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保護牙齒教案(15篇)
作為一名老師,時常會需要準備好教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的保護牙齒教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
保護牙齒教案1
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒早、晚刷牙,飯后漱口的良好習慣。
2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,知道要保護好牙齒。
活動準備:各種動物頭飾若干,鋼琴一架。
活動過程:
一、游戲“貓醫(yī)生來了” 老師當貓醫(yī)生,戴上貓頭飾,穿上白大褂,小朋友分別戴上各種動物頭飾當小動物,游戲開始,貓醫(yī)生給小動物檢查衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒,就告訴他患了齲齒,提醒他注意保護牙齒,學會刷牙漱口,對牙齒健康的幼兒給予表揚,鼓勵他們以后繼續(xù)保護好牙齒。
二、學唱歌曲《保護牙齒》 1.教師教唱歌曲,幼兒學唱。
2.教師彈琴伴奏,幼兒齊唱。 3.幼兒邊唱歌,邊表演動作。
三、教師小結(jié): 小朋友,以后每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙,飯后漱口,少吃糖果和零食,看哪一位小朋友牙齒保護得好。
活動延伸 1、與家長配合,請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2、引導(dǎo)幼兒開展“比比誰的'牙齒好”活動。 附:謎語《牙齒》 健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
兒歌《保護牙齒》 小小牙齒用處大,吃飯說話都用它,吃過食物漱漱口,早晚記住把牙刷,天天用它要愛護,少生病來健康佳。
情境表演: 小白兔看見山羊公公,捂著臉“哎喲,哎喲”地叫著,就趕快跑過去問:“山羊公公,您怎樣啦?”山羊公公說:“我牙痛的厲害,要去醫(yī)院撥牙”“為什么您要撥牙呀?”“唉,醫(yī)生說我從不刷牙,所以牙齒上有許多細菌就在那里筑窩了,牙齒變成了空洞洞,成了細菌的家,所以我一吃東西牙就痛。沒辦法只好把牙撥掉!毙“淄靡宦犞思泵φf:“山羊公公,有什么辦法能不把牙撥掉呢?”山羊說:“你千萬要記住,吃完東西要漱口。每天早晚要刷牙,這樣你的牙齒就不會有細菌來了!毙“淄靡宦犆φf:“那我得趕快刷牙,可是我不會刷牙怎么辦呢?”
保護牙齒教案2
活動目標:
1.參觀附近牙科診所,和牙科醫(yī)生交流保護牙齒、正確使用牙刷的辦法。
2.關(guān)注幼兒在牙科診所里的新發(fā)現(xiàn),引發(fā)新的探究問題。
活動準備:
1.聯(lián)系牙科診所及牙科醫(yī)生,事前與牙科醫(yī)生交流好活動內(nèi)容。
2.收集刷牙的正確步驟圖張貼在教室,給幼兒日常學習的機會。
3.幼兒在家用小鏡子觀察并記錄自己牙齒的蛀牙情況。
活動過程:
1.回顧蛀牙形成的原因,幼兒把自己記錄下的蛀牙情況告訴大家。
2.向幼兒交代今天的活動內(nèi)容,引起幼兒的興趣。
3.帶領(lǐng)幼兒去社區(qū)診所,要求幼兒走路注意安全。
4.幼兒觀察社區(qū)牙科診所及向牙科醫(yī)生問好。
5.請牙科醫(yī)生向幼兒介紹醫(yī)用器械和器械的用途。
6.牙科醫(yī)生向幼兒傳授正確的刷牙方法,并讓幼兒意識到保護牙齒要從根源上消除蛀牙的產(chǎn)生。
7.活動結(jié)束向牙科醫(yī)生道謝洗手回幼兒園。
>健康活動《保護牙齒》教案6
活動目標
1.引導(dǎo)幼兒觀察比較浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼,了解酸會腐蝕牙齒。
2.使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。
3.通過活動,使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
重點難點
掌握正確的'刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備
1.被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。
2.VCD動畫片《蛀牙大王》,護牙圖片若干。
3.牙模型、牙刷一把,幼兒餅干,小鏡子,紙杯,清水若干。
一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣。
1.放碟片《蛀牙大王》,幼兒觀看。
2.提問:動畫片里的蛀牙大王為什么會有蛀牙?
二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的?
1.請幼兒照鏡子,看看自己的牙齒怎么樣?
2.請幼兒互相觀察同伴的牙齒,看看牙寶寶上有沒有洞洞。
3.討論:怎么會有洞洞的?
三、通過觀察,了解酸會腐蝕牙齒。
1.請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
2.說一說它們有什么不同?
3.討論:為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)教師小結(jié):酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。
4.請幼兒品嘗桌上的餅干,吃完后照照鏡子,觀察牙齒上有些什么?
5.請出專業(yè)牙科醫(yī)生講解,進行小結(jié)啊啊啊;我么吃過東西后,嘴巴里會有很多小的食物留下來,不馬上漱口的話,時間長了,這些是食物就會變的和醋一樣很酸,牙齒就像剛才的蛋殼一樣,會變的又黑又軟,時間一長,還會出現(xiàn)洞洞。
四、請小朋友談?wù)動兄赖母惺埽河辛酥罆趺礃幽兀?/p>
五、討論:怎樣保護自己的牙寶寶?
(幼兒自由想辦法,邊說邊出示圖片)
1.早晚刷牙,進食后漱口。
2.健康飲食,不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。
3.定期檢查牙齒。
六、學習正確的刷牙方法。
1.請小朋友說說做做。
2.教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
3.幼兒跟教師一起做。
七、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室,幼兒用杯子接水漱口。
教后反思通過學習,幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣,收到良好的效果。整個教學活動層層遞進,從材料、形成到組織的各個環(huán)節(jié),教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動探索,主動學習發(fā)現(xiàn)知識的一次活動。總之,是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結(jié)合在一起,達到了整合的目的。
保護牙齒教案3
活動目標:
1.初步了解蛀牙的形成過程,知道如何預(yù)防蛀牙。
2.掌握正確的刷牙方式,養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。
3.關(guān)注自己的牙齒,增強保護牙齒的意識。
4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
5.初步了解健康的小常識。
活動準備:
老虎圖片PPT課件雞蛋一個白醋牙齒模型牙刷
設(shè)計意圖:
經(jīng)班級調(diào)查發(fā)現(xiàn),幼兒蛀牙已經(jīng)非常嚴重,而大多數(shù)孩子父母不在身邊,由爺爺你奶奶照顧,他們對牙齒沒有足夠的重視,因此,許多幼兒不能正確刷牙,更沒有保護牙齒的'意識。所以,我根據(jù)大班幼兒的認知特點和興趣設(shè)計了本次活動,旨在讓幼兒認識蛀牙,初步了解蛀牙形成原因,懂得如何預(yù)防蛀牙并掌握正確的刷牙方法,最終能夠養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。
微課教學過程:
一、教學導(dǎo)入
出示老虎圖片并欣賞故事《愛吃糖的大老虎》。教師提問:大老虎怎么啦?
二、主要教學內(nèi)容
第1小環(huán)節(jié)蛀牙的罪魁禍首圖片演示
第2小環(huán)節(jié)實驗操作《變軟的雞蛋》將雞蛋浸泡在白醋里,觀察變化,了解蛀牙產(chǎn)生的過程及原因
第3小環(huán)節(jié)蛀牙的危害出示蛀牙圖片
第4小環(huán)節(jié)如何保護牙齒健康圖片講解
第5小環(huán)節(jié)學習正確的刷牙方法幼兒實際操作
三、活動延伸
幼兒在學習掌握正確的刷牙方式這一部分參與度不高,因此設(shè)計了課后延伸,在操作區(qū)中投放牙齒模型和牙刷這些材料,供幼兒在游戲時聯(lián)系刷牙,在角色游戲區(qū)增設(shè)《牙科醫(yī)生》,請小醫(yī)生幫助檢查牙齒
活動反思:
《綱要》中提出健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容,擁有健康的心理和強壯的身體才是健康的孩子。經(jīng)班級調(diào)查發(fā)現(xiàn),幼兒蛀牙已經(jīng)非常嚴重,而大多數(shù)孩子父母不在身邊,由爺爺你奶奶照顧,他們對牙齒沒有足夠的重視,因此,許多幼兒不能正確刷牙,更沒有保護牙齒的意識。所以,我根據(jù)大班幼兒的認知特點和興趣設(shè)計了本次活動,旨在讓幼兒認識蛀牙,初步了解蛀牙形成原因,懂得如何預(yù)防蛀牙并掌握正確的刷牙方法,最終能夠養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。
本次活動分成三個大環(huán)節(jié)。首先通過動畫課件引入,激發(fā)幼兒興趣,引導(dǎo)幼兒人使蛀牙。接下來的環(huán)節(jié)是通過小實驗引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)蛀牙的形成原因。最后使幼兒主動地去保護牙齒,學習掌握正確的刷牙方式,通過課后延伸督促幼兒早晚刷牙,養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣;顒硬捎昧硕嗝襟w演示、親身體驗、示范講解、表述總結(jié)等教學方式讓幼兒多方面的感知,感受,從而使只是內(nèi)化為幼兒的主動行為。
幼兒在學習掌握正確的刷牙方式這一部分參與度不高,因此設(shè)計了課后延伸,在操作區(qū)中投放牙齒模型和牙刷這些材料,供幼兒在游戲時聯(lián)系刷牙,在角色游戲區(qū)增設(shè)《牙科醫(yī)生》,請小醫(yī)生幫助檢查牙齒。
本次活動也存在一些不足之處。教師沒有用最精煉的語言表達出老師的意愿,最短距離讓幼兒明白老師的意思。對幼兒的評價方式比較單一,不能具體化。幼兒在活動中缺乏自由探索的空間,有待改善教學方法,把更大的空間留給幼兒。以上是本節(jié)課的反思與總結(jié)。
保護牙齒教案4
活動設(shè)計背景
由于本班馬國洪小朋友經(jīng)常因牙痛而影像來園,部分的孩子開始換牙,孩子對這些現(xiàn)象還很好奇。幼兒期是保護牙齒的重要時期,為了能使孩子更好的保護好牙齒,于是為什么保護牙齒這一活動便產(chǎn)生了。
活動目標
1、知道牙病菌是怎樣產(chǎn)生的,懂得保護牙齒的重要性。
2、注意衛(wèi)生,掌握正確的刷牙方法。
教學重點、難點
掌握正確的刷牙方法。
活動準備
1、課件
2、牙刷
3、聯(lián)系牙科醫(yī)生(家長)請她來參與活動。
活動過程討論為什么會牙痛。
觀看課件,討論圓圓為什么會牙痛?
牙齒上的黑洞洞是怎么來的?
牙齒上的黑洞洞是怎么來的?
不刷牙誰最高興?(幼兒討論)
----------(播放課件)學習詞:牙病菌。
幼兒互相觀察對方的牙齒
大家互相看看:你的牙齒有沒有牙病菌呢?
----------幼:沒有,有
要是你的牙齒上也有了牙病菌,你會怎么做?
-----------幼:天天刷牙、找牙科醫(yī)生看看、不吃甜食、、、、、、、
5、現(xiàn)在請牙科醫(yī)生彤彤的媽媽來給我們講講怎樣才能有一副潔白健康的牙齒。大家歡迎(集體鼓掌)
牙科醫(yī)生的講解
介紹牙齒,尖牙、磨牙
出示爛牙,介紹為什么牙齒會爛。有了爛牙該怎么辦?介紹怎么保護自己的牙齒。
有人換牙了,你知道應(yīng)該注意什么嗎?(看課件不能舔牙床)
你是怎么保護好自己的牙齒的?
教幼兒正確的刷牙的方法。教師小結(jié):看課件(鞏固保護牙齒的方法)
大家一起刷刷牙
醫(yī)生阿姨是怎么教我們刷牙的。空堄變荷蟻肀硌輲煼纸o幼兒每人一把
牙刷。幼兒表演動作后,師帶領(lǐng)幼兒邊念刷牙歌邊學習該幼兒做刷牙的動作。
〈刷牙歌〉
刷刷刷刷,刷刷刷刷,小牙刷手中拿,天天都要把牙刷;
刷刷刷刷,刷刷刷刷,上牙往下刷,下牙往上刷;
刷刷刷刷,刷刷刷刷,里里外外都刷凈,
保護牙齒人人夸呀人人夸。
我們大家現(xiàn)在到盥洗室去試試新學的刷牙方法吧!一邊做動作,一邊出活動室。(播放音樂刷牙歌)
活動反思:本節(jié)活動抓住了幼兒日常生活當中的健康問題,用課件小故事講解的方法充分的調(diào)動了幼兒的積極性,通過課前的知識準備讓幼兒學會兒歌,運用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲,讓幼兒能較快的學唱歌曲,也通過課件介紹牙齒的'基本結(jié)構(gòu),讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同,并運用教具增強了幼兒的自主性和操作性,使幼兒很快的學會了兒歌,并在衛(wèi)生習慣上有一個健康的認識。教育的延續(xù)性是本節(jié)教育活動真正的價值所在。讓孩子健康地生活,是每位家長的良好愿望。通過本次活動讓幼兒了解了蛀牙的危害,以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。由于許多幼兒都有保護牙齒的常識,所以本次活動進行的比較順利,紀律也很好,較好的完成了活動目標。
保護牙齒教案5
一、過渡導(dǎo)入
上節(jié)課我們學習了怎樣保護眼睛,這節(jié)課我們繼續(xù)學習五官科的保護----鼻子和牙齒的保護。(出示課題)
二、鼻子的保護。
。1)為什么要保護鼻子?
A鼻子的作用:呼吸的重要器官;
B重要性:生病的危害:鼻炎影響大腦。
。2)請學生講該如何保護鼻子。
。ㄉ贀副亲,感冒要看徹底,冬天要戴口罩)
。3)老師講關(guān)于鼻子的醫(yī)學故事。
三、牙齒的`保護。
。1)為什么要保護牙齒?
A作用:牙齒主要是咀嚼食物的器官
B重要性:沒有它,無法消化食物。
。2)如何保護牙齒?
。▓猿炙⒀溃
A學生四人小組討論并自由發(fā)言。
B現(xiàn)場做小調(diào)查:
我們一天應(yīng)該刷幾次牙?什么是正確的刷牙方法?新牙掉了,還能再長上來嗎?
。3)選擇判斷以下行為的對與錯。(書上P3頁內(nèi)容)
。4)學習《刷牙歌》及牙齒的小知識。(9月20日愛牙日)
四、課外延伸
回家把學過的知識講給爸爸、媽媽。
保護牙齒教案6
活動目標:
1. 教育幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生慣。
2. 使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識,掌握正確的刷牙方法。
活動準備:
1.齲齒形成過程的教學掛圖一幅,刷牙方法圖解。
2.活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里。
3.每人一面小鏡子。
活動過程:
1. 用謎語引出牙齒課題
啟發(fā)幼兒猜謎語,從而引出有關(guān)牙齒的`課題。
2.小實驗:
。1)引導(dǎo)幼兒觀察、觸摸蛋殼,比較在醋里浸過的和沒在醋里浸過的蛋殼有什么不同?
。2)討論蛋殼為什么會變黑變軟?
3.找齲齒:
請幼兒用小鏡子觀察自己有沒有齲齒。
4.組織幼兒討論齲齒形成的原因:
(1)請幼兒吃餅干,然后用小鏡子觀察自己的牙齒或同伴之間互相觀察牙齒,說說牙縫里多了些什么?
。2)啟發(fā)幼兒借助蛋殼變黑變軟的現(xiàn)象,結(jié)合教學掛圖理解齲齒形成的原因。
5.啟發(fā)幼兒討論:
如何預(yù)防齲齒?怎樣保護牙齒?
6.延伸活動:
(1)在生活活動中,請幼兒欣賞故事:《沒有牙齒的大老虎》。
。2) 課后組織幼兒閱讀幼兒用書3—16。
活動效果:
通過活動教育了幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣,使幼兒了解了齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識,掌握了正確的刷牙方法,效果很好
保護牙齒教案7
活動目的
1. 明白早晚刷牙的重要性。
2.學習刷牙的方法。
3.欣賞兒歌的韻律。
活動準備
牙刷、牙膏、小鏡子。
可以張開口的手偶、假牙和蛀牙圖樣、紗布 。
牙齒模型、幼兒自備的牙刷。
活動過程
1.出示牙刷、牙膏,請幼兒說說它們的用途和在什么時候使用。
2.請幼兒照鏡子觀察牙齒的顏色、形狀。
3.老師預(yù)先在手偶的嘴巴里貼上假牙,其中一只是蛀牙。在手偶的臉上貼一塊紗布,老師假扮手偶,發(fā)出呻吟聲,請幼兒猜猜手偶不舒服的原因。
4.手偶請幼兒找找他的牙齒哪里有一個黑色的大洞,請幼兒討論蛀牙的原因,例如:吃太多糖果,又沒有早晚刷牙。
5.請幼兒替手偶想想辦法怎樣治療蛀牙,例如:定期檢查、早晚刷牙、少吃糖果。
6.老師出示牙齒模型示范刷牙,幼兒利用自己的牙刷模仿刷牙的動作。
總結(jié)分享
請幼兒檢查自己有沒有蛀牙。
活動評價
1. 能模仿刷牙的動作,掌握刷牙的'方法。
2. 能堅持早晚刷牙。
延伸活動
請幼兒記錄一星期里刷牙的次數(shù)。
活動建議
1.在活動區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖,進行刷牙練習。
2.請班中有蛀牙的幼兒說說自己長蛀牙的原因及牙痛時的感受。
保護牙齒教案8
活動設(shè)計思路:
1、小班幼兒正處在可塑性很強的時期,在這一時期應(yīng)該注意培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣;
2、小班幼兒的語言能力有限,通過這次具有趣味性的活動,不但可以提高孩子的語言能力,豐富詞句,還可以讓孩子對刷牙和保護牙齒產(chǎn)生興趣,從而促進幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和形成。
活動目標:
1、初步了解刷牙的正確方法;
2、懂得保護牙齒的重要性,了解愛護牙齒的基本常識,少吃甜食,早晚刷牙;
3、在通過學習兒歌操的過程,發(fā)展手指(小肌肉)和肢體活動的.靈活性和協(xié)調(diào)性。
活動準備:
1、一個小熊拔牙的故事
2、自制小牙刷和小熊頭飾若干
3、兒歌操《小牙刷》
活動過程:
1、引出主題
2、進入主題,
具體內(nèi)容:
a、教師先給幼兒講一個《小熊拔牙》的故事;
b、老師:"小熊有一口白白的牙齒,所以它笑起來很漂亮,可是后來小熊的牙齒為什么會變黑的?"幼兒:"因為糖吃多了(睡覺的時候都在吃)""因為不刷牙"
c、老師:"小熊的牙齒變黑了,又難看又疼,我們可不要像它一樣,對不對!"幼兒:"對!"
老師:"嗯!所以,老師今天就要教大家一個刷牙操,幫助小朋友們保護我們的小牙齒,好不好呀!"幼兒:"好!"
a、先提示幼兒刷牙前要做些什么:刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子里盛滿水。然后,用水漱一下口。
接下來,教師說:"好,我們現(xiàn)在開始刷牙!"
b、教師教授兒歌《小牙刷》,并同步作牙刷操的示范動作小牙刷,手中拿,擠點牙膏把牙刷,上面刷,下面刷,唰唰唰唰,唰唰唰唰,牙齒刷得白花花。
c、教師一句一句教幼兒唱兒歌d、教師帶幼兒邊唱兒歌邊做動作
備注:
1、如果條件允許,活動開始我會讓幼兒圍坐在我的身邊,以便拉近師幼間的情感和距離;
2、幼兒的回答可能沒有我設(shè)計的那么整齊和規(guī)范,在活動當中要適當?shù)剡M行指導(dǎo)和糾正;
3、幼兒的回答若不在我的考慮范圍之內(nèi)或者與本話題無關(guān),要注意傾聽并加以引導(dǎo),而不是不予理睬;
4、教師在活動中要注意與幼兒的交流、互動,對于幼兒的表現(xiàn)要及時給予積極的回應(yīng),對于內(nèi)向、膽小的幼兒,可以給予肢體語言,如擁抱、撫摸等,但由于陌生的關(guān)系,幼兒可能還不能適應(yīng)與你親近時,不要強求;
5、動作的難度可根據(jù)實際情況做一定的調(diào)整。
活動延伸:
教育幼兒在日常生活中要愛護牙齒,堅持每天刷牙。
活動小節(jié):
1、小班幼兒正處在三歲至四歲之間,也正是性格習慣形成的重要時期,教師可以選擇一些日常的行為規(guī)范或衛(wèi)生習慣作為教學內(nèi)容,促進幼兒發(fā)展;
2、小班的幼兒的觀察力剛剛萌芽,還沒有學會關(guān)注周圍事物,所以在教學過程中教師的話語往往很難引起小班幼兒的關(guān)注,在學習時經(jīng)常會出現(xiàn)觀望游離狀態(tài),教師可以借助肢體語言來告訴幼兒,對幼兒行為的贊同或者是不滿,(如:豎起大拇指、點頭、搖頭、不說話、親親、抱抱等),使幼兒能直觀地感覺到教師對他行為的評價,從而調(diào)整自己的行為;
3、要時刻注意與幼兒溝通,把握交流機會,拉近師幼之間的距離,使關(guān)系更為融洽;
4、老師的活動指導(dǎo)對幼兒習慣的培養(yǎng)和行為的發(fā)展的力度還是遠遠不夠的,一定要家園一致共同教育,才會讓每個幼兒真正做到愛護牙齒,可以通過各種形式和渠道(如親子活動,家訪,家長開放日,家長茶話會等),讓家長們了解讓幼兒們?nèi)绾握_地刷牙以及刷牙的重要性,并在家中進行日常的訓(xùn)練和指導(dǎo),幫助幼兒養(yǎng)成每天刷牙的好習慣。
保護牙齒教案9
目標
。保褂變褐姥例X的重要作用。
。玻逃變鹤⒁庋例X的清潔衛(wèi)生,保護牙齒。
。常畬W會正確的刷牙方法,培養(yǎng)幼兒刷牙、漱口的衛(wèi)生習慣。
準備
1.每組一盤花生。
2.每個幼兒一個頭飾(狗、ji等各若干)。
3.白大褂一件,貓頭飾一個。排好情境表演。
。矗疂崈舻挠螒虬簦ㄋ芰系模c幼兒人數(shù)相等。
過程
一、了解牙齒的作用
1.(請小朋友猜謎)上一排,下一排,整整齊齊白又白。你要猜不著,張開嘴巴就明白(牙齒)。
。玻堄變浩穱L花生(嘗試自己剝花生)。老師:你們是怎樣吃花生的?(幼兒:剝開來吃。)怎么剝的?(幼兒:用牙咬。)花生一粒一粒怎樣吃到肚子里的?(幼兒:用牙嚼碎。)小朋友吃花生要用牙齒嚼碎。小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭都需要用什么嚼啐?(牙齒)如果沒有牙齒,還能啃骨頭,吃蘿卜嗎?(不能)
。常畣l(fā)幼兒自己去想、去說牙齒的用處(請個別幼兒答)。老師小結(jié):牙齒真有用,又白又堅硬,可以嚼爛食物,幫助消化。
二、使幼兒懂得保護牙齒的清潔1.請小朋友聽故事《兔娃娃》?辞榫潮硌荩贺堘t(yī)生給小兔治。ɡ蠋煱玑t(yī)生,幼兒扮小兔子)。
。玻釂枺孩傩⊥玫难例X為什么生病?②牙齒壞了會怎樣?③后來小兔怎樣做,它的牙齒就好起來了?
。常〗Y(jié):小兔愛吃甜食,吃過東西又不漱口,早晨起床后和晚上睡覺前也不刷牙,時間長了,牙縫里留下的食物就會變質(zhì),把小兔又白又整齊的牙齒損壞了。
三、通過做游戲檢查幼兒的牙齒老師戴貓頭飾,穿白大褂當“醫(yī)生”。小朋友分別戴上自己喜愛的小狗、小兔頭飾當“小動物”。老師在檢查中,發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒,就告訴他患了齲齒。提醒他注意保護牙齒,學會刷牙漱口。對牙齒健康的幼兒給予表揚,鼓勵他們以后繼續(xù)保護好牙齒。
四、教幼兒刷牙
。保咳艘桓螒虬舢斞浪。請幼兒說說應(yīng)該怎樣刷牙。
。玻處熯吥顑焊琛端⒀馈,邊做刷牙的示范動作,教會幼兒正確刷牙的方法。最后教會幼兒《刷牙》的兒歌。
3.師:小朋友,從今天開始,每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙,飯后漱口。躺在床上不吃零食?茨奈恍∨笥蜒例X保護得好。
活動延伸
1.幼兒回家后朗誦刷牙兒歌給爸爸、媽媽聽。請家長督促孩子刷牙、漱口。
2.學習歌表演“刷牙歌”。玩角色游戲“醫(yī)院”、“娃娃家”活動。
。常_展評“講衛(wèi)生的好娃娃”活動。隨時提醒幼兒講衛(wèi)生,飯后漱口等衛(wèi)生習慣。
評析經(jīng)檢查,發(fā)現(xiàn)本班幼兒齲齒的發(fā)病率高達65%以上,嚴重影響了幼兒的健康發(fā)育。所以,讓幼兒懂得保護牙齒的重要性已刻不容緩。針對以上情況,我設(shè)計并組織了保護牙齒這項教育活動。一開始用猜謎語的方法,引起幼兒興趣,使幼兒產(chǎn)生一種神秘感,急于想?yún)⑴c此項活動,急于想知道結(jié)果。隨著活動的深入,把故事里的貓醫(yī)生給小兔治病的情況,以及牙齒發(fā)病原因、危害、治療、保護的方法,巧妙地告訴幼兒,使幼兒懂得了牙齒好才能保證身體好,牙齒的好壞更要靠小朋友自己來保護。結(jié)合游戲和兒歌,讓幼兒直接參與學習,牢記刷牙的程序和要領(lǐng)。使幼兒學中有樂,樂中有教,完成了目標,達到較好的教育效果。
附:兒歌《刷牙》小小牙刷手中拿,早起晚睡先刷牙。小牙刷,沙沙沙,從上往下輕輕刷。從下往上仔細刷,里里外外都要刷。爸爸媽媽把我夸,是講衛(wèi)生的好娃娃。
附:故事《兔娃娃》兔媽媽有一個可愛的兔娃娃,大大的眼睛,潔白的牙。小兔很愛吃巧克力、糖塊、餅干、糕點。兔媽媽告訴小白兔、吃了甜東西要漱口,可它從來不聽,還總是在睡覺前躺在床上吃零食。媽媽要它刷牙,它也不刷。媽媽告訴它:“時間長了,牙就會生病的'!毙“淄谜f:“我才不信呢!媽媽騙人,我的牙又白又結(jié)實,什么東西都咬得動。”后來,有一天,突然小兔子牙痛起來,腮幫子腫得老高,它捂著臉又哭又叫:“痛死我了,痛死我了!”媽媽給它做了好吃的飯,它也吃不下。媽媽趕快帶小白兔去醫(yī)院看病,貓醫(yī)生給小兔做了檢查,發(fā)現(xiàn)小兔的一顆牙變黑了,還有一個小洞,貓醫(yī)生說:“你得齲齒了,這顆牙變壞了,要把它拔掉!毙⊥靡宦犚窝溃瑖樀脺喩戆l(fā)抖說:“我不拔牙!”貓醫(yī)生說:“你的牙生病了是不是總愛吃甜食,又不漱口,也不刷牙?”小兔低下頭說:“是的。”貓醫(yī)生告訴小兔說:“今天不給你拔牙了,先給你上點藥,補一補,以后吃了甜食要漱口,睡覺前不要吃零食,要學會刷牙,你的牙就會好起來的!毙⊥酶吲d地說:“我記住了,謝謝貓醫(yī)生!睆拇艘院,小兔有了刷牙、漱口的好習慣,小兔的牙再也沒有痛過。
編注:幼兒時期乳牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)較薄,鈣化程度低,再加上不注意口腔衛(wèi)生,很容易發(fā)生齲齒。乳牙過早的齪壞或缺失,均可影響孩子的生長發(fā)育。本節(jié)教育活動很說明問題。望能引起教師和家長對此病的高度重視。
保護牙齒教案10
活動目標
1、知道蛀牙產(chǎn)生的原因和保護牙齒的方法。
2、能使用正確的刷牙方法刷牙。
3、樹立保護牙齒的意識,養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
重點難點
能使用正確的刷牙方法并養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣
活動準備
故事《蛀蟲大王》、浸泡在醋里的蛋殼、沒浸泡在醋里的蛋殼、餅干、牙模型和牙刷、紙杯
活動過程
一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣。
1、給幼兒講故事,《蛀蟲大王》的故事
2、提問:故事里的蛀牙大王為什么會有蛀牙?
二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的?
1、請幼兒照鏡子,看看自己的牙齒怎么樣?
2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒,看看牙寶寶上有沒有洞洞。
3、討論:怎么會有洞洞的?
三、通過觀察,了解酸會腐蝕牙齒。
1、請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
2、說一說它們有什么不同?
3、討論:為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)
教師小結(jié):酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。
4、請幼兒品嘗桌上的餅干,吃完后照照鏡子,觀察牙齒上有些什么?
5、進行小結(jié):我們吃過東西后,嘴巴里會有很多小的食物留下來,不馬上漱口的話,時間長了,這些食物慢慢的就會變的和醋一樣很酸,牙齒就象剛才的蛋殼一樣,會變的又黑又軟,時間一長,還會出現(xiàn)洞洞。
四、請小朋友談?wù)動兄赖?感受:有了蛀牙會怎么樣呢?
五、討論:怎樣保護自己的牙寶寶?(邊說邊出示圖片引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的看法)
六、學習正確的刷牙方法。
1、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
2、請幼兒跟教師一起做,學習正確的刷牙方法。七、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室,幼兒用紙杯接水漱口。
八、活動延伸
閱讀區(qū):投放《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》的繪本。
活動總結(jié)
本次活動內(nèi)容緊緊圍繞教學目標,層層遞進,通過故事來拋出問題,讓幼兒思考為什么會蛀牙,激發(fā)幼兒探索蛀牙的興趣和積極性。整個活動以操作和觀察的方式進行,讓幼兒更直觀的了解到牙齒的重要性,從而養(yǎng)成保護牙齒的習慣。鼓勵幼兒說出自己的想法,并且聽一聽別人的想法,從而充分體現(xiàn)出幼兒的主體地位,其實幼兒有豐富的想象力,而且他們的想法大膽,有內(nèi)涵,雖然有時候會很夸張,但是對于他們的年齡層來說,思維是相當活躍的,教師應(yīng)為其創(chuàng)造機會。所以,我在活動中不斷鼓勵孩子們進行討論交流,說出自己的想法,鍛煉語言表達能力的同時又能
知道保護牙齒的好方法,養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
保護牙齒教案11
一、活動目標
1、感知關(guān)于牙齒的小常識,萌發(fā)探索牙齒秘密的興趣。
2、了解正確的刷牙及保護牙齒的方法。
二、活動準備
1、牙齒模具兩副
2、大頭兒子和小頭爸爸的掌偶各一個
3、錄音機和磁帶“刷牙歌”
三、活動過程
1、感知牙齒
師:這里有兩副牙齒,看看有什么不一樣?
小結(jié):人一生中共有兩副牙齒。第一次長出的牙叫乳牙,第二次長出的牙叫恒牙。乳牙長齊共有20顆,恒牙長齊最多有32顆,也有長28顆。
2、保護牙齒
(1) 欣賞故事,感知故事內(nèi)容。
(2) 提問:
a、大頭哥哥為什么這么難受?(牙齒疼)
b、大頭哥哥為什么會牙齒疼?(吃很多糖,還不刷牙。)
c、怎樣讓大頭哥哥的牙齒不疼呢?(天天早晚刷牙,睡前不吃甜食等)
3、了解正確的刷牙方法并練習。
4、設(shè)疑
還有哪些保護牙齒的方法?
四、活動生成及建議
1、與生活領(lǐng)域相結(jié)合在個別化學習活動中提供牙齒的模型讓幼兒練習正確的刷牙方法。
2、與探索領(lǐng)域相結(jié)合將雞蛋放入醋中浸沒,觀察醋腐蝕蛋殼使蛋殼變軟的'現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。進一步了解保護牙齒的重要性。
3、教師和家長聯(lián)系,達成家園同步,讓幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。
保護牙齒教案12
設(shè)計思路保護牙齒是培智生活適應(yīng)中的一課,課文內(nèi)容較為枯燥,于是我在教學形式上做了改動。一是從學生熟悉的事例入手,利用可利用的教學資源,讓兒童親身體驗不刷牙的壞處,從而達到教育學生堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣的目標。一是利用實物、圖片、課件等多種操作材料來提高教學效率和效果。
教學目標
1、讓學生知道牙齒的重要作用;
2、教育學生注意牙齒的清潔衛(wèi)生,保護牙齒
3、培養(yǎng)學生養(yǎng)成刷牙、漱口的良好衛(wèi)生習慣。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法
5、初步了解健康的小常識。
教學重難點
重點:知道牙齒的重要作用,學會保護牙齒。
難點:通過本次活動引起幼兒對牙齒保護的重視。
教學準備
教學課件、視頻動畫《牙齒的秘密》視頻《刷牙歌》、圖片牙刷
教學過程
一、組織教學上課,師生問好
導(dǎo)入
1、猜謎語上一排,下一排,整整齊齊白又白,你要猜不著,張開嘴巴就明白、(牙齒)
2、問題導(dǎo)入師:牙齒漂亮嗎?(漂亮)師:那么牙齒有什么用呢?(吃東西)師:那沒有牙齒行不行?(不行)
師:這節(jié)課我們就來學學如何保護牙齒。
出示課題:保護牙齒
二、新授
1、請同學們相互看看小朋友們的牙齒,并告訴老師你們的牙齒好不好?為什么?(指明學生回答)
師:現(xiàn)在我們通過圖片來看一下兩位同學的牙齒。并說一說他們的牙齒好不好看?
師:牙齒為什么會有洞?為什么會少很多呢?(不知道)
2、為什么牙齒會變成這樣呢?接下來我們先來聽一個故事,聽完這個故事同學們就知道了!缎⌒馨窝馈
師:故事看完了,同學們能回答老師幾個問題嗎?
問題一:小熊的牙齒怎么了?(牙疼)
問題二:小熊為什么牙疼?(因為有小蟲牙病菌在牙齒里)
問題三:為什么牙齒里會有牙病菌(小蟲)呢?(因為小熊吃完東西不刷牙)
師:現(xiàn)在我們知道牙齒為什么會變黑、會有小洞了嗎。(知道)
師:我們每天吃完東西后,牙齒縫里留下一些食物,我們飯后不漱口,不刷牙,那些留在牙齒縫里的食物就變質(zhì)了,產(chǎn)生一種細菌,腐蝕我們的牙齒然后就變成我們同學這樣的牙齒了,它不僅會使我們的牙齒變的`不漂亮,而且還會影響我們的健康。
師:(圖片)你們喜歡這個牙齒嗎?為什么?你們想不想也要漂亮的牙齒。磕俏覀兙蛠韺W習一下,如何清除我們飯后留在牙齒縫里的食物。
師:首先要做到飯后正確的漱口。
師:你們飯后漱口嗎?是怎樣做的?(找兩名學生上前,示范他們是怎樣漱口的)師:指出這種漱口方法是不正確的。
。ń處熓痉叮瑢W生練習)學生共同小結(jié)漱口的方法:
師:將漱口水含在嘴里,后牙咬緊,利用腮幫子的肌肉運動使漱口水通過牙縫,然后再葉出去。
師:我們牙齒在生長過程中,如果不精心地呵護它,它會生病的。我們每天除了飯后一定要正確的漱口外,還要做到早晚正確的刷牙。
師:早晚刷牙。
4、學習刷牙方法。
師:剛才小朋友已經(jīng)知道了不刷牙的危害。那你們知道怎樣正確刷牙嗎?今天老師請來了萱子姐姐,讓他來交我們?nèi)绾握_刷牙,大家要認真看哦!
觀看《正確刷牙》
師:你們現(xiàn)在知道怎么刷牙了嗎?刷牙時我們需要什么?(牙刷和牙膏)現(xiàn)在我們就按萱子姐姐教我們的方法來刷牙好不好?
師:利用牙齒模型引導(dǎo)學生學習刷牙。
(指明學生上臺,用老師發(fā)的牙刷,在牙齒模具上練習正確的,刷牙方法。)學生共同小結(jié)刷牙方法:
板書:
1)刷牙齒外側(cè)時,上牙從上往下刷,下牙從下往上刷。
2)刷牙齒咬合面時,牙刷放平,前后顫動牙刷,仔細把咀嚼面的牙縫刷干凈。
3)刷前牙內(nèi)側(cè)時,在牙刷前部來回顫動,仔細輕柔把牙縫清理干凈。
5、現(xiàn)在我們知道要想保護好牙齒,就要飯后漱口、早晚刷牙,那么東東知道了嗎?我們一起來看一看!播放《牙齒的秘密》
師:東東知道刷牙的好處了嗎?
師:那小朋友,你們真的記住了嗎?
四、練習《做個健康的好孩子》
現(xiàn)在我們來做一個小游戲,看看那位同學們是否真的記住了我們今天所學知識。
五、小結(jié)這節(jié)課上我們知道了牙齒對于我們的重要,也知道了如何正確漱口和刷牙了,老師要求同學們做到早晚刷牙、飯后漱口,希望大家能保護好自己的牙齒,做一個健康的好孩子!
六、歌曲《刷牙歌》
最后讓我們在跟著萱子姐姐學唱《刷牙歌》
七、保護牙齒飯后漱口:將漱口水含在嘴里,后牙咬緊,利用腮幫子的肌肉飯后漱口:將漱口水含在嘴里,后牙咬緊,利用腮幫子的肌肉運動使漱口水通過牙縫,然后再吐出去。
早晚刷牙:
1、刷牙齒外側(cè)時,上牙從上往下刷,下牙從下往上刷。
2、刷牙齒咬合面時,牙刷放平,前后顫動牙刷,仔細把咀嚼面的牙縫刷干凈。
3、刷前牙內(nèi)側(cè)時,在牙刷前部來回顫動,仔細輕柔把牙縫清理干凈。
活動反思:
《保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性,增強學生愛牙,護齒的意識,讓學生掌握正確的刷牙方法,培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口,勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識,會用正確的方法保護牙齒。
保護牙齒教案13
設(shè)計用意:
幼兒園小班孩子只明白刷刷牙能保衛(wèi)自個兒的牙,不曉得漱漱口也可以保衛(wèi)牙,有些小孩漱漱口方式亦不是非常準確,,更不曉得刷刷牙、漱漱口為何能保衛(wèi)他們的牙。通過本節(jié)教學課,讓小孩懂得漱漱口,今后吃完物品要養(yǎng)成主動漱漱口的習性。
教學目標:
1。理解小故事內(nèi)容,明白多吃甜點對牙不好,產(chǎn)生保衛(wèi)牙的心愿。
2。學習準確的漱漱口方式,養(yǎng)成吃飯后漱漱口的較佳衛(wèi)生習慣。
教學預(yù)備:
每個人一只漱漱口杯,黑芝麻糖數(shù)個,小臉盆數(shù)個。
教學過程:
1。孩子欣賞小故事《小狗熊拔牙》后,幼兒教師提問:母親為小狗熊買了多少糖?母親對小狗熊講了啥?小狗熊是怎樣做的?
2、啟發(fā)孩子邊品嘗芝麻糖,邊自由述說。小狗熊吃了一塊糖,真香呀!教師也給每一個孩子帶來了一塊糖,請孩子品嘗哩。
3、啟發(fā)孩子邊嘗芝麻糖邊自由述說:芝麻糖香還是不香?黑不隆冬的顆粒是啥?
4、幼兒教師邊說故事邊提問孩子:小狗熊之后又是怎樣做的?小狗熊的牙怎樣啦?(請孩子學學牙齒痛的模樣。)為何會這樣?(多吃甜點對牙不好。)
5、通過觀測和察看、探討,啟發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)進食會有殘渣留在牙上,領(lǐng)會準確的漱漱口方式。
(1)小狗熊吃多了糖激起了牙齒痛。孩子剛剛也吃糖啦,如何是好呀?(啟發(fā)孩子觀測和察看小伙伴的嘴與牙,發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙上的.情況。)
(2)啟發(fā)孩子用漱漱口的方式《把粘在牙上的物品吐出來,讓孩子觀測和察看吐出的殘渣。
(3)“咕嚕!笔。啟發(fā)孩子學習準確的漱漱口方式:讓誰在嘴巴中“咕嚕嚕”的唱K,接著吐出臟水。(可以讓孩子用純凈水漱漱口,預(yù)防吞下生水。)讓孩子瞅瞅自個兒吐出的殘渣,告知孩子進食后要漱漱口。
教學擴展:
但平日里除刷刷牙,我們亦能漱漱口,漱漱口也可以保衛(wèi)我們的牙,把臟的物品攆走。今日我們懂得了漱漱口,今后吃完物品要漱漱口,能做到嗎?
保護牙齒教案14
活動目標:
1、能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進行討論,大膽、清楚地表達自己的見解。
2、知道保護牙齒,體驗健康的牙齒所帶來的好處。
活動準備:
故事PPT
視頻《牙齒上的`黑洞洞》
活動過程:
一、猜謎語引出主題,并了解牙齒的作用
1、師:今天我們班來了一位特殊的客人,請你聽聽看,會是誰呢?
謎面:(請小朋友猜謎)上下兩排兵,顆顆似玉米,食物一進來,磨得粉粉碎。
師:猜猜看會是誰呢?(牙齒)
出示PPT圖片,幼兒討論一下牙齒的作用?
師小結(jié):牙齒真有用,又白又堅硬,可以嚼爛食物,幫助消化。
二、引出故事《牙齒上的黑洞洞》,并進行討論。
1、出示圖片。彬彬捂著嘴巴哭的圖片。
提問:彬彬怎么了?發(fā)生什么事了?(幼兒能夠大膽討論、猜測)
2、出示視頻一,讓幼兒看看到底發(fā)生什么事情。
1)彬彬的牙齒怎么啦?
2)為什么會有黑洞洞?是誰在作怪?為什么會變成這樣?
3)平時我們不刷牙誰最高興呢?(牙病菌)
師小結(jié):這種變壞變黑的牙齒叫齲齒。
三、通過實驗,探究齲齒的形成。
1、引導(dǎo)幼兒觀察、觸摸蛋殼,比較醋浸過和沒有浸過的蛋殼有什么不同?討論蛋殼為什么會變軟變黑?
2、師小結(jié):我們的牙齒像蛋殼一樣,吃了東西不刷牙漱口,食物殘渣在細菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,而病菌從而產(chǎn)生或有蛀蟲,成為齲齒或者蛀牙。
師:彬彬有了蛀牙會怎么辦呢?那你又會怎么辦?(幼兒圍繞這個問題進行討論)
3、師:我們一起來看看彬彬是怎么做的吧!
四、觀看視頻二,彬彬保護牙齒,并進行討論“保護牙齒”的方法。
1、彬彬是怎么保護自己的牙齒的?
2、你的牙齒上有黑洞洞嗎?小朋友們可以互相看一看。
3、如果你有了黑洞洞你會怎么辦?該怎么保護牙齒,使他沒有黑洞洞?
幼兒自由討論教師進行總結(jié)并出示PPT
幼兒討論:怎樣保護牙齒?
五、深入討論,全面護牙。
小朋友,你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想,保護牙齒,還有哪些方面也要注意?
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、飯后漱口
4、早晚刷牙
5、如有牙病,一定要及時看醫(yī)生
6、保護牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。
7、乳牙松動或脫落時,不能用舌舔或吮。
8、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出,或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對稱,從而會留下容貌上的終身遺憾。
六、師幼一起學一學如何正確刷牙
1、 學習正確的刷牙方法
2、以音樂游戲“刷牙歌”結(jié)尾
2、 完成幼兒用書《牙齒情況記錄》的內(nèi)容
刷牙歌
刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,小牙刷,手中拿,天天都要把牙刷;
刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,上牙往下刷,下牙往上刷;
刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,里里外外都刷凈,
咀嚼面,來回刷,里里外外都要刷,
臟物細菌全除掉,口腔清潔防蛀牙
保護牙齒人人夸呀人人夸 。
保護牙齒教案15
教學名稱:
保護牙齒
教學目標:
1、知道牙齒的功能,初步了解保護牙齒的方法,增強保護牙齒的意識。
2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
教學準備:
材料準備:錄像資料、圖片等教學過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,引入主題
小朋友,今天老師帶來了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來這里聽課,你們歡迎嗎?(圖片)——她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?
小結(jié):看來,小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來學習《保護牙齒》。
二、教學探究
了解正確的刷牙方法討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長得那么好,而有的卻長得那么難看呢?
實驗:品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。
小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會留有殘渣,那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。
三、深入討論,全面護牙
小朋友,你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想,保護牙齒,還有哪些方面也要注意?
小結(jié):
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。
4、乳牙松動或脫落時,不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的'正常萌出,或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對稱,從而會留下容貌上的終身遺憾。
教學反思:
《保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性,增強學生愛牙,護齒的意識,讓學生掌握正確的刷牙方法,培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口,勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識,會用正確的方法保護牙齒。
現(xiàn)在小學低年級學生中,牙病問題是學生中普遍存在的問題,大多數(shù)學生沒有掌握正確的刷牙方法,對牙齒防護常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒,已經(jīng)成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時候我發(fā)現(xiàn)其實本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識的教育,必須收集形象直觀的資料,圖片,護牙常識,才能把“如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣”這些教學重點問題一一解決。
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