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小班關(guān)于冬天的教案20篇
作為一位杰出的教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的小班關(guān)于冬天的教案，希望能夠幫助到大家。
小班冬天的教案1
一、導(dǎo)入
播放《春節(jié)序曲》，學(xué)生聽音樂拍手進(jìn)教室。讓學(xué)生感受春節(jié)的氣氛，以談話的方式導(dǎo)入新課。
二、聽賞與跟唱
1、播放歌曲《冬天的請(qǐng)?zhí)�，讓學(xué)生感受歌曲的意境和情緒。學(xué)生仔細(xì)聆聽歌曲并結(jié)合感受說說歌曲意境和情緒。
2、再次播放歌曲《冬天的.請(qǐng)?zhí)贰?/p>
學(xué)生說說歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律，并用身勢(shì)節(jié)奏為歌曲伴奏。
3、第三次播放歌曲《冬天的請(qǐng)?zhí)�。學(xué)生輕聲跟唱歌曲。
三、節(jié)目策劃與排練
1、播放一場(chǎng)音樂會(huì)。（音樂會(huì)中包含獨(dú)唱、獨(dú)奏、表演唱、小組唱、合唱、合奏等多種表演形式。）介紹節(jié)目的表演者。學(xué)生欣賞音樂會(huì)，回答節(jié)目的表演形式。
2、出示“比一比誰的歌兒多”字樣及拉歌規(guī)則。
學(xué)生分組討論哪些歌曲或曲目適合在“新年音樂會(huì)”上表演，選出拉歌帶頭人。
3、分組拉歌。
4、出示“我的金點(diǎn)子”。在黑板上寫出“××中隊(duì)新年音樂會(huì)節(jié)目單”，記錄學(xué)生最喜歡的節(jié)目。
5、介紹歌曲《祖國歌》，選定“新年音樂會(huì)”壓軸節(jié)目為《祖國歌》，展示歌單。
6、各小組展示自學(xué)歌曲的情況，分組接龍演唱《祖國歌》。
7、隨琴輕聲齊唱《祖國歌》。
8、組織《祖國歌》的排練活動(dòng)。學(xué)生討論并排練歌曲的其它演唱形式。
9、請(qǐng)同學(xué)們選出“小導(dǎo)演”，負(fù)責(zé)正式節(jié)目單上各節(jié)目的排練。（學(xué)生自由組合并推(轉(zhuǎn)載于選“小導(dǎo)演”負(fù)責(zé)組織排練工作。共同商討填寫節(jié)目策劃單并排練節(jié)目。）
四、新年音樂會(huì)
1、請(qǐng)同學(xué)們推選“新年音樂會(huì)”主持人。
2、指導(dǎo)主持人做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，為需要伴奏的節(jié)目伴奏。
3、將各組的節(jié)目策劃單貼在黑板上，分組表演節(jié)目。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與師評(píng)。
五、教師小結(jié)。
小班冬天的教案2
內(nèi)容與要求：
體驗(yàn)和表達(dá)想念朋友的情感
重點(diǎn)：
體驗(yàn)愛同伴的情感
難點(diǎn)：
大膽表達(dá)自己的想法
活動(dòng)準(zhǔn)備：
韋你軟件
活動(dòng)過程：
一.產(chǎn)生興趣
1.教師出示圖，講故事
2.下雪了，到處都是白茫茫的一片，小兔兄弟看看雪白雪白的大地就想起了他的好朋友小熊。于是，他們就堆了一個(gè)雪白雪白的小熊。
3.教師提問：小兔堆了雪白雪白的誰?他們?yōu)槭裁匆押门笥涯?
二.借助生活經(jīng)驗(yàn)討論
1.你有好朋友么?你的好朋友是誰?
2.你想他么?在什么時(shí)候想他?
三.遷移講述
1.小兔兄弟想念朋友就堆一個(gè)雪白雪白的朋友，那你想念誰?
你想堆一個(gè)雪白雪白的誰呢?
2.除了這個(gè)辦法，你想念朋友時(shí)還會(huì)怎么做?
3.讓幼兒自由表達(dá)自己想法
師加以引導(dǎo)動(dòng)作，語言表達(dá)
觀察指導(dǎo)重點(diǎn)：給予幼兒充分的.時(shí)間，讓他們說說想堆一個(gè)雪白雪白的誰，以滿足他們的表達(dá)欲望。
4、我們還可以怎么和好朋友聯(lián)系呢?(打電話，拍照片，寫信等)
操作建議：
1、若下雪，活動(dòng)后帶領(lǐng)幼兒去雪地上，一起堆雪人，并模仿故事中的語言進(jìn)行交流，如：你想念誰?如果想念就堆一個(gè)雪白白的X吧!”
2、給予幼兒充分的時(shí)間，讓他們說說：想堆一個(gè)雪白雪白的X”，以滿足他們的表達(dá)欲望。
小班冬天的教案3
一、活動(dòng)目標(biāo)
感知冬天雪景的美妙，感受小動(dòng)物熱心、聰明的美好心靈。
理解和學(xué)說動(dòng)詞："推、鏟、扒、掃等。"
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
感知小動(dòng)物掃雪動(dòng)態(tài)，形象化地理解不同動(dòng)物的典型特征學(xué)說相關(guān)動(dòng)詞。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、課件
2、制作道具：豬鼻子，象鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，狐貍尾巴等。
四、設(shè)計(jì)思路
作品描寫了美妙的雪景和美好的心靈，巧妙地將動(dòng)物各自的特征與動(dòng)物掃雪的'自動(dòng)態(tài)融為一體，既能使兒童感受大自然的美景，又能認(rèn)識(shí)動(dòng)物的不同特征，更 能領(lǐng)略小動(dòng)物們熱心、聰明的美好心靈。
第一，本設(shè)計(jì)首先以故事為藍(lán)本，觀察圖片，展開討論，對(duì)重點(diǎn)部分適當(dāng)擴(kuò)充內(nèi)容以強(qiáng)化感知。
第二，結(jié)合小班認(rèn)知特點(diǎn)，運(yùn)用道具在活動(dòng)中通過形象化的動(dòng)作來體會(huì)動(dòng)詞的含義如鏟、推、扒、掃等
第三，在理解大意的基礎(chǔ)上欣賞故事，提高幼兒對(duì)語言的感受能力。
五、活動(dòng)流程
談話--游戲--欣賞--擴(kuò)展
談話：
�。�1）觀看課件
教師提示：一天早上，小動(dòng)物走出家門一看，都感到很奇怪，小路怎么沒有了？小路到哪兒去了？
�。�2）
設(shè)問：小動(dòng)物怎么啦？怎么會(huì)摔跤的？然后可插入孩子們和小動(dòng)物對(duì)話。例如："小豬快爬起來，不要哭"等。
�。�3）
討論：他們是怎么掃雪的？然后學(xué)說動(dòng)詞：鏟、推、扒、掃。
2、游戲
引導(dǎo)孩子學(xué)小動(dòng)物掃雪。
可讓孩子自選道具，如豬鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，狗抓子，學(xué)著小動(dòng)物掃雪，游戲結(jié)束后，說說怎么掃雪的。
小班冬天的教案4
內(nèi)容與要求：
1、感受舞蹈帶類的`樂趣。
2、樂意模仿。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲《小雪花》磁帶，頭飾
活動(dòng)過程：
一、引起興趣
1.冬天到了，天氣冷了，天空會(huì)下什么呀?
2.你們知道小雪花是怎么跳舞的么?
3.我們一起來欣賞一下
二、看老師表演一次
1.你們來看看小雪花飄到了哪里?
空中，窗上，手中
2.小雪花飄到了哪里?變成了什么?
空中變成了花
窗上變成了窗花
手中變成了......
3、我們一起來學(xué)一學(xué)小雪花是怎么跳舞的吧
4、幼兒模仿
(1)鼓勵(lì)幼兒大膽地跟老師跳舞
(2)可以邊唱邊跳
觀察指導(dǎo)重點(diǎn)：在模仿跳舞時(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行動(dòng)作表達(dá)
準(zhǔn)備情感的表達(dá)。
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒也來表演一下。
小班冬天的教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征，體驗(yàn)玩雪的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“雪景”錄像、故事《雪花》ppt
2、教師場(chǎng)景布置、剪刀若干、白色紙條若干
活動(dòng)過程：
一、情境導(dǎo)入
1、你看到了什么?(真的有好多好多雪花)
小結(jié)：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄落下來。我們跟雪花們打個(gè)招呼。
2、你看到了什么樣的雪花?(顏色、大小、形狀)
小結(jié)：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。
二、欣賞故事
師邊講邊提問：
1、有什么方法能知道這些白花花是糖還是鹽?(追問：可以請(qǐng)誰來幫忙?)
2、這些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰涼的到底是些什么東西?(雪花)
3、小動(dòng)物們?cè)谕媸裁?我們還能和雪玩什么游戲?
小結(jié)：冬天到了，天上會(huì)下起白白的、涼涼的雪，地上、樹上、屋頂上都變白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪，真快樂。
三、游戲：下雪啦
1、呀，什么飄下來了?雪花要和我們做游戲了，看誰能抓到這些調(diào)皮的小雪花。
2、雪停了，你們還想和小雪花做游戲嗎?那怎么辦?好的，我們一起來做雪花。這里有一些白色的.紙條，你可以用剪刀來剪小雪花，要注意安全;也可以請(qǐng)小手幫忙來撕小雪花�？纯凑l做的雪花最多、動(dòng)作最快，桌子上最干凈。
指導(dǎo)重點(diǎn)：感受大、小的區(qū)別;幫助幼兒掌握許多張一起剪或者一起撕地方法。
3、再次在音樂中玩雪
四、游戲：做雪球
1、雪下得好大啊，我們把雪花撿起來做成雪球，打雪仗去吧�？纯凑l做的雪球最大、最牢。
2、幼兒整理地面紙屑，做雪球。
3、雪球做好了嗎?我們到操場(chǎng)上打雪仗去咯。
小班冬天的教案6
活動(dòng)目的：
1、初步感知冬季的主要特征，有不怕冷的意識(shí)，鍛煉毅力和勇敢精神。
2、知道雪花的輕柔和美麗。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
關(guān)于冬季內(nèi)容圖片1幅、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過程：
1、組織幼兒觀察樹木和衣著，讓小朋友仔細(xì)看看樹上的葉子和地上的小草變得怎樣了?告訴小朋友伸出小手會(huì)有冷的`感覺，小朋友會(huì)穿上了
什么?
2、告訴小朋友要不怕冷，抖抖手，抖抖腳，做呼吸，又蹦又跳做做全身運(yùn)動(dòng)。
3、告訴幼兒，將雪球盡力投向另一方，看誰投得遠(yuǎn)，可以交換同伴，和別人一起來玩玩看，提醒幼兒不怕冷，鼓勵(lì)幼兒投得遠(yuǎn)一點(diǎn)。
師：告訴小朋友真勇敢，不怕冷。和雪球一起做游戲。
4、冬季對(duì)人們生活的影響，如：冬天真冷，冬天下雪，雪花可以給麥苗寶寶當(dāng)被子，北風(fēng)一吹，可以冷死害蟲，使莊稼獲得豐收。
活動(dòng)結(jié)束：
告訴幼兒，天氣雖然冷，小朋友也不怕冷，只要我們跑跑、跳跳、認(rèn)真鍛煉，身體就會(huì)很暖和了。
小班冬天的教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)；
2、使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識(shí)；
3、通過反復(fù)欣賞，理解故事內(nèi)容，記住重要情節(jié)。
重點(diǎn)是：
理解故事內(nèi)容，體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)；
難點(diǎn)是：
知道由雪到云的自然常識(shí)，理解詞語“舍己救人”
活動(dòng)準(zhǔn)備：
雪景圖片、貼絨兔子、雪人
活動(dòng)方式：
室內(nèi)集體進(jìn)行
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：
展示雪景圖片，讓幼兒感受雪的美。
二、展開：
1、講故事《雪孩子》
師：“美麗的雪景，今天老師講一個(gè)關(guān)于雪的.故事，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽�！�
2、通過提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
�。�1）雪孩子是怎樣救小白兔的？
�。�2）雪孩子不見了，他到哪里去了？（了解自然常識(shí)）
�。�3）你喜歡雪孩子嗎？為什么？（通過提問：雪孩子知道不知道進(jìn)去屋里的結(jié)果？明知道對(duì)自己危險(xiǎn)，但是卻沒有顧及這些去救別人，這樣的行為就是“舍己救人”。）
3、激發(fā)幼兒情感，結(jié)合貼絨教具再次欣賞故事。
讓幼兒帶著敬重、體會(huì)舍己救人的高尚情感去欣賞故事。
4、請(qǐng)幼兒跟教師一起講故事
三、結(jié)束：
教育幼兒向雪孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他舍己救人的高尚品德。
小班冬天的教案8
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、認(rèn)識(shí)常用的取暖用具，知道運(yùn)動(dòng)是冬天取暖的最好方法。
2、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，懂得關(guān)愛他人。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
課件、卡片、錄音機(jī)、磁帶。
[活動(dòng)過程]
一、開始部分：
通過談話導(dǎo)入活動(dòng)。
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬天）冬天到了，我們周圍有哪些變化？（樹葉落了，人們穿上了厚棉衣）幼兒相互觀察衣服。
二、基本部分：
1、組織幼兒討論冬天的取暖方法。
師：冬天到了，天氣這么冷，怎樣才能讓我們暖和起來呢？（幼兒自由發(fā)言：暖氣片、空調(diào)、爐子、電暖風(fēng)、熱水袋、跑步、曬太陽）
2、看課件了解取暖的方法。
師：小朋友們說了這么多取暖的方法。今天，我給你們帶來了一些圖片，我們一起來看一下。
逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。
�。�1）火爐：用火爐取暖時(shí)，一定要注意安全，不能離得太近，不能用手去摸。
�。�2）熱水袋：可以暖手、暖被窩，用的時(shí)候不能把水灑出來。
（3）電熱毯：用來暖被窩，用電熱毯取暖時(shí)不要時(shí)間太長，太長了對(duì)身體不好，同時(shí)注意用電安全。
�。�7）空調(diào)：使用空調(diào)時(shí)房間里空氣不流通，所以不能長時(shí)間開空調(diào)。
�。�8）浴霸：洗澡時(shí)使用。
�。�9）卡通暖手寶：用來暖和手。
�。�10）火炕：以前，沒有暖氣、空調(diào)等取暖用具，人們就用火炕來取暖，現(xiàn)在農(nóng)村有的'家里用火炕取暖。
3、通過討論得出：最好的取暖方法是鍛煉身體。
今天，我們知道了這些取暖的方法，可以用暖氣、空調(diào)等用具來取暖，也可以穿上厚衣服，還可以在戶外鍛煉身體，小朋友們，你們說哪種方法最好？（在空調(diào)房間里空氣不流通，對(duì)身體不好；穿衣服太多，活動(dòng)起來不方便；而且戶外行走時(shí)，有的取暖用具不能隨身攜帶，所以，最好的取暖方法是運(yùn)動(dòng)。）
4、聽音樂做運(yùn)動(dòng)。（放小兔跳的音樂）
請(qǐng)小朋友們站起來和老師一起來運(yùn)動(dòng)一下吧！
現(xiàn)在你們感覺怎樣？（暖和）冬天天氣很冷，做做運(yùn)動(dòng)身體就暖和了。
5、幼兒操作，找出冬天的衣服。對(duì)幼兒進(jìn)行關(guān)愛他人的教育。
小朋友們的家里和幼兒園里都有取暖的用具，爸爸媽媽也給我們準(zhǔn)備了暖和的衣服，這個(gè)冬天我們就不怕冷了。可是四川災(zāi)區(qū)有的小朋友到現(xiàn)在還沒有穿上暖和的衣服，我們?cè)鯓尤椭麄兡兀浚ň枰路┬∨笥褌冋嬗袗坌�，今天我�(guī)砹嗽S多卡片，請(qǐng)小朋友們把冬天穿的衣物找出來。
三、結(jié)束部分：
讓孩子回家找冬天的衣物。
小朋友們都找到了冬天該穿的衣服，等你們回家的時(shí)候，把冬天不穿的衣服找?guī)准杞o災(zāi)區(qū)的小朋友。
小班冬天的教案9
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試聽辨mi、so1、la三個(gè)音，并找到相應(yīng)顏色的房子。
2．創(chuàng)編鍛煉的動(dòng)作，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．鋼琴。
2．會(huì)唱歌曲《下雪了》。
3．三色房子、兔、鳥、狗的頭飾若干。
4．初步感受過mi、s。l、1a三個(gè)音的音高。
三、活動(dòng)過程
(一)復(fù)習(xí)歌曲《下雪了》
引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂創(chuàng)編動(dòng)作。
T：除了鍛煉的動(dòng)作還可以怎么鍛煉?變自己沒變過的動(dòng)作，變別人沒變過的動(dòng)作。
(二)游戲規(guī)則討論
T：小動(dòng)物謝謝我們和他們一起鍛煉，請(qǐng)我們參觀他們的家(分別出示三色門，介紹相應(yīng)的音高)
T：我們按門鈴看看誰住在里面(分別出示對(duì)應(yīng)的動(dòng)物角色)。
T：小動(dòng)物鍛煉好了聽門鈴聲回到自己的`家(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己座位下的頭飾游戲)。
(三)做游戲
根據(jù)音樂及規(guī)則進(jìn)行游戲
T：仔細(xì)聽是誰出來鍛煉了? 和同伴交換頭飾，再次游戲。
操作提示
有效評(píng)價(jià)促進(jìn)幼兒自律。在活動(dòng)中，老師通過情景化語言的運(yùn)用，使幼兒在與其他幼兒的經(jīng)驗(yàn)分享中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。例如：在游戲“下雪了”中，幼兒對(duì)游戲規(guī)則已初步掌握，老師可以進(jìn)一步要求其細(xì)化相關(guān)角色動(dòng)作，在三種小動(dòng)物聽到相應(yīng)音高后，根據(jù)各自動(dòng)物特點(diǎn)找到自己的家。開始時(shí)，幼兒可能沒有這方面的意識(shí)，會(huì)將代表動(dòng)物特征的動(dòng)作忘記，老師就可以用動(dòng)物媽媽的角色介入游戲，用角色語言進(jìn)行評(píng)價(jià)；“這不是媽媽的寶貝，小狗怎么沒有扇扇的耳朵呀?小兔怎么不會(huì)跳了呀?”在對(duì)兔和小狗的動(dòng)作作了引導(dǎo)后，輪到小鴨游戲時(shí)，孩子就會(huì)將經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移，嘗試用動(dòng)作表示小鴨。這時(shí)老師可以觀察發(fā)現(xiàn)用不同動(dòng)作表現(xiàn)小鴨的幼兒，及時(shí)請(qǐng)他們展示并做鼓勵(lì)，同時(shí)提出要求——用不同的動(dòng)作表現(xiàn)小鴨。在整個(gè)過程中，老師的第一次評(píng)價(jià)使得幼兒將同伴的經(jīng)驗(yàn)變?yōu)樽月傻囊�，第二次評(píng)價(jià)則使幼兒對(duì)動(dòng)作有求異的意識(shí)，促進(jìn)了幼兒的自我提升。
附：歌曲《下雪啦》 作者：曹冰潔
下雪啦！下雪啦！寒冷的冬天來到了，紅房子、黃房子、還有一座藍(lán)房子，一座一座又一座，全都變成了白房子。
下雪啦！下雪啦！小動(dòng)物出來鍛煉了，有小兔，有小鳥，還有小狗也來了，你來我來大家來，天天鍛煉身體。
白房子白房子嘿！身體好身體好嘿！
小班冬天的教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過各種感官來感受冬天的風(fēng)，知道北風(fēng)吹在身上很冷。
2、豐富詞匯：寒冷
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的`好習(xí)慣。
4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人一個(gè)風(fēng)車。
2、注意幼兒保暖，穿好外套。
活動(dòng)過程：
1、幼兒到室外沒有陽光，有點(diǎn)風(fēng)的地方感受冬天的風(fēng)。
老師問：冬天的風(fēng)吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣？（豐富詞：寒冷）
2、每人一個(gè)風(fēng)車，將風(fēng)車舉起讓風(fēng)吹，請(qǐng)小朋友看看風(fēng)車怎樣了？
3、小結(jié)：冬天到了，北風(fēng)吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉，跑跑跳跳這樣就會(huì)暖和起來。大�？及伞Ｓ�。師網(wǎng)出處外出要穿外套，帶好帽子，手套；屋子要關(guān)緊門窗，不讓風(fēng)鉆進(jìn)屋里，還可以開空調(diào)取暖。
小班冬天的教案11
教學(xué)目標(biāo)
1、 懂得鍛煉身體可以保持溫暖的知識(shí)。
2、 學(xué)會(huì)怎么預(yù)防寒冷，不怕寒冷，堅(jiān)持鍛煉。
3、 培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的意識(shí)。
4、 知道冬天很冷，了解能使自己暖和起來的方法。
5、 初步培養(yǎng)幼兒用已有的`生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 教學(xué)掛圖。
2、幼兒怕冷的圖片。
活動(dòng)過程
1、 與幼兒交流，參與討論。
如：親愛的小朋友，我想問一下，冬天到了，天氣冷了，那小朋友們是不是不想起床上幼兒園呢？是不是很怕冷呢？那你們的爸爸媽媽是不是也怕冷，不愿起來給你們做早飯，送你們來幼兒園呢？冬天這么冷，我們?cè)趺崔k呢？（幼兒討論：穿多點(diǎn)衣服、戴手套、圍巾和帽子）
2、 教師小結(jié)：哦，天冷，小朋友們都穿的厚厚的，有的小朋友把手套戴上了，怕凍壞了手，有的小朋友把帽子戴上了，怕凍壞了臉蛋，有的小朋友把圍巾戴上了，怕有風(fēng)，小朋友們保護(hù)得非常好，知道如何預(yù)防寒冷，也不怕冷，很早就來上學(xué)了，那我這里有只賴床的小兔，它因?yàn)榕吕洳辉钙鸫玻屛覀儊韼鸵粠退桑?/p>
3、 一邊講故事，一邊讓幼兒觀察小兔怎么了。
4、 集體討論怎么預(yù)防寒冷。
5、 出示幼兒怕冷的圖片，讓幼兒幫忙解決方法。
6、教師總結(jié)：冬天雖然很寒冷，但小朋友們只要穿厚點(diǎn)衣裳，多鍛煉身體，經(jīng)常跑步，我相信小朋友們也不會(huì)感覺冷了，而且小朋友的身體會(huì)很棒，不會(huì)再因?yàn)樯〕运幋蜥樍耍∨笥褌�，我們讓冬天不再寒冷好不好，現(xiàn)在我們就出去鍛煉吧！
小班冬天的教案12
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
冬天到了，小朋友們由于怕冷，早上都不愿起床，很遲才來幼兒園，我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，讓孩子們?cè)敢膺^冬天，感受冬天的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)雙腳并攏，輕輕向上跳。
2、喜歡參加集體活動(dòng)，感受游戲的快樂。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓孩子樂意參加集體活動(dòng)
難點(diǎn)：孩子雙腳并攏向上跳
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、放煙花的照片
2、各種紙做的小花，把小花按照不同的高度懸掛在教室里
活動(dòng)過程
一、說說我們不怕冷
1、教師：小朋友們，冬天來了，你們怕冷嗎？在冬天有什么好玩的運(yùn)動(dòng)嗎？有什么取暖的好辦法嗎？
2、 幼兒自主交流，說說冬天做什么不怕冷，想想在冬天有什么好玩的事情。
二、游戲《放煙花》
1、小朋友們真歷害，在冬天我們都不怕冷，為了表揚(yáng)你們 ，老師都你們玩一個(gè)好玩的.游戲，名字叫：放煙花。
2、 教師給小朋友看放煙花的照片，讓幼兒欣賞放煙花的情景。
3、 幼兒跟著教師念兒歌《放煙花》
4、 教師介紹游戲玩法
5、 幼兒玩游戲若干次，教師提醒幼兒無論是跳還是落地，雙腳必須并攏，輕輕落地，身體保持平衡
三、比比誰的煙花放的高
1、教師： 我們來比一比，看誰的煙花放的高，能摘到教室的大紅花
2、 幼兒繼續(xù)玩游戲，在跳起來時(shí)嘗試伸手摘花
延伸活動(dòng)：
討論：還有多少花？大家在冬天還可以怎么樣去運(yùn)動(dòng)讓自已快樂起來呢？
教學(xué)反思
在本節(jié)課中，孩子們的積極性還是挺高的，在游戲活動(dòng)中都表現(xiàn)的很活躍，總體來說這節(jié)課還是成功的，但是還是存在著一些不足。在幼兒發(fā)展方面，我平等的對(duì)待孩子們，讓孩子們的有了適度的自由空間，比如讓孩子們自由交流。我們準(zhǔn)備的材料讓孩子們?cè)谕娴耐瑫r(shí)喜歡上煙花，在孩子情感方面得到了自主發(fā)展。在教師的角度來看，我以快樂為中心，讓孩子們最大限度的去感受快樂。在師幼合作方面，我介紹游戲，并加入到游戲 中和孩子們一起玩，讓孩子們更能感受到一起游戲 的快樂。這節(jié)課中在給孩子們玩游戲 中，如果我能去適度的表揚(yáng)做的準(zhǔn)確和摘到花的孩子，可能孩子們的積極性也會(huì)更高一些。
小班冬天的教案13
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：
冬天到了，有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通過照片和雪花告訴小朋友冬天是寒冷的，要多些衣服抵擋寒冷。用剪紙串成串掛在教室里，營造冬天的氣氛。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過觀察和體驗(yàn)，豐富關(guān)于冬天的經(jīng)驗(yàn)。
2、學(xué)習(xí)和大聲朗誦兒歌。
3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道冬天的特征
難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)四季的變化
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、剪紙：雪花
2、教學(xué)掛圖
3、幼兒用書
活動(dòng)過程
1、出示小雪花剪紙，導(dǎo)入冬天的話題。
問小朋友這是什么?我們?cè)谑裁磿r(shí)候，什么地方會(huì)見到雪花?
小結(jié)：在冬天，我們這里就會(huì)下雪
3、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒討論冬天。
圖片上有什么?冬天的時(shí)候我們穿的衣服有什么變化?冬天在外面是什么感覺?
小結(jié)：圖片上到處都白白的，天空中在下雪。冬天的'時(shí)候在外面會(huì)很冷，人們要穿很多的衣服，戴圍巾、手套。
3、新授兒歌《冬天到》。
完整朗讀兒歌，然后帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌3—5遍。
4、討論冬天怎樣保持健康的身體。
引導(dǎo)幼兒討論冬天怎樣做一個(gè)健康的好寶寶。
問小朋友：冬天我們要怎么保護(hù)自己?要怎樣做一個(gè)健康的好寶寶?
小結(jié)：冬天要穿很厚的衣服，出門要戴圍巾和手套，要多做運(yùn)動(dòng)。
教學(xué)反思
帶領(lǐng)幼兒到戶外感受冬天，做一些戶外運(yùn)動(dòng)，告訴幼兒一年中，有四個(gè)季節(jié)分為：春、夏、秋、冬。并闡述四季的變化和特征。
小班冬天的教案14
幼兒園小班主題《冬爺爺來了》主題目標(biāo)
1、知道人們的穿戴要適應(yīng)氣候的變化，能用“厚厚的”“毛絨絨的”“暖和的”等詞，形容冬季的服裝。
2、能自己動(dòng)手探索冰的特征，對(duì)玩冰感興趣。
3、初步了解企鵝的外形特征及生活習(xí)性。
4、知道有許多人堅(jiān)持在冬天里工作和學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)，能做到冬天不怕冷。
5、知道要放寒假了，小朋友都要在家里休息了，在寒假里，我們還要過春節(jié)。
6、理解故事《不怕冷的大衣》《蘿卜回來了》《小熊不見啦》的內(nèi)容，知道故事中的主要人物和情節(jié)，知道冬天多運(yùn)動(dòng)身體就會(huì)暖和。
7、學(xué)唱歌曲《北風(fēng)爺爺別神氣》《小雪花》《小青蛙打呼�！返�，并在此基礎(chǔ)上按規(guī)則進(jìn)行游戲。
8、會(huì)畫“冬天的樹”，表現(xiàn)出冬天樹木的特征；會(huì)按三角形的大小進(jìn)行排列、粘帖，表現(xiàn)松樹的外形。
9、練習(xí)邊爬邊用頭頂球的動(dòng)作，發(fā)展爬的能力；練習(xí)企鵝步，學(xué)習(xí)走平衡木、鉆障礙物等。
10、按1~3實(shí)物卡匹配相應(yīng)數(shù)量的.物體，能進(jìn)行3以內(nèi)數(shù)等量配對(duì)。
活動(dòng)名稱：
冬天有什么
出處：《幼兒園主題課程指導(dǎo)》
形式：集體活動(dòng)
內(nèi)容與要求：
1、了解冬天特有的季節(jié)現(xiàn)象，并嘗試根據(jù)細(xì)節(jié)特征，在圖畫中尋找需要的物體。
2、能手口一致的進(jìn)行4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并能說出總數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書《冬天來了》《雪地里有什么》幼兒手工《冬天有什么》
2、繪畫手工材料人手一套。
活動(dòng)過程：
一、說一說
1、冬天有什么？
師：小朋友們，冬天來了，你能說說冬天和其他季節(jié)有什么不一樣的嗎?除了下雪了，結(jié)冰了，頂天還有什么不一樣的？
2、幼兒操作幼兒用書《冬天來了》將錯(cuò)了的現(xiàn)象用圓圈圈出來。
3、幼兒互相交流自己找到的錯(cuò)誤，并一起討論正確的做法。
二、找一找
1、雪地里有什么？
師：雪地上有一棵漂亮的禮物樹，小朋友，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，樹上有幾只紅襪子？幾只黃襪子？幾只紫襪子？這些襪子藏在哪里？
2、幼兒操作幼兒用書《雪地里有什么》進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，說一說襪子的數(shù)量。
3、教師：雪地里還有什么？哦，還有幾個(gè)大大小小的腳印，小朋友，請(qǐng)你找一找，這些腳印是誰留下來的？
4、幼兒操作用書《雪地里有什么》將腳印和小動(dòng)物配對(duì)。
活動(dòng)延伸：
幼兒為幼兒手工《冬天有什么》上的雪人畫一身漂亮的衣服。
小班冬天的教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣;
2、發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力，想象思維能力;
3、學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述圖片內(nèi)容，并能較完整地講述故事，豐富詞匯——融化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖《雪人不見了》
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：“小朋友們喜歡堆雪人嗎?”
師：“今天，老師給小朋友帶來一些圖片，圖片中的小動(dòng)物也喜歡堆雪人，一起看一看。”
二、展開：
1、出示3幅圖片，讓幼兒自由觀察，了解圖片大意。
2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀察
(1)觀察圖
一、提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?
圖片上有誰?他們?cè)诟墒裁?
小結(jié)：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察圖
二、提問：
天氣有什么變化?
小猴小熊感覺怎樣?
你是怎么看出來的?
(3)觀察圖
三、小熊和小猴正在干什么?
他們?yōu)槭裁匆@樣做?
(4)請(qǐng)幼兒連貫講述1—3幅圖。
1、引導(dǎo)幼兒想象小雪人進(jìn)屋后，會(huì)發(fā)生什么情況。
幼兒想象后，出示圖片。(理解融化的.意義)
2、請(qǐng)幼兒試著完整講述。
注意：用此要恰當(dāng)，簡練。
3、互相講述。
三、結(jié)束：
請(qǐng)幼兒到戶外感受冬天的寒冷，教育幼兒冬季不怕冷。
如下雪，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手里，鞏固雪遇熱融化的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
小班冬天的教案16
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解抹香香的簡單方法，并嘗試自己抹香香。
2、知道天冷要保護(hù)皮膚。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、愿意和同伴合作抹香香。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一個(gè)包裝好的快遞盒。
2、各種香味不一香香（放在桌上）、擺放若干鏡子音樂。
活動(dòng)過程：
一、猜一猜：激發(fā)幼兒的.興趣導(dǎo)入：今天真開心，朋友送我禮物，想看看嗎？
1、教師神秘地拿起盒子，你覺得會(huì)是什么東西呢？（猜想）
2、老師打開禮物取出來：“看！是什么禮物呀？”進(jìn)一步引導(dǎo)：師夸張地做“聞”的動(dòng)作“有一股香味，會(huì)是什么呢？（猜想）
二、說一說：調(diào)動(dòng)孩子生活經(jīng)驗(yàn)。
1、教師走到幼兒前面，讓幼兒都聞一聞（可以夸夸猜對(duì)的孩子）
師：“是寶寶霜（可以和幼兒打招呼）”小結(jié)：寶寶霜，香噴噴。
2、回憶經(jīng)驗(yàn)?zāi)ㄟ^香香嗎？什么時(shí)候抹香香？為什么要抹香香？
小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會(huì)很舒服，能保護(hù)皮膚。
三、抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的方法。
1、“香香怎么抹的？”
（1）教師示范抹香香
�。�2）請(qǐng)一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了？
小結(jié)：臉上有的地方白，有的地方不均勻。香香取多了，涂不了了。
（強(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn)）誰來幫助他？（幼兒自己解決）
2、（幫幫老師）“今天教室來了很多客人老師，請(qǐng)你們幫客人老師抹香香，好嗎？”
幼兒邊涂抹，教師念mp3兒歌：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，抹一抹，抹均勻了嗎？“快檢查一下，每個(gè)地方都抹到了嗎？”
3、徒手練習(xí)抹香香的過程。
�。�3）一起來抹香香“你們想抹香香嗎？桌子上放了很多種類的香香，請(qǐng)你找到一個(gè)好朋友，互相幫助抹香香�！睅熝不刂笇�(dǎo)：“桌子上有鏡子，你們抹完香香可以照照看？給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？（配音樂）
小結(jié)：我們真高興，我們會(huì)自己保護(hù)皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。
延伸活動(dòng)
教師：請(qǐng)小朋友回家?guī)湍愕陌职謰寢屇ㄏ阆惆桑「剑簝焊鑼殞毸�，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，抹一抹，小小臉蛋香又滑。
小班冬天的教案17
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫的形式來表現(xiàn)冬季景物的特征。
2、啟發(fā)幼兒畫出小朋友冬季取暖活動(dòng)的動(dòng)態(tài)。
3、培養(yǎng)幼兒選擇適當(dāng)?shù)纳屎秃侠戆才女嬅娴哪芰Α?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、油畫棒、畫紙人手一份。
2、范畫若干。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)、引起興趣
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)了？
2、冬天到了，小朋友知道冬天里自然景物、人…都有些什么變化？（幼兒自由講述自己的觀點(diǎn)）
3、出示范畫，引導(dǎo)幼兒從樹葉、河水、人們服裝的變化來觀察冬天的特征：老師帶來了幾幅冬天的畫，請(qǐng)小朋友來看看冬天大自然是什么樣子的，小朋友穿的衣服又有什么不同，冬天人們喜歡做什么。
4、教師總結(jié)冬天的主要特征：你們看到了吧，到了冬天，許多書的葉子落光了，松樹卻還是綠綠的，很多地方都下雪了，房子上、樹上、地上都白了，冬天人們會(huì)滑冰、堆雪人、玩雪橇、做冰燈、冰雕等等。
二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，做動(dòng)作
1、冬天很冷，小朋友為了暖和就需要做各種運(yùn)動(dòng)，剛才小朋友看到圖片上的小朋友做了些什么運(yùn)動(dòng)，除了這些運(yùn)動(dòng)，還有什么運(yùn)動(dòng)能取暖呢？
2、做不同的運(yùn)動(dòng)，手和腿的姿勢(shì)就不一樣，現(xiàn)在我們?nèi)ツ膫�(gè)幾個(gè)小朋友上來做幾個(gè)動(dòng)作，我們猜猜他們?cè)谧鍪裁催\(yùn)動(dòng)？
三、交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1、今天我們就來畫一幅冬天到了的畫，首先我們?cè)诋嬅嫔袭嫵龆斓娘L(fēng)景，再畫人。要從人的`衣服上可以看出是冬天，從人的活動(dòng)中可以看出小朋友在運(yùn)動(dòng)中取暖。想一想要用什么顏色畫雪才好看。
2、發(fā)放繪畫材料，鞏固油畫棒的擺放常規(guī)，教育幼兒愛護(hù)學(xué)具，提醒幼兒油畫棒不能畫到桌面上了，不能掉到地上，更不能踩。
2、幼兒作畫、教師巡回指導(dǎo)，注意幼兒的畫面內(nèi)容是否反映了冬天的季節(jié)特征，構(gòu)圖是否合理，引導(dǎo)幼兒豐富畫面內(nèi)容。
四、評(píng)價(jià)作品
1、請(qǐng)先畫好的幼兒互相欣賞作品。
2、收拾油畫棒，展示幼兒作品，選擇一些畫面內(nèi)容豐富、季節(jié)特征明顯的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。
3、選擇部分幼兒作品，布置成墻飾“冬天到了�！�
五、延伸活動(dòng)
冬天的景色是各種各樣的，許多東西都能反映出冬天的特征，請(qǐng)小朋友會(huì)到家繼續(xù)畫畫冬天的畫。
幼兒園冬天的畫教案小班，冬天的景象無疑是美麗的，雖然冬天萬物凋零，但是美好的景象在冬天還是存在的，只要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，讓我們一起教會(huì)幼兒發(fā)現(xiàn)冬天的美吧。
小班冬天的教案18
活動(dòng)目標(biāo)：
愿意傾聽不同的聲音并且能大膽地用肢體動(dòng)作來模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作，體驗(yàn)表演的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體制作、小兔子，小豬，大象的掛牌、七步舞進(jìn)階、籃子。
活動(dòng)過程：
一、 熱身活動(dòng)：
教師：小朋友們，你們看看，今天我們的教室里來了許多的客人老師,我知道你們肯定很高興！但是客人老師不認(rèn)識(shí)你們，我們來介紹下自己的名字吧！
教師：你們想用什么方法來介紹呢？
幼兒：開火車，
教師：那請(qǐng)火車加點(diǎn)油，今天你們想開到哪里去？那待會(huì)要聽好音樂，用好聽的聲音說出自己的名字，車廂接接好，也請(qǐng)客人老師看看那節(jié)車廂最干凈、漂亮！
�。ㄓ螒颍洪_火車）
二、 猜猜不同的聲音，模仿動(dòng)作表演
教師：寶寶們，你們喜歡冬天嗎？為什么？
幼兒自由回答。
教師出示冬天的flash圖片，讓幼兒來欣賞美麗的冬天，（樹上，地上，都鋪上了一層白白的雪）
教師：冬天真美麗啊，你們聽聽是誰來了？（先請(qǐng)幼兒猜一猜再播放音樂）
（第一個(gè)動(dòng)物：小豬）
教師在幼兒猜出來之后，請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)小豬睡覺的樣子，然后和幼兒一起來進(jìn)行歌表演。
2、大象
教師：你們聽還會(huì)有誰也來了？（播放音樂，用表情和動(dòng)作來引導(dǎo)幼兒猜想）
教師：你們?cè)趺粗朗谴笙�，你們聽到了什么聲音�?/p>
教師請(qǐng)出大象，請(qǐng)幼兒一起來模仿下大象的'樣子。
3、小兔
教師：已經(jīng)來了兩個(gè)朋友了，還有一個(gè)朋友也要來了，我們一起來聽聽他是誰��？
（聽音樂）教師：你怎么知道是小兔子來了呢？（音樂是跳跳的、聽上去很快樂的……）
那我們一起來看看是小兔嗎？（出示多媒體）
幼兒聽著音樂模仿小兔動(dòng)作。
教師：我這里有兩個(gè)樂器寶寶，你們來聽一聽，哪個(gè)樂器像大象，哪個(gè)像小兔？
（教師還可以用樂器打出節(jié)奏）
三、 和小動(dòng)物一起玩動(dòng)物園
教師出示黑板：教師：今天一共來了幾只小動(dòng)物��？
教師和幼兒一起來數(shù)一數(shù)。
教師：這三個(gè)小動(dòng)物請(qǐng)我們的寶寶一起去動(dòng)物園玩？你們想和哪個(gè)小動(dòng)物一起去呢？
�。ㄗ層變赫f一說，并上來在籃子里選擇喜歡的小動(dòng)物，掛在牌子里。）
教師：到動(dòng)物園玩，你們的照相機(jī)準(zhǔn)備好了嗎？
（教師引導(dǎo)幼兒一起來帶好照相機(jī)，準(zhǔn)備好膠卷，在小動(dòng)物出現(xiàn)后再拍照。）
先和幼兒坐著一起來試一試照相機(jī)，然后和幼兒一起去動(dòng)物看小動(dòng)物，拍照。
四、 活動(dòng)結(jié)束。
小班冬天的教案19
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解現(xiàn)在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡單特征。
2、在教師的鼓勵(lì)下積極觀察，并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽說出自己的想法。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖
活動(dòng)過程：
一、談話引起幼兒興趣。
教師：小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?
二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。
1、教師(指著北方冬天的場(chǎng)景)：這幅圖上畫的是什么季節(jié)的場(chǎng)景?為什么?
2、教師：北方冬天會(huì)下雪，地上、屋頂上都積了一層厚厚的`雪，叔叔正在鏟雪呢。小朋友們有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在鍛煉身體;河面上結(jié)冰了，有的小朋友在河面上滑冰。這是北方的冬天，南方的冬天和我們這里一樣嗎?
3、教師：南方的冬天與北方的冬天不一樣哦!南方的冬天是怎樣的呢?小朋友一起來看看吧!(教師手指南方冬天的場(chǎng)景，請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說。)
4、教師小結(jié)：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人們也要穿著厚厚的衣服。
三、活動(dòng)結(jié)束。
表揚(yáng)上課認(rèn)真的小朋友。
教學(xué)反思：
幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂。
小班冬天的教案20
1、知道天冷了,要做好保暖工作。
2、鼓勵(lì)幼兒不怕冷, 堅(jiān)持天天按時(shí)來園,做一個(gè)勇敢的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 圖片
活動(dòng)流程:
一、談話引出課題。
師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷,他們是誰,好嗎?
二、教師結(jié)合圖片,講述故事。
教師提問:
1、你聽到了有哪些人?
2、他們分別在干什么?
3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?
教師小結(jié):叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢,雖然天很冷,但是他們不怕冷,仍然像以前那樣,打掃馬路,洗菜,鍛煉身體,去上學(xué),那小朋友你們怕冷嗎?你們現(xiàn)在是怎么在做的`呢?
三、請(qǐng)幼兒說說自己平時(shí)的表現(xiàn)。
師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅(jiān)持天天按時(shí)來園,是個(gè)勇敢的人對(duì)嗎?(可結(jié)合個(gè)別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育)
師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來園時(shí)要戴手套、圍巾等等,保護(hù)自己的身體。
四、延伸活動(dòng):到戶外做鍛煉
師:你覺得現(xiàn)在外面冷嗎?但是我的小勇士們,你們怕冷嗎?那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎?
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