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《日新月異的電視機》教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要準備好一份教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的《日新月異的電視機》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
《日新月異的電視機》教案1
教學(xué)要求:
1、通過本文的教學(xué),使學(xué)生了解各種電視機的特點和功能。激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的思想感情。
2、懂得說明文分類說明的特點,體會數(shù)據(jù)對說明事物特點的作用。
3、進一步理解“總起——分述——總結(jié)”的結(jié)構(gòu)形式。
4、了解第6節(jié)中句與句之間的關(guān)系。
5、學(xué)會本課生字新詞。重點理解“特殊”、“智慧”、“隨心所欲”等詞語。并能用“特殊”、“智慧”造句。
教學(xué)重點:
默讀課文,了解各種電視機的特點和功能。體會數(shù)據(jù),舉例等對說明事物特點的作用。
教學(xué)時間:
兩課時
教學(xué)過程:
第一課時
一、用示課題
1、板書:日新月異
“日新月異”什么意思?
每天每月都有新的`變化,形容進步、發(fā)展很快。
2、板書:日新月異的電視機。
讀課題。
二、自學(xué)課文
1、讀準生字字音。讀通課文。
2、思考:課文介紹了哪幾種電視機?
3、檢查自學(xué)效果。
。1)指名讀字連詞。
。2)說說“乖”的部首。
。3)指名分節(jié)讀課文。
。4)討論思考題。
板書:大屏幕、微型、多屏幕、遙控、電腦
三、初讀課文,理清結(jié)構(gòu)
1、自由輕聲讀課文。
2、按“總起——分述——總結(jié)”的方法給課文分段。
3、分段讀課文。
四、學(xué)習(xí)第一段
1、指名讀第一段。
2、找出解釋課題的句子。
3、思考:作者通過什么方法說明“電視機的發(fā)展速度快得驚人”?
4、課文中的第2~6節(jié)是圍繞第1節(jié)中哪一句話寫的?
5、齊讀第一段。
6、小結(jié)。
第二課時
一、復(fù)習(xí)
1、組詞。
熒()。ǎ┾o()
營()鍵()扭()
2、給多音字組詞。
調(diào)tiao()屏ping()系xi()稱chen()
dua0()bing()ji()cheng()
二、學(xué)習(xí)第二段
1、默讀第二段。
2、思考:這段中介紹了電視機家族中的哪幾個成員?
3、默讀第2節(jié)。
。1)用直線劃出大屏幕電視機的特點,用曲線劃出大屏幕電視機的功能。
(2)引讀第2節(jié)。
。3)完成課后表格。
(4)作者是用什么方法介紹大屏幕電視機的?這樣寫的好處是什么?(主要運用數(shù)據(jù)進行說明。)
。5)小結(jié)學(xué)習(xí)方法。(一、默讀,二、劃句,三、填表,四、體會。)
4、用學(xué)習(xí)第2節(jié)的方法,學(xué)習(xí)第3—5小節(jié)。
5、默讀第6節(jié)。
(1)這節(jié)有幾句話?可分幾層?
三層,第1句第1層,第2—5句第二層,第6句第三層。
(2)師生配合讀。
師讀第1句。生讀第2—5句。
。3)問:第1句與第2—5句什么關(guān)系?(先概括后具體。)
(4)四小組分別讀第2—5句,集4讀第6句。
。5)問:第2—5句與第6句什么關(guān)系?第2—5句之間什么關(guān)系?(第2—5句與第6句因果關(guān)系,第2—5句之間并列關(guān)系。)
。6)完成課后表格。
6、齊讀第二大段。
小結(jié):這一段分別介紹了大屏幕電視機、微型電視機、多屏幕電視機、遙控電視機的特點、功能。在介紹過程中,作者運用數(shù)據(jù)、舉例等方法加以說明,將被說明的事物具體化了、形象化了。
三、學(xué)習(xí)第三段
1、齊讀第三段。
2、討論:這一段對全文起了什么作用?(起總起全文的作用。)
四、總結(jié)全文
1、朗讀全文。
2、聯(lián)系課文說說電視機在我們的生活中發(fā)揮了什么作用?
3、造句。
特殊——
智慧——
《日新月異的電視機》教案2
教學(xué)目標:
1、能按三項要求預(yù)習(xí)課文。
2、學(xué)會本課三個生字,理解日新月異,身臨其境,袖珍等詞語的意思。能用一面一面、不僅還造句。
3、了解電視科技發(fā)展之迅速,懂得7種新型電視機的名稱和特點,感受科學(xué)技術(shù)的力量。
4、能仿寫先概括后具體說明的語段,介紹一種你所感興趣的家用電器。
教學(xué)準備:
收集有關(guān)電視機的材料。
教學(xué)過程:
一、揭示課題。
1、出示課題,從課題你知道了什么?
2、理解日新月異
3、教師引入課文第一自然段。出示第一自然段。
。ń鉀Q:讀了這段話,你有什么感受?重點理解可、才
與課后第3題進行比較。知道用4個從到以及省略號,突出了電視機發(fā)展快。)
二、初讀課文。
1、自由朗讀課文,課文一共介紹了哪幾種新型的電視機?
2、交流后請生讀課文。
3、提出不懂的地方。
三、細讀課文,了解特點。
這幾種新型的電視機有什么特點?請學(xué)生細細的.讀課文,用一個或幾個詞概括出這種電視機的主要特征。
交流,師生完成表格。
電視類型特點
作者采用什么方法把各種電視機介紹的具體生動的?(品讀擬人句,及先概括后舉例的段落)
為電視機作一次廣告,把各自的特點說出來。小組合作。(選擇其中一種進行介紹:先準備,然后派代表上臺介紹。)
全息電視--圖像逼真、香味迷人
各位顧客:
你們好!在繁忙的工作之余,你是否想輕松一下?看看電視,是一種良好的輕松方式。在眾多的電視機面前,全息電視將是你最好的選擇。因為,全息電視不但能展現(xiàn)出逼真的圖像,播放出動聽的音樂,還能散發(fā)出迷人的花果香味兒,讓你的聽覺、視覺、味覺都享受到美,讓你回歸美妙神奇的大自然!各位顧客,心動不如行動,請你趕快加入到購買全息電視的行列中來吧!全息電視將熱忱地為你服務(wù)!
四、拓展
1、你還收集到了哪些有關(guān)電視機的材料?交流。
2、學(xué)習(xí)課文第4或第5自然段的寫法,介紹一種你所感興趣的家用電器。
五、寫法指導(dǎo):
1、總起句應(yīng)交代這種家用電器的名稱和特點。2、具體說明部分應(yīng)針對某一特點展開。并要寫清楚、寫具體。
《日新月異的電視機》教案3
教學(xué)要求:
1、通過本文的教學(xué),使學(xué)生了解各種電視機的特點和功能。激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的思想感情。
2、懂得說明文分類說明的特點,體會數(shù)據(jù)對說明事物特點的作用。
3、進一步理解“總起——分述——.總結(jié)”的結(jié)構(gòu)形式。
4、了解第6節(jié)中句與句之間的關(guān)系。
5、學(xué)會本課生字新詞。重點理解“特殊”、“智慧”、“隨心所欲”等詞語。并能用“特殊”、“智慧”造句。
教學(xué)重點:
默讀課文,了解各種電視機的特點和功能。體會數(shù)據(jù),舉例等對說明事物特點的作用。
教學(xué)時間:
兩課時
教學(xué)過程:
第一課時
一、用示課題
。、板書:日新月異
“日新月異”什么意思?
每天每月都有新的變化,形容進步、發(fā)展很快。
。病鍟喝招略庐惖碾娨暀C。
讀課題。
二、自學(xué)課文
。、讀準生字字音。讀通課文。
。、思考:課文介紹了哪幾種電視機?
。、檢查自學(xué)效果。
。ǎ保┲该x字連詞。
。ǎ玻┱f說“乖”的部首。
。ǎ常┲该止(jié)讀課文。
。ǎ矗┯懻撍伎碱}。
板書:大屏幕、微型、多屏幕、遙控、電腦
三、初讀課文,理清結(jié)構(gòu)
。、自由輕聲讀課文。
2、按“總起——分述——.總結(jié)”的方法給課文分段。
。、分段讀課文。
四、學(xué)習(xí)第一段
1、指名讀第一段。
2、找出解釋課題的句子。
。、思考:作者通過什么方法說明“電視機的發(fā)展速度快得驚人”?
4、課文中的第2~6節(jié)是圍繞第1節(jié)中哪一句話寫的?
。、齊讀第一段。
。、小結(jié)。
第二課時
一、復(fù)習(xí)
。、組詞。
熒( ) 健( ) 鈕( )
營( ) 鍵( ) 扭( )
。、給多音字組詞。
調(diào)tiao( ) 屏ping( ) 系xi( ) 稱chen ( )
dua0( ) bing( ) ji( ) cheng( )
二、學(xué)習(xí)第二段
。薄⒛x第二段。
。、思考:這段中介紹了電視機家族中的哪幾個成員?
。、默讀第2節(jié)。
。ǎ保┯弥本劃出大屏幕電視機的特點,用曲線劃出大屏幕電視機的.功能。
(2)引讀第2節(jié)。
。ǎ常┩瓿烧n后表格。
(4)作者是用什么方法介紹大屏幕電視機的?這樣寫的好處是什么?(主要運用數(shù)據(jù)進行說明。)
。ǎ担┬〗Y(jié)學(xué)習(xí)方法。(一、默讀,二、劃句,三、填表,四、體會。)
。础⒂脤W(xué)習(xí)第2節(jié)的方法,學(xué)習(xí)第3-5小節(jié)。
。怠⒛x第6節(jié)。
(1)這節(jié)有幾句話?可分幾層?
三層,第1句第1層,第2-5句第二層,第6句第三層。
(2)師生配合讀。
師讀第1句。生讀第2-5句。
。ǎ常﹩枺旱冢本渑c第2-5句什么關(guān)系?(先概括后具體。)
(4)四小組分別讀第2-5句,集4讀第6句。
。ǎ担﹩枺旱冢玻稻渑c第6句什么關(guān)系?第2-5句之間什么關(guān)系?(第2-5句與第6句因果關(guān)系,第2-5句之間并列關(guān)系。)
。ǎ叮┩瓿烧n后表格。
6.齊讀第二大段。
小結(jié):這一段分別介紹了大屏幕電視機、微型電視機、多屏幕電視機、遙控電視機的特點、功能。在介紹過程中,作者運用數(shù)據(jù)、舉例等方法加以說明,將被說明的事物具體化了、形象化了。
三、學(xué)習(xí)第三段
1、齊讀第三段。
。病⒂懻摚哼@一段對全文起了什么作用?(起總起全文的作用。)
四、總結(jié)全文
。、朗讀全文。
2、聯(lián)系課文說說電視機在我們的生活中發(fā)揮了什么作用?
。场⒃炀。
特殊——
智慧——
板書設(shè)計:
大屏幕:個子大 供球迷觀看球賽
微型:個子小 為旅行者服務(wù)
16、日新月異的電視機 多屏幕:附有黑白屏幕 同時收看其他頻道節(jié)目
遙控:裝著全部控制 可以遙控操縱鍵鈕的遙控器
電腦:有智慧 可隨時提醒應(yīng)注意的問題
《日新月異的電視機》教案4
第一課時
教學(xué)目標:
1、能按要求預(yù)習(xí)課文。
2、學(xué)會本課6個生字,理解26個詞語的意思。
3、能修改一段話,并說說為什么這樣修改。
4、了解電視科技發(fā)展之迅速,懂得4種新型電視機的名稱和特點,感受科技的力量。
教學(xué)重點:
學(xué)會預(yù)習(xí)課文
教學(xué)難點:
能修改一段話,并說說為什么這樣修改。
教學(xué)過程:
一、揭題導(dǎo)入
1、讀題、提問。
2、“日新月異”什么意思?為什么說電視機“日新月異”呢?學(xué)了這一課我們就明白了。
二、課內(nèi)預(yù)習(xí)
1、按五步預(yù)習(xí)法預(yù)習(xí)。
2、思考:文章是按什么思路寫的,可以分為幾段?
三、檢查預(yù)習(xí)
1、認讀生字詞。
多音字:屏幕、品種、調(diào)低、用不著
重點詞:日新月異身臨其境微型袖珍
2、抽讀第1、5小節(jié)。
3、質(zhì)疑問難。
4、分段指導(dǎo)。說說本文是按什么思路來寫的?(總分總)
四、學(xué)習(xí)第一段
1、指名讀。說說這一段里的哪一個詞語最重要?
2、哪幾句話具體說明了這個詞的意思?電視機有哪些發(fā)展?
3、小結(jié):這里連用了四個“從……到……”說明什么?
。ㄟM一步說明電視的發(fā)展、變化快)
問:這里的省略號表示什么?
(表示作者對電視機發(fā)展變化快的贊嘆)
讀最后一句,讀出贊嘆之情。
4、討論課后第3題。說說這段話哪里不妥當(dāng)?為什么?書上為什么還要有前面一句話?并用上“可”來連接?
五、課堂作業(yè)
《作業(yè)本》1、2題
板書設(shè)計:
從無聲到有聲(聲音)
日新月異從黑白到彩色(色彩)
從平面到立體(形像)
從用手到遙控(性能)……
第二課時
教學(xué)目標:
1、深入理解課文內(nèi)容,完成有關(guān)練習(xí)。
2、了解電視科技發(fā)展之迅速,懂得4種新型電視機的名稱和特點,感受科技的力量。
3、體會擬人化寫法的好處。
教學(xué)重點:
了解電視科技發(fā)展之迅速,懂得4種新型電視機的名稱和特點,感受科技的力量。
教學(xué)難點
:體會擬人化寫法的好處。
教學(xué)過程:
一、學(xué)習(xí)第二段
1、指名讀。
2、第二段中介紹了哪幾種電視機?
。1)自學(xué)并完成表格:
(2)請一位同學(xué)介紹一種電視機。
(也可用第一人稱來介紹)
。3)討論:每一段在介紹不同種類的電視機時在結(jié)構(gòu)上有什么共同的特點?(寫法:先用一句話概括這一類電視機的特點,再進行具體的說明)劃出每一段中概括特點的一句話。
師引讀2—7自然段。
3、問:“電視”與“電視機”有什么不同?
4、你覺得電視機還會出現(xiàn)什么日新月異的變化?
二、學(xué)習(xí)第三段
1、指名讀第三段。說說這一段寫了什么?
2、問:電視機在我們的生活中發(fā)揮什么樣的作用?你能談?wù)効措娨暤腵利與弊嗎?
。私鈬鴥(nèi)外新聞、天氣變化、觀看文化娛樂節(jié)目、豐富各種知識,開設(shè)電視技術(shù)等等)
三、課堂練習(xí)
1、課后題2。(注意帶點的字,說說這樣寫的好處)
(1)小結(jié):這是一種擬人化的寫法。“最年輕”表示時間短。把電視機當(dāng)作人來敘說,顯得更為親切,也從側(cè)面說明電視機與人們的關(guān)系非常密切。
。2)你能在文中在找出一句同樣寫法的句子嗎?
2、作業(yè)本第4、5、6題。
四、課堂。總結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你懂得了什么?
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