- 相關(guān)推薦
手拉手班會教案
作為一位杰出的教職工，有必要進行細致的教案準備工作，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的手拉手班會教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
手拉手班會教案1
一、活動時間：
3月12日（周四）
二、參加對象：
全體學(xué)生
三、活動過程：
1、準備階段（20xx年2月15日——3月11日）
發(fā)動學(xué)生整理自己要捐送的錢，并帶到學(xué)校統(tǒng)一管理。
2、活動階段（20xx年3月12日）
學(xué)生帶自己捐送的錢，在老師的帶領(lǐng)下捐給父母雙亡的田小平同學(xué)。
3、總結(jié)評比階段
集中交流本次活動的`感想。評出本次活動的最佳“好伙伴”“知心友”三十名。
手拉手班會教案2
一、報告人數(shù)
中隊長：“各小隊報告人數(shù)�！钡谝恍￡牐海▓蟾鏁r，小隊長先向本小隊隊員發(fā)出“立正”口令，然后跑步到中隊長面前，敬隊禮，報告）
“報告中隊長，第（）小隊原有（）人，實到（）人，報告完畢�！�
中隊長回答：“接受你的報告！”小隊長回原位，“全小隊稍息”。第二小隊：？？
�。ǜ餍￡爤蟾嫱戤吅�，由中隊長向輔導(dǎo)員報告）
中隊長：（全體立正）“報告輔導(dǎo)員，本中隊原有（）人，實到（）人，各項準備工作均已做好，請允許我們開會，報告完畢�！�
輔導(dǎo)員回答：“接受你的報告，希望你們認真開好中隊會，預(yù)祝你們成功�！敝嘘犻L回原位：“全中隊稍息”
二、出旗
中隊長：“全體立正、出旗、敬禮、旗手進場奏樂、禮畢”
“唱中國少年先鋒隊隊歌”（配樂）
三、中隊長宣布活動開始
“204中隊《手拉手心連心》主題中隊會現(xiàn)在開始”
四、中隊活動開始“活動過程”
主持人上場
﹙一﹚、朗誦《我愛我班》
甲、我們是一群活潑可愛的小天使。
乙、我們來自不同的幼兒園、不同的家庭，有著不同的過去和不同的想法。
甲、一年前的一個夏天，我們輕輕地拉起了小手。
乙、蹦蹦跳跳地走到了一起。
合、組成了一個團結(jié)友愛的大家庭
甲、請聽詩朗誦《我愛我班》
﹙二）、班級的榮譽史
甲、204，一個讓我們驕傲的名字！
乙、我們喜歡204，我們愛204，我們?yōu)樯钤谶@樣的班級感到自豪。那么仔細想想咱們班還有那些值得驕傲的人和事呢？代表發(fā)言：
1、好人好事（助人、拾金不昧事例）
楊佳煜：錢逸濤的鉛筆找不到了，我主動把我的新鉛筆借給了他。
徐雙芳：高偉力的腳受傷了，我主動幫他盛飯、洗碗，老師還表揚了我。
高偉力：張?zhí)m芯每天都會幫我講題，我現(xiàn)在進步多了！
錢佳宇：錢瑾在體育課上拾到了一元錢，主動還給了失主，讓他乘上了回
家的公交車。
甲、是呀，我們班的'好人好事真是多得數(shù)也數(shù)不清，在學(xué)習(xí)上、生活上、工作中都出現(xiàn)了許多的小明星。下面讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下明星的風(fēng)采吧！由請四位小明星上臺。（錢瑾張?zhí)m芯沈丹怡楊佳煜）乙、這是我們的管理之星錢瑾。
甲、這是我們班的發(fā)言之星張?zhí)m芯。
乙、這位酷愛閱讀的沈丹怡同學(xué)是我們班的讀書之星。
甲、我身邊這位是我們班的第一批紅卡之星代表楊佳煜。
乙、請學(xué)生代表給這四位小明星獻上“光榮之花”。
學(xué)生代表給四位小明星配帶“光榮之花”，相互敬禮。乙、讓我們用熱烈的掌聲表揚這些小朋友！（鼓掌）
甲、在大家的團結(jié)努力下，我們204班漸漸地長大，取得了一個又一個的成績。乙、同學(xué)們，你們知道我們教室的墻上有多少個第一名嗎？代表發(fā)言：
陳天宇：在第40屆學(xué)校運動會上，我們班的運動員奮力拼搏，獲得了接力賽第一名和團體總分第一名。
沈佳妮：我們班還獲得了“讓世界充滿愛”黑板報比賽的第一名。
戴熠鑌：藝術(shù)節(jié)上，我們獲得了“親親母語古詩聯(lián)背”比賽的第一名。
姚
玲：在我們的共同努力下，我們還取得了語文學(xué)科競賽的第一名。
﹙三﹚、童話故事《驕傲的桃花》
甲、聽了同學(xué)們對班級的夸獎，我作為班級的一員十分高興與欣慰。我愿意為班級的建設(shè)貢獻更多的力量。
乙、美麗的花兒離不開滋潤它成長的大樹。
甲、我們的班級就像一座百花園，每一個同學(xué)就是其中一朵花，誰也離不開誰。
乙、請聽童話故事《驕傲的桃花》
﹙四﹚、小品劇《三只蝴蝶》
甲、好可憐的一朵桃花，就這樣枯萎了。
乙、如果它能聽同伴的勸告，不要那么驕傲該多好呀！
甲、還是讓我們?nèi)タ纯椿▓@里那三只美麗的蝴蝶吧。
﹙五﹚、學(xué)習(xí)謠《好好學(xué)習(xí)》
甲、三個好朋友，要來一塊兒來，要走一塊兒走，相親相愛不分手。多么令人感動的友誼�。�
乙、團結(jié)就是力量，我們也要像三只蝴蝶學(xué)習(xí)，團結(jié)一致，專心聽講，努力學(xué)習(xí)。請聽由朱冬燁和周靈瑜帶來的拍手歌。
﹙六﹚、才藝展示（電子琴演奏）
甲、雖然我們年紀小，但是我們志氣高。讓我們輕松一下，去聆聽徐戚嘉同學(xué)帶來的美妙琴聲吧！
﹙七﹚、模特秀
甲、我們是一群活潑的少先隊員！我們不僅多才多藝，我們更是充滿了朝氣蓬勃。請欣賞由朱穎等小朋友帶來的《模特秀》。﹙八﹚、班級各科成績優(yōu)異者介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗
語文：姚曉妍數(shù)學(xué)：魏依帆
乙、自從走進了204班，我們就成了無話不說的好朋友。我們一起游戲，一起唱歌、一起學(xué)習(xí)。甲、為了幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，我們班開展了“一幫一結(jié)對子”活動，學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)總是毫無保留地把他們成功的秘訣交給小伙伴們�，F(xiàn)在我們請魏依帆、姚曉妍兩位成績優(yōu)秀的同學(xué)介紹一下他們好的學(xué)習(xí)方法
﹙九﹚、大家談：如何為班級添光增彩
甲、“好方法一生受用”，感謝兩位同學(xué)介紹的學(xué)習(xí)方法。
乙、我們是204的一員，我們更是屠甸鎮(zhèn)小的一員。我們?yōu)榇烁械阶院�、感到驕傲�?/p>
甲、小朋友們，你們愛這個大家庭嗎？（愛）那么，我們應(yīng)該怎么做，才能為班級爭光，為屠小添彩呢？
吳佳怡：我要努力學(xué)習(xí)，天天不遲到。
李煒榮：我要專心聽講，認真完成老師布置的作業(yè)，考出好成績。
沈筱倩：我們要把教室、包干區(qū)打掃干凈，還要愛護校園里的小花小草，讓我們的學(xué)校更加美麗。
陳宇佳：做一個尊守紀律、熱愛勞動、勤奮學(xué)習(xí)的好孩子，讓老師和爸爸媽媽開心。
﹙十﹚、唱校歌
乙、如果我們?nèi)巳硕寄茏龅綗釔蹖W(xué)習(xí)，熱愛勞動，遵守紀律，愛護校園
里的每一朵小花，每一棵小草，那么我們的班級會更團結(jié)，我們的學(xué)校會更美麗！
甲、是呀！同學(xué)們，讓我們一起站起來，手拉手，心連心，自豪地唱起我們的校歌吧！
�。ㄈ喑８瑁�
﹙十一﹚、結(jié)束語：
甲、帶著不同的個性，我們聚合在一起乙、為了共同的愿望，我們走到了一起
甲、五十四雙求索的眸子都閃爍著青春的光輝乙、我們努力，我們求實、我們探索！甲、讓我們手拉手乙、心連心
合、相親相愛，讓我們共同祝愿：
204班明天會更好！屠小的明天更燦爛�。ā妒掷中倪B心》主題中隊會到此結(jié)束）
手拉手班會教案3
我校是一所農(nóng)村小學(xué)，家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生很多，家庭貧困對他們的健康成長和完成學(xué)業(yè)都產(chǎn)生了較大影響，還有一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，為幫助這些學(xué)生完成義務(wù)教育，學(xué)校研究決定，在全校學(xué)生中開展“手拉手獻愛心捐資助學(xué)”活動。
一、指導(dǎo)思想：
以不讓一個學(xué)生因家庭貧困、學(xué)習(xí)困難而失學(xué)為目標，通過建立多渠道、長期、穩(wěn)定的助學(xué)幫扶機制，幫助貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。同時對學(xué)習(xí)有困難的.學(xué)生進行手拉手，幫扶活動。
二、活動目的：
為弘揚“愛心助學(xué)，扶貧幫困”這一中華民族的傳統(tǒng)美德，廣泛動員全校力量，發(fā)揚中華民族“扶貧幫困”優(yōu)良傳統(tǒng)，援助寒門學(xué)子，幫扶學(xué)困學(xué)生，培育民族棟梁，
三、活動形式：
以班級為單位
四、活動時間：
3月31日
五、實施過程
1、制定活動方案
2、各班上報困難學(xué)生名單
3、根據(jù)困難學(xué)生的需要，認真制定幫扶方案，定期開展幫扶活動，每季度至少為困難學(xué)生辦一件實事，每學(xué)期至少對幫扶對象進行家訪一次。
4、學(xué)校通過班主任電話溝通、家訪等形式了解家庭經(jīng)濟困難、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，開展各種形式的捐助活動。根據(jù)留守兒童、貧困學(xué)生的具體狀況，確定結(jié)對幫扶愛心助學(xué)活動資助對象及資助方式。
5、上報捐款名單。
五、活動要求：
1、各班要高度重視“手拉手獻愛心捐資助學(xué)”活動，積極做好貧困學(xué)生情況摸查和建檔。
2、各班要認真組織開展“手拉手”活動，使團員在活動中受教育、作貢獻，團干部要發(fā)揮帶頭示范作用。
3、各班要積極挖掘“手拉手”活動中涌現(xiàn)的好人、好事、先進典型，及時對活動總結(jié)，加強信息報送工作，及時宣傳報道，大力營造助人為樂，扶貧濟困的良好社會風(fēng)尚。
手拉手班會教案4
民族團結(jié)手拉手主題班會主持詞
甲：在浩瀚的歷史長河中，中華民族五千年文明，書寫著她永不停息的對美好幸福的追求，展示著她永不磨滅的對民主富強的探尋。
乙：她延綿的歷史、燦爛的文明從來就沒有中斷過。我們偉大的祖國母親，有著56個優(yōu)秀兒女，在我們遼闊富饒的祖國大地上快樂的生活著。
甲：偉大祖國的56個兄弟民族，在漫長的歷史發(fā)展中和睦相處，團結(jié)互助，用自己辛勤的勞動，共同開拓了祖國的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文化，推動了人類社會的進步。
乙：我們托克遜縣第一小學(xué)是一所民漢融合的學(xué)校，在這里，我們各民族同學(xué)，互尊互愛，互幫互學(xué)，團結(jié)友愛，共同進步。
合：六年級民族團結(jié)手拉手主題班會現(xiàn)在開始。
乙：同學(xué)們，我們是祖國的未來，我們是含苞未放的花朵，我們是革命事業(yè)的接班人。請大家起立一起唱《中國少年先鋒隊隊歌》
甲：你們誰能說說我們國家有多少個民族？（指名回答）
乙：是的，這五十六個民族分布在祖國的960萬平方公里的土地上，每個民族都有不同的民族習(xí)慣。
甲：我們各族人們生活在祖國媽媽的懷抱，沒有國，哪有家，沒有家哪有我們。甲：請欣賞（陳亞欣、周佳雪等同學(xué)）為我們帶的詩朗誦《同是一顆心，同是一條根》
甲：有句名言說得好“一堆沙子是松散的，可它和水泥和石子、水混合在一起，它比花崗巖還堅韌”。
乙：讓民族團結(jié)之路永不停息，愛心的浸潤，攻無不克。團結(jié)的力量無往不勝。甲：下面請聽（馬新月和蘇夢瑤）為我們帶來的歌曲《演員》甲：即將進行知識競答環(huán)節(jié)，同學(xué)們準備好了嗎？
1、我國人口最多的少數(shù)民族？（B）A、漢族B、壯族C、滿族
2、世界上人口最多的民族？（A）A、漢族B、朝鮮族C、滿族
3、 “烏魯木齊”是少數(shù)民族的音譯，它的原意是？（A）A、優(yōu)美的牧場B、青色的城C、日光之城
4、我國有多少個少數(shù)民族？（A）A、55 B、56 C、57
5、哪個省所居住的少數(shù)民族最多？（C）A、黑龍江省B、甘肅省C、云南省
6、 “馬背上的民族”是哪個民族？（B）A、壯族B、蒙古族C、維吾爾族
7、 《阿凡提的故事》是哪個民族的故事？（C）A、回族B、蒙古族C、維吾爾族
8、猜一猜美麗的民族服飾。請看大屏幕。這是哪個民族的服飾？乙：五十六個民族，五十六朵花，每朵花都有獨特的舞姿。
甲：請欣賞（孜巴努爾、古麗皮亞、開迪日亞）為我們帶來的.維吾爾舞蹈《大夢想家》
合：我們來自不同的班級、是不同的民族。但我們心連心，血濃于水，我們堅信誰都離不開誰，誰都需要幫助和關(guān)心。甲：無論現(xiàn)在還是將來，我們都是團結(jié)互助、相親相愛、其樂融融的一家人。乙：下面請（菲諾孜等同學(xué)）教大家跳民族舞蹈。
合：同學(xué)們，行動起來吧，擰在一起我們就是一道閃電，一束火炮；聚在一起，我們就是整個太陽，整個星空；站在一處，我們就用心靈結(jié)成信念不倒的墻。讓我們凝聚一心，攜手并進，共創(chuàng)我們美好的明天！同學(xué)們，為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們的友誼，讓我們互相交朋友吧！甲：請同學(xué)們開始互贈小禮物！
乙：最后讓我們來共同唱響《相親相愛的一家人》（合唱）來結(jié)束這次愉快的班會。
甲：下面請班主任，為這次主題班會作總結(jié)。
總結(jié)：今天六年級在這里成功的開展了《民族團結(jié)手拉手》主題班會，同學(xué)們在各種表演中表現(xiàn)的都很好但是我也希望，通過這次活動增強民族團結(jié)意識，讓我們在這所美麗的學(xué)校里，互尊互愛，互幫互學(xué)，共同進步，讓我們的友誼之花越開越艷。
甲：感謝班主任對我們的評價，我們也會更加努力做得更好，從今天起民族與民族之間互相幫扶、人與人之間互相感恩，讓我們共同凝造出美好的家園，因為和諧中國不再是夢。
合：六年級“民族團結(jié)手拉手”主題班會到此結(jié)束。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師的到來。再見！
手拉手班會教案5
活動目標:
通過此次活動,讓同學(xué)擴大知識面,激發(fā)學(xué)生關(guān)注環(huán)境,認識人與環(huán)境的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識以及愛校、愛班、愛家的思想感情。
活動過程:
一、圖片展示
主持人:同學(xué)們,你們喜歡綠色的家園嗎?今天我們就要來進行“愛我家園,綠色手拉手的活動”。
主持人宣布::活動開始。
請同學(xué)們拿出老師昨天布置收集的綠色家園圖畫.
生:交流圖片
生:全班匯報。
二、我們的校園哪里有綠化?
主持人:我們的學(xué)校是一座綠色的學(xué)校,學(xué)校里哪里有綠化?
生:學(xué)生暢談。
主持人:校園的綠化又是誰做的呢?
生:環(huán)衛(wèi)工人、園丁叔叔等等。
主持人:那我們呢?
生:我們也要參加綠化校園的活動。
主持人:我們愿意親自用手,建設(shè)我們自己綠色的校園。下面請聽拍手歌。
生:你拍一、我拍一。地球媽媽穿花衣。你拍二、我拍二。人與動物好伙伴。
你拍三、我拍三。愛國愛校愛自然。你拍四、我拍四。爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士。
你拍五、我拍五。減少污染靠你我。你拍六、我拍六。勤儉節(jié)約人長壽。
你拍七、我拍七。生命之樹要珍惜。你拍八、我拍八。濫殺生靈是自殺。
你拍九、我拍九。山峰綠水長存有。你拍十、我拍十。保護環(huán)境千秋事。
三、愛我家園
1、說說為校園綠化所做的好人好事
主持人:你們知道有哪些人為學(xué)校的綠化做了哪些好事呢?請同學(xué)們把課前的`小調(diào)查拿出來,先在四人小組里討論交流,然后匯報。
生:四人小組匯報交流,全班匯報。
2、說說破壞校園綠化的人和事
主持人:你還知道哪些破壞綠化的事呢?也請同學(xué)們把課前的小調(diào)查進行匯報。
生:學(xué)生四人小組交流,再全班匯報。
3、談?wù)劯惺?小組內(nèi)先談,再全班匯報)
主持人:看到了這些不好的行為,你有什么感受呢?
生:談感受。
四、齊動手,為美化家園增添1分力量
1、鼓勵美化校園
學(xué)校是我們活動與學(xué)習(xí)的地方,美麗的校園帶給我們更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,帶給我們更多的快樂,美化校園人人有責(zé),讓我們時時愛護環(huán)境,保護環(huán)境。
2、可以為家園做些什么?
主持人:美化校園,我們能做些什么呢?請你們每人寫一個環(huán)保標語,然后提出美化校園的建議。
生:學(xué)生小組活動。
生:匯報。
主持人:綠是生命,綠是友愛,讓世界充滿綠。詩朗誦《綠之歌》
五、班主任總結(jié)
手拉手班會教案6
根據(jù)區(qū)團工委的活動要求，我校少先隊大隊部與校團支部聯(lián)合開展“與災(zāi)區(qū)師生愛心手拉手活動”，并由校團支部具體操作，安排如下：
一、活動時間
1、宣傳發(fā)動：5月13日發(fā)倡議書(大隊部)
2、活動實施：5月13日—6月初
二、活動內(nèi)容
(一)捐助活動(5月14日—5月19日)
1、參加對象：一至三年級學(xué)生自愿參加
2、要求：捐助物品為“優(yōu)秀少兒讀物、學(xué)習(xí)用品和玩具”，捐助的物品要強調(diào)是學(xué)生用余有多的`或是已有未使用的，不需要去新購買。物品的量不要太多，每個學(xué)生最多一件。
3、各班主任將學(xué)生捐贈物品列出清單后(如書籍幾本，筆幾支等)，通過校園辦公平臺上報團支部委員陳慧娟，并將物品分類上交團支部委員陳佳薇。
4、校團支部將捐贈物品列出清單后，通過內(nèi)部辦公平臺上報至區(qū)教育局團工委。教育局聯(lián)系科室：組人科、團工委。并將捐助的物品集中后送至荷花莊小學(xué)，聯(lián)系人：顧老師，聯(lián)系電話：661104。
(二)書信活動(5月—6月初)
1、參加對象：一至六年級學(xué)生自愿參加
2、要求：向災(zāi)區(qū)的孩子們寫一封信，主題是兩地孩子“心連心、手拉手”，幫助青川孩子走出陰影，小學(xué)低段可以圖文并茂。請班主任和語文老師進行必要的指導(dǎo)。
3、區(qū)教育局將會在近期落實好寫信單位，屆時由各班學(xué)生在班主任地指導(dǎo)下自行郵寄，班主任將參加郵寄書信活動學(xué)生名單上傳大隊部蔣敏。
三、活動組織
1、方案制訂：政教處
2、具體實施：校團支部
組長：陳佳薇(負責(zé))、陳慧娟
組員：蔣敏、夏燕、崔琛、徐燕虹
活動過程攝影記錄：周園
3、周宿渡校區(qū)具體由唐健娜老師安排。
手拉手班會教案7
一、活動目的
通過本次活動，為班級家庭貧困、學(xué)習(xí)有困難的小朋友送愛心，引導(dǎo)學(xué)生為社會、為他人、為有困難的小伙伴獻一份真誠、獻一份真情，幫助少先隊員從小樹立“一方有難、八方支援”的集體主義精神;幫助隊員在關(guān)心他人、服務(wù)他人的同時，形成友愛待人的情感，樂于助人的品格，教育學(xué)生懂得珍惜優(yōu)越的.生活環(huán)境，
二、活動主題
“手拉手”獻愛心
三、活動方針
以班級為主導(dǎo)，以師生為主體，以“手拉手”互助活動為紐帶。
四、活動時間及地點
1、時間：星期四下午
2、地點：一年一班教室
五、活動前期的準備
1、提前一天確定參加人員及人數(shù)。
2、參加活動，自備捐獻物品。
3、全體學(xué)生穿冬季校服，佩戴紅領(lǐng)巾。
4、遵守活動紀律，保持會場的秩序，展示出一名優(yōu)秀小學(xué)生的精神面貌。
5、建議學(xué)生提前準備一張代表友誼的，自己親手畫的小卡片或者圖畫，活動中送給小伙伴。
6、捐獻物品以實物為主，每個孩子準備2——3本書(請用紅絲帶認真捆綁)，鉛筆不限，這些物品將由學(xué)生自己親手捐贈與小伙伴。
七、活動環(huán)節(jié)
1、在班級里開展一次“手拉手”的活動動員，鼓勵學(xué)生節(jié)約出零花錢，贈送貧困小伙伴最需要的學(xué)習(xí)用具。
2、了解小伙伴學(xué)習(xí)的情況，了解小伙伴家庭的生活狀況，交流學(xué)習(xí)和生活的感受。
3、學(xué)生代表發(fā)言，小伙伴之間捐贈物品。
4、給小伙伴送一張勵志小卡片，可邀請“手拉手”小伙伴互留通信方式，形成長久的互幫互助小伙伴、
手拉手班會教案8
一、班會背景
和諧溝通是師生之間增進了解和信任，改善和發(fā)展關(guān)系，以求達到更好的教育目的一種雙邊活動，怎樣做好與學(xué)生的和諧溝通、深入地了解學(xué)生是教育教學(xué)工作及學(xué)校生活中必不可少的環(huán)節(jié)。而作為一名從事高年級教育教學(xué)工作的教師，面對當(dāng)前學(xué)生與老師間尤其是與科任老師之間的排斥心理日益加劇、矛盾突顯的現(xiàn)狀，我決定召開一次主題班會，給師生搭建一個面對面的交流平臺，促進師生間的相互理解。
二、班會目的
（1）通過引導(dǎo)學(xué)生對老師的工作提建議和教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)提出希望，不斷增進師生間的情感交流，密切師生關(guān)系。
�。�2）通過有益的活動促進學(xué)生與教師之間相互了解。
三、班會準備
�。�1）教室布置：將學(xué)生與教師的座位混合擺放在一起，墻壁上貼著學(xué)生與各科教師一起活動的照片，黑板上寫好主題班會的名稱。
�。�2）邀請班級的所有任課老師參加，聘請學(xué)校德育處主任為心語熱線主持人。（3）培訓(xùn)若干小記者，安排一人做本次活動主持人。（4）中隊創(chuàng)作詩歌《師生一家親》。
�。�5）在班會前，班主任走訪本班的科任教師，了解本班學(xué)生存在的問題（有些學(xué)生不重視科任教師所授的課，有些學(xué)生對老師的管理反感。）
（6）問卷調(diào)查，摸清學(xué)生的思想（有些老師在教學(xué)中有明顯的偏向傾向，有些學(xué)生感到老師不喜歡自己）。
四、班會過程
�。ㄒ唬┗顒舆^程
1、主持人宣布《手拉手心相印》主題班會現(xiàn)在開始。
2、第一部分：敬師愛生
�。�1）主持人：親愛的同學(xué)們，自從我們跨進小學(xué)的大門，我們就生活在老師的身邊，從一個愛哭的孩子長成了一個有知識的少年，雖然離開媽媽的懷抱，老師卻用他們溫暖的臂膀保護著我們，為了表達我們對老師的敬意，請聽各科代表代表全班同學(xué)獻上一封敬師信。（2）各科代表上臺，每人說一句，連成一封敬師信。（要求情真意切，語句通順，表達出全班同學(xué)對老師的敬意。）
（3）主持人：敬愛的老師，在我們心中，您們的微笑構(gòu)成了一片亮麗的天空，它哺育我們成長，滋潤我們的心田，使我們感到是那樣的溫暖與親切，老師，您知道在我們的心靈相冊中保留有您怎樣的相片嗎？
（4）全班學(xué)生自由講述日常生活中的點滴小事，談心目中老師的親切形象。
�。�5）主持人：親愛的同學(xué)們，在每位老師的心目中，也珍藏著一本相冊，那里面也保留著我們的生活模樣，是什么模樣呢？讓我們靜靜地聆聽老師的'描述。
（6）請各位任課老師結(jié)合生活中的點滴小事，談心中學(xué)生的形象。
�。�7）主持人：在平時的學(xué)習(xí)生活中，老師們經(jīng)常遇到一些學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生。我們也會遇到愛生氣、給學(xué)生冷眼的老師，使某些同學(xué)對老師反感，而老師也不愿意與某些同學(xué)說話，大家的隔閡越來越深。那么，如何解決這個問題呢？今天我們就安排了一個小品，你將會看到學(xué)生與老師的換位表演，我想大家從中會有所感觸吧。
�。�8）主持人：古人云：天地君親師�？梢娎蠋熢谌说囊簧兴鸬降闹匾饔�。讓我們伸出自己的小手，牽起老師溫暖的大手，在師生間架起理解的橋梁，把人間最甜美的微笑留在彼此的心間。
手拉手班會教案9
教學(xué)目標：
1.懂得互幫互助在我們生活中的重要性，體會人與人之間互相幫助是一件很美好的事。
2.感受同學(xué)的友愛之情，學(xué)會同學(xué)之間互相幫助，知道幫助他人就是幫助自己。
3.愿意去幫助有困難的陌生人。
教學(xué)重點：
學(xué)會同學(xué)之間互相幫助，知道幫助他人就是幫助自己。
教學(xué)難點：
愿意去幫助有困難的陌生人。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1.游戲“一路上有你”。
�、乓幻麑W(xué)生蒙上眼睛從自己的座位走到黑板前，在事先畫好的人臉上畫鼻子，其余同學(xué)不能出聲幫助。
⑵該生在自己好朋友的幫助下再做一次游戲。
⑶學(xué)生談感受：第一次畫鼻子，你心里最希望的是什么？有了同學(xué)的幫助，感覺有何不同？
2.師：當(dāng)你遇到困難的時候，有了朋友的幫助，心里覺得特別踏實。“人”字由一撇一捺組成，就如同在告訴我們?nèi)伺c人之間需要互相支撐，攜手同行。（教師板書課題：讓我們同行。）
二、學(xué)習(xí)
1.回憶朋友間的真情。
師：記憶中，你是否幫助過別人，是否得到過別人的幫助，能向大家說說令你特別感動的事例嗎？
學(xué)生先小組交流，然后集體交流，并述說自己的感受。教師及時點評�？刹捎矛F(xiàn)場采訪的方式，請幫助人的同學(xué)，或受到幫助的同學(xué)談?wù)劗?dāng)時的心情。
2.走進“故事屋”。
師：朋友之間的互相幫助給我們留下了許多快樂與感動�？墒牵钪杏性S多時候需要我們幫助的往往是那些不相識的陌生人，我們該怎么做呢？讓我們一起走進故事屋，看看“快樂傳遞”的故事吧。
師：看了這個故事，你有什么感想？學(xué)生交流。
小結(jié)：正所謂“贈人玫瑰，手留余香”。在你看來微不足道的一點幫助，也許就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會得到快樂。我們整個社會大家庭又何嘗不是如此呢？
三、感悟助人的'真諦
1、一個人沒有朋友，就像生活里沒有陽光。老師看到你們都擁有各自的好朋友，真替你們感到高興�？捎械臅r候，如果不注意方法，好心也會誤事。大家來看看，這樣的好朋友，值得贊賞嗎？（教師播放錄像：“如此幫助，對嗎？”。）
學(xué)生討論，并交流生活中遇到的類似的事情。
小結(jié)：真正的朋友是發(fā)自內(nèi)心的鼓勵，是從對方的需要出發(fā)的，是雪中送炭。
2、交友秘訣。
師：交朋友真快樂！朋友會給我們帶來溫暖、勇氣和力量，會使我們的生活更美好。其實，從同學(xué)們的介紹中，我還得出了一個結(jié)論，想要交更多的好朋友，那是有秘訣的。
小組討論，完成書上的“交友十要訣”。然后全班交流“要訣”。
針對“交友要訣”，學(xué)生說一說自己在哪方面做得還不夠，需要改正。
小結(jié)：懂得反思、嚴于律己的人肯定更受大家的歡迎，老師祝愿你們的好朋友都能越來越多！
3、制作“友情卡”。
師：一個好朋友就是一筆人生的財富。讓我們拿起筆，真誠地跟自己的好朋友說說心里話，讓彼此的友誼更加牢固吧！
學(xué)生制作“友情卡”，在上面寫上自己最想對朋友說的話。
完成制作后將友情卡送給自己的好朋友，并當(dāng)面將自己的心里話念出來。教師隨機采訪收到卡片的同學(xué)心情怎樣，有什么感受。
三、拓展
教師布置學(xué)生課后搜集有關(guān)互幫互助的名言或格言。
【手拉手班會教案】相關(guān)文章：
《手拉手》活動教案03-14
《手拉手》教案（精選18篇）03-02
中班好朋友手拉手教案04-22
班會主題教案10-27
班會教案05-25
《手拉手地球村》教案（精選10篇）04-20
小班音樂欣賞教案《手拉手》反思12-24
安全主題班會的教案03-01