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小班主題蔬菜和水果寶貝教案

時間:2024-09-16 20:25:14 教案 我要投稿
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小班主題蔬菜和水果寶貝教案

  作為一名老師,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的小班主題蔬菜和水果寶貝教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班主題蔬菜和水果寶貝教案

小班主題蔬菜和水果寶貝教案1

  活動由來

  水果和蔬菜是幼兒生活中最常見的食物,幼兒雖說對水果的名稱比較了解,但是對于蔬菜并非很熟悉,為了使幼兒了解更多水果特征及蔬菜的營養(yǎng),培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力及解決問題的能力,我們設計了有關(guān)水果和蔬菜的主題活動。

  活動目標

  1、了解常見的水果和蔬菜的'名稱。

  2、知道常見水果、蔬菜的食用方法。

  3、了解它們的不同生長環(huán)境。

  4、了解它們的生長過程。

  5、知道它們的營養(yǎng)價值。

  問題板塊

  1、你見過哪些水果和蔬菜?它們是什么樣的?

  2、它們應該怎么吃?

  3、它們是從哪長出來的?

  4、你知道這些水果、蔬菜是怎樣長成這樣的嗎?

  5、我們?yōu)槭裁匆喑运、蔬菜?/p>

  主題壁報

  1、各種水果、蔬菜的圖卡。

  2、幼兒繪畫等作品。

  3、幼兒從家中帶來的參與勞動的照片。

  4、各種水果、蔬菜生長的環(huán)境的圖片。

  5、圖書區(qū):幼兒收集的卡片和圖書。

  區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

  圖書區(qū):各種水果、蔬菜的圖書。

  益智區(qū):

  1水果蔬菜的自制拼圖。

  2、與蔬菜水果相關(guān)的益智玩具、游戲盒。

  3、配對卡。

  美工區(qū):

  1、 圖書中的水果蔬菜的圖卡。

  2、各種美工材料。如油畫棒、膠棒、彩紙等。

  扮演區(qū):盤子、水蔬菜模型。工作服,柜臺等。

  科學區(qū):投放有關(guān)蔬菜種子生長的小實驗。比較根、莖、葉的不同。

  家園合作

  在家長專欄中:

  1、公布本班的主題活動計劃。

  2、請家長配合幼兒園豐富幼兒相關(guān)的知識經(jīng)驗。

  3、請家長帶幼兒觀察植物的 生長環(huán)境及生長過程。

  4、配合幼兒園在家鞏固幼兒的衛(wèi)生常識并教育幼兒不挑偏食。

  資源利用

  1、幼兒從家中帶來的有關(guān)的圖片。

  2、請保健醫(yī)給幼兒講一些相關(guān)的營養(yǎng)知識。

  3、與幼兒一起進行種植活動。

小班主題蔬菜和水果寶貝教案2

  活動目標

  1.在幼兒認識多種食物的基礎(chǔ)上,形成水果、蔬菜、糕點的分類概念。

  2.激發(fā)幼兒感知這些漢字的興趣。

  3.初步發(fā)展幼兒的分析、綜合能力。

  4.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

  5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  活動準備

  各種水果、蔬菜、糕點的圖片,漢字卡片,各類幼兒自制的材料

  活動過程

  (一)激發(fā)興趣

  1.出示三個“家”:水果、蔬菜、糕點。

  2.啟發(fā)幼兒思考這三個“家”里分別有什么東西。

  (老師根據(jù)幼兒所說,出示相應的圖片、漢字,如沒有,當場書寫。)

  (二)操作練習

  1.游戲:找“家”。商店里進了一批貨,請小朋友將他們歸類放整齊。水果放在第一個紅盤子里,蔬菜放在第二個綠盤子里,糕點放在第三個黃盤子里。

  2.幼兒自制各種水果、蔬菜、糕點卡片。

  提示語:商店里的貨物不夠,請小朋友去進一批貨。

  (教師提供各種材料供幼兒選擇、自制,如書寫、繪畫、泥塑等)

  (三)復習鞏固

  游戲:去商店購物

  1.交代規(guī)則

  今天我收到一張請?zhí),是兔媽媽寫來的`,它說今天是小兔的生日,請我們一起幫忙采購一些水果、蔬菜、糕點來招待客人。請每位小朋友到老師這兒拿菜單,然后到商店去買。

  2.幼兒游戲(注意檢查幼兒所拿物品是否與菜單上的物品一樣)

  3.延伸活動:乘車到小兔家去送禮物。

  活動建議

  1.幫助幼兒盡量多認識一些水果、蔬菜、糕點,擴大生活知識面。

  2.根據(jù)年齡特點引導幼兒學會區(qū)分食物的類型,并認識其中的漢字。

  3.在游戲中發(fā)展幼兒的分析、綜合能力。

  活動反思

  幼兒是獨立的、發(fā)展的個體。只有在自主活動的過程中,兒童才能充分體驗自身的存在與價值,更好地獲得發(fā)展。兒童只有在自己喜歡的、感興趣的活動中,才能充分發(fā)展他們的創(chuàng)造性和調(diào)動他們積極的思維參與到活動中來,使教師預設的活動目標盡可能的達到預期的效果。

小班主題蔬菜和水果寶貝教案3

  活動目標:

  1、嘗試用廢舊材料制作水果蔬菜造型服飾。

  2、訓練幼兒的動手能力,同伴間的協(xié)作能力,感受活動的快樂。

  3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準備:

  1、各種水果和蔬菜,水彩筆,各種調(diào)好的顏料,用掛歷紙做好的小衣服。

  2、模特音樂磁帶

  活動過程:

  一、摸一摸、說一說。

  開設蔬菜水果小超市,讓幼兒摸一摸、說一說。

  師:今天我們到蔬果超市,看一看有哪些水果、蔬菜。

  孩子們指點著,議論著。有的說可以吃很有營養(yǎng),有的說他們的形狀,還有的說著他們的表皮光光的、滑滑的……

  小結(jié):我們認識了這么多的水果和蔬菜,知道他們***吃很有營養(yǎng),他們還有好多的秘密呢,有的服裝設計師把蔬菜和水果圖案設計到服飾上可漂亮了,那么怎樣用蔬果設計出漂亮的圖案,變成蔬果服飾呢?

  孩子們議論起來,有的說粘上,有的說用線掛上,有的說畫上,還有的說……

  教學反思:充分調(diào)動幼兒的感官,讓他們感知水果的外形,在幼兒的探索的興奮中轉(zhuǎn)到服裝上的圖案,并引出用蔬菜水果設計服裝,孩子們帶著這個問題開始七最八舌的討論;考慮到小班孩子的能力水平,老師提供了材料,讓幼兒想象出各種制作手法,孩子們看著老師提供的材料躍躍欲試。

  二、比一比、做一做

  教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)制作手法。

  1、小朋友,老師都給小朋友提供了什么?用什么方法設計到服飾上?

  幼兒看著老師提供的材料開始議論、比較。有的說用彩筆畫上去;有的說用白乳膠粘;有的說……

  幼兒討論出粘貼、畫、蓋印等多種手法。把圖案裝飾到用掛歷紙制作的小衣服上。

  師:今天,我們小朋友當服裝設計師,老師看哪組小朋友設計的服飾最漂亮。

  2、把小朋友分成兩組。

  把畫、粘貼、蓋印等多種材料都投放下去。

  讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象,用不同的材料裝飾衣服。老師巡回觀察,適時指導,引導幼兒用不同的材料進行裝飾,并比較一下用不同的材料裝飾的效果。

  讓孩子們之間互相合作,裝飾好的幼兒可以幫助其他小朋友。

  教學反思:大膽放手讓幼兒去嘗試利于幼兒思考,幼兒思維有了自由馳騁的天地在比較各種設計材料,并用已有的經(jīng)驗,嘗試著去做,在做的過程中體驗成功的快樂,同時積極發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力。

  三、展一展、看一看完成后讓每一組幼兒當服裝模特。

  1、聽音樂進行服裝展示。讓孩子們盡情表現(xiàn),看一看誰的“衣服”最漂亮。

  2、配班老師參入講評。配班老師扮演評委,對孩子的服裝展示進行評價,師生互動,讓幼兒體驗活動的快樂。

  (活動反思:給孩子提供展示自己的機會,并將美術(shù)與音樂整合。)

  3、小結(jié)講評,激發(fā)下次活動的.愿望:小朋友們真了不起,不僅設計出漂亮的服裝,還能做服裝秀展示作品。請小朋友動腦筋,再發(fā)現(xiàn)蔬菜水果的秘密,咱們再一起玩好嗎?

  活動反思:

  在本活動的設計中我針對孩子對前邊知識的掌握情況,在目標的設計上考慮發(fā)展孩子的聯(lián)想,讓不同的孩子有不同的發(fā)展。給孩子“跳一跳摘桃子”的發(fā)展目標。在活動中我注意調(diào)動孩子的操作欲望,孩子們在操作中發(fā)展思維。孩子們通過上邊的活動,對水果和蔬菜有了一定的感性認識,接觸并嘗試了蔬果創(chuàng)意游戲“裝飾服飾”,掌握了一定的技能,同時發(fā)展了孩子的自主性、主動性、探索性和創(chuàng)造性。這一活動是本主題一系列探究活動中的一個,以后的活動可以根據(jù)幼兒探索中生成的新問題進行延伸。

小班主題蔬菜和水果寶貝教案4

  活動目標:

  1、幼兒能說出幾種常見的蔬菜,水果及夏令物品的名稱,能從外形上區(qū)別個物品的外形的相同和不同。

  2、幼兒愿意與同伴合作游戲,掌握兩人輪流接龍的規(guī)則。

  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  5、樂意參與活動,體驗成功后的.樂趣。

  活動準備:

  操作卡片:夏令物品接龍卡每兩人一套。

  活動過程:

  1、引導幼兒說出認識的夏季物品。

  (1)教師:夏天到了,你們知道有哪些東西是夏天可以看到的嗎?

  (2)幼兒討論講述。

  2、出示接龍卡,請幼兒觀察接龍卡指認接龍卡中的物品。

  (1)幼兒選擇一套接龍卡,讓幼兒看著接龍卡指認物品,說出名稱。

  (2)接龍卡上哪些東西在當?shù)乜梢钥吹?哪些東西在當?shù)夭怀R姷?除了接龍卡上畫出的這些東西外,本地還能見到哪些夏令物品。

  3、介紹接龍游戲規(guī)則。

  (1)告訴幼兒接龍卡是兩個人玩的游戲。

  (2)一位幼兒配合教師演示活動規(guī)則:兩人平分卡片,然后輪流出卡片,將兩個相同或相似的物體接在一起,如果自己手上沒有合適的卡片相接,則仍然由對方出卡片,直至兩人所有的卡片出完或兩人都無法再接下去時為止。

  4、幼兒操作練習。

  (1)教師巡視幼兒操作,提示幼兒可將分得的接龍卡片排列在桌子邊上,如果一頭接不下去,可試著另一頭。

  (2)建議幼兒在接卡片時一邊接一邊表述如:葡萄和葡萄接在一起等。

  (3)要求幼兒玩后收好接龍卡片。

  活動反思:

  本次數(shù)學活動的目的是讓孩子在愉快的游戲活動中,進一步培養(yǎng)對數(shù)學的興趣,并學習觀察、操作,將相同的水果圖案頭尾相接,理解接龍游戲的規(guī)則,能按照要求自主地進行接龍游戲,體驗在數(shù)學活動中操作的樂趣。

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