中班數(shù)字游戲教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的中班數(shù)字游戲教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班數(shù)字游戲教案1

　　【活動目標】

　　1.能用點卡表示6以內(nèi)物體的數(shù)量。

　　2.能目測或用點數(shù)方法計數(shù)。

　　【活動準備】

　　《幼兒畫冊》，筆。

　　【活動過程】

　　一、拍手數(shù)數(shù)1——10。

　　師幼共同拍手數(shù)數(shù)，從1數(shù)到10。速度可視幼兒情況由慢逐漸加快。集體數(shù)和個別數(shù)相結(jié)合。

　　二、學習用點表示5和6的數(shù)量。

　　1.用點表示5。

　　教師在黑板上畫出五個蘋果，提問：小兔逛超市，超市有幾個蘋果?5個蘋果可以用幾的點卡來表示呢?教師示范用筆在圖片的下方畫出5個圓點。引導幼兒學說：5的點卡可以表示5個蘋果。

　　2.用點表示6。

　　教師在黑板上畫出6個西瓜，提問：這是什么水果?有幾個?可以用幾的點卡來表示6個西瓜?請個別幼兒上來，嘗試用筆在圖片的.下方畫出6的點卡。引導幼兒觀察是否正確。

　　三、做《幼兒畫冊》上的練習。

　　1.引導幼兒看《幼兒畫冊》，幫助幼兒理解畫面的內(nèi)容。

　　提問：圖上有誰?在什么地方?那里有什么?每樣物品有多少呢?

　　2.提出活動要求。

　　請幼兒用畫點卡的方式把每種蔬菜和水果的數(shù)量表示出來。

　　3.鼓勵幼兒畫完后說一說。

　　如：3的點卡表示3個西瓜，2個點卡表示2個茄子等。

　　4.鼓勵幼兒相互交流、檢查作業(yè)。

中班數(shù)字游戲教案2

　　目標：

　　1、在數(shù)字游戲的活動中，引導幼兒繼續(xù)感知數(shù)字的實際意義。

　　2、發(fā)展幼兒的.思維敏捷性及動手操作的能力。

　　準備：數(shù)字1——10，小數(shù)字卡片、游戲紙、水彩筆人手一份

　　過程：

　　一、游戲：數(shù)字捉迷藏

　　出示1——10的數(shù)字，讓幼兒觀察有那些數(shù)字？各是幾？

　　老師藏掉幾個數(shù)字，讓幼兒猜猜哪些數(shù)字不見了，請幼兒找找看。

　　二、游戲：數(shù)字寶寶排隊

　　引導幼兒給數(shù)字寶寶排排隊（從小到大或從大到小），并提醒幼兒數(shù)字的位置要擺得正。

　　三、游戲：看數(shù)字取小兔

　　請幼兒看老師出示的數(shù)字，在盒中取出相應數(shù)量的小兔。

　　四、游戲：連線

　　1、圖形與數(shù)字連線。

　　2、給1——10的數(shù)字連線，看看變成了什么禮物。

中班數(shù)字游戲教案3

　　設計意圖：

　　數(shù)字對幼兒來說是枯燥的，為了激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣，我設計這堂以游戲為主的課，并通過對實物的觀察，讓幼兒了解數(shù)字在生活中是無處不在的，以激發(fā)幼兒在生活中觀察數(shù)字的興趣。

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣

　　2、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。

　　3、運用數(shù)字進行游戲活動，從中體驗活動的樂趣。

　　4、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。

　　5、喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

　　活動準備：

　　1、兩行五列表格一張，藏有數(shù)字的表格一張。

　　2、數(shù)字排列圖若干、

　　3、數(shù)字連線畫、筆人手一份、

　　活動過程：

　　一：猜想數(shù)字，激發(fā)興趣1、出示空表格，讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個格子。（10個）"小朋友你們喜歡捉迷藏嗎？喜歡。今天有幾個數(shù)字寶寶要和我們捉迷藏，你們想不想玩？（想）"

　　2、出示藏有數(shù)字的表格"你們看每個格子里都躲著一個不同的數(shù)字，它要小朋友的.亮眼睛給找出來，誰來找一找。"

　　3、老師引導幼兒逐一尋找藏著的數(shù)字、

　　4、幼兒完整地讀數(shù)字兩遍。

　　二：用不同的方法給數(shù)字排隊

　　1、讓小朋友找出最大和最小的數(shù)字。

　　"小朋友這10個數(shù)字中誰最大，誰最�。浚�9最大，0最�。�"

　　2、讓小朋友給數(shù)字從小到大排序"小朋友我們來給數(shù)字排排隊，要求從小到大排，誰來排一排？"

　　3、讓小朋友給數(shù)字從大到小排"剛才小朋友真能干，把數(shù)字從小到大排隊，現(xiàn)在誰能它倒過來排一排？"

　　4、讓小朋友想想還有什么不同的排法"小朋友你們還想到什么排法嗎？"老師出示幾張排列圖標，問幼兒像什么？

　　三：在日常生活中數(shù)字的用處

　　1、讓小朋友找出平時接觸的數(shù)字"小朋友你們平時在家里或其它位子看到過，用到過這些數(shù)字嗎？誰來講一件。"

　　2、老師出示相關(guān)的數(shù)字實物"小朋友你們看這些是什么？上面有數(shù)字嗎？你知道這些數(shù)字有什么用嗎？"小朋友逐一回答后老師總結(jié)（有些數(shù)字是告訴我們時間的，比如說鬧鐘上的數(shù)字，日歷上的數(shù)字、有些數(shù)字是告訴我們位子的，比如說小朋友在幼兒園茶杯擺放的位子，書目錄上的數(shù)字。有些數(shù)字是告訴我們數(shù)量多少的，比如說藥瓶上的數(shù)字，飲料上的數(shù)字、）

　　四、玩一玩，體驗數(shù)字的有趣

　　1、如果老師把數(shù)字用一種畫畫的方式畫下來，會發(fā)生什么情況？

　　2、小朋友們看看，這是什么東西？（小雞）找找小雞身上有數(shù)字嗎？看3又跑到別的地方去了，找一找（冰淇淋）我們再來看一個，這次數(shù)字娃娃多起來了，小朋友仔細找找。

　　3、用數(shù)字來畫畫竟然能畫出這么多好玩的東西，看，這幅圖上畫的是什么？。

　　4、老師也用這些數(shù)字寶寶畫了一幅畫，不過，我每個數(shù)字只用了一次。

　　5老師剛剛給小朋友看了這么多由數(shù)字畫出來的畫，你們喜歡吧？

　　6、小朋友們下課后你們自己也動手用這些有趣的數(shù)字寶寶來畫一幅畫好嗎？

　　教學反思：

　　通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學感興趣，我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

　　小百科：數(shù)字：人類最早用來計數(shù)的工具是手指和腳趾，但它們只能表示20以內(nèi)的數(shù)字。當數(shù)目很多時，大多數(shù)的原始人就用小石子和豆粒來記數(shù)。漸漸地人們不滿足粒為單位的記數(shù)，又發(fā)明了打繩結(jié)、刻畫記數(shù)的方法，在獸皮、獸骨、樹木、石頭上刻畫記數(shù)。中國古代是用木、竹或骨頭制成的小棍來記數(shù)，稱為算籌。這些記數(shù)方法和記數(shù)符號慢慢轉(zhuǎn)變成了最早的數(shù)字符號（數(shù)碼）。如今，世界各國都使用阿拉伯數(shù)字為標準數(shù)字。

中班數(shù)字游戲教案4

　　活動目標：

　　1.通過對比，讓幼兒感知圓形、三角形、正方形、梯形的基本特征，能夠區(qū)分三種幾何圖形。

　　2過創(chuàng)設愉悅的游戲情節(jié)，運用多種感官來調(diào)動幼兒的思維、想象能力，發(fā)展幼兒的觀察力。

　　3.激發(fā)幼兒探索的欲望。

　　活動準備：

　　1.四種幾何圖形卡片若干、有關(guān)圖形的食物若干。

　　2.幾何圖形拼組成的圖畫。

　　3.魔術(shù)箱、魔法棒。

　　4.小雞、小狗、小貓、小熊圖片的教具。

　　活動過程：

　　1.開始部分：教師帶幼兒做手指游戲，集中幼兒的注意力師：" 小朋友們，今天，老師要帶你們到圖形王國去，那里啊，會變出好多好多有趣的東西，好了，我們先來做個小游戲，看哪個小朋友表現(xiàn)得最好。"2.中間部分：用游戲的方式讓幼兒認識三種幾何圖形(1)游戲：摸一摸"魔術(shù)箱"。<="" p="">

　　師："小朋友們，圖形王國到了，圖形王國里有一只奇妙的箱子，你們看，就是這只魔術(shù)箱。(出示魔術(shù)箱)你們想不想知道里面藏的是什么秘密?好了，我們來看看這只魔術(shù)箱會給小朋友們變出什么有趣的東西。

　�、俳處熌顑焊瑁�"魔術(shù)箱子東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看是什么?"摸出一本正方形的書，問："這是什么?(書)它們是什么形狀的?(正方形)"問：日常生活中還有那些東西是正方形的?(啟發(fā)幼兒說出)②再念兒歌："魔術(shù)箱子東西多，請小朋友來摸一摸。"當幼兒摸到后，要求說出生活中還有哪些這樣的物品。游戲反復進行。

　　③教師總結(jié)：魔術(shù)箱里的東西有的是圓形的，有的是三角形的，有的是正方形的，有的是梯形的。

　�、苣阍趺粗�道它是三角形/正方形/圓形/梯形的?

　　⑤老師總結(jié)：圓形：圓溜溜，沒有角，滾來滾去真能跑;三角形：三條邊，三個角，像座小山立得牢;正方形：四條邊一樣長，四個角一樣大，方方正正本領(lǐng)好。

　　梯形：四條邊、四個角，上下兩條邊平平的、兩邊斜斜的，四個角還不一樣大，像滑梯一樣。

　　(2游戲：小動物找家"小朋友們，圖形王國里還有好多有趣的東西，你們看，這是魔法棒，(出示魔法棒)它也會變出好多的東西。變!變!變!咦!魔法棒變出什么了?("變"出四種小動物)小朋友們，你們看他們是什么動物呀?

　　幼：……師："咦!這三個小動物好像在哭，我們來問問它們怎么了。""小雞、小狗、小貓， 小熊，怎么啦?"(教師模擬小動物的聲音)"我們找不到家，見不到媽媽了!""小朋友們，我們來幫小動物找家吧!你們愿不愿意啊?"幼：……師："你們看，這些都是小動物的房子，現(xiàn)在我們來幫小動物找找家。"(把四種幾何圖形的卡片發(fā)給學生)師："小動物說它們的房子都是有形狀的，小狗說，它們的房子是正方形的，小朋友們看到正方形的房子了嗎?"讓學生把正方形的.卡片舉起來。

　　師："小朋友們做得真好，幫小狗找到家了。小雞說，它們的房子是三角形的，小朋友們看到三角形的房子了嗎?"讓幼兒把三角形的卡片舉起來。

　　師："小雞也找到家了，小貓說，它們的房子是圓形的，小朋友們看看圓形的房子在哪里?"讓幼兒把圓形的卡片舉起來。

　　師："小貓也找到家了，小熊說，它們的房子是梯形的，小朋友們看看梯形的房子在哪里?"讓幼兒把梯形的卡片舉起來師："小朋友們真聰明，都幫小動物們找到家了，小狗、小鴨子、小貓 、小熊、可興了，唱著歌快快樂樂地回家去了。"(把四種小動物分別"送到"相應的"房子"里)(2)游戲：誰的本領(lǐng)大①教師用魔法棒"變"出由圓形、三角形、正方形、梯形組成的圖片，請幼兒找出其中的圖形寶寶，并數(shù)數(shù)每種圖形有幾個?

　　師："小朋友們，圖形王國里還有好多有趣的東西，你們看，這是魔法棒，(出示魔法棒)它也會變出好多的東西。變!變!變!咦!魔法棒變出什么了?(邊說邊出示其中的一幅圖畫)原來是一幅漂亮的圖畫�，F(xiàn)在，小朋友們來找一找，這幅圖由哪些圖形組成，并數(shù)數(shù)每種圖形有幾個?

　�、诮處熡媚Хò粢来�"變"出另外的幾幅圖畫，請幼兒分別找出各種圖形，及數(shù)數(shù)每種圖形有幾個。

　　3操作練習{3}.結(jié)束部分：讓學生鞏固對四種幾何圖形的認識。

　　師："小朋友們，今天我們在圖形王國認識了好多的圖形寶寶，小朋友們說說它們是誰啊?"(依次出示四種幾何圖形的卡片，讓學生說出圖形的名稱)。

　　師："圖形王國里還有好多好多奇妙的東西，下次老師再帶你們?nèi)ィ�好不�?

　　活動延伸：

　　1.讓幼兒把小動物的房子分類放到區(qū)域角中。

　　2.讓幼兒在日常生活中找出其他的圖形。

中班數(shù)字游戲教案5

　　幼兒園中班游戲教案：

　　數(shù)字氣球

　　有趣的游戲:

　　數(shù)字氣球

　　主題：

　　有趣的游戲--數(shù)字氣球

　　教具：

　　氣球若干個左右(上有數(shù)字，主要以0--9為主)，方箱一個。

　　游戲開端：

　　以故事情節(jié)引出小朋友們的興趣。

　　當老師要小朋友在箱中抽出其中一個氣球，"大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!并要小朋友說出相應數(shù)字。

　　游戲目的：

　　讓小朋友鞏固對數(shù)字的認識，以及加深對數(shù)字的了解。

　　發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　發(fā)展幼兒的`動手能力。

　　教學反思：

　　課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

中班數(shù)字游戲教案6

　　活動目標：

　　1．練習發(fā)準等音

　　2．體會識字的樂趣，認識字詞九十拍手指

　　3．體會念兒歌的樂趣

　　活動準備：

　　1．磁帶幼兒用書人手一冊相應大字寶寶兩份大范例一份（把要識的字遮起來）拿著這個寶寶匠

　　2．塑料鐵錘一個“火車司機”“裁判員”字寶寶頭飾各一個小貼紙

　　活動過程：

　　1．請幼兒打開書到25頁，出示要求：手指字，眼睛看，耳朵聽，嘴巴小聲念。跟念三遍收書。

　　2．請幼兒邊念兒歌邊做手指游戲三遍。

　　3．展示大范例，跟讀一遍。咦！怎么有些字寶寶不見了，到哪里去了，我們來找一找。哦，原來在這兒啊。聽聽它們在說什么，它們說想去找小朋友們玩游戲。我們來看看都有誰，一一展示每一個字寶寶，和小朋友們打招呼。（注意糾正幼兒讀音）

　　4．我們的游戲開始嘍，我們先來“開火車”。（根據(jù)幼兒情況來選擇火車司機）教師先來做“火車司機”，念兒歌：“嗚......嗚......某某字寶寶快快來我們的火車就要開，嗚.....”請拿著這個字寶寶的幼兒坐到火車上來。（游戲反復進行，請坐上火車的幼兒跟著司機一起念兒歌，每換一輪時給下車的.小朋友們貼上小貼紙。）

　　5．哇！火車到站了，我們下車來玩游戲嘍！現(xiàn)在請7個小朋友們站到前面，每個人拿一張字寶寶，老師先做“裁判員”，手持鐵錘。當“裁判員”說到哪個字寶寶時，拿著那個字寶寶的小朋友就要將字寶寶舉起來，并大聲的念出來。如果被鐵錘敲到頭還沒念出來就要罰下場，請下一個小朋友來繼續(xù)游戲。待小朋友們對字寶寶熟悉后可請一位小朋友來做“裁判員”。

　　6．師模仿字寶寶的語氣說：“今天玩得太高興了，和你們在一起真好玩。但天都晚了，我們要回家了，要不然媽媽會著急的，小朋友們再見！”然后小朋友們向字寶寶一一說“某某字寶寶再見！”，送它們回家。

　　7．字寶寶們回家了，我們出去開火車嘍！活動結(jié)束。

中班數(shù)字游戲教案7

　　設計意圖

　　在幼兒生活的環(huán)境中，各種物體都包含著大量的數(shù)學信息。幼兒數(shù)學教育內(nèi)容的選擇應該與幼兒的實際日常生活緊密相連。所選的內(nèi)容應該是幼兒所熟悉的，同時也應該是幼兒所能理解的，要讓他們能夠感到數(shù)學可以解決他們在日常生活中遇到的問題。幼兒數(shù)學教育的內(nèi)容是一項科學性很強的工作。它既要符合我國對幼兒教育提出的促進幼兒全面和諧發(fā)展的要求，又要考慮學科本身的特點和幼兒認知發(fā)展的規(guī)律。

　　游戲目標：

　　1、 訓練幼兒對數(shù)字大小的認知能力。

　　2、 訓練幼兒的語言表達能力。

　　3、 喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

　　4、 激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。

　　5、 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　游戲內(nèi)容：

　　這個數(shù)字游戲故事，可以在睡前也可以在飯后散步時。

　　可以和寶寶開始講了：

　　小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比賽誰飛得快。開始，它們不相上下，分不清誰飛得最快。

　　突然，小蝴蝶驚叫一聲，摔了下來。

　　"你怎么了？"小蜜蜂，小蜻蜓連忙停下來，關(guān)切地問。

　　原來，剛才小蝴蝶不小心撞在一根樹枝上，翅膀受傷了。

　　小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好傷口，讓它好好休息。

　　"都是我不好，害得你們也玩不成了。"小蝴蝶不好意思地說。

　　“沒關(guān)系，我們在這里也可以玩的�！毙◎唑颜f：“讓我們來玩卡片游戲吧�！� 小蜻蜓找來四張硬紙，在每張硬紙上分別寫上：1，0，5，2，這樣便組成了四張卡片。

　　“我們怎么玩呢？”小蜜蜂，小蝴蝶同時問。

　　小蜻蜓想了想，出了5道題，分別是：

　　1）用這四張卡片排出一個最大的.四位數(shù)。

　　2）用這四張卡片排出一個最小的四位數(shù)。

　　3）用這四張卡片可排出多少個不相同的三位數(shù)？

　　4）用這四張卡片可排出多少個不相同的四位數(shù)？

　　5）和這四張卡片可排出能被2整除的二位數(shù)？（這題中的數(shù)字任選，看寶寶年齡）

　　寶寶也來和小蜜蜂，小蝴蝶一起來想一想吧，看看你快還是小蜜蜂小蝴蝶快。

　　游戲指導：

　　關(guān)于這個數(shù)字卡片游戲，可根據(jù)寶寶的年齡來選數(shù)字定難易程度。

　　活動反思

　　在生活和游戲的真實情景和解決問題的過程中，逐漸形成幼兒的數(shù)學感和數(shù)學意識；體驗到數(shù)學的重要性和意義。引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。新《綱要》明確闡述了幼兒園數(shù)學教育的目標是：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。 ”幼兒園的教育不僅要有利于幼兒當前的學習，也要有利于他們?nèi)胄�學以后的學習，更要有利于他們長遠的、終身的發(fā)展。這里需要注意的是，幼兒數(shù)學教育內(nèi)容的選擇和安排以及方法確定要考慮系統(tǒng)性的特點，但絕不應將這一教育成人化、書本化、正規(guī)化。幼兒的數(shù)學教育應在游戲和生活中進行。

中班數(shù)字游戲教案8

　　目的要求：

　　1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作。

　　2、喜歡聽音樂做游戲。

　　3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲

　　活動準備：

　　農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機、活動前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習性。

　　活動過程：

　　（一）開始部分：

　　1、律動：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進教室。

　　2、發(fā)聲練習：1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1 我是 一只小青蛙 呱呱呱呱 呱

　　（二）基本部分：

　　1、復習歌曲《青蛙捉害蟲》

　　2、提問：

　�。�1）寶寶先想一想，捉害蟲的'時候，為什么動作要輕，不能發(fā)出聲音？

　　（2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的？（讓幼兒用形體表現(xiàn)）

　　（3）教師示范青蛙捉害蟲動作要領(lǐng)。

　�。�4）青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。

　　（5）捉蟲動作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。

　　3、幼兒在教師指導下，練習兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。

　　4、游戲：小青蛙捉害蟲

　�。�1） 教師講解游戲規(guī)則。

　�。�2） 幼兒在教師指導下做游戲兩遍。

　　音樂開始，幼兒唱歌小青蛙捉害蟲，唱完后，做模仿動作青蛙跳，來到農(nóng)田，蹲下來，做捉蟲準備。當教師說輕輕跳過去捉害蟲小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài)，靠近害蟲跳躍，捉住害蟲，假裝吞食。

　�。ㄈ�）、結(jié)束部分教師小結(jié)，做律動小青蛙離開教室。

　　活動反思：

　　基本過程我主要設計了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴幼兒青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲，請幼兒學習捉害蟲的方法，幼兒學的非常認真，積極性很高。

中班數(shù)字游戲教案9

　　【設計意圖】

　　游戲是幼兒的基本活動。遵守游戲規(guī)則是玩好游戲的保證，為了更好的讓孩子學習合作，在合作中守規(guī)則，并體會數(shù)學游戲的`樂趣，我設計了數(shù)學游戲棋這一活動。

　　【活動目標】

　　1、學習按規(guī)則合作游戲，喜歡參加數(shù)學游戲。

　　2、比較5以內(nèi)數(shù)的大小，學會簡單的記錄。

　　【活動重難點】按規(guī)則合作游戲，學會記錄。

　　【活動準備】

　　人手一份蓋子棋；其他蓋子若干；兩人一張十格棋盤；圖形數(shù)卡，記錄表、表情卡若干。

　　【活動過程】

　　一、游戲：圖形寶寶排排隊

　　1、按圖形分四路縱隊。

　　2、按從小到大的數(shù)字調(diào)整順序排隊。

　　二、老師示范，看規(guī)則。

　　1、介紹蓋子棋。

　　2、演示擺放蓋子棋。

　　3、示范玩蓋子棋。

　　4、示范記錄輸贏情況。

　　三、集體討論，說規(guī)則。

　　老師利用語言、動作、表情，引導幼兒回憶討論下棋規(guī)則、步驟、玩法。

　　1、用“石頭、剪刀、布”的游戲決定誰先翻棋；

　　2、數(shù)字大的吃掉數(shù)字小的，小的棋子移出棋盤；

　　3、決定勝負：棋盤上留下得多的那一方就是勝利者；

　　4、雙方根據(jù)最后結(jié)果，自己記錄輸贏情況。（贏得一方為自己貼上“笑臉”，輸?shù)囊环綖樽约嘿N上“加油”，如果平了就都貼上“握手”）

　　四、分組游戲，守規(guī)則。

　　幼兒結(jié)伴玩蓋子棋。

　　五、小結(jié)。

　　活動延伸：幼兒玩蓋子。

中班數(shù)字游戲教案10

　　活動目標：

　　1、愿意邊操作邊講述，體驗數(shù)學游戲的樂趣。

　　2、能根據(jù)教師給出的數(shù)字做相應數(shù)量的動作，并注意與同伴動作節(jié)奏一致。

　　3、鞏固對數(shù)字1-5的認識，知道并理解數(shù)字能表示相應數(shù)量的動作與物品。

　　活動準備：

　　1、5個大筐子，上面分別貼有1-5的數(shù)卡。

　　2、幼兒操作材料：①組：彩筆、畫有空心圓的白卡紙若干；②組：裁成小紙片的皺紋紙若干、膠棒、白紙卡若干；③組：彩筆、畫有未涂色小魚的白卡紙。

　　活動過程：

　　1、復習數(shù)字1-5，正確認識每個數(shù)字的字形。

　�。�1）教師出示隨意擺放的數(shù)卡1-5，引導幼兒玩“叫醒數(shù)字寶寶”的游戲，教師將數(shù)字卡片放在桌子上，只要小朋友們能根據(jù)卡片準確地說出數(shù)字寶寶的名字，數(shù)字寶寶就會醒來。

　�。�2）請幼兒將數(shù)字卡片按照從小到大的順序排好隊。

　　教師：現(xiàn)在啊，這幾個數(shù)字寶寶起床之后呢，他們不知道自己的隊伍了，想請中一班的'小朋友幫幫他們，按照從小到大的順序排好隊伍，誰能夠幫助它們呢？

　�。�3）教師和幼兒一起討論數(shù)字的外形，引導幼兒根據(jù)外形特征來記憶。

　　2、引導幼兒用多種感官感知1-5所代表的數(shù)量關(guān)系。

　�。�1）拍手（腿、肩）游戲：教師出示數(shù)字卡片，數(shù)字是幾，幼兒就拍幾下手（腿、肩）。

　�。�2）聽聲音游戲：教師敲鈴鐺，幼兒說出敲了幾下，并選出相應的數(shù)字寶寶。

　　（3）模仿動物唱歌的游戲：教師出示數(shù)字幾，幼兒模仿小動物叫，數(shù)字是幾，就唱幾下。

　　3、操作活動：“給數(shù)字朋友送禮物”。

　�。�1）教師出示5個大筐子，上面分別貼上1-5的數(shù)卡。

　�。�2）出示并介紹幼兒操作材料：①組：幼兒給數(shù)字朋友送點卡；②組：幼兒給數(shù)字朋友送紙球；③組：幼兒給數(shù)字朋友送小魚。

　�。�3）師幼共同討論幼兒規(guī)則：每個數(shù)字都不一樣，送給它們的點卡數(shù)目、紙球數(shù)目、小魚數(shù)目能不能一樣？每個數(shù)字各送幾個呢？

　�。�4）教師提出講述要求：禮物做好后，就將禮物卡送給數(shù)字朋友，邊送邊說：“數(shù)字ⅹ送你ⅹ個點子、ⅹ條小魚、ⅹ個紙球”。

　　4、活動結(jié)果評價。

　　師幼共同檢查框子中每份禮物的數(shù)量是否與數(shù)字相符，對個別投放錯誤的卡片，可請幼兒再次進行正確投放。

　　活動延伸：

　　1、游戲活動時間里，教師可帶領(lǐng)幼兒玩“看數(shù)字找朋友”的游戲。全體幼兒圍成圓圈邊唱歌邊走圈，歌曲唱完后，教師出示數(shù)字幾，幼兒就找相應數(shù)量的朋友拉成圓圈。

　　2、對個別數(shù)概念比較弱的孩子，在分區(qū)活動中老師可以引導幼兒再次進行操作練習。

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