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泡泡泥活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-02-22 08:33:22 教案 我要投稿
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泡泡泥活動(dòng)教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的泡泡泥活動(dòng)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

泡泡泥活動(dòng)教案

泡泡泥活動(dòng)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用泡泡水吹出泡泡,初步感知不同形狀的鐵絲框吹出來(lái)的泡泡都是圓形的。

  2、觀察泡泡,自由表達(dá)吹泡泡的發(fā)現(xiàn)和感受。

  3、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、用鐵絲做成的三角形、正方形、五角星吹泡泡的鐵絲框、泡泡水、裝泡泡水的容器、

  2、記錄表、形狀標(biāo)記及將彩色紙粘貼在桌上。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng),喚醒幼兒經(jīng)驗(yàn)。

  小朋友,你們見(jiàn)過(guò)泡泡嗎?什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)泡泡的?那泡泡是什么樣的呢?

  教師:我們小朋友說(shuō)得真棒,我們?cè)谙匆路、洗碗、洗澡的時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)泡泡,剛才還有小朋友說(shuō)玩過(guò)吹泡泡。

  2、幼兒探索怎樣吹出泡泡。

 。1)、今天,我們就試試用鐵絲框來(lái)吹泡泡,看,它是什么形狀的?(圓形的)現(xiàn)在,我們一起試試用圓形的鐵絲框來(lái)吹泡泡吧。ㄌ嵝延變翰灰獙(duì)著小朋友吹)

  (2)、你吹出泡泡了嗎?說(shuō)說(shuō)你是怎么吹的?(先醮泡泡水,讓它變成一面小鏡子,再用嘴輕輕吹)

  (3)、剛才誰(shuí)沒(méi)有成功,請(qǐng)你再來(lái)試一試。(幼兒吹)

 。4)、圓形的鐵絲框吹出的泡泡是什么樣子的?(圓形)(師邊指記錄單上的標(biāo)記邊貼上小圓點(diǎn))

  3、嘗試用不同形狀的工具吹泡泡。

 。1)、老師還給小朋友準(zhǔn)備了其它形狀的鐵絲框,看看都有些什么形狀的?(三角形、正方形、五角星形)再猜猜看這些不同形狀的鐵絲框吹出的泡泡會(huì)是什么樣的?(師根據(jù)幼兒的猜測(cè)在記錄單上貼圖形)

 。2)、到底吹出的泡泡是什么樣子的呢?待會(huì)兒老師請(qǐng)你用不同的鐵絲框去試一試,把你發(fā)現(xiàn)的泡泡的`樣子貼在后面的空格里。

 。3)、幼兒吹泡泡。

 。ㄌ嵝延變河貌煌蔫F絲框來(lái)吹泡泡,將觀察到的泡泡的形狀記錄下來(lái))

  4、幼兒交流吹泡泡的感受和發(fā)現(xiàn)。

  (1)根據(jù)記錄表總結(jié).(記錄幼兒驗(yàn)證的結(jié)果)

 。2)師小結(jié):原來(lái)用不同形狀的鐵絲框吹出來(lái)的泡泡都是一樣的,都是圓形。

  (3)你在吹泡泡的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其它好玩的事情。

  5、繼續(xù)吹泡泡。

  小百科:肥皂水的調(diào)配會(huì)影響吹泡泡的效果。一般,以二份洗碗精加6份水調(diào)出的肥皂水即可使用。若欲使泡泡持久,則配方改為2份洗碗精加6份水及1至4份的甘油。

泡泡泥活動(dòng)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在情境中學(xué)會(huì)用大小不同的彩紙圓片組合不同的泡泡。

  2、體驗(yàn)為小魚(yú)吐泡泡的樂(lè)趣。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、ppt。

  2、顏色、大小不一的蠟光紙圓片。a4大小的藍(lán)紙每人一張。

  3、泡泡槍。

  4、底板上布置幾條小魚(yú)和水草。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn),交流表述

  1、你們吹過(guò)泡泡嗎?你們看,我會(huì)變出泡泡。

  ——教師用泡泡槍打出一串泡泡;

  2、請(qǐng)你仔細(xì)看哦,泡泡是什么樣的呀?

  ——幼兒自由表述,師及時(shí)小結(jié):泡泡是圓圓的,有的是大大的,有的是小小的;

  二、引導(dǎo)觀察,理解感知

  ——幫助幼兒梳理已有的經(jīng)驗(yàn),播放ppt;

  1、這是美人魚(yú)吹的泡泡,她吹了多少泡泡?

  ——適時(shí)豐富詞匯:許多、一串一串的泡泡。

  2、她吹的泡泡是怎么樣的呢?

  ——引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有不同顏色、不同大小。

  3、這些泡泡都是緊緊地靠在一起的嗎?

  ——引導(dǎo)幼兒觀察出有的密集、有的分散,就像有的喜歡和好朋友抱在一起,請(qǐng)幼兒與好朋友抱一抱,有的泡泡浮到水面上,有的泡泡沉到了水底下;

  ——大泡泡,小泡泡,泡泡抱一抱,泡泡靠一靠,泡泡浮水面,泡泡沉水底;

  三、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒

  1、出示大底板,指著底板上的魚(yú)媽媽說(shuō):“我吹的`泡泡一點(diǎn)也不漂亮,我也想吹出像美人魚(yú)姐姐那樣的泡泡,我們一起來(lái)幫幫她好嗎?”

  2、我們幫魚(yú)媽媽吹一些漂亮的泡泡。剛剛美人魚(yú)吹的泡泡是怎么樣的?

  ——師念兒歌暗示:大泡泡,小泡泡,泡泡抱一抱,泡泡靠一靠,泡泡浮水面,泡泡沉水底。

  3、請(qǐng)幼兒幫魚(yú)媽媽吹泡泡,她吹的全是大泡泡,我們幫她貼上一個(gè)小泡泡跟大泡泡抱一抱,教師演示貼“泡泡”;邊貼邊說(shuō):“先用食指蘸上糨糊,從泡泡白色的這一面的中間開(kāi)始抹開(kāi)去,記住每個(gè)地方都要抹到,然后用抹布將手指擦干凈,再把泡泡貼在底板上!

  ——請(qǐng)個(gè)別幼兒選擇泡泡幫魚(yú)媽媽貼上;

  四、創(chuàng)作體驗(yàn),交流分享

  1、幼兒創(chuàng)作體驗(yàn),教師指導(dǎo);

  2、提醒幼兒選擇顏色、大小不一的圓片進(jìn)行黏貼,并將多余的圓片放回原處;

  3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品.師幼一起將所有作品布置在大展板上,教師引導(dǎo)幼兒找到自己的作品并向大家介紹;

  4、教師鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒對(duì)別人的作品發(fā)表看法,如:“哪條小魚(yú)吹的泡泡最漂亮”

  評(píng)價(jià)設(shè)計(jì):整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)以幼兒的視覺(jué)感受為主。讓幼兒自然地進(jìn)入美術(shù)活動(dòng)情境。最后通過(guò)提供半成品或是具有審美性的背景(小魚(yú)吐泡泡的小河)設(shè)計(jì)來(lái)激發(fā)幼兒的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)。當(dāng)幼兒完成作品時(shí),展現(xiàn)在他們眼前的富有美感的畫(huà)面讓他們體驗(yàn)到了成就感,從而感受到了美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,進(jìn)而喜歡參與美術(shù)活動(dòng)。

泡泡泥活動(dòng)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  知道泡泡的形狀與吹泡泡的工具是無(wú)關(guān)的,打破圓形——圓形,三角形——三角形的匹配的思維定勢(shì)。

  喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

  培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在戶外活動(dòng)中孩子已經(jīng)玩過(guò)街上買(mǎi)來(lái)的泡泡的游戲,知道吹出的泡泡都是圓圓的。

  材料準(zhǔn)備:

  三角形吹泡泡的工具、泡泡水。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):一張大張的紙上貼一個(gè)三角形的圖形和一個(gè)圓形的`圖形,每個(gè)幼兒一張卡片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜想、記錄三角形的工具吹出的泡泡是什么形狀?

  1、前幾天小朋友都玩了吹泡泡的游戲,而且你們還發(fā)現(xiàn)吹出來(lái)的泡泡都是圓形的,今天老師帶來(lái)了不同的吹泡泡工具,你們看看它是什么形狀?跟你們玩的吹泡泡的工具一樣嗎?

  2、教師提問(wèn):三角形的工具吹出來(lái)的泡泡是什么形狀?(幼兒猜想,有的說(shuō)是三角形的、有的說(shuō)是圓形的)

  3、幼兒進(jìn)行猜想記錄。

  如果你認(rèn)為三角形的工具吹出來(lái)的泡泡是三角形的就把你的卡片貼在三角形的圖形下面,是圓形的就把你的卡片貼在圓形的圖形下面。

  二、幼兒吹泡泡,驗(yàn)證自己的猜想。

  1幼兒自己選擇教師事先準(zhǔn)備好的三角形吹泡泡的工具,開(kāi)始吹泡泡。

  2分享交流:

 。1)你們用三角形的工具吹出來(lái)的泡泡是什么形狀?

  (2)到底用三角形的工具吹出來(lái)的泡泡是什么形狀,老師再吹吹,小朋友看看到底是什么形狀。教師又用三角形的工具吹泡泡讓幼兒觀察,再次驗(yàn)證三角形工具吹出來(lái)的泡泡也是圓形的。

  三、幼兒調(diào)整事先的猜想記錄。

  四、小結(jié):不管是圓形還是三角形的工具吹出來(lái)泡泡都是圓形的,那么還有什么可以用來(lái)吹泡泡,吹出來(lái)的泡泡又是什么形狀,回家以后小朋友可以去找找,以后我們?cè)賮?lái)試。

泡泡泥活動(dòng)教案4

  設(shè)計(jì)思路:

  戶外活動(dòng)時(shí),孩子們總是嚷著要吹泡泡,看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落,孩子們都會(huì)追著泡泡跑,用小手去抓住,然后大聲叫著:“老師,我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很開(kāi)心,象是一只只回歸到大自然的小鳥(niǎo),此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂(lè)吧!

  活動(dòng)目標(biāo):

  ①、通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)大自然,體驗(yàn)大自然的美。

  ②、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力。

  ③、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。

 、、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

 、、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ①、泡泡水

 、、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  ①、開(kāi)始部分

  開(kāi)始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園,提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。

  教師吹泡泡,讓幼兒自由抓泡泡,比比誰(shuí)抓的多,提醒幼兒在活動(dòng)過(guò)程中注意安全。

 、、基礎(chǔ)部分

  引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作,注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

  教幼兒游戲的兒歌。

  吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個(gè)大泡泡,一吹吹個(gè)小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。

  講解游戲規(guī)則。

  當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí),幼兒拉成一個(gè)大圓圈;念到吹成小泡泡時(shí),幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。

  引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

 、、結(jié)束部分:

  引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng),帶幼兒一起觀察地上的小草,說(shuō)說(shuō)小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺(jué)?

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)是體育活動(dòng),通過(guò)玩泡泡發(fā)展幼兒的觀察能力和想象能力。一開(kāi)始,我是出示圖片讓幼兒仔細(xì)觀察泡泡的.形狀、顏色,從而激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。教師示范吹泡泡的過(guò)程中,調(diào)動(dòng)孩子們對(duì)活動(dòng)的興趣及參與的積極性,孩子們高興地連跳帶說(shuō)使勁拍手,有的幼兒還說(shuō):"老師我拍的好不好。" "真好,你真棒。"

泡泡泥活動(dòng)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解小章魚(yú)的結(jié)構(gòu),學(xué)會(huì)分泥、揉球、小刀切塊、點(diǎn)小洞洞等制作方法。

  2、在創(chuàng)作活動(dòng)中,體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂(lè)趣,體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  橡皮泥、泥工操作臺(tái)、工具小刀和小球棒2、PPT課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入師:小朋友們大家好!介紹小章魚(yú),激發(fā)幼兒興趣。

  二、播放視頻,幼兒根據(jù)微視頻一起動(dòng)手學(xué)習(xí)制作小章魚(yú)。(章魚(yú)有圓圓的腦袋,腦袋上面有兩只眼睛、一個(gè)嘴巴、腦袋下面還有許多觸手)

  三、與幼兒一起回憶最簡(jiǎn)單的小章魚(yú)的`制作方法。

  1、分泥——先分成兩塊大小相同的泥,其中一塊揉成球,另一塊搓成條。

  2、切塊——把搓成條的泡泡泥用塑料小刀切八塊,并揉成一樣大小的球做小章魚(yú)的觸手。

  3、小球拼在一起成圈,把大球放到上面。

  4、最后一個(gè)小球壓扁,用小球棒工具點(diǎn)出小洞洞,做成小章魚(yú)的嘴巴,用水彩筆把小章魚(yú)的眼睛輕輕地畫(huà)出來(lái)。

  5、裝扮章魚(yú)——大膽想象、創(chuàng)作。

泡泡泥活動(dòng)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用各種感官感知泡泡的特性,了解不同的工具吹出的泡泡都是圓的。

  2、讓孩子正確使用吹泡泡的方式。

  3、在探究活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師收集的各種形狀的吹泡泡工具,一次性杯子若干。

  2、視頻課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,出示課件。(出示“吹泡泡”工具,并提問(wèn))

  師:昨天,老師出去玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一件很好玩的事情,就把他照下來(lái)了,小朋友想看看嗎?

  師:這些小朋友在做什么呢?

  師:他們吹出的泡泡都是怎么樣的呢?你們想不想吹泡泡?

  二、在“玩”中體驗(yàn)泡泡的特性。

  讓幼兒利用教師準(zhǔn)備的吹泡泡工具(主要是圓形工具)邊玩邊探索。

  師:小朋友看看老師手里的這個(gè)是什么呢?(出示吸管)

  師:那吸管可以用來(lái)做什么呢?(喝水、吹泡泡……)

  師:小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些吸管有什么不一樣?

  師:那現(xiàn)在我們就用這些不同形狀的吸管來(lái)吹泡泡看,會(huì)發(fā)現(xiàn)一些什么秘密?

 。ń處焼l(fā)、引導(dǎo)、扶持幼兒,將幼兒的探索推向深入,激起幼兒探究的欲望。)

  三、帶領(lǐng)幼兒討論

  師:剛才吹泡泡好玩嗎?

  師:那玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)什么秘密了沒(méi)有?

  小結(jié):泡泡是圓形的`,對(duì)著太陽(yáng)是五顏六色的、有大有小、掉在地上有時(shí)是半圓的、吹泡泡的工具是圓形的等等)

  師:吹泡泡的時(shí)候,你們發(fā)現(xiàn)的共同特點(diǎn)?

  小結(jié):吹泡泡的工具是圓形的,吹出的泡泡是圓形的。但是,用不同形狀的工具吹得泡泡也是圓形的。

  師:咦,剛才我們吹出的泡泡怎么現(xiàn)在都不見(jiàn)了?

  小結(jié):原來(lái)泡泡容易破呀!小結(jié):今天玩得開(kāi)心嗎?吹泡泡的時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)了那么多的秘密,回去的時(shí)候記得告訴我們其他小朋友哦。

  四、結(jié)束。

  還想玩嗎?看看我們還能不能發(fā)現(xiàn)其他的秘密。

泡泡泥活動(dòng)教案7

  一、活動(dòng)名稱(chēng):《吹泡泡》

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)戶外活動(dòng)的樂(lè)趣。

  發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力及合作游戲的能力。

  鼓勵(lì)幼兒根據(jù)樂(lè)曲內(nèi)容自由表演,能結(jié)伴進(jìn)行游戲。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  吹泡泡玩具若干。

  歌曲《吹泡泡》磁帶。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  開(kāi)始部分:

  教師帶幼兒到戶外,請(qǐng)幼兒自選吹泡泡玩具,自由地玩吹泡泡游戲,并與同伴交流觀察的'現(xiàn)象及自己的感受。

  基本部分:

  欣賞歌曲《吹泡泡》,啟發(fā)幼兒想象:我是一只大泡泡。鼓勵(lì)幼兒用肢體語(yǔ)言配合,講述自己的想象內(nèi)容。

  鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)大膽表演出各種動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出樂(lè)曲的情趣。

  組織幼兒集體游戲《吹泡泡》。教師與幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈,隨音樂(lè)轉(zhuǎn)圈,使大泡泡變成若干小泡泡、小泡泡又合成大泡泡,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

  結(jié)束部分:教師總結(jié),講評(píng)幼兒表現(xiàn),讓幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的感受,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  五、活動(dòng)延伸:戶外活動(dòng)中,教師帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)做此游戲。

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