《多種多樣的運(yùn)輸方式》教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家收集的《多種多樣的運(yùn)輸方式》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《多種多樣的運(yùn)輸方式》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┲�識(shí)與能力：了解現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式，學(xué)習(xí)選擇合適的交通運(yùn)輸。

　�。ǘ�）方法與過(guò)程：調(diào)查了解，領(lǐng)悟，比較分析，合作交流交通運(yùn)輸方式特點(diǎn)。

　�。ㄈ�）情感態(tài)度價(jià)值觀：感受現(xiàn)代交通運(yùn)輸對(duì)人們生活的影響。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠了解到各種不同的交通運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌涮攸c(diǎn)，了解到交通運(yùn)輸給人們的生活帶來(lái)的方便。

　�。ǘ�）教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能夠體會(huì)到現(xiàn)代化的交通對(duì)人們生活的影響，能夠根據(jù)自身的情況選擇合適的交通運(yùn)輸方式。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）談話引入，激活思維。

　　師：同學(xué)們，在假期的時(shí)候我們都和爸爸媽媽去過(guò)哪些地方，那老師想問(wèn)問(wèn)你們是怎么去的呢？

　　（當(dāng)學(xué)生回答出坐汽車、坐火車、坐船、坐飛機(jī)等交通工具的時(shí)候，我緊接著問(wèn)：還有一個(gè)半月就到五一假期了，老師想去大連游玩，而且只有三天的假期，你們能告訴我可以怎么去嗎？孩子能夠立刻回答出坐飛機(jī)。）

　　小結(jié)：我們把汽車、火車、船、飛機(jī)等叫做交通運(yùn)輸工具。那什么叫做交通運(yùn)輸呢？哪位同學(xué)能在書(shū)中找到并大聲讀出來(lái)？

　　這些陸上、水上、空中的運(yùn)輸方式都有什么不同特點(diǎn)呢？揭示并板書(shū)《多種多樣的運(yùn)輸方式》）

　　（二）談話交流，認(rèn)識(shí)交通運(yùn)輸方式。

　　1、播放視頻，了解生活中的交通運(yùn)輸工具。

　　2、多媒體課件出示教材50頁(yè)現(xiàn)代化交通運(yùn)輸圖。并讓學(xué)生回答出：從畫(huà)面中看到了哪些交通工具？

　　3、課件出示四種交通運(yùn)輸工具及其運(yùn)輸方式，讓同學(xué)們通過(guò)連線的方式根據(jù)運(yùn)輸方式的不同來(lái)分類。

　　(板書(shū)：公路運(yùn)輸、鐵路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸)

　　3、通過(guò)課件出示的形式向同學(xué)們介紹管道運(yùn)輸。并說(shuō)明它是近幾十年發(fā)展起來(lái)的一種新型運(yùn)輸方式,和上面的水路、鐵路、公路、航空運(yùn)輸并稱為五大現(xiàn)代運(yùn)輸方式。（板書(shū)：管道運(yùn)輸）

　　師小結(jié)：讓學(xué)生看大屏幕：經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)代人的努力，我們現(xiàn)在已經(jīng)形成了，天上有飛機(jī)，水中有輪船，路上有汽車、火車、自行車，地下有地鐵、管道運(yùn)輸?shù)默F(xiàn)代立體交通體系。

　　（三）合作探究，了解不同運(yùn)輸方式的特點(diǎn)

　　我讓學(xué)生采用小組合作的方式來(lái)討論交流交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。（讓學(xué)生拿出已分發(fā)好的交通工具，在背后先寫(xiě)上這種交通工具的名稱，再根據(jù)自己的了解寫(xiě)出這種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。）

　　活動(dòng)小結(jié)：汽車靈活機(jī)動(dòng)，運(yùn)送速度快，適合運(yùn)輸量不大的.短距離運(yùn)輸；火車運(yùn)量大，適合較長(zhǎng)距離大宗貨物的運(yùn)輸；船舶的運(yùn)量也很大，運(yùn)費(fèi)便宜，但速度較慢，適合大宗貨物的運(yùn)輸；飛機(jī)的運(yùn)輸速度最快，但運(yùn)量小，運(yùn)費(fèi)高，適合較長(zhǎng)距離的客運(yùn)以及貴重、鮮活品的運(yùn)輸。生活中，我們就是這樣根據(jù)這四種運(yùn)輸方式的特點(diǎn)和所需運(yùn)輸貨物的特點(diǎn)，以及發(fā)送、接收貨物的地點(diǎn)選擇適合的交通方式。

　　(四）交通工具大比拼。

　　1、創(chuàng)設(shè) “智力大闖關(guān)、我是大老板”活動(dòng)情境，出示幾種生活情境，讓學(xué)生選擇相關(guān)的交通運(yùn)輸工具，引發(fā)學(xué)生討論。

　　2、練一練，完成書(shū)本51頁(yè)的練習(xí)。

　　（五）運(yùn)輸方式與人們生活的關(guān)系。

　　1、讓學(xué)生通過(guò)觀察教材52頁(yè)的20xx年春運(yùn)圖表，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　公路仍是人們出行的首選，占絕大部分。

　　民航的增長(zhǎng)量很大，看出人們講究效率。

　　2、同時(shí)讓學(xué)生齊讀交通安全的兒歌，告誡學(xué)生在使用這些交通運(yùn)輸方式時(shí)，千萬(wàn)別忘了要注意交通安全，遵守交通規(guī)則。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　飛機(jī) 航空運(yùn)輸

　　汽車 公路運(yùn)輸

　　多種多樣的運(yùn)輸方式 火車 鐵路運(yùn)輸

　　輪船 水上運(yùn)輸

　　管道 管道運(yùn)輸

《多種多樣的運(yùn)輸方式》教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感悟交通方式的不斷更新，體會(huì)它給人們生活帶來(lái)的方便。

　　能力：調(diào)查了解本地區(qū)的交通方式，能根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活的需要，選擇不同的交通方式和使用本地區(qū)交通運(yùn)輸設(shè)施。

　　知識(shí)：通過(guò)調(diào)查，了解多種多樣的交通方式及其特點(diǎn)，了解本地區(qū)交通運(yùn)輸設(shè)施的作用。

　　學(xué)情分析

　　從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看，農(nóng)村小學(xué)四年級(jí)的孩子自我發(fā)展相對(duì)比較獨(dú)立，相比城市孩子顯得更懂事更自立一些，他們很多都開(kāi)始獨(dú)立面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的具體任務(wù)，包括很多家務(wù)勞動(dòng)，家庭副業(yè)生產(chǎn)等。在進(jìn)行這些勞動(dòng)與活動(dòng)中，他們都會(huì)具體接觸到本地區(qū)的交通方式如公路、水運(yùn)等，感受到這些交通方式給他們的生活帶來(lái)的變化。同時(shí)，他們也對(duì)現(xiàn)代生活中出現(xiàn)的更多新的交通方式充滿好奇與向往，期待能使用這些交通方式，開(kāi)闊視野，接觸外面的世界，不斷改善現(xiàn)實(shí)生活。

　　從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來(lái)看，農(nóng)村小學(xué)生在日常生活中接觸的交通方式多跟他們生活地區(qū)實(shí)際交通狀況有關(guān)，比如騾馬運(yùn)輸、公路運(yùn)輸、船只運(yùn)輸?shù)�。那些生活在鐵路邊的學(xué)生，能感受到鐵路運(yùn)輸?shù)目旖莞咝�。盡管他們出遠(yuǎn)門的機(jī)會(huì)不多，缺乏乘坐火車、輪船、飛機(jī)、城市地鐵等一些現(xiàn)代化交通工具的體驗(yàn)，但通過(guò)電視、絡(luò)等大眾媒體，農(nóng)村學(xué)生多少了解到現(xiàn)實(shí)生活中的交通方式是多種多樣的，各自的特點(diǎn)有所不同。

　　因此，本課針對(duì)以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解不同交通運(yùn)輸方式與交通運(yùn)輸設(shè)施的作用，感悟交通運(yùn)輸方式的不斷更新，交通運(yùn)輸設(shè)施的不斷增加，給人們生活帶來(lái)的方便。教學(xué)難點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查本地區(qū)的交通方式及交通運(yùn)輸設(shè)施。

　　針對(duì)學(xué)生實(shí)際，要想突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生有所感悟，教師就要從活動(dòng)中入手。通過(guò)觀看“不同的交通運(yùn)輸方式”，了解不同交通方式的特點(diǎn)；通過(guò)了解這些交通設(shè)施的用途與不同特點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)正確運(yùn)用；通過(guò)了解“交通運(yùn)輸?shù)募�散地”，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代交通方式不斷為人們的生活著方便。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　了解不同交通運(yùn)輸方式與交通運(yùn)輸設(shè)施的作用，感悟交通運(yùn)輸方式的不斷更新、交通運(yùn)輸設(shè)施的不斷增加給人們生活帶來(lái)的方便。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查本地區(qū)的交通方式及交通運(yùn)輸設(shè)施。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：制作課件，調(diào)查表，火車站、碼頭、飛機(jī)場(chǎng)結(jié)構(gòu)示意圖及各種功能示意牌。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查本地區(qū)的交通方式及交通設(shè)施。

　　課時(shí)安排

　　1課時(shí)。

　　完成話題“多種多樣的交通方式”“交通運(yùn)輸?shù)募�散地”的`教材內(nèi)容。

　　教學(xué)過(guò)程

　　活動(dòng)一 不同的交通運(yùn)輸方式

　　1．[播放視頻：生活中各種各樣的交通運(yùn)輸方式]

　　引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：你知道哪些運(yùn)輸方式？在這些交通工具中，同學(xué)們熟悉哪些交通工具？我們這里有沒(méi)有具有本地特色的交通運(yùn)輸方式？（板書(shū)：多種多樣的運(yùn)輸方式 公路運(yùn)輸、鐵路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸?shù)龋?/p>

　　2．[播放課件：管道運(yùn)輸]、[播放視頻：傳統(tǒng)的交通運(yùn)輸方式]

　　引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：你還知道哪些現(xiàn)代和傳統(tǒng)的交通運(yùn)輸方式？

　　：現(xiàn)代交通運(yùn)輸十分發(fā)達(dá)，除了鐵路、公路、水路和航空運(yùn)輸外，還有管道運(yùn)輸。另外，由于我國(guó)幅員遼闊，受各種地形限制，因此，在一些地區(qū)，傳統(tǒng)的運(yùn)輸方式依然起著不可替代的作用。

　　設(shè)計(jì)意圖：了解多種多樣的交通運(yùn)輸方式，并知道我國(guó)幅員遼闊，傳統(tǒng)的運(yùn)輸方式依然起著不可替代的作用。

　　活動(dòng)二 選擇合適的交通運(yùn)輸方式

　　1．[播放動(dòng)畫(huà)：該選擇哪種交通運(yùn)輸方式]

　　根據(jù)情境讓學(xué)生按照上述表格選擇適宜的交通運(yùn)輸方式。同學(xué)之間可以相互一下，看看合理的選擇有哪些，重點(diǎn)說(shuō)明思考過(guò)程。

　�。浩�車靈活機(jī)動(dòng)，運(yùn)送速度快，適合運(yùn)輸量不大的短距離運(yùn)輸；火車運(yùn)量大，適合較長(zhǎng)距離大宗貨物的運(yùn)輸；船舶的運(yùn)量也很大，運(yùn)費(fèi)便宜，但速度較慢，適合大宗貨物的運(yùn)輸；飛機(jī)的運(yùn)輸速度最快，但運(yùn)量小，運(yùn)費(fèi)高，適合較長(zhǎng)距離的客運(yùn)以及貴重、鮮活品的運(yùn)輸。生活中，我們就是這樣根據(jù)這四種運(yùn)輸方式的特點(diǎn)和所需運(yùn)輸貨物的特點(diǎn)，以及發(fā)送、接收貨物的地點(diǎn)選擇適合的交通方式。

　　2．[播放動(dòng)畫(huà)：如何選擇交通方式]

　　引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：這兩個(gè)人在選擇交通方式時(shí)考慮了哪些因素？使學(xué)生感受到正因?yàn)橛卸喾N多樣的交通運(yùn)輸方式，人們才可以從不堵車、時(shí)間靈活、便宜、省時(shí)這些方面進(jìn)行選擇，考慮自己的出行方式。

　　3．[出示圖片：春運(yùn)圖文數(shù)據(jù)表]

　　引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：通過(guò)分析和比較，你從圖表中發(fā)現(xiàn)了什么？幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)共同的規(guī)律，了解目前人們最常用的交通運(yùn)輸方式；另一方面，讓學(xué)生看到隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)交通運(yùn)輸方式的選擇，也在發(fā)生著變化。

　　設(shè)計(jì)意圖：知道不同的交通運(yùn)輸方式有著各自的特點(diǎn)，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)交通運(yùn)輸方式的選擇也在發(fā)生著變化。提高學(xué)生聯(lián)系地、發(fā)展地看問(wèn)題的能力。

　　活動(dòng)三 交通運(yùn)輸?shù)募�散�?/strong>

　　1．[出示圖片：火車站設(shè)施]

　　引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境交流研討：火車站的作用以及它的主要設(shè)施有哪些？使學(xué)生知道交通運(yùn)輸不僅需要有交通線路，還需要有交通站點(diǎn)，如汽車站、火車站、飛機(jī)場(chǎng)、港口……它們連接著不同的交通運(yùn)輸線，集散著旅客和貨物。

　　2．[播放視頻：交通運(yùn)輸?shù)募�散地]

　　引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境交流研討：你還知道哪些交通設(shè)施？它們能給我們哪些服務(wù)呢？（板書(shū)：交通運(yùn)輸?shù)募�散地�?/p>

　　3．模擬活動(dòng)：學(xué)生分別扮演某一交通運(yùn)輸站點(diǎn)中的不同服務(wù)設(shè)施中的角色，開(kāi)展模擬活動(dòng)。直觀感受交通運(yùn)輸站點(diǎn)內(nèi)各種設(shè)施和工作人員是如何為人們服務(wù)的。在活動(dòng)中不但學(xué)會(huì)一些乘車、坐船、乘機(jī)的基本常識(shí)和技能，同時(shí)也從中體會(huì)到從事交通運(yùn)輸業(yè)的人們工作的艱辛，教育學(xué)生要尊重他們。

　　設(shè)計(jì)意圖：了解火車站所起的作用以及它的主要設(shè)施，并感受這些設(shè)施是怎樣為人們方便的。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　多種多樣的運(yùn)輸方式

　　公路運(yùn)輸、鐵路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸?shù)?/p>

　　交通運(yùn)輸?shù)募�散�?/p>

《多種多樣的運(yùn)輸方式》教案3