- 相關(guān)推薦
《感恩之心常懷》班會教案
作為一位杰出的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的《感恩之心常懷》班會教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《感恩之心常懷》班會教案1
一、活動目的:
通過班會的形式,加強學(xué)生對于生命的認(rèn)識,請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,請珍惜他人為你的努力和付出,請常常報有一顆感恩的心。
二、活動形式:
圍繞“常懷感恩之心”這一主題,利用歌曲,詩歌朗誦,游戲等文藝表演之中,使學(xué)生在欣賞一場生動感人的表演中受到教育。
三、活動準(zhǔn)備:
1.收集中國傳統(tǒng)美德小故事。
2.收集感人照片。
3.學(xué)習(xí)歌曲《永遠(yuǎn)的朋友》。
4.學(xué)習(xí)手語歌曲《感恩的心》。
5.準(zhǔn)備演出道具。
四、活動過程
1、主持人宣布活動開始
2、合唱《感恩的心》
聽歌以后,互動活動:說出最讓你感動的事(請幾位學(xué)生講述)
3、世界上有一種瑣碎的愛,她的名字叫母愛。陰雨時節(jié),一把雨傘送來了她的深情,傍晚時分,一杯牛奶送來了她的關(guān)懷,瑣碎之中,愛在蕩漾,愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛,他的名字叫父愛。像高山似大海,他包容著一切。多么寬容的父愛,多么博大的襟懷。讓我們感恩我們的`父母。朗讀詩歌:《獻(xiàn)給母親的贊歌》。
4、親愛的同學(xué)們,我們父母的期望并不多,我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝,我們的爸爸媽媽就滿足了。
同學(xué)朗讀文章:《給媽媽的一封信》
5、故事講述
九月的陽光如此燦爛,九月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心,一起大聲高呼:我愛你,敬愛的老師!我們的每一點知識,我們的每一個進(jìn)步,都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情,把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。
學(xué)生請聽朗誦:《謝謝您,老師》全班合唱:《每當(dāng)走過老師窗前》
6、友情是在兩個人心聲和靈魂的投緣中,在相互傾心交往的過程中,在相互認(rèn)可的對撞中誕生。友情是一種純潔、高尚、樸素、平凡、浪漫的感情,它需要真誠和忠實來播種,需要真、善、美來澆灌,需要良知與原則來栽培,需要坦誠理解來維持,需要善意諒解來呵護(hù),F(xiàn)在擁有的每一份友情,或許你現(xiàn)在覺得它們平淡無味,但有一天你會發(fā)現(xiàn),那才是人間最值得珍惜的東西,每時每刻,帶給你溫暖的關(guān)懷和前進(jìn)的勇氣。
下面請欣賞歌曲:《永遠(yuǎn)的朋友》和朗讀《我眼中的友情》
五、感恩方法大奉獻(xiàn)讓同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話。
(2)每天好好學(xué)習(xí),回家聊聊學(xué)習(xí)情況,談?wù)勈斋@,講講感受,給父母一個好心情。
(3)多體諒、理解父母,不與父母爭吵,多為父母著想。
(4)學(xué)會擁抱父母,說聲“謝謝”。
(5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
(6)學(xué)會節(jié)約,不浪費父母的勞動成果。
(7)每天反思,學(xué)會對父母說“對不起”。
(8)學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人,及時送上溫暖。
(9)多做慈善事業(yè),盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻(xiàn)。
(10)列一張感恩表,記下要感恩的人,要做的感恩事,值得努力的方向
六、合:下面全班齊唱《愛的奉獻(xiàn)》
七、請老師總結(jié)講話
八、讓我們常常擁有一顆感恩的心,哪怕是面對一個微笑,一句關(guān)懷,即使是不經(jīng)意間的。
《感恩之心常懷》班會教案2
一、活動目的
通過學(xué)生自我教育活動,學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感,努力以自己的實際行動,創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
二、活動準(zhǔn)備
1、排練全班同學(xué)邊做手語邊學(xué)唱《感恩的心》;
2、制作好班隊活動所需的音樂,加以氣氛。
3、收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
4、學(xué)生制作禮物送給自己的爸爸媽媽
三、活動過程
(一)、引入
主持人:人生道路,曲折坎坷,不知有多少艱難險阻,甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻,有人向你伸出溫暖的雙手,解除生活的困頓;有人為你指點迷津,讓你明確前進(jìn)的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來,讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難,揚帆遠(yuǎn)航,駛向光明幸福的彼岸。那么,你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊會現(xiàn)在開始!
。ǘ、學(xué)生詩朗誦《感謝你,父母》
讓我怎樣感謝你啊,我的父母
當(dāng)我走向你的時候
我原想捧起一片雪花
你卻給了我整個雪山
讓我怎樣感謝你,我的父母
當(dāng)我走向你的`時候
我原想拾起一朵浪花
你卻給了我整個長江
讓我怎樣感謝你,我的父母
當(dāng)我走向你的時候
我原想擁有一絲陽光
你卻給了我整個溫暖的冬天
。ㄈ、講述感恩事件
主持人:無論你身在何地,有兩個人,他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,他們愿用自己的一生去愛你;有一種愛,他讓你肆意索取,享用,卻不要你任何的回報……同學(xué)們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊涵著十分深厚的愛,請同學(xué)們上臺,講述一下你們與父母之間的感恩事件。
。ㄋ模、唱感恩
主持人:常懷感恩之心的人是最幸福的,歡喜快
樂都會隨之而來,生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛,下面全體起立,合唱《感恩的心》,用心去感謝所有的一切。
。ㄎ澹、感恩方法大奉獻(xiàn)
主持人:同學(xué)們,正所謂“感恩不待時”,拿出我們的實際行動,向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話。
2、每天好好學(xué)習(xí),回家聊聊學(xué)習(xí)情況,談?wù)勈斋@,講講感受,給父母一個好心情。
3、多體諒、理解父母,不與父母爭吵,多為父母著想。
4、學(xué)會擁抱父母,說聲“謝謝”。
5、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
6、學(xué)會節(jié)約,不浪費父母的勞動成果。
7、每天反思,學(xué)會對父母說“對不起”。
。、主持人:同學(xué)們,讓我們?nèi)巳诵袆悠饋,說感謝之話,懷感動之情,做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教誨之恩,感激同學(xué)的幫助之恩,感激社會的關(guān)愛之恩,感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩,知足惜福。讓我們從此揮鞭起程,相信我們的明天會更好!讓我們在《明天會更好》的歌聲中結(jié)束今天活動。
。ㄆ撸、班主任發(fā)言
班主任:心存感激,生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激,心靈上才會獲得寧靜和安祥。感激地生活,才會敬畏地球上所有的生命,珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活,才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情,而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激,還要學(xué)會感恩。同學(xué)們,讓這種民族精神代代相傳吧!
《感恩之心常懷》班會教案3
【班會目標(biāo)】
1。能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中,能引起學(xué)生情感的共鳴,達(dá)到潛移默化的教育效果。
2。使學(xué)生感悟親情,感受師恩,體驗友情,學(xué)會感恩。告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個人,請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,請珍惜他人為你的努力和付出,請常常報有一顆感恩的心。
【教育重點】
教育學(xué)生學(xué)會感恩,認(rèn)識到感恩的重要性。
【教育難點】
如何表達(dá)出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。
【班會過程】
一、引入
1、主持人:尊敬的家長,親愛的同學(xué)們,大家好。ㄅ渖媳尘耙魳贰陡卸鞯男摹罚
主持人1:我們沐浴著愛的陽光長大,我們滋潤著真情的雨露成長。多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng),多少回含著感動的淚花暢想未來。
主持人2:鮮花感恩陽光雨露,蒼鷹感恩長空,高山感恩大地,我們感恩父母、感恩老師、感恩祖國。
(齊)二年級感恩教育主題班會現(xiàn)在開始。播放《感恩的心》歌曲,創(chuàng)設(shè)氣氛,進(jìn)入班會主題。
師:自從我們來到這個世界上,父母為我們付出了無私的愛,母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨,父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!所以我們要感恩父母。(播放視頻《學(xué)會感恩!學(xué)會感謝!》)
二、感受親恩,體會親情
第一板塊:感受父母之愛
。ㄒ唬┮曨l或事例感受父母的愛
1、師:請大家看大屏幕聽一個真實的故事—————《地震中的母親》。(課件:地震)(在音樂、圖片的渲染下,讓孩子們充分感受在特定環(huán)境中,父母表現(xiàn)出的偉大的愛,深沉的愛)
2、師:這樣的場景在這次地震中實在很多很多。父母給予了我們大如天的生命,父母為我們做過許多事,為我們付出很多。他們還用天地都為之動容的愛養(yǎng)育了我們。下面就請聽幾個真實的故事:
。ㄊ吕唬2014年8月27日的下午,在沈陽市五里河公園,5歲男孩童童突然掉進(jìn)了鯊魚池。當(dāng)時,35歲的母親劉燕顧不上將手上的相機和肩上的背包放下,直接跳入鯊魚池中,奮力將兒子救出。事后,劉燕接受采訪時,她只說了一句話:“兒子就是媽媽的全部!”)
。ㄊ吕骸读细妇枘I救子:2013年2月,湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕的告訴兒子胡立新:“沒什么比你的命更重要,我寧可自己沒命,也不能看著你死!保
3、師:同學(xué)們,聽了這兩個故事,你們有什么感想呢?(2到3名同學(xué)發(fā)言)
(二)談?wù)劯改笇ψ约旱膼?/p>
1、師:兩個故事真切的讓我們看到父母的愛不需要理由,如果非要給一個理由的話,那就是:他們是我們的爸爸、媽媽!父母為我們做了很多很多,今天大家借此機會,誰來講講自己讓我們聆聽同學(xué)們與父母的故事吧。▊別學(xué)生說)
2、請講:①父母令你最感動或者最難忘的一件事
、诟改噶钅闩d的一件事
聽聽父母的心聲。請家長發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。
第二板塊:回報父母之愛
。ㄒ唬┕沤裥⒕吹氖吕
父母為我們吃了多少苦受了多少累,他們含辛茹苦培養(yǎng)我們,那么我們該怎么回報父母?
1、看看古人是怎樣孝敬父母的?(播放幻燈片)
《挨杖傷老》漢朝時,大梁有個叫韓伯愈的'人,他的母親對他管教很嚴(yán)格,稍微有點過失,母親揮杖便打?墒,無論母親打多重,他都沒有怨言,從不掉眼淚。然而有一天,伯愈在挨打時竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪,便問道:“往常打你時,你都能接受,今天為什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我時我覺得疼痛,知道母親還有力氣,身體健康,但是今天感覺不到疼痛,知道母親身體不如以前,體力微弱。所以很傷心,禁不住流下了眼淚,并不是因為疼痛而哭!
讓我們聽一聽“田世國捐腎救母”的感人事跡吧!
2、古人的至孝親情讓我們感動,當(dāng)代人中也不乏這樣的楷模,下面就讓我們再看看___1年感動中國人物之一的孟佩杰的事跡,看看她是如何孝敬養(yǎng)母的?(播放視頻《孟佩燈》)
。ǘ┳约赫勗鯓有⒕锤改
1、和孟佩杰比一比,在我們的日常生活中,我們怎樣感恩父母,做個孝順的好孩子呢?(學(xué)生舉手說)
2、主持人:從同學(xué)們的發(fā)言中能看出,每位同學(xué)都想做一個孝敬父母的好孩子。下面,就請我們的班主任進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。
3、師:親愛的同學(xué)們,我們的父母的期待其實并不多,我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一聲感謝,爸爸媽媽就滿足了。在學(xué)校我們就要勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律,爭取異的成績,這是對父母的報答,在家多做些力所能及的事,從點滴開始,從你的一言一行開始!
。ㄈ⿲懶脑缚,畫“感恩樹”
我想同學(xué)們還有很多話想和父母說,好多同學(xué)都制作了一張“感恩卡”,上面都寫出了自己的心里話,現(xiàn)在就把它放在爸爸、媽媽手上,讓父母來聆聽我們愛的告白吧!①想一想;②說一說;③寫一寫;④讀一讀;⑤貼一貼。
通過這五個環(huán)節(jié),讓學(xué)生把感恩父母落實到具體的行動上,落實到孩子的生活中去,這樣才能實現(xiàn)本次教育的目的。
三、情感升華,感恩一切
師:同學(xué)們,在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。
甲:老師、同學(xué)、朋友等等,他們都在我們身邊支持我們,鼓勵我們!
乙:無論是父母的養(yǎng)育,師長的教誨,他人的服務(wù),大自然的賜予……人自從有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧!最后,請大家一起隨著樂曲一起唱《感恩的心》,把它獻(xiàn)給與會的父母和老師,來表達(dá)我們心中真誠的感恩!來表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧!可以站起來帶上你的動作和表情(放歌曲《感恩的心》)
。ㄈw學(xué)生站起,合唱《感恩的心》)
師:在這次活動即將結(jié)束之際,我們再次感謝所有的父母、老師在百忙中來參加我們的主題班會。
《感恩之心常懷》班會教案4
主題班會:常懷一顆感恩之心
一、設(shè)計目的:
1、讓學(xué)生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會之愛,體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會理解關(guān)心父母、老師,以實際的行動報答父母老師,努力學(xué)習(xí),回報社會
二、情境導(dǎo)入
主持人甲(班長):同學(xué)們,大家都知道,在美國,把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié),在這一天,具有不同信仰和不同背景的人們,會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱,感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng),像:“滴水之恩,涌泉相報”“誰言寸草心,報得三春暉”都是很好的寫照,但嚴(yán)峻的現(xiàn)實是,現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會感恩,只知道汲取的“冷漠一代”。
主持人乙(副班長):我們沐浴著愛的陽光長大;我們滋潤著人間的真情成長;多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng);多少回含著感動的淚花暢想未來;每年11月的最后一個星期四是感恩節(jié),它使人感到常懷感恩之心的人是最幸福的,常懷感激之情的生活是最甜美的,F(xiàn)在就讓我們走入今天的主題班會——常懷一顆感恩之心。
在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。美國的羅斯?偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜,被偷去了許多東西,一位朋友聞訊后,忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道:“親愛的朋友,謝謝你來信安慰我,我現(xiàn)在很好,感謝上帝:因為第一,賊偷去的是我的東西,而沒有傷害我的生命;第二,賊只偷去我部分東西,而不是全部;第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我!睂θ魏我粋人來說,失盜絕對是不幸的事,而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。主持人甲:我們也應(yīng)該學(xué)會感恩,那么怎么做才是對父母、老師、朋友的感恩呢?請在座的同學(xué)都思索一下。
三、活動過程
(一)互相交流,認(rèn)識感恩
主持人乙:哪位同學(xué)可以告訴大家“感恩”是什么意思?
學(xué)生:感恩就是對別人所給的幫助表示感激。
主持人甲:中國的感恩教育源遠(yuǎn)流長,有著十分悠久的歷史。那么我請同學(xué)說一說你收集到的與感恩有關(guān)的古詩文。
學(xué)生:誰言寸草心報得三春暉。
學(xué)生:誰知盤中餐,粒粒借辛苦。
學(xué)生:滴水之恩,當(dāng)涌泉相報。
學(xué)生:銜環(huán)結(jié)草,以德報恩
主持人乙:剛才大家所說是課外收集到的與感恩有關(guān)的古詩文,你們還能再說一些與感恩有關(guān)的格言嗎?
學(xué)生:有時我們需要提醒自己,心懷感激實在是一種美德。(英·貝納特)學(xué)生:我愿用我全部的生命從事科學(xué)研究,來貢獻(xiàn)給生育我、栽培我的祖國和人民。(前蘇聯(lián)·巴甫洛夫)
學(xué)生:有感恩的心,就不會視別人的給予為理所當(dāng)然而不知珍惜。(《大愛引航》)學(xué)生:友誼是慷慨和榮譽的最賢惠的母親,是感激和仁慈的姊妹。(意大利·薄伽丘)
學(xué)生:我是中國人民的兒子,我深深的愛著我的祖國和人民!(中國·鄧小平)主持人甲:自古以來中國人民就有感恩的優(yōu)良傳統(tǒng)!岸鳌钡谋憩F(xiàn)形式是豐富多彩的,有自然的惠賜之恩、父母的撫養(yǎng)之恩、祖國的哺育之恩、社會的關(guān)懷之恩、朋友的幫助之恩、老師的教導(dǎo)之恩等。
(二)見仁見智,分享感恩
主持人甲:剛才我們大家所講的內(nèi)容都是課內(nèi)和課外收集的,下面要求同學(xué)們談?wù)勛约簩Ω卸鞯睦斫狻?根據(jù)事先布置的安排,由學(xué)生講解)
學(xué)生:沒有陽光,就沒有日子的溫暖;沒有雨露,就沒有五谷的豐登;沒有水源,就沒有生命;沒有父母,就沒有我們自己;沒有親情、友情和愛情,世界就會是一片孤獨和黑暗。我們感謝生活的贈與,感恩周圍的這一切。
學(xué)生:感謝明月照亮了夜空,感謝朝霞捧出了黎明,感謝春光融化了冰雪,感謝大地哺育了生靈。感謝母親賜予我生命,感謝生活贈予我友誼與真情,感謝蒼穹藏著我的理想與夢幻,感謝時光留駐永恒公正,感謝收獲,感謝和平,感謝一切??這一切的感謝,都珍藏于我們那一顆感恩的心。
學(xué)生:謝謝你,我衷心謝謝你——所有給予我?guī)椭c希望的人與物。因為有你,我的生命才多姿多彩;因為有你,我才活力四射,生命長青;因為有你,我才學(xué)會回報、奉獻(xiàn),生命才在輪回中得到進(jìn)步,人類的美德才得以繼承并光大。讓我們學(xué)會感恩,讓感恩意識傳遞,相信我們的前途會更加光明,世界將變得更加美好!
學(xué)生:因為有了愛,所以有了感恩。年復(fù)一年,我們發(fā)現(xiàn)這個世界多么美好!在春意盎然中,我們發(fā)現(xiàn)感恩在于一旁默默陪襯起美麗的桃花的綠葉;在熱情奔放
的夏天中,我們發(fā)現(xiàn)感恩在于一支冰棍吃下去從頭涼到腳的愜意;在金黃的豐收季節(jié)中;我們發(fā)現(xiàn)感恩在于農(nóng)民秋收時傳來的歡笑聲;在白雪紛飛的世界中,我們發(fā)現(xiàn)感恩在于坐在暖爐旁不停的搓手的樂趣。
學(xué)生:“羊有跪乳意,鳥有反哺情”,這個句子想必大家并不陌生。其中的道理連鳥獸都懂,更何況我們?nèi)四?如果說感恩是一杯酒,那是需要歲月釀造的,而我們則是調(diào)酒師,調(diào)進(jìn)人類美好的情感,春華秋實、風(fēng)霜雨露都承載在這酒里,我們也是生命的顧客,在冬日里品嘗一杯充滿感恩的酒,會有濃濃的暖意,無限的熱情。讓我們用希望迎接晨曦,用真心體會夏露,用敬佩欣賞落紅,用熱情融化冰雪。
(三)真情領(lǐng)悟,表達(dá)感動
主持人乙:同學(xué)們領(lǐng)悟的都很深刻,接下來讓我們欣賞詩朗誦《媽媽,您是我的最愛》
一個人的誕生,兩份滿心期待的祝福,三月春暉的偉大,媽媽您是我生命中最親密的愛,無常無情無不在,生老病死是生命的四季,溫馨溫暖溫存著,春意盎然是充滿母愛的五月,六朵康乃馨獻(xiàn)給我的母親,媽媽您的笑容是我一生中最大的幸福,七千次的日月輪替無情時光刻畫在您額上好不忍心,八的八次方『我愛您』也報不完您給的無私奉獻(xiàn)的寵愛,九種成份的維他命愿您和老爸長命百歲到白頭,媽媽您的健康是我一輩子最大的.愿望,十乘十的結(jié)合百分百的圓滿人生,十一日是『把愛說出來』的日子我要用十二萬分的愛,真情告白。
主持人甲:學(xué)會感激——感激我的父母,因為他們給了我寶貴的生命學(xué)會感激——感激我的老師,因為他們給了我無窮的知識
學(xué)會感激——感激我的朋友,因為他們給了我克服困難的力量
學(xué)會感激——感激我周圍的一切,因為他們給了我和諧健康的成長空間
在我們的成長道路上,要感激的人太多太多,你最想感謝誰,就把感激的話寫在感恩卡上。
(四)升華感情,傳遞感恩
主持人乙:有請老師發(fā)言
老師:大家的感想都不錯,感恩的方式確實有許多,只要懷有一顆感恩的心,你就會隨時回報于別人,在這次主題班會的過程中,我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與,常懷感恩之心,能讓我們更好地體驗愛,感受情,因為在我們的生活中,我們無時無刻不體驗著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會的關(guān)懷。常懷感恩之心,會讓我們的生活更加充實愉快,會使我們的生命充滿溫暖,會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會,既要多
些感激之心,也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動,報答父母,老師、社會,報答所有關(guān)心愛護(hù)和幫助過我們的人,讓我們的世界更加美好。
主持人合:感恩是對生命恩賜的領(lǐng)悟,是對生存狀態(tài)的釋然;感恩是對現(xiàn)在擁有的滿足,是對有限生命的珍惜。感恩是對賜予我們生命的人的報答,感恩是對陌路關(guān)愛的珍藏;感恩,讓我們領(lǐng)悟和品味命運的饋贈與生命的激情。學(xué)會感恩,永遠(yuǎn)也不忘了說一聲“謝謝”,傳遞感恩,讓世界溫暖如春!讓我們一起歌唱《感恩的心》來完成這次主題班會。
《感恩之心常懷》班會教案5
一、班會目的
通過感恩主題班會讓學(xué)生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人,發(fā)現(xiàn)想感激的人。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛,在學(xué)習(xí)上無私奉獻(xiàn)的老師愛,與自己共同成長的朋友愛。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛。教育學(xué)生從現(xiàn)在開始,從小事做起,努力學(xué)習(xí),健康成長,用實際行動來表達(dá)感恩之情。
二、班會過程
【提問導(dǎo)入】提到感恩,大家會想起什么呢?提問學(xué)生感恩節(jié)的起源。
(如果學(xué)生不清楚則由教師解答)
。ń處煟┈F(xiàn)在我想給你們詳細(xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來源。它起源于美國,目前也是美國法定假日中最地道、最美國式的節(jié)日,而且它和早期美國歷史最為密切相關(guān)。
1620年,一些朝拜者乘坐’五月花’號船去美國尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后,終于在酷寒的十一月里,在現(xiàn)在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。
在第一個冬天,半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病,活下來的人們在第一個春季開始播種。整個夏天他們都祈求風(fēng)調(diào)雨順,熱切地盼望著秋天豐收的到來,他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來的收成。后來,莊稼獲得了意外的豐收,所以大家決定要選一個日子來感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四個星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶;顒颖愣ㄔ谶@一天,直到如今。
感恩節(jié)慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始著手準(zhǔn)備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄,還有葡萄干布丁、碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁,其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅,這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和人喜愛的食品。
人人都贊成感恩節(jié)大餐必需以烤火雞為主菜;痣u在烘烤時要以面包作填料以吸收從中流出來的美味汁液,但烹飪技術(shù)常因家庭和地區(qū)的不同而各異,應(yīng)用什么填料也就很難求得一致。
今天的感恩節(jié)是一個不折不扣的國定假日。在這一天,具有各種信仰和各種背景的美國人,共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝,虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。
【承接】感恩節(jié)的故事中,人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié)。在現(xiàn)實生活中,我們不需要感謝上帝,而是要感謝身邊的人,在身邊尋找自己最想感謝的人。
【游戲】同學(xué)們拿出白紙,在紙上按順序?qū)懮息、②、③的序號,并要留白。找同學(xué)上臺寫出自己最想感謝的人(①為最想感謝的人,②次之,③再次之)。再寫出想感謝他們的原因。(教師巡課堂,并點出同學(xué)上臺寫出想感謝的人的稱謂。)
(教師)為什么要把他放在這一個位置呢?(詢問其中一個學(xué)生)
如果我們把③擦掉會發(fā)生什么樣的'情況呢?(依次把③、②、①擦掉)
如果這個人不存在,你的人生會發(fā)生什么改變呢?(提問一個學(xué)生)
【總結(jié)】“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不在”。如果沒有父母,我們根本不存在;如果沒有老師,就沒有我們的今天,我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí);如果沒有朋友,我們的生活就會少了很多樂趣。感謝的人有很多,尤其是身邊人,在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)要感謝的人。
【承接】找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩
感激傷害你的人,因為他磨煉了你的心;
感激絆倒你的人,因為他強化了你的雙腿;
感激欺騙你的人,因為他尊敬了你的智慧;
感激蔑視你的人,因為他覺醒了你的自尊;
感激遺棄你的人,因為他教會了你獨立;
凡是學(xué)會感激,感激一切使你成長的人。
(教師)除了身邊的人,我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人,因為無形中他們的一舉一動都會使你成長。
【引入】生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。(王符)
在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人,不僅僅是要用言語,也要用行動來表示我們的感恩之心。我們還可以利用節(jié)日充分地表達(dá)我們的感恩,母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等等。
學(xué)習(xí)手語歌曲《感恩的心》(播放歌曲)
我來自偶然像一顆塵土
有誰看出我的脆弱
我來自何方我情歸何處
誰在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛我還有多少淚
要蒼天知道我不認(rèn)輸
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運
花開花落我一樣會珍惜
下面教大家一種比較簡單地制作小禮物的方法——壓花,在節(jié)日時奉上親手做的小禮物相信其中的心意一定能夠感動收禮物的人。
1、發(fā)材料(兩人一小包的花瓣,固體膠,白紙)
2、構(gòu)圖(自己設(shè)計花樣)
3、試擺(把花擺上白紙,看效果)
4、貼花(先在白紙上涂上固體膠,再把花壓上去。)
《感恩之心常懷》班會教案6
一、選題背景說明:
對象初二學(xué)生。
現(xiàn)在初二的學(xué)生幾乎都是來自獨生女子的家庭,很多父母對孩子百依百順,久而久之很多孩子成了自私的人,對父母為自己所做的一切看做是理所當(dāng)然的。在學(xué)校他們會感激幫助自己的同學(xué)、朋友、老師,可是回到家里父母做得稍微不和自己的心意就對父母大發(fā)雷霆。因此對學(xué)生進(jìn)行感恩父母的教育勢在必行。
二、主題活動的目的:
1、是學(xué)生體會父母養(yǎng)育子女的艱辛,珍惜父母給予的一切;
2、讓學(xué)生學(xué)會感恩別人的同時也學(xué)會感恩自己的父母;
三、材料準(zhǔn)備:
1、會前一個月讓學(xué)生在回家時觀察父母(或監(jiān)護(hù)人)的手腳臉和頭發(fā),然后用文字的形式寫下來,并交上來;
2、會前一個星期讓同學(xué)們再次回去觀察父母(或監(jiān)護(hù)人)的手腳臉和頭發(fā)并和一個月以前所觀察的相比較
3、讓學(xué)生收集父母為自己做的事和自己為父母所做的事
4、教師寫出自己父母為自己做的最讓自己感動的一件事和自己做的最讓父母感動的一件事
5、在黑板上寫上“學(xué)會感恩別人的同時不要忘記感恩我們的父母”
6、音樂《真的愛你》并和音樂老師商量好教會學(xué)生唱這首歌。
四、活動過程設(shè)計:
1、導(dǎo)入
老師:“同學(xué)們?nèi)绻麆e人幫助了你(如同學(xué)幫你撿起掉在地上的筆,你急需錢時同學(xué)借錢給你??)你們會怎樣?
讓學(xué)生自己討論2分鐘。
(學(xué)生可能的回答:謝謝!微笑,送東西,請吃飯等)
老師:同學(xué)們回答的都是我們現(xiàn)實生活中的常見的。當(dāng)我們受了別人的恩惠時我們都會對別人表示感謝,盡管方式各樣我們還是表達(dá)了我們的.感激之情,F(xiàn)在我想和同學(xué)們——我的朋友相互交流:當(dāng)我們父母幫助了我們時,我們對父母說過一句簡單的謝謝嗎?(給學(xué)生5分鐘相互交流、討論父母在什么時候幫助了我們,我們又怎么做)
2、自然過度到主題
老師:同學(xué)們經(jīng)過剛才的交流與討論相信你們已經(jīng)有了自己的想法現(xiàn)在老師請一些同學(xué)來說說當(dāng)父母幫助了你時,你是怎么做的?(8分鐘)
(這時候同學(xué)們的回答可能會有感激父母,也會有厭煩父母的,也會有認(rèn)為是理所當(dāng)然的,教師不要急著給評論,要注意傾聽引導(dǎo)學(xué)生)
同學(xué)們,現(xiàn)在我們來看看之前你們寫的關(guān)于觀察父母(或監(jiān)護(hù)人)的手腳臉和頭發(fā)的兩次作業(yè)。老師已經(jīng)把同一個人的兩次作業(yè)放在一起了,F(xiàn)在我們來看看這兩次作業(yè)你們觀察到的有什么不同。(老師請一些學(xué)生來幫忙發(fā)下去給同學(xué),師生之間進(jìn)行交流)
然后讓同學(xué)進(jìn)行交流:老師提示如,你是怎樣從不懂得感恩父母到懂得感恩父母;以前是怎樣不懂得感恩父母的,今后怎樣做等。
最后老師和同學(xué)分享一下自己是怎樣在現(xiàn)實生活中由不懂得感恩父母到懂得感恩父母的過程:
我從小就是個很調(diào)皮的孩子,父母總是叫我不要這樣不要那樣要,像個女孩子的樣子。在家里我經(jīng)常被爸爸媽媽罵。爸爸媽媽越是罵我,我就越調(diào)皮越叛逆。久而久之父母責(zé)罵的聲音老是在我耳邊回蕩,我越來越煩。讀初中時每次節(jié)日我同學(xué)的爸爸媽媽都會拿好吃的來給他們,可是我爸爸媽媽從來沒拿過給我。我覺得父母一點都不愛我,甚至還懷疑我是不是他親生的。
記得有一次我和弟弟去拾松葉,拾了很多我們力氣小,挑不回去,于是我就叫弟弟回去叫媽媽來幫忙,可是弟弟說媽媽沒空。我們只好自己挑回去,弟弟還小我不敢讓他挑那么重,最后我艱難的挑回家了;氐郊依镂液芾酆芾郏裁炊疾幌胝f也想干,我躺在床上很快就睡著了。吃晚飯的時候爸爸叫我起來吃飯,我太累了懶得應(yīng)他。他叫了很久之后我才說,我不想吃。爸爸以為我一整天都在睡覺就把我拉起來打。他叫我認(rèn)錯我不認(rèn),我覺得自己沒錯。見我不認(rèn)錯他又打我,媽媽過來叫他不要打我,說我今天去拾了很多柴累了。聽了媽媽的話爸爸知道錯怪我了,就不打我了叫我去吃飯?墒俏液芫髲娨埠苌鷼獾目拗f:“接著打啊,把我打死啊。反正死了就不會那么累了,那么重的東西居然不肯去幫我。你們根本就是想我死,有本事你接著打!
聽了我的話爸爸更加剛消下去的火氣又上來了,揚起鞭子想要打我,我不躲,懷著讓他打死的心態(tài)。可是媽媽過來搶過鞭子打了爸爸后說:“她是我的女兒我身上掉下來的一塊肉,你不心疼我心疼。那晚我什么也沒吃。半夜里我隱約聽到爸媽的談話。爸爸說:“都是我不好沒弄清楚情況就打孩子。最近生意不好做,我心里也煩,要是賺不到錢,她讀不了書了。其實我很喜歡她!皨寢屢舱f,誰不喜歡自己的孩子。這以后我也開始反思自己。
讓我開始感恩父母的是我從一棵高大的樹上掉下來后,父母都哭了。那時我仿若死人,可是我腦子還是有點清醒的,我感覺到了父母的淚落在我臉上和脖子上。那時我很感動爸爸堂堂七尺男兒有淚不輕彈卻因為我當(dāng)著很多人的面落淚了。我感覺到了父母的愛。隨著學(xué)識和年齡的增長,我越來越理解父母,經(jīng)過親密的交流我和爸媽成為了好朋友,現(xiàn)在我每周至少打一次電話回家,每次節(jié)日父母生日我都盡量回家陪父母。長大后常常對父母說謝謝!剛開始父母哭了,就因為一個簡單的謝謝。(停30秒)
同學(xué)們聽了老師的故事相信你們都會有很多感想,今天我們不談?wù)撐野职值男”┝,而談(wù)勎覀冊鯓痈卸鞲改浮F饺绽锬銈兪窃鯓痈兄x父母的呢?在父親節(jié)母親節(jié)父母生日時你們對父母又有什么表示你呢?(給足時間學(xué)生考慮后發(fā)表意見)
總結(jié):同學(xué)們在我們的生活中需要我們常懷一顆感恩的心,很多時候我對別人感激涕零,可是對于我們至親的人我們卻缺少感恩之情,所以我們應(yīng)該多體諒父母,父母所做的并不是理所當(dāng)然的。從今天起我建議同學(xué)們每天記錄一件父母為你做的最讓你感動的事,同時也記下你為父母做的事,最后反思你還有哪些可以幫父母做卻沒有做的事。一個月后我們再進(jìn)行交流,F(xiàn)在讓我們放生高歌為天下的父母歌唱。
老師解釋歌詞的蘊含的意義,然后師生一起唱音樂老師教過的《真的愛你》
真的愛你
無法可修飾的一對手
帶出溫暖永遠(yuǎn)在背后
縱使啰嗦始終關(guān)注
不懂珍惜太內(nèi)疚
沉醉于音階她不贊賞
母親的愛卻永未退讓
決心沖開心中掙扎親恩終可報答
春風(fēng)化雨暖透我的心
一生眷顧無言地送贈
是你多么溫馨的目光
教我堅毅望著前路
叮囑我跌倒不應(yīng)放棄
無法解釋怎可報盡親恩
愛意寬大是無限
請準(zhǔn)我說聲真的愛你
無法可修飾的一對手
帶出溫暖永遠(yuǎn)在背后
縱使啰嗦始終關(guān)注不懂珍惜太內(nèi)疚
仍記起溫馨的一對手
始終給我照顧未變樣
理想今天終于等到分享光輝盼做到
春風(fēng)化雨暖透我的心
一生眷顧無言地送贈
是你多么溫馨的目光
教我堅毅望著前路
叮囑我跌倒不應(yīng)放棄
無法解釋怎可報盡親恩
愛意寬大是無限
請準(zhǔn)我說聲真的愛你
春風(fēng)化雨暖透我的心
一生眷顧無言地送贈
是你多么溫馨的目光
教我堅毅望著前路
叮囑我跌倒不應(yīng)放棄
無法解釋怎可報盡親恩
愛意寬大是無限
請準(zhǔn)我說聲真的愛你
是你多么溫馨的目光
教我堅毅望著前路
叮囑我跌倒不應(yīng)放棄
無法解釋怎可報盡親恩
愛意寬大是無限
請準(zhǔn)我說聲真的愛你
五、方案設(shè)計說明:
該方案從現(xiàn)實生活出發(fā),針對學(xué)生懂得感激別人卻忘了感激自己父母這一現(xiàn)象,有針對性的進(jìn)行感恩父母的教育。讓學(xué)生在現(xiàn)實生活中仔細(xì)觀察獨立思考,主動參與,親自體會,激勵
學(xué)生進(jìn)行自我反思,促進(jìn)學(xué)生學(xué)會感恩父母理解父母,建立和諧的親子關(guān)系。本方案最突出的地方是活動影響的持續(xù)性,進(jìn)而提高有效性。不是活動結(jié)束了,感恩父母就結(jié)束了,這并沒有結(jié)束,而是持續(xù)下去。
六、評價:
此方案完整,過渡自然,且在活動前作了十分充分的準(zhǔn)備,為活動的開展埋下伏筆,文中最閃亮的一點是學(xué)生互動良好,師生之間可平等地進(jìn)行交流。鄙人認(rèn)為不足之處在于:主題挖掘不夠深入,學(xué)生還不能更深入地了解父母的艱辛。我認(rèn)為,教師再加講述;在共享《真的愛你》之前,還可帶領(lǐng)學(xué)生賞析歌詞的內(nèi)容,進(jìn)一步讓學(xué)生體味出母愛的偉大。
【《感恩之心常懷》班會教案】相關(guān)文章:
感恩之心主題班會教案11-20
感恩之心主題班會教案15篇11-20
常懷感恩之心演講稿01-01
常懷感恩之心的演講稿03-30
常懷感恩之心演講稿10-22
常懷感恩之心的演講稿15篇01-01
常懷感恩之心的演講稿(15篇)01-01
常懷感恩之心的演講稿(精選15篇)02-08
常懷感恩之心演講稿18篇03-28