中國功夫教案15篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的中國功夫教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中國功夫教案1

　　【教材分析】

　　中國功夫，是中華民族智慧的結(jié)品，是中華傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)，在全世界廣泛傳揚�！吨袊�功夫》歌曲中唱到的 4 個動作“臥”“站”“坐”“走”，正是武術(shù)的精所在；“一一哈一一”的口號，提高了幼兒武術(shù)練習中的.精氣神增強了幼兒學習武術(shù)的興趣�；顒又�，教師表演武術(shù)，幼兒根據(jù)圖示自主探究，學習馬步、弓步、掌等武術(shù)動作方式，使幼兒感受中國武術(shù)的博大精深，激發(fā)他喜歡武術(shù)、熱愛民統(tǒng)文化的情感

　　【活動目標】

　　1．知道武術(shù)是我國的傳統(tǒng)文化，簡單了解武術(shù)有健身、觀賞、交友、鍛煉意志等作用。

　　2．能根據(jù)圖示嘗試做一些簡單的武術(shù)動作。

　　3．感受中國功夫的強勁有力。

　　【活動準備】

　　1．請幼兒留意老人晨練、少兒節(jié)目中的武術(shù)動作。

　　2．“武術(shù)表演”視，功夫秘籍圖示，“幼兒學習材料我愛你中國《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂》 CD

　　【活動建議】

　　1．教師表演武術(shù)，引發(fā)幼兒對中國功夫的興趣，知道武術(shù)是我國的傳統(tǒng)文化

　�。�1）請幼兒說一說、學一學教師做的武術(shù)動作。提問：怎樣做動作看起來會很有力？

　�。�2）師幼互動，梳理武術(shù)中的基本動作：蹲馬步、弓步、掌、拳。

　�。�3）教師小結(jié)，幫助幼兒了解中國武術(shù)早在很久以前就有了，它是一代化傳下來的，一直流傳到現(xiàn)在。

　　2．聯(lián)系生活，引導幼兒探究武術(shù)在生活中的作用。

　�。�1）引導幼兒閱讀《我愛你中國》第 22 頁，了解哪些人在練武術(shù)，知道練武術(shù)可以強身健體。提問：生活中，你見過誰練武術(shù)？他們?yōu)槭裁匆�練武術(shù)？

　　（2）播放武術(shù)表演的視頻，使幼兒知道武術(shù)是一種藝術(shù)表演，可以觀賞。

　�。�3）播放武術(shù)視頻，讓幼兒明白練武術(shù)會很苦很累，但是不能輕易放奔要堅持到底，才能做得更好。引導幼兒討論：怎樣才能練好武不？

　　3．請幼兒根據(jù)圖示自主探究武術(shù)動作，感受中國功夫。

　�。�1）出示功夫秘籍圖示，幼兒看圖自主探索，練習武術(shù)動作。

　�。�2）幼兒隨音樂做武術(shù)動作并集體表演，教師指導個別幼兒的武術(shù)動作。

　�。�3）請幼兒說一說自己練武術(shù)時的心情。使幼兒了解因為中國功夫很棒，練武術(shù)的人渾身充滿了自信和力量。這就是我們中國功夫！希望小朋友以后，也能多多練習，大家一起強身健體。

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中國功夫教案2

　　活動設計： 電視里熱播的一檔節(jié)目是李小龍傳奇，我發(fā)現(xiàn)班里的男孩子很喜歡模仿他的動作，并且還要來下招牌式的“哈！”。師坤小朋友平時周末有在興趣班學武術(shù)，而行健則在學跆拳道，班里其他的男孩子便會跟著他們學兩手，女孩子也饒有興致的觀看，但是他們都只是會耍兩下，并不理解其真正的內(nèi)涵以及學功夫的作用是什么。所以我想通過這次教學活動能夠讓幼兒初步的掌握一些功夫的基本動作，并且讓他們嘗試看圖學譜學招式，最重要的是讓他們感受中國武術(shù)的魅力與精神，理解其深刻的內(nèi)涵。

　　活動目標：

　　1、嘗試看圖譜學功夫招式，體驗與同伴共同探索，表演的樂趣。

　　2、感受中國武術(shù)的魅力與精神。

　　活動準備：

　　1、帶有文字提示的功夫明星的照片和在練功夫的外國人、老人、年輕人、 小學生、幼兒和小寶寶的圖片。

　　2、3組功夫圖譜和帶“？”小標簽。

　　活動過程：

　　一、 教師腰間系紅色腰帶出場引起幼兒興趣。

　　1、教師一登場就轉(zhuǎn)個圈，請幼兒來說說老師今天的裝扮和平時有什么不一樣。

　　2、幼兒來說說他們知道的功夫明星有誰。幼兒一邊說，教師一邊出示PPT圖片。

　　二、 組織幼兒討論為什么要練功夫。

　　幼兒回答，教師總結(jié)：練功夫可以自我保護，可以見義勇為，可以強身健體。

　　三、 看圖譜學功夫。

　　1、在幼兒對中國功夫有了一定的了解之后，教師播放幼兒功夫視頻，增加幼兒對功夫的興趣。

　　2、教師先出示4張功夫圖譜，指導幼兒如何看圖譜做動作，并讓幼兒學會識別一些箭頭的指向。

　　3、教師組織幼兒不能多于10人 ，不能少于8人自由組合，分成3組。

　　4、教師出示3組圖片，請幼兒自由組合看圖譜學功夫。

　　5、教師邊放音樂“中國功夫”，邊在旁指導幼兒根據(jù)圖片做動作。如有問題，可以在問題處貼上小標簽。

　　四、 解決幼兒的疑問。

　　1、請幼兒在看不懂的圖譜上貼上小標簽，大家一起解決。（重點指導轉(zhuǎn)身、踢腿的.動作）

　　2、問題解決后，再次練習。

　　五、 幼兒表演

　　1、幼兒分組看圖表演，教師讓其他幼兒安靜觀摩并評價。教師提問觀摩的 幼兒：我們大家一起來看一看他們是根據(jù)圖譜在做嗎？評出最優(yōu)秀的小組。

　　2、每組幼兒站在自己的圖譜前，教師播放音樂，三組幼兒一齊表演。

　　3、再次請幼兒分小組討論，每組選出兩名最好的幼兒上臺表演功夫。

　　六、 活動延伸：

　　教師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友們都很喜歡我們的中國功夫，我們還有許多動作要學的，那么讓我們一起回到教室繼續(xù)學習，活動結(jié)束。

中國功夫教案3

　　活動目標

　�、笔煜ば�律，感受樂曲雄壯有力的性質(zhì)。

　�、材芾斫飧柙~，并嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲的風格和內(nèi)容。

　　活動準備

　　一段武術(shù)視頻、歌曲中的四個動作和幼兒自主學習的動作圖片、選用歌曲慢的一段

　　活動過程

　　一、熟悉歌曲旋律，理解歌曲內(nèi)容。

　　⒈看小電影導入：今天老師要請小朋友看小電影，我們來看看電影里的人在干什么？有些什么動作？（教師播放一段中國功夫的視頻）

　�、搽娪袄锏娜嗽谑裁�？你看到了有些什么動作？

　�、衬阕钕矚g電影里的哪一個動作？請你來打一打。（教師再次播放視頻）

　�、葱〗Y(jié)：剛才那位武術(shù)師傅打的那些武術(shù)叫中國功夫。中國功夫是我們中國特有的，許多外國人就專門到中國來學習。

　　二、理解歌詞。

　�、苯裉炖蠋熃o這位武術(shù)師傅在練功的.時候配上了一段音樂，我們一起來聽一聽！

　�、餐暾�欣賞歌曲《中國功夫》：歌曲的名稱叫什么？（讀一讀）這首歌曲聽起來感覺怎么樣？（很強壯、很有力）

　�、陈犞�這首強壯、有力的歌曲，我們的表情和動作應該怎么樣？（很有力）請你來打一個很有力的功夫。（讓幼兒體驗歌曲的風格，并運用到動作和表情上）

　�、次覀冊賮砺犚槐楦枨�，聽仔細，歌曲里唱了些什么？

　　⒌你聽到歌曲里唱了些什么？出示相應圖片，幫助幼兒理解歌詞，為什么說“臥似一張弓”，“站似一棵松”，“坐如鐘”，“走似一陣風”，并請幼兒做一做，并提醒幼兒動作和表情要強壯、有力。

　　⒍教師哼唱歌曲，完整做四個動作。

　�、酚變郝犞�音樂的前四句，完整地表演。

　　三、設計武術(shù)動作，用中國功夫來表演。

　�、眲偛盼覀兛戳酥袊�功夫，唱了《中國功夫》，那你們想不想來練中國功夫？

　�、渤鍪疚枳V：我今天帶來了中國功夫的秘籍，請你自己選一本秘籍來練一練功夫。（播放音樂，幼兒自選舞譜嘗試練習）

　�、辰處熖嵝延變壕毩暤臅r候動作要強壯有力。

　�、磁渖下�的一段音樂，幼兒自己表演剛才在舞譜上學到的中國功夫，并提醒幼兒唱一句歌曲，打一個動作。

　�、蹈鶕�(jù)幼兒的情況提出建議，并再次表演。

　　⒍完整表演《中國功夫》。

中國功夫教案4

　　活動目標：

　　1、讓幼兒喜歡中國功夫，體驗中國功夫雄壯有力的英雄氣概。

　　2、引導幼兒用身體動作表現(xiàn)中國功夫，大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　3、鍛煉幼兒動手操作能力。

　　活動準備：

　　1、幼兒已學過《中國功夫》這首歌曲。

　　2、中國功夫音樂磁帶，以及有關武術(shù)表演的光盤。

　　3、實物弓、槍，幼兒制作好的各種兵器。

　　4、教室一角設有兵器庫，周圍張貼部分武術(shù)表演的圖片。

　　活動過程：

　　一、欣賞中國武術(shù)

　�。ㄒ唬┱埿∨笥芽匆欢挝湫g(shù)表演（播放VCD光盤，），提問：

　　1、剛才你們看到的是一段什么表演�。�

　　2、小朋友喜不喜歡武術(shù)？（多讓幾個幼兒發(fā)言，說說為什么喜歡武術(shù)）

　　3、武術(shù)有什么用？（強身健體）為什么大家都喜歡武術(shù)？（幼兒自由討論）

　　小結(jié)：小朋友都知道武術(shù)有這么多的好處，可以強身健體，保護自己，它還體現(xiàn)了中華民族雄壯有力的英雄氣概，而且我們表演中國武術(shù)時穿的服裝也很有特色，不僅中國人喜歡武術(shù)，許多的外國人也非常喜歡我們的中國武術(shù)，他們來到中國都要學幾招回去。你們有誰會幾招的？（簡單介紹中國武術(shù)，從動作、服裝、兵器上表現(xiàn)美）

　�。ǘ�）你能做做武術(shù)動作嗎？

　　先請個別幼兒隨意表演，再請集體自由表演武術(shù)動作。

　　師：小朋友表演地真棒，真像是一群小武術(shù)家。

　　二、欣賞歌曲《中國功夫》

　　師：聽到這首歌曲，你們有什么感受呢？（引導幼兒說出音樂有快板和慢板的區(qū)別）

　　三、創(chuàng)編舞蹈動作

　�。ㄒ唬┣皟啥沃鹁鋭�(chuàng)編

　　1、師：“臥似一張弓”，小朋友知道這句歌詞的意思嗎？這一句可以用什么動作表現(xiàn)呢？

　�。ㄕ垈�別幼兒創(chuàng)編前四句慢板動作，幼兒學習。創(chuàng)編舞蹈時，多請幾個幼兒上來創(chuàng)編，當幼兒創(chuàng)編的動作不一樣時，可讓他們同時表演；此時，讓其他幼兒挑選自己最喜歡的動作學習，也可以分組學習不同的動作。）

　　2、師：剛才還有許多小朋友想上來編動作，現(xiàn)在就請大家隨著歌曲（放錄音）一起來表演你自己創(chuàng)編的.動作。（幼兒自由表演，發(fā)現(xiàn)有新穎、獨特的動作時，老師將重點介紹，并模仿。）

　　3、師：老師也學會了自己喜歡的動作，表演給你們看看。（老師將動作組合完整地表演一遍，請小朋友伴唱。）

　　4、師：剛才老師表演的動作配的是一段慢板的音樂，聽到慢板音樂時，應該怎樣做動作？（動作有力，要停頓）

　　師：下面一段是快板音樂，聽到快板的音樂時，又該這樣做動作？（動作有力連貫）

　�。ㄓ變阂黄鸨硌菀槐椋�

　�。ǘ�）繼續(xù)創(chuàng)編動作，“棍掃一大片”……結(jié)束。

　　1、先分組討論，后推選幼兒表演。

　　師：下面這一段“棍掃一大片”……請小朋友自己先創(chuàng)編，想想用什么動作可以把它連貫地表現(xiàn)出來？

　　（教師把幼兒分成四小組，先討論，再創(chuàng)編）

　　2、整首歌曲創(chuàng)編完畢，幼兒完整地表演一遍，要求幼兒動作有力，到位，要有精神，表現(xiàn)出中國武術(shù)的特點，表演的同時請幾個幼兒在帶領大家表演，做小老師，老師也參與表演。

　　四、利用“兵器”進行表演

　　師：剛才我們看到錄像里的叔叔阿姨表演武術(shù)時，手里都拿了兵器。小朋友想不想也拿兵器進行表演？（提出要求，注意安全）

　�。ㄓ變涸谝魳钒樽嘞吕�用各種“兵器”進行表演。）

　　師：大家還想表演，我們一起去表演給其他小朋友看看。

　�。ㄗ匀唤Y(jié)束）

中國功夫教案5

　　教學目標：

　　1．通過對歌曲的學唱，培養(yǎng)學生對中國武術(shù)的熱愛，懂得中華武術(shù)的博大精深，以修身養(yǎng)性，強身健體為主要目的。

　　2．通過歌曲的學唱，懂得中華武術(shù)魂，懂得做人也是“外練：強身健體，內(nèi)練：一身正氣”。引導學生有感情地歌唱。

　　3．了解旋律的壓縮在音樂中的作用。

　　教學重難點：

　　教學重點：通過對中國功夫的了解，讓學生對歌曲的演唱更富有激情和感染力。

　　教學難點：了解旋律的壓縮和節(jié)奏的變化使音樂的情緒發(fā)生變化。

　　教學過程：

　　一、新課導入

　　播放北京申辦2008奧運會的紀錄片，定格在成龍表演功夫一幕。

　　師：同學們，你們知道這是什么運動項目嗎？

　　生：武術(shù)。

　　師：武術(shù)是我國的傳統(tǒng)體育項目，聞名于世。它博大精深，流派眾多，以修身養(yǎng)性、強身健體為主要目的。在城市、農(nóng)村到處都可以見到它的蹤影。同學們看到公園里晨練的老人了嗎？他們有的在打太極拳，有的在舞劍；

　　師；你們知道武術(shù)的主要目的是什么嗎？誰來說說。

　　生：修身養(yǎng)性，強身健體。

　　師：其實武術(shù)不但能修身養(yǎng)性，強身健體，它還代表了中華民族的一種精神，一種中華武術(shù)魂。

　　師：今天我們就來學習一首描寫中華武術(shù)的歌曲好嗎？

　　生：好！

　　二、歌曲新授

　　1、教師播放錄音，聽的時候思考一個問題，聽了這首歌你有什么樣的感受，你最想說的是什么？

　　生：這首歌非常有氣勢，豪邁的'，心情很激動。

　　2、師：同學們是不是都有這樣的感受呢？這說明同學們都被這首歌感染了，老師也有同樣的感受，你們想不想聽老師唱一唱呢？老師唱完之后請同學們說說這首歌可以分幾個樂段？怎么分的？ 生：4個樂段段，根據(jù)速度分的。

　　師：有哪一段與眾不同呢？

　　生：第3樂段！

　　師：為什么呢？

　　生：第3樂段是說的，不是唱的！

　　師：哦，第3樂段不是“唱”歌而是“說”歌，這就是一種新的演唱形式──說唱，我們一起來把第3樂段讀一遍好嗎？

　　生：好！

　　教師與學生一起按節(jié)奏朗讀第三段歌詞，中間不停頓。

　　師：剛才大家讀的時候啊，老師覺得少了一點氣勢，我們先來看看這段歌詞都說了些什么好嗎？

　　師：大家看其中提到棍、刀、劍，這都說的什么�。�

　　生：武術(shù)中的器械。

　　師：歌詞中提到的“內(nèi)練一口氣”“豪氣沖云天”呢？

　　生：練武之人的豪氣、正氣。

　　師：好，我們就再來朗讀一次，要讀出其中的氣勢哦！

　　教師帶領學生再次朗讀歌詞。（加入鼓聲。）

　　3、學生跟琴用啦模唱。

　　4、學生跟琴唱歌詞。

　　三、歌曲處理

　　師：老師看到在歌曲中有兩處歌詞是一樣的，同學們發(fā)現(xiàn)了嗎？

　　生：是第1樂段和第2樂段。

　　師：有什么不同呢？

　　生：速度不同，節(jié)奏也不一樣。

　　師：出示兩句歌譜，介紹歌曲節(jié)奏的變化與旋律的壓縮使音樂的情緒發(fā)生變化。

　　師：對，第1樂段速度較慢，它表現(xiàn)了什么樣的情緒呢？應該怎么演唱呢？

　　生：應該唱得舒展，連貫，雄健的。

　　師：第一樂段要唱的連貫，舒展，你們覺得象武術(shù)中的哪一種呢？

　　生：太極。

　　師：我們加入動作好嗎？師生共同表演。

　　師：第2樂段速度較快，應該怎么演唱呢？

　　生：表現(xiàn)英雄舞刀弄槍的颯爽英姿。應該唱得有力量，有活力。

　　師：第二樂段要唱的有力量，有活力，象武術(shù)中的哪一種呢？

　　生：八卦連環(huán)掌，師生加動作表演。

　　師：第四樂段速度更慢，更加飽滿，唱得時候要更有氣勢，更加堅定。

　　四、完整的演唱歌曲

　　1、集體演唱歌曲，在演唱時注意個樂段之間的區(qū)別。

　　2、指名學生唱歌曲，學生評價。

　　五、拓展

　　師：老師聽到大家唱得熱血沸騰了，我想大家也想來表演一下吧？

　　生：是的。

　　3、師：分組設計，哪個小組設計好了動作到前面來給大家表演一下？師生評價。

　　六、全班集體唱歌曲，邊唱邊表演。

　　七、小結(jié)

　　通過學習這首歌，我們都學到了什么？（武術(shù)的名稱：太極八卦蓮花掌，南拳北腿。唱這首歌時要鏗鏘有力，把不同的樂句唱出不同的情感。）

中國功夫教案6

　　活動目標：

　　1、進一步熟悉歌曲，感受中國武術(shù)動作的基本特點。

　　2、能根據(jù)歌曲特點，創(chuàng)編出簡單的武術(shù)動作。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

　　活動準備：

　　1、事先聽過歌曲內(nèi)容。

　　2、武術(shù)象形拳的錄像片，音樂光盤《中國功夫》

　　2、武林秘籍課件。弓、松、鐘的圖片

　　活動過程：

　　一、感受中國功夫

　　（一）組織幼兒觀看錄像中國武術(shù)，了解武術(shù)動作的基本特點

　　（二）討論：

　　1、你看到的中國武術(shù)是什么樣的？

　　2、你最喜歡哪個招式？

　　3、引導幼兒交流模仿各自學到的武術(shù)動作

　　二、欣賞歌曲《中國功夫》

　　（一）欣賞歌曲，初步熟悉曲調(diào)和歌詞

　�。ǘ�）出示圖片，幫助幼兒理解記憶歌詞

　�。ㄈ�）幼兒隨音樂學唱歌曲中的基本句子，教師講解歌詞的含義

　　（四）組織討論，萌發(fā)愛國情感

　　1、用什么樣的聲音才能夠唱出練武時的剛勁有力？

　　2、你喜歡中國武術(shù)嗎？為什么？

　　重點指導幼兒唱歌時聲音要響亮、有力，做動作時手臂、腿部要用力。教育幼兒我們是中國人，武術(shù)是中國特有的`運動項目，要熱愛自己的祖國。

　　三、創(chuàng)編簡單的武術(shù)動作

　�。ㄒ唬┯^看武林秘籍幻燈片

　�。ǘ�）學習做模仿動作

　　1、討論：武林秘笈中都有哪些動作？

　　2、引導幼兒模仿秘笈其中的動作。

　　3、伴隨音樂將動作組合成一套動作。

　　（三）分組創(chuàng)編簡單動作

　　1、鼓勵每組幼兒用最喜歡的招式創(chuàng)編基本動作。并能連起來做動作。教師重點指導幼兒動作要有力，幅度要大一些。

　　2、隨音樂分組展示動作，幼兒間互相講評。

　　四、欣賞奧運會武術(shù)表演，再次感受中國武術(shù)的魅力

　　活動延伸：

　　美工區(qū)：可提供紙、彩筆，供幼兒制作武功秘籍小書

　　表演區(qū)：提供《中國功夫》錄音帶，幼兒繼續(xù)練習動作

中國功夫教案7

　　教學目標

　　1.通過學唱歌曲《功夫》，激發(fā)民族自豪感。

　　2.通過本曲文化背景的學習，對祖國的傳統(tǒng)文化——武術(shù)有初步了解。

　　教學重點、難點

　　1.教師應引導學生分析曲譜，注意第一樂段與第二樂段在音樂素材上有什么關系？在演唱時如何表現(xiàn)出這兩個樂段之間的區(qū)別。

　　2.在歌曲中間出現(xiàn)節(jié)奏念白，這在小學階段的學習中是第一次。教師應引導學生有氣息支持地朗讀這段念白，抒發(fā)中華兒女英武、自豪的氣概。

　　教材分析

　　歌曲《功夫》為七聲羽調(diào)式，四四拍，由三個樂段組成的三段體結(jié)構(gòu)。歌曲第一樂段節(jié)奏舒展，速度較慢；第二樂段節(jié)奏較緊湊，音樂素材是第一樂段的縮減再現(xiàn)，速度較快；第三樂段是第一樂段的再現(xiàn)。

　　歌曲簡明扼要地介紹了中華武術(shù)的.精華，尤其最后一句“東方一條龍，兒女似英雄，天高地遠八面風，中華有神功”，唱來使人豪情滿懷，愛國之情油然而生。

　　教學過程

　　一、導入

　　教師播放8北京奧運會開幕式《武術(shù)表演》片段。

　　教師提問：這是什么表演？看后你有什么感受？

　　學生自由回答。

　　今天我們就學唱一首表現(xiàn)武術(shù)的歌曲——《功夫》。

　　二、《功夫》歌曲學習

　　1.初次聆聽，感受歌曲內(nèi)容。

　　這首歌曲與常見的歌曲有什么不同？

　　學生回答：歌曲中有一段節(jié)奏念白。

　　歌曲分為幾個部分？

　　學生回答：三個部分。

　　2.學唱曲譜。

　�。�1）教師鋼琴伴奏，學生小聲隨琴哼唱歌曲曲譜。

　　（2）根據(jù)學生學唱中的難點，教師指導學生重點練習。

　　3.分析曲譜。

　　（1）歌曲是由三個部分組成的。三個部分各有什么特點？

　　第一樂段較舒展，速度稍慢；第二樂段節(jié)奏較緊湊，音樂素材是第一樂段的縮減再現(xiàn)，速度較快；第三樂段情緒更加舒展、豪邁，是第一樂段的變化再現(xiàn)。

　　（2）第一樂段與第二樂段之間有什么關系？

　　第二樂段的音樂素材是第一樂段的縮減再現(xiàn)(圖片)。

　　（3）第二樂段與第一樂段在演唱時有什么區(qū)別？

　　第二樂段的音樂素材是第一樂段的縮減再現(xiàn)，節(jié)奏更緊湊了，所以速度可以比第一樂段快一些。

　　4.節(jié)奏念白。

　　（1）注意聆聽錄音中這段歌詞的節(jié)奏。

　�。�2）在教師指導下，練習這段念白。教師應注意，一定要有氣息的支持，才能表現(xiàn)中華兒女的英武之氣。

　　（3）教師出示武術(shù)動作圖片，自選簡單的武術(shù)動作，邊讀念白邊做動作。

　　5.完整演唱歌曲。

　　隨音樂《功夫》伴奏，學生演唱歌曲。

　　三、表現(xiàn)歌曲

　　1.小組演唱歌曲。（在念白部分做動作）

　　2.教師播放《功夫》伴奏，全班學生完整地表現(xiàn)歌曲。

　　四、課堂

　　同學們，的武術(shù)博大精深，但是只靠武術(shù)興國可以嗎？還要靠科技興國，所以希好好學習，為祖國的強大、美好而奮斗！

中國功夫教案8

　　活動目標：

　　1、喜歡學唱歌曲，學習用肢體動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

　　2、嘗試創(chuàng)編簡單的武術(shù)動作。

　　3、進一步了解中國武術(shù)，體會中華民族剛毅挺拔的精神。

　　活動準備：

　　環(huán)境創(chuàng)設——“小小功夫館”張貼少兒武術(shù)套路分解圖提供紙棍、紙刀、紙劍等刀具和軟墊。各種錄像帶，

　　音樂磁帶《中國功夫》

　　活動過程：

　　1、欣賞武術(shù)

　　教師播放VCD供幼兒欣賞。

　　2、組織討論：“為什么大家都喜歡中國武術(shù)，武術(shù)有什么用？”

　　3、請幼兒表演幾個簡單的武術(shù)動作。

　　4、欣賞音樂《中國功夫》

　　“歌曲中的音樂聽起來上什么樣子的？”是雄壯有力的還是安靜的？

　　讓我們一起來跟著歌曲來學唱吧？

　　我們應該用什么樣的聲音來表現(xiàn)歌曲的.剛勁有力？

　　幼兒用討論完的聲音來演唱一遍。

　　5、創(chuàng)編動作

　　鼓勵幼兒大膽的設立動作，感受無數(shù)的動作（有力、到位）

　　活動延伸：

　　在平日的早操中繼續(xù)提高武術(shù)操剛勁有力的表現(xiàn)能力。

中國功夫教案9

　　活動目標：

　　1.嘗試看圖譜學功夫招式。

　　2.體驗與同伴共同探索，表演的樂趣。

　　3.感受中國武術(shù)的魅力與精神。

　　活動準備：3組功夫圖譜、音樂、綢帶

　　活動過程：

　　一、教師腰間系紅色腰帶出場引起幼兒興趣。

　　1.教師一登場就轉(zhuǎn)個圈，看我這身打扮像干什么的？

　　T:繆老師最近迷上了中國武術(shù)，你們有人喜歡武術(shù)嗎？想不想看T:我練幾招？我這不算什么，我?guī)煾挡艆柡δ�？一起來看看�?/p>

　　二、看錄像

　　T:我?guī)煾荡虻迷趺礃樱坑袥]有你們喜歡的'動作？

　　三、看圖譜學功夫。

　　T:除了李連杰，你們知道中國還有哪些武術(shù)明星？

　　那么多武術(shù)明星他們的武術(shù)功夫是從哪里來的呢？

　　除了跟師傅練還可以怎么練？(自己看秘笈練功)

　　出示秘笈：看有什么秘笈？

　　T:今天就要請你和朋友一起來看秘笈練功。待會兒我們還要舉行武林大會，比一比，看哪一組可以拿到冠軍。我們分為三組：每組不能超過6個人。你們喜歡什么秘笈就站到它面前去。

　　T:我給你們配一首很有力的音樂，你們可以聽著音樂來練動作。

　　T:一共有幾個動作？我的這段音樂也有四句，一起聽聽。一會兒比賽時一句歌詞做一個動作。

　　T:現(xiàn)在都到前面來，華山派的站在一起……現(xiàn)在是彩排，大家一起練，各看各的，忘了可以偷偷瞄一下。（要不要再練一遍，動作不要著急）

　　四、幼兒表演

　　T:武林大會馬上就要開始了，請武術(shù)弟子們把自己打扮的精神一點。”

　　1.分組表演。

　　T:不要碰到別人，可以自己編隊形。

　　2.幼兒評選。

　　T:你覺得哪一組好一些，好在哪里？

　　今天的武林大會的冠軍是---可以得到一本秘訣，待會來拿，回家慢慢練。

　　五、組織幼兒討論為什么要練功夫。

　　1.幼兒回答

　　2.教師總結(jié)：練功夫可以自我保護，可以見義勇為，可以強身健體。

　　六、觀看幻燈片

　　T:中國功夫除了用拳用掌，還有其他的什么中國功夫？（刀術(shù)、棍術(shù)、劍術(shù)、槍術(shù)）

　　T:中國武術(shù)有好多種，你們有興趣的可以回家找找資料。

中國功夫教案10

　　課程目標解讀：

　　1.通過歌曲的學習，感受中國功夫的雄健。

　　2.讓學生更好的了解中國武術(shù)作為中國傳統(tǒng)體育項目，主要目的在于修身養(yǎng)性、強身健體，號召大家要將中華武術(shù)魂發(fā)揚光大。

　　教學目標敘寫;

　　1．通過對歌曲的學唱，培養(yǎng)學生對中國武術(shù)的熱愛，懂得中華武術(shù)的博大精深，以修身養(yǎng)性，強身健體為主要目的。

　　2．通過歌曲的學唱，懂得中華武術(shù)魂，懂得做人也是“外練：強身健體，內(nèi)練：一身正氣”。引導學生有感情地歌唱。

　　3．了解旋律的壓縮在音樂中的作用。

　　教學方法分析：

　　欣賞法、引導法

　　教學疑難點剖析：

　　1. 了解中國功夫的博大精深，感受中國功夫的雄健氣魄。

　　2. 了解旋律的壓縮和節(jié)奏的變化使音樂的情緒發(fā)生變化。

　　教學設計：

　　一、口語交流導入

　　1、播放學生大課間課武術(shù)操錄像一小段。要求學生看的同時仔細聽音樂。[激發(fā)學習興趣]

　　提出問題：怎樣理解“武術(shù)”一詞?

　　總結(jié)：中國武術(shù)源遠流長，博大精深，過去武術(shù)用來保家衛(wèi)國，現(xiàn)在武術(shù)大多是用來強身健體，修身養(yǎng)性，中華武術(shù)是中華文化之一，我們應很好地發(fā)揚，我們本節(jié)課要學習的.音樂就是與武術(shù)相關的。

　　[設計意圖]通過師生交流，了解武術(shù)相關文化，激起學生學習興趣。

　　2．播放電影《黃飛鴻》片段

　　[設計意圖]讓學生通過觀賞畫面，感受中國功夫特點及表現(xiàn)的民族精神。

　　二、新授部分

　　學習方法過程

　　1.聽歌曲猜名字。播放歌曲《中國功夫》VCD碟片 （由屠洪剛演唱）

　　播放第一遍：①跟樂曲畫面哼唱。②樂曲分幾段。③你喜歡哪段，為什么? （互相討論）

　　播放第二遍：要求師生起立一起隨媒體畫面欣賞并演唱《中國功夫》。

　　[設計意圖]給師生創(chuàng)設教學情境，有身臨其境的感覺，增強歌曲的感染力和號召力。

　　2．學習處理歌曲第三段，有以下兩種處理辦法（課堂上可采用任意一種方法）。

　　第一種學習方法：

　　從歌曲的念白部分入手，感受節(jié)奏。

　　[設計意圖]創(chuàng)造性使用教材，拓寬學生視野，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維，特別是相關武術(shù)動作的配合，能使學生全身心投入到歌曲學習中，教學效果事倍功半。

　　第二種方法：加打擊樂伴奏

　　方法：

　�、僦v臺上擺有打擊樂器：大镲、中镲、小镲、小鼓。

　　②請幾位同學根據(jù)節(jié)奏型，選相應打擊樂器。

　　大镲：（X — — —

　　中镲：（X — X—

　　小镲：（XXXX XXXX（十六分音符）

　　③其他學生：尋找身邊小鼓（桌子）左右手交替拍以下節(jié)奏型，并邊拍邊念白：

　　X． X X X X 0 |

　　④教師擊小鼓，節(jié)奏型：

　　X． X X X X 0 |

　　要求：念白的節(jié)奏要準確，清晰、吐字、咬字要到位，且②③④環(huán)節(jié)同時進行，并全體念白。

　　[設計意圖]學生共同參與課堂，激活課堂氣氛，同時镲、鼓等打擊樂器的介入，起一定的專業(yè)引領作用，通過引導學生尋找身邊的樂器，讓學生明白音樂無處不在的道理，并使學生在玩中學，學中玩。

　　3．學習歌曲第一段、第二段

　　學習方法過程：

　�。�1）請同學隨琴唱第一段與第四段，要求演唱中體會并感受兩段旋律的情緒、速度特點。

　　[設計意圖]讓學生明確第一段、第四段旋律相同。第一段速度稍慢，矯健地。第四段速度稍慢，飽滿地。

　�。�2）引導學生學習第二段，請同學邊唱邊思考，前八小節(jié)和后八小節(jié)音樂旋律特點有什么不同?要求演唱時吐字要清晰，注意句末的休止符。

　　[設計意圖]引導學生了解第二段旋律特點：前后八小節(jié)形成鮮明對比，后八小節(jié)是前八小節(jié)學習的壓縮，音樂變得稍活躍起來。

　�。�3）全班隨伴奏帶放聲歌唱整首歌曲。

　　要求：注意既要唱得高亢、雄健，又不能扯直嗓子拼命喊，注意第三段加襯詞處理部分。

　　[設計意圖]指導學生用正確的方法較準確地學唱好歌曲前兩段。

　　三、學譜

　　1、請學生隨琴輕唱樂譜第一段、第二段。

　　2、分角色隨歌曲錄音唱全曲樂譜（男女唱第一段樂譜，女聲唱第二段樂譜前八小節(jié)，后八小節(jié)男女合唱。第四段男生唱詞，女聲唱譜，且同時進行。）

　　[設計意圖]邊唱邊指導學生認識歌曲速度、情緒、旋律結(jié)構(gòu)特點，有利于學生進一步理解歌曲的內(nèi)涵。]

　　四、歌表演

　　請全班會武術(shù)的部分同學上臺隨歌曲表演武術(shù)操。（全體同學伴唱）

　　[設計意圖]激發(fā)學生對“中華有神功”的自豪感，讓學生表現(xiàn)中華武術(shù)的雄風。設計在唱、奏、聽、練中激趣地同時進一步檢驗學生本節(jié)課的歌曲及相關知識的掌握情況。

　　五、小結(jié)

　　1、從學生的表現(xiàn)上給予表揚鼓勵。

　　2、拓展延伸到相關中國功夫音樂。

　　3、對學生進行思想教育，引導學生把我們博大精深的中華文化傳承下去。

　　[設計意圖]及時評價、總結(jié)鼓勵，激發(fā)學生學習的興趣、信心、責任心。

　　六、組織下課（要求學生隨音樂邊唱邊帶隊離開音樂教室）

　　[設計意圖]鞏固提高。

　　課堂小測：寫一個附點八分音符

中國功夫教案11

　　一、活動目標：

　　1、喜歡中國工夫，體驗中國工夫的雄壯有力的氣概。

　　2、激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國工夫。

　　3、能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　二、活動準備：

　　中國工夫音樂磁帶、多媒體課件制作。

　　三、活動過程：

　　1、京劇表演：

　　分男、女幼兒表演京劇中的人物，男孩面戴自己設計的京劇臉譜，小姑娘手拿手絹表演。

　　2、學習武術(shù)表演：

　　(1)、觀看武術(shù)表演。

　　剛才，表演了中國國粹京劇，今天，再來看看中國的傳統(tǒng)武術(shù)吧。

　　(幼兒觀看武術(shù)表演)問：中國的武術(shù)種類很多很多，你喜歡武術(shù)嗎?為什么?

　　武術(shù)有什么用?(強身健體)(2)、了解中國武術(shù)。

　　問：你還知道哪些中國武術(shù)?你能做做動作嗎?

　　(根據(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件)(個別幼兒示范做動作，集體學做個別動作)(3)、欣賞歌曲《中國工夫》

　　問：“聽了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么?”

　　(4)、表演中國工夫a、聽到慢的音樂時應該怎樣做動作?(動作有力、停頓)放第一段音樂幼兒表演。

　　b、聽到快的音樂時應該怎樣做動作?(動作有力、連貫)放第二段音樂幼兒表演。

　　c、下面，把動作組合在一起完整的表演。

　　今天請你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動作配上去，好嗎?

　　請你們自己找?guī)讉�朋友一起給歌曲編動作，動作要有力、到位、精神。(表現(xiàn)出中國武術(shù)的特點)d、請多位幼兒上臺表演。動作要有力、精神。

　　e、請幼兒做小老師，可以和他們做的動作不一樣，也可以一樣。

　　再請部分幼兒帶領大家表演，教師參與表演。

　　三、打擊樂：拔根蘆柴花剛才表演了雄壯有力的.中國工夫，下面小小演奏家聽著優(yōu)美的江南民樂一起來演奏吧!

　　活動反思：

　　本次活動我是這樣設計的，我先出示武術(shù)的圖片(刀、棍、劍、拳等)問，圖上的在干什么?你看到過嗎?在哪里?-------以此來引題。幼兒積極性很高，本身孩子們就是好動的，也在電視中看過，平時也模仿過。因此活動中幼兒對中國功夫產(chǎn)生極大的興趣，體驗到了中國功夫雄壯有力的氣魄。一節(jié)課下來孩子們能完整的學唱歌曲了。但是我還讓幼兒在學唱歌曲、理解歌曲的基礎上，能用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，沒有得到很好的解決�！吨袊�功夫》，這是一首成人歌曲。通過學習讓幼兒了解我們中國功夫以其形體、動作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。

　　一、雖然幼兒事先有一定的經(jīng)驗但還不夠豐富

　　二、幼兒沒有充分理解歌曲內(nèi)容，因為是成人歌曲，歌詞較難理解，我沒有很好的解釋和引導，幼兒是強化學唱的。

　　三，整個活動也沒有提升幼兒的經(jīng)驗，活動中，沒有給幼兒思考的余地，我在唱時有意無意把自己的動作流露出來，以至動作單一，只是重復自己原有的動作。而我也沒有及時去引導。其實這跟我自己有關系，音樂我是個弱智。還有活動中也沒有關注個別幼兒，只為了大多數(shù)，沒有去理會他。這也是本次活動的缺點。

中國功夫教案12

　　活動目標：

　　1、了解中華武術(shù)的風格、作用，對中華武術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　2．能根據(jù)圖示大膽探究馬步、弓步、掌、拳等武術(shù)動作，會用動作表現(xiàn)音樂的特點。

　　3、萌發(fā)作為一名中國人的自豪之情。

　　活動準備：

　　1、了解一些常見的武術(shù)動作。

　　2、教師教學資源《中國功夫》（音頻、視頻）；武術(shù)動作圖示；北京奧運會、春晚節(jié)目中有關武術(shù)的視頻。

　　活動過程：

　　1、請幼兒欣賞歌曲《中國功夫》，感受音樂強悍、有力的氣勢。

　　提問：這首歌曲，聽起來怎么樣？你可以用什么動作來表現(xiàn)你對歌曲的感受？請幼兒用動作自由表現(xiàn)自己對歌曲的'感受。

　　2、幼兒自主探究武術(shù)動作，感受中華武術(shù)的風格。

　�。�1）提問：為什么大家喜歡中國功夫？武術(shù)有什么用？

　　小結(jié)：

　　中國功夫可以幫我們強身健體，還可以用來保護自己。武術(shù)在我國源遠流長，是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶。武術(shù)動作變幻多端、剛勁有力，用武術(shù)動作來表現(xiàn)這首歌曲是最合適的。

中國功夫教案13

　　教學活動目標：

　　在嘗試學習中國武術(shù)的動作中，感受中國武術(shù)的力量和精神。

　　活動準備：

　　音樂（中國功夫）、動作圖片、紅腰帶若干、錄像（李連杰武打片段、武術(shù)的種類PPT）

　　活動過程：

　　導入：猜猜看，我最近在學一種什么本領呢？（中國功夫）想不想看我給你們露一手？（想）可是我才剛剛開始學，表演的.不太好，請你們看看我?guī)煾档谋硌莅桑?/p>

　　一、感受學習

　　1、明星演示中國功夫（視頻）

　　先來認識一下我的師傅，看看他是誰？你們認識他嗎？（李連杰）他叫李連杰，他可是我們中國有名的武術(shù)明星。

　　2、 幼兒經(jīng)驗展現(xiàn)

　�。�1）你喜歡他的哪個動作？

　�。�2）再看一次把你喜歡的動作記下了

　　（3）你還會其他什么武術(shù)動作？來試試看。

　　小結(jié)：現(xiàn)在我們知道武術(shù)有很多動作，打起來是很有精神、有力的。

　　二、分組分散學習

　　3、 武術(shù)秘籍

　�。�1）、我是跟師傅學的中國功夫，那我?guī)煾岛瓦@些武術(shù)明星的功夫都是怎樣練出來的呢？

　�。�2）、看，是從這些《武術(shù)秘籍》上學來的�？纯炊加行┦裁疵丶�。

　　華山秘籍 少林秘籍 武當秘籍

　　4、四人一組，5、 每組一份秘籍，6、 聽音樂學動作。

　�。�1）、我們今天有多少小朋友來學武術(shù)？12個小朋友，三本秘籍（分成三組）怎么分？每組幾個人？

　�。�2）、你們來看看秘籍上的動作來學一學，然后把四個動作連起來做一做。

　�。�3）、聽音樂做動作：音樂一共有四句，一句做一個動作（做兩遍）

　　（4）、提問：跟音樂練武術(shù)時怎么樣就能練整齊？（音樂變動作就變）

　　三、武林大會（功夫大賽）

　　現(xiàn)在我們要舉辦武林大會，看看哪一組能得武林盟主。

　�。�1） 發(fā)給幼兒紅腰帶，自己系一系。（像系鞋帶一樣，兩個朋友碰碰手，繞個圈拉一下，再繞一次）

　�。�2） 請幼兒再次看動作，準備比賽

　　選評委

　�。�1）、第一回合，我們來比整齊。到底哪兩個隊先勝出呢？請評委老師舉手表決。

　�。�2）、第二回合，我們來比力量和精神。請輸?shù)哪且慌僧斣u委（贏的用中國功夫的動作來感謝評委老師。）

　　小結(jié)：中國功夫需要在不斷的練習才能打得好。

　　四、延伸：武術(shù)的種類

中國功夫教案14

　　設計思路

　　一、設計本次活動的依據(jù)此次音樂欣賞活動《中國功夫》是大班主題活動"我是中國人"系列活動中的一個高潮，它不僅作為一個音樂欣賞活動幫助幼兒對音樂情緒、內(nèi)容進行體驗感受和想象表現(xiàn)，又作為愛國主義教育的一個極好題材以激發(fā)幼兒做一個中國人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛民族文化的積極情感。目前，進行愛的情感教育已成為幼兒教育工作者關注的重要課題。對于大班的幼兒來講，他們在小班、中班已進行了愛父母、愛老師、愛同伴、愛集體、愛幼兒園、愛家鄉(xiāng)等系列愛的情感教育，這些都為本次活動的情感教育打下了良好的基礎。因此，本活動的開展切合了幼兒情感、認知發(fā)展等現(xiàn)有水平。

　　二、本次活動的教學特點

　　1、在整個音樂欣賞活動中，始終體現(xiàn)了幼兒是活動的主體。在活動的實施過程中，幼兒不再是原有的被動接受式學習，而是探索體驗式學習。教師是活動的支持者、引導者、參與者。為幼兒提供觀察、體驗、探索、表現(xiàn)的空間。為幼兒的創(chuàng)設環(huán)境、提供材料，幼兒圍繞活動，進行自主觀察、運用多途徑的方法感知探索活動的內(nèi)容，并自由地表達與表現(xiàn)，教師只需要適時、適宜、適度地予以支持、引導。

　　2、在活動中，我們更多的關注幼兒的多元智能的表現(xiàn)，例如：在視覺空間智能方面，有否提供豐富的視覺體驗（如圖畫、幻燈、攝像設備等）？身體運動智能方面，是否有充分的運動時間？人際交往智能方面：是否有積極的師幼互動和同伴互動？音樂智能方面，孩子是否可以充分地、自主地欣賞音樂、表現(xiàn)音樂？等等。我們利用各種途徑來豐富孩子的經(jīng)驗，結(jié)合孩子實際情況及時地調(diào)整活動目標、活動方式，挖掘孩子的各種潛能，達到發(fā)展孩子多元化智能的目的`，促進幼兒身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。在活動過程中讓孩子仔細傾聽歌曲，理解歌曲內(nèi)容，與孩子共同探索歌曲內(nèi)容的意義，并表達自己的感受。在學習手段上通過觀看圖片、多媒體引發(fā)幼兒表現(xiàn)的愿望，從而讓孩子在實踐體驗中感受到音樂的雄壯，不由自主地進行動作表現(xiàn)，在表現(xiàn)時孩子的節(jié)奏感和空間智能得到發(fā)展的空間，最后使孩子的情感得以升華。整個活動以欣賞表現(xiàn)為主要形式，活動的氛圍寬松、自主，充分體現(xiàn)幼兒學習的主動性，注重調(diào)動孩子的積極性，始終把孩子推在活動的主體。

　　活動目標：

　　1、在理解歌詞大意的基礎上，能用身體動作表現(xiàn)內(nèi)容。

　　2、進一步了解中國武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：

　　1、中國武術(shù)的錄像帶，音樂磁帶。

　　2、前觀看中國武術(shù)的表演或錄像，模仿學習武術(shù)動作。

　　活動過程：

　　1、欣賞中國功夫。

　　——組織觀看錄像，欣賞中國武術(shù)。

　　——討論：你看到的中國武術(shù)是什么樣的？為什么大家都喜歡中國武術(shù)？

　　——請幼兒模仿各自學到的武術(shù)動作。

　　2、欣賞歌曲《中國功夫》。

　　——理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。

　　——幼兒嘗試學唱歌曲中的基本句子。

　　——討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。

　　3、設計武術(shù)動作，創(chuàng)編舞蹈。

　　——請幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動作。

　　——將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動作進行組合，組織幼兒學習。

　　——聽錄音學做舞蹈動作，鼓勵幼兒動作準確有力，學習表現(xiàn)中國武術(shù)的特點。

　　活動反思：

　　通過活動讓們了解我們中國的偉大和為自己是一個中國人而感到自豪。在星期一有一個活動是學習歌曲《中國功夫》，這是一首成人歌曲。通過學習讓了解我們中國功夫以其形體、動作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。

中國功夫教案15

　　教育目標：

　　1、知道武術(shù)的作用，它是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

　　2、模仿武術(shù)動作，感受中國武術(shù)的氣概。活動準備：中國武術(shù)的錄像，簡單的武術(shù)動作示意圖。

　　活動過程：

　　一、觀看錄像，了解武術(shù)的作用。

　　1、你們知道什么事武術(shù)嗎?你們在哪里看到過?

　　小結(jié)：打拳和使用兵器的技術(shù)，是我國傳統(tǒng)的體育項目，也稱中國功夫。

　　2、今天尤老師也帶來了一部關于武術(shù)的`錄像，錄像里的武術(shù)的名字叫做《五步拳》

　　3、教師播放錄像，幼兒觀看中國武術(shù)五步拳。

　　4、你們覺得五步拳怎么樣?誰來模仿一下里面的動作?

　　5、幼兒模仿五步拳的動作。

　　6、為什么大家都喜歡中國功夫?(因為中國功夫很厲害，可以保護我們自己)

　　7、那武術(shù)有什么用?(可以鍛煉我們的身體，有敵人來的時候，還可以用來保護自己)

　　小結(jié)：武術(shù)可以用來強身健體，還可以在碰到危險的時候保護我們自己。

　　二、看示意圖，學武術(shù)的動作。

　　1、我這里有一些武術(shù)動作的示意圖，你們看看上面是些什么動作?

　　2、觀看武術(shù)動作示意圖

　　3、學做沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。

　　4、結(jié)伴練習以上動作。

　　小結(jié)：這些都是武術(shù)里最基本的動作，也是練習武術(shù)時最長用到的動作。

　　三、再次模仿五步拳，練習手與腿的協(xié)同動作。

　　1、再次觀看中國武術(shù)的錄像《五步拳》

　　2、兩人結(jié)伴，嘗試將學過的手與腿的動作合并起來，模仿五步拳中的某一動作。

　　3、交流各自學會的動作，共同糾正。

　　小結(jié)：五步拳是中國功夫中最基本的一套武術(shù)，也是入門的一門武術(shù)。

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