。
三、結(jié)束部分
1.和小朋友一起給他們的聲音,和交通工具配對。
2.教師總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,評價幼兒表現(xiàn)。組織幼兒下課活動。
教學(xué)效果分析:
本次活動小朋友們積極參與,獲得了很好的結(jié)束,由于交通工具種類較多,可能導(dǎo)致課時過長,應(yīng)把握好時間。
交通工具教案4
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在了解一些常見交通工具的基礎(chǔ)上,用不同的美工手段制作出幾種熟悉的交通工具。
2、培養(yǎng)幼兒的動腦及動手能力。
3、培養(yǎng)幼兒的立體造型能力。
活動準(zhǔn)備:
1、帶領(lǐng)幼兒觀察交通工具或欣賞交通工具圖片。
2、剪刀、漿糊、各色臘光紙、抹布、圖畫紙、廢舊藥盒、牙膏盒、塑料瓶等。
活動過程:
1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。
教師:人們?nèi)绻腚x開住地,到別的地方去旅游,可以利用什么交通工具?你們知道的交通工具有哪些?(從水上、空中、陸地等方面來講)今天,請小朋友自己動手來制作一些交通工具。
2、引導(dǎo)幼兒觀察。
教師請幼兒看一看,說一說:準(zhǔn)備好的三類材料分別是什么?可以用什么方法來制作交通工具?(盒和瓶制作,彩色紙折疊,蠟光紙剪貼)
3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒先觀察畫面上交通工具,針對不同材料及工具交代要求:⑴剪貼時要注意畫面的構(gòu)圖;⑵用紙盒造型時要適當(dāng)?shù)厥褂敏莺荒芴,也不能太少,太多了貼不好,太少了貼不牢;⑶折紙時時要不邊折整齊。
幼兒自行選擇剪貼、紙盒造型或折紙的`方法制作交通工具,教師根據(jù)提出的要求進行指導(dǎo),啟發(fā)幼兒合理地運用材料。
4、評價作品,結(jié)束活動。
將完成的交通工具作品陳列在桌上,幼兒自由觀看,找出自己最喜歡的一件作品。
活動延伸:
可提供積木、拼插等建筑結(jié)構(gòu)材料,讓幼兒在游戲中繼續(xù)學(xué)習(xí)拼搭交通工具。
交通工具教案5
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)根據(jù)交通工具的不同特征和用途進行分類。
2.了解交通工具的不同?奎c及交通規(guī)則。
3.培養(yǎng)初步的創(chuàng)編兒歌的興趣,體驗成就感。
4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5.遵守交通行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
材料準(zhǔn)備:
各種交通工具模型,汽車站 飛機場 港口 醫(yī)院等各種背景圖
指導(dǎo)要點:
一.猜謎引題
將各種交通工具編成謎語,幼兒猜對一種出示一種。
二.經(jīng)驗講述
你乘過哪種交通工具?
有什么感覺?乘座時應(yīng)注意些什么?
以上問題幼兒自由發(fā)揮想象.回憶講述,使幼兒在互相交流中獲得經(jīng)驗。
三.交通工具的家
現(xiàn)代交通工具給我們帶來了巨大的方便,當(dāng)它們工作累的時候也需要回家休息一下,它們有家嗎?它們的家在哪里?
四.游戲:兒歌對對碰<家>
以教師講上句,幼兒講下句的形式,充分調(diào)動幼兒創(chuàng)編兒歌的積極性。
五.送交通工具回家
幼兒自選自己喜歡的交通工具,隨音樂用肢體模仿各種交通工具的.動作,將交通工具送回自己的家。
六.活動延伸:幼兒每人一份<我認(rèn)識的交通工具調(diào)查表>,總結(jié)已有知識,為下一步學(xué)習(xí)交通規(guī)則做準(zhǔn)備。
交通工具教案6
教學(xué)目的:
1、使幼兒認(rèn)識各種交通工具,并學(xué)會分類。
2、發(fā)展幼兒聽、說、畫的能力。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗成功的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備:
沙盤、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊貓、兔姥姥的圖片各一張,各種交通工具圖片若干);布偶小白兔一個,玩具箱三個,交通工具若干(與幼兒人數(shù)相等);貼絨板一塊,水陸空景物圖各一張,錄音機,錄有各種交通工具笛聲、鈴聲、轟鳴聲等磁帶一盒。
教學(xué)過程:
1、講故事《小白兔看姥姥》
教師:小朋友們,今天老師給大家講一個有趣的故事《小白兔看姥姥》,你們可要聽清楚,小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具?誰的速度最快?
教師邊講故事邊在沙盤里演示涉及到的教具,講完后讓幼兒討論回答先前提出的問題。教師明確:小白兔乘坐的汽車是在陸地上行駛的,是陸上交通工具;輪船是在水中行駛的,是水上交通工具;飛機是在空中行駛的,是空中交通工具。飛機的速度最快。
2、幫交通玩具找家
教師出示布偶小白兔。小白兔(教師配音):小朋友們,我從姥姥家?guī)Щ亓嗽S多交通玩具要送給你們,不過有個條件,你要幫助你手里的交通玩具找到家。
教師將交通玩具一一發(fā)給幼兒,然后將水陸空景物圖分別貼在三只箱子上,作為每一類交通玩具的家,讓幼兒送玩具回家。(送錯的`,教師提醒幼兒幫助糾正)
3、玩智力游戲“看誰貼的對”
教師將各種交通工具圖片放在桌子上,讓參加游戲的幼兒先按水陸空將它們分成三類,然后分類貼在絨板上,還要說出每張圖片的名稱,屬于哪一類交通工具,如等。
4、比比誰的耳朵靈
教師:小朋友們聽,這是什么交通工具開來了,他屬于哪一類交通工具。
教師播放各種交通工具的汽笛聲、喇叭聲、鈴聲、轟鳴聲等的錄音,并指導(dǎo)幼兒辨聽,進一步區(qū)別、熟悉各種交通工具。
5、想一想,畫一畫
教師:小朋友們,現(xiàn)在我們知道了什么是水上交通工具、陸上交通工具和空中交通工具,你們認(rèn)真想一想見過哪些交通工具,能把他們畫出來嗎?
將幼兒分成三組,分別畫水陸空交通工具,要求每個幼兒至少畫兩種,教師巡回指導(dǎo)幼兒繪畫。
6、幼兒模仿駕駛各種交通工具,鳴“笛”,“駛”出活動室,教學(xué)活動結(jié)束。
教學(xué)反思:
在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭取做得更好。
交通工具教案7
活動由來:
本活動旨在培養(yǎng)幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)問題和搜集、整理資料的能力。綜合性的實踐活動強調(diào)幼兒在活動中的自主性、實踐性和探究性,在充分尊重幼兒興 趣愛好、能力傾向、個性特征和思維方式的前提下擬定適應(yīng)幼兒發(fā)展要求的活動計劃,引導(dǎo)幼兒抓住生活中自己感興趣的問題生成活動并展開討論和研究;诖宋 們選擇了“有趣的交通工具”這一主題為探究活動的內(nèi)容,設(shè)計開展了一系列的搜集、整理、探索、合作等活動,此活動是從幼兒所了解和熟知的交通工具說起,通 過提出問題,引導(dǎo)他們從不同的角度探索問題,展開相關(guān)調(diào)查研究,使幼兒通過各種感官獲得有關(guān)交通工具的知識和經(jīng)驗。
活動目標(biāo)
1.通過收集、調(diào)查、采訪、了解各種交通工具的名稱及發(fā)展情況,培養(yǎng)幼兒對現(xiàn)代化交通工具的興趣。
2.引導(dǎo)幼兒多觀察、實踐,讓幼兒充分運用各種感官獲得直接的經(jīng)驗。
3.豐富幼兒的想像力和獨創(chuàng)性。
活動一 引發(fā)活動主題
一、活動準(zhǔn)備
1.發(fā)動幼兒和家長收集各類交通工具的圖片、音像資料,幼兒在家長的幫助下了解資料的內(nèi)容。
2.反映水上、陸地、空中交通工具發(fā)展過程的圖片或幻燈片等。
3.將收集的資料分類:水上交通工具區(qū)域、陸地交通工具區(qū)域、空中交通工具區(qū)域。
二、活動過程
1.分散活動
、儆變焊鶕(jù)自己的興趣和意愿自由進入各區(qū)域,分別了解各種交通工具。
、诮處煾鶕(jù)幼兒的活動情況,個別提問:你知道這些交通工具的名稱嗎?怎么知道的?
你知道還有其他的交通工具嗎?你乘坐過什么交通工具?坐在里面有什么感覺?
2.集體活動:
、僬堄變赫f說:剛才看到了哪些交通工具?你還知道哪些交通工具是區(qū)域里沒有的?
②啟發(fā)提問:這些交通工具都有哪些優(yōu)點?對人們有哪些好處?你們想知道嗎?怎樣才能知道呢?
、墼谟變喊l(fā)言的基礎(chǔ)上,小結(jié)了解的途徑和方法:采訪、調(diào)查、收集文字和圖片資料等。
、苷埫總幼兒想想自己最希望了解哪個區(qū)域的交通工具?然后根據(jù)自己的意愿選擇了解的方法、對象和地點。(可與同伴、教師交流。)
3.小組活動:
、儆變焊鶕(jù)了解區(qū)域、方法的不同,分成不同的小組。
、诟餍〗M討論、商討了解的地點及對象,活動中需要準(zhǔn)備什么,注意什么等等。
、劢處煾鶕(jù)討論情況和幼兒一起小結(jié)需注意的事項,如確定調(diào)查的地點、采訪要有禮貌,要準(zhǔn)備好紙、筆、錄音機、空白磁帶、照相機等。教育幼兒按自己的計劃進行調(diào)查、采訪,收集有關(guān)資料。
活動二 調(diào)查、采訪、收集
一、活動過程
1.通過各種方法做好家園聯(lián)系工作,請求家長的支持和配合,使家長清楚活動目標(biāo),以配合、指導(dǎo)幼兒的活動。
2.幼兒根據(jù)自己的計劃進行調(diào)查、采訪、收集有關(guān)資料。
二、注意事項:
1.注重幼兒的.個體差異,有針對性的指導(dǎo)不同能力的幼兒。
2.提醒能力強的幼兒家長放手讓幼兒自己采訪,家長只做旁觀者、指點者、支持者,只在必要時做恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
3.提醒能力弱的幼兒家長,還要對幼兒提過高的要求,要讓幼兒有成功的體驗,并幫助幼兒準(zhǔn)備好簡單的介紹內(nèi)容。
4.要求每個幼兒到幼兒園用自己的方式表達(dá)采訪、調(diào)查、收集資料的結(jié)果。
5.教師可參與小組實踐活動,幫助小組開展整理、收集資料等輔助工作,為下次活動做好準(zhǔn)備。
活動三 快樂的分享活動
一、活動準(zhǔn)備
把幼兒的勞動成果――收集的三 輪車、地鐵、直升飛機、雙層公共汽車、宇宙飛船、汽艇等現(xiàn)代交通工具 (如畫的、寫的、錄音的、拍照的、錄像的)的資料分類擺放。
二、活動過程
。薄⒓w談話:隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,工人叔叔們制造出了許許多多的交通工具,給我們帶來了更多的方便,今天我們請家長和小朋友們一起來聽聽、看看大家收集的資料,讓我們一起來分享勞動的成果,認(rèn)識更多的交通工具。
2、請各區(qū)域能力強的幼兒代表本組在集體面前介紹調(diào)查、采訪交通工具的結(jié)果。教師抓住幼兒講述中的閃光點及時表揚引導(dǎo)。
3、幼兒自由結(jié)伴交流,互相講述調(diào)查、采訪、收集資料的過程和結(jié)果。
4、教師與家長共同關(guān)注能力弱、膽小的幼兒,主動聽他們的介紹,并及時鼓勵。
5、教師小結(jié):小朋友通過自己的努力,不僅了解到各種不同的交通工具,而且知道了他們給人們帶來的種種方便,還懂得了科學(xué)的重要性。
6、幼兒、家長、教師互動表演節(jié)目,分享成功的喜悅。
活動四 快樂的創(chuàng)造
活動準(zhǔn)備:
視屏顯示儀一臺、交通工具圖片若干,各種拼圖、積木、插塑積木、膠泥、橡皮泥及廢舊紙箱等若干。
活動過程:
利用視屏顯示儀,讓幼兒觀察有關(guān)交通工具的圖片,激發(fā)幼兒動手創(chuàng)造的興趣。
。保〗Y(jié):工人叔叔真聰明,它們制造了各種各樣的交通工具,給我們的生活帶來了方便。今后的交通工具會怎樣發(fā)展?還可以創(chuàng)造哪些方便人們工作、生活的交通工具呢?今天我們也來做個小小發(fā)明家,一起來動手制作交通工具吧!
2.請幼兒自由結(jié)伴、分組合作選擇材料和進行創(chuàng)意拼搭、拼擺等制作活動。
3.關(guān)注、幫助能力弱的幼兒,主動了解他們的想法,并及時介入指導(dǎo)、鼓勵。
4.鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品,感受創(chuàng)造的樂趣。
三、活動延伸
1.用收集來的圖片資料布置宣傳欄、在園內(nèi)、社區(qū)進行有關(guān)的宣傳活動。
2.交通工具展覽會――分別展示幼兒自己動手制作的交通工具等,使幼兒感受成功的喜悅。
3.讓幼兒收集各種交通工具玩具,布置欣賞角,并開展“交通工具分類”等游戲。
交通工具教案8
教材分析
多種多樣的交通工具給人們的生活和工作帶來更多快捷與便利,不僅方便了出行、提高了效率,也大大降低了對環(huán)境的污染與破壞。各種各樣的汽車、飛機、輪船等交通工具也成為幼兒喜歡并經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。如:“飛機怎樣起飛?”“輪船為什么能在海面上航行?”“地鐵為什么會在地下跑?”等等。這些問題無不引發(fā)著幼兒對現(xiàn)代交通工具的探究興趣。本活動在調(diào)查與收集各種交通資料的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒對已有的生活、知識經(jīng)驗進行梳理,充分感知交通工具的特征與用途,體會交通工具與生活的關(guān)系,從而在乘車過程中萌發(fā)環(huán)保意識和安全意識。
活動目標(biāo)
1、知道常見汽車、飛機、輪船、火車等交通工具的名稱和特征,了解現(xiàn)代交通工具的多樣性和便捷性。
2、遵守交通規(guī)則,能根據(jù)出行需要選擇適宜的交通工具。
3、感受交通工具給生活帶來的方便,萌發(fā)環(huán)保和安全意識。
活動準(zhǔn)備
1、教師自制課件(關(guān)于地鐵、交通意外的圖片)。
2、“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《身邊的科學(xué)》。
活動建議
1、組織幼兒進行生活經(jīng)驗的談話,激發(fā)幼兒對交通工具的興趣。
(1)結(jié)合幼兒入園進行談話。提問:今天你是怎樣來幼兒園的?
。2)師幼共同梳理不同的出行方式。提問:大家入園時都乘坐了哪些交通工具?為什么有不一樣的選擇?
小結(jié):因為有交通工具,所以我們每位小朋友們上幼兒園更加方便。
2、結(jié)合《身邊的科學(xué)》第14頁,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識汽車、飛機、輪船、火車等常見交通工具的名稱、特點和用途。
。1)請幼兒閱讀《身邊的科學(xué)》第14頁,講述交通工具的名稱、特征及用途。
提問:你看到了哪些交通工具?它們是什么樣子的?有什么本領(lǐng)?
。2)結(jié)合地鐵的圖片,指導(dǎo)幼兒簡單認(rèn)識、了解地鐵的外形特征及特點。
提問:20xx年開始,青島又有了一種新的交通工具,你們知道是什么嗎?它給我們的生活帶來了哪些方便?
小結(jié):交通工具種類繁多,功能也大有不同,給我們的.出行帶來極大的便利,人們可以根據(jù)需要進行交通工具的選擇。
3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合出行經(jīng)驗,懂得根據(jù)需要選擇適宜的交通工具,激發(fā)環(huán)保意識。
。1)討論:你去過哪里?乘坐的什么交通工具?較近的地方可以選擇怎樣到達(dá)?為什么?
。2)引導(dǎo)幼兒閱讀《身邊的科學(xué)》第16頁,根據(jù)需要選擇出行方式。
提問:他們可以選擇什么交通工具?為什么?
小結(jié):出行時,我們可根據(jù)行程遠(yuǎn)近、時間長短、身體需要、天氣情況等實際需求和條件選擇適宜的出行工具。
4、結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,激發(fā)幼兒的安全意識。
。1)請幼兒觀看課件。提問:發(fā)生了什么事情?為什么會出現(xiàn)這種意外?
(2)討論:我們在外出或乘車時應(yīng)注意哪些問題?
小結(jié):交通工具是我們的朋友,但我們一定要遵守交通規(guī)則,快樂出行,安全出行!
交通工具教案9
一、主題目標(biāo)
1、通過參觀、兒歌、折紙、實驗、制作、展覽等實踐活動,知道交通工具的不同類型、功能及其動力來源。
2、認(rèn)識常見的交通工具,知道乘坐交通工具的安全事項。
3、提高幼兒的想象力、動手能力、解決問題的能力及同伴間相互合作、交往能力。
二、主要活動安排
第一周
活動1:我是三軍總司令(文學(xué)活動)
活動2:我問你答(聽說游戲)
活動3:輪子(科學(xué))
活動4:不再麻煩好媽媽(歌曲)
活動5:靈活的小汽車(健康)
活動6:媽媽的節(jié)日(社會)
活動7:我想象中的交通工具(繪畫)
活動8:誰多誰少(數(shù)學(xué))
活動9:認(rèn)識數(shù)字8(數(shù)學(xué))
第二周
活動1:會動的房子(文學(xué)活動)
活動2:竹籬笆和牽牛花(故事)
活動3:沙漠里的駱駝(科學(xué))
活動4:特殊的電話號碼(社會)
活動5:豬小弟(歌表演)
活動6:街上的行人(繪畫)
活動7:看誰投得高(健康)
活動8:有趣的圖形(數(shù)學(xué))
活動9: 擺圖形(數(shù)學(xué))
三、家園配合
1、家長可利用休息時間給幼兒豐富一些有關(guān)交通工具方面的知識。
2、帶領(lǐng)幼兒觀察街道、馬路上的情景,可讓幼兒動手畫一畫。
3、向幼兒講解基本的交通規(guī)則。
四、附詩歌、故事
。1)詩歌:我是三軍總司令
鳥媽媽問我,小鳥哪兒去了?我說:小鳥做了我的飛機。 龜媽媽問我,小龜哪兒去了?我說:小龜做了我的坦克。 魚媽媽問我,小魚哪兒去了?我說:小魚做了我的軍艦。 三位媽媽一齊問我,你是誰?我說:我是陸?杖娍偹玖睢
。2)童話:會動的房子
小松鼠在樹底下住膩了,于是決定在地面上重新建造一座房子.在大樹底下,它發(fā)現(xiàn)了一塊大石頭,由七塊小石頭拼成,很硬,也很光滑.小松鼠說:"嘿,就在這上面造一座房子。 房子終于造好了,忙了一天的小松鼠也累了,在新家里睡著了。 "呼呼呼!"什么聲音?小松鼠被吵醒了。推開窗戶一看,呀!自己是在美麗的山腳下,小風(fēng)奏起了動聽的山歌.真奇怪,昨天還在大樹下,今天卻來到了山腳下。 可小松鼠又一想:沒關(guān)系,山腳下挺好的,有動聽的山歌做伴.
第二天,又傳來"嘩嘩嘩"的聲音。小松鼠推開窗一看,呀!又來到大海邊,浪花唱起了歡樂的歌聲.小松鼠這下可樂了,"我的房子會動,我的房子會動!" 現(xiàn)在,小松鼠又有浪花聲做伴。
第三天,小松鼠想,今天我來到哪兒啦?推開窗一看,眼前是一片大草原,馬上在噠噠地奔跑,小松鼠禁不住地在房子里手舞足蹈.突然,傳來一個聲音:"小松鼠呀,快別亂動.""咦,是誰呢?是這塊硬硬的大石頭?""小松鼠你真粗心,把房子蓋在我的背上,我馱著你走過了許多地方。"小松鼠低頭一看,原來是烏龜,那硬硬的大石頭竟是烏龜?shù)谋常∷墒罄⒌媚樁技t了,趕緊說:"你,你累壞了吧?"烏龜說:"不,這下我們倆可以做伴 了。"
。3)故事:竹籬笆和牽;
在一個公園的小角落里立著一堵又老又丑的竹籬笆,沒有一個人去看望他,他感覺到很寂寞也很傷心。突然他聽到一陣低低的`哭泣聲,他順著哭聲看去,原來是一個小小的牽;ǎ骸靶颗;ǎ銥槭裁纯扪?”竹籬笆問。小牽;ú敛裂蹨I說:“我想站得高高地曬 曬太陽,呼吸呼吸新鮮的空氣,可我力氣太小站不起來! “別難過,別難過,我來幫助你。”說著竹籬笆就小心地扶起小小的牽;ǎ屝颗;◤乃哪_上、腿上一直爬到他的肩膀上、頭頂上。沒幾天竹籬笆的身上就爬滿了小小的牽;ㄌ佟P颗;ㄣ逶≈鴾嘏年柟,呼吸呼吸新鮮的空氣,多開心呀。他舉起了黃色的、藍(lán)色的、紅色的小喇叭滴滴地吹了起來。 小蜜蜂飛來了,小蝴蝶飛來了,幼兒園的小朋友們也來了。他們圍著竹籬笆和牽牛花跳起了最優(yōu)美的舞蹈,唱起了最好聽的歌。
竹籬笆感到幸福極了,他笑呵呵地說:“原來幫助別人就是幫助自己呀!”
交通工具教案10
活動目標(biāo):
1.認(rèn)識多種交通工具。
2.了解各種車輛的用途。
3.知道簡單的交通規(guī)則。
活動準(zhǔn)備:
1.PPT課件2.音樂活動過程:
一、談話導(dǎo)入師:小朋友們,今天早上你是坐什么車來幼兒園的呀?
。ㄓ變鹤杂苫卮穑⿴煟撼藙偛耪f的這些,馬路上還有很多不同種類的車呢!我們一看,好嗎?
二、認(rèn)識多種交通工具及其用途1.出示警車圖片,幼兒觀察。
提問:
。1)這是什么車?(警車)(2)它是什么顏色的?什么樣子的?
。3)警車是用來干嘛的呢?(抓壞人)2.出示救護車圖片,幼兒觀察。
提問:
。1)這是什么車?(救護車)(2)它是什么顏色的?什么樣子的?
(3)救護車是用來干嘛的呢?(搶救病人)3.出示灑水車圖片,幼兒觀察。
提問:
(1)這是什么車?(灑水車)(2)它是什么顏色的?什么樣子的`?(像下雨一樣)(3)灑水車是用來干嘛的呢?(向路面上灑水和沖洗馬路,把馬路上的灰塵洗掉,讓空氣變得清新)4..出示郵政車圖片,幼兒觀察。
提問:
。1)這是什么車?(郵政車)(2)它是什么顏色的?什么樣子的?
。3)郵政車是用來干嘛的呢?(運送信件)5、.出示吊車圖片,幼兒觀察。
提問:
。1)這是什么車?(吊車)(2)它是什么顏色的?什么樣子的?(長長的手臂)(3)吊車是用來干嘛的呢?(蓋樓房時運重物的)6、再次觀看圖片,鞏固對車輛的認(rèn)識。
三、猜謎游戲教師和幼兒玩猜謎游戲。
師:小朋友們都很聰明,能認(rèn)識各種各樣的車,F(xiàn)在老師要換個方式考考你們,那就是我們來玩一個猜謎的游戲,請聽清楚老師的題目,然后回答是什么車。明白了嗎?
第一個:會像路面上灑水的,把馬路洗干凈的車是什么車?(灑水車)第二個:長長的手臂運重物(吊車)第三個:抓壞人的時候,警察會開來的是什么車?(警車)第四個:有人生病了,可以救命的是什么車(救護車)第五個:可以送信送郵件的是什么車?(郵政車)
四、認(rèn)識信號燈,學(xué)習(xí)簡單的交通規(guī)則。
各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上開車一定要注意安全,必須遵守交通規(guī)則。
出示交通標(biāo)志:紅綠燈,知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”。
五、游戲結(jié)束。
1.播放音樂《開汽車》,知道幼兒聽音樂做游戲,鞏固對紅綠燈的認(rèn)識。
2.小朋友們們,今天老師指揮交通,你們都來當(dāng)小司機,我們一起去馬路上開汽車去好嗎?
交通工具教案11
游戲類型:單詞類,適合于中班
游戲目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)單詞: bus car rain plane boat
2、能較好地遵守游戲的各項規(guī)則。
3、喜歡參與英語活動,能積極大膽的說英語。
游戲準(zhǔn)備:
1、 各種交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型,圖片,掛圖,小動物(小兔、小貓、小狗、小羊、小牛)的房子和頭飾。
2、 幼兒對各種交通工具的名稱已有初步的印象。
玩法:幼兒分四組,每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的"交通工具"比賽誰先到達(dá)某個小動物的`家。全體幼兒喊口令:By busBy train 獲勝的幼兒得到獎品。
師:Do you like to play a game?(介紹游戲的玩法和規(guī)則)幼兒出活動室。《Row, row, row your boat》
師:Let"s go by boat, OK?
交通工具教案12
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識常見的水上交通工具,初步了解船前進的不同動力。
2、通過科學(xué)實驗,理解“浮力”。
3、積極參與科學(xué)實驗,學(xué)會簡單的記錄方法。
活動準(zhǔn)備
實驗記錄表格(打印人手一份,詳見幼兒用書)、幼兒用書、不同船的圖片、多媒體資料(可準(zhǔn)備幼兒用書中任意一個交通工具在水上行駛的視頻)、實驗準(zhǔn)備詳見幼兒用書。
活動過程
一、導(dǎo)入活動。
——教師與幼兒玩問答游戲《什么船兒》,激發(fā)幼兒探索認(rèn)識水上交通工具的興趣。
二、認(rèn)識各種水上交通工具。
1、師:從很早的時候到現(xiàn)在,人們一直根據(jù)自己的不同需要,設(shè)計各種各樣的船,它們有不同的構(gòu)造和制造材質(zhì),有著不同的作用,有了船之后人們可以在水上做很多的事情,今天我們就來探索關(guān)于船的秘密。
2、教師借助電子大書,講解不同的船的特點及動力。
——竹排:制作比較簡單,可以在比較淺的水上行駛,靠人力前進,比較安全,可以運一些比較輕的東西,人也可以坐在上面到水中去玩。
——帆船:帆船一般分為單帆或多帆,靠風(fēng)的方向來改變船的方向,速度比較慢;單帆的帆船較小,也是很好的運動器材。
——獨木舟:它是一塊木頭挖空做成的小船,載人數(shù)量少,靠人力前進。
——氣墊船:氣墊船是利用高壓空氣在船底和水面(或地面)間形成氣墊,使船體全部或部分墊升,從而大大減小船體航行時的阻力,實現(xiàn)高速航行的船。
——潛水艇:或稱潛水船、潛艦,是能夠在水下運行的艦艇,多數(shù)為圓柱形。分軍事用途和非軍事用途。潛艇是公認(rèn)的戰(zhàn)略性武器,其研發(fā)需要高度和全面的工業(yè)化,目前世界上僅少數(shù)幾個國家可以自主研發(fā),我們中國是其中之一。核能是潛艇常見的動力配置。
——遠(yuǎn)洋貨輪:遠(yuǎn)洋貨輪是輪船的一種,由于要具備遠(yuǎn)洋的運輸功能,所以其體積特別龐大。它具備很強的`抗風(fēng)險能力。
一、科學(xué)小實驗。
——師:船有著不同的動力,各自的作用和行駛動力也大不相同,但是船為什么能在水上走而不下沉呢,讓我們來進行小實驗看一看。
——幼兒先通過實驗區(qū)分能浮起來和沉下去的東西。
——讓幼兒想辦法讓沉下去的東西浮起來。
——分享交流讓原本沉下去的東西浮起來的辦法。
——教師小結(jié):能在水面上停留而不沉下去的物品都是面積比較大,這樣物品下面就有很多水的力量托著物品,這種力量叫做“浮力”,船就是依靠浮力浮在水面上的。
活動應(yīng)變
實驗的準(zhǔn)備材料可靈活選擇,最好找一些能形成較大反差的物品,例如小石頭和泡沫板,更能突出“浮力”,更直觀。
活動延伸
請有乘船經(jīng)驗的幼兒提供一張坐船的照片,在幼兒園做出展覽。(在主題墻展覽、在教室外展覽都可)
區(qū)角活動
美工區(qū):投放折紙書和紙張,鼓勵幼兒學(xué)習(xí)折紙船。
益智區(qū):①讓幼兒玩船的拼圖。②教師自制迷宮讓幼兒玩:走出迷宮的方法是各種水上交通工具的漢字與圖片的一一對應(yīng)。
科學(xué)區(qū):投放更多的材料進行浮力實驗。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
把幼兒折好的紙船做出吊飾,裝飾活動室。
家園同步
請家長帶幼兒到公園體驗劃船,讓幼兒切身體會浮力的作用。
隨機教育
在活動過渡環(huán)節(jié),跟幼兒玩問答游戲《什么船兒》。
相關(guān)鏈接
請幼兒觀看帆船賽。
附錄:冰心詩歌《紙船》
我從不肯妄棄了一張紙,
總是留著——,
留著疊成一只只很小的船兒,
從舟上拋下在海里。
有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里,
有的被海浪打濕,沾在船頭上。
我仍是不灰心每天疊著,
總希望有一只能流到我要它到的地方去。
母親,倘若你夢中看見一只很小的白船兒,
不要驚訝它無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的,
萬水千山,求它載著她的愛和悲哀歸去。
交通工具教案13
活動名稱:
交通工具的家
活動目標(biāo):
學(xué)習(xí)根據(jù)交通工具的不同特征和用途進行分類;了解交通工具的不同?奎c及交通規(guī)則;培養(yǎng)初步的創(chuàng)編兒歌的'興趣,體驗成就感.
材料準(zhǔn)備:
各種交通工具模型,汽車站飛機場港口醫(yī)院等各種背景圖
指導(dǎo)要點:
一.猜謎引題
將各種交通工具編成謎語,幼兒猜對一種出示一種.
二.經(jīng)驗講述
你乘過哪種交通工具?
有什么感覺?乘座時應(yīng)注意些什么?
以上問題幼兒自由發(fā)揮想象.回憶講述,使幼兒在互相交流中獲得經(jīng)驗.
三.交通工具的家
現(xiàn)代交通工具給我們帶來了巨大的方便,當(dāng)它們工作累的時候也需要回家休息一下,它們有家嗎?它們的家在哪里?
四.游戲:
兒歌對對碰<家>
以教師講上句,幼兒講下句的形式,充分調(diào)動幼兒創(chuàng)編兒歌的積極性.
五.送交通工具回家
幼兒自選自己喜歡的交通工具,隨音樂用肢體模仿各種交通工具的動作,將交通工具送回自己的家.
六.活動延伸:
幼兒每人一份<我認(rèn)識的交通工具調(diào)查表>,總結(jié)已有知識,為下一步學(xué)習(xí)交通規(guī)則做準(zhǔn)備.
活動反思:
交通工具是現(xiàn)代人生活不可分割的一部分,所以對幼兒來說交通工具他們并不陌生,但在交流與分享上,孩子還不能用完整的語言表述自己的感受與想法,在這個環(huán)節(jié)中有些困難,教師要及時給予補充與引導(dǎo)。
交通工具教案14
教學(xué)目標(biāo):
1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種線條:直線,弧線,波浪線,螺旋線,并用此裝飾太陽的光芒。
2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的握筆姿勢和繪畫習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.太陽的掛圖一幅,太陽的范畫。
2.每人一支彩水筆和一張白紙。
教學(xué)過程:
1.導(dǎo)入活動,引起學(xué)生的興趣。
“今天天氣真正好,亮堂堂,暖烘烘的,為什么呢,因為天空中有個大太陽。”
2.要求學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗回憶太陽的模樣。
3.出示范畫,討論太陽的樣子。
“太陽是圓圓的,旁邊有漂亮的光芒,一條條象我們的長頭發(fā)一樣!
“可今天太陽寶寶想改變自己的發(fā)型,怎么變呢。”
4.出示其他學(xué)生太陽范畫,討論太陽的光芒的`變化。
“瞧,哥哥姐姐的太陽,它的頭發(fā)是什么樣子的?”
總結(jié):直發(fā)、卷發(fā)
5.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識這些線條。(直線,弧線,波浪線,螺旋線)
6.交代作畫要求,學(xué)生作畫。
(1)畫一個大圓形在中間,要求畫得大。
。2)給“太陽”添各種頭發(fā)。
。3)要求添滿“太陽”四周。
(4)選一支自己喜歡的顏色的彩水筆。
7.評價作品,結(jié)束活動
附:作品范例
交通工具教案15
一、活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己對各種交通工具的認(rèn)識,進一步了解各種交通工具的用途。
2.要求幼兒注意傾聽同伴談話,了解別人談話的內(nèi)容,從中吸取有用的信息,豐富自己的談話內(nèi)容。
3.引導(dǎo)幼兒想像未來的交通工具,激發(fā)獨創(chuàng)性思維。
二、活動準(zhǔn)備
1.各種交通工具的圖片與玩具若干。
2.平時豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識。
三、活動過程
(一)創(chuàng)設(shè)情景,引出話題。
1.教師神秘地拿出玩具大卡車,提問:這是什么?它有什么用途?
2.出示小轎車,提問:這是什么?它有什么用途?
3.請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗講講認(rèn)識的交通工具,教師按幼兒講述內(nèi)容出示圖片。
(二)引導(dǎo)幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。
要求幼兒商量談話次序,輪流談話,不搶著講,也不能光聽別人講,自己不發(fā)表意見。
教師輪流巡視指導(dǎo)幼兒的談話,用插話的方法將幼兒談話內(nèi)容集中在“什么工具有什么用”的話題上。
(三)幫交通工具分類。
引導(dǎo)幼兒將交通工具分類,進一步加深對交通工具的認(rèn)識。
出示交通工具圖片,黑板上劃分成三類(運貨、載人、特殊用途) 請幼兒操作,要求先說出其名稱,再將卡片貼在對應(yīng)用途的分類區(qū)。
(四)談話 未來的交通工具。
1.引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容,想像未來的各種交通工具。
2.小結(jié):表揚幼兒的創(chuàng)造性想像,鼓勵幼兒好好學(xué)習(xí),長大后設(shè)計更特殊、更有用的交通工具。
四、各領(lǐng)域滲透
科學(xué):引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途,了解它們與人們生活的關(guān)系。
藝術(shù):學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容的歌舞,如:《小小交通警》(集體舞)、《大吊車》(音樂游戲),豐富幼兒對交通工具的認(rèn)識以及交通知識。
美術(shù):啟發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力,設(shè)計出最新型、最特別的交通工具。
五、生活中滲透
在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物,了解其特征,知道其用途。
六、環(huán)境中滲透
在活動室內(nèi)放置交通工具的玩具,張貼交通工具圖片,引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,并學(xué)習(xí)講述。
七、家庭中滲透
請家長配合在日常生活中創(chuàng)設(shè)讓幼兒觀察、了解各種交通工具的條件,豐富幼兒的交通知識。
未來的交通工具持教反思
這堂課是我來到長塘里小學(xué)上的第一次公開課。接到這個任務(wù)時,我覺的'很簡單也對自己非常有信心。在我上完這堂課以后,自己發(fā)現(xiàn)很多不足的地方,同時感觸很深。其實我有幾年的課外培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗,感覺課外教學(xué)和到學(xué)校常規(guī)教學(xué)是兩碼事。上完了這次課使我不由的對學(xué)校常規(guī)教學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。課后我對這節(jié)課進行了分析和總結(jié),自我感覺不是很好,課堂效果沒有達(dá)到我預(yù)想的效果。本來這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)不是很高,因為交通工具是小朋友很熟悉的東西,而且在生活中隨處可見。在理解和搜集資料上不是很繁瑣,所以我以學(xué)生怎么來到學(xué)校上學(xué),來進行導(dǎo)入新課,也沒有讓學(xué)生去找與之有關(guān)的資料,就信心滿滿地開始了教學(xué)。
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