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中班美術(shù)《魚》教案

時(shí)間:2023-02-27 17:54:13 教案 我要投稿

中班美術(shù)《魚》教案15篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的中班美術(shù)《魚》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班美術(shù)《魚》教案15篇

中班美術(shù)《魚》教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,體驗(yàn)"變魚"過程帶來的快樂。

  2、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

  3、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

  4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等

  2、畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶

  活動(dòng)過程

  一、開始部分

  1、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)指導(dǎo)語(yǔ):今天讓我們坐上潛水艇去海底探險(xiǎn)吧!來,準(zhǔn)備好了嗎?。出發(fā)吧!(幼兒跟著老師聽音樂做相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng),坐成半圓形)

  2、來到范畫前,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)師:海底到了,咦,海底的魚都去哪兒了?

  3、出示水粉筆這是一只魔術(shù)筆,它一定知道魚躲在哪里?

  魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上,魚就出來了。

  二、基本部分

  1、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試作魚師:真神奇,我們也來試試好嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來涂顏料)

  2、小結(jié),作畫練習(xí)的過程。

  3、全體幼兒操作師:好玩嗎?你們想不想要變這樣的魔術(shù)啊?

  4、提出操作要求

  (1)在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草,魚要畫得多些,畫的重些。

  (2)畫好魚和水草后,再用水粉筆涂上顏料就可以了。

  (3)在涂色時(shí)水粉筆的水分不要太多,不然顏料會(huì)流出來。

  (4)保持桌面和衣服等的干凈,手臟了要及時(shí)擦干凈。

  5、幼兒分散操作,教師巡回指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分

  1、評(píng)析師:請(qǐng)動(dòng)作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚,老師指出有特色的魚和幼兒一起分享,這魚漂亮嗎?為什么?

  2、開潛水艇離開教室?guī)煟盒∨笥炎兂隽诉@么多的魚,我們把自己的作品帶到教室里,讓其他小朋友一起看看吧!

  活動(dòng)反思:

  幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動(dòng),每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力,同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用,并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象的一個(gè)過程。因?yàn)榍岸螘r(shí)間朱老師向家長(zhǎng)開放日時(shí)上了一節(jié)《小精靈的魔法湯》小朋友們對(duì)這個(gè)魔法都很感興趣,從此愛上了變魔術(shù),只要是與魔法有關(guān)的小朋友們都很感興趣,所以在活動(dòng)的一開始部分我就以魔術(shù)的.形式引出調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的積極性。我班小朋友也學(xué)畫了各種各樣不同的魚,所以我設(shè)計(jì)了《魚兒.變變變》這一堂課,中班年齡段的孩子可以讓他們嘗試各種繪畫的方法,所以在這一次活動(dòng)中我就采用油水分離這種繪畫技巧,感受油水分離帶來的這一種神奇的畫法與效果.魚是幼兒生活中常見的一種動(dòng)物,對(duì)于魚的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜,所以要從中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和繪畫發(fā)展水平出發(fā),以幼兒發(fā)展為本,充分的體現(xiàn)以幼兒為主體的活動(dòng)設(shè)計(jì),發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,充分調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫熱情和興趣,變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”,通過創(chuàng)設(shè)“小魚不見了”的問題情境勾起幼兒強(qiáng)烈的好奇心,激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運(yùn)用多種繪畫材料、工具,通過用蠟筆和水粉間的常用又獨(dú)特的組合方式來進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造,表達(dá)自己的意圖及對(duì)美術(shù)作品的感受,讓幼兒盡情地表現(xiàn),畫出他自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個(gè)性的魚,從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。在教學(xué)方法上利用直觀教學(xué)和幼兒操作法相結(jié)合。

中班美術(shù)《魚》教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、嘗試運(yùn)用多種材料表現(xiàn)魚的美麗花紋,積累藝術(shù)表現(xiàn)的多種經(jīng)驗(yàn)。

  2、體驗(yàn)與同伴合作的快樂,對(duì)海洋動(dòng)物有進(jìn)一步了解的興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

 。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備)幼兒已有畫魚的經(jīng)驗(yàn)

  (材料準(zhǔn)備)記號(hào)筆、固體膠、油畫棒、各種手工紙,皺紙、鉛筆、扭扭棒等

  教學(xué)重點(diǎn):能多人友好地合作完成組畫

  教學(xué)難點(diǎn):嘗試運(yùn)用多種材料表演美麗的魚

  教學(xué)過程:

  一、回憶美麗的魚

  1、上次我們一起畫過美麗的魚,你們喜歡它們嗎?

  2、今天老師又帶來了好幾條美麗的魚,看看它們有什么不同的地方嗎?(魚的形狀,魚身上的花紋)

  教師小結(jié):就像孩子們說的,魚有各種各樣的種類,但是不管它們?cè)趺醋兓,魚都是以身體為主,前面是頭,后面是尾巴,上下有魚鰭,身上還有魚鱗和各種各樣的花紋。

  二、美麗的魚(重難點(diǎn))

  1、出示各種美工材料,介紹

  2、了解各種材料的性質(zhì):例如:皺紙能團(tuán)球,手工紙能撕條,扭扭棒能圍邊或表現(xiàn)各種彎曲的線條。

  小結(jié):今天我們就是要用這些材料,來做出各種顏色不同,花紋不同的魚,而且還要給小魚找朋友。(難點(diǎn))

  3、老師提出組畫的'要求。

  1)每一個(gè)小組的朋友一起合作,完成一幅《美麗的魚》的組畫

  2)每個(gè)小朋友要做出一條和別人不一樣的魚。(可以先用鉛筆繪畫出輪廓,再用這些材 料裝飾魚身上的花紋。)

  3)在找朋友時(shí),要找一個(gè)地方能讓你的魚在水里游來又去找。(找空地方)

  4,幼兒開始制作小魚,老師巡回指導(dǎo)

  一組,合作完成你們的作品。(重難點(diǎn))

  三、分享展示作品:教師和幼兒一起將作品作品布置到畫廊上。

中班美術(shù)《魚》教案3

  一、教學(xué)準(zhǔn)備:

  白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  激發(fā)孩子充分的想象,讓孩子識(shí)別基本色彩并搭配。

  三、活動(dòng)過程:

  (1)夏天,天氣特別炎熱,雨婆婆也被太陽(yáng)公公烤干了,大地叔叔都干枯了,就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們到處在找水喝,可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個(gè)精光。這可怎么辦呢?

  帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游,并且把自己當(dāng)做小魚。

  (2)想到方法來拯救我們的小河姐姐了嗎?

  出示蘭色顏料并提問:河水是什么顏色的?想象以下干枯的小河是什么顏色的?"那下面就請(qǐng)大家?guī)椭咏憬惆阉{(lán)色的河水覆蓋滿整條小河吧

  (3)請(qǐng)小朋友穿好雨衣一人一個(gè)藍(lán)色顏料杯子,把顏料倒在白紙上,并且用手把它抹勻,把白色都覆蓋掉。

  (4)小河姐姐真高興,因?yàn)樗只謴?fù)了活力,可是她不由的又傷心起來,因?yàn)樗m然恢復(fù)了活力,可是她的朋友們都不見了,下面我們就要幫她把朋友們找回來。

  請(qǐng)小朋友去已經(jīng)覆蓋滿河水的小河里摸魚,把紙拉起來,然后和媽媽一起去選一條尺寸大小都合適的魚,涂上自己喜歡的顏色(注意要涂在有紋路的那面),再把涂好顏色的那面印到白色的地方。

  這個(gè)環(huán)節(jié)一定要父母一同參加。

  (5)請(qǐng)父母幫助幼兒用手指點(diǎn)上小魚眼睛。

  (6)可先洗手,因具體情況定。

  四、欣賞自己的`作品

  《魚趣》并且點(diǎn)評(píng)。

  五、教育咨詢:

  如何激發(fā)孩子的創(chuàng)造力?

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

中班美術(shù)《魚》教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能用報(bào)紙棒擰成魚的外型,并用彩紙對(duì)魚進(jìn)行花紋裝飾。

  2.體驗(yàn)手工的樂趣和成就感。

  3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.海底世界展板。

  2.報(bào)紙、皺紋紙、糨糊、雙面膠、抹布、廢紙筐。

  3.《薰衣草》背景音樂

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入。

  1.出示報(bào)紙魚,引出活動(dòng)。

  師:咦?這是什么?(熱帶魚)這是熱帶魚的眼睛、花紋、魚鰭、尾巴

  師:紙繩是怎么變成小魚的呢?誰來試試看?

  2.個(gè)別幼兒嘗試制作。

  師小結(jié):紙繩兩頭交叉,然后捏住,用籃子上的即時(shí)貼固定住。即時(shí)貼怎么固定呢?手捏住交叉的地方,即時(shí)貼一頭先固定住,然后繞幾圈就可以了。

  師:熱帶魚的.輪廓已經(jīng)出來了,還差什么?(眼睛和魚鰭、花紋)

  師:熱帶魚身上還有漂亮的花紋呢。

  師:選擇自己喜歡的顏色,把它們粘在魚的身上。(首先我們要留出魚頭的部分,在魚的身上貼上雙面膠,然后拿出彩紙貼出魚的頭部。接下來貼的時(shí)候可以按照你們自己喜歡的方式,橫著貼、豎著貼、交叉等等)然后我們可以用同樣的方法來裝飾魚的尾巴。

  師:最后,我們把魚的眼睛和魚鰭貼上去,一條漂亮的熱帶魚就完成了。

  3.完整回憶熱帶魚制作過程。

  師:我們一起來再來看一遍制作過程。

  紙棒用力擰擰擰,擰成細(xì)細(xì)小紙繩,紙繩兩頭交叉捏,即時(shí)貼卷一卷,漂亮彩條來打扮,魚鰭魚眼不要忘,熱帶小魚完成了!

  二、幼兒制作,教師巡視。

  1.出示海底世界展板。

  師:最近水族館要舉辦熱帶魚展覽了,我們也來做幾條熱帶魚吧。

  2.強(qiáng)調(diào)操作要求。

  師:擰紙繩每個(gè)地方都要擰緊,紙繩交叉是要調(diào)整好魚身和魚尾的比例。魚身上的花紋可以自己設(shè)計(jì),顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。

  教師把幼兒完成的魚貼到展板上。早完成的孩子做魚泡泡(即用紙繩圍一個(gè)圈)

  三、欣賞交流。

  ——水族館里有很多條魚了,我們一起參觀一下吧,你最喜歡哪條?為什么?

  活動(dòng)反思:

  1.導(dǎo)入部分提到了顏色、形狀,在指導(dǎo)幼兒制作的時(shí)候也應(yīng)該圍繞顏色和形狀來進(jìn)行。

  2.活動(dòng)的開放性應(yīng)該更強(qiáng)一些,讓幼兒更多自主創(chuàng)作的機(jī)會(huì),允許幼兒有不同的創(chuàng)意,更好的體現(xiàn)魚的多樣性。

中班美術(shù)《魚》教案5

  活動(dòng)名稱:

  中班美術(shù)活動(dòng)—果實(shí)變變變

  活動(dòng)對(duì)象:

  中班幼兒

  活動(dòng)時(shí)長(zhǎng):

  25 分鐘

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試用添畫等方法將果實(shí)變成不同的造型。(重點(diǎn))

  2.能根據(jù)果實(shí)的不同外形特征進(jìn)行大膽想象,創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的想法。(難點(diǎn))

  3.欣賞自己和同伴的作品,分享創(chuàng)作的快樂。

  4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  用添畫等方法將水果圖形編程不同的造型

  活動(dòng)難點(diǎn):

  根據(jù)果蔬的不同形態(tài)進(jìn)行大膽想象和創(chuàng)作, 創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:掌握幾種基本的裝飾技能,如剪貼、添畫等;有借行想象畫的經(jīng)驗(yàn)。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT、繪本《一園青菜成了精》、多種果蔬(蘋果、香蕉、蘿卜、圣女果等);各種輔助材料、彩繪工具;輕音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

  1.結(jié)合 ppt,導(dǎo)入活動(dòng)。

  “小朋友,今天老師給你們帶來一個(gè)好聽的故事《一園果蔬成了精》”,我們一起來聽聽吧。

  2.教師邊播放課件邊朗誦童謠,激發(fā)興趣。

  出了城門往東走,一園果蔬成了精。

  綠頭蘿卜成大王,紅紅的蘋果變姑娘。

  尖頭地瓜變刺猬,圣女果變成毛毛蟲。

  二、直觀感知、觀察想象

  (一)觀察果實(shí)變身后作品,初步了解變形的方法。

  1.提問:“剛才的童謠里都有哪些果實(shí)?它們變成了什么?是怎么變得?”

  2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)演示將果蔬插入連接的方法。

  3.小結(jié):原來根據(jù)水果和蔬菜等果實(shí)的外形,通過添畫、粘貼、插入和連接組合的方法讓他們變身。

  (二)根據(jù)果實(shí)的不同外形特征進(jìn)行想象。

  1.幼兒自選果實(shí),進(jìn)行交流分享。

  提問:“你還知道哪些果實(shí)?你還可以把它變成什么?”

  2.請(qǐng)幼兒自選果實(shí)進(jìn)行觀察現(xiàn)象。與同伴進(jìn)行交流分享,說一說果實(shí)的外形像什么?可以變成什么?怎樣變?

  (三)動(dòng)手操作,體驗(yàn)樂趣

  1.請(qǐng)幼兒自選果實(shí)和輔助材料進(jìn)行創(chuàng)意制作。

  2.教師提出操作要求:用自己喜歡的`方式進(jìn)行裝飾和制作、注意安全、制作結(jié)束后要收拾桌面衛(wèi)生。

  3.幼兒制作過程中,教師進(jìn)行分層指導(dǎo):

  一是鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒能根據(jù)果蔬的外能運(yùn)用多種材料、方法,完成果蔬創(chuàng)意或果蔬組合造型;

  二是鼓勵(lì)力弱的孩子在模仿的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意想象為果蔬進(jìn)行創(chuàng)意變身。

  4.鼓勵(lì)完成作品的孩子,幫助遇到困難的同伴。如:協(xié)助同伴將兩

  種果蔬進(jìn)行組合,與同伴欣賞交流完成的作品等。

  三、創(chuàng)意作品展,分享交流

  1.幼兒評(píng)價(jià),介紹自己或同伴的作品,說說自己用什么材料和方法

  讓果實(shí)進(jìn)行了變身,并說說自己活同伴作品中有趣和有創(chuàng)意的地方。

  2.教師評(píng)價(jià),老師結(jié)合本次活動(dòng)的重難點(diǎn)目標(biāo)選取比較有代表性的

  作品進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的梳理提升,拓展幼兒創(chuàng)造空間。

  四、延伸活動(dòng)、拓展經(jīng)驗(yàn)

  教師出示繪本《一園青菜成了精》

  “這本書里還介紹了好多蔬菜,它們變成了什么呢,讓我們一起回教室去看看吧”。

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

中班美術(shù)《魚》教案6

  一、設(shè)計(jì)意圖

  幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動(dòng),每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力,同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用,并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。

  魚是幼兒生活中常見的一種動(dòng)物,對(duì)于魚的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜,我從中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和繪畫發(fā)展水平出發(fā),以幼兒發(fā)展為本,充分體現(xiàn)以幼兒為主體,發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,充分調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫熱情和興趣,變"被動(dòng)"為"主動(dòng)",通過創(chuàng)設(shè)"小魚不見了"的問題情境勾起幼兒強(qiáng)烈的好奇,激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運(yùn)用多種繪畫材料、工具及載體,通過用蠟筆和水粉間的常用又獨(dú)特的組合方式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造,表達(dá)自己的意圖及對(duì)美術(shù)作品的感受,讓幼兒盡情地表現(xiàn),畫出自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個(gè)性的魚,從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。在教學(xué)方法上利用直觀教學(xué)和幼兒操作法相結(jié)合。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

 。薄L試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,體驗(yàn)"變魚"過程帶來的快樂。

 。病B(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。、水粉顏料、毛巾、水粉筆、桌布、蠟筆、繪畫紙、等

  2、畫有海底水草的背景圖一張 。

  四、活動(dòng)過程:

  (一)開始部分

 。薄 幼兒進(jìn)場(chǎng)

  指導(dǎo)語(yǔ):今天讓我們坐上潛水艇去海底探險(xiǎn)吧!來,準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)吧。ㄓ變焊蠋熯M(jìn)場(chǎng)。)

 。病淼椒懂嬊,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)海底的魚都去哪兒了?

 。场⒊鍪舅酃P

  魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上,魚就出來了。

 。ǘ┗静糠

  1、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試變魚。

 。、小結(jié),作畫練習(xí)的過程。

 。场⑷w幼兒操作

 。、提出操作要求

  (1)在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草,魚要畫得多些,畫的重些。

 。ǎ玻┊嫼敏~和水草后,再用水粉筆涂上顏料就可以了。

  (3)在涂色時(shí)水粉筆的水分不要太多,不然顏料會(huì)流出來。

  (4)保持桌面和衣服等的干凈,手臟了要及時(shí)擦干凈。

 。、幼兒分散操作,教師巡回指導(dǎo)。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  1、評(píng)析

  師:請(qǐng)動(dòng)作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚,老師指出有特色的魚和幼兒一起分享。

  2、開潛水艇離開教室

  師:小朋友變出了這么多的'魚,我們把自己的作品帶到教室里,大家一起來欣賞好嗎?

  活動(dòng)反思:

  魚是幼兒生活中常見的一種動(dòng)物,對(duì)于魚的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜,所以要從中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和繪畫發(fā)展水平出發(fā),以幼兒發(fā)展為本,充分體現(xiàn)以幼兒為主體的活動(dòng)設(shè)計(jì),發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,充分調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫熱情和興趣,變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”,通過創(chuàng)設(shè)“小魚不見了”的問題情境勾起幼兒強(qiáng)烈的好奇心,激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運(yùn)用多種繪畫材料、工具,通過用蠟筆和水粉間的常用又獨(dú)特的組合方式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造,表達(dá)自己的意圖及對(duì)美術(shù)作品的感受,讓幼兒盡情地表現(xiàn),畫出自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個(gè)性的魚,從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。

中班美術(shù)《魚》教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、提高對(duì)立體紙貼畫的興趣。

  2、發(fā)展空間方位知覺,學(xué)習(xí)合理布局,將各種顏色魚鱗連在一起的技 能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、貼滿彩色魚鱗的漂亮的小魚;

  2、畫好魚身的紙,五顏六色的紙條,蠟筆、膠棒、廢報(bào)紙。

  活動(dòng)過程:

  1、教師將做好的小魚貼在皮筋上套在大板上,拉動(dòng)皮筋讓小魚游出來, 激發(fā)幼兒興趣。

  2、請(qǐng)幼兒觀察魚鱗是怎樣制作的`?

  3、讓幼兒試著制作魚鱗貼在前面的大板上,注意短邊對(duì)短邊。

  4、幼兒操作,魚鱗制作要細(xì)心,每一片魚鱗間要留些距離。

  5、貼完之后用油畫棒涂上顏色。

  6、完成畫的幼兒教師帶到一邊玩撈魚的游戲,沒有完成作品的幼兒繼續(xù) 完成。

  7、作品完成教師給予講評(píng)。

  活動(dòng)評(píng)析:

  這節(jié)課符合本班幼兒年齡特點(diǎn),培養(yǎng)并提高了動(dòng)手能力,發(fā)展空間方位知覺,幼兒興趣很高,能認(rèn)真仔細(xì)的貼每一片魚鱗,魚鱗顏色搭配鮮艷,很好地完成作品。

中班美術(shù)《魚》教案8

  一、設(shè)計(jì)背景:

  如何讓連城的美食作為家珍,讓幼兒成為"美食文化"的宣傳使者,我結(jié)合園本課題《連城農(nóng)村飲食風(fēng)俗的研究》,在 "開心美食節(jié)"的主題活動(dòng)中我嘗試選擇了《新泉溪魚》這一手工活動(dòng),旨在通過這一活動(dòng)把這道特色菜介紹給孩子,讓幼兒自主地參與到活動(dòng)中來,從中了解連城的特色美食。

  二、活動(dòng)目的:

  1、知識(shí)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒涂涂、剪剪、撕撕、貼貼,制作一盤好吃的魚。

  2、技能目標(biāo):大膽選色,會(huì)用剪刀剪魚。

  3、情感目標(biāo):體驗(yàn)活動(dòng)的快樂和成功的喜悅。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)準(zhǔn)備:課前組織幼兒參觀"連城風(fēng)味美食一條街"活動(dòng),讓幼兒知道新泉溪魚是連城的一道特色美食名菜。

  2、準(zhǔn)備各色彩紙制成"小辣椒、生姜、鹽、蔥"等配料。

  3、畫好的魚,漿糊,油畫棒,剪刀,一次性盤子,抹布,白色泡沫

  四、重、難點(diǎn):怎樣把一盤魚設(shè)計(jì)得即好吃又好看。

  五、活動(dòng)過程:

  (一)、出示"小魚" 談話導(dǎo)入

  1、這是什么?(溪魚)

  2、你們吃過哪些魚?

  (幼:草魚、鯽魚、鯉魚、溪魚……)

  3、師:我們連城有一道特色菜"新泉溪魚燜豆腐"你們吃過嗎?請(qǐng)吃過這道菜的小朋友說說這道菜的材料有哪些?

  (幼:有豆腐、有溪魚、有姜、蔥……)

  4、師:今天老師想當(dāng)一名大廚師,請(qǐng)小朋友來做老師的徒弟,當(dāng)一名小廚師做一道魚的特色菜招待來連城旅游觀光的客人吧。

  (評(píng)析:本環(huán)節(jié)根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)說說吃過的魚,繼而引出介紹家鄉(xiāng)特色"新泉溪魚"幼兒非常感興趣, "當(dāng)廚師"更是立刻就引起幼兒想?yún)⑴c活動(dòng)的激情。)

  (二)、講解示范制作過程:

  1、選魚(給"小魚"涂色) 。

  師:剛才小朋友講了非常多種魚,現(xiàn)在我們就一起到市場(chǎng)去挑一挑自己喜歡吃的魚。我今天想吃一條藍(lán)藍(lán)的魚,那我就挑藍(lán)魚,涂上藍(lán)色。(師邊說邊涂,要求順著一個(gè)方向涂)如果你想吃其它顏色的魚,也可以涂上各種不同漂亮的顏色。瞧,我想吃的魚已經(jīng)有了。

  2、殺魚(示范剪魚)。

  現(xiàn)在我們把魚買回來后,就要把它殺掉,殺的時(shí)候要小心,不要讓刀割到你的小手,同時(shí)一定要沿著黑線把它剪干凈,這樣的魚煮起來才會(huì)好吃。(師邊講解邊示范; 剪刀要立起來剪)。殺完魚后,要把刀放回原處,要把垃圾放到籃子里。

  3、"燒魚" (示范撕、帖、拼盤的過程)。

  師:現(xiàn)在廚師要開始煮魚了,先拿來一個(gè)鍋(一次性盤子),在上面放油(漿糊),再把魚放在鍋里,然后在鍋里放幾片生姜(黃色的蠟光紙),也沾上油,這樣魚就不會(huì)有惺味。喜歡吃辣的小朋友還可以放上2個(gè)小辣椒(紅色的.蠟光紙),接著在小魚的旁邊撕上蔥花(綠色的蠟光紙),蔥花要放整齊一點(diǎn),漂亮一點(diǎn),這樣做出來的魚,即好看又好吃。最后,我們?nèi)鳇c(diǎn)鹽,但是鹽要撒的少一點(diǎn),太多了,魚就太咸了,不好吃。瞧,一盤又漂亮又好吃的魚就做好了,你們聞一聞香不香?;本文你們想不想也和我一起來做一盤好吃的魚?

  4、如果請(qǐng)你當(dāng)客家名廚做一道"新泉溪魚悶豆腐"招待客人你想怎么做?

  幼:我用白色泡沫塊當(dāng)豆腐。

  幼:我會(huì)選好多的小溪魚。

  幼:我選用彩色紙撕成紅、綠辣椒絲。

  (評(píng)析:本環(huán)節(jié)通過操作與語(yǔ)言的緊密結(jié)合來突出重點(diǎn),以變抽象為具體、變生疏為熟悉的辦法來突破難點(diǎn)。用簡(jiǎn)潔的、游戲化的語(yǔ)言進(jìn)行演示與講解,使動(dòng)手操作的每一個(gè)步驟和要求形象化、具體化,易為幼兒所理解與掌握;顒(dòng)問題的設(shè)計(jì)更充分體現(xiàn)了以幼兒發(fā)展為本的教育理念)5、幼兒操作練習(xí):每人設(shè)計(jì)一盤即好吃又好看的魚

  (1)提出操作要求:

  老師給每位小朋友準(zhǔn)備了"魚"和一個(gè)盤子,用過"油"的手指頭要用抹布擦一下;@子里的"調(diào)料"可以自由選用,用完后把多余的"調(diào)料"放在籃子里。裝在盤子里的"魚"顏色搭配要漂亮好看。

  (2)教師巡回指導(dǎo):(播放背景音樂)對(duì)于能力較強(qiáng)的幼兒可以讓他多選幾條魚進(jìn)行加工涂色,在燒魚過程中,要求幼兒鍋底調(diào)料顏色的搭配要漂亮。對(duì)于能力較弱的幼兒師可在旁指導(dǎo),只要求選一條魚就行,鍋底的配料需散開不要放在一堆就行。

  (評(píng)析:本環(huán)節(jié)根據(jù)幼兒的能力水平提出不同的要求,極大的調(diào)動(dòng)了幼兒積極參加活動(dòng)的愿望與興趣。幼兒在"涂涂""剪剪""撕撕""貼貼"的過程中,學(xué)習(xí)涂色、剪紙的技能,充分體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂)6、講評(píng)和分享:

  ①師:請(qǐng)小朋友把燒好的魚放到餐桌上,比一比,看一看誰燒的魚美觀好看。(點(diǎn)評(píng)幾幅幼兒的作品)。

 、谝龑(dǎo)幼兒與同伴交流分享作品(三)活動(dòng)延伸:

  讓幼兒把燒好的魚送給客人品嘗。

  教研組評(píng)析:

  謝老師教材的選擇貼近本土實(shí)際以及幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),關(guān)注到幼兒的最佳興趣點(diǎn)。根據(jù)中班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和本活動(dòng)目標(biāo)要求,設(shè)計(jì)以"廚師收徒弟,小廚師學(xué)煮魚"為中心主題,以教師的示范幼兒練習(xí)為教學(xué)模式來組織教學(xué),幼兒自己"煮魚"招待客人不僅有趣,而且新奇。活動(dòng)設(shè)計(jì)突顯以下幾個(gè)亮點(diǎn):

  1、目標(biāo)定位準(zhǔn)確。充分體現(xiàn)了《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域"在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí),幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力"的教育思想。

  2、活動(dòng)準(zhǔn)備既關(guān)注幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的積累與參與,也注重教具的形象性與作畫工具的合理性。

  3、從教學(xué)策略方面來看:

  教師通過游戲化的口吻,準(zhǔn)確的講解示范,使幼兒自然地掌握"殺魚"的步驟,明確"殺魚"的要求。同時(shí),又讓幼兒體驗(yàn)到"選魚"帶來的色彩美與"殺魚"成功的快樂,更激起幼兒自己煮魚的強(qiáng)烈愿望。讓幼兒當(dāng)廚師設(shè)計(jì)一盤即好吃又好看的魚招待客人更激發(fā)了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),大膽嘗試的愿望。最后一個(gè)環(huán)節(jié)以請(qǐng)客人品嘗的形式進(jìn)行,既合乎主題情節(jié),又使每個(gè)孩子都能體驗(yàn)到成功的喜悅。同時(shí),也促進(jìn)幼兒交往能力的發(fā)展。教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣,整個(gè)活動(dòng)游戲性、趣味性極強(qiáng),使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中,知識(shí)、技能、情感都得到發(fā)展。

中班美術(shù)《魚》教案9

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、運(yùn)用色彩、線條、形狀等大膽地進(jìn)行傘面設(shè)計(jì)。

  2、感受各種傘面的裝飾美,體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的快樂。

  3、樂意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  4、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、請(qǐng)幼兒將家中最美的傘帶到幼兒園,在班級(jí)開展欣賞活動(dòng),感受各種傘面的裝飾美。

  2、彩筆、紙、幼兒操作材料。

  【活動(dòng)過程】

  一、與幼兒談?wù)摶▊銓?dǎo)入課題。

  1、提問:我們一起欣賞了許多美麗的傘,請(qǐng)小朋友說說自己最喜歡什么樣的傘,為什么?

  2、個(gè)別幼兒在集體面前講述。

  3、教師小結(jié):剛才大家說的傘都很美,他們都是傘廠的設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出來的。小朋友想不想也當(dāng)個(gè)設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)出更美麗的傘面。比比誰設(shè)計(jì)的傘面最美,好嗎?

  二、出示剪好的各種形狀傘面,組織幼兒討論:怎樣讓這些空白的傘面變得更美麗。

  三、找?guī)讉(gè)幼兒在前面試試設(shè)計(jì)。

  教師小結(jié)這幾個(gè)幼兒傘面設(shè)計(jì)的特點(diǎn):首先確定傘頂,即傘面的中心。傘頂可以設(shè)計(jì)成圓形、波浪花紋、小花等圖案;傘面的邊緣可以設(shè)計(jì)成重復(fù)的圖案,可以是一朵朵的小花、一個(gè)個(gè)蘋果、一只只小雞等圖案。

  四、全體幼兒進(jìn)行傘面設(shè)計(jì),教師巡回指導(dǎo)。

  要求幼兒大膽想象,你設(shè)計(jì)的圖案可以和別人的不一樣。發(fā)現(xiàn)有困難的幼兒教師重點(diǎn)指導(dǎo)。

  五、互相欣賞幼兒作品,教師并進(jìn)行引導(dǎo)性評(píng)價(jià),與幼兒一起起名字。

  六、活動(dòng)結(jié)束,讓幼兒把自己的作品放在展覽區(qū)。

  【活動(dòng)延伸】

  傘面設(shè)計(jì)好后,用小棒或鉛筆當(dāng)傘柄,用少量的.橡皮泥或黃泥巴把傘柄固定在傘面上,做成小傘,送給朋友的布娃娃遮雨或遮陽(yáng)用。

  【課后評(píng)價(jià)】

  通過實(shí)物引領(lǐng)切入主題,幼兒的創(chuàng)作熱情比較高漲,大多數(shù)孩子把自己的小花傘的傘面設(shè)計(jì)得的很漂亮,看著他們的作品都開心的拍起了小手。在活動(dòng)的過程中,我放手讓幼兒大膽想象,有的幼兒還設(shè)計(jì)了幾種圖案。活動(dòng)氛圍非;钴S。通過這次活動(dòng)真正讓幼兒體驗(yàn)到了創(chuàng)作活動(dòng)的快樂,進(jìn)一步加深了鮮艷色彩和圖案的美麗,幼兒筆下的小花傘各不相同,真的很美。本次活動(dòng)的效果還是不錯(cuò)的。

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  我選擇幼兒生活中常見的“傘”為活動(dòng)主題,用實(shí)物“傘”把幼兒帶到活動(dòng)的氛圍中來,然后我提出問題:“這么漂亮的傘,你知道是怎么做出來的嗎?你也想試一試嗎?以此激發(fā)起幼兒的探究和想創(chuàng)作激情,通過活動(dòng)讓幼兒真正體驗(yàn)到創(chuàng)作活動(dòng)的快樂。同時(shí)通過活動(dòng)延伸部分,也培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造能力和動(dòng)手操作能力。幼兒的情感也得到了升華。

中班美術(shù)《魚》教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用短線排列的方法裝飾魚。

  2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),合理想象和表現(xiàn)魚的不同燒法。

  3、感受活動(dòng)中的色彩美和體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒在生活中觀察爸爸媽媽燒魚的過程。

  2、每人一份蠟筆、膠水、各種幾何圖形。

  3、教師范例。

  活動(dòng)過程:

  1以生日的氣氛導(dǎo)入活動(dòng)。

  今天是小貓的生日,請(qǐng)我們?nèi)⒓,我們帶些什么禮物去呢?(蛋糕,為什么要帶蛋糕呢)我想,小貓最喜歡吃,,,(魚)對(duì),小貓最喜歡吃魚了,我們每人準(zhǔn)備一條魚作為禮物送給它吧!

  3、出示范畫,幼兒觀察畫面猜猜看,這是一條什么魚呢?(倉(cāng)鳊魚)喲,真是聰明,那你知道為什么叫倉(cāng)鳊魚呢?(身體扁扁的)這是老師準(zhǔn)備的一條紅燒倉(cāng)鳊魚,我們一起來看看,用到了那些調(diào)料來燒得?(油-橘黃色,生姜-土黃,醬油-咖啡,鹽-白色,蔥花-綠色,辣椒-紅色)咦,這個(gè)蔥花為什么要這么小呢?(這樣魚的味道就更加好了)4、激發(fā)幼兒燒魚的興趣小貓家里今天來了很多客人,我們幫它把魚燒好了送去吧!這些魚可以你想燒成什么味道呢?(幼兒講述)。

  教師小結(jié)?梢允羌t燒的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、蔥油的等等好多好吃的味道。

  5、教師示范,幼兒仔細(xì)觀察老師先來把小魚請(qǐng)上來。

  看。老師手里有2個(gè)不一樣的圖形,你們知道哪個(gè)是小魚的身體,哪個(gè)是小魚的尾巴?大的圖形是小魚的身體,教師示范如何用膠水(外圍一圈加中間一點(diǎn))大大的身體先貼好,尾巴故意貼錯(cuò),讓幼兒找出來或者就是自言自語(yǔ)的說。

  接下來幫小貓燒一條魚了,我再來燒個(gè)紅燒魚!燒魚的步驟應(yīng)該怎么樣的?先放什么?(油,直到幼兒回答出來)先放點(diǎn)黃黃的油——茲茲茲,倒點(diǎn)油(一條短線表示一滴油)然后放點(diǎn)土黃色的生姜——嚓嚓嚓,放生姜(一條短線表示一滴油)再放點(diǎn)紅紅的醬油——咕嚕嚕 ,倒醬油(一條短線表示一滴醬油)嘗一嘗,還太淡了,怎么辦?撒點(diǎn)白白的鹽——沙沙沙,撒點(diǎn)鹽(一條短線表示一滴油)(鹽不能放得太早,這樣營(yíng)養(yǎng)會(huì)流失的,味精要少放點(diǎn)。)最后放什么?(蔥花)蔥花什么顏色的?怎么把蔥花切。ㄓ煤苄『苄〉臋M線)——仆仆撲,放蔥花一盤紅燒魚做好了,聞一聞?wù)嫦阊剑?/p>

  你們猜一猜小貓會(huì)喜歡哪個(gè)盤子里的魚?(一個(gè)盤子有花紋,一個(gè)沒有)5、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  下面就要小朋友自己來操作了,聽好要求:先想好我要燒什么魚,什么味道的,想好了之后,老師在后面的桌子上面準(zhǔn)備好了材料,先要把魚拼好,請(qǐng)到盤子里,然后燒魚,最后還要打扮盤子,準(zhǔn)備好了嗎?下面請(qǐng)4個(gè)小朋友一組,去燒魚吧。

  幼兒作畫,教師對(duì)能力差的幼兒適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo)。

  6、結(jié)束活動(dòng)。

  請(qǐng)先燒好的魚端到前面來,讓幼兒自己把畫帖到黑板上,讓幼兒自己欣賞。等還有差不多2個(gè)小朋友的時(shí)候,老師開始讓幼兒回座位,開始講評(píng)。

  我們來猜猜看,小貓會(huì)最喜歡哪一盤魚?為什么?(幼兒講述自己喜歡的理由)。(盤子裝飾地很漂亮,調(diào)料撒到位)爸爸媽媽也想嘗嘗我們小朋友燒得魚呢,我們把魚送給爸爸媽媽嘗一嘗。

  好了,接下來到了我們游戲時(shí)間了,請(qǐng)爸爸媽媽幫小朋友保管好魚,我們上去做游戲吧。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.過活動(dòng)激發(fā)幼兒畫魚的興趣,能大膽地表現(xiàn)"好吃的魚"。

  2.用幾何圖和線條畫出簡(jiǎn)單的魚,并進(jìn)行裝飾。

  3.在繪畫的'過程中感受刮蠟畫紙表現(xiàn)出的色彩美

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教學(xué)課件

  2.刮蠟紙、棉簽。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┰O(shè)置情境,引起幼兒作畫的興趣:

  1.示小貓,告訴幼兒:今天是小貓的生日,朋友們給它送來了很多禮物,是什么呢?

  2.顯示各種各樣的魚,引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的造型。

  師:小朋友,你們看這些魚是什么樣子的呢?(用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的)

  3.續(xù)講述:小貓收到了這么多的魚,心想,如果能把這些魚燒成各種各樣的味道,請(qǐng)朋友們一起來吃該有多好啊!可小貓不會(huì)燒魚,怎么辦?(啟發(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚)

  4.問:請(qǐng)小朋友想一想,這些魚可以燒成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的……)

 。ǘ┙處熞詿~的形式,為幼兒做示范:

  1.介紹煎盤,準(zhǔn)備燒魚。

  2.示范邊講解:

 、虐阳~放入煎盤里。(在煎盤里畫上一條魚)

  ⑵然后在魚的周圍澆一層油。(涂上一圈不規(guī)則的黃顏色)

  3.師生共同討論:燒魚的時(shí)候可以放什么作料?

  (三)教師指導(dǎo)

  1.盡量把魚畫的大一些

  2.鼓勵(lì)幼兒多做幾條魚

 。ㄋ模┰u(píng)價(jià)活動(dòng)

  師:哇!小朋友燒了那么多好吃的魚,我們和小貓一起來看一看、嘗一嘗,比一比誰燒得魚又香又美。

中班美術(shù)《魚》教案11

  活動(dòng)背景:

  春游的時(shí)候,我們帶著幼兒來到了水族館。多樣的外形、多種的色彩,“珍珠魚”、“七彩神仙”、“斗魚”等這些來自水中的精靈,給我們帶來了視覺享受,孩子們深深地被它們的美麗身影所吸引,對(duì)魚的外形特征充滿了探索興趣。在幼兒對(duì)魚有一定感知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我設(shè)想帶孩子們用報(bào)紙來做“五彩魚”。

  活動(dòng)需要解決三個(gè)問題:孩子搓出報(bào)紙條后能否卷曲成型?鏤空狀態(tài)下的魚眼睛怎么固定?魚身上的花紋設(shè)計(jì)怎么體現(xiàn)個(gè)性化?帶著這些思考,這次活動(dòng)預(yù)想讓幼兒運(yùn)用報(bào)紙、彩紙等材料,組合進(jìn)行“魚”的外形創(chuàng)作和花紋裝飾,引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn),設(shè)計(jì)出自己喜歡的、富有個(gè)性的報(bào)紙魚。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的外形,并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾花紋。

  2、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:欣賞過“美麗的魚”,畫過熱帶魚,對(duì)魚的外形特征、花紋色彩等有所了解。

  2、環(huán)境準(zhǔn)備:報(bào)紙魚范例一件;報(bào)紙、彩紙若干;雙面膠、剪刀。

  活動(dòng)過程:

  1、觀察范例

  (1) “這是什么?是用什么做的?”

 。2) “怎樣才能做成一條報(bào)紙魚?” (報(bào)紙搓成紙條,卷成魚的外形,用彩紙裝飾魚的眼睛、花紋、魚鰭、魚尾等。)

  教學(xué)建議:報(bào)紙魚范例結(jié)構(gòu)要完整,給幼兒制作提供外形裝飾的暗示;操作猜想可了解幼兒的制作經(jīng)驗(yàn),便于示范時(shí)重點(diǎn)講解。

  2、示范講解

 。1) 報(bào)紙斜角卷起,搓成紙條,提示要搓緊,不然報(bào)紙條容易散開。

 。2) 將報(bào)紙條卷曲,兩頭交錯(cuò)成魚尾形狀,用雙面膠將交錯(cuò)部分粘合,魚的外形初具雛形。

 。3) 選擇彩紙,剪成粗細(xì)、花紋可不同的'條狀,貼在魚框內(nèi),可上下、左右斜角不同方向貼。

  (4) 用彩紙剪成三角形、圓形或方形等不同形狀的小塊,貼在彩條上可作為魚身上的花紋,貼在魚框上可作為魚鰭,貼在魚尾部可裝飾魚尾。

  教學(xué)建議:步驟(1)、(2)由教師示范,步驟(3)、(4)可不示范用講解的方式,鼓勵(lì)幼兒個(gè)性化的裝飾方法。

  3、難題設(shè)想

 。1) 教師手拿半成品報(bào)紙魚:“看看這條報(bào)紙魚還少了什么?”(眼睛)

  (2) “魚的眼睛可以怎么做?”

 。3) “報(bào)紙魚的頭部是鏤空的,做好的眼睛怎么貼上去呢?”

  教學(xué)建議:留意有新意的魚眼睛制作方法,鼓勵(lì)幼兒嘗試;了解幼兒對(duì)鏤空處粘貼的想法,幫助他們完善設(shè)想。

 。4) 小結(jié):“關(guān)于魚眼睛的粘貼有幾個(gè)小朋友的想法非常好,可以先用細(xì)一些的紙條粘在魚框上,橫貼、豎貼都可以,再把魚眼睛貼在紙條上;也可以剪眼睛時(shí)留出一段紙條,貼在魚框的一邊”

  4、幼兒操作

 。1) 操作要求:報(bào)紙條搓緊;卷好后用雙面膠固定;魚身上的花紋可以自己設(shè)計(jì),花紋可多一些色彩;注意魚鰭、魚尾的裝飾。

 。2) 操作問題:試試看你會(huì)用哪種方式固定魚眼睛?

 。3) 幼兒操作。提示幼兒愛惜彩紙,剪下的彩紙碎片可以充分利用。

  教學(xué)建議:提出操作要求時(shí),教師再做一些動(dòng)作演示幫助幼兒再次理解;巡回指導(dǎo)時(shí)留意幼兒設(shè)計(jì)花紋的新想法,鼓勵(lì)幼兒把想法表現(xiàn)出來;留意固定魚眼睛的新方法。

  5、相互欣賞

 。1) 將報(bào)紙魚用魚線穿起,高低錯(cuò)落掛在活動(dòng)室墻面上,墻面點(diǎn)綴水波紋。

  (2) 集中欣賞。

  教師:“報(bào)紙魚把我們的墻面也變成了水族館!薄澳阕钕矚g哪一條報(bào)紙魚上的圖案,為什么?”“看看哪條報(bào)紙魚的花紋很特別?”“你用了什么方法固定魚眼睛的?”

  教學(xué)建議:作品集中,給幼兒一種整體的視覺沖擊力和美感;教師關(guān)注幼兒的欣賞角度,順著幼兒的介紹,有意識(shí)地從魚身花紋、眼睛固定等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

  繪畫《夏天的景色》

中班美術(shù)《魚》教案12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒畫魚的興趣,能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。

  2、能用幾何圖和線條畫出簡(jiǎn)單的魚,并用色彩進(jìn)行裝飾。

  3、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色,并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、玩具小貓、圖畫紙若干。(每張紙上畫上一個(gè)煎盤,并用縫紉機(jī)在煎盤的四周扎一圈細(xì)密的小孔。)

  2、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。

  活動(dòng)過程

  一、設(shè)置情境,引起幼兒作畫的興趣:

  1、課件顯示小貓,、

  告訴幼兒:今天是小貓的生日,朋友們給它送來了很多禮物,是什么呢?

  2、屏幕顯示各種各樣的魚,引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的造型。

  教師:小朋友,你們看這些魚是什么樣子的呢?

  (用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的)

  3、教師繼續(xù)講述:

  小貓收到了這么多的魚,心想,如果能把這些魚燒成各種各樣的味道,

  請(qǐng)朋友們一起來吃該有多好。】尚∝埐粫(huì)燒魚,怎么辦?

  (啟發(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚)

  4、提問:請(qǐng)小朋友想一想,這些魚可以燒成什么味道的呢?

 。ㄇ阎、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的……)

  二、教師以燒魚的形式,為幼兒做示范:

  1、教師介紹煎盤,準(zhǔn)備燒魚。

  教師:說了那么多,老師都讒了!趕快準(zhǔn)備燒魚了,先拿出燒魚用的炊具――煎盤。

  2、教師邊示范邊講解:

 。1)先把魚放入煎盤里。(在煎盤里畫上一條魚)

 。2)然后在魚的周圍澆一層油。(涂上一圈不規(guī)則的黃顏色)

  3、師生共同討論:燒魚的時(shí)候可以放些什么作料?

  請(qǐng)個(gè)別幼兒上前,嘗試自己制作作料并貼在魚的邊上或身上,

  如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片,還可以添畫一些作料,如咖啡色的醬油等。

  4、最后,教師提醒幼兒按照自己的設(shè)想用短線排列的方法給魚涂上相應(yīng)的顏色。

  三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)(背景音樂):

  1、要求幼兒盡量把魚畫大些(不超出“煎盤”)。

  2、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的.、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色,把魚燒得又香又美。

  3、對(duì)個(gè)別運(yùn)用短線排列法涂色有困難的幼兒,做個(gè)別輔導(dǎo)。

  4、提醒幼兒最后撕去煎盤周圍的紙邊。

  四、評(píng)價(jià)活動(dòng)

  1、請(qǐng)幼兒將各自的煎盤放在鋪好桌布的桌子上,

  教師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚味的形式評(píng)價(jià)作品。

  教師:哇!小朋友燒了那么多好吃的魚,我們和小貓一起來看一看、嘗一嘗,比一比誰燒得魚又香又美。

  2、對(duì)大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多做鼓勵(lì),也可用大家提建議的方法,幫助個(gè)別幼兒豐富畫面內(nèi)容。

中班美術(shù)《魚》教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能用幾何圖畫出簡(jiǎn)單的魚,并用色彩進(jìn)行裝飾。

  2.學(xué)習(xí)用多種顏色涂色,感受色彩的美。

  3.能用涂涂、撕撕(剪剪)、貼貼等技能大膽地表現(xiàn)"好吃的魚"。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:大背景圖,魚圖片,手工紙、剪刀、固體膠、繪畫工具等,音樂:《生日歌》

  活動(dòng)過程:

  一、設(shè)置情境,引起幼兒作畫的興趣。

  1.出示大背景圖,創(chuàng)設(shè)情境。

  今天,我們班來了一個(gè)動(dòng)物朋友,你們看它是誰?今天是小貓的生日,朋友們給它送來了很多禮物,會(huì)是什么禮物呢?

  2.觀察、欣賞魚的造型。

  我們一起來看一看,你們看,是什么呀?你們看這些魚是什么樣子的?它有哪些形狀組成呢?(引導(dǎo)幼兒觀察不同形狀組合而成的魚)

  二、情景游戲:燒魚小貓收到了這么多的魚,心想,要是能把這些魚燒成各種各樣的味道,請(qǐng)朋友們一起來吃該有多好!可是小貓不會(huì)燒魚,那怎么辦呢?請(qǐng)小朋友想一想,這些魚可以燒成什么味道的呢?(幼兒自由回答,教師可根據(jù)幼兒的回答出示圖片)

  1.教師以燒魚的形式,講解示范繪畫步驟:

  說了這么多,看了這么多,老師都讒了!趕快準(zhǔn)備燒魚了,我想要燒一條紅燒魚,那我應(yīng)該怎么燒呢?

 。1)首先先拿出燒魚用的炊具--煎盤。

 。2)把魚放入煎盤里。(在煎盤里畫上一條魚)

 。3)讓魚煎出漂亮的顏色(給魚涂上顏色)

 。4)然后在魚的周圍澆一層油。(涂上一圈不規(guī)則的黃顏色)

 。5)還可以放點(diǎn)作料,提問:燒魚的.時(shí)候可以放些什么作料?(幼兒回答,例綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片等等,教師根據(jù)幼兒的回答用手工紙進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾。)

 。6)魚煎好了,聞一聞,真香啊,我得把它盛出來給小貓送過去。(教師沿著煎盤邊緣將煎盤剪下來貼到大背景上)

  2.幼兒作畫。

  還有這么多魚沒有燒好呢。我一個(gè)人根本就忙不過來,你們能幫我一起燒嗎?

  (1)提出要求:

  小貓喜歡吃大魚,不喜歡吃小魚,所以我們要把什么樣的魚放到煎盤里?(提醒幼兒畫大)小貓喜歡不同口味的魚,可以是水煮魚、紅燒魚、也可以是清蒸魚,糖醋魚、蔥油魚等等。不同口味的魚用不同的顏色。讓我們比一比看誰的魚燒得又美味又好看。

 。2)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  3.評(píng)價(jià)活動(dòng)。

 。1)請(qǐng)幼兒將各自畫好的魚放在大背景的桌子上,教師以品嘗魚味的形式評(píng)價(jià)作品。

  哇!小朋友燒了那么多好吃的魚,我們和小貓一起來看一看、比一比誰燒得魚又香又美。你們覺得哪個(gè)看上去最好吃?為什么?(師幼共同評(píng)價(jià),教師對(duì)大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多做鼓勵(lì),也可用大家提建議的方法,幫助個(gè)別幼兒豐富畫面內(nèi)容。)

  三、小貓過生日。

  小朋友們幫小貓燒了這么多好吃的魚,小貓可高興了,它要邀請(qǐng)我們大家一起參加它的生日party,我們一起給小貓唱首生日歌吧!

  活動(dòng)反思:

  《好吃的魚》是一節(jié)美術(shù)課,其中內(nèi)容比較多,有畫的,撕的,貼的。這節(jié)課的主要目標(biāo)是:

  1通過活動(dòng)激發(fā)幼兒畫魚的興趣,能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。

  2、能用幾何圖和線條畫出簡(jiǎn)單的魚,并用色彩進(jìn)行裝飾。

  3、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色,并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。

  本節(jié)課一開始就以一只小貓導(dǎo)入話題,“今天是小貓的生日,朋友們送來了很多的禮物!(許多小魚)“但是小貓不會(huì)煮魚啊,想請(qǐng)小朋友幫忙煮一下!毙∨笥褌兟犃艘院螅芘d奮,并且很快進(jìn)入了角色。分別都講了多種煮魚的方法,有水煮魚、紅燒魚、清蒸魚等等。我就開始講解其中一種做魚的方法,小朋友們聽的很認(rèn)真,幼兒進(jìn)行操作時(shí),都按步驟來做,而且做的很認(rèn)真,但我發(fā)現(xiàn),在幼兒操作的時(shí)候。

中班美術(shù)《魚》教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解神仙魚的外形特征,并學(xué)習(xí)在泥板上刻上神仙魚的外形。

  2.嘗試用貼、畫的方法表現(xiàn)神仙魚身上的各種花紋。

  3.能大膽創(chuàng)作、自南表現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.魚頭飾若干。

  2.錄音機(jī),《水族館》音樂磁帶。

  3.陶泥人手一份,操作工具若干。

  活動(dòng)過程:

  1.音樂游戲?qū)耍變捍魃萧~頭飾進(jìn)行游戲。

  (1)教師:早晨海龍王打來電話,請(qǐng)我們這些小魚到海底玩一玩。讓我們出發(fā)吧!

  ●孩子天生喜歡游戲,因此在活動(dòng)中設(shè)計(jì)與主題相關(guān)的游戲情景有時(shí)是相當(dāng)必要的。在本活動(dòng)環(huán)節(jié),我們以去海底游玩為游戲情景讓幼兒感到欣喜,幼兒的注意力集中了,對(duì)于接下來的配對(duì)游戲有相當(dāng)好的鋪墊作用。

  (2)教師:看,這里有許多照片。哪張是你的呢? (請(qǐng)幼兒找到和自己頭飾一樣的圖片,并站在它的'前面)

  (3)教師:這是什么?神仙魚是什么樣的?身上有什么樣的花紋? (幼兒仔細(xì)觀察并講述其特征)

  (4)教師:神仙魚就像是兩個(gè)一大一小的三角形組成的,身上的花紋五彩斑斕,很漂亮!今天我們就用陶泥來制作神仙魚吧!

  2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在泥板上用刻畫和貼畫的方法制作神仙魚。

  (1)教師:我們?cè)鯓觼碇谱魃裣晌槟?(幼兒講述自己的制作經(jīng)驗(yàn))

  ●在這個(gè)環(huán)節(jié)中可以充分遷移幼兒的已有制作經(jīng)驗(yàn),出各種不同的制作方法,使幼兒的積極性和創(chuàng)造性得到提高。

  (2)教師:我們先拍好泥板,然后在泥板上刻畫出一大一小的兩個(gè)三角形,把兩個(gè)三角連接起來,最后用多余的泥巴制作成泥條或泥片來裝飾魚身上的花紋?凑l的神仙魚最特別、最神奇!

  3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  鼓勵(lì)幼兒大膽制作,適當(dāng)幫助能力弱的幼兒完成制作。

  要點(diǎn)提示:

  1)貼魚身上花紋的時(shí)候,注意牢固、美觀。

  2)提醒幼兒制作和別人不一樣的神仙魚,力求造型多樣化。

  4.活動(dòng)。

  (l)幼兒相互交流自己的作品。

  (2)教師對(duì)構(gòu)思新穎的作品予以肯定。

  活動(dòng)建議:

  ☆區(qū)角活動(dòng) 制作一個(gè)平面的海底世界,鼓勵(lì)幼兒在陶藝區(qū)角繼續(xù)制作神仙魚,然后把自己制作的魚自由擺放到海底世界的背景畫面中,這樣魚游動(dòng)時(shí)的方向性就能很好地體現(xiàn)出來。幼兒通過觀察,能意識(shí)到在關(guān)于“海底世界”的美術(shù)活動(dòng)中如何更好地處理畫面效果。

中班美術(shù)《魚》教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞各種魚身上的花紋,感受花紋與色彩的美。

  2、在教師的啟發(fā)下能運(yùn)用簡(jiǎn)單、變化的點(diǎn)、線或幾何圖形裝飾“魚鱗”,感受集體合作帶來的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、ppt(藍(lán)色的圖片,海洋的圖片,海底動(dòng)物的圖片,各類魚的圖片)

  2、事先制作好的魚鱗、蠟筆、彩紙、剪刀、膠水、四條魚的底板。

  活動(dòng)過程:

  1、出示一張藍(lán)色的圖片,引發(fā)幼兒討論,你覺得這是什么。

  2、出示海水的圖片,引發(fā)幼兒討論,原來這是大海。大海里會(huì)有什么?

  3、出示相應(yīng)的海底動(dòng)物的圖片。引出魚。你見過什么魚?欣賞老師準(zhǔn)備的魚的圖片。說一說這些魚有什么特點(diǎn)。跟我們平時(shí)見過魚有什么不一樣的?花紋不一樣,它們的花紋是什么樣子的?引發(fā)幼兒討論。

  4、引出魚的底板,今天老師給我們班的.小朋友請(qǐng)來了一些客人——魚朋友(出示魚),魚朋友想請(qǐng)小朋友來為他們的魚鱗打扮的漂漂亮亮的。請(qǐng)幼兒討論,你們想要制作什么樣的花紋的魚鱗。

  5、出示老師事先準(zhǔn)備好的魚鱗,同時(shí)出示蠟筆、彩紙、剪刀,告訴幼兒制作方法。(可以用蠟筆畫出你喜歡的魚鱗,也可以用剪刀剪出好看的圖案貼在魚鱗上)

  6、幼兒分組,

  7、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。(注意貼的不要太擁擠。)

  8、請(qǐng)幼兒欣賞魚朋友身上的花紋,說說魚朋友的身上有什么樣的花紋。

  9、一起將魚朋友放回海里。跟他們說再見。

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