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《團(tuán)圓》教案

時(shí)間:2023-03-09 11:22:43 教案 我要投稿

《團(tuán)圓》教案12篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的《團(tuán)圓》教案,希望能夠幫助到大家。

《團(tuán)圓》教案12篇

《團(tuán)圓》教案1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過游戲及雙手運(yùn)活動(dòng),是幼兒熟練地掌握全盤撥數(shù),快速地?fù)艹鋈粩?shù)以內(nèi)的任何一個(gè)數(shù).

  2.鞏固復(fù)習(xí)一位數(shù)三筆數(shù)直加.

  3.培養(yǎng)幼兒對(duì)一位數(shù)兩筆數(shù)直加的心算能力.

  4.培養(yǎng)幼兒對(duì)珠心算學(xué)習(xí)的興趣.

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.果樹三棵,分別掛有蘋果,梨子,桔子等.果樹的背面或后面貼有數(shù)卡

  2.果盤(內(nèi)裝果子)

  3.畫有算珠的圖片若干.(圖片背后有數(shù)字)

  4.音樂.

  5.大算盤三個(gè) .幼兒每人一個(gè)小算盤

  三、活動(dòng)過程:

  (一)開始部分:

  1.幼兒坐汽車來到果園里(聽音樂做律動(dòng))

  師:今年是個(gè)豐收年,果樹上結(jié)滿了果子,我們一起來摘果子吧.

  2.活動(dòng)小手:復(fù)習(xí)湊數(shù),替數(shù).做手指操.

  (二)基本部分:

  1.教師從果盤中拿出果子. 幼兒迅速讀出果子后的數(shù):257835789462193837652978等

  2.果子很多,小朋友請(qǐng)用算盤表示出來

  摘蘋果復(fù)習(xí)全盤撥一位數(shù)2478

  3.個(gè)別摘梨子并請(qǐng)三個(gè)幼兒上來用大算盤撥兩位數(shù)2738556791等

  4.出示畫珠圖片 簡介畫珠上的個(gè)位檔 十位檔 百位檔 并請(qǐng)幼兒讀出畫珠上的三位數(shù),然后用算盤撥出來125301423978886

  5.做游戲:小手小手在哪里 讓幼兒放松(聽音樂做動(dòng)作)

  6.復(fù)習(xí)一位數(shù)三筆數(shù)直加

  簡介加法的`含義,加法就是越加越多

  請(qǐng)三個(gè)小朋友上來比賽,看誰算得又快又對(duì)

  6 3 2 1 8

  1 5 5 7 1

  1 1 2 1 0

  _______________________________

  7.心算:介紹心算的意義

  教師出題幼兒快速搶答

  2 5 36 2

  5 4 1 2 7

  _______________________________

  8.分組游戲

  中一班到蘋果園做<小動(dòng)物采果子>游戲>

  中二班到梨子園做<找朋友>游戲一人拿試題,一人拿答案,互相配對(duì)

  中三班到桔子園做<拍手>游戲如:我拍一你拍幾?答:你拍一我拍四一的湊數(shù)就是四

  (三)結(jié)束部分:

  1.猜謎語:大樹林中一條河,河上河下兩群鵝,多的倒比少的少,少的倒比多的多

  2.講學(xué)習(xí)珠心算的意義

  3.坐汽車回家去了(聽音樂開汽車)

《團(tuán)圓》教案2

  通過毛毛的視角向我們?cè)V說春節(jié)里一家人其樂融融的場景,溫情而樸實(shí)的語言洋溢著幸福的氣息。“一枚好運(yùn)硬幣”——讓人感受到了家的溫暖,團(tuán)聚的重要,生活的無奈,及愛的力量。

  設(shè)計(jì)意圖:

  春節(jié),是中國人心目中最重要的節(jié)日,也是一家人恣意釋放親情、享受親情的日子——它實(shí)際上已經(jīng)成了“團(tuán)圓”的代名詞。然而對(duì)于每天和父母朝夕相處的孩子來說,怎樣理解團(tuán)圓的含義,感悟濃濃的親情?繪本《團(tuán)圓》,通過毛毛的視角向我們?cè)V說春節(jié)里一家人其樂融融的場景,溫情而樸實(shí)的語言洋溢著幸福的氣息!耙幻逗眠\(yùn)硬幣”——讓人感受到了家的溫暖,團(tuán)聚的重要,生活的無奈,及愛的力量。繪本中毛毛跟爸爸的一系列活動(dòng),也讓幼兒對(duì)春節(jié)的習(xí)俗有了一定的了解,期盼自己與家人的春節(jié)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,了解春節(jié)的習(xí)俗。

  2.能夠通過討論、猜測等多種形式理解繪本故事,感受團(tuán)圓的意義。

  3.感受過年時(shí)家人團(tuán)聚的快樂,增進(jìn)家人間的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:課件:繪本《團(tuán)圓》

  活動(dòng)過程:

  一、出示繪本,觀察封面,引導(dǎo)幼兒感受一家人在一起的心情。引導(dǎo)幼兒觀察繪本封面圖畫部分。

  提問:這一家人正在睡覺,他們是怎么睡的?

  你有沒有在爸爸媽媽的中間睡過?那是怎么樣的感受?

  小結(jié):爸爸媽媽的共同陪伴,讓我們感到了濃濃的愛。一家人在一起是最幸福美好的感覺。

  二、講述繪本,了解毛毛心情變化的原因,感受“團(tuán)圓”的意義。

  1.爸爸回來了

  提問:你看出了家里有什么變化?爸爸回來抱起了毛毛,毛毛的`表情怎么樣?你覺得為什么毛毛和爸爸不親近?

  小結(jié):原來是爸爸很久沒有回家,毛毛覺得爸爸很陌生。

  2.和爸爸在一起

  提問:毛毛和爸爸一起做了什么事?包湯圓時(shí)爸爸放了什么?打完雪仗發(fā)生了什么事?毛毛的心情如何?為什么毛毛那么在乎這枚硬幣?

  小結(jié):爸爸的到來給毛毛帶來了快樂和溫暖,毛毛很珍惜和爸爸在一起的每一天。

  3.爸爸要走了

  提問:毛毛看起來心情怎么樣?為什么?毛毛對(duì)爸爸說了什么?為什么毛毛那么在乎好運(yùn)硬幣,卻給了爸爸?

  小結(jié):爸爸的離開讓毛毛失落而無奈,她將自己最珍愛的好運(yùn)硬幣送給了爸爸,希望它給爸爸帶來好運(yùn),期盼爸爸平平安安地早點(diǎn)回來陪伴她,和家人團(tuán)圓。

  三、重溫故事,初步了解春節(jié)的習(xí)俗。

  1.教師幫助孩子們梳理故事。

  提問:故事里,過年的時(shí)候大家都做了什么?(理發(fā)、貼春聯(lián)、包湯圓、穿新衣、放鞭炮、舞龍燈)

  2.中國人過春節(jié)有很多的風(fēng)俗和活動(dòng),除了這些,你們還知道有哪些呢?鼓勵(lì)幼兒大膽的說出自己知道的事情。

  小結(jié):春節(jié)有很多的風(fēng)俗和習(xí)慣,比如:貼福字、剪窗花、包餃子、吃年夜飯、拜年、放煙花、賞花燈、逛廟會(huì)等等。

  3.我心中的春節(jié)。

  提問:過春節(jié)的時(shí)候,你想跟家人怎樣慶祝?想對(duì)爸爸媽媽爺爺奶奶說些什么呢?

  小結(jié):春節(jié)是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日,也是最重要的一個(gè)節(jié)日,每到這個(gè)時(shí)候,人們不管在哪里,都會(huì)回到家人的身邊,和家人團(tuán)聚。過年的時(shí)候要說吉祥話,更要感謝為你辛勤付出的爸爸媽媽爺爺奶奶,珍惜和他們?cè)谝黄鸬拿恳惶臁?/p>

  活動(dòng)延伸:

  在區(qū)域活動(dòng)投放幸運(yùn)幣包進(jìn)超輕黏土里,玩猜猜幸運(yùn)湯圓的游戲。

《團(tuán)圓》教案3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1。通過游戲及雙手運(yùn)活動(dòng),是幼兒熟練地掌握全盤撥數(shù),快速地?fù)艹鋈粩?shù)以內(nèi)的任何一個(gè)數(shù)。

  2。鞏固復(fù)習(xí)一位數(shù)三筆數(shù)直加。

  3。培養(yǎng)幼兒對(duì)一位數(shù)兩筆數(shù)直加的心算能力。

  4。培養(yǎng)幼兒對(duì)珠心算學(xué)習(xí)的興趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1。果樹三棵,分別掛有蘋果,梨子,桔子等。果樹的背面或后面貼有數(shù)卡

  2。果盤(內(nèi)裝果子)

  3。畫有算珠的圖片若干。(圖片背后有數(shù)字)

  4。音樂。

  5。大算盤三個(gè) 。幼兒每人一個(gè)小算盤

  【活動(dòng)過程】

 。ㄒ唬╅_始部分:

  1。幼兒坐汽車來到果園里(聽音樂做律動(dòng))

  師:今年是個(gè)豐收年,果樹上結(jié)滿了果子,我們一起來摘果子吧。

  2。活動(dòng)小手:復(fù)習(xí)湊數(shù),替數(shù)。做手指操。

  (二)基本部分:

  1。教師從果盤中拿出果子。 幼兒迅速讀出果子后的數(shù):257835789462193837652978等

  2。果子很多,小朋友請(qǐng)用算盤表示出來

  摘蘋果復(fù)習(xí)全盤撥一位數(shù)2478

  3。個(gè)別摘梨子并請(qǐng)三個(gè)幼兒上來用大算盤撥兩位數(shù)2738556791等

  4。出示畫珠圖片 簡介畫珠上的個(gè)位檔 十位檔 百位檔 并請(qǐng)幼兒讀出畫珠上的三位數(shù),然后用算盤撥出來125301423978886

  5。做游戲:小手小手在哪里 讓幼兒放松(聽音樂做動(dòng)作)

  6。復(fù)習(xí)一位數(shù)三筆數(shù)直加

  簡介加法的含義,加法就是越加越多

  請(qǐng)三個(gè)小朋友上來比賽,看誰算得又快又對(duì)

  6 3 2 1 8

  1 5 5 7 1

  1 1 2 1 0

  _______________________________

  7。心算:介紹心算的.意義

  教師出題幼兒快速搶答

  2 5 36 2

  5 4 1 2 7

  _______________________________

  8。分組游戲

  中一班到蘋果園做<小動(dòng)物采果子>游戲>

  中二班到梨子園做<找朋友>游戲一人拿試題,一人拿答案,互相配對(duì)

  中三班到桔子園做<拍手>游戲如:我拍一你拍幾?答:你拍一我拍四一的湊數(shù)就是四

  (三)結(jié)束部分:

  1。猜謎語:大樹林中一條河,河上河下兩群鵝,多的倒比少的少,少的倒比多的多

  2。講學(xué)習(xí)珠心算的意義

  3。坐汽車回家去了(聽音樂開汽車)

《團(tuán)圓》教案4

  一、閱讀目標(biāo):

  1、讓學(xué)生了解中國春節(jié)的習(xí)俗。

  2、結(jié)合故事情境,鍛煉說話能力。

  3、激發(fā)學(xué)生閱讀中國繪本的興趣。

  4、感受到節(jié)日的快樂。

  5、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶;顒(dòng)的樂趣。

  二、閱讀重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、閱讀重點(diǎn):激發(fā)學(xué)生閱讀中國繪本的興趣。

  2、閱讀難點(diǎn):結(jié)合故事情境,鍛煉說話能力。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:PPT課件、圖書《團(tuán)圓》

  四、閱讀過程:

 。ㄒ唬㈤喿x前。

  1、回顧本學(xué)期看過的繪本。

  (這學(xué)期,我們幾乎每周都上一節(jié)繪本課,看看這些圖片,還記得它和哪本繪本有關(guān)嗎?)ppt

  《我愛你,媽媽》、《帶來幸福的酢漿草》、《流浪狗之歌》、《愛心樹》、《雪人》、《花婆婆》、《鴨子騎車記》

  2、引出《團(tuán)圓》。

 。ㄟ@些都是外國的繪本,今天,我們來讀一本中國繪本,中國繪本比外國繪本多了很多我們熟悉的中國味道。看看老師今天的穿著,你覺得哪些是有中國味道的?待會(huì)讀的時(shí)候請(qǐng)你留意一下這些中國味道。)

 。ǘ㈤喿x中。

  1、讀封面。

  封面就像書的臉,能告訴我們很多信息?,你獲得了什么信息呢?

  外國繪本很多都是作者和畫者同一人,而中國繪本很多都是分開的。這本書的作者是余麗瓊,而畫者是朱成梁。

  團(tuán)圓是什么意思?一般在什么時(shí)候,家里人會(huì)在一起團(tuán)圓呢?

  繪本的封面一般會(huì)有主人公,你猜猜是誰?仔細(xì)觀察她的表情,你有什么發(fā)現(xiàn)?

  2、讀前環(huán)襯。

  看看前環(huán)襯,它為什么是碎花花樣的呢?(和碎花床單的顏色一樣)

  3、讀版權(quán)頁。

  這本書把版權(quán)頁單列出來了。而且在版權(quán)頁中,有一本日歷。上面的時(shí)間便是故事發(fā)生的時(shí)間——除夕,除夕是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,人們一般會(huì)在除夕干什么呢?(貼春聯(lián)、貼福字、掛燈籠)

  我們還可以看到,作者想把這本書送給她的家人。

  4、讀扉頁。

  這本書的扉頁比較特別,它已經(jīng)和正文融合在一起了。

  5、讀正文。

 、 預(yù)測

  第1頁:圖畫書的誘惑就在翻頁之間。因?yàn)槭裁矗?/p>

  第11頁:第二天是誰吃到了好運(yùn)幣呢?

  第24頁:你知道她的好運(yùn)硬幣在哪兒嗎?

  第31頁:如果你是毛毛,你覺得好嗎?

 、 提問

  第4頁:“我”為什么嚇得大哭起來?

  如果你的爸爸出差很久回來了,你看到爸爸什么表現(xiàn)?

  第24頁:你知道在哪兒嗎?

  第26頁:“我”為什么不要?

  第31頁:如果你是毛毛,你覺得好嗎?

  第33頁:爸爸在想什么呢?

  硬幣丟了的時(shí)候,毛毛這么著急,為什么她又舍得把它給爸爸呢?

 、 練習(xí)說話

  第8、9頁:誰給這一頁配上文字?天快黑了,我和爸爸……白色的小貓……隔壁的阿姨……樹上的彩燈……鄰居家的燈籠……絢麗的煙花……

  第15頁:猜猜毛毛會(huì)說什么?

  第17頁:爸爸還忙了什么呢?

  第20、21頁:大街上可熱鬧了!有人在……有人在……有人在……

  第25頁:這一頁沒有文字,你看到什么了?你還看見什么了?你呢?

  第28頁:我夢見……我夢見……我還夢見……

  6、讀后環(huán)襯。

  這本書的后環(huán)襯和前環(huán)襯一樣,也是碎花花樣,想一想,書上的哪些地方還有這種花樣?(窗簾、服裝、圍巾、被子、枕頭、靠墊、手套)

  7、讀封底。

  看看畫的是什么?猜猜這些東西都是誰的.?想一想,當(dāng)爸爸從忙碌的工地上回到辦公室,看到這張全家福,看到這枚好運(yùn)硬幣,他心里會(huì)想什么呢?

 。ㄈ、閱讀后。

  1、聽完這個(gè)故事,你有什么感受嗎?

  2、一個(gè)長長的故事,能留在我們腦海里的,往往有幾個(gè)畫面,F(xiàn)在請(qǐng)你和小組同學(xué)交流:哪幅畫面給你留下了深刻的印象?(ppt)

  3、還記得這本書的作者嗎?

  我來給你們講講余麗瓊的故事。

  她的小名也叫毛毛,那時(shí)候中國很多孩子都叫毛毛,只是姓不同,姓陳的叫……姓李的叫……,余麗瓊叫……如果大家在院子里玩,有大人喊毛毛吃飯,就會(huì)有人問“到底找哪個(gè)毛毛嘛?”

  她爸爸也是一個(gè)常年出差的建筑師,有一次,他一年多才回家,毛毛不讓他靠近,爸爸很傷心,就找了個(gè)有相機(jī)的朋友拍全家福。于是,媽媽摟著哥哥,毛毛坐在爸爸的腿上,他們照了至今為止唯一的一張全家福。所以,毛毛在版權(quán)頁寫(ppt)。

  了解了作者的創(chuàng)作意圖,再來理解這本書,可能會(huì)有更深的體會(huì)。

  4、書讀完了,你在書里找到中國味道了嗎?(花燈、燈籠、春聯(lián)、舞龍燈、逛廟會(huì)、包湯圓、建筑物、碎花花樣、梳妝臺(tái)、鋸子和木架子、汽車、理發(fā))

  5、中國繪本用水墨用油彩繪出了中國味道,很值得讀。推薦大家閱讀這些中國繪本。(ppt:《紙馬》 《小石獅》 《京劇貓》 《九色鹿》 《花娘谷》 《老鼠娶新娘》)

《團(tuán)圓》教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、欣賞熊貓圖片,感受熊貓胖乎乎、圓溜溜的外形特征。

  2、通過觀察、自主探索、分享同伴繪畫經(jīng)驗(yàn)等途徑,嘗試運(yùn)用圓形、橢圓來描繪熊貓。

  3、大膽表達(dá)自己遇到的困難,樂意與他人交流繪畫方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒認(rèn)識(shí)熊貓,看過有關(guān)熊貓的動(dòng)畫片。

  2、熊貓各種姿Zi911I片多幅。

  3、竹林大背景圖(幼兒合作畫的竹子),黑色記號(hào)筆人手一支。

  活動(dòng)過程

  1、調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)熊貓的已有經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步感受熊貓的外形特征。

  (1)教師:你喜歡熊貓嗎?看到它你有什么樣的感覺?它是什么樣子的?熊貓的身體是由哪幾個(gè)部分組成的?熊貓是什么顏色的?哪些地方是黑色的?

  (2)教師小結(jié):熊貓有圓溜溜的身體和胖乎乎的四肢,黑白相間的毛,還有著黑眼圈,看起來很可愛。

  2、出示單幅熊貓的圖片,幼兒自主探索熊貓的畫法。

  (1)幼兒自主探索繪畫熊貓,努力表現(xiàn)熊貓的基本形態(tài),教師觀察指導(dǎo)。

  教師:如果讓你來給熊貓畫張像,你打算用什么樣的形狀來畫熊貓呢?先畫什么?再畫什么?

  教師:在繪畫熊貓時(shí),你有遇到困難嗎?在畫熊貓哪個(gè)身體部位時(shí)遇到了困難?

  (2)教師鼓勵(lì)幼兒提出問題,并嘗試共同解決問題。

  教師:如果熊貓的.頭和身體都可以用圓來表現(xiàn),怎樣畫才能區(qū)分熊貓的頭和身體? (頭畫得小一些,身體畫得大一些)

  3、欣賞多幅不同姿態(tài)的熊貓圖片,豐富熊貓的造型。

  教師:你最喜歡哪只熊貓?它在干什么?你是從哪里看出來?你能學(xué)學(xué)它的動(dòng)作嗎?

  4、幼兒再次創(chuàng)作,探索畫出熊貓的不同動(dòng)態(tài),教師指導(dǎo)。

  教師:你畫的熊貓?jiān)诟墒裁?熊貓最喜歡吃什么?

  5、幼兒將自己畫好的熊貓張貼于竹林的背景中。

  教師:你們知道嗎?熊貓是我國的國寶,我們要共同保護(hù)它們。讓我們一起將它們放回到翠綠的竹林中吧!

  活動(dòng)建議

  ☆活動(dòng)延伸

  在繪畫熊貓基本形態(tài)的基礎(chǔ)上,延伸出第二層次活動(dòng)――繪畫各種動(dòng)態(tài)的熊貓,如熊貓爬行、吃竹子的簡單動(dòng)態(tài)。還可以采用其他作畫工具進(jìn)一步嘗試創(chuàng)作,如用水粉筆、蠟筆等。

  ☆區(qū)角活動(dòng)

  ①美術(shù)區(qū):提供油泥,運(yùn)用團(tuán)圓、壓扁的方法制作熊貓。

 、诳茖W(xué)區(qū):提供有關(guān)熊貓的圖片和和書籍,讓幼兒逐漸了解熊貓的生活習(xí)性。

  【評(píng)析】

  在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案時(shí),教師預(yù)設(shè)了一個(gè)“幼兒獨(dú)立探索畫熊貓”的環(huán)節(jié),其目的是希望幼兒在繪畫中能大膽提出自己的繪畫困難,然后通過“提出問題一分析問題一師幼共同解決”的思路,來幫助幼兒更好地描繪熊貓的身體特征。在實(shí)施環(huán)節(jié)我們發(fā)現(xiàn):幼兒的繪畫www.chinajiaoan.cn難點(diǎn)在于如何更形象地表現(xiàn)熊貓胖乎乎的四肢。有的幼兒將熊貓的四肢畫得細(xì)而長,好似人的四肢。這時(shí)教師的設(shè)計(jì)思路和教學(xué)策略起到重要的指導(dǎo)作用,如引導(dǎo)幼兒欣賞同伴作品、遷移同伴的繪畫方法及教師示范等方法來幫助幼兒解決繪畫困難。

《團(tuán)圓》教案6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)畫各色各樣的菜肴,表現(xiàn)年夜飯的豐盛。(重點(diǎn))

  2、自主舔畫餐具,表現(xiàn)熱鬧的年夜飯的場景。(難點(diǎn))

  3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  美術(shù)活動(dòng)用手。作畫工具。

  【活動(dòng)過程】

  一、以過家家導(dǎo)入。

  1、引導(dǎo)幼兒回憶:你過家家的場合?

  2、以小組為單位圍坐在桌旁。了解每年三十的晚上,家家戶戶全家人坐在一起吃飯,這餐飯叫什么飯?(年夜飯)

  3、觀察圖片,請(qǐng)幼兒說說桌上有什么菜,它們看上去怎么樣?

  4、我們?cè)賮韺W(xué)一學(xué)吃年夜飯時(shí)的樣子吧!引導(dǎo)幼兒用手做剪刀狀當(dāng)坐筷子,夾菜、說說祝福等場景。

  二、學(xué)習(xí)畫年夜飯的制作。

  1、教師示范講解:根據(jù)幼兒的講述,示范畫各種菜肴的簡筆畫。先畫菜,然后用封閉線條把菜肴圈起來,表現(xiàn)“裝盆子里的菜”。

  2、好豐盛的一桌年夜飯啊!大家團(tuán)團(tuán)圓圓過個(gè)年吧。

  三、幼兒創(chuàng)作“團(tuán)團(tuán)圓圓年夜飯”。

  1、引導(dǎo)幼兒翻開活動(dòng)材料《美術(shù)》第2頁進(jìn)行操作,教師提醒幼兒回憶你家過年夜飯上有什么菜?

  2、幼兒耐心作畫,教師巡回指導(dǎo)。(提醒幼兒畫面清楚,不要太糊)

  3、活動(dòng)結(jié)束幼兒相互欣賞和介紹桌上的菜肴,共同感受成功的喜悅。

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的.評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

《團(tuán)圓》教案7

  設(shè)計(jì)意圖

  中秋節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,大班幼兒雖然在實(shí)際生活中對(duì)中秋節(jié)有一定的了解,但是了解并不是很多。以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)的活動(dòng),有助于大班幼兒進(jìn)一步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,感受家人團(tuán)圓的美好氛圍。

  主題目標(biāo)

 。1)感知中秋節(jié)家人團(tuán)圓的氛圍,體驗(yàn)家庭成員之間的親情,關(guān)愛老人。

 。2)積極參與中秋節(jié)的活動(dòng),大膽嘗試用不同的方式表達(dá)自己在活動(dòng)中的感受和體驗(yàn)。

  (3)通過調(diào)查、收集、交流等活動(dòng),進(jìn)一步豐富關(guān)于中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  環(huán)境互動(dòng)

  1.主題墻面環(huán)境

  “歡度中秋”:展示全家福以及慶祝中秋節(jié)的'活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒利用廢舊物粘貼等形式制作家人頭像、展示搜集的資料等,參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  2.相關(guān)區(qū)域融合

 。1)美工區(qū):在墻面上布置有趣的孔明燈、漂亮的蓮花燈等。

  (2)角色區(qū):開展月餅制作工坊、中秋節(jié)聯(lián)歡會(huì)等小活動(dòng)。

《團(tuán)圓》教案8

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道它的來歷及有關(guān)習(xí)俗。

  2、體驗(yàn)分享、合作的快樂。

  3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。

  二、教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):幼兒對(duì)中秋節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗的認(rèn)識(shí)

  難點(diǎn):對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、觸碰一體機(jī)、電子白板、有關(guān)中秋節(jié)的`相關(guān)電子圖片、flash動(dòng)畫、PPT。

  2、準(zhǔn)備月餅、水果、賀卡

  四、活動(dòng)過程:

  1、猜謎語導(dǎo)入(使用觸碰一體機(jī),ppt導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣)

  教師:圓圓形狀花樣多,水果口味任你挑。中秋佳節(jié)都愛它,一口一口把它咬。(打一中秋食品)

  學(xué)生:月餅(出示月餅電子圖片)

  月餅是中秋節(jié)人們愛吃的食物,那你們知道什么是中秋節(jié)嗎?中秋節(jié)人們又做哪些事呢?讓我們一起來學(xué)習(xí)吧!

  2、教師講解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗(播放flash動(dòng)畫激發(fā)幼兒興趣,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí))

  介紹中秋節(jié)的來歷:古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季的一個(gè)月叫“仲月”,八月十五是這個(gè)月間的一天,所以叫秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

  中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,如嫦娥奔月、吳剛折桂、朱元璋與月餅起義等。(播放flash動(dòng)畫,激發(fā)幼兒興趣,調(diào)動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性)

  3、一起欣賞人們?cè)鯓舆^中秋節(jié)。

  (1)請(qǐng)小朋友說說你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^中秋節(jié)的?

  (2)我們一起來看看其他地方的人們是怎樣過中秋節(jié)的嗎?使用ppt播放相應(yīng)中秋節(jié)圖片資料:中秋節(jié)的習(xí)俗

  4、大家一起吃月餅,共同分享快樂

  (1)師:中秋節(jié)這天人們最愛吃月餅,我們大家也愛吃月餅。今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請(qǐng)大家介紹一下你的月餅吧。請(qǐng)幼兒各自介紹帶來的月餅,然后大家一起分享美味的月餅。

  (2)欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》等歌曲,并與同伴、老師一起分享月餅,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。(運(yùn)用ppt幫助教學(xué),調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性)

  5、延伸活動(dòng)

  請(qǐng)幼兒回家給父母講述中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗。

《團(tuán)圓》教案9

  教學(xué)課題

  第4課:團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋

  課型

  新授

  授課時(shí)間

  教學(xué)課時(shí)

  二課時(shí)

  備課教師

  教學(xué)目標(biāo)

  1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗,知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日。

  2、制作月餅,感受與教師、同伴共慶佳節(jié)的快樂,萌發(fā)愛教師、同伴的情感。

  3、對(duì)中秋節(jié)有初步的了解,幫助學(xué)生了解關(guān)于中秋節(jié)的相關(guān)資料,收集中秋月的詩詞。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗,知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日,了解秋天里的節(jié)日和習(xí)俗。

  教學(xué)難點(diǎn):初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗,知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日

  教學(xué)、學(xué)習(xí)方法

  教學(xué)方法:激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法、實(shí)踐法

  學(xué)習(xí)方法:合作交流

  教學(xué)準(zhǔn)備及手段

  多媒體課件彩泥

  教學(xué)流程

  動(dòng)態(tài)修改部分

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入(3分鐘)

  1.出示月餅圖片,你知道這是什么嗎?

  2.你在什么時(shí)候吃過他

  3.聽音樂《爺爺給我打月餅》,引起幼兒對(duì)中秋節(jié)的回憶。

  揭示課題:我們一起了解中秋節(jié)《團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》

  二、授新(23分鐘)

 。ㄒ唬┲星锕(jié)的來歷

  1.講述嫦娥奔月的故事,了解中秋節(jié)的傳說,和中秋節(jié)的意義

  2.你是怎樣過中秋節(jié)的呢?

  3.結(jié)合14頁圖,了解世界各地人們是怎么過中秋節(jié)的?

 。ǘ┲星锕(jié),團(tuán)圓夜

  課件出示15頁的插圖,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立讀課文

  討論:中秋節(jié)具有怎樣的意義?

  三、 總結(jié)(2分鐘)

  通過本課的學(xué)習(xí)你都知道了什么?

  四、拓展(2分鐘)

  1.中秋月詩詞大會(huì)

  月亮是中秋節(jié)的標(biāo)志,所以月亮也被古人們賦予相思和團(tuán)聚的意義,你知道哪些寫月的古詩詞呢?我們來比一比吧

  2.制作月餅,開展中秋慶;顒(dòng)。

  制作月餅,感受與教師,同伴共度佳節(jié)的快樂。

  3.向父母收集還有哪些秋天的節(jié)日。

  第二課時(shí)

  一、導(dǎo)入(2分鐘)

  上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么?

  中秋節(jié)是在哪個(gè)季節(jié)的節(jié)日?

  這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“秋天里還有什么節(jié)日”。

  二、授新(36分鐘)

 。ㄒ唬┱l能說一說你收集到秋天的哪些節(jié)日了

  1、九月九日重陽節(jié)

  2、新年

  3、元旦

  (二)了解重陽節(jié)意義及其習(xí)俗

  1.重陽節(jié)又叫敬老節(jié)(課件出示16頁下小故事)

  2.你們?cè)趺催^重陽節(jié)

  3.出示關(guān)于重陽節(jié)的詩句,了解重陽節(jié)的習(xí)俗

 。ㄈ┥贁(shù)民族特色節(jié)日

  1趕秋節(jié)

  2望果節(jié)

  你還知道關(guān)于秋天的哪些節(jié)日?說說看

  三、總結(jié)(2分鐘)

  通過今天的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么?

  板

  書

  設(shè)

  計(jì)

  團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋

  中秋節(jié)團(tuán)圓夜

  重陽節(jié)敬老節(jié)

  二次備課

  教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)能引起學(xué)生興趣的話題,引發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與語言實(shí)踐活動(dòng)的欲望。在小組討論中,教師應(yīng)走下講臺(tái),在各組之間穿梭,解惑釋疑。與此同時(shí),還應(yīng)該注意觀察小組中的那些弱勢群體,給予他們特殊的關(guān)懷和指導(dǎo)。在展示成果時(shí),根據(jù)話題的`難易度,讓水平參差不齊的學(xué)生都能有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

  教學(xué)反思:

  學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)很大程度上需要教師的情感激發(fā),這種清感激發(fā)就是一種對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。教師應(yīng)該從知識(shí)、情感、意念三個(gè)方面塑造學(xué)生。語言本身就具備表情達(dá)意的工具性特征,因此,在課堂中,師生之間不僅僅有知識(shí)的交流,同時(shí)也有情感的溝通。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的與教師所提問題無關(guān)的回答或者想法不能簡單地用對(duì)錯(cuò)來評(píng)判,教師應(yīng)注重保護(hù)學(xué)生思維的創(chuàng)新性和獨(dú)立性。

《團(tuán)圓》教案10

  【活動(dòng)目標(biāo)】

 。1)知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。

 。2)能夠大膽地對(duì)家人過中秋時(shí)可能發(fā)生的故事進(jìn)行想象,并能夠運(yùn)用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已知道慶祝中秋節(jié)的相關(guān)習(xí)俗。

  材料準(zhǔn)備:紙、水彩筆、蠟筆、水粉顏料、水桶。

  【活動(dòng)過程】

  1.通過討論激發(fā)幼兒的想象力

  師:我們馬上要過中秋節(jié)了,你想和你的家人怎樣過節(jié)呢?

  2.出示中秋節(jié)人們慶祝的'畫面

  重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒結(jié)合相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),對(duì)自己的家人慶祝節(jié)日的方式進(jìn)行想象。

  3.向幼兒說明作畫要求

 。1)自己選擇繪畫工具進(jìn)行繪畫。

 。2)可以自愿結(jié)組進(jìn)行合作繪畫。

  4.幼兒分組繪畫,教師個(gè)別指導(dǎo)。

  循環(huán)播放中秋節(jié)的慶祝照片,激發(fā)幼兒的想象力。

  5.作品欣賞

  【活動(dòng)延伸】

  將幼兒的繪畫作品制作成圖書,鼓勵(lì)幼兒與同伴分享關(guān)于中秋節(jié)的繪畫故事。

《團(tuán)圓》教案11

  活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:

  中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日,它代表著團(tuán)圓與吉祥。對(duì)于剛?cè)雸A的小班孩子來說,他們并不了解中秋節(jié)的意義和傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣。今年的中秋,意義非同尋常,國家特為中秋團(tuán)圓節(jié)設(shè)立了節(jié)假日。所以,在我班開展的“慶團(tuán)圓”活動(dòng)中,我們主要以“快樂”為中心點(diǎn),讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓與快樂,激發(fā)孩子們樂意上幼兒園的.美好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、請(qǐng)家長給孩子講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教一首有關(guān)月亮的歌曲、詩歌等。

  2、請(qǐng)家長帶幼兒觀察月亮的變化,知道八月十五晚上的月亮最圓、最亮。

  3、帶孩子去超市,觀察各式各樣的月餅,并帶月餅入園。

  活動(dòng)過程:

  1、組織幼兒去音樂大廳開展活動(dòng)。

  2、教師向幼兒介紹中秋節(jié)

  八月十五是中秋節(jié),這天的月亮特別亮、特別圓。我們中國人有一個(gè)習(xí)慣,中秋節(jié)晚上一家人要一邊看月亮一邊吃月餅,還可以放煙火、玩燈,一家人團(tuán)團(tuán)圓圓,真快樂。所以中秋節(jié)也叫團(tuán)圓節(jié),中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

  3、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》,幫助幼兒了解“月”的變化。

  4、“慶團(tuán)圓”節(jié)目表演,幼兒表演自備節(jié)目。

  5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,一邊品嘗月餅,并對(duì)同伴、老師說祝福的話,共享節(jié)日的快樂。

《團(tuán)圓》教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.閱讀繪本,能細(xì)致的觀察畫面,大膽的表述對(duì)故事的理解。

  2.通過討論、猜測等多種方式,理解繪本內(nèi)容,感受主人公的心理變化。

  3.喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

  4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  5.學(xué)會(huì)有感情地朗誦,大膽參與討論。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  通過畫面理解故事內(nèi)容,讓幼兒感受到閱讀的樂趣,感受到主人公的心理變化。

  能細(xì)致的觀察畫面,大膽表述對(duì)故事的理解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《團(tuán)圓》幻燈片,背景音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、觀察封面,談話導(dǎo)入

  今天郭老師帶來了一本關(guān)于我的圖書,看看封面上我的旁邊都有誰?一家人在干什么?我睡在哪里?你有沒有在爸爸媽媽的中間睡過?是什么感覺?

  二、閱讀繪本,理解體驗(yàn)

  1. 在第一頁上你看到了誰?爸爸為什么不在家?你猜一猜爸爸到哪里去了?

  2. 爸爸只有過年的時(shí)候才回來,我看見爸爸的表情是怎樣的?爸爸為什么用胡子渣我的臉?爸爸抱起我,我為什么嚇得大叫起來?如果你的爸爸出差很久回來了,你看到爸爸什么表現(xiàn)?

  3. 當(dāng)我吃到包著錢幣的湯圓后、心情是怎么樣的.?請(qǐng)小朋友來表演一下。為什么爸爸看到我吃到了包著硬幣的湯圓比我還開心呢?

  4. 當(dāng)大春給我看他的大紅包時(shí),你猜猜我是怎么做的?為什么我不覺得大春的大紅包稀奇,卻要把我的硬幣拿給他看?

  5. 爸爸讓我跟他一起去屋頂,看不到遠(yuǎn)處有什么,你會(huì)怎么表現(xiàn)?當(dāng)爸爸看到我看不見遠(yuǎn)方的東西時(shí),你猜一猜爸爸會(huì)怎么做?你被爸爸高高的舉起過嗎?是什么樣的心情?

  6. 堆完雪人打完雪仗后回到家一摸口袋,什么找不到了?我的心情怎樣?你猜一下我會(huì)怎么做?請(qǐng)小朋友來表演一下著急的表情。為什么我這么在乎這枚硬幣?

  7. 爸爸要走了,我的心情怎樣?爸爸在我的耳邊悄悄地說了一句話,你猜一猜爸爸說了什么?為什么我不要爸爸給我買洋娃娃,卻把硬幣給了爸爸?

  三、配合音樂,重溫故事

  活動(dòng)結(jié)束:爸爸要走了,我把硬幣送給爸爸,因?yàn)檫@是一枚代表好運(yùn)的硬幣,這枚硬幣會(huì)給爸爸帶來好運(yùn),保佑爸爸平平安安的早點(diǎn)回來跟我和媽媽團(tuán)圓。

  活動(dòng)反思:

  第一次嘗試?yán)L本教學(xué),沒有經(jīng)驗(yàn),也沒有太多的范本可以借鑒,只是摸索。

  繪本閱讀教學(xué)的目標(biāo)是,培養(yǎng)孩子們對(duì)繪本閱讀的興趣,而不是但存的喜歡聽故事。授之以漁不如授之以漁,提高孩子們閱讀的能動(dòng)性。因此,我選擇了內(nèi)容較簡單,較適合中班孩子的繪本閱讀《團(tuán)圓》,這節(jié)課上下來,有滿意之處,也有很多的不足。

  較滿意的地方是:

  在活動(dòng)過程中一共提到了七大問題。每一個(gè)問題里面包含了很多的小問題。能在許多的小問題里面找到一個(gè)重點(diǎn)問題引導(dǎo)孩子討論猜測進(jìn)行提問,讓孩子真正的走進(jìn)主人公的內(nèi)心世界,去體驗(yàn)微妙豐富的情感變化,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

  在介紹封面時(shí),引導(dǎo)孩子,你在封面上都看到了誰,他們?cè)诟墒裁,為什么第一頁上只有我和媽媽,爸爸到哪里去了?一方面培養(yǎng)了孩子敢想敢猜的學(xué)習(xí)精神,另一方面也給故事增添了一份神秘感。讓孩子對(duì)故事的情節(jié)充滿了好奇,有一睹為快的欲望。

  不足的地方是:

  提問問題時(shí)語言不夠簡潔,有些啰嗦。

  今后的我一定會(huì)積極探索,也希望大家給予指點(diǎn),共同交流,集思廣益,真正有效的上好繪本閱讀課,讓孩子在經(jīng)典閱讀中獲得快樂,在分享交流中感受童趣,感悟人生!

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