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《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案，歡迎大家分享。
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案1
教學(xué)目標(biāo)：
一、 學(xué)會生字，讀寫詞語；
二、 正確、流利地朗讀課文。
三、 理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)飛速發(fā)展的趨勢。
教學(xué)重點(diǎn)： 電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。
教學(xué)課時(shí)： 二課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、 導(dǎo)入課文。 請一們學(xué)生介紹自己對多媒體的認(rèn)識。
二、 認(rèn)真讀課文，把握基本內(nèi)容。
1、 用自己最喜歡的方式朗讀課文，圈圈點(diǎn)點(diǎn)。
2、 討論文章內(nèi)容，你明白了什么內(nèi)容？
3、 將各自然段的內(nèi)容用一個(gè)詞概括一下。
4、 請同學(xué)說說本文的主要內(nèi)容。
三、 主體發(fā)揮，選讀課文。
1、 哪幾段是寫計(jì)算機(jī)的？哪幾段是寫多媒體的？哪幾段是寫多媒體和計(jì)算機(jī)的？
2、 選擇自己最喜歡的段落讀一讀，看看自己能讀懂些什么內(nèi)容？
3、 討論學(xué)習(xí)第一二自然段。
1） 文章是怎樣評價(jià)電子計(jì)算機(jī)的？將重點(diǎn)詞說出來。
2） 還介紹了什么？為什么把電子計(jì)算機(jī)稱作電腦？
3） 談有何感想。從電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展速度和功能展開討論。
四、 作業(yè)。 抄寫生字詞。
第二課時(shí)
一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 誰能說說電子計(jì)算機(jī)的作用。
二、 討論學(xué)習(xí)第三自然段。
1、 請學(xué)習(xí)這一段的.同學(xué)齊讀這一段。
2、 學(xué)生自由談?wù)剬@一段的理解。
3、 媒人與多媒體有什么關(guān)系？這樣比較有什么好處？
4、 請學(xué)生談現(xiàn)實(shí)生活中有哪些媒體？
5、 “十八般武藝”是指什么？什么叫多媒體設(shè)備？
三、 討論學(xué)習(xí)第四五自然段。
1、 學(xué)生自由讀這一段，思考：第四自然段的寫法與第三自然段有什么相似之處？
2、 現(xiàn)在的多媒體電腦有什么功能？請學(xué)生舉例說明。
3、 解釋“秀才不出門，盡知天下事”的內(nèi)在含義。
四、 討論學(xué)習(xí)第六自然段。
1、 這一段講了什么？
2、 計(jì)算機(jī)會“神”到什么情況？發(fā)揮自己的想象來描繪一下計(jì)算機(jī)的未來。
五、 假如媽媽要給你買電腦，你能向媽媽介紹多媒體電腦的特點(diǎn)嗎？ 板書設(shè)計(jì)： 電子計(jì)算機(jī)與多媒體 天之驕子 重要角色 （電腦） ? 多媒體電腦 （越來越神） 文字、語言、聲像、圖片 （多媒體）?
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案2
一、教學(xué)目的：
1.正確，流利地朗讀課文。
2.理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。
3.培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
說明電腦與多媒體的'關(guān)系。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
收集有關(guān)電子計(jì)算機(jī)與多媒體的資料。
五、教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書興趣
有人說“學(xué)會英語和電腦，是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證”
新世紀(jì)已經(jīng)到來了，你了解電子計(jì)算機(jī)嗎?你知道多媒體嗎?
讓我們來學(xué)習(xí)課文〈〈電子計(jì)算機(jī)與多媒體〉〉
(二)初讀課文，整體感知
1.練習(xí)把課文讀正確，讀流利。
2.在文中注明，哪些內(nèi)容是你原來就知道的，哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)可本知道的。
3.把你感興趣或不懂的地方提出來。
(三)朗讀課文，分析理解
1.提示：有些專用詞語找出來，先讀順口。
(1)課文介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識?
(2)什么是多媒體?
(3)電子計(jì)算機(jī)與多媒體之間有著這樣的關(guān)系?
2.小組討論，交流。
(1)四人小組討論
(2)練習(xí)說話：電子計(jì)算機(jī)之所以被稱作“電腦”是因?yàn)?----
(3)什么是媒體?什么是多媒體?你能不能舉例說明?(填空)
(4)哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系?
指名朗讀這一段，邊聽邊思考：電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系呢?
(電腦是多媒體信息處理系統(tǒng)的“司令部”)
(5)學(xué)習(xí)課文第五自然段。
(四)教師介紹引入：
其實(shí)現(xiàn)在很多電腦就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就稱它為多媒體電腦。
根據(jù)你得了解，能說說多媒體電腦的功能嗎?
(五)激情延伸，擴(kuò)展思維。
1.十年，二十年之后的電子計(jì)算機(jī)會“神”到什么程度?
2.將來你想發(fā)明這樣的計(jì)算機(jī)。
(六)理清課文脈絡(luò)，總結(jié)寫法。
1.快速瀏覽課文，看看課文可以分成幾部分?為什么這樣分?
(給每一部分加上一個(gè)合適的小標(biāo)題)
2.電子計(jì)算機(jī)那么神奇，但作者介紹卻淺顯易懂，一個(gè)重要的原因就是用很多我們熟知的事物來舉例說明，這是一種很有用的說明方法，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)吸收。
六、教學(xué)結(jié)束：
布置作業(yè)：根據(jù)你的想象，寫一寫十年，二十年后的電子計(jì)算機(jī)。
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案3
教材分析：
這篇課文簡要的介紹了從電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明到多媒體的運(yùn)用的基本情況，展示了電子計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展和燦爛前景。
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會本課3個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語：媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。正確流利地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。要求學(xué)生查找有關(guān)資料，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的.趨勢。要求學(xué)生查找有關(guān)資料，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。
教學(xué)難點(diǎn)：
要求學(xué)生查找有關(guān)資料，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。
教學(xué)構(gòu)想：
教學(xué)本課可讓學(xué)生用較快的速度閱讀課文，邊讀邊思考，然后組織學(xué)生討論交流。帶領(lǐng)學(xué)生參觀多媒體設(shè)備，并請電教老師為學(xué)生講解、演示。
教學(xué)準(zhǔn)備：
投影儀、投影片、電子計(jì)算機(jī)。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，要求學(xué)生反復(fù)讀，一邊讀一邊思考，使學(xué)生通過自己的讀，基本理解課文講的幾個(gè)要點(diǎn)。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書興趣。
1、同學(xué)們，有人說“學(xué)會英語和電腦，是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證”，新世紀(jì)已經(jīng)來到了，你了解電子計(jì)算機(jī)嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)和多媒體》。
2、板書課題。
二、自讀課文。
1、練習(xí)把課文讀正確、讀流利。
2、在文中批注，哪些內(nèi)容是你原先知道的，哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)本課知道的。
3、把你感興趣或不懂的地方提出來。
三、指名朗讀課文。
1、指名朗讀課文。
2、同學(xué)互相指正字音，識記生字。
3、出示“史密森博物館”“埃尼阿克”等較拗口的專有名詞讓學(xué)生讀熟。
四、再讀課文。
1、分小組朗讀課文。思考：
(1)課文介紹了有關(guān)計(jì)算機(jī)的哪些知識?
(2)什么是多媒體?
(3)電子計(jì)算機(jī)和多媒體之間有著怎樣的關(guān)系?
2、在課文中畫一畫，注一注。
3、同學(xué)之間討論交流。有什么疑問可以提出來討論。
五、釋疑、交流。
1、課文介紹了有關(guān)計(jì)算機(jī)的哪些知識?
(1)世界上第一臺電子計(jì)算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克。
(2)短短幾十年繁衍了好幾代。
(3)和人腦一樣，把外界傳來的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理，稱為“電腦”。
2、練習(xí)說話：電子計(jì)算機(jī)之所以被稱為電腦，是因?yàn)椤?/p>
3、什么是媒體?什么是多媒體?你能舉例說明嗎?
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案4
教材分析：
這篇課文簡要的介紹了從電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明到多媒體的運(yùn)用的基本情況，展示了電子計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展和燦爛前景。
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會本課3個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語：媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。正確流利地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。要求學(xué)生查找有關(guān)資料，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。要求學(xué)生查找有關(guān)資料，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。
教學(xué)難點(diǎn)：
要求學(xué)生查找有關(guān)資料，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。
教學(xué)構(gòu)想：
教學(xué)本課可讓學(xué)生用較快的速度閱讀課文，邊讀邊思考，然后組織學(xué)生討論交流。帶領(lǐng)學(xué)生參觀多媒體設(shè)備，并請電教老師為學(xué)生講解、演示。
教學(xué)準(zhǔn)備：
投影儀、投影片、電子計(jì)算機(jī)。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，要求學(xué)生反復(fù)讀，一邊讀一邊思考，使學(xué)生通過自己的讀，基本理解課文講的幾個(gè)要點(diǎn)。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書興趣。
�。薄⑼瑢W(xué)們，有人說“學(xué)會英語和電腦，是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證”，新世紀(jì)已經(jīng)來到了，你了解電子計(jì)算機(jī)嗎？你知道多媒體嗎？讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)和多媒體》。
�。病鍟n題。
二、自讀課文。
�。�、練習(xí)把課文讀正確、讀流利。
�。�、在文中批注，哪些內(nèi)容是你原先知道的，哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)本課知道的。
�。�、把你感興趣或不懂的地方提出來。
三、指名朗讀課文。
�。�、指名朗讀課文。
�。�、同學(xué)互相指正字音，識記生字。
�。�、出示“史密森博物館”“埃尼阿克”等較拗口的專有名詞讓學(xué)生讀熟。
四、再讀課文。
�。�、分小組朗讀課文。思考：
（1）課文介紹了有關(guān)計(jì)算機(jī)的哪些知識？
�。�2）什么是多媒體？
�。�3）電子計(jì)算機(jī)和多媒體之間有著怎樣的關(guān)系？
�。�、在課文中畫一畫，注一注。
３、同學(xué)之間討論交流。有什么疑問可以提出來討論。
五、釋疑、交流。
�。�、課文介紹了有關(guān)計(jì)算機(jī)的哪些知識？
�。�1）世界上第一臺電子計(jì)算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克。
�。�2）短短幾十年繁衍了好幾代。
（3）和人腦一樣，把外界傳來的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理，稱為“電腦”。
２、練習(xí)說話：電子計(jì)算機(jī)之所以被稱為電腦，是因?yàn)椤?/p>
�。场⑹裁词敲襟w？什么是多媒體？你能舉例說明嗎？
出示投影：
�。�1）媒體就是 ，像電話能 ，電報(bào)能 ， 能 ， 能 ，……我們都叫它媒體或媒介物。（請學(xué)生充分地運(yùn)用舉例子的方法說明。）
�。�2）多媒體就是 ，它的功能非常豐富，既能像 ，又能像 ，還能像 ，……真是“十八般武藝精通”。
�。�、哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系？
�。�1）指名讀課文。
�。�2）電腦和多媒體有什么關(guān)系？（電腦是多媒體，是信息處理系統(tǒng)的“司令部”。）
５、學(xué)習(xí)課文第五段：
（1）其實(shí)現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就稱它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解，能說說多媒體電腦的'功能嗎？
�。�2）多媒體電腦的這些功能擬嘗試過嗎？效果怎樣？（暢所欲言）
六、帶領(lǐng)學(xué)生去微機(jī)室感受多媒體的奇妙。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
查找有關(guān)多媒體的資料，以便和同學(xué)交流。
板書設(shè)計(jì)：
�。浮㈦娮佑�(jì)算機(jī)與多媒體
計(jì)算機(jī) 判斷、處理信息 ――司令部
多媒體 傳送信息―――設(shè)備
課后反思：
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
交流資料，啟發(fā)學(xué)生想象計(jì)算機(jī)會有哪些發(fā)展。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、交流認(rèn)識。
�。�、請舉例說明電腦和多媒體的關(guān)系。
�。�、邊演示邊介紹你的電腦有哪些功能。（越多越好）
二、延伸激情。
大家想像一下：十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)會“神”到什么程度呢？或者說你想發(fā)明什么樣的計(jì)算機(jī)呢？用上“過去……現(xiàn)在（將來）……既能……又能……還能……”說話。
三、理清課文脈絡(luò)，總結(jié)寫法。
�。�、快速瀏覽課文，看課文可以分成幾部分？為什么這樣分？給每一部分加上合適的小標(biāo)題。全文可以分為三部分：（1）“電腦”發(fā)展史。（2）多媒體功能豐富。（3）多媒體電腦越來越神奇。
�。病㈦娮佑�(jì)算機(jī)那么神奇，但作者介紹的卻淺顯易懂，一個(gè)重要的原因是用了很多我們熟知的事物來說明，這是一種很有用的說明方法，我們今后可以在自己的習(xí)作重運(yùn)用。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
�。�、根據(jù)你的想象，寫一寫十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)。
�。�、收看中央電視二臺的“互聯(lián)時(shí)代”。
板書設(shè)計(jì)：
“電腦”發(fā)展史
�。浮㈦娮佑�(jì)算機(jī)與多媒體 多媒體功能豐富
多媒體電腦越來越神奇
課后反思：
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會生字，讀寫詞語；
2、正確、流利地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)飛速發(fā)展的趨勢。
教學(xué)重點(diǎn)：
電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。
教學(xué)課時(shí)：
二課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)：
1、導(dǎo)入課文。
請一們學(xué)生介紹自己對多媒體的認(rèn)識。
2、認(rèn)真讀課文，把握基本內(nèi)容。
�。�1）用自己最喜歡的方式朗讀課文，圈圈點(diǎn)點(diǎn)。
�。�2）討論文章內(nèi)容，你明白了什么內(nèi)容？
（3）將各自然段的內(nèi)容用一個(gè)詞概括一下。
�。�4）請同學(xué)說說本文的主要內(nèi)容。
3、主體發(fā)揮，選讀課文。
�。�1）哪幾段是寫計(jì)算機(jī)的？哪幾段是寫多媒體的？哪幾段是寫多媒體和計(jì)算機(jī)的？
（2）選擇自己最喜歡的段落讀一讀，看看自己能讀懂些什么內(nèi)容？
（3）討論學(xué)習(xí)第一二自然段。
a.文章是怎樣評價(jià)電子計(jì)算機(jī)的？將重點(diǎn)詞說出來。
b.還介紹了什么？為什么把電子計(jì)算機(jī)稱作電腦？
c.談有何感想。從電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展速度和功能展開討論。
4、作業(yè)：抄寫生字詞。
第二課時(shí)：
1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：誰能說說電子計(jì)算機(jī)的作用。
2、討論學(xué)習(xí)第三自然段。
�。�1）請學(xué)習(xí)這一段的同學(xué)齊讀這一段。
�。�2）學(xué)生自由談?wù)剬@一段的理解。
�。�3）媒人與多媒體有什么關(guān)系？這樣比較有什么好處？
�。�4）請學(xué)生談現(xiàn)實(shí)生活中有哪些媒體？
�。�5）“十八般武藝”是指什么？什么叫多媒體設(shè)備？
3、討論學(xué)習(xí)第四五自然段。
（1）學(xué)生自由讀這一段，思考：第四自然段的`寫法與第三自然段有什么相似之處？
�。�2）現(xiàn)在的多媒體電腦有什么功能？請學(xué)生舉例說明。
�。�3）解釋“秀才不出門，盡知天下事”的內(nèi)在含義。
4、討論學(xué)習(xí)第六自然段。
�。�1）這一段講了什么？
�。�2）計(jì)算機(jī)會“神”到什么情況？發(fā)揮自己的想象來描繪一下計(jì)算機(jī)的未來。
5、假如媽媽要給你買電腦，你能向媽媽介紹多媒體電腦的特點(diǎn)嗎？
板書設(shè)計(jì)：
電子計(jì)算機(jī)與多媒體
天之驕子
重要角色 （電腦）
多媒體電腦 （越來越神）
文字、語言、聲像、圖片 （多媒體）
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案6
課時(shí)安排
2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
知識
1、學(xué)會3個(gè)生字，能正確讀寫下列詞語：媒體、誕生、傳遞、迅猛。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，并有感情地朗讀課文
過程
通過認(rèn)真讀課文及同學(xué)之間相互介紹自己計(jì)算機(jī)操作方面的知識，結(jié)合實(shí)際上機(jī)操作進(jìn)一步了解多媒體與計(jì)算機(jī)的關(guān)系。并把自己的感受和體會與同學(xué)交流。深入理解課文內(nèi)容。
態(tài)度
在學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生逐步感悟現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢，以及計(jì)算機(jī)正在為我們服務(wù)，在使用計(jì)算機(jī)時(shí)，要文明守法。
教學(xué)札記
教學(xué)過程設(shè)計(jì)
預(yù)設(shè)教學(xué)路徑
預(yù)計(jì)學(xué)生活動
備擇方案
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入
1、讓學(xué)生猜在科技快速發(fā)展的今天，能在學(xué)習(xí)中助我們一臂之力的`一位“家庭成員”是誰？
2、介紹自己在使用計(jì)算機(jī)的過程中的感受。
3、（出示多媒體電腦）然后板書課題（8、電子計(jì)算機(jī)與多媒體），圍繞課題讓學(xué)生提問題。
二、自學(xué)課文，理清層次。
1、初讀課文，畫出生字新詞進(jìn)
1、學(xué)生在及高的學(xué)習(xí)興趣下猜想是（電子計(jì)算機(jī)）
2、學(xué)生暢所欲言向全班同學(xué)介紹自己在使用計(jì)算機(jī)時(shí)的感受。
3、學(xué)生觀察、自由談話，圍繞課題進(jìn)行質(zhì)疑。
�。�1）課文向我們介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識？
�。�2）哪些自然段向我們介紹了多媒體以及它與計(jì)算機(jī)的關(guān)系？
……
1、分組合作，讀書自學(xué)。
教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生想：在家中能代表現(xiàn)代科技的是什么？
教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并大膽地提出問題。
預(yù)設(shè)教學(xué)路徑
預(yù)計(jì)學(xué)生活動
備擇方案
行自學(xué)、互檢。
2、再讀課文，抓住主要內(nèi)容。
3、細(xì)讀課文，理清層次，討論課前提出的問題，找出疑難的問題。
三、匯報(bào)交流，解決疑難。
四、課堂練習(xí)。
把自己在課上學(xué)到的有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的知識，講給同桌聽。
2、學(xué)生讀課文，并交流課文的主要內(nèi)容。
3、學(xué)生在小組內(nèi)討論、解疑。
1、學(xué)生以小組為單位在全班進(jìn)行交流。
學(xué)生積極主動地交流計(jì)算機(jī)知識
此處發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，引導(dǎo)評價(jià)，解決共性問題。
第二課時(shí)
一、引導(dǎo)學(xué)生回顧。
回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，再現(xiàn)學(xué)到的知識。
二、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)扮演。
教師假想情景，呈現(xiàn)給學(xué)生自由選擇，進(jìn)行創(chuàng)意表演練習(xí)。
三、匯報(bào)表演，互相評價(jià)。
結(jié)合匯報(bào)，同學(xué)選擇的扮演情境，對扮演者進(jìn)行評價(jià)，促進(jìn)提高。
學(xué)生回顧上節(jié)課的知識
學(xué)生自由選擇情境，合作扮演。
學(xué)生綜合收集的資料和本課所學(xué)進(jìn)行創(chuàng)意表演。互相評價(jià)，共同提高。
（假想情境如下）
1、媽媽想給你買電腦，而她又弄不清電腦與多媒體有什么關(guān)系，請你根據(jù)所學(xué)知識，講給媽媽聽。
2、如果你是電腦促銷員，你如何向顧客介紹你的產(chǎn)品？
3一個(gè)小學(xué)生向你請教電腦知識，你怎樣幫助他？
4、把你獲得的知識告訴給爺爺……
四、教師小結(jié)，暢談收獲。
五、課堂練習(xí)。
結(jié)合課文和自己收集的資料，談?wù)勲娔X究竟有多“神”？你認(rèn)為未來的日子里，它還會有什么發(fā)展。召開“新型電腦發(fā)布會”。
學(xué)生根據(jù)自己的所學(xué)內(nèi)容及自己的想法暢談自己的收獲。
學(xué)生稍加思考后在“新型電腦發(fā)布會”上暢談自己的想法。
教師引導(dǎo)要合理地想象
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案7
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會3個(gè)生字，能正確讀寫下列詞語：媒體、誕生、傳遞、迅猛。
2、正確流利地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感情計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的趨勢。
理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感情計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的趨勢。
教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，理清課文結(jié)構(gòu)層次。
教學(xué)要求：理清課文結(jié)構(gòu)層次。
教學(xué)過程：
一、揭示課題，引入新課。
1、你對電子計(jì)算機(jī)有哪些了解，說一說。
2、你知道什么是多媒體嗎?
二、檢查預(yù)習(xí)情況
1、學(xué)生自由讀課文。
2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下幾個(gè)字詞。
méidànài
媒誕埃
3、指名讀課文，其余同學(xué)糾正字音。
三、再讀課文，分清層次。
1、默讀課文，概括每自然段的意思。
2、想想課文重要講了幾個(gè)意思，如何分段?
3、指名回答，講解糾正。
①講了計(jì)算機(jī)的`誕生與發(fā)展。
�、谥v了什么叫多媒體。
�、壑v電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。
�、苤v計(jì)算機(jī)的發(fā)展將更加迅猛，會越來越神。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)全文。
教學(xué)要求：理解全文，展開想象。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)：
1、全文主要講了什么?
2、課文結(jié)構(gòu)層次如何?
二、學(xué)習(xí)課文。
1、指名學(xué)生讀課文。
2、思考討論：
①什么是多媒體。
�、谟�(jì)算機(jī)與多媒體有什么關(guān)系?
③具有多媒體功能的電腦設(shè)備可以做什么呢?
�、転槭裁凑f電子計(jì)算機(jī)成為人類社會不可缺少的主要角色。
3、指名回答，教師講解糾正。
三、展開想象。
1、計(jì)算機(jī)在現(xiàn)實(shí)生活中有那么大的作用，它從誕生發(fā)展到現(xiàn)在，有多長時(shí)間，有多大變化?
2、課文最后說：“計(jì)算機(jī)”會越變越神，你展開想象，它能“神”到什么程度?
四、總結(jié)全文。
1、學(xué)了這課你有什么感受?
2、你還有什么不懂的地方?
五、指導(dǎo)朗讀。
六、作業(yè)：
1、看拼音寫詞語：
dàn shēng fān yǎn chuan dì quē shǎo
( ) ( ) ( ) ( )
2、填空：
第一臺計(jì)算機(jī)誕生于年，名叫，電子計(jì)算機(jī)發(fā)展迅猛，差不多每年就產(chǎn)生一代新的計(jì)算機(jī)。
板書設(shè)計(jì)
電子計(jì)算機(jī)與多媒體
電子計(jì)算機(jī)：發(fā)展迅猛
越來
多媒體：傳輸聲圖等信息
越神
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案8
教學(xué)目的：
1 正確，流利地朗讀課文。
2 理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。
3 培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 說明電腦與多媒體的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。
教學(xué)時(shí)間： —課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備： 收集有關(guān)電子計(jì)算機(jī)與多媒體的資料。
教學(xué)過程：
一導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書興趣
有人說“學(xué)會英語和電腦，是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證” 新世紀(jì)已經(jīng)到來了，你了解電子計(jì)算機(jī)嗎？你知道多媒體嗎？ 讓我們來學(xué)習(xí)課文〈〈電子計(jì)算機(jī)與多媒體〉〉
二初讀課文，整體感知
1.練習(xí)把課文讀正確，讀流利。
2.在文中注明，哪些內(nèi)容是你原來就知道的，哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)可本知道的。
3.把你感興趣或不懂的地方提出來。
三朗讀課文，分析理解
1。提示：有些專用詞語找出來，先讀順口。
1）課文介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識？
2）什么是多媒體？
3）電子計(jì)算機(jī)與多媒體之間有著這樣的關(guān)系？
2。小組討論，交流。
1）四人小組討論
2）練習(xí)說話：電子計(jì)算機(jī)之所以被稱作“電腦”是因?yàn)?----
3）什么是媒體？什么是多媒體？你能不能舉例說明？（填空）
4）哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系？ 指名朗讀這一段，邊聽邊思考：電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系呢？ （電腦是多媒體信息處理系統(tǒng)的`“司令部”）
5）學(xué)習(xí)課文第五自然段。
教師介紹引入： 其實(shí)現(xiàn)在很多電腦就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就稱它為多媒體電腦。 根據(jù)你得了解，能說說多媒體電腦的功能嗎？
四激情延伸，擴(kuò)展思維。
1。十年，二十年之后的電子計(jì)算機(jī)會“神”到什么程度？
2。將來你想發(fā)明這樣的計(jì)算機(jī)。
五理清課文脈絡(luò)，總結(jié)寫法。
1�？焖贋g覽課文，看看課文可以分成幾部分？為什么這樣分？ （給每一部分加上一個(gè)合適的小標(biāo)題）
2。電子計(jì)算機(jī)那么神奇，但作者介紹卻淺顯易懂，一個(gè)重要的原因就是用很多我們熟知的事物來舉例說明，這是一種很有用的說明方法，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)吸收。
六布置作業(yè)
根據(jù)你的想象，寫一寫十年，二十年后的電子計(jì)算機(jī)。
七板書設(shè)計(jì)
電子計(jì)算機(jī)→介紹電腦的誕生和初期用途 ‖ 與 計(jì)算機(jī)會越來越“神” ‖ 多 媒 體→展示當(dāng)今電腦的多媒體用途
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案9
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會本課3個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語：媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)計(jì)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。
教學(xué)重點(diǎn)
弄清計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師搜集到的有關(guān)資料。
課時(shí)安排 3
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書興趣
學(xué)會英語是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證，新世紀(jì)已經(jīng)來到了，你了解電子計(jì)算機(jī)嗎？你知道多媒體嗎？讓我們來學(xué)習(xí)課文電子計(jì)算機(jī)與多媒體。板書課題
二、自讀課文
1、練習(xí)把課文讀正確、讀流利。
2、文中得哪些內(nèi)容是你原來就知道的，哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)課本知道的。
3、把你感興趣或不懂得地方提出來。
三、指名朗讀課文
要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
四、再讀課文
思考：課文介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的那些知識？什么是多媒體？電子計(jì)算機(jī)和多媒體之間有著怎樣的關(guān)系？
提供資料
五、釋疑、交流。
1、課文介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的那些知識？
世界上第一臺計(jì)算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克；
2、練習(xí)說話：電子計(jì)算機(jī)之所以被稱作：“電腦”，是因?yàn)?-----------------------。
3、什么是媒體？什么是多媒體？你能不能舉例說明？
媒體就是------------，像電話能---------------，-------電報(bào)能---------------，--------------能 --------，......我們都叫它媒體或媒介物。
多媒體就是----------，它的功能非常豐富，既能像-------------，又能像--------------，還能像-----------，........十八般武藝精通。
第二課時(shí)
一、思考
課文的那一段寫電腦和多媒體的關(guān)系？
第四自然段
電腦是多媒體，是信息處理系統(tǒng)的“司令部”。
二、學(xué)習(xí)課文第五自然段。
1、其實(shí)現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就成它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解說說多媒體電腦的功能。
2、多媒體電腦有許多的功能，這些功能你嘗試過嗎？
三、課堂小練習(xí)
1、世界上的第一臺電子計(jì)算機(jī)是（ ）年誕生在（ ），現(xiàn)在存放在（ ）國的（ ）博物館里。
2、多媒體設(shè)備就是（ ）的裝備。
3、讀下面的一段話，做練習(xí)。
比爾·蓋茨說：“我這輩子沒什么要求，我的要求就是想要每個(gè)人的桌上都有一臺電腦。”
�。�1）、讀了這段話，你有什么感受，請寫下來。
----------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------
�。�2）你對比爾·蓋茨或它的電腦還有什么了解？寫下來，然后與同學(xué)們交流一下。
四、剩余的`時(shí)間同學(xué)們互相交流，然后可以做一刻一練的聯(lián)系。
第三課時(shí)
一、復(fù)習(xí)舊課
1、聽寫詞語：媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。
2、指名朗讀課文。
二、延伸
大家想象一下：十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)會是什么樣的那？
或者說你想發(fā)明什么樣的電子計(jì)算機(jī)。
模仿課文第三自然段的寫法，用上“過去”……“現(xiàn)在”既能……又能……還能……”說話
三、總結(jié)寫法
1、快速瀏覽課文，看課文可以分成幾部分？為什么這樣分？給每一部分加上一個(gè)合適的小標(biāo)題。
全文可以分為三部分：一、“電腦”發(fā)展史；二、多媒體功能豐富；三多媒體電腦越來越神奇。
2、電子計(jì)算機(jī)那么神奇作者的介紹卻淺顯易懂，一個(gè)很重要的原因就是用我們很熟悉的事物，這是一種很有用的學(xué)習(xí)方法，我們今后可以在自己的學(xué)習(xí)中運(yùn)用。
繁衍：逐漸增多或增廣。
角色：本來比喻生活中某種類型的人物，課文中把電子計(jì)算機(jī)比做人，說明計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人類社會中不可缺少的東西。
信息：在日常生活中，它可以理解為“音信，消息”；在科學(xué)研究中，它指的是用符號傳送的內(nèi)容，而這些內(nèi)容是接收符號者事先不知道的。
傳真：通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。
信息高速公路：指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。
6.課后，有條件的地方可指導(dǎo)學(xué)生參加一些實(shí)踐活動。如，給遠(yuǎn)方的親人發(fā)電子郵件；幫助老師做多媒體課件。
四、作業(yè)
根據(jù)你的想象，寫一寫十年、二十年、三十年后的電腦會是什么樣的。資料提供者：
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案10
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會5個(gè)生字，能正確讀寫下列詞語：媒體、誕生、迅猛。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。
教學(xué)重點(diǎn)：弄清計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。
課時(shí)安排：2課時(shí)。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書興趣：
同學(xué)們，有人說：“學(xué)會英語和電腦，是進(jìn)入二十一世紀(jì)的通行證�！毙率兰o(jì)已經(jīng)到了，你了解電子計(jì)算機(jī)嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》(板書課題)
二、自讀課文：
1.練習(xí)把課文讀正確、讀流利。
2.在文中批注，哪些內(nèi)容是你原來就知道的，哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)本課知道的?
3.把你感興趣的或不懂的地方提出來。
三、指名朗讀課文。
提示：文中有一些像“史密森博物館”等一些音譯詞要讀通。
四、再讀課文：
思考：文中介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識?
什么是多媒體?
電子計(jì)算機(jī)與多媒體有著怎樣的關(guān)系?
在文中畫一畫、注一注，再和同學(xué)們議一議。有疑問也可以提出來。
五、釋疑、交流：
1.課文介紹了電子計(jì)算機(jī)的哪些知識?
要點(diǎn)：世界上第一臺電子計(jì)算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克;計(jì)算機(jī)在短短的幾十年里已經(jīng)繁衍了好幾代;計(jì)算機(jī)像人腦一樣，把外界傳來的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理，所以人們把它稱為“電腦”。
教師要讓學(xué)生充分表后引導(dǎo)他們概括起來說。
2.練習(xí)說話：電子計(jì)算機(jī)之所以被稱作“電腦”，是因?yàn)開___________。
3.什么是媒體?什么是多媒體?舉例說明?
出示：把句子補(bǔ)充完整：
媒體就是____________，像電話能____________，電報(bào)能____________，____________能____________，____________能____________……我們都叫它媒體或媒介物。
多媒體就是____________，它的功能非常豐富，既能像____________，又能像____________，還能像____________……真是“十八般武藝樣樣精通”。
哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系?(第四自然段)
抽讀課文，邊聽邊思考：電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系?
4.學(xué)習(xí)課文第五自然段。
(1)教師介紹引入：其實(shí)現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就稱它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解，能說說多媒體電腦的功能嗎?
(2)多媒體電腦的這些功能你嘗試過嗎?效果怎樣?
六、識記生字，書寫生字詞。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)舊課：
1.聽寫詞語：媒體、誕生、繁衍、迅猛、埃尼阿克
2.指名朗讀課文。
二、延伸激情：
大家想一下：十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)會“神”到什么程度呢?或者你想發(fā)明什么樣的計(jì)算機(jī)呢?請模仿課文第三自然段后半段的寫法，用“過去……現(xiàn)在(將來)……既能……又能……還能……”說話。
三、理清課文脈絡(luò)，總結(jié)寫法：
1.快速瀏覽課文，課文可分幾部分，為什么這樣分，給每一部分加一個(gè)適合的'標(biāo)題。
可分三部分：(1)電腦發(fā)展史;(2)多媒體功能豐富;(3)多媒體電腦越來越神。
2.電子計(jì)算機(jī)那么神奇，但作者的介紹都淺顯易懂，一個(gè)重要的原因就是用我們很多熟知的事物來說明，這是一種很有用說明方法，我們今后可在自己的習(xí)作中運(yùn)用。
四、置作業(yè)布：
根據(jù)你的想象寫一寫十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)。
板書設(shè)計(jì)：
9 電子計(jì)算機(jī)與多媒體
指揮
電子計(jì)算機(jī)多媒體
——————————→
(迅速判斷和處理信息)
(傳遞多種信息)
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案11
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會本課的生字新詞。
2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語。
3、理清課文的脈絡(luò)，整體感知課文的內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)：弄清計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：弄清計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。
教學(xué)過程：
一、揭示課題。
1、導(dǎo)語：同學(xué)們，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友。他簡直是無所不能，既能給我們的生活增添無窮的樂趣，又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持。你們知道這位時(shí)代的驕子是什么嗎？對!就是電子計(jì)算機(jī)。
2、板書課題：電子計(jì)算機(jī)與多媒體
3、同學(xué)們對電子計(jì)算機(jī)有哪些了解呢？今天我們共同學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》，深入了解它們。
二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。
1、反饋生字詞的預(yù)習(xí)情況。
具體要求：請一個(gè)學(xué)生或者小組匯報(bào)的形式，談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲。
�。�1）自讀課文，找出課文中的生字，說說應(yīng)該注意什么？
（2）再次朗讀課文，聯(lián)系課文內(nèi)容，結(jié)合字典中的解釋，理解課文中詞語的含義。
繁衍：逐漸增多或增廣。
角色：本來比喻生活中某種類型的人物，課文中把電子計(jì)算機(jī)比作人，說明計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人類社會中不可缺少的東西。
信息：在日常生活中，它可以理解為“音信，消息”；在科學(xué)研究中，它指的是用符號傳送的內(nèi)容，而這些內(nèi)容是接收符號者事先不知道的。
傳真：通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。
信息高速公路：指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。
2、檢查學(xué)生朗讀課文的情況，指名分段朗讀，集體糾正讀音。
3、課前，同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)和多媒體的有關(guān)資料。哪個(gè)同學(xué)愿意舉例說一說電腦在生活中的用途呢？（組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料。）
三、自學(xué)課文，初步了解課文的內(nèi)容，理清課文的脈絡(luò)。
1、自由讀課文。思考：預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問題？你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎？（預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個(gè)問題：什么是多媒體？多媒體與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系？課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識？你對電子計(jì)算機(jī)越來越“神”是怎樣理解的？）
2、學(xué)生分小組討論，試著解決問題。
�。�1）多媒體指的是能夠傳遞信息的物體。
�。�2）目前，具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家。人們可以使用它看電視、聽廣播、打電話、發(fā)傳真、看vcd、聽cd、唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng)。
3、指導(dǎo)學(xué)生分段，歸納段意。
思考：默讀課文，想想課文中哪幾個(gè)自然段向我們介紹了“電子計(jì)算機(jī)與多媒體”的知識呢？
�。ㄕn文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計(jì)算機(jī)的知識。）
追問：課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識？
�。ǖ谝蛔匀欢魏唵蔚叵蛭覀兘榻B了計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位。第六自然段講的是計(jì)算機(jī)的技術(shù)將會發(fā)展的非常迅速，而且會越來越“神”）
4、再次朗讀課文，目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次。
四、作業(yè)
1、書寫本課的生字新詞。
2、查找有關(guān)計(jì)算機(jī)與多媒體的資料，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解計(jì)算機(jī)與多媒體的簡單知識以及二者之間的關(guān)系。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、主動學(xué)習(xí)的興趣。
3、學(xué)會運(yùn)用舉例說明的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：繼續(xù)弄清計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。
教學(xué)過程：
一、深入學(xué)習(xí)，理解課文的內(nèi)容。
1、將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，以小組為單位自學(xué)課文。把自己感興趣的問題或者不懂的問題記錄下來。
2、引導(dǎo)學(xué)生將各組提出的問題篩選、分類，歸并成幾個(gè)大的問題，請學(xué)生寫在紙上，投影出示。
可能出現(xiàn)的問題：
�。�1）第一臺電子計(jì)算機(jī)是怎樣誕生的？
�。�2）人們?yōu)槭裁窗央娮佑?jì)算機(jī)稱為“電腦”？
�。�3）多媒體是怎么回事？有哪些功能？
�。�4）電腦與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系呢？
�。�5）計(jì)算機(jī)越來越神。她會神到什么程度呢？
3、選擇自己感興趣的問題，再次深入默讀課文，進(jìn)行獨(dú)立思考。然后與組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行交流。
4、匯報(bào)解決以上的問題。
思考題一
學(xué)生甲：世界第一臺電子計(jì)算機(jī)于1946年誕生于美國華盛頓的史密森博物館，她的名字叫“埃尼阿克”
學(xué)生乙：我想介紹我查找的一份課外資料。世界上第一臺計(jì)算機(jī)發(fā)明于二戰(zhàn)之中。因?yàn)樗菫槊绹＼娎L制彈道圖用的。它有半個(gè)足球場那么大，里面含有500英里的電線，是用電磁信號移動機(jī)械部件。它的運(yùn)行速度很慢，3——5秒運(yùn)行一次，適應(yīng)性也很差，只適用于專門的領(lǐng)域。他只是一臺普通用途的計(jì)算機(jī)。
學(xué)生丁：短短幾十年里，計(jì)算機(jī)已經(jīng)奇跡般地繁衍了四代。第一代是使用真空電子管運(yùn)行的計(jì)算機(jī)。十一年以后，就出現(xiàn)了第二代晶體管計(jì)算器。七年后，又更新產(chǎn)生了第三代集成電路計(jì)算機(jī)。十年后，又發(fā)明了現(xiàn)在較大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)。幾十年的時(shí)間，計(jì)算機(jī)有了如此大的發(fā)展，而且一次比一次先進(jìn)，一次比一次用途廣泛。以至于成為現(xiàn)代社會的天之驕子。
思考題二
學(xué)生甲：在發(fā)明之初，計(jì)算機(jī)確實(shí)是用來進(jìn)行計(jì)算的機(jī)器。用它進(jìn)行比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算。但是，隨著科學(xué)技術(shù)的.飛速發(fā)展，如今電子計(jì)算機(jī)早已經(jīng)不單純地運(yùn)用在計(jì)算方面了�？茖W(xué)家們把計(jì)算機(jī)做成像人的大腦一樣的機(jī)器，迅速的對外界傳來的信息做出相應(yīng)的判斷和處理。因此，人們把它稱之為電腦。
教師追問：通過你對電腦的了解，你能說說電子計(jì)算機(jī)可以做那些信息處理嗎？
學(xué)生�。弘娮佑�(jì)算機(jī)可以幫助人們進(jìn)行各種數(shù)據(jù)的存儲，可以進(jìn)行文字處理和表格處理，還可以進(jìn)行圖片、動畫……處理。
教師小結(jié)：電子計(jì)算機(jī)的功能可真多，真不愧“電腦”的稱呼呀。
思考題三
學(xué)生甲：媒體指的是能夠傳遞信息的物體。過去，媒體傳遞信息的功能比較單一。例如電話之能夠傳遞聲音，電報(bào)只能傳遞文字信息。當(dāng)今人們希望有一種具有“十八般武藝”的設(shè)備，能夠傳遞多種信息。這樣的設(shè)備被稱之為多媒體。
學(xué)生乙：作者運(yùn)用中國的“媒人”的作用來舉例說明了什么叫媒體，形象生動，通俗易懂。
教師追問：在你的家庭中有哪些多媒體呢？
學(xué)生�。嚎梢钥措娨�、聽廣播、打電話、發(fā)傳真……還可以上網(wǎng)……現(xiàn)在還有許多的多媒體家庭中還沒有，但是我相信在不久的將來一定會有的。
思考題四
學(xué)生甲：作者通過人體各種器官與大腦的關(guān)系的闡述，說明了電腦與多媒體的關(guān)系正如人的大腦與各器官的關(guān)系一樣。
學(xué)生乙：作者在這里運(yùn)用了比喻的說明方法。把電腦比成了“司令部”，說明了電腦與多媒體的關(guān)系，使我們了解了電腦的重要作用。
思考題五
學(xué)生甲：電子計(jì)算機(jī)發(fā)展的速度相當(dāng)快，差不多每十年就產(chǎn)生一代新的電子計(jì)算機(jī)。計(jì)算機(jī)的發(fā)展會越來越神。
學(xué)生乙：具有多功能的電腦的用途非常廣泛。作者運(yùn)用了列舉的方法，使我們更加清楚地了解了電腦的重要作用。
學(xué)生丁：多媒體電腦功能巨大。作者運(yùn)用了一句諺語概括地說明“秀才不出門，盡知天下事”。這句話告訴我們只要擁有一臺多媒體電腦，不用走出家門，就能夠了解天下發(fā)生的一切事情。
5、再次朗讀課文，體會文章的內(nèi)容。
二、思維拓展練習(xí)
1、同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，我們對計(jì)算機(jī)發(fā)展的進(jìn)程有了一定的認(rèn)識與了解。那么，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，社會的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)能夠神到什么程度呢？請你展開大膽的想象，設(shè)計(jì)出新型的電腦。把自己的設(shè)計(jì)方案及草圖畫在紙上。
2、朗讀課文。匯報(bào)交流。
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案12
教學(xué)目的：
1、知識與技能
（1）會寫5個(gè)生字，理解詞語意思。
�。�2）理解課文內(nèi)容，了解什么是計(jì)算機(jī)，什么是多媒體設(shè)備。
�。�3）了解電腦與多媒體之間的關(guān)系并能口述 。
2、過程與方法
(1)通過查找資料感悟計(jì)算機(jī)飛速發(fā)展的趨勢。
(2)學(xué)會提出問題進(jìn)行討論并解決。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀
激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的情感以及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、課文內(nèi)容、了解電腦與多媒體之間的關(guān)系。
2、學(xué)會提出問題進(jìn)行討論并解決。
課時(shí)劃分：兩課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)：
第一課時(shí)
教學(xué)目的：
1、學(xué)習(xí)生字詞，會寫生字。
2、理解課文內(nèi)容、了解什么是計(jì)算機(jī)，什么是多媒體設(shè)備。
3、習(xí)課文1——3自然段，提出問題進(jìn)行討論。
教具準(zhǔn)備：一臺電腦、生字卡片（小黑板）
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，你們知道新世紀(jì)的“文盲”指的是什么嗎？新世紀(jì)的“文盲”指的是不懂電腦的人叫“文盲”。今天我們就來了解有關(guān)電腦的知識。
師板書：計(jì)算機(jī)與多媒體
二、初學(xué)課文
�。ㄒ唬W(xué)生自由閱讀課文。
�。ǘ�、出示自學(xué)提示：
（1）自由讀課文，讀通，讀順。
�。�2）讀懂課文，弄清每節(jié)講了什么。
三、檢查自學(xué)情況
1、生字卡片，認(rèn)讀生字并會組詞。
媒（méi）媒人、多媒體婚（hūn） 婚姻尼（ní）尼龍
埃（āi） 塵埃、埃及 誕（dàn）誕生
�。�1）指名讀生字。（2）集體讀生字。（3）開火車認(rèn)讀并組詞
2、學(xué)生反饋?zhàn)x懂內(nèi)容，教師予以歸納
第一段：談第一架電子計(jì)算機(jī)的今昔。
第二段：介紹電子計(jì)算器發(fā)展成了電腦。
第三段：介紹多媒體設(shè)備是能傳遞多種信息的設(shè)備。
第四段：介紹電腦與多媒體的關(guān)系。
第五段：接受多媒體功能的電腦設(shè)備走進(jìn)尋常百姓家。
第六段：介紹電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展前景。
四、再讀課文、理清思路
1、哪幾個(gè)自然段介紹了電腦？ 生反饋：（第一、二段）
2、哪幾個(gè)自然段介紹了多媒體設(shè)備的特點(diǎn)？生反饋（第三段）
3、哪幾個(gè)自然段介紹了多媒體功能電腦的作用與發(fā)展。 生反饋（第五、六段）
五、學(xué)習(xí)課文（1——3）自然段
1、自由讀1——3自然段，學(xué)生提出問題來討論并解答。
（一）、 “從埃尼啊克出生到現(xiàn)在短短的幾十年里，計(jì)算機(jī)已經(jīng)奇跡般地繁衍了好幾代�！庇�(jì)算機(jī)會繁衍后代么，繁衍了哪幾代？
學(xué)生反饋：
生1、繁衍愿意是逐漸增多或增廣，這里指的是不斷更新發(fā)展。
生2、我知道計(jì)算機(jī)已經(jīng)發(fā)展到第四代產(chǎn)品了，如“奔四”。
�。ǘ�、什么是電腦？（計(jì)算機(jī)）
學(xué)生反饋：
生1、電腦就是計(jì)算機(jī)。
生2、電腦能把外界傳來的'信息進(jìn)行迅速的判斷和處理。
�。ㄈⅰ笆税阄渌嚒敝傅氖鞘裁�？
學(xué)生反饋：“十八般武藝”指能傳遞多種信息的功能。本文也指電腦的功能很多。
（四）什么是媒體？什么叫多媒體？
學(xué)生反饋：
生1、能夠傳遞信息的物體叫做媒體。
生2、能傳遞多種信息的，既能當(dāng)電視，又能當(dāng)收錄機(jī)，還能當(dāng)電話機(jī)，傳真機(jī)的設(shè)備，叫多媒體設(shè)備。
2、有感情的朗讀課文，體會計(jì)算機(jī)的演變過程。
六、師總結(jié)：
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們初步認(rèn)識了電腦，也知道了什么叫多媒體。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，電腦走進(jìn)尋常百姓家，它會給人們帶來怎樣的變化？我們明天接著學(xué)習(xí)電腦與多媒體的關(guān)系。
七、作業(yè)：
1、 抄寫生字詞語。
2、預(yù)習(xí)課文4——6自然段弄清電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)4——6自然段。
2、了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。
3、學(xué)會提問，討論、解答。
教具準(zhǔn)備：一臺電腦
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對電腦的發(fā)展有了初步的了解，知道了電腦在飛速地發(fā)展中，也給人們的生活帶來了巨大的變化。今天，我們再來學(xué)習(xí)電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感受電腦越來越“神”。
二、復(fù)習(xí)舊知識
1、聽寫生字詞：誕生媒體傳遞繁衍判斷信息
同學(xué)互相評，師選擇優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)。
2、師生共同回憶上節(jié)課的知識：什么是電子計(jì)算機(jī)？什么叫多媒體設(shè)備？
三、學(xué)習(xí)4——6自然段
1、自由讀課文，請同學(xué)們用昨天的學(xué)習(xí)方法自學(xué)，找出你讀懂的了什么？還有哪些不懂的問題，提出來小組討論、交流。
2、小組進(jìn)行交流，師巡視。
3、學(xué)生交流后反饋?zhàn)x懂的問題：
生1、我讀懂了多媒體與電腦之間的關(guān)系，在能傳遞多媒體的設(shè)備內(nèi)部設(shè)置一個(gè)多媒體信息處理系統(tǒng)——電腦就組成多媒體功能電腦設(shè)備。
生2、我讀懂了電子計(jì)算機(jī)為什么被稱為電腦？電子計(jì)算機(jī)具有人腦一樣的能處理多媒體信息的處理系統(tǒng)。
生3、我讀懂了第四自然段采用了舉例子、打比方的形式寫的，把人的大腦比喻成“司令部”。
生4、我讀懂了“信息高速公路”是指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。
師過渡語：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，人們研制成功了集多媒體功能于一身的電腦。如今電腦進(jìn)入了尋常百姓家中，真是“秀才不出門，盡知天下事”。
4、學(xué)生提出不懂問題后，其他同學(xué)們解決。
�。ㄒ唬�、我不懂什么叫“秀才不出門，盡知天下事”。
生1、我知道秀才關(guān)在家中讀了很多書，所以天下事盡知。
生2、我想如今電腦跟全世界聯(lián)網(wǎng)，所以關(guān)在家中能了解天下事。
（二）、計(jì)算機(jī)越來越“神”是什么意思？能“神”到什么程度？
生1、“神”即能的意思，現(xiàn)在電子計(jì)算機(jī)已經(jīng)能瞬間通曉天下事。
生2、計(jì)算機(jī)能神妙地預(yù)測地震，觀察星體的變化。
生3、將來的計(jì)算機(jī)能報(bào)警、防盜。
生4、將來的計(jì)算機(jī)可以治病，幫助人類解決疑難問題。
5、指導(dǎo)朗讀最后一節(jié)，出示資料讓學(xué)生了解電腦發(fā)展的過程，讓學(xué)生體會電子計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展和燦爛前景。
1958——1959年 大型電子管計(jì)算機(jī)
60年代中期研制一批晶體管計(jì)算機(jī)
60年代后集成電路計(jì)算機(jī)
70年代大型集成電路計(jì)算機(jī)
80年代后微型計(jì)算機(jī)并推廣應(yīng)用
6、再次有感情的朗讀課文體會未來的計(jì)算機(jī)的“神”
四、總結(jié)：
電腦在飛速地發(fā)展，也給人們的生活帶來巨大的變化，掌握電腦技術(shù)已成為人們的需要。同學(xué)們，快行動起來吧，去掌握這門技術(shù)。
五、作業(yè)布置
根據(jù)自己所學(xué)的知識，向家人和朋友講解電腦與多媒體的關(guān)系，并舉例子說明。
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案13
教學(xué)目的：
1、正確，流利地朗讀課文。抓住“天之驕子”、“秀才不出門，盡知天下事”、 “十八般武藝”等詞語理解課文內(nèi)容。
2、初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。
3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：說明電腦與多媒體的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。
教學(xué)過程：
一、音像導(dǎo)入，揭示課題
師：老師給同學(xué)們帶來一組山水圖片和一支柔美的樂曲，讓我們一起來欣賞吧!(伴著輕音樂，教師播放衢州風(fēng)光圖片。)知道我們剛才欣賞的是哪里的山水么?
生：是衢州的美景。
師：對，我們剛才欣賞的就是我的家鄉(xiāng)衢州的.風(fēng)光。我們遙遠(yuǎn)的嘉興，卻可以飽覽衢州名勝，是誰幫的忙呢?
生：是電腦。
師：對，今天我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)電腦知識的科普作品，題目是?
生：電子計(jì)算機(jī)與多媒體。(師板書課題)
二、初讀課文，讀懂大意
1、學(xué)生自讀課文
師：我們先來讀一讀課文。在讀課文的時(shí)候，你們準(zhǔn)備對自己提些什么要求呢?
生：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，了解課文大意。
師：老師補(bǔ)充一點(diǎn)，邊讀邊問問自己：每段話我都讀懂了什么?并做上記號。
2、逐段檢查朗讀，交流自己讀懂了什么
第一自然段：電子計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位。
第二自然段：計(jì)算機(jī)成為像大腦一樣的機(jī)器，人們稱它為“電腦”。
第三自然段：集多種媒體的功能為一身的電腦，叫做多媒體設(shè)備。
第四自然段：電腦與多媒體的關(guān)系。
第五自然段：多媒體設(shè)備的重要作用。
第六自然段：電子計(jì)算機(jī)發(fā)展迅猛，會越來越神。
三、再讀課文，讀出疑問
師：把一篇課文讀成幾句話是一種本領(lǐng)，能從課文中讀出問題更是高明。認(rèn)真默讀課文，看看你能發(fā)現(xiàn)什么問題。
預(yù)設(shè)問題A：為何稱電子計(jì)算機(jī)為“天之驕子”?
解題思路：
師：從字面上該怎樣理解“天之驕子”呢?(從詞語原意入手解詞。驕子：父母溺愛驕縱的兒子。天之驕子：老天爺?shù)膶檭骸?
師：我們常常用天之驕子來形容哪些人呢?(理解詞語的引申意義。常常用來褒喻大學(xué)生。廣泛引申為自強(qiáng)不息，令人驕傲，引以為豪的人物。)
師：現(xiàn)在誰能說說為何把電子計(jì)算機(jī)稱為“天之驕子”呢?
師：你能用另外一個(gè)詞語來替換“天之驕子”嗎?試比較其優(yōu)劣。
預(yù)設(shè)問題B：“十八般武藝”指什么?
解題思路：
師：從理解“天之驕子”的過程中，我們知道解讀詞語最好從它原義入手�！笆税阄渌嚒钡脑馐侵甘叻N古代的武器，外加徒手拳術(shù)。
師：課文中的“十八般武藝”又是指什么呢?(看，聽，打，發(fā)，唱……)原來師泛指多媒體設(shè)備的作用。
師：你可以不用“十八般武藝”，換一種表達(dá)的方式嗎?感覺有何不同?
預(yù)設(shè)問題C：如何理解“秀才不出門，盡知天下事”?
解題思路：
師：誰能采用從詞語原意解詞的方法，先講講這句話本來的意思?
師：在課文中，“秀才”指哪些人?你通過多媒體電腦設(shè)備知道了哪些事情?
師：你真是“秀才不出門，盡知天下事”啊!想不想讀這段兒?(師生互讀。)
預(yù)設(shè)問題D：電腦與多媒體之間到底是什么關(guān)系呢?
解題思路：
師：“媒”在古代是指撮合男女婚事的人，是以人們常稱之為“媒人”。你們能用“媒”字組成哪些詞語呢?
(生：媒體。媒介。觸媒。傳媒。)
師：也就是說現(xiàn)在“媒”的意思是——使雙方關(guān)系的人或事物。
師：什么叫媒體，一起說!
生：齊讀課文——有人就借用媒人的稱呼，把能夠傳遞信息的物體叫做媒體。
師：那么舉個(gè)例子告訴大家什么是媒體?
生：舉例。
生：現(xiàn)在，能傳遞一兩種信息的媒體已經(jīng)不能滿足人們的需要了。 于是就出現(xiàn)了——(生：多媒體。)
師：為什么?
生：因?yàn)殡娫捴荒軅鬟f聲音信息，電報(bào)只能傳遞文字信息，如果家里需要的話，一個(gè)媒體只能傳遞一種信息，那么家里會擺放很多機(jī)器，十分不方便，而且現(xiàn)在我們需要的信息很多都是文字、語言、聲像、圖片交織一起的，所以說能傳遞一兩種信息的媒體不能滿足人們的需要了。
師：那多媒體到底是什么?
生：多媒體就是不僅能傳遞一種信息，而且能傳遞聲音、圖像、文字等多種信息的設(shè)備。
師：現(xiàn)在誰說說多媒體與電腦的關(guān)系。(提示：如果把整個(gè)多媒體設(shè)備比作一個(gè)人，那么電腦就是……)
師：經(jīng)過同學(xué)們這么一分析，感覺多媒體與電腦的關(guān)系很有味道，誰再來讀一讀課文?讀起來會更有味道。
教學(xué)說明：此環(huán)節(jié)的教學(xué)，以一個(gè)隨機(jī)問題為例，按照“理解詞語的原意(解說或運(yùn)用)——了解詞語的引申義——談?wù)勗~語在本文中的具體含義——換個(gè)詞語，對比兩種寫法的不同” 的流程展開教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三。
四、三讀課文，讀出神奇
師：讀到這兒，老師相信我們已經(jīng)把整篇課文的內(nèi)容讀懂了。請同學(xué)們看黑板!
師：(指板書)世界上第一臺電子計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生是為了(計(jì)算)。那么，如今電腦不僅能計(jì)算，還能(判斷處理信息)，而且集多媒體功能為一身。老師告訴你們，從第一臺電子計(jì)算機(jī)誕生到現(xiàn)在僅有50多年時(shí)間，可見，我們的計(jì)算機(jī)技術(shù)──
生：發(fā)展迅猛。(板書：發(fā)展迅猛)
師：如果我們讀了最后一段，你會對這個(gè)問題了解得更深刻。我們齊讀這段。
師：(讀完后)可以肯定的是：計(jì)算機(jī)技術(shù)不但會發(fā)展迅猛，而且會──
生：越來越神。(板書：越來越神)
五、拓展練筆
1、現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)已經(jīng)具有“十八般武藝”，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，社會的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)能夠“神”到什么程度呢?請你展開大膽的想象，寫一寫未來計(jì)算機(jī)更神奇的用途。
2、匯報(bào)交流。
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案14
教學(xué)目的：
1 正確，流利地朗讀課文。
2 理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。
3 培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
說明電腦與多媒體的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。
教學(xué)時(shí)間：
—課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：
收集有關(guān)電子計(jì)算機(jī)與多媒體的資料。
教學(xué)過程：
一導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書興趣
有人說“學(xué)會英語和電腦，是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證”
新世紀(jì)已經(jīng)到來了，你了解電子計(jì)算機(jī)嗎？你知道多媒體嗎？
讓我們來學(xué)習(xí)課文〈〈電子計(jì)算機(jī)與多媒體〉〉
二初讀課文，整體感知
1.練習(xí)把課文讀正確，讀流利。
2.在文中注明，哪些內(nèi)容是你原來就知道的.，哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)可本知道的。
3.把你感興趣或不懂的地方提出來。
三朗讀課文，分析理解
1。提示：有些專用詞語找出來，先讀順口。
1）課文介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識？
2）什么是多媒體？
3）電子計(jì)算機(jī)與多媒體之間有著這樣的關(guān)系？
2。小組討論，交流。
1）四人小組討論
2）練習(xí)說話：電子計(jì)算機(jī)之所以被稱作“電腦”是因?yàn)?----
3）什么是媒體？什么是多媒體？你能不能舉例說明？（填空）
4）哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系？
指名朗讀這一段，邊聽邊思考：電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系呢？
（電腦是多媒體信息處理系統(tǒng)的“司令部”）
5）學(xué)習(xí)課文第五自然段。
教師介紹引入：
其實(shí)現(xiàn)在很多電腦就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就稱它為多媒體電腦。
根據(jù)你得了解，能說說多媒體電腦的功能嗎？
四激情延伸，擴(kuò)展思維。
1。十年，二十年之后的電子計(jì)算機(jī)會“神”到什么程度？
2。將來你想發(fā)明這樣的計(jì)算機(jī)。
五理清課文脈絡(luò)，總結(jié)寫法。
1。快速瀏覽課文，看看課文可以分成幾部分？為什么這樣分？
（給每一部分加上一個(gè)合適的小標(biāo)題）
2。電子計(jì)算機(jī)那么神奇，但作者介紹卻淺顯易懂，一個(gè)重要的原因就是用很多我們熟知的事物來舉例說明，這是一種很有用的說明方法，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)吸收。
六布置作業(yè)
根據(jù)你的想象，寫一寫十年，二十年后的電子計(jì)算機(jī)。
七板書設(shè)計(jì)
電子計(jì)算機(jī)→介紹電腦的誕生和初期用途
‖
與 計(jì)算機(jī)會越來越“神”
‖
多 媒 體→展示當(dāng)今電腦的多媒體用途
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案15
教學(xué)目標(biāo) ：
一、 學(xué)會生字，讀寫詞語；
二、 正確、流利地朗讀課文。
三、 理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)飛速發(fā)展的趨勢。
教學(xué)重點(diǎn)：
電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。
教學(xué)課時(shí)： 二課時(shí)
教學(xué)過程 ：
第一課時(shí)
一、 導(dǎo)入 課文。
請一們學(xué)生介紹自己對多媒體的認(rèn)識。
二、 認(rèn)真讀課文，把握基本內(nèi)容。
1、 用自己最喜歡的方式朗讀課文，圈圈點(diǎn)點(diǎn)。
2、 討論文章內(nèi)容，你明白了什么內(nèi)容？
3、 將各自然段的內(nèi)容用一個(gè)詞概括一下。
4、 請同學(xué)說說本文的主要內(nèi)容。
三、 主體發(fā)揮，選讀課文。
1、 哪幾段是寫計(jì)算機(jī)的？哪幾段是寫多媒體的？哪幾段是寫多媒體和計(jì)算機(jī)的？
2、 選擇自己最喜歡的段落讀一讀，看看自己能讀懂些什么內(nèi)容？
3、 討論學(xué)習(xí)第一二自然段。
1） 文章是怎樣評價(jià)電子計(jì)算機(jī)的？將重點(diǎn)詞說出來。
2） 還介紹了什么？為什么把電子計(jì)算機(jī)稱作電腦？
3） 談有何感想。從電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展速度和功能展開討論。
四、 作業(yè) 。
抄寫生字詞。
第二課時(shí)
一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 。
誰能說說電子計(jì)算機(jī)的作用。
二、 討論學(xué)習(xí)第三自然段。
1、 請學(xué)習(xí)這一段的同學(xué)齊讀這一段。
2、 學(xué)生自由談?wù)剬@一段的理解。
3、 媒人與多媒體有什么關(guān)系？這樣比較有什么好處？
4、 請學(xué)生談現(xiàn)實(shí)生活中有哪些媒體？
5、 “十八般武藝”是指什么？什么叫多媒體設(shè)備？
三、 討論學(xué)習(xí)第四五自然段。
1、 學(xué)生自由讀這一段，思考：第四自然段的'寫法與第三自然段有什么相似之處？
2、 現(xiàn)在的多媒體電腦有什么功能？請學(xué)生舉例說明。
3、 解釋“秀才不出門，盡知天下事”的內(nèi)在含義。
四、 討論學(xué)習(xí)第六自然段。
1、 這一段講了什么？
2、 計(jì)算機(jī)會“神”到什么情況？發(fā)揮自己的想象來描繪一下計(jì)算機(jī)的未來。
五、 假如媽媽要給你買電腦，你能向媽媽介紹多媒體電腦的特點(diǎn)嗎？
板書設(shè)計(jì) ：
電子計(jì)算機(jī)與多媒體
天之驕子 重要角色 （電腦） ?
多媒體電腦 （越來越神）
文字、語言、聲像、圖片 （多媒體）?
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