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小班語(yǔ)言愛(ài)的祝福教案
作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小班語(yǔ)言愛(ài)的祝福教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班語(yǔ)言愛(ài)的祝福教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、聽(tīng)故事，感受新年里快樂(lè)的氣氛。
2、了解新年習(xí)俗，參與新年活動(dòng)。
3、會(huì)向他人送上禮貌的問(wèn)候語(yǔ)祝福。
4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒操作材料。
2、新年賀卡、新年圖片、春聯(lián)、壓歲包。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞故事《新年送祝�！防斫夤适虑楣�(jié)。
�。�1）故事里都有誰(shuí)呢？
�。�2）過(guò)新年了，小狗和小貓準(zhǔn)備去找誰(shuí)呢？
�。�3）他們找到小兔了嗎？大家在一起做了什么？
（4）小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祝福的？他們說(shuō)了些什么？
2、師生一起欣賞新年圖片，圍繞新年語(yǔ)題展開(kāi)討論。
�。�1）過(guò)新年的時(shí)候我們都會(huì)做些什么事情呢？
�。�2）新年的時(shí)候可以玩什么游戲？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情？
�。�3）小牛的煩惱解決了嗎？誰(shuí)都給他幫助了？這究竟是怎么回事？
3、參觀新年賀卡、春聯(lián)和壓歲包，幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用途。
�。�1）展示漂亮的新年賀卡，欣賞上面的圖畫(huà)，老師朗誦里面的祝福話(huà)語(yǔ)。
�。�2）和幼兒一起給班級(jí)門(mén)口貼春聯(lián)，將上面祝福的話(huà)語(yǔ)解釋給幼兒聽(tīng)。
�。�3）出示壓歲包，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)？這個(gè)小紅包是裝什么的？為什么過(guò)年的時(shí)候長(zhǎng)輩會(huì)給晚輩發(fā)壓歲包？小朋友收到壓歲包應(yīng)該怎么說(shuō)怎樣的話(huà)呢？
4、引導(dǎo)幼兒思考，如何送上新年祝福？
�。�1）小朋友可以怎樣給家人送上祝福？
�。�2）在小朋友接受別人祝福的時(shí)候應(yīng)該如何表示感謝呢？
5、大家同唱一首歌《新年快樂(lè)》。
活動(dòng)延伸為家人制作新年賀卡。
教學(xué)反思：
過(guò)年是孩子最喜歡、最興奮的`事情。所以在活動(dòng)一開(kāi)始的談話(huà)部分，幼兒就十分投入，興致很高。表現(xiàn)出濃厚的興趣，迫不及待地講述自己過(guò)年時(shí)所經(jīng)歷的事情。而我好像是作為一名資料補(bǔ)充員的身份，當(dāng)幼兒講到一個(gè)什么事情引起其他孩子的共鳴時(shí)，我就在展示臺(tái)上出示圖像、圖片等，加上幼兒和我的共同講解，使中國(guó)過(guò)年時(shí)傳統(tǒng)風(fēng)俗在幼兒面前展露無(wú)遺。使幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深刻的了解。這些操作活動(dòng)真真切切地展示在幼兒面前時(shí)，幼兒的興奮達(dá)到了**。從活動(dòng)效果來(lái)看，幼兒動(dòng)手能力很強(qiáng)，做出了許多精彩的東西。將民間美術(shù)欣賞與特定的節(jié)日結(jié)合起來(lái)，幼兒比較能夠理解其中的含義。再讓幼兒進(jìn)行手工操作，就能達(dá)到很好的效果。同時(shí)，解決了幼兒園手工難教的問(wèn)題。
小百科：在古代民間，人們從歲末的廿三或廿四的祭灶便開(kāi)始“忙年”了，新年到正月十九日才結(jié)束。在現(xiàn)代，人們把春節(jié)定于農(nóng)歷正月初一，但一般至少要到農(nóng)歷正月十五（元宵節(jié)）新年才算結(jié)束。春節(jié)是個(gè)歡樂(lè)祥和、親朋好友歡聚的節(jié)日，是人們?cè)錾罡星榈募~帶。節(jié)日交流問(wèn)候傳遞著親朋鄉(xiāng)里之間的親情倫理，它是維系春節(jié)得以持存發(fā)展的重要要義。
小班語(yǔ)言愛(ài)的祝福教案2
一.活動(dòng)目標(biāo)：
1.體驗(yàn)與同伴游戲的愉悅和參與體育活動(dòng)的快樂(lè)。
2.練習(xí)聽(tīng)指令做動(dòng)作，發(fā)展平衡能力。
二.活動(dòng)準(zhǔn)備：
帽子每人一頂，動(dòng)物頭飾6個(gè)，小旗兩面。場(chǎng)地布置如圖：
三.活動(dòng)過(guò)程：
1.準(zhǔn)備活動(dòng)：學(xué)小動(dòng)物走路，鼓勵(lì)幼兒大膽的想象和創(chuàng)造。
2.情感活動(dòng)：創(chuàng)設(shè)動(dòng)物王國(guó)將舉行一個(gè)盛大的慶祝會(huì)的情景，請(qǐng)小朋友把自己的祝福裝在帽子里送給小動(dòng)物。
3.平衡能力活動(dòng)：讓幼兒自由選擇小路到森林里送祝福。
4.聽(tīng)指令活動(dòng)：
集體活動(dòng)--將祝福送給規(guī)定的'小動(dòng)物。
自由活動(dòng)--結(jié)伴通過(guò)小路到森林里把祝福送給自己喜歡的小動(dòng)物。
5.隨活動(dòng)自然結(jié)束。
小班語(yǔ)言愛(ài)的祝福教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試走不同高度的橋，并能保持身體的平衡。
2.能按瓶上圓點(diǎn)的數(shù)量放在相對(duì)應(yīng)的筐中。
3.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4.樂(lè)于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.每人一個(gè)空果奶瓶，瓶上分別貼有數(shù)量為1-5的圓點(diǎn)標(biāo)記;盛果奶瓶的筐子5個(gè)，分別貼著1-5的圓點(diǎn)標(biāo)記。
2.高度不同的平衡木3個(gè)(10-30厘米)，《公雞操》音樂(lè)CD。
活動(dòng)過(guò)程：
1.準(zhǔn)備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)做公雞操。
讓我們一起聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)吧!
2.創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)走不同高度的小橋。
今天送奶員生病了，你們?cè)敢鈳椭麊?
送奶時(shí)要過(guò)三座小橋，過(guò)橋時(shí)身體應(yīng)該怎么辦?
幼兒練習(xí)過(guò)小橋，教師在最高的小橋旁進(jìn)行保護(hù)，鼓勵(lì)幼兒勇敢向前走。
請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：兩手伸平，眼看前方，慢慢向前走。
幼兒再次練習(xí)。
3.幼兒做游戲。
教師講解游戲的玩法。
小小送奶員送奶時(shí)要經(jīng)過(guò)小橋，再三座小橋中任選一座通過(guò)就可以，每次只送一瓶奶，看清奶瓶上的圓點(diǎn)標(biāo)記，按照?qǐng)A點(diǎn)數(shù)把奶瓶送到“家”(筐子)里。
請(qǐng)一名幼兒示范送奶過(guò)程。
全體幼兒做游戲。教師提醒幼兒過(guò)橋時(shí)要把奶瓶拿穩(wěn)。
教師和幼兒共同檢查奶瓶送的'對(duì)不對(duì)(奶瓶上的圓點(diǎn)要和筐子上的一致)。
4.放松整理。
幼兒互相拉拉手、拍拍肩等。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
小班語(yǔ)言愛(ài)的祝福教案4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)與同伴游戲的愉悅和參與體育活動(dòng)的快樂(lè)。
2、練習(xí)聽(tīng)指令做動(dòng)作，發(fā)展平衡能力。
3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
帽子每人一頂，動(dòng)物頭飾6個(gè)，小旗兩面。場(chǎng)地布置如圖：
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：學(xué)小動(dòng)物走路，鼓勵(lì)幼兒大膽的想象和創(chuàng)造。
2、情感活動(dòng)：創(chuàng)設(shè)動(dòng)物王國(guó)將舉行一個(gè)盛大的慶祝會(huì)的情景，請(qǐng)小朋友把自己的祝福裝在帽子里送給小動(dòng)物。
3、平衡能力活動(dòng)：讓幼兒自由選擇小路到森林里送祝福。
聽(tīng)指令活動(dòng)：
集體活動(dòng)--將祝福送給規(guī)定的小動(dòng)物。
自由活動(dòng)--結(jié)伴通過(guò)小路到森林里把祝福送給自己喜歡的`小動(dòng)物。
5、隨活動(dòng)自然結(jié)束。
反思：
活動(dòng)結(jié)束后我總結(jié)了一下這節(jié)活，孩子們游戲的時(shí)候興奮點(diǎn)太過(guò)了，應(yīng)該讓孩子們自己送禮物，讓孩子們的注意力轉(zhuǎn)移到游戲當(dāng)中，這就是我的引導(dǎo)不到位，但總的來(lái)說(shuō)孩子們的積極性是非常高的，興趣都很濃厚，我自己也在這個(gè)活動(dòng)中有了很大的收獲。
小班語(yǔ)言愛(ài)的祝福教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1．與平行班相互祝福、送禮物，體驗(yàn)集體過(guò)新年的快樂(lè)。
2．能大膽向同伴說(shuō)一些祝福的`話(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
糖果、手工作品、貼畫(huà)紙等禮物，新年帽，錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)
新年到了，朋友見(jiàn)面時(shí)會(huì)說(shuō)些什么？可提問(wèn)啟發(fā)：
1．祝朋友身體怎樣？(如：祝你身體健康！祝你快快長(zhǎng)大！祝你越長(zhǎng)越漂亮)
2．祝朋友學(xué)習(xí)(工作)怎樣？(如：祝你萬(wàn)事如意！祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝你越來(lái)越聰明)
二、向朋友祝福
1．平行班幼兒戴上新年帽，拿著自己準(zhǔn)備的禮物，在塑膠場(chǎng)地集中。
2．在音樂(lè)聲中，幼兒相互祝福，互送禮物。
3．師生同唱新年歌。
活動(dòng)延伸
1．離園時(shí)，幼兒在幼兒園門(mén)前，向朋友、家長(zhǎng)祝福并贈(zèng)送禮物。
2．回家后，向鄰居、親戚、朋友送上新年祝福。
小班語(yǔ)言愛(ài)的祝福教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解、學(xué)習(xí)兒歌，初步感受兒歌的比喻手法。
2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)，語(yǔ)言完整。
3、嘗試替換兒歌中的祝福語(yǔ)進(jìn)行朗誦，表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的感激之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒課前了解爸爸媽媽的工作單位、愛(ài)好等一些情況。
2、磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)
1、請(qǐng)小朋友向你身邊的朋友介紹一下你的.爸爸媽媽?zhuān)覀兪歉墒裁垂ぷ鞯�？在家里都做哪些事情？個(gè)別介紹：誰(shuí)愿意向全班的小朋友和老師介紹介紹自己的爸爸媽媽?zhuān)拷處熜〗Y(jié)：爸爸媽媽很愛(ài)我們，他們不怕辛苦，每天都為我們做很多事情。
2、小朋友你們愛(ài)不愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)磕阆雽?duì)爸爸媽媽說(shuō)一句什么話(huà)？（鼓勵(lì)幼兒對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一句感謝或祝福的話(huà)）
二、理解并學(xué)習(xí)兒歌
1、有一首兒歌，說(shuō)的就是小朋友祝福爸爸媽媽的話(huà)，兒歌的名字叫《愛(ài)的祝�！�，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
2、教師朗誦兒歌，提問(wèn)：兒歌的名字叫什么？?jī)焊枥镎f(shuō)了些什么？
3、放錄音，再次欣賞兒歌，提問(wèn)：兒歌的名字叫什么？?jī)焊枥锇寻职謰寢尩膼?ài)比作什么？為什么？最后小朋友是怎么祝福爸爸媽媽的？（引導(dǎo)運(yùn)用兒歌中的語(yǔ)言進(jìn)行回答。）
4、教師帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
5、教師引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦兒歌。
6、幼兒完整朗誦兒歌。
三、仿編兒歌
1、除了祝爸爸媽媽快樂(lè)又健康，你還想祝他們什么呢？
2、根據(jù)幼兒的回答，替換祝福與并示范朗誦。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編兒歌。
3、帶領(lǐng)幼兒朗誦新編兒歌。
小班語(yǔ)言愛(ài)的祝福教案7
活動(dòng)目標(biāo)
1、聽(tīng)故事，感受新年里快樂(lè)的氣氛。
2、了解新年習(xí)俗，參與新年活動(dòng)。
3、會(huì)向他人送上禮貌的問(wèn)候語(yǔ)祝福。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒操作材料。
2、新年賀卡、新年圖片、春聯(lián)、壓歲包。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞故事《新年送祝�！防斫夤适虑楣�(jié)。
�。�1）故事里都有誰(shuí)呢？
�。�2）過(guò)新年了，小狗和小貓準(zhǔn)備去找誰(shuí)呢？
�。�3）他們找到小兔了嗎？大家在一起做了什么？
（4）小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祝福的？他們說(shuō)了些什么？
2、師生一起欣賞新年圖片，圍繞新年語(yǔ)題展開(kāi)討論。
（1）過(guò)新年的時(shí)候我們都會(huì)做些什么事情呢？
�。�2）新年的.時(shí)候可以玩什么游戲？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情？
�。�3）小牛的煩惱解決了嗎？誰(shuí)都給他幫助了？這究竟是怎么回事？
3、參觀新年賀卡、春聯(lián)和壓歲包，幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用途。
�。�1）展示漂亮的新年賀卡，欣賞上面的圖畫(huà)，老師朗誦里面的祝福話(huà)語(yǔ)。
�。�2）和幼兒一起給班級(jí)門(mén)口貼春聯(lián)，將上面祝福的話(huà)語(yǔ)解釋給幼兒聽(tīng)。
�。�3）出示壓歲包，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)？這個(gè)小紅包是裝什么的？為什么過(guò)年的時(shí)候長(zhǎng)輩會(huì)給晚輩發(fā)壓歲包？小朋友收到壓歲包應(yīng)該怎么說(shuō)怎樣的話(huà)呢？
4、引導(dǎo)幼兒思考，如何送上新年祝福？
�。�1）小朋友可以怎樣給家人送上祝福？
（2）在小朋友接受別人祝福的時(shí)候應(yīng)該如何表示感謝呢？
5、大家同唱一首歌《新年快樂(lè)》。
活動(dòng)延伸為家人制作新年賀卡。
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